氛圍營造
- 沉浸式主題班會在大學生思想政治教育中的實踐路徑
；時代使命；氛圍營造中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S2-0058-04Abstract： Immersive theme class meetings can effectively solve the problems of traditional class meetings such as a single form， insufficient content， and
高教學刊 2023年38期2023-08-10
- 營造良好氛圍：建設健康心理的應然訴求
；心理健康；氛圍營造心理健康是當前教育關注的重點內(nèi)容，追求學生在成長的過程中不僅做到身體健康，而且做好心理健康，是每一個教師的基本任務。從當前小學教育的實際情況來看，要想促進學生心理走向健康，還面臨著不小的挑戰(zhàn)：從學校教育的角度來看，由于教育評價無法對心理健康形成量化評價機制，其導向效果遠沒有分數(shù)導向的學科教學那么明顯；從家庭教育的角度來看，很少有家庭關注到孩子的心理健康問題，更多的只是從身體、考試分數(shù)等外在表征來對孩子的成長提出要求。所有這些現(xiàn)實的問題都
中小學班主任 2023年1期2023-05-30
- 小學生體育興趣的培養(yǎng)探究
;興趣培養(yǎng);氛圍營造引言：興趣是學生主動探究的動機。在小學，對運動的興趣得到良好的發(fā)展，可以極大地激發(fā)他們的學習積極性。要使學生的學習興趣得到有效的發(fā)展，就必須營造一個良好的學習氛圍，讓學生在學習過程中能夠更好地發(fā)揮自己的主體性。課堂氣氛宜人，可激發(fā)學生對體育課的興趣，并與老師共同營造和諧的課堂氛圍。對學生而言，教學環(huán)境要開闊，情感要積極，師生關系和諧，教學過程有趣，教學內(nèi)容豐富。同時，要建立一套科學的體育評價體系，對學生的身體素質進行有效的評價，并制定相
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 淺談軟裝藝術品陳設對空間氛圍營造
不同空間中的氛圍營造，并簡要說明其在空間氛圍營造中的兩種有效措施，為相關行業(yè)的發(fā)展提供一定的理論指導。關鍵詞：軟裝藝術品;陳設;氛圍營造軟裝藝術品陳設具有美化居室環(huán)境、豐富空間層次、調(diào)節(jié)整體風格的功能。隨著人們審美能力的提升，軟裝藝術品陳設在室內(nèi)設計的作用中也越來越突出。一、軟裝藝術品（一）概念軟裝藝術品，即是可以移動的裝飾物品。常用的軟裝藝術品主要包括家居、照明、布藝、花藝、掛件、擺飾、裝飾畫等。近年來“軟裝”在行業(yè)內(nèi)又被稱為 “家具陳設”，所謂“家具陳
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 小學語文課堂教學“活”起來的策略探究
;模式創(chuàng)新;氛圍營造一、激發(fā)學習興趣，增強學生課堂能動性為使小學生對語文學科知識學習產(chǎn)生濃厚興趣，強調(diào)學習興趣激發(fā)的重要性，根據(jù)學生在課堂上的日常表現(xiàn)，教師要重新梳理教學思路，從教學內(nèi)容設計方面入手，依據(jù)小學生身心發(fā)展的特點、學習需求等，創(chuàng)設多樣化的教學模式，在課堂教學中根據(jù)教學方案有序實施，通過簡單的教學內(nèi)容引導學生對學科知識自主探究與學習，有利于培養(yǎng)學生基礎能力。同時，教師把課堂教學任務落實在實踐中，根據(jù)教學內(nèi)容選擇適合的教學方法，通過對學生學習興趣的
課堂內(nèi)外·教師版 2022年7期2022-05-30
- 初中語文課外寫作氛圍營造要點
;課外寫作;氛圍營造作文寫作是初中語文課程中的一項重要教學內(nèi)容，新課程改革中提出新時期的語文教學，教師要在教育教學過程中培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，而語文的學科核心素養(yǎng)主要包括語言的構建與運用、思維的發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造以及文化的傳承與理解，這四項核心素養(yǎng)的培養(yǎng)都離不開寫作教學，一篇文章可以反映出學生多項核心素養(yǎng)的培養(yǎng)情況。但是語文知識非常豐富且復雜，課堂上能夠對學生進行寫作教學的時間和空間并不多，所以走出課堂，走出教材，利用有效的課余時間對學生進行寫作
中學生學習報 2022年18期2022-05-07
- “五育并舉”與高校學生社團建設管理途徑探析
;激勵機制;氛圍營造;公益品牌中圖分類號：G645 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2022）04-0015-04習近平總書記在2016年12月7日全國高校思想政治工作會議上的講話中指出，“學生社團活動是學生的第二課堂，對拓展學生眼界和能力、充實學生社會體驗和豐富學生生活十分有益。許多學生正是在這樣的社會實踐和社會活動中樹立了對人民的感情、對社會的責任、對國家的忠誠?！绷暯娇倳浺卜窒砹俗约旱慕?jīng)歷，他說，“當年，我在梁家河插隊，
大學·研究與管理 2022年2期2022-03-27
- 提高小學音樂教學效果的幾點嘗試
;教學效果;氛圍營造;信息技術;小組合作中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-受到傳統(tǒng)教學理念的影響，小學音樂在教學過程中往往處于一種邊緣化的狀態(tài)，無論是教學效率還是教學質量都不盡如人意。久而久之，學生的音樂潛能得不到有效發(fā)掘、高雅志趣得不到切實培養(yǎng)，影響了素質教育理念的貫徹落實。針對這種情況，教師首先應當從教學理念上進行轉變，以新課程改革以來的現(xiàn)代化教學思想為指引，以多元化的教學方式為途徑，通過營造課堂氛圍、利用信息技術優(yōu)勢
