2021年19期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)實踐
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 高中物理教學(xué)中合作性學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用
- 注重整體解讀 營造濃郁氛圍
- 高中生物教學(xué)中探究式教學(xué)法的植入研究
- 淺析新課程背景下的初中英語語法教學(xué)
- 淺談初中音樂教學(xué)實踐中情感素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖與高中物理概念教學(xué)融合策略研究
- 淺論高中英語提高學(xué)生閱讀理解能力的方法
- 核心素養(yǎng)視域下初中生物實驗教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語看圖寫作教學(xué)策略探究
- 肢體語言在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)語文寫作教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 在初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)中運用思維導(dǎo)圖的策略研究
- 激勵策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 高中生物教學(xué)中生活實踐內(nèi)容的有效融合對策
- 中學(xué)生“數(shù)學(xué)閱讀”能力培養(yǎng)的實踐思考
- 融合時政熱點增強初中生法治觀念的實踐研究
- 分析微課在高中語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 從感知到探究——高中音樂鑒賞課與音樂審美能力提升研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 在英文詩歌賞析選修課中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 探討初高中語文統(tǒng)編教材學(xué)習(xí)任務(wù)群銜接策略
- 高中地理核心素養(yǎng)培育的基本路徑與實踐策略
- 基于動態(tài)評價理論的初中英語寫作教學(xué)應(yīng)用
- 淺談初中道德與法治課堂中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)的策略
- 基于科學(xué)探究思維培養(yǎng)的高中生物實驗教學(xué)研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文寫作教學(xué)
創(chuàng)新課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的精彩呈現(xiàn)
- 淺談初中語文教學(xué)如何實現(xiàn)合作學(xué)習(xí)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語閱讀教學(xué)高效性策略探析
- 初中化學(xué)五步法課堂教學(xué)模式研究
- 基于真實情境的高中地理實踐力培養(yǎng)探究
- 有效點燃激情課堂，激發(fā)學(xué)生寫作靈感
- 初中歷史教學(xué)如何落實“學(xué)生主體”地位
- 新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)研究
- 以教學(xué)反思助推初中歷史高效課堂
- 巧用微課提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- “微課程”在初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計策略
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的應(yīng)用
- 探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)
- 探究性學(xué)習(xí)在初中科學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 把握情境創(chuàng)設(shè)技巧 激活高中生物課堂
- 淺談如何運用問題設(shè)計建構(gòu)高中化學(xué)生態(tài)課堂
- 探討新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 基于預(yù)設(shè)與生成融合的習(xí)題講評課
- 淺談微課在農(nóng)村初中生物教學(xué)中的高效應(yīng)用
- 優(yōu)化“真問題”設(shè)計，助力九年級地理課堂教學(xué)
- 精準(zhǔn)教學(xué)在初中語文教學(xué)的應(yīng)用與展望
- 讓課堂奏響美妙的“說”之曲
- 傳統(tǒng)孝文化與小學(xué)語文課堂融合的探討
- “自主，合作，探究”式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探析小學(xué)語文實踐活動課程的奧秘
- 提高小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)有效性的措施
- 職業(yè)高中德育課趣味性教學(xué)策略分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計的思考
- 文化自信視角下初中語文古詩詞有效教學(xué)研究
- 小學(xué)語文自讀課教學(xué)策略分析
信息技術(shù)
- 利用信息化教學(xué)模式實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)立德樹人教育的探究
- 試論幾何畫板助力立體幾何教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 淺析網(wǎng)絡(luò)課程的利與弊及應(yīng)對策略
- 微課在九年級化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 可視化教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文教學(xué)中信息技術(shù)的融合應(yīng)用分析
- 基于人工智能的初中信息技術(shù)項目化教學(xué)探究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)多媒體的整合研究
- 探究中職語文雙語教學(xué)中線上教學(xué)模式
- 信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)的有效整合
- 淺析多媒體在高中英語教學(xué)不同階段的高效應(yīng)用策略
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂課上的使用
- 基于釘釘?shù)闹行W(xué)線上教學(xué)的優(yōu)缺點分析與策略探究
- 開展深度教學(xué) 打造高效課堂
- 微課在高中語文小說閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)項目學(xué)習(xí)的實踐研究
- 云平臺下中職會計分崗位實訓(xùn)混合式教學(xué)模式研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
教海探航
- 不是花中偏愛菊，自主學(xué)習(xí)真絕倫
- “講練倒置、學(xué)生互助”模式在高中數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課的應(yīng)用
- 初中班主任管理工作中溝通技巧的合理應(yīng)用探討
- 立德育人，守住班主任管理主陣地
- 改善“心智模式”開啟“共同愿景”
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生歸納推理能力培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)課后習(xí)題“拓廣探索”的應(yīng)用
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談初中平面幾何的學(xué)習(xí)方法
- 典故在高中古詩文教學(xué)中的重要性
- “三全育人”體系下中職班主任班級管理創(chuàng)新策略
- 趣味田徑在初中體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課外閱讀與小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中貫穿創(chuàng)新教育
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自我糾錯能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)大綱中的課題研究
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職機械制圖教學(xué)中的應(yīng)用及其策略
- 德育視角下高中政治教學(xué)方法分析
- 淺談低年級的寫話教學(xué)
- 初中英語個人情況話題整合復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
- 中學(xué)生課外體育鍛煉傷害風(fēng)險防控研究
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)課堂中進行勞動教育的滲透
- 淺析美術(shù)課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生主體參與
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問題及對策
- 高中生數(shù)學(xué)邏輯推理素養(yǎng)培養(yǎng)及其路徑探究
- 聚焦核心素養(yǎng)，開啟高中語文德育教育新征程
- 強化語境創(chuàng)設(shè)的高中英語寫作教學(xué)探究
- 音樂學(xué)科紅歌內(nèi)容的愛國主義教育實施方法探究
- 以變應(yīng)變，精準(zhǔn)備考
- 基于生本理念的初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)的設(shè)計
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 色彩教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 基于學(xué)生年段特點的小學(xué)民族音樂教學(xué)策略初探
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)動點問題的教學(xué)策略研究
- 初中體育教學(xué)中調(diào)動學(xué)生主動參與意識的策略探討
- 初中數(shù)學(xué)解題后的反思策略探究
- 淺談微任務(wù)在中職財會課堂中的設(shè)計與應(yīng)用
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)中的邏輯思維訓(xùn)練
- 淺談“尺規(guī)作圖”的關(guān)鍵點教學(xué)