2018年3期
世紀(jì)之星·交流版
教學(xué)管理
教育研究
- 校本研修中語文教師專業(yè)發(fā)展共同體建設(shè)研究
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及發(fā)展思路
- 學(xué)前教育改革視閾下幼兒園活動區(qū)活動的實踐策略
- 淺談如何幼兒培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和能力
- 關(guān)于有效緩解小班幼兒分離焦慮的措施和行為的研究
- 淺談幼兒體驗式美術(shù)教學(xué)
- 強化體驗，搞好幼兒安全教育活動
- 對幼兒園區(qū)域材料投放辦法和方式的研究
- 幼兒安全教育及自我安全意識的培養(yǎng)
- 淺談應(yīng)急救護(hù)知識和技能進(jìn)地震高發(fā)小學(xué)校園的重要性
- 小學(xué)四五年級數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查報告
- 以積累提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)路徑研究
教學(xué)交流
- 中學(xué)英語教學(xué)“費時低效”問題的剖析
- 讓孩子輕松閱讀成為一種習(xí)慣
- 口語交際教學(xué)從低段抓起
- 淺談小學(xué)語文開放性教學(xué)的實施策略
- 在語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語交際能力
- 淺談小學(xué)音樂教育教學(xué)水平的有效提高策略
- 試論網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)德育工作的有效策略
- 課堂氣氛的營造方法
- 字正腔圓 以聲傳情
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)改革探析
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)民族地區(qū)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改
- 淺析當(dāng)前初中田徑教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
- 小學(xué)教育需要情感
- 淺談如何應(yīng)用情境促進(jìn)高中英語語法教學(xué)
- 淺談高中物理新授課教學(xué)策略
- 體驗式學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 借助多種方法和手段，搞好初中語文教學(xué)
- 美音、美意、美情
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的寫作水平
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)
- 抓德育教育 促學(xué)生成才 做技能工匠
- 小組合作學(xué)習(xí)理念下的英語作業(yè)觀
- 傾聽“雜音”，或許那里有意想不到的精彩
- 如何提升教師教學(xué)語言的活力
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的潛能
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 《分?jǐn)?shù)大小比較》說課設(shè)計
- 淺談搞好小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的意義和作用
- 激發(fā)語文課堂活力 提高課堂教學(xué)效率
- 新媒體時代美術(shù)教育數(shù)字化趨勢分析
- 化學(xué)課堂有效教學(xué)策略初探
課程研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)淺談
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 讀寫結(jié)合，搞好小學(xué)語文中段寫作教學(xué)
- 營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氣氛
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行德育教育的滲透
- 小學(xué)生修改作文能力的培養(yǎng)初探
- 淺談小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的反思
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在藏區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用實驗促進(jìn)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念層次性教學(xué)實施要則
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生滲透數(shù)學(xué)思想的策略
- 淺談如何實施和開展小學(xué)數(shù)學(xué)智趣課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀
- 基于課改理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)心理障礙
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決辦法
- 淺談如何利用場景學(xué)習(xí)助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 精心設(shè)計，讓小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)“活”起來
- 淺談如何搞好小學(xué)作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的恰當(dāng)時機
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 讓思維的火花在數(shù)學(xué)思考中閃耀光芒
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)的實施思路和措施
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力
- 小學(xué)“品德與社會”學(xué)科高效課堂教學(xué)模式初探
- 小學(xué)音樂教育中如何滲透美育教育
- 初中語文散文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 比較閱讀法在初中語文教學(xué)活動中的應(yīng)用
- 對于問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談農(nóng)村初中生物實驗教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初探
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)策略初探
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用分析
- 淺談初中病句教學(xué)中須注意的一些問題
- 高中語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生感知和品味文學(xué)形象
- 淺談高中語文導(dǎo)學(xué)案教學(xué)
- 高中物理習(xí)題的功能分析
- 淺談如何搞好高中地理教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)差異性教學(xué)實施策略和原則
- 淺談農(nóng)村數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差的策略
- 淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展與實踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的邏輯思維能力培養(yǎng)研究
- 如何對小學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)
- 以“游”助“演”“篡”“串”相聯(lián)
- 論小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 淺析移動終端教育資源的設(shè)計
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中的問題研究
- 信息化背景下移動學(xué)習(xí)教育資源的模式與設(shè)計分析
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生糾錯習(xí)慣的措施
- 信息技術(shù)與學(xué)科整合之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 提高初中音樂教學(xué)有效性初探
- 如何提高中學(xué)生閱讀名著的興趣
- 恰當(dāng)融入鄉(xiāng)土元素，有效促進(jìn)高中地理教學(xué)
- 小議兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的地位
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡便計算教學(xué)面臨的問題及對策探究
- 淺談碎片化學(xué)習(xí)對教學(xué)的影響
- 如何加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力
學(xué)術(shù)交流
- 《紅樓夢》中怡紅院環(huán)境設(shè)計與人物性格的關(guān)系
- 健美操教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的運用
- 淺談軍事題材真人秀節(jié)目的價值構(gòu)建及傳播
- 從印度古典舞發(fā)展究中國古典舞發(fā)展現(xiàn)狀之由
- 舞蹈原生性、次生性、再生性的藝術(shù)交融與發(fā)展
- 新媒體影響下的網(wǎng)站優(yōu)化和推廣方法的研究
- 淺析合同的解除
- 母愛無疆
- 中國傳統(tǒng)手工藝的審美與實用價值
- 大數(shù)據(jù)背景檔案管理工作的挑戰(zhàn)與機遇研究
- 用友T3中的采購業(yè)務(wù)處理
- 淺談數(shù)控銑床幾種對刀方法的分析比較
- 薄壁零件數(shù)控車削加工工藝分析
- 新時代儀式教育的意義
- 加強軍事物流保障管理推動軍事事業(yè)發(fā)展
- 管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用
- 讓情感走進(jìn)初中物理課堂教學(xué)
- 淺析思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 多元智能理論在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 3D打印技術(shù)及其在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)時代包裝的創(chuàng)新設(shè)計新發(fā)展
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 軍事通信應(yīng)用認(rèn)知無線電技術(shù)效果探討
- 淺談利用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高語文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有限互動
- 地下工程噴射施工質(zhì)量問題管控
- 裝裱藝術(shù)的繼承和發(fā)揚在藝術(shù)院校中的實際應(yīng)用展開