汽車運(yùn)用與維修
- 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程研究與實(shí)踐
當(dāng)前“汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程與企業(yè)實(shí)際脫節(jié)較嚴(yán)重，培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)能力較弱、綜合素養(yǎng)不高”這一問題，按照現(xiàn)代職業(yè)教育中工學(xué)結(jié)合課程的目標(biāo)要求，通過深入調(diào)研分析汽車售后行業(yè)情況，確定經(jīng)常性工作任務(wù)，重新修訂人才培養(yǎng)方案，組建注重學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程體系，撰寫工學(xué)一體化課程教材和工作任務(wù)單，設(shè)計(jì)并建造理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)場(chǎng)所，開發(fā)相關(guān)專業(yè)課程資源包，探索制定工學(xué)結(jié)合課程的教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方式，培養(yǎng)適合企業(yè)需要的高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：
時(shí)代汽車 2023年13期2023-07-13
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)實(shí)踐探索
基地，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)其實(shí)很考驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力，近年來，中職學(xué)校在汽車應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)實(shí)施了現(xiàn)代學(xué)徒制，實(shí)現(xiàn)了中職學(xué)校的教學(xué)模式改革?，F(xiàn)代學(xué)徒制就是加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的良好合作，使學(xué)生既是學(xué)校的學(xué)生，又成為企業(yè)的一員，既能緩解企業(yè)的人力資源緊張，又能為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。現(xiàn)代學(xué)徒制作為一種全新的人才培訓(xùn)體系，將成為一種十分先進(jìn)、十分實(shí)用的教育方式。本文論述了在中職學(xué)校引進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制模式的可行性，并結(jié)合汽車應(yīng)用與維修專業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)其實(shí)施對(duì)策進(jìn)行了分析。關(guān)
時(shí)代汽車 2023年11期2023-07-10
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職汽車運(yùn)用與維修教學(xué)中的應(yīng)用分析
以中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程為例，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂探究了在專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，結(jié)合應(yīng)用現(xiàn)狀提出了幾點(diǎn)有效的應(yīng)用策略，希望能助力中職教育人員提高汽車運(yùn)用與維修教學(xué)效果，使得本專業(yè)學(xué)生掌握更多汽車運(yùn)用與維修技能。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂 中職 汽車運(yùn)用與維修 策略 教學(xué)方法Abstract：Flipped classroom is a new teaching mode， which uses high-quality network resources to pr
時(shí)代汽車 2023年4期2023-03-17
- 頂崗實(shí)習(xí)在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中的應(yīng)用
要：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)通過頂崗實(shí)習(xí)的模式能夠有效的解決當(dāng)前存在的教學(xué)規(guī)模不斷增加，而學(xué)習(xí)設(shè)備實(shí)習(xí)設(shè)備不足的問題，并且能夠有效的提高學(xué)生整體的實(shí)踐能力以及職業(yè)能力，但是在實(shí)際模式運(yùn)用過程之中還存在著一些問題有待解決，影響到了實(shí)習(xí)的實(shí)際效率。本文針對(duì)于汽車運(yùn)用與維修專業(yè)，頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)際模式進(jìn)行了分析，并以此為根本闡述了相應(yīng)的應(yīng)用措施。關(guān)鍵詞：頂崗實(shí)習(xí) 汽車運(yùn)用與維修 專業(yè)實(shí)踐The Application of Post Practice in Automo
時(shí)代汽車 2022年11期2022-06-24
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)研究
過闡明汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，分析現(xiàn)代學(xué)徒制的重要性，并提供一定的參考建議。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制;汽車運(yùn)用與維修;有效探究汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是近年來在中職院校當(dāng)中不斷興起的熱門專業(yè)，具有實(shí)踐性和操作性，可以為學(xué)生帶來不一樣的教學(xué)體驗(yàn)，增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解。目前，中職院校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課堂教學(xué)效果欠佳，還需要學(xué)校改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)策略，投入一定的資金，更好地開展課堂探究，不斷地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知，更好地使汽車運(yùn)用與維修專業(yè)得到全面發(fā)展。一、汽
新課程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 高職新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師“雙師型”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)，為了給新能源汽車行業(yè)提供具有專業(yè)汽車運(yùn)用于維修的專業(yè)性人才。與此同時(shí)，高職學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)當(dāng)前關(guān)于新能源汽車運(yùn)用于維修專業(yè)教師的知識(shí)技能培養(yǎng)，通過“雙師型”人才的培養(yǎng)模式以此創(chuàng)新當(dāng)前的高校教師教學(xué)職能，以此有效為新能源汽車運(yùn)用與維修提供技術(shù)性人才。關(guān)鍵詞：新能源汽車 汽車運(yùn)用與維修 高職院校 “雙師型”教師 人才培養(yǎng)1 引言對(duì)于當(dāng)前我國(guó)對(duì)新能源汽車技術(shù)人才的需求量正在逐年提升，目前我國(guó)對(duì)于能量資源的消耗愈來愈嚴(yán)重，新能源汽車技術(shù)的開發(fā)
時(shí)代汽車 2022年7期2022-04-18
- 中職學(xué)校“汽車運(yùn)用與維修”專業(yè)一體化教學(xué)探索
克木加汽車運(yùn)用與維修對(duì)學(xué)生教育的影響是顯而易見的。它具有教育學(xué)生的全部功能，是智慧、道德、美、汽車運(yùn)用與維修、勞動(dòng)相結(jié)合的有效形式。它對(duì)學(xué)生良好的意識(shí)形態(tài)性格的形成、各種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、學(xué)生的身心健康、認(rèn)知、情感、社會(huì)、自我概念的發(fā)展起著重要的作用。教師對(duì)學(xué)生的身體教學(xué)教育了解更多，但我們的國(guó)家還存在一些問題?？紤]到中國(guó)學(xué)生的汽車運(yùn)用與維修現(xiàn)狀，為了更好地實(shí)施汽車運(yùn)用與維修運(yùn)動(dòng)，迫切需要新的綜合汽車運(yùn)用與維修法。一、現(xiàn)階段我國(guó)學(xué)生汽車運(yùn)用與維修教學(xué)教育存在
學(xué)校教育研究 2022年6期2022-03-27
- 淺談汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)方法的改革