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 旅游體驗與旅游產(chǎn)品策劃研究
；審美心理；氛圍營造；情景規(guī)劃中圖分類號：F590 文獻標識碼：A引言隨著時代的不斷改革和發(fā)展，人們的生活水平和質量越來越高，而旅游則是在物質生活獲得基本滿足后出現(xiàn)的一種精神享受。有位社會學家說，旅游者有“求新、求知、求樂”的心理，這是旅游者的心理共性。旅游者不遠千里而來，就是想領略異地的風光、生活，在異地獲得平時不易得到的知識與平時不易得到的快樂。由此可見，如若旅游公司所設計出的旅游產(chǎn)品忽視了旅游者的體驗感受，就會使旅游產(chǎn)品失去其存在的意義和價值，使其無
旅游縱覽 2021年9期2021-09-18
- 營造初中語文課外寫作氛圍的要點分析
;課外寫作;氛圍營造【中圖分類號】G632 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1672-0490（2021）25-126-03【本文著錄格式】胡玲亞.營造初中語文課外寫作氛圍的要點分析[J].課外語文，2021，20（25）：126-128.作文寫作是初中語文課程中的一項重要教學內(nèi)容，新課程改革中提出新時期的語文教學，教師要在教育教學過程中培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，而語文的學科核心素養(yǎng)主要包括語言的構建與運
課外語文·上 2021年9期2021-09-18
- 論新形勢下高校校園文化氛圍的營造
雖然校園文化氛圍營造在育人方面發(fā)揮積極效用，但在校園文化氛圍營造過程中，卻存在文化育人理念較為落后、文化建設陣地需要完善、校內(nèi)各部門協(xié)同配合不夠、文化氛圍營造缺乏整體性、文化載體設計缺乏特色等問題。因此，校園文化氛圍營造要遵循文化發(fā)展規(guī)律，充分挖掘與利用原有校園文化資源，實現(xiàn)校園文化氛圍的系統(tǒng)性營造與開發(fā)，從而充分發(fā)揮校園文化的隱性教育功能，落實高校立德樹人根本任務。關鍵詞：校園文化;氛圍營造;環(huán)境育人習近平總書記指出：“當前，黨和國家事業(yè)正處在一個關鍵時
廣東教育（高校思想教育探索） 2021年3期2021-09-10
- 小學語文課堂教學氛圍營造策略淺談
語文課堂教學氛圍營造的基礎條件;充分利用多媒體設施教學激發(fā)學習興趣，是良好語文課堂教學氛圍營造的可行性基礎;構建和諧的師生關系、輕松和諧的學習氛圍，是語文課堂教學氛圍營造的有效途徑;課堂中充分發(fā)揮教師主導作用和同學們自主、合作學習主體性，是課堂教學氛圍營造的必要策略。關鍵詞：小學語文;課堂教學;氛圍營造中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-326小學語文課堂教學氛圍的營造一直受到課堂教學工作的高度重視，但小學語文課堂中同學們參與課堂
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 中國古典園林審美下的荒野景觀氛圍營造
林的特點以及氛圍營造特點進行再提煉，為現(xiàn)代荒野景觀氛圍營造理念提出建議，能形成具有生態(tài)性、本土性、文化性的荒野景觀。本文從中國古典園林的視角出發(fā)，論述應該營造能為人們帶來何種體驗的荒野景觀氛圍，并提出相應的建議，從而發(fā)揮荒野的啟智和審美作用。關鍵詞：中國古典園林;審美;荒野景觀;氛圍營造“荒野”一詞意為荒涼且人跡罕至的野外。《書經(jīng)·說命下》中提出：“既乃遯于荒野，入宅于河，自河徂亳，暨厥終罔顯。”在被人工景觀充斥的現(xiàn)代城市中，對“綠色荒漠”產(chǎn)生審美疲勞的人
藝術科技 2021年14期2021-09-10
- 關于全方位營造全民閱讀氛圍的幾點思考
：全民閱讀;氛圍營造;服務設施;服務質量“全民閱讀”概念的提出，大致始于20世紀70年代。早在1972年，聯(lián)合國教科文組織就向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召，倡導人人讀書。1995年，聯(lián)合國教科文組織將4月23日定為“世界讀書日”。許多國家也都紛紛出臺了相關政策，積極推進全民閱讀活動。作為擁有五千年文明史的中國，自古以來就重視讀書。2014年在《政府工作報告》中，第一次提出了“倡導全民閱讀”的理念，到2021年第十三屆全國人民代表大會第四次會議上，“全
錦繡·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 小學語文知識教學氛圍的營造
;教學氛圍;氛圍營造因為現(xiàn)在的小學生性格開朗、個性突出、思維跳躍、吸收了解的知識面廣，所以對其的教育模式較為傳統(tǒng)模式該有所改變，每個孩子都是優(yōu)秀的，每個孩子都有自己的閃光點，小學階段的孩子的學習能力超強，對知識的吸收欲望也非常渴求，在滿足孩子們的求知欲的同時用更輕松有趣的教學氛圍來幫助孩子們快樂學習，讓學知識變成孩子們自己的主動的去愛上學習。為人師表不僅僅是教育知識，更應該教育其孩子們有自主學習的能力，用好的教學方法把孩子們引進愛上學習的這條道路上，是作為
速讀·中旬 2021年8期2021-08-05
- 數(shù)字化環(huán)境下的幼兒園閱讀氛圍營造
