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2019年2期

刊物介紹

主要欄目：新課程論壇，新課標解讀，新教材透視，校本研究，綜合實踐活動，教育診斷，教學反思，課堂評價。

新課程研究·上旬訂閱

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特別關(guān)注

• 例說跨文化小學音樂游戲體驗
• 走向童心是童謠教學的內(nèi)在尺度

特級講堂

• 整本書閱讀的教學意義及實踐操作
• 對“教育就是培養(yǎng)良好習慣”的再思考

名師論道

• 基于主題教研活動開拓校本教研新思路
• 普通高中滲透職業(yè)教育的行與思
• 賞識教育在小學語文教學中的應用
• 基于學情分析的小學低年級識字課堂教學探討
• “教是為了不教”理念下學生自主學習能力的培養(yǎng)

課題研究

• “探尋赤壁方言中的古文化”主題實踐活動設(shè)計
• 基于鄉(xiāng)土情懷的化學實踐活動課程設(shè)計
• 在運用微信品讀唐詩中提升學生創(chuàng)作能力
• 簡論電子白板教學與數(shù)學課程的有效融合
• 中小學校傳承紅色基因的路徑探究

學科實踐

• 美國“21世紀學習典范”項目的經(jīng)驗及啟示
• 把握科學課程性質(zhì)對初中生物學課程教學的重要性分析
• 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教材中的滲透
• 導數(shù)在高中數(shù)學解題中的應用探究
• 小學英語對話教學有效課堂的設(shè)計和實施
• 小學低年級拼音教學存在的問題及應對

教法新探

• 小學語文習作教學應注重學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
• 中學生自主學習能力培養(yǎng)芻議
• 初中英語口語教學有效性提升策略探討
• 化學概念認知立體化教學探新
• 淺談高中物理教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)
• 游戲在小學體育教學中的應用研究
• 新課改背景下高中數(shù)學課堂提問策略分析

教研干線

• UbD教學設(shè)計模式下應用M—KAL測評的研究和實踐
• 初中語文高效課堂的構(gòu)建研究
• 多元解讀在小學閱讀教學中的實踐探析
• 開展活動型政治課的實踐探索
• 提高中學政治課堂教學實效性的策略探討
• 探究性教學在中學物理中的應用研究
• 提升初中生運算能力的策略研究

教學微觀

• 關(guān)于初中英語差異教學的幾點思考
• 簡論高中生物教師跨學科迷思概念的轉(zhuǎn)化
• “理·趣·法三元相生”的科學課堂實踐探索
• 淺談初中英語閱讀教學中文化意識的培養(yǎng)
• 小學階段培養(yǎng)語文閱讀能力的重要性探究
• 比較閱讀教學對提升學生閱讀能力的作用探析
• 淺談道德與法治課堂的活動設(shè)計

工作探賾

• 基于核心素養(yǎng)的綜合實踐活動課程多元評價體系建構(gòu)
• 生本教育時代教師生存發(fā)展的方法探索
• 初中生叛逆期思想道德教育的實踐理路
• 小學生數(shù)學核心素養(yǎng)提升芻議
• 小學綜合實踐活動課程常態(tài)化開展的策略研究
• 初中生自我教育能力培養(yǎng)的途徑探析
• 基于核心素養(yǎng)的初中科學實驗細節(jié)教學策略研究

教育廣角

• 史料教學熱現(xiàn)象存在的問題及對策
• 音樂活動在課堂中的作用探析
• 淺談微課在高中信息技術(shù)教學中有效應用
• 新課程下初中體育教學現(xiàn)狀分析
• 新高考改革下高中地理教學的策略研究
• 試析心理健康教育在體育課堂中的有效滲透
• 試論高中思想政治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
• 團體心理輔導技術(shù)在初中思想品德教育中的應用