就要求汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備更為廣泛的專業(yè)知識(shí)和維修能力，才能在時(shí)代的發(fā)展中找到方向。因此，本文通過對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，詳細(xì)闡述為應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，學(xué)校應(yīng)對(duì)汽車專業(yè)作出的改革措施。關(guān)鍵詞：汽車運(yùn)用與維修 教學(xué)方法 改革措施隨著交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提升，我國(guó)的汽車數(shù)量呈現(xiàn)出爆炸式的增長(zhǎng)速度，中國(guó)的汽車研發(fā)及生產(chǎn)也處于先進(jìn)水平，而中國(guó)私家車的普及量越來越高，汽車的更新速度也在逐年提高，在此基礎(chǔ)上，專業(yè)技術(shù)維修崗位上也產(chǎn)生了大
時(shí)代汽車 2022年6期2022-03-25
- 淺談中職教育汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程改革實(shí)踐
以中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革為例，立足課程改革的意義，并基于社會(huì)汽車市場(chǎng)專業(yè)人才需求調(diào)查分析，提出中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程改革實(shí)踐路徑，僅為相關(guān)學(xué)者研究提供參考。關(guān)鍵詞：中職教育 汽車運(yùn)用與維修 課程改革實(shí)踐教育是立國(guó)之本，是社會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉，是國(guó)家綜合國(guó)力的體現(xiàn)。教育發(fā)展人才，人才促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)全球化背景下一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大的首要要義。而根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)機(jī)動(dòng)車保有量已達(dá)到3.84億輛，其中汽車保有量為2.92億輛，該數(shù)據(jù)
時(shí)代汽車 2022年4期2022-02-18
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中的實(shí)踐研究
的專業(yè)汽車運(yùn)用與維修人才，成為中職院校教學(xué)改革的重點(diǎn)。文章通過對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的介紹，分析了項(xiàng)目教學(xué)法在汽車專業(yè)教學(xué)中的實(shí)施條件，闡述了項(xiàng)目教學(xué)法在汽車專業(yè)教學(xué)中的具體舉措。關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法 汽車運(yùn)用與維修 應(yīng)用策略The Practical Research of Project Teaching Method in the Specialty of Automobile Application and Maintenance in Secondary V
時(shí)代汽車 2021年23期2021-12-23
- 淺談技能大賽視野下中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)
學(xué)校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)展開深入的研究，從而提高國(guó)內(nèi)中職汽修專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：技能大賽;中職;汽車運(yùn)用與維修;教學(xué)策略與普通學(xué)校的學(xué)生相比，中職學(xué)生的文化水平比較低，且缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)。為了滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，國(guó)家教育部門聯(lián)合相關(guān)的行業(yè)組織共同舉辦全國(guó)性質(zhì)的職業(yè)技能大賽。其目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，并通過“以賽促教”的方式，提升教學(xué)效率。促使學(xué)生得到更好的職業(yè)鍛煉，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。一、激發(fā)學(xué)生的參賽興趣，提高職業(yè)技能
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年45期2021-12-22
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中的應(yīng)用分析
、中職汽車運(yùn)用與維修的實(shí)施策略開展分析。關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法;中職教學(xué);汽車運(yùn)用與維修;教學(xué)分析生活水平的提升人們對(duì)汽車的需求也越來越多，因此需要更全面的汽車服務(wù)來維持汽車領(lǐng)域的發(fā)展，在此背景下汽車運(yùn)用與維修專業(yè)變得越來越重要，中職教學(xué)針對(duì)汽車運(yùn)用方面的研究也越發(fā)深刻。在巨大的挑戰(zhàn)與壓力面前，中職教學(xué)進(jìn)行了教學(xué)調(diào)整，將項(xiàng)目教學(xué)法與教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行巧妙地結(jié)合，提升中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，中職院校要明確項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)涵，滿足學(xué)生在項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)模式下的實(shí)踐
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年43期2021-12-22
- 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制崗位職業(yè)能力探析 An Analysis of Vocational Ability of Modern Apprenticeship in Automobile Application and Maintenance
改革;汽車運(yùn)用與維修;現(xiàn)代學(xué)徒制;職業(yè)能力Key words： "three education" reform;automobile operation and maintenance;modern apprenticeship;professional ability 中圖分類號(hào)：G712? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-957X（2021）22-0245-020? 引言中職學(xué)校做
內(nèi)燃機(jī)與配件 2021年22期2021-11-30
- “三有”課堂在《汽車運(yùn)用與維修》課程中的實(shí)踐與運(yùn)用
用到《汽車運(yùn)用與維修》這門課程教學(xué)中的具體情況作探究和分析。關(guān)鍵詞：“三有”課堂 汽車運(yùn)用與維修 實(shí)踐與運(yùn)用Practice and Application of "Three-Haves" Classroom in the Course of "Automobile Application and Maintenance"Wang YingAbstract：It is difficult to teach and manage secondary voc
時(shí)代汽車 2021年22期2021-11-23
- 中職汽車運(yùn)用與維修教學(xué)策略
階段，汽車運(yùn)用與維修是一門理論性很強(qiáng)的專業(yè)科目，那么如何利用科學(xué)的教學(xué)手段增強(qiáng)專業(yè)教學(xué)效果，就成為了教師的首要工作任務(wù)。因此，中職教師需要不斷開拓創(chuàng)新，結(jié)合中職學(xué)生實(shí)際情況，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為切入點(diǎn)，為學(xué)生制定有針對(duì)性的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，融合多元化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車運(yùn)用與維修的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與操作能力同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)滿意的教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：中職;汽車運(yùn)用與維修;教學(xué)策略前言隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，汽車工業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展板塊的主要組成
科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究
