2012年33期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國語言文字的能力。
中學(xué)語文
理論探索
教學(xué)前沿
鑒賞教學(xué)
作文教學(xué)
文本解讀
- 感受“言”“意” 把握情感——以蘇軾《定風(fēng)波》為例淺論古典詩詞的有效解讀
教研園地
- 多媒體在中學(xué)語文課堂教學(xué)中的使用誤區(qū)探究
- 語文學(xué)科運用多媒體輔助教學(xué)利弊談
- 給語文教學(xué)插上騰飛的翅膀——走出多媒體教學(xué)誤區(qū)
- 改進教學(xué)方法，提高初中語文課堂教學(xué)有效性
- 妙用練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的思維與寫作能力——淺議課后練習(xí)的二度開發(fā)
- 課題中期階段研究報告
- 情感培養(yǎng)與語文教學(xué)
- 淺談如何在語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 讓雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤人生——淺談如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著經(jīng)典
- “陽光評卷”五部曲
- 音樂與文學(xué)相融 讀者與作者共鳴——將音樂融入語文教學(xué)課堂
- 音樂讓語文更精彩
- 語文教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)
- 討論法在語文教學(xué)中的運用一例