幼兒園閱讀;氛圍營造當前，傳統(tǒng)的紙質閱讀由于數(shù)量有限、更新速度慢等因素，已經(jīng)不能夠滿足幼兒的閱讀需求。擁有豐富畫面、同步音效、動畫效果、共享功能的信息技術下的新閱讀模式受到孩子與家長的青睞。幼兒園應利用數(shù)字化便捷、多樣等優(yōu)勢，將其融入活動之中，在豐富幼兒活動形式、激發(fā)幼兒閱讀興趣的同時，促進辦園質量提升?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出要“為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學習經(jīng)驗”，但家庭閱讀活動開展普遍薄弱，存
新課程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 小學語文教學積極課堂氛圍營造策略
;積極課堂;氛圍營造良好的課堂氛圍為語文教學的開展提供了非常有利的情境，不僅可以提升學生的學習興趣，還可以激發(fā)學生的語文思維。本文針對小學語文教學中學習氛圍的營造提出了幾點策略，希望可以給廣大教師提供借鑒。一、多媒體教學法，創(chuàng)新教學形式在教學模式不斷更新的今天，多媒體教學法體現(xiàn)出了很大的優(yōu)勢，已經(jīng)成為教學活動中不可或缺的重要手段。多媒體教學使教學方式變得靈活多樣，老師將省去一部分板書時間，大大提高了學習效率。另外，多媒體可以將課文以音頻或視頻形式演示出來，
新課程·上旬 2021年3期2021-06-20
- 高中語文課堂教學氛圍營造探究
語文課堂教學氛圍營造進行了探討，以供參考?！娟P鍵詞】高中語文;課堂教學;氛圍營造;探究引言教學改革的浪潮早已掀起，現(xiàn)代化素質教育思想的提出和全面推廣意味著教育教學樹立新的里程碑，而高中語文作為學生的母語學科，是學生必須充分理解和掌握的一門主要基礎學科?，F(xiàn)階段的教育背景加上語文這一門學科本身的特性，使得高中語文教學不僅需要致力于學生語文知識水平能力的培養(yǎng)和提升，還需要在教學中注重德育教育的滲透，將“立德樹人”的根本教學任務銘記于心。一、將原本的教學內(nèi)容進行拓
家庭教育報·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 讓“技術”與“人文”一路同行
】語文教學?氛圍營造?活動組織?理解體會?學習途徑隨著我國職業(yè)教育的快速發(fā)展，當下現(xiàn)狀可謂是如火如荼，受到了全社會的關注。我們都知道，職業(yè)院校是為國家培養(yǎng)大批技術型和應用型人才的主“陣地”，學生的學習成績及綜合素質不僅影響著他們的就業(yè)情況，也就影響著職業(yè)院校的發(fā)展前景。而學生的綜合素質，不僅包括精湛的專業(yè)技術，而且包括社會實踐能力、深厚的文化底蘊以及良好的思想品質，而這些能力及品質的習得，既有個人學習習得，更離不開語文課堂的學習所得。但是職業(yè)院校的語文教學
中國校外教育(下旬) 2020年11期2020-12-23
- 在微民宿氛圍營造中沉浸式空間的探索與研究
定畸形化，在氛圍營造中缺乏地域性特點，同質化現(xiàn)象嚴重，沉浸式空間感不足，體驗感較弱。在旅游中，用戶希望通過民宿體驗了解地域特色文化，從而促進不同地方人與人之間的交流。好的民宿氛圍營造以及沉浸式空間構造不僅可以彰顯地域文化特性，而且能抓住旅客的心。關鍵詞：民宿;氛圍營造;沉浸式空間中圖分類號：TU247.4 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2020）22-0-020 引言當今第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，人們對精神文明和物質享受的需求不斷增加，民宿這一新事
藝術科技 2020年22期2020-12-23
- 高中化學課堂氛圍的營造：從和諧師生對話做起
]化學課堂;氛圍營造;師生對話;話語權[中圖分類號]? ? G633.8? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）36-0055-02“對話”是一種基本的教學關系，它以師生之間持續(xù)性的話語權投入為特征，并由師生及生生之間的相互啟發(fā)、觀點碰撞、借鑒融合構成。然而，在傳統(tǒng)的化學課堂中，往往是“教師講、學生聽”的獨白式模式，學生幾乎沒有話語權，很大程度上限制了其展示與發(fā)揮，這與新課程理念的個性教學相
中學教學參考·文綜版 2020年12期2020-12-08
- 對做好國防生任職培訓工作的思考
；科學培養(yǎng)；氛圍營造這次國防和軍隊改革，對已經(jīng)實行20年的國防生制度進行了深度調(diào)整，由定向招生、全程培養(yǎng)逐步改為面向地方院校畢業(yè)生直接選拔招錄。我校承擔著國防生的崗前培訓任務，需要針對這一調(diào)整變化，加強研究分析、拿出對策舉措，不斷推動國防生任職培訓工作健康發(fā)展。結合平時工作和思考，我感到，當前應在三個方面努力。一、學深悟透根本遵循，著力把國防生學員的核心能力搞精準黨的十九大以來，習主席圍繞加強軍隊院校建設特別是人才培養(yǎng)工作，先后作出一系列重要論述和指示，突
銀幕內(nèi)外 2020年5期2020-11-25
- 靜默之愛——《我喜歡你是寂靜的》評析
意向;象征;氛圍營造;靈魂視角一、溫和而清遠的意象詩歌重在抒情，而且是深層次地抒情。與一般大量采用比喻隱喻意象直接對接敘述本體不同，詩歌中意象簡潔而有耐人深思的神韻。“靈魂”和“夢的蝴蝶”出現(xiàn)在詩歌前部分，“燈”、“指環(huán)”與“星星”等出現(xiàn)在中后半部分以形容“沉默”。詩中說“所有的事物充滿了我的靈魂，你從所有的事物中浮現(xiàn)，充滿了我的靈魂” ，在這里“靈魂”構造了一種空間感，象征詩人擁擠的生命空間中，愛人逐漸凸顯浮現(xiàn)進而膨脹至整個內(nèi)心，如此敘述增添了愛情發(fā)展的
青年生活 2020年8期2020-10-21
- 小學數(shù)學課堂的預設與生成