開展了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。現(xiàn)如今，很多中職院校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)都采用現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式，但我國(guó)高職院校的教學(xué)模式在實(shí)踐中依舊存在一些問題。基于此，本文主要對(duì)中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用現(xiàn)狀、必要性、以及人才培養(yǎng)方法進(jìn)行了研究，以便更好的提高中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：中職院校 汽車運(yùn)用與維修 現(xiàn)代學(xué)徒制 人才培養(yǎng) 培養(yǎng)模式Research on the Training Mode of Moder
時(shí)代汽車 2021年19期2021-11-03
- 中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新
職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生決定性的影響?；诖?，作為中職院校的教師在開展這一課程的過程中，還需要對(duì)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行積極地改革與創(chuàng)新工作。本文嘗試分析了中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式的有關(guān)內(nèi)容，僅供參考。關(guān)鍵詞：中職院校;汽車運(yùn)用與維修;人才培養(yǎng);改革創(chuàng)新中職院校與一般的傳統(tǒng)院校相比較而言，往往更加側(cè)重于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而汽車運(yùn)用與維修專業(yè)所培養(yǎng)的也主要是汽修方面的人才。但是，在中職院校中，很多學(xué)生對(duì)于理論課程以及實(shí)踐課程等往往缺乏
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年12期2021-10-22
- 工匠精神在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課堂中融入分析
想要在汽車運(yùn)用與維修領(lǐng)域當(dāng)中，取得高品質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量，那么就必須注重將優(yōu)秀的科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法引進(jìn)于人才培育環(huán)節(jié)當(dāng)中。為了使我國(guó)汽車行業(yè)快速發(fā)展，那么必須讓該專業(yè)的學(xué)生同時(shí)掌握充足的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐技能。關(guān)鍵詞：工匠精神 汽車運(yùn)用與維修 中職The Analysis of the Craftsmanship Spirit in the Class of Automobile Application and Maintenance in Seco
時(shí)代汽車 2021年17期2021-09-16
- 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)改革
文中以汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為中心，對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)改革進(jìn)行分析探討。關(guān)鍵詞：汽車運(yùn)用與維修;項(xiàng)目化;教學(xué)改革 中圖分類號(hào)：G4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-957X（2021）12-0230-030? 引言隨著汽車行業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)汽車維修方面的專業(yè)人才有了更為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求，這也關(guān)系到高職院校汽車運(yùn)用與
內(nèi)燃機(jī)與配件 2021年12期2021-09-10
- 技工院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革的探究
校內(nèi)，汽車運(yùn)用與維修是一門重要專業(yè)，它能為社會(huì)培養(yǎng)汽車領(lǐng)域人才，推動(dòng)汽車制造、汽車維修等行業(yè)的發(fā)展。在現(xiàn)階段，汽車是支持國(guó)家交通運(yùn)輸業(yè)的關(guān)鍵工具，它影響著多個(gè)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，而在國(guó)民生活水平的增長(zhǎng)下，汽車也成為了人們出行的關(guān)鍵工具。在汽車領(lǐng)域的發(fā)展下，汽車制造、汽修等行業(yè)技術(shù)變化飛快，對(duì)人才的專業(yè)性提出了更高要求。因此，在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)內(nèi)，技工院校要基于實(shí)際，合理落實(shí)專業(yè)教學(xué)改革，以科學(xué)教學(xué)，確保人才培養(yǎng)的效果滿足新時(shí)期的社會(huì)人才需求。Abstract
內(nèi)燃機(jī)與配件 2021年5期2021-09-10
- 中高職銜接視域下汽車運(yùn)用與維修專業(yè)才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究與策略
銜接;汽車運(yùn)用與維修;人才培養(yǎng);策略2014年國(guó)務(wù)院在《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中提出加強(qiáng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)渠道多樣化，健全中高銜接、貫通的人才培養(yǎng)及招收方法，同年，教育部聯(lián)合其它五個(gè)部門共同制定了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》，其中明確指出應(yīng)全面完善職業(yè)教育人才銜接培養(yǎng)體系，強(qiáng)調(diào)從明確培養(yǎng)目標(biāo)、健全課程體系、重構(gòu)課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程等方面實(shí)現(xiàn)中高職緊密對(duì)接，而目前在中高銜接的過程中出現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)模糊、諸多問題。[
教育周報(bào)·教育論壇 2021年6期2021-09-10
- 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程建設(shè)問題探究
主動(dòng)對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)進(jìn)行課程改革，架構(gòu)全新的課程教育體系，保證課程教學(xué)與市場(chǎng)需求的有效銜接，保證汽車維修人才的培育輸出品質(zhì)。本文就汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程建設(shè)問題進(jìn)行分析探討。關(guān)鍵詞：汽車運(yùn)用與維修 中職院校 課程建設(shè)Exploration into the Course Construction of Automobile Operation and Maintenance SpecialtyGuan ZhongchengAbstract：The cu
時(shí)代汽車 2021年12期2021-08-04
- 中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐研究
要：汽車運(yùn)用與維修課程有著十分廣泛的應(yīng)用范圍，現(xiàn)如今汽車運(yùn)用與維修的學(xué)習(xí)方法和模式越來越多樣化，需要不斷地進(jìn)行教學(xué)方法的完善，從而能夠更好地幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。項(xiàng)目教學(xué)法是一種較為新型的教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了十分重要的作用，可以通過項(xiàng)目教學(xué)法的力量，讓汽車運(yùn)用與維修課堂充滿生機(jī)和活力。本文主要對(duì)于中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了分析，然后結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)踐和分析，并且提出相關(guān)的策略?！絷P(guān)鍵詞：中職;汽車運(yùn)用與維修;項(xiàng)目教學(xué)法;
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)踐研究
教學(xué);汽車運(yùn)用與維修;教學(xué)模式引言：任務(wù)驅(qū)動(dòng)方法是指在教學(xué)活動(dòng)中，通過對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果;以有效的方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)和文化知識(shí)。針對(duì)目前中職院校在汽車應(yīng)用與維修方面的實(shí)際情況，在新課程改革的支持下，教育現(xiàn)代化觀念的運(yùn)用，顯示出一種積極、向上的趨勢(shì)，但改革中的深入剖析，還有一些需要解決的問題。一、教學(xué)中存在的問題（一）教學(xué)過程指導(dǎo)不足很多教師在實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)的過程中缺少引導(dǎo)，相信只要把任務(wù)交給學(xué)生，讓同學(xué)們分組完成作業(yè)即可，而不
