2010年20期
刊物介紹
電 話:0311-87673531 投稿信箱:xinkechenggaige@sina.com 半月刊 標準刊號ISSN1738-1559，CN13-2327/G4
新課程改革與實踐
新課改實踐
教學基本功
學法指導?語文
- 關于初中作文教學的幾點體會
- 小學語文朗讀教學中美育的培養(yǎng)
- 語文教學中學生語感的培養(yǎng)
- 淺談教師在新課改中的作用
- 如何激發(fā)初中學生學習語文的興趣
- 語文閱讀中如何培養(yǎng)學生的想像力
- 讓初三學生喜歡語文課的幾種做法
- 小學語文閱讀教學法淺議
- 如何在情境創(chuàng)設中激發(fā)學生的寫作興趣
- 高中語文教學方法的改變
- 淺談中學語文教學
- 淺談學生口語表達能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文課堂教學
- 聯(lián)系生活,創(chuàng)設情境,讓《歸去來兮辭》爛熟于心
- 作文教學中多媒體的作用
- 夯實語言基礎 提高語文能力
- 淺談初中語文活動課
- 擴展學生思維 培養(yǎng)語文能力
- 初中語文教學生動性探析
- 試論語文教學在素質教育中的地位
- 創(chuàng)設充滿活力的語文課堂
- 初中古詩文閱讀教學激趣法初探
- 如何在語文教學中實施情感教育
- 淺談話題作文的寫作
- 初中作文教學之我見
- 多媒體在語文教學中的得與失
- 讓語文課堂成為展示學生合作交流的舞臺
- 小學語文看圖說話教學淺議
- 語文教學中的情感教育
學法指導?數(shù)學
- 中職數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
- 試論數(shù)學活動課與學科課及數(shù)學活動的聯(lián)系與區(qū)別
- 小學數(shù)學評價探究
- 淺談小學數(shù)學課的課堂討論
- 數(shù)學課堂討論體會
- 源于生活 貼近生活 服務生活
- 提高初中數(shù)學課堂教學效益的幾點建議
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學課堂教學如何讓學生積極主動參與學習
- 數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
- 淺談初中數(shù)學教學應注重的幾個問題
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學探索能力
- 多媒體課件在低年級數(shù)學教學中的應用
- 如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學創(chuàng)造性思維
- 淺談小學數(shù)學情感教學
- 淺談如何優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 數(shù)學教學中應加強對學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學課堂導入方法淺談
- 談高中數(shù)學復習階段的教學
- 應用線段圖解答應用題
- 淺淡高中數(shù)學教學中設疑提問的藝術
- 轉變學生數(shù)學學習方式的有效途徑
- 在數(shù)學閱讀中培養(yǎng)思維能力
學法指導?英語
- 英語課堂教學有效性探究
- 英語教學實踐中的幾點感悟
- 淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習英語的興趣
- 高中英語教學的幾個誤區(qū)
- 發(fā)展性評價在英語教學的運用
- 如何改進英語課堂教學
- 學生閱讀心理與高中英語閱讀教學
- 如何強化外語教學中的問答技能訓練
- 認真對待初中英語教學中的心理問題
- 淺談中學英語教法與學法研究
- 以情寓教,營造寬松和諧的教學氛圍
- 漫談高中英語任務型閱讀教學
- 簡析英語語法教學中存在的七種誤解
- 淺談口語操練在英語教學中的作用
- 自主性學習運用于英語教學中
- 如何提高學生的英語閱讀速度
- 英語教學中非智力因素的培養(yǎng)和開發(fā)
- 創(chuàng)設情境 趣學語法
- 英語教學中學生交際意識的培養(yǎng)
- 談初中生英語學習能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學淺談
- 如何讓高中生掌握更多的英語詞匯
- 初中英語詞匯記憶法