2019年145期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 省教育廳認(rèn)定70所學(xué)校（幼兒園）為第二批“省級(jí)校園生活垃圾分類教育基地”
- 面向未來(lái)的教育如何設(shè)計(jì)？教育專家學(xué)者深圳論道
- 做好家庭教育，弘揚(yáng)良好家風(fēng)
- 幼兒園新時(shí)尚：一起趣玩“垃圾分類”
- 特色大課間活動(dòng)彰顯民族文化特色
- 培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)的課堂教學(xué)探討
- 增強(qiáng)課堂活力
- 情境設(shè)計(jì)與問(wèn)題探究對(duì)學(xué)生家國(guó)情懷培養(yǎng)的重要作用
- 化被動(dòng)為主動(dòng)，變常規(guī)視導(dǎo)為立體式教科研
- 讓歌謠成為小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的伴奏曲
- 游戲教學(xué)法在“測(cè)學(xué)”環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
- 體育課改應(yīng)重視小學(xué)生的情感體驗(yàn)
- 畫(huà)圖策略
- 提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的策略探析
- 巧用資源·激活學(xué)習(xí)·誘導(dǎo)創(chuàng)新
- 給初中語(yǔ)文課堂增加些“點(diǎn)綴”
- 小學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練中滲透德育
- 小專題設(shè)計(jì)和訓(xùn)練有助于提升中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 優(yōu)化九年級(jí)數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的策略與思考
- 發(fā)掘本土資源，豐富農(nóng)村小學(xué)生寫(xiě)作素材
- “立德樹(shù)人”下初中主題班會(huì)教育活動(dòng)系統(tǒng)化探究
- “吸睛”數(shù)學(xué)
- 新課程改革下初中物理教學(xué)方法淺析
- 基于科創(chuàng)與STEＭ理念下初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的反思與應(yīng)用
- 基于小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性分析
- 職業(yè)素養(yǎng)課程下提高學(xué)生的溝通技巧探析
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活情趣
- 尋找·繼承·弘揚(yáng)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)生活
- 淺談小學(xué)階段的跳遠(yuǎn)起跳時(shí)踏板準(zhǔn)確性的教學(xué)與訓(xùn)練
- 打造精品賽事，提升競(jìng)賽品位
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的方法探究
- 提高城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)學(xué)校英語(yǔ)教師信息技術(shù)水平的思考
- 穩(wěn)中有變·素養(yǎng)立意·啟迪教學(xué)
- 老鼠和貓做朋友
- 被誤會(huì)的烏鴉
- 精心尋找教學(xué)契機(jī)，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 促進(jìn)學(xué)生“‘鍵’步如飛”
- 淺談小學(xué)美術(shù)課藏書(shū)票教學(xué)策略
- 小學(xué)剪紙藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的研究
- 如何說(shuō)學(xué)生才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)學(xué)生才肯說(shuō)
- 忘不了你
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，發(fā)展核心素養(yǎng)
- 真情關(guān)愛(ài)·溫暖心靈
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 廣州市荔灣區(qū)小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的現(xiàn)狀與建議
- 新時(shí)期小學(xué)研學(xué)活動(dòng)的實(shí)施
- 基于批判性思維培養(yǎng)的史料評(píng)估教學(xué)
- 淺談研學(xué)旅行中家國(guó)情懷素養(yǎng)的滲透
- 讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命活力
- “翻轉(zhuǎn)課堂”延伸到課后的研究
- 心志遠(yuǎn) 行自華
- 有“備”而行，精彩無(wú)限
- 促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作的有效措施
- 落花有情，教育無(wú)痕
- 智慧課堂環(huán)境下英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的應(yīng)用與反思
- 中小學(xué)教師參與體育運(yùn)動(dòng)及其制約因素探究
- 以情促管,創(chuàng)建和諧校園
- 數(shù)學(xué)模型在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探討
- 數(shù)學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)下水墨畫(huà)的教學(xué)策略
- 提升班級(jí)文化建設(shè),培養(yǎng)初中生自主管理能力
- 讓教育“暖”起來(lái)
- 散文教學(xué)策略
- “過(guò)程性寫(xiě)作”對(duì)提高初中生敘事能力的教學(xué)思考與實(shí)踐
- 初中生課外閱讀興趣的分析及策略
- 提高小學(xué)一年級(jí)體育課堂效率的策略探究