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 中高職銜接視域下汽車運(yùn)用與維修專業(yè)才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究與策略
銜接;汽車運(yùn)用與維修;人才培養(yǎng);策略2014年國(guó)務(wù)院在《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中提出加強(qiáng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)渠道多樣化，健全中高銜接、貫通的人才培養(yǎng)及招收方法，同年，教育部聯(lián)合其它五個(gè)部門共同制定了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》，其中明確指出應(yīng)全面完善職業(yè)教育人才銜接培養(yǎng)體系，強(qiáng)調(diào)從明確培養(yǎng)目標(biāo)、健全課程體系、重構(gòu)課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程等方面實(shí)現(xiàn)中高職緊密對(duì)接，而目前在中高銜接的過程中出現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)模糊、諸多問題。[
教育周報(bào)·教育論壇 2021年32期2021-06-29
- 高職院校加強(qiáng)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)探討
職院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)，從增強(qiáng)專業(yè)吸引力的需要、推進(jìn)課程體系改革的需要、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的需要等方面分析高職院校加強(qiáng)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)的必要性，提出加強(qiáng)專業(yè)課程體系規(guī)劃、融入一體化教學(xué)理念、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、搭建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)空間、優(yōu)化校企合作機(jī)制等加強(qiáng)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)的策略。【關(guān)鍵詞】高職院校 汽車運(yùn)用與維修 專業(yè)建設(shè)【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）03-0166-02當(dāng)前，高職院校汽車運(yùn)用與維修專
廣西教育·C版 2021年1期2021-06-10
- 產(chǎn)教融合視角下中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法運(yùn)用研究
職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，針對(duì)如何合理地運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法提出了一些策略建議。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;中職學(xué)校;汽車運(yùn)用與維修;任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法引言所謂任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，指的是在開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，依據(jù)主要的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的一種教學(xué)方法，相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)生實(shí)操能力、創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展有著更加顯著的效果，為產(chǎn)教融合教育理念的落實(shí)創(chuàng)造了有利條件。因此，在開展中職汽車運(yùn)用與維修教學(xué)時(shí)，應(yīng)該以產(chǎn)教融合教育理念作為
民族文匯 2021年26期2021-03-23
- 中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)探微
院校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)需要進(jìn)一步完善。在新形勢(shì)下，通過健全中職院校人才培養(yǎng)體系，建立以需求為導(dǎo)向，向社會(huì)靶向輸出專業(yè)人才顯得尤為迫切。本文通過對(duì)目前我國(guó)的中職院校人才培養(yǎng)現(xiàn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，希望能夠?yàn)榻∪覈?guó)中職院校人才培養(yǎng)體系添磚加瓦。關(guān)鍵詞：中職院校;汽車運(yùn)用與維修;人才培養(yǎng)1淺析目前我國(guó)中職院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀1.1學(xué)生群體特征分析就我國(guó)目前的人才培養(yǎng)體系而言，中職學(xué)生與普通高中生的區(qū)別明顯。在核心素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力，思維方式上都有很大的不同。中職院校
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年46期2021-03-07
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中的應(yīng)用
基地，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)更是中職教育教學(xué)中必不可少的重要課程。當(dāng)前，隨著社會(huì)發(fā)展的步伐加快，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)逐漸升級(jí)，汽車行業(yè)對(duì)專業(yè)型技術(shù)人才的需求越來越大，中職汽修專業(yè)教學(xué)必須迎合市場(chǎng)發(fā)展需要及時(shí)作出調(diào)整與創(chuàng)新。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力，將現(xiàn)代學(xué)徒制應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中取得了不錯(cuò)的效果，以下結(jié)合中職汽修專業(yè)學(xué)生的發(fā)展需要，對(duì)教師如何有效應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要進(jìn)行教學(xué)的策略探究。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制 中職教育 汽車運(yùn)用與維修The Applicatio
時(shí)代汽車 2021年2期2021-03-03
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中的應(yīng)用
基地，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)成為中職教育課程中不容忽視的關(guān)鍵課程。當(dāng)前，由于汽車行業(yè)對(duì)專門化技能人員的需求量愈來愈大，為了更好地訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)操能力，把現(xiàn)代學(xué)徒制運(yùn)用于教育實(shí)踐中獲得了良好的成效。下面將根據(jù)中職汽修專業(yè)學(xué)生的發(fā)展需求，開展一系列的教學(xué)策略探討。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制;中職教育;汽車運(yùn)用與維修現(xiàn)代學(xué)徒制在中職教學(xué)中的使用，實(shí)質(zhì)上是運(yùn)用學(xué)校和企業(yè)之間的合作關(guān)系來給學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際工作中利用所學(xué)的理論知識(shí)，以增強(qiáng)實(shí)際能力。就我國(guó)當(dāng)前的教
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年42期2021-01-17
- 中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究