：學生生成;氛圍營造;空間預設課堂教學活動是面對著不同個性的生命體，它又是充滿活力的生成的過程。教學活動正是“靜態(tài)預設”在課堂中“動態(tài)生成”的過程。重新認識課堂，也就是在重新認識教師和學生生活的舞臺和空間?！胺彩骂A則立，不預則廢”，可見，課堂教學預設是必要的，從而保證教學活動的計劃性和效率性，在這種設計中，是教師對課程的創(chuàng)新和開發(fā)過程，它需要教師的再加工，既符合新課程的理念，又有針對性地培養(yǎng)學生。對學生而言，即需要預設性發(fā)展，也需要生成性發(fā)展，它是個性的張
讀天下 2020年19期2020-10-20
- 興趣是提高學生閱讀能力的隱形翅膀
之重，本文從氛圍營造、家校合作、活動開展等方面闡述了激發(fā)興趣對提高學生閱讀能力的重要性。◆關鍵詞：氛圍營造;家校合作;多彩活動閱讀成了師生成長的助力劑，成了滋養(yǎng)學生生命的最好養(yǎng)料?？涩F(xiàn)實卻不盡人意，大多數(shù)學生們不喜歡讀書，讀書往往是在父母老師的重壓下去讀，往往適得其反。沒有興趣的閱讀味如嚼蠟，索然無味，如何激發(fā)學生閱讀興趣，在平時工作中，我是這樣做的。一、氛圍營造溢書香學生閱讀習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，它需要一個過程。單靠老師的力量遠遠不夠，更需要父母的助
速讀·中旬 2020年5期2020-10-09
- 小學語文教學中營造積極課堂氛圍的策略研究
;教學策略;氛圍營造中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?文章編號：（2020）-33-082良好的課堂氣氛是獲得滿意的教學效果有力的助推器。在傳統(tǒng)的教學模式中，學生只要遵守課堂紀律，適時地舉手發(fā)言，這種授課模式的優(yōu)點是可以保證授課進度順利進行，缺點是課堂氛圍過于嚴肅和單調(diào)，師生溝通交流少，會影響學生對語文知識的理解和掌握程度。目前，在小學語文教學中，教師逐漸認識到良好的課堂氛圍對于完成語文教學起到至關重要的作用，學生們也希望在輕松愉悅的課堂氛圍中領略語文學習
小作家報·教研博覽 2020年33期2020-09-10
- 談高中體育教學中學生興趣的培養(yǎng)
興趣培養(yǎng)? 氛圍營造中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.163 興趣是促使學生積極探究事物的動力，在高中階段，成功培養(yǎng)學生的體育興趣能夠大大提升他們在課堂上的積極性。為了有效培養(yǎng)學生的興趣，教師要營造良好的教學氛圍，發(fā)揮學生的主體性作用，為他們提供大量平等參與課堂的機會。愉快的教學氣氛會讓學生對體育課堂充滿期待，產(chǎn)生濃厚興趣，與教師共創(chuàng)和諧課堂。對學生來說，能引起他們興趣
南北橋 2020年15期2020-09-10
- 論高校美術館展廳空間氛圍營造
;展廳空間;氛圍營造隨著時代的不斷發(fā)展，我國的社會經(jīng)濟取得了令人矚目的成就，人們的生活水平不斷提升，精神文化需求不斷L漲，文化藝術已經(jīng)成為人們生活中的重要組成部分。當代大學生是在人們素質水平普遍提高的新環(huán)境背景下成長起來的新一代，提升他們的審美情操，鍛煉他們的藝術修養(yǎng)，是高校必須承擔的重要責任。高校的所有設施與課程都承擔著這樣的責任，其中，高校美術館更是發(fā)揮著得天獨厚的優(yōu)勢。高校圖書館要重視營造良好的展廳空間氛圍，發(fā)揮其藝術熏陶作用，促進大學生的發(fā)展。本文
速讀·下旬 2020年2期2020-08-23
- 基于視覺心理的自然風設計師工作室氛圍塑造設計
緒的調(diào)節(jié)以及氛圍營造進行探討。本文將從設計師本身的內(nèi)心角度出發(fā)，注重細節(jié)，并以國外著名自然元素辦公環(huán)境設計案例為例，分析材質營造環(huán)境氛圍的不同作用，尋找更貼近理想化的工作室環(huán)境設計。將自然情節(jié)加入到人性化辦公空間設計之中，用大自然的形、色來縮短建筑與人之間的界限，綠色生態(tài)化的工作室環(huán)境更顯溫馨，使人的感官得到更好、更新的體驗。探究結果可為工作室的布置與氛圍營造設計帶來一定參考。關鍵詞：視覺心理?自然情節(jié)?設計師?氛圍營造?辦公空間中圖分類號：TU201文獻
設計 2020年15期2020-08-21
- 小學班級管理技巧與策略探析
干部培養(yǎng) 氛圍營造 細節(jié)管理中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.05.064Abstract Class is the basic cell of school and the main position for students to receive education. As the administrators，
科教導刊 2020年14期2020-07-14
- 淺談視覺符號在觀光農(nóng)業(yè)文化展示中的氛圍營造
升展示空間的氛圍營造非常重要?；诖?，圍繞視覺符號在文化展示中的應用策略展開研究和探討。關鍵詞 視覺符號;氛圍營造;展示設計中圖分類號：F323 文獻標志碼：C DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2020.06.0391 視覺符號的概念在人們生活中，視覺符號無所不在，常見的文字、圖案、色彩等都屬于視覺符號的范疇，與人們的民族文化、生活習俗、建筑形態(tài)、審美傾向等有緊密聯(lián)系。視覺符號是一種具有較大傳播力的藝術符號，將視覺符號進行分解、
南方農(nóng)業(yè)·下旬 2020年2期2020-06-15
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍營造對大學生創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)傾向的影響研究
