2018年4期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
文科指導(dǎo)
- 熟練文通字順的語(yǔ)言功夫
- 中學(xué)小說(shuō)課文文本解讀淺析
- 淺談農(nóng)村初中語(yǔ)文教師如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 高中學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 論李白詩(shī)歌的美學(xué)特征與歷史影響
- 營(yíng)造語(yǔ)文課堂氛圍之我見
- 大閱讀背景下語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升
- 淺議初中形象化作文教學(xué)的成效
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)：閱讀思考勝過(guò)盲目做題
- 試談初中語(yǔ)文教學(xué)的趣味性策略分析
- “閱讀期待”在閱讀教學(xué)中的作用
- 創(chuàng)造性思維讓智慧飛翔
- 淺析職業(yè)高中作文教學(xué)中的人文關(guān)懷
- 論中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)語(yǔ)文應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 要從培養(yǎng)最基本的閱讀能力起步
- 高職應(yīng)用文寫作信息化教學(xué)實(shí)踐研究
- 讓多媒體走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂
- 淺談《項(xiàng)鏈》的藝術(shù)性
- 讓學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 對(duì)語(yǔ)文教師課堂語(yǔ)言作用的再認(rèn)識(shí)
- 讓初中英語(yǔ)課堂活躍起來(lái)
- 淺論初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法的研究
- 興趣激發(fā)在英語(yǔ)教學(xué)中的妙用
- 微課環(huán)境下初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)新模式探索
- 多元導(dǎo)入，開啟精彩英語(yǔ)課堂“序幕”
- 論大學(xué)英語(yǔ)“翻轉(zhuǎn)課堂”的應(yīng)用
- “學(xué)的課堂”理念下初二英語(yǔ)集體備課中分層教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中批判性閱讀的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 互動(dòng)，讓初中英語(yǔ)課堂更“生動(dòng)”
- 英語(yǔ)預(yù)學(xué)需把握這幾“點(diǎn)”
- 隱形分層：英語(yǔ)教學(xué)需要這樣的“秘密”
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化品格素養(yǎng)
- 跨文化，英語(yǔ)更有“魅力”
- 初中英語(yǔ)任務(wù)教學(xué)課堂的合理設(shè)計(jì)
- 基于項(xiàng)目化教學(xué)改革的高職英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的設(shè)置與思維導(dǎo)圖運(yùn)用分析
- 遠(yuǎn)離熱鬧式英語(yǔ)閱讀
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中寫作教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)寫作存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 論新媒體環(huán)境下初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 活學(xué)英語(yǔ)詞匯的幾點(diǎn)嘗試
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)的運(yùn)用與模式構(gòu)建
- 高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)薄弱生轉(zhuǎn)化策略之探究
- 創(chuàng)設(shè)各類型作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效性
- 用合作學(xué)習(xí)引領(lǐng)高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺析新課程背景下初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 歷史與社會(huì)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)研究
- 高中生歷史自主閱讀能力培養(yǎng)的策略探究
- 略論現(xiàn)代教育技術(shù)與高中歷史教學(xué)的整合
- 公共史學(xué)與地方高校史學(xué)人才的培養(yǎng)
- 史料在歷史教學(xué)中的分步運(yùn)用
- 論公民教育在初中歷史教學(xué)中的實(shí)施研究
- 高中歷史教學(xué)中的人文精神培養(yǎng)研究分析
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 全國(guó)卷歷史復(fù)習(xí)中時(shí)間軸的運(yùn)用
- 應(yīng)用微課提高高中歷史教學(xué)的有效性
- 用愛澆筑 用心經(jīng)營(yíng)
- 初中地理課堂有效管理方法探究與構(gòu)建策略分析
- 利用初中地理課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中地理情境教學(xué)法初探
- 淺談高中地理教學(xué)中微課的運(yùn)用
- 淺析如何在地理教學(xué)中滲透防災(zāi)減災(zāi)教育
- 信息化下高中旅游地理教學(xué)策略探索
- 應(yīng)對(duì)策略的研究
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理的教學(xué)策略
- 《水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高中地理教學(xué)探討
- 山區(qū)高中高三地理教學(xué)生活化實(shí)踐例談
- 借助有效策略優(yōu)化初中道德與法治教學(xué)
- 思想政治教育視域下的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐研究
- 構(gòu)建生活化的思想政治教學(xué)思考
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)的策略研究
- 《道德與法治》課程在教學(xué)時(shí)應(yīng)注重的幾個(gè)方面
- 初中生政治學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑
- 初中政治教學(xué)中人文精神的培育相關(guān)問(wèn)題初探
- 高中政治教學(xué)生活化探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中教學(xué)中的作用
- 基于思想政治課程培養(yǎng)高中生公共參與素養(yǎng)
- 高中政治綜合探究課開展淺談
- 高校思想政治教育策略新探
- 慕課時(shí)代下的大學(xué)思政課教學(xué)模式
- 借助作文教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺議歷史與社會(huì)教學(xué)中的人文精神
- 高中歷史教學(xué)效率的有效提升
- 高中歷史教學(xué)中愛國(guó)主義教育的滲透研究