院校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，從而提高汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】中職院校;汽車運(yùn)用與維修;現(xiàn)代學(xué)徒制;人才培養(yǎng)1中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的意義1.1有利于加強(qiáng)校企合作現(xiàn)如今，有很多企業(yè)都存在著用人難的問題，因此招聘不到學(xué)生。在中職院校每年的招聘會(huì)中，有很多用人單位都招不到人。而且學(xué)生對(duì)企業(yè)的具體情況也并不了解，不知道應(yīng)該去哪里。所以，學(xué)校一定要了解企業(yè)對(duì)人才的需求，從而培養(yǎng)相關(guān)的人才，與優(yōu)秀的
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年5期2021-01-11
- 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)改革
文中以汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為中心，對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)改革進(jìn)行分析探討。關(guān)鍵詞：汽車運(yùn)用與維修;項(xiàng)目化;教學(xué)改革 中圖分類號(hào)：G4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-957X（2021）12-0230-030? 引言隨著汽車行業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)汽車維修方面的專業(yè)人才有了更為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求，這也關(guān)系到高職院校汽車運(yùn)用與
內(nèi)燃機(jī)與配件 2021年13期2021-01-05
- 中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)的思考
的我省汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的建設(shè)。德國(guó)“雙元制”提供了職教改革的參考方向，我省汽車與維修專業(yè)現(xiàn)面臨諸多問題，如培養(yǎng)方向不明確、教材選用雜亂、學(xué)生動(dòng)手能力差等。專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和不斷壯大，是需要不斷向其供應(yīng)新鮮血液，而“雙元制”模式教育可以作為一種催化劑，促進(jìn)我省在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教改建設(shè)。關(guān)鍵詞：“雙元制”;汽車運(yùn)用與維修;教改中圖分類號(hào)：U472?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）11-0139-01引言：“雙元制”是源于
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年11期2020-12-02
- 關(guān)于中高職銜接汽車運(yùn)用與維修人才培養(yǎng)模式策略研究
職銜接汽車運(yùn)用與維修人才培養(yǎng)模式策略，以期為我國(guó)職業(yè)教育改革貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;中高職銜接;汽車運(yùn)用與維修;問題;模式職業(yè)教育的目的是為勞動(dòng)力市場(chǎng)提供亞專業(yè)水平人才。然而，從一個(gè)教育水平（中職）過渡到另一個(gè)教育水平（高職）對(duì)學(xué)生來說是個(gè)難題。職業(yè)這個(gè)概念意味著一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，在整個(gè)生命周期中都包含著變化和調(diào)整。每個(gè)人的能力、天賦、價(jià)值觀、抱負(fù)和動(dòng)機(jī)都不同，職業(yè)教育反映了這些差異。為了改善學(xué)生在連續(xù)學(xué)歷之間的過渡，減少接連不斷的教育水平之間的界限，不
文存閱刊 2020年19期2020-11-09
- 探索農(nóng)村中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的人才培養(yǎng)
何進(jìn)行汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才的培養(yǎng)，并且不斷完善汽修專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，希望此文能給廣大從事相關(guān)行業(yè)的工作者和學(xué)習(xí)者提供更多的幫助。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中職學(xué)校;汽車運(yùn)用與維修;人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G718???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）17-0020-01前言隨著新能源汽車引進(jìn)，汽車技術(shù)的不斷更新與發(fā)展，汽車運(yùn)用與維修這個(gè)專業(yè)也漸漸成了農(nóng)村中職學(xué)校的熱門專業(yè)，大部分學(xué)生為了能有一個(gè)好的將來而選擇了學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，這也給汽車運(yùn)
讀與寫·中旬刊 2020年6期2020-10-23
- 中職汽車運(yùn)用與維修實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析
職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直以來都受到了廣泛的關(guān)注。隨著時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，越來越多的人開始重視職業(yè)教育在就業(yè)方面存在的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)與汽車運(yùn)用與維修方面的技能型人才的綜合素質(zhì)要求也在逐步提升。所以在中職汽車運(yùn)用與維修教學(xué)當(dāng)中開展好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，能夠?yàn)榇_保學(xué)生未來的發(fā)展與專業(yè)技能的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中職教育;汽車運(yùn)用與維修;實(shí)驗(yàn)教學(xué)要點(diǎn);具體研究引言本文將針對(duì)中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，面臨著時(shí)代的變
- 虛擬實(shí)訓(xùn)在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的運(yùn)用研究
：中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是一門對(duì)技術(shù)要求極高的專業(yè)，為此在教學(xué)過程中開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，是鍛煉學(xué)生操作能力的主要教學(xué)方式，但礙于實(shí)訓(xùn)教學(xué)受限較多，虛擬實(shí)訓(xùn)有效緩解了教學(xué)對(duì)設(shè)備、器材的壓力。本文分析了結(jié)合當(dāng)前教學(xué)中存在的問題分析了虛擬實(shí)訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)并就虛擬實(shí)訓(xùn)在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的運(yùn)用提出了意見建議。關(guān)鍵詞：虛擬實(shí)訓(xùn);中職;汽車運(yùn)用與維修;專業(yè)教學(xué);運(yùn)用中國(guó)汽車行業(yè)迅速崛起，進(jìn)入發(fā)展的快車道，隨之帶來汽車維修行業(yè)的繁榮，同時(shí)也對(duì)汽車維修人員的綜合素質(zhì)提出了更高
神州·上旬刊 2020年10期2020-10-12
- 論汽車運(yùn)用與維修專業(yè)模塊式一體化教學(xué)
鍵詞：汽車運(yùn)用與維修 一體化教學(xué) 模塊式我國(guó)現(xiàn)在所進(jìn)行的中職教育是秉承著“為社會(huì)提供服務(wù)”的教育，是幫助學(xué)生提高就業(yè)能力的教育，不同于其他傳統(tǒng)的普通教育模式，教授給學(xué)生大多是理論知識(shí)，中職學(xué)校學(xué)生教育更注重學(xué)生的理論實(shí)踐和實(shí)際操作能力，根據(jù)社會(huì)所需人才去培養(yǎng)學(xué)生，是一種符合社會(huì)發(fā)展的教學(xué)模式，然而，目前中職學(xué)校教育情況并不理想，許多課程設(shè)置不合理，學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量不理想等問題，教師教學(xué)方式創(chuàng)新不夠等等因素都使教學(xué)質(zhì)量受影響[1]。一、中職學(xué)校汽車專業(yè)教學(xué)問題
新教育時(shí)代·教師版 2020年21期2020-10-12
- 淺談信息技術(shù)在汽車運(yùn)用與維修中的運(yùn)用