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍營造對大學生創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)傾向的影響，并在此基礎上提出相關性建議。關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);氛圍營造;大學生;創(chuàng)業(yè)態(tài)度;創(chuàng)業(yè)傾向一、研究背景及意義高校學生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體之一，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”中扮演著重要角色。根據(jù)麥可思研究院聯(lián)合中國社科院發(fā)布的《中國大學生就業(yè)報告》的相關數(shù)據(jù)顯示，中國大學生畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)比例從2011屆的1.6%上升到2017屆的3.0%，接近翻了一番。但與此同時，我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)率仍遠低于發(fā)達國家水平，存在著創(chuàng)新意識不
青年與社會 2020年5期2020-05-03
- 淺析環(huán)境藝術設計中的空間氛圍營造
及界定與空間氛圍營造進行闡釋。【關鍵詞】環(huán)境藝術設計，展示陳列，空間，氛圍營造中圖分類號：TU238文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2020）03-0215-01一、環(huán)境藝術設計與展示陳列設計（一）環(huán)境藝術設計環(huán)境藝術設計所關注的是人類生活設施和空間環(huán)境的藝術設計，以空間的優(yōu)化及處理為主要任務，以功能與形式的和諧統(tǒng)一為主要目的。20世紀80年代，受外來文化的影響，我國開始設立環(huán)境藝術設計學科，當時這一“舶來品”被片面化地稱之為室內(nèi)裝潢設計，被
戲劇之家 2020年3期2020-04-14
- 淺析短片《醒來》中美術設計與情感氛圍營造的關系
美術;情感;氛圍營造;互動一、什么是電影美術設計（一）電影美術的定義電影美術是一門綜合性的藝術表現(xiàn)形式，是視覺功能的可視化呈現(xiàn)，通俗地講，即是把電影中所呈現(xiàn)的人物、事件、故事進行視覺再現(xiàn)，使其立體化、形象化、視覺化、生動化，運用電影美術自身的各種造型手段：繪畫的（線條、構圖、顏色）、雕塑的（服裝、化裝、道具、場景布置等）諸項工藝的表現(xiàn)手段，通過設計、組織、銀幕或熒屏向觀眾展示。它的造型作用體現(xiàn)在把影視畫面中的形、光、色有機的組合起來，用視覺圖像去觸動、感染
錦繡·下旬刊 2020年10期2020-01-27
- 產(chǎn)業(yè)園區(qū)的高階“玩法”
;生態(tài)打造;氛圍營造中圖分類號：F293 文獻標識碼：B文章編號：1001-9138-（2019）11-0015-19 收稿日期：2019-10-13在新型城鎮(zhèn)化與工業(yè)化進程不斷推進的背景下，全國各地紛紛興起經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)等的建設，極大地提升了我國工業(yè)化水平。然而在早期的工業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設中，普遍以基礎設施投資和招商引資為重點，優(yōu)先發(fā)展生產(chǎn)功能，忽略產(chǎn)業(yè)園生活、生態(tài)功能，導致產(chǎn)業(yè)發(fā)展與城市發(fā)展相對割裂，產(chǎn)業(yè)園區(qū)中的要素與外界無太多的聯(lián)系和融合，產(chǎn)業(yè)園是
中國房地產(chǎn)·市場版 2019年11期2019-12-10
- 中小戶型住宅空間優(yōu)化設計研究
;優(yōu)化設計;氛圍營造1 中小戶型居住空間1.1 中小戶型居住空間的界定針對中小戶型住宅的界定，目前我國相關法律法規(guī)、政策并沒有一個統(tǒng)一的標準以供參考，在業(yè)界，其認可度較高的闡釋如下：從受眾群體角度來看，中小戶型一般是針對現(xiàn)代集約型、中低收入群體的一種住宅形態(tài);從戶型及空間數(shù)量的范疇來界定，中小戶型是指住宅空間內(nèi)所包含的功能空間一般小于等于3個，常見的即兩室一廳、一室一廳或者單居室戶型;從面積這一更為直觀的角度來界定，兩室一廳戶型的居室建筑面積要在100平方
藝術科技 2019年14期2019-11-23
- 故事性元素設計在主題性餐飲空間中的應用
鍵詞：主題;氛圍營造;故事性緒論隨著我國消費水平的提升人們對于餐飲環(huán)境和服務更加注重，餐飲行業(yè)越來越的多元化各種主題餐廳如雨后春筍般的冒出來，如何讓餐飲空間脫穎而出成為了每個設計師的難題，本文圍繞著主題餐飲空間為中心，淺析主題餐飲空間的種類、國內(nèi)外發(fā)展及故事性在主題餐飲空間中的作用和表達。一、主題餐廳發(fā)展以及現(xiàn)狀分析主題餐廳是通過一個或者多個主題，或者一個或多個以文化為主題的餐飲空間，最早的“主題餐廳”的概念出現(xiàn)在上世紀90年代的百貨商店，消費者被其獨特的
科學導報·學術 2019年45期2019-10-21
- 酒店主題餐廳的文化氛圍營造研究
