2022年13期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學術論文的平臺。
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教改·教研
閱讀·寫作
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數(shù)學·信息
科學·自然
幼教·啟蒙
解析·設計
- 探析小學低段學生書寫能力的培養(yǎng)
- “深度學習”課堂教學改進項目的區(qū)域?qū)嵺`探索*
- 研究中職計算機網(wǎng)絡技術教學的思忖
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)與提高分析
- 現(xiàn)代教育技術在培智數(shù)學教學中的應用
- 不以規(guī)矩 不成方圓
——科學作業(yè)中培養(yǎng)學生良好學習習慣的策略研究與實踐 - 教育云平臺在小學道德與法治課堂的應用研究
- 非常態(tài)教研與班務團隊的策略
- 初中體育課堂師生交往行為研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化德育思想融入立德樹人實踐研究
- 教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力的途徑分析
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理課堂教學的優(yōu)化策略
- 淺談新式讀書筆記對小學生讀寫能力的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課堂導入教學探究
- 高中歷史學科“主題化”課堂教學的實踐嘗試
- 初探語文教學和班主任管理相結合的有效方法
- 合作探究法在高三生物高效課堂中的應用
- 新時代高中思想政治課教師隊伍建設探究
- 文化傳承背景下的高中語文課堂構建探析
- 小學低段語文趣味性朗讀教學的有效性探究
- 對新時代小學班主任班級管理德育教育的思考
- 論小學語文傳統(tǒng)文化古詩詞的教學策略