![](https://cimg.fx361.com/images/2022/06/15/cnqkimagesktjsktjs202202-l.jpg)
2022年2期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開(kāi)放中創(chuàng)刊,是中國(guó)目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過(guò)“中國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”、“重慶市十佳期刊獎(jiǎng)”、“中國(guó)科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”、中國(guó)期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時(shí)代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時(shí)又在全國(guó)積極開(kāi)展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?!痹u(píng)選活動(dòng)、大型主題夏令營(yíng)、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動(dòng)。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國(guó)優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動(dòng)網(wǎng)站為支持,同時(shí)研發(fā)圖書(shū)、光盤(pán)等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開(kāi)發(fā)開(kāi)放型、市場(chǎng)化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語(yǔ)文教研
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文人物作文寫(xiě)作策略
- 繪本在小學(xué)低段課外閱讀中的應(yīng)用方法研究
- 指向核心素養(yǎng)的“語(yǔ)用”課堂教學(xué)實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)方式淺議
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 提升小學(xué)語(yǔ)文高段作文教學(xué)效果的方法
- 創(chuàng)新神話(huà)主題教學(xué),提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 有效教學(xué),快樂(lè)寫(xiě)作
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的重要性及路徑分析
- 探索語(yǔ)文核心素養(yǎng)下語(yǔ)言文字運(yùn)用的有效性
- 統(tǒng)編教材下小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)策略研究
- 有感情地朗讀探析
- 小學(xué)中年級(jí)作文“四步”評(píng)改法初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下單元學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)“有”
- 培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)作積極性和寫(xiě)作興趣的策略探究
- 探析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的語(yǔ)用策略
- 淺談如何借助資料加深對(duì)課文的理解
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- “雙減”視角下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略研究
- 低段生字詞“巧勁教學(xué)”微探
- 運(yùn)用“疫主題”,充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)育人功能
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中即時(shí)評(píng)價(jià)的問(wèn)題與對(duì)策
數(shù)學(xué)教研
- 試論基于學(xué)習(xí)遷移下的小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練策略
- 微課在提高農(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力方面的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段計(jì)算教學(xué)的有效策略探究
- 在教學(xué)中提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口算能力的策略探討
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)策略探析
- 以數(shù)學(xué)繪本為“壤”,育統(tǒng)計(jì)觀念之“花”
- 師生互動(dòng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的有效構(gòu)建研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)下的“大單元主題教學(xué)”
- 落實(shí)核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)芻議
- 把握數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)學(xué)生深度理解
- “主題三部曲”,讓小學(xué)數(shù)學(xué)文化活動(dòng)更落地
- 農(nóng)村地域特色的小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)探究
- 核心素養(yǎng)下提升小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的策略
- 通過(guò)問(wèn)題探索提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)探究