;主題文化;氛圍營造中圖分類號：F59 ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1672-7517（2019）04-0226-021 什么是主題餐廳說到主題餐廳，大部分人們并不能區(qū)分它與特色餐廳的區(qū)別，甚至認為兩者相同。事實上兩者存在著巨大的差別。特色餐廳只能說是主題餐廳的一個分支，主題餐廳必備的特質就是特色，也就是其他餐廳所沒有的。但要是說特色餐廳就一定是主題餐廳這是不全面的。在現(xiàn)在的餐飲行業(yè)，特色餐廳有很多，但嚴格來說并不能稱之為主題餐廳，因為主
度假旅游 2019年4期2019-10-21
- 文化氛圍的營造在離退休管理工作中的作用
;重要作用;氛圍營造離退休管理工作是群眾性服務工作，是企業(yè)管理中的一項重要構成部分，其自身具有繁瑣和復雜的特點。離退休管理工作不僅與離退休人員的日后生活保障密切相關，還與社會的穩(wěn)定發(fā)展有著割舍不斷的關系，并且在一定程度上影響著企業(yè)在職工作人員的穩(wěn)定性。因此，企業(yè)在實施離退休管理工作中，應該注重文化氛圍的營造，并為離退休人員提供更加優(yōu)質的服務。一、文化氛圍的營造與離退休管理工作隨著社會和科技的飛速進步，我國通信事業(yè)的發(fā)展不斷加快，這也為離退休人員之間的交流和
企業(yè)文化 2019年3期2019-10-19
- 高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑探析
;運行機制;氛圍營造;教育體系自從政府提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略以來，國內(nèi)就掀起了有關雙創(chuàng)的研究。高職院校是典型的實踐性高校，一直以應用型人才培養(yǎng)為總體目標，因此，在雙創(chuàng)戰(zhàn)略的背景下，培養(yǎng)學生這方面的能力已經(jīng)成為高職院校當前重點關注的核心問題。高職院校應該大膽探索和創(chuàng)新，構建校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學體系，切實加強學生相應能力的培養(yǎng)。1 創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是依靠能力這一基礎環(huán)節(jié)，將創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的理念進行相互融合，一方面，該理念是對創(chuàng)新的應用途
科技經(jīng)濟市場 2019年8期2019-10-16
- 論主題性餐飲空間特色設計方法表達
;餐飲空間;氛圍營造一、引言關于餐飲空間的主體設計，從設計師的角度來說，便是通過各類表現(xiàn)手法，運用不同風格造型來營造出主題劃分為。餐飲空間是一個公共空間，為了做出具有創(chuàng)意的主題性，對于審美的趨向絕不能一概而論。因體現(xiàn)的是通過某種題材，在空間裝飾時使用了這一題材的相關元素，通過這些元素提升餐飲空間的設計感，從而達到吸引到消費者的目的。二、主題性餐飲空間的設計方法（一）用材料的質感和色彩渲染空間氣氛不同質地的裝飾材料與相應色彩搭配，可以為餐飲空間打造出風格迥異
藝術大觀 2019年14期2019-09-28
- 探究新課改下小學語文高效課堂氛圍的營造
;高效課堂;氛圍營造高效課堂主要指的是教師在完成教學任務、實現(xiàn)教學目標過程中取得良好效果的教學課堂。小學語文學科核心素養(yǎng)主要內(nèi)涵為“語言的建構和運用”、“思維的發(fā)展和提升”、“審美的鑒賞和創(chuàng)造”和“文化的理解和傳承”，為培養(yǎng)學生語文學科核心素養(yǎng)，需要保證小學語文教學高效性。一、新課改下小學語文高效課堂特點在新課改下，小學語文高效課堂特點可以概括為：（1）自主性。小學語文高效課堂構建中，教師需要對學生的主觀能動性予以充分尊重，需要針對學生理想人格、性格特點構
學生之友 2019年2期2019-09-10
- 營造情境，創(chuàng)設氛圍
;情境教學;氛圍營造情境教學是當代教育發(fā)展過程中涌現(xiàn)出的一種新型教學模式。而基于該模式不僅能有效激發(fā)學生的學習興趣，且能充分彰顯學生于學習過程中的主體地位，繼而切實促進學生學習主觀能動性的充分發(fā)揮，故情景教學法也在眾多學科教學中得到了極其廣泛的運用。對此，高中英語語法教學亦可嘗試運用該模式，并積極借助該模式來營造自主、和諧的學習氛圍，以此既能最大限度調(diào)動學生的學習自主性與積極性，又能確保理想的教育成效，可謂一舉多得。一、運用歸納、演繹，寓語法于情景當下，諸
速讀·上旬 2019年11期2019-09-10
- 職高體育課堂教學中營造良好氛圍的有效策略
中;體育課;氛圍營造擁有一個輕松活潑的課堂氛圍，不僅是教師開展有效教學的關鍵，也對提高學生上課的積極性具有重大影響。因此，職高教師在開展體育教學活動時，應積極與學生溝通互動，同時保持自己的專業(yè)性，這樣才能營造一種良好的學習氛圍，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。一、通過運用多媒體教學的形式來營造良好氛圍多媒體信息技術的高速發(fā)展，對各種行業(yè)都產(chǎn)生了深遠影響。利用多媒體技術授課的教學方式，在很多學校越來越受到重視。對于體育課來說，多媒體教學實屬錦上添花，因為很多體育動作在上
學習周報·教與學 2019年9期2019-09-10
- 初中思想品德課堂教學的幾點思考
法。關鍵詞：氛圍營造；興趣培養(yǎng)；關注社會一、從良好的師生關系建立與和適宜的學習氛圍營造開始教學的過程，就是師生通過平等的對話，質疑探究，教學相長，不斷完善自身與拓展視野的過程。隨著封建社會思想的僵化與深重，才變得教條與古板，長期累積成為一種師傳生受的單一接收的教學模式。在這種一教師為中心的理念下，學生的積極性和主動性很難被老師調(diào)動起來，學生只能夠在有限的時間記住有限的課本知識點的工具，根本談不上主動探究、乃至獲得真正的身心健康成長與知識及其能力的融合提升，
