2019年22期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的大型國(guó)家級(jí)文學(xué)類教育類的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭(zhēng)鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育
新作快評(píng)
名篇探賞
作家研究
古典重讀
外國(guó)文學(xué)
文學(xué)教法
- 在語文教學(xué)中有效激發(fā)學(xué)生情感的路徑
- 外國(guó)文學(xué)史課程研討式教學(xué)探究
- 網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)語文教學(xué)的影響及應(yīng)對(duì)策略
- 新課改下語文教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
- 在大學(xué)語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的思考
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)中學(xué)生主體地位微探
- 面向互聯(lián)網(wǎng)+的語文教學(xué)策略研究
- 高中語文戲劇教學(xué)現(xiàn)狀探究
- 中學(xué)詩(shī)歌教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策淺析
- 在語文教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 淺談?wù)Z文激情課堂的營(yíng)造
- 加強(qiáng)自主探究 提高課堂效率
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語文應(yīng)用能力
- 語文教學(xué)的誤區(qū)與本位
- 非中文專業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)視角下的初中語文有效課堂教學(xué)
- 提高語文課堂教學(xué)效率的策略
- 課堂創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐與嘗試
- 促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的另類策略
- 傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的滲透
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的審美與求知
文本讀法
文藝雜談
- 淺談漢字在朝鮮及日本的傳播
- 文學(xué)敘事視角下古希臘神話人物的解析視角研究
- 讀《生命的拼圖》有感
- 評(píng)魯迅對(duì)《三國(guó)演義》的看法
- 今本《卓異記》非李翱所作補(bǔ)證
- 評(píng)價(jià)理論視角下態(tài)度資源的比較研究
- 從兒童認(rèn)知心理學(xué)角度看圖畫書的敘事方式
- 淺談高校傳統(tǒng)文化教育的重要性
- 挖掘高中語文教材外國(guó)文學(xué)選文中的中華傳統(tǒng)文化元素
- 紅水河流域的民間故事與壯民族心理生成探析
- 英漢諺語文化對(duì)比與翻譯
- 從語篇銜接和連貫角度看《荷塘月色》的兩個(gè)英譯本
- 英漢顏色詞中“Green/綠”的對(duì)比與翻譯方法研究
- 新時(shí)代知識(shí)分子責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)氖渑c重拾
- 守禁與違約的邊緣：白族“獵人海力布”型故事解析
- 一代職業(yè)農(nóng)民新的群體形象
- 漢語國(guó)際教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)研究
探索爭(zhēng)鳴
- 語言景觀的文化功能及對(duì)漢語文化傳播的啟示
- 語用視角下論把字句與被字句
- 中職學(xué)前教育講故事考核標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)策略研究
- 韓國(guó)高中漢字教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)建議
- 農(nóng)村小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
- 我國(guó)高校圖書館檔案研究的計(jì)量分析
- 漢日主語省略的對(duì)比研究
- 英漢辭格對(duì)比與翻譯
- 日語副詞后置表達(dá)的語用功能考察
- 基于支架式教學(xué)的思維發(fā)展與提升核心素養(yǎng)研究分析
- 遠(yuǎn)程教育在成人教學(xué)中的實(shí)踐與挑戰(zhàn)