2019年26期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育》由中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)主管、中國(guó)兒童中心主辦,創(chuàng)刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國(guó)際、國(guó)內(nèi)雙刊號(hào)(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN11-3173/G4;國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào): ISSN 1004-8502),被中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、超星期刊等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄。在 2020 年推出的《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)研究報(bào)告》(第 6 版)中,被評(píng)為“RCCSE 中國(guó)準(zhǔn)核心學(xué)術(shù) 期刊”。br 本刊是我國(guó)唯一一本以校外教育為主題的學(xué)術(shù)期刊,關(guān)注校外教育和兒童發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題, 堅(jiān)持教育理論與實(shí)踐相結(jié)合,報(bào)道學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài),傳播教育新思想新理念,總結(jié)推廣校外教 育教學(xué)和場(chǎng)館建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn),探索家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、校外教育指導(dǎo)者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動(dòng)中心、藝術(shù)館、科技館、博物館、圖書(shū)館、美術(shù)館、學(xué)生活動(dòng)管理中心、綜合實(shí)踐基地/營(yíng)地等機(jī)構(gòu)一線教師和管理人員)提供學(xué)術(shù)服務(wù)。2021 年,本刊將繼續(xù)秉持“有質(zhì)量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、服務(wù)實(shí)踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐創(chuàng)造相結(jié)合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻(xiàn)更多優(yōu)秀文章,為推動(dòng)校外教育和兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)智慧。
中國(guó)校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- 談微課在高考政治復(fù)習(xí)中的作用
- 芻議鄉(xiāng)土資源課程助力學(xué)生健康全面發(fā)展
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)中提升小組合作有效性的研究
- 把快樂(lè)還給童年,給成長(zhǎng)更多空間
——談小學(xué)語(yǔ)文課程統(tǒng)整 - 立足中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 高中政治教學(xué)中對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)分析
- 新課程改革亟待家長(zhǎng)觀念更新和角色轉(zhuǎn)變
- 淺析初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程性質(zhì)和教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)道德與法治情境教學(xué)探索
- 論校園經(jīng)典誦讀是推進(jìn)德育工作的有效途徑
- 新課程背景下農(nóng)村初高中文言文教學(xué)銜接實(shí)踐與探究
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 新時(shí)代背景下班主任加強(qiáng)班級(jí)管理的策略研究
- 談加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的有效途徑
- 高中生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的再思考
- 人文素養(yǎng)視角下的班級(jí)文化建設(shè)
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)策略
- 淺談?wù)Z文課程中的兒童創(chuàng)意言語(yǔ)表達(dá)
- 注重人本交流 實(shí)現(xiàn)互動(dòng)共贏
——山東省萊蕪師范附屬小學(xué)“交互式班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐與研究” - 談巧設(shè)文言文作業(yè)與提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 巧用多媒體 感受京劇美
——《走進(jìn)京劇》教學(xué)例談
教學(xué)研究
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探析坐標(biāo)幾何的應(yīng)用意義及其在計(jì)算機(jī)中的實(shí)現(xiàn)
- 談小學(xué)語(yǔ)文考試中的高效閱讀
- 良好品德養(yǎng)成目標(biāo)銜接與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作評(píng)改方法研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- “以讀促寫(xiě)”在高中寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 思維導(dǎo)圖在高中地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 探究微課在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的有效方法
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)研究
- 淺析比較閱讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 巧用反例益處多
——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中反例的有效運(yùn)用探討 - 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 初中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文童話(huà)教學(xué)游戲化的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中反向思維的應(yīng)用
- 探析數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究
英語(yǔ)天地
課程探索
- 談當(dāng)前初中德育教育教學(xué)的有效策略
- 淺議從培養(yǎng)學(xué)生信心入手促進(jìn)學(xué)生學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法
- 漫談高中語(yǔ)文早讀課
- 基于新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)生活化有效設(shè)計(jì)的策略
- 語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略探討
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中所蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化
- 聚焦課內(nèi)外閱讀,培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣
——以小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀教學(xué)為例 - 探究當(dāng)前烹飪教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新實(shí)踐
- 淺談“錯(cuò)誤”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的魅力
- 淺議如何在初中思想政治課教學(xué)中有效滲透情感教育
- “問(wèn)”為上策
——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“提問(wèn)”設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略分析 - 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中歷史教學(xué)淺探
- 談初中數(shù)學(xué)例題和習(xí)題教學(xué)的策略
- 初中生物教學(xué)中生理衛(wèi)生知識(shí)教學(xué)淺談
- 聚焦核心素養(yǎng),提升語(yǔ)文教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略
- 落實(shí)道德教育的實(shí)踐與思考
——以道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第七課《家的意味》為例 - 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 類(lèi)比思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育分析
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生寫(xiě)作能力的探索
- 淺析閱讀能提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)
- 探討新時(shí)期我國(guó)高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
課堂內(nèi)外
- 淺談打造小學(xué)高效課堂的有效教學(xué)法
- 略談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 陶然以樂(lè) 學(xué)而生趣
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 - 實(shí)施“2+1”課堂教學(xué),真正做到因材施教
- 小學(xué)中高段語(yǔ)文作文教學(xué)指導(dǎo)方法探微
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)
- 淺議立足生本,構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 探討互助式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 強(qiáng)化學(xué)生思維訓(xùn)練,提升語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂改革探析
- “情”如行船 “智”為舵手
——小學(xué)語(yǔ)文“情智課堂”教學(xué)策略探析 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)探析
- 提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性探析
- 淺談增強(qiáng)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生情感素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+” 重構(gòu)初中英語(yǔ)課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 激發(fā)學(xué)生的探究欲望,打造高效課堂
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率的具體策略分析
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂增效減負(fù)策略的實(shí)踐應(yīng)用