科學導報·學術 2019年9期2019-09-10
- 初中生物教學中如何營造良好的課堂教學氛圍
課堂教學? 氛圍營造中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.204 眾所周知，在當前的素質教育大環(huán)境下各學科的教學都呈現(xiàn)出了較大的改革和變化，其中最為顯著的內(nèi)容就是“以人為本”，即教師在實際的教學活動中要改變以往應試教育體制下，所默認的教師主宰課堂，知識教學為主，全面為考試服務的學科教學模式，而是提倡更加注重培養(yǎng)學生自身的素養(yǎng)和能力，尤其是主動學習的積極性。但從我國各學科的
南北橋 2019年14期2019-09-10
- 茶文化主題酒店管理研究
；主題酒店；氛圍營造；酒店管理【中圖分類號】F719.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2019）01-0268-02進入21世紀以來，中國的酒店業(yè)競爭日趨激烈，從傳統(tǒng)的價格戰(zhàn)到品牌戰(zhàn)、裝修戰(zhàn)到主題戰(zhàn)，酒店產(chǎn)品的主題氛圍多元化營造逐漸成為新時代酒店業(yè)的制勝法寶；同時隨著民生的改善，中國茶業(yè)消費習慣和環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化，茶業(yè)的品牌競爭愈發(fā)激烈，茶文化的傳播愈發(fā)重要。在這種契機下，研究茶文化主題酒店管理的問題頗具意義。1 酒店文化氛圍營
企業(yè)科技與發(fā)展 2019年1期2019-09-10
- 淺談特色小鎮(zhèn)類旅游景區(qū)氛圍的營造過程中的問題與對策
】旅游景區(qū)的氛圍營造是景區(qū)在開發(fā)運營中不可缺少的板塊，不同業(yè)態(tài)的旅游景區(qū)其氛圍營造形式各不相同，但總結起來均可分成硬件氛圍營造以及軟件氛圍營造兩種，本文以特色旅游小鎮(zhèn)景區(qū)氛圍為例，淺談旅游景區(qū)氛圍的營造過程中的問題與對策。【關鍵詞】旅游景區(qū);特色旅游小鎮(zhèn);氛圍營造中圖分類號： F299.21;F592 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）20-0265-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.201
科技視界 2019年20期2019-08-29
- 城市書店中的光環(huán)境運用
，整個書店的氛圍營造中不能只局限于其功能分區(qū)、室內(nèi)材料、室內(nèi)擺設、設計風格等條件，而應多考慮的光環(huán)境的運用。我們可以巧妙的把光環(huán)境因素運用到整個書店中，運用光環(huán)境來區(qū)分書屋中學習、交流的功能區(qū)，從而營造出不同的主題空間，光環(huán)境的完美運用還能使材料質感的凸顯越發(fā)明顯，整個空間的氛圍也能更加融洽?？傊?，當今光環(huán)境的運用不僅能給人們?nèi)藗儙砀泄偕系氖孢m，還能給人們帶來理性精神上的滿足。本文就是從光環(huán)境入手去探討城市書店中氛圍的營造，從而如何滿足當下人對生活品質的
神州·下旬刊 2019年7期2019-08-11
- 新時代大學生思想政治教育的文化育人理念及其強化
;價值引領;氛圍營造DOI：10.15938/j.cnki.iper.2019.01.022中圖分類號： G641文獻標識碼：A文章編號：1672-9749（2019）01-0108-04文化育人是新時代思想政治教育“更加注重以文化人以文育人”[1]的重要理念和基本內(nèi)容，在一定意義上也構成了大學生思想政治教育的重要載體和基本途徑。一般而言，文化是人的思想觀念、風俗習慣、生活方式、情感樣式的集中表達，它根源于社會生活，又反過來塑造人的生活方式。新時代大學生思
思想政治教育研究 2019年1期2019-08-07
- 高校創(chuàng)業(yè)氛圍的內(nèi)涵及營造路徑
新創(chuàng)業(yè)教育;氛圍營造中圖分類號：G647 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）018-0428-02黨和國家高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，當前以習近平同志為核心的黨中央大力推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。據(jù)麥可思研究院發(fā)布的《2018年中國大學生就業(yè)報告》結果顯示，2017屆大學生中約有21.3萬人選擇了創(chuàng)業(yè)，與2017屆、2016屆基本持平;近三屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例呈現(xiàn)平穩(wěn)態(tài)勢，但相較于歐美大學畢業(yè)生20%-30%的創(chuàng)業(yè)比例還有很大差距。創(chuàng)
現(xiàn)代經(jīng)濟信息 2019年12期2019-08-06
- 論主題性空間設計的氛圍營造與特色表達
性空間設計在氛圍營造和特色表達方面的有效方法。關鍵詞：主題性空間設計;氛圍營造;特色表達0 前言主題可以說是空間設計的靈魂，空間的營造需要以主題為核心，而獨具特色的主題表達則需要在意境和氛圍營造上下功夫。如今，不論是在商業(yè)場所設計方面，還是在城市空間打造方面，空間設計的氛圍和特色都十分重要。因為紛繁復雜的城市生活總是讓人們眼花繚亂，他們對高聳的樓宇、琳瑯滿目的商場、高檔的餐廳、熱鬧的集市，似乎早已司空見慣，所以我們必須要在空間設計的特色方面花費心思，這樣才
藝術科技 2019年3期2019-07-23
