2017年11期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育
教研視點
- 淺析青少年宮公益性校外教育項目開展路徑
- 探討初中道德與法制課程開放性教學(xué)的有效實踐
- 核心素養(yǎng)視角下提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略研究
- 談“三度”管理法在小學(xué)學(xué)校管理中的重要意義
- 淺析高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 論利用校外資源優(yōu)化科學(xué)實驗教學(xué)
- 學(xué)校德育管理“新常態(tài)”與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展探究
- 探究數(shù)字媒介與中國文學(xué)的轉(zhuǎn)型
- 改革開放以來小學(xué)作文教學(xué)方法的多元現(xiàn)象研究
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略分析
- 關(guān)于深化消防士官教育培訓(xùn)供給側(cè)改革的探索與思考
- 論終身教育視野下縣級職業(yè)教育發(fā)展策略
- 合水縣農(nóng)村九年一貫制學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)狀與改進(jìn)策略研究
- 合作學(xué)習(xí)理論在中等職業(yè)學(xué)校體育課程中的應(yīng)用分析
- 淺議思想品德老師的“德思”
- 談小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)的類型
- 小擔(dān)當(dāng)崗位，大責(zé)任意識
- 如何在語文教學(xué)中滲透中華民族傳統(tǒng)美德教育
教師經(jīng)驗談
- 淺談班主任對中職新生的批評藝術(shù)
- 初中班主任領(lǐng)導(dǎo)行為與班級氣氛的關(guān)系研究
- 新時期小學(xué)班主任工作創(chuàng)新與優(yōu)化路徑探析
- 朋友圈QQ群的啟示
- 放飛孩子想象的翅膀
- 淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
- 中學(xué)音樂信息化教學(xué)的三點思考
- 巧改作文，提升能力
- 談美術(shù)老師的上課經(jīng)
- 淺議如何提高小學(xué)語文朗讀教學(xué)效率
- 淺談如何做好職業(yè)中學(xué)班主任工作
- 小學(xué)教育中的合理懲罰問題探討
- 淺析初中班主任如何有效地進(jìn)行學(xué)生心理健康疏導(dǎo)
- 朽木也可雕良器，妙手良方化神奇
- 淺析在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的說話能力
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣
- 實施積極心理干預(yù)重塑美好心靈
- 淺談如何在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
- 淺議高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的途徑
教學(xué)研究
- 初中化學(xué)探究性實驗拓展學(xué)生思維的研究
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “微課”在語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 奧爾夫教育理念在音樂教學(xué)中的使用研究
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職德育課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文讀寫一體化教學(xué)研究與探討
- 論合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中物理教學(xué)中類比法的應(yīng)用
- 高中生體育意識培養(yǎng)的策略
- 論游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展
- 初中生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)研究
- 探析如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 淺談作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺議高中化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生多元智力能力的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中音樂教學(xué)中對學(xué)生樂感與鑒賞能力的培養(yǎng)探索
- 談提高學(xué)生對高中美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的方法
- 激發(fā)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的策略分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的主動性
英語天地
- 任務(wù)型教學(xué)在高中英語課堂教學(xué)中的正確運用
- 高中英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的價值研究
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的實踐
- 如何提高小學(xué)六年級英語寫作教學(xué)的有效性
- 探究思維導(dǎo)圖法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 精心導(dǎo)入，妙在開頭
- 互動式教學(xué)模式在高中英語課堂中的應(yīng)用探究
- 探析課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)多元評價模式探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中的情感教學(xué)探究
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)問題分析與解決辦法研究
- 小學(xué)英語課堂提問有效性芻議
- 自然拼讀法在小學(xué)生英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中英語寫作課堂教學(xué)模式探究
- 淺析如何在小學(xué)英語閱讀中提高學(xué)生的高階思維能力
- 小學(xué)英語快樂教學(xué)法探析
課程探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)教育中“套材教學(xué)”方法淺思
- 聯(lián)想方法在高中數(shù)學(xué)解題思路中的分析
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)技巧初探
- 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)的問題探討與解決方案
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)效率的提升策略
- 初中歷史趣味性教學(xué)實踐探討
- 在《通用技術(shù)》課程教學(xué)中“結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度與材料的形狀有關(guān)”的小實驗
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)有效情境教學(xué)的探討
- 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程實訓(xùn)教學(xué)的有效性探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)淺析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新之路
- 淺析高中地理生活化、實踐化、有效化教學(xué)策略
- 微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)的《七律·長征》教學(xué)方案
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實施策略研究
- 淺談初中語文教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的實踐研究
- 《體驗“上帝之手”——3D打印應(yīng)用體驗館之旅》教學(xué)設(shè)計
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
課堂內(nèi)外
- 以音樂之韻著小學(xué)語文課堂教學(xué)之色
- “微課”視角下小學(xué)科學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 課堂教學(xué)中的朗讀策略
- 提高中職學(xué)校德育課堂教學(xué)實效性與發(fā)展性
- 談提高化學(xué)課堂效率的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文情境化課堂教學(xué)方法研究
- 淺談初中語文課堂對學(xué)生情感的培養(yǎng)
- 淺談提高高一學(xué)生英語書面表達(dá)能力的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
- 淺談信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 高中化學(xué)課堂情景導(dǎo)入實踐研究
- 淺談初中生物課堂生活化