，中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教師開始嘗試將信息技術(shù)引入到教學(xué)工作中，旨在提升汽車運(yùn)用與維修課程的教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)提供更多的汽車維修行業(yè)的人才。本文將針對(duì)信息技術(shù)在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的應(yīng)用進(jìn)行分析，并提出幾點(diǎn)意見，僅供各位同仁參考。關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 汽車運(yùn)用與維修 策略隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)汽車的要求變得也越來越高，這讓很多先進(jìn)科技被應(yīng)用到了汽車制造之中。在如今的汽車維修行業(yè)，電子診斷模式已經(jīng)逐步取代了傳統(tǒng)的機(jī)械修理，人們用各種電子儀器對(duì)汽車中的電
新教育時(shí)代·教師版 2020年21期2020-10-12
- 理實(shí)一體化教學(xué)在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中探討
要：汽車運(yùn)用與維修是中職教學(xué)當(dāng)中重要的專業(yè)之一，為我國(guó)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀汽車人才。然而在實(shí)踐教學(xué)中仍然存在著不少的問題，對(duì)目前的人才培養(yǎng)工作產(chǎn)生負(fù)面影響，主要表現(xiàn)在一些教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)不夠重視，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能十分不利。要想改變這種現(xiàn)狀，教師就需要重視理實(shí)一體化教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用和學(xué)習(xí)理論知識(shí)。本文結(jié)合當(dāng)前的中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)，探討開展理實(shí)一體化教學(xué)的策略，希望對(duì)教師有所幫助。關(guān)鍵詞：理實(shí)一體化教學(xué);中職教學(xué);汽車運(yùn)用與維修0 引言理實(shí)一體
汽車世界·車輛工程技術(shù)（上） 2020年5期2020-10-09
- 汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式與實(shí)踐
摘要：汽車運(yùn)用與維修是一個(gè)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力與技能水平要求較高的專業(yè)，但當(dāng)前的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)效果并不盡如人意。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)對(duì)于提升實(shí)訓(xùn)課程效果，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作能力有著重要的意義，這就要求我們要尋找最合適的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式。關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)基地;汽車運(yùn)用與維修;實(shí)踐隨著人們生活水平的日益提升，社會(huì)中對(duì)汽修人才的需求量越來越大，選擇汽修專業(yè)的學(xué)生數(shù)量自然也越來越多。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是保證汽車運(yùn)用與維修課程教學(xué)質(zhì)量的重要因素，對(duì)于建設(shè)模式與實(shí)踐的談?wù)搫t是汽修教育中關(guān)注的
世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年2期2020-09-10
- 中職汽車運(yùn)用與維修信息化教學(xué)探究
生學(xué)習(xí)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)，不僅能夠提升自身的文化學(xué)識(shí)，還能夠滿足汽車行業(yè)發(fā)展的需要。教師在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的過程中教學(xué)手段過于傳統(tǒng)，無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)程。為此，教師可以改變教學(xué)的思路，運(yùn)用電子白板、微課、網(wǎng)課等信息化教學(xué)的方式教導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生理解教材中的知識(shí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。關(guān)鍵詞：汽車運(yùn)用與維修;信息化;教學(xué)信息化教學(xué)是一種較為科學(xué)的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生更為形象的理解理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，讓
啟迪·上 2020年8期2020-09-10
- 校企合作在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中的應(yīng)用研究
為中職汽車運(yùn)用與維修提供了發(fā)展契機(jī)。校企合作作為當(dāng)前教育發(fā)展中的重要形式之一，展現(xiàn)校企合作優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞：校企合作 中職 汽車運(yùn)用與維修 應(yīng)用1 前言校企合作作為人才培養(yǎng)的重要方法之一，能夠解決中職汽車運(yùn)用與維修中教學(xué)目標(biāo)與人才培養(yǎng)方案中存在的問題，提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)與理論知識(shí)。所以在中職學(xué)校中就要主動(dòng)與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，結(jié)合當(dāng)前發(fā)展形式，制定出適合的職業(yè)教育模式，提升汽車運(yùn)用與維修教育質(zhì)量。2 中職汽車運(yùn)用與維修人才
時(shí)代汽車 2020年13期2020-09-06
- 探析信息化技術(shù)在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
在開展汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的過程中，一般是將教師作為教學(xué)的中心，實(shí)踐教學(xué)期間，注重突出教師主體地位，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新性及學(xué)習(xí)自主性的發(fā)揮。通過對(duì)信息化技術(shù)的應(yīng)用，可有效改善這一現(xiàn)狀。本文主要圍繞相關(guān)信息技術(shù)在本專業(yè)課程中的應(yīng)用展開細(xì)化探討，以期為優(yōu)化本專業(yè)及中職學(xué)校整體教學(xué)水平建言獻(xiàn)策。關(guān)鍵詞：信息化技術(shù);中職學(xué)校;汽車運(yùn)用與維修;專業(yè)教學(xué);應(yīng)用策略引 言根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，要重視并有效發(fā)揮教育改革實(shí)踐期間信息技術(shù)的關(guān)鍵性作用，同時(shí)，要求各學(xué)校開展教學(xué)
西部論叢 2020年5期2020-08-16
- 在中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
析中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課的教學(xué)改革，探討如何將素質(zhì)教育融入中職專業(yè)課的教學(xué)中。關(guān)鍵詞：中職 汽車運(yùn)用與維修 專業(yè)課 教學(xué) 素質(zhì)教育中圖分類號(hào)：U472;G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）06-0-01“素質(zhì)教育”是整個(gè)教育系統(tǒng)面臨的一個(gè)重大課題。中職教育是整個(gè)教育系統(tǒng)的重要組成部分，在這部分教育中如何提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)要求的中等職業(yè)技術(shù)人才，不可避免地成為我們面臨的十分緊迫的重大任務(wù)。為了完成這一任務(wù)，我們必須
中文信息 2020年6期2020-07-23
- 基于中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)踐教學(xué)數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)方法分析
，中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教師在開展實(shí)踐教學(xué)時(shí)，就要深刻認(rèn)知到建設(shè)數(shù)字化資源庫(kù)的重要性和必要性，優(yōu)化教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)方法，充分發(fā)揮多媒體互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源的教育價(jià)值，真正為學(xué)生將來成長(zhǎng)為符合現(xiàn)代社會(huì)需求的高素質(zhì)、高技能人才奠定堅(jiān)實(shí)的根基。關(guān)鍵詞：中職教育;汽車運(yùn)用與維修;數(shù)字化資源庫(kù)中圖分類號(hào)：U472??????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.07.104隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，人們的生活變得愈加便利，
農(nóng)機(jī)使用與維修 2020年7期2020-07-20
- 中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)研究
學(xué)校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，確保所培育的學(xué)生可以完美勝任汽車行業(yè)的售后服務(wù)工作?！娟P(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校? 汽車運(yùn)用與維修? 實(shí)訓(xùn)模塊? 教學(xué)研究【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）20-0246-02近年來，私家車的人均擁有量日益增多，同時(shí)，為滿足不同消費(fèi)者的需求以及汽車領(lǐng)域各企業(yè)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)前市場(chǎng)上所銷售的已不再單單是曾經(jīng)的桑塔納、富康以及捷達(dá)等大眾車型。不同的品牌、車型以及不同的款式，一
課程教育研究 2020年20期2020-07-06
- 提升中職汽車運(yùn)用與維修教學(xué)有效性的途徑探討
職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)備受關(guān)注。因?yàn)檫@門課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，在社會(huì)上的需求也不斷加大，所以汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)要想提高有效性，就要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，在職業(yè)學(xué)校中也要不斷地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提升教學(xué)水平，進(jìn)而提升學(xué)生的專業(yè)能力。本文對(duì)提升中職汽車運(yùn)用與維修教學(xué)有效性的途徑進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：中職 ? ?汽車運(yùn)用與維修 ? ? ?教學(xué)實(shí)踐 ? ? 有效策略對(duì)于中職學(xué)校的教育而言，主要的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更多的實(shí)用性人才。但是
教育周報(bào)·教育論壇 2020年14期2020-05-09
- 德國(guó)雙元制教育對(duì)我國(guó)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)的啟示
業(yè)院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)效果還有待進(jìn)一步提高的現(xiàn)狀，結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際和德國(guó)雙元制職業(yè)教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其原因和解決辦法進(jìn)行了思考，認(rèn)為德國(guó)“雙元制”教學(xué)模式及其在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)出來的教育思想是可以借鑒的。并提出了解決辦法，即課程設(shè)置和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)合理化，加強(qiáng)校企合作，提高教師專業(yè)素質(zhì)等。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;汽車運(yùn)用與維修;人才培養(yǎng);雙元制中圖分類號(hào)：C42 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1671-7988（2020）04-191-03Enligh
汽車實(shí)用技術(shù) 2020年4期2020-04-10
- 中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)實(shí)踐中的問題及建議
職院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)實(shí)踐，符合汽車維修行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求特征。本文在研究中，重點(diǎn)針對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)實(shí)踐階段現(xiàn)存問題進(jìn)行探討。在對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)實(shí)踐開展的必要性分析基礎(chǔ)上，整理出汽車運(yùn)用與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)實(shí)踐的有效措施，解決現(xiàn)存教學(xué)問題，提升專業(yè)教學(xué)能力。幫助強(qiáng)化中職院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教育人員綜合素質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造出良好的實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)中職院校辦學(xué)水平不斷提升。關(guān)鍵詞：汽車運(yùn)用與維修? 現(xiàn)代學(xué)徒制? 教學(xué)實(shí)踐? 建議中圖分
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2020年29期2020-02-22
- 在汽車專業(yè)教學(xué)中微課設(shè)計(jì)案例分析
力。在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用微課已成必然趨勢(shì)。本文從微課概念以及課程設(shè)計(jì)思路入手，結(jié)合實(shí)際案例對(duì)微課設(shè)計(jì)的具體應(yīng)用進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：微時(shí)代;汽車運(yùn)用與維修;微課中圖分類號(hào)：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132（2020）03-0010-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.006在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，智能手機(jī)等設(shè)備的全面普及，標(biāo)志著人們已經(jīng)進(jìn)入到了“微時(shí)代”
學(xué)周刊 2020年3期2020-02-04
- 理實(shí)一體化教學(xué)模式在“汽車運(yùn)用與維修”專業(yè)教學(xué)中的探索
的能力汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是一門實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)，若學(xué)生只能掌握到課本中生澀的理論知識(shí)，在走出校園以后，難以迅速將知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際的技能，會(huì)對(duì)其迅速就業(yè)造成一定的阻礙。單一的通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)紙上談兵是難以真正掌握汽車運(yùn)用與維修這門專業(yè)知識(shí)的，因此新時(shí)期我們針對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)提出了理實(shí)一體化的教學(xué)模式。教師在進(jìn)行授課的過程中，充分利用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，驅(qū)使學(xué)生將課本中的理論知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中的問題，自主尋找相關(guān)的資料進(jìn)行故障
湖北農(nóng)機(jī)化 2020年15期2020-01-08
- 中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)骨干教師培訓(xùn)探索與實(shí)踐
業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)骨干教師省級(jí)、國(guó)家級(jí)兩個(gè)素質(zhì)提升專項(xiàng)培訓(xùn)班的培訓(xùn)質(zhì)量，制訂翔實(shí)的培訓(xùn)方案并按計(jì)劃圓滿完成培訓(xùn)工作，現(xiàn)將這兩次培訓(xùn)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)成果總結(jié)呈現(xiàn)給讀者，希望對(duì)兄弟院校開展汽車專業(yè)相關(guān)教師培訓(xùn)有所幫助。關(guān)鍵詞 汽車運(yùn)用與維修;中職教師;教師培訓(xùn);職業(yè)教育;網(wǎng)絡(luò)研修中圖分類號(hào)：G715 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）13-0027-031 引言嶺南師范學(xué)院是廣東省省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心，擁有三個(gè)國(guó)家級(jí)和四個(gè)省級(jí)
中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年13期2019-12-30
- 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)手段探索
學(xué)，而汽車運(yùn)用與維修則講求實(shí)用性，而在西寧市世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)中想要達(dá)到高效的教學(xué)目的，必須從理論知識(shí)出發(fā)，與實(shí)踐操作相結(jié)合，才能讓學(xué)生迅速地掌握汽修技術(shù)，而在實(shí)際的教學(xué)中，如何迅速地讓學(xué)生理解理論知識(shí)，并通過實(shí)踐操作將汽修專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)以致用，是教學(xué)過程中必須著力探索的教學(xué)手段，本文通過對(duì)理實(shí)一體化教學(xué)手段的探索，切實(shí)可行的提出應(yīng)用策略，以此提高世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：汽車運(yùn)用與維修 ?理實(shí)一體化 ?教學(xué)實(shí)踐是檢
新教育時(shí)代·教師版 2019年35期2019-12-02
- 中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)推行現(xiàn)代學(xué)徒制的探索
發(fā)展，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)有著較為廣闊的發(fā)展前景，且中職院校該專業(yè)教育活動(dòng)的實(shí)施備受關(guān)注。但，就當(dāng)前的中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教育活動(dòng)開展情況來看，其所培養(yǎng)出來的人才與社會(huì)需求存在較大的差異。面對(duì)此問題，我們嘗試將現(xiàn)代學(xué)徒制應(yīng)用其中，在加強(qiáng)校企合作、完善課程設(shè)置、建立實(shí)訓(xùn)基地等過程中，完善人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：中職;汽車運(yùn)用與維修;現(xiàn)代學(xué)徒制;實(shí)施對(duì)策現(xiàn)代學(xué)徒制是新課改背景下，國(guó)家大力倡導(dǎo)的一種適用于職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，其是指，在職業(yè)教
大眾科學(xué)·上旬 2019年6期2019-10-21
- 提升汽車運(yùn)用與維修教學(xué)有效性之我見
的提升汽車運(yùn)用與維修教學(xué)有效性注重從實(shí)踐教學(xué)、原理教學(xué)以及汽車思維三個(gè)角度進(jìn)行著力，并在此過程中分別運(yùn)用合作教學(xué)法、多媒體教學(xué)法以及實(shí)踐教學(xué)法進(jìn)行著力，旨在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具有自主性、形象性以及實(shí)效性的教學(xué)模式，讓學(xué)生深入了解汽車原理知識(shí)，分析汽車故障現(xiàn)象，提升學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。關(guān)鍵詞：汽車運(yùn)用與維修;有效教學(xué);教學(xué)策略在現(xiàn)階段的汽車運(yùn)用與維修的教學(xué)過程中，大部分的教師只是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，忽視培養(yǎng)他們理實(shí)結(jié)合的能力，從而導(dǎo)致現(xiàn)階段汽車運(yùn)用與維修教學(xué)
學(xué)生之友 2019年3期2019-10-21
- 提升中職汽車運(yùn)用與維修教學(xué)有效性之我見
教學(xué);汽車運(yùn)用與維修;教學(xué)有效性;教學(xué)策略在現(xiàn)階段的中職汽修學(xué)生構(gòu)成中，大部分的學(xué)生為高考落榜生，他們不具備較強(qiáng)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，而期父母大都為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)一門手藝，因而選擇此種專業(yè)。而這也是現(xiàn)代教育的弊端所在。但是，這也不能決定學(xué)生的汽修學(xué)習(xí)水平。在實(shí)際的汽修教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的汽車學(xué)習(xí)興趣，并在此過程中，給與學(xué)生更大的試錯(cuò)、糾錯(cuò)和學(xué)錯(cuò)空間，讓學(xué)生在汽修的學(xué)習(xí)過程中，獲得智力因素和非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升學(xué)生的汽修水平，讓
學(xué)生之友 2019年3期2019-10-21
- 中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究
要】汽車運(yùn)用與維修專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，只有重視實(shí)踐教學(xué)才能讓學(xué)生真正掌握汽車運(yùn)用與維修的知識(shí)和技能，培養(yǎng)合格的汽修專業(yè)人才?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校；汽車運(yùn)用與維修；實(shí)踐教學(xué)前言：只靠理論教學(xué)是無法完成現(xiàn)代教育的目標(biāo)的，只有理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，才能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知程度，讓學(xué)生掌握實(shí)踐動(dòng)手的方法，獲得動(dòng)手能力的提高，成為具備創(chuàng)新意識(shí)的技術(shù)人員，促進(jìn)正確價(jià)值觀和科學(xué)素養(yǎng)的形成。本文對(duì)中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了探索研究，提出了以下幾點(diǎn)建議。
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·科學(xué)工程與電力 2019年9期2019-10-20
- 探析中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)
學(xué)校在汽車運(yùn)用與維修的教學(xué)過程中主要涉及教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容優(yōu)化以及思維建立等內(nèi)容。模塊實(shí)訓(xùn)教學(xué)在具體的應(yīng)用上，需要結(jié)合教學(xué)的基本情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)水平等，由此在內(nèi)容模塊化的設(shè)置上可以逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握更高層次的理論內(nèi)容。關(guān)鍵詞：中等職業(yè);汽車運(yùn)用與維修;模塊實(shí)訓(xùn)引言：現(xiàn)階段社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與汽車行業(yè)的發(fā)展步伐獲得了顯著的發(fā)展，汽車專業(yè)的人才教育也成為了行業(yè)發(fā)展急需解決的問題之一。對(duì)此，中職院校在汽車專業(yè)的人才培養(yǎng)工作上需要加強(qiáng)理論以及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)施質(zhì)量，由此為汽
- 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革措施研究
職院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)卻存在著諸多制約教學(xué)有效性不斷提升的問題，主要表現(xiàn)在教學(xué)制度和方式難以滿足當(dāng)前的行業(yè)需求，影響了學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。本文結(jié)合實(shí)際，分析了存在的問題，就如何推動(dòng)汽修專業(yè)教學(xué)改革提出了建議。關(guān)鍵詞：中職院校;汽車運(yùn)用與維修;教學(xué)改革;措施引言：當(dāng)前中職院校的汽車運(yùn)用和維修專業(yè)的教學(xué)方式較為落后，難以滿足當(dāng)前的行業(yè)發(fā)展需求，因此，為了推動(dòng)學(xué)生專業(yè)能力的提升，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的現(xiàn)代化發(fā)展，中職院校教師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，推動(dòng)教學(xué)改革過程的
高考·上 2019年8期2019-09-10