- 陰翳美學在茶館氛圍營造中的啟示及應用
對茶館的室內(nèi)氛圍營造進行探討。關鍵詞：陰翳美學;茶館設計;氛圍營造1 陰翳美學解析東方傳統(tǒng)的審美情趣講求的是含蓄與朦朧，有留白也濃墨，有光亮也有陰翳。陰翳并不等于黑暗，陰翳講的是暗中的層次以及暗中的光感，而不是漆黑一片，不同于西方追求明亮的審美意向，這種陰翳之美創(chuàng)造了獨特的東方美感。陰翳也滲透了人們生活的各個層面，東方的建筑之美也離不開陰翳，日本文學大師谷崎潤一郎也在其代表作《陰翳禮贊》中寫到“美，不存在于物體之中，而存在于物與物產(chǎn)生的陰翳的波紋和明暗之中
藝術科技 2019年3期2019-07-23
- 淺談幼兒閱讀習慣的培養(yǎng)
;良好習慣;氛圍營造;閱讀興趣孩子在學校學到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那么知識結構難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情。說到早期閱讀，很多家長都會將其與看書、識字聯(lián)系在一起，以為閱讀就是為了讓孩子掌握多少字為標準。其實，對于學前期幼兒來說，閱讀是一個相當寬泛的概念。北京師范大學教育系的劉炎教授認為：“嬰
讀天下 2019年14期2019-07-01
- 小學語文課堂氛圍的營造
教學? ? 氛圍營造進入新時代后，隨著新課改的實施，提高小學語文教學質量與水平有著重要意義，其中良好課堂氛圍發(fā)揮著重要作用。因此，必須了解良好課堂氛圍的作用，通過相關措施的實施，營造和諧、愉快的教學氛圍，調(diào)動學生的學習積極性，從而促進學生健康發(fā)展。一、良好課堂氛圍的作用良好課堂氛圍是指在實際課堂教學中，師生間與生生間圍繞教學目標展開的教與學活動形成的某種占優(yōu)勢的綜合心理狀態(tài)[1]。對教學質量與效果而言，課堂氛圍發(fā)揮著重要作用，應該從多方面入手對其進行營造與
文教資料 2019年11期2019-06-14
- 淺談水族造景在室內(nèi)環(huán)境中的應用
在室內(nèi)空間中氛圍營造的和陳設的經(jīng)營布置是室內(nèi)設計中非常重要的一步，可以說是室內(nèi)裝飾的靈魂所在。本文將探討水族造景在在室內(nèi)裝飾性效果的展現(xiàn)以及其對空間帶來的優(yōu)化。水族造景的選擇與其布置的空間位置對空間裝飾的風格和質量起著重要的作用。水族造景的運用不僅為裝飾環(huán)境擴大了視覺的享受，也為空間注入了更多的活力和觀賞性，將自然生態(tài)設計運用到現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境中的，也呼應了可持續(xù)發(fā)展觀與生態(tài)觀念影響下室內(nèi)設計發(fā)展的一個趨勢。關鍵詞：室內(nèi);水族造景;氛圍營造;應用中圖分類號：S
文藝生活·中旬刊 2019年2期2019-04-26
- 構筑四位一體 引領中考工作
、教研整合、氛圍營造四位一體的工作思路，引領中考工作，積極探索出一條適合農(nóng)村中學提高畢業(yè)班教學質量的發(fā)展之路。關鍵詞 策略引領 會議融通 教研整合 氛圍營造 農(nóng)村中學中圖分類號：G635 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.03.080Abstract The quality of education and teaching is the "lifeline" of all school work， and th
科教導刊 2019年8期2019-04-22
- 淺談如何營造小學語文課堂氣氛
創(chuàng)設情境;氛圍營造;發(fā)展能力課堂氣氛，直接關系到課堂效果和教學效率。那么，怎樣才能營造良好的課堂氣氛呢？筆者不揣淺陋，謹作如下拋磚之引。一、精心敲響開臺鑼從某種意義上說，一堂課，好比是一臺戲。所不同的是學生既是觀眾也是演員，而老師主要是導演。想要氣氛濃，大幕一拉開，導演就要把開始鑼鼓敲響亮。演員才能真正進入角色。學生最忌諱的是：上課鈴一響，教師走上臺，跟著接木著臉命令學生把書本拿出來，翻到第幾課！為什么忌諱呢？從開始上課到進入角色，學生的心里有個準備過程
好日子（下旬） 2019年8期2019-03-30
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化激發(fā)班級管理內(nèi)在動力
。班主任要從氛圍營造、內(nèi)涵挖掘、活動設計、學科融合等多位層面，讓學生充分感受傳統(tǒng)文化的魅力、生命力和對現(xiàn)實生活的指導意義，進而讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在其心靈深處扎根生長，在班級管理中起到固本作用。關鍵詞：外在挑戰(zhàn) 入學活動 氛圍營造 節(jié)日契機 主題活動 課堂陣地中學生，由于長期生活在校園這方較為純潔凈土，并沐浴多年真善美的品德教育，心中積淀了傳統(tǒng)文化和美德認知，但由于年齡趨于成人，在校外的待人接物中，越來越多地接觸到社會發(fā)展車輪所滌蕩的不和諧因子，美與丑，善與惡在
新教育時代·教師版 2018年40期2018-11-19
- 淺析Ocean海洋主題餐廳的設計
洋主題餐廳；氛圍營造；實施策略中圖分類號：TU247.3 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）14-0056-01近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科技水平的提升，為了更好地滿足市場經(jīng)濟的實際需求，眾多行業(yè)領域在經(jīng)營策略上做出了不同程度的改變。本文論述的Ocean海洋主題餐廳的設計，意義主要在于為繁忙都市的人們提供一種輕松舒暢的用餐體驗，也希望利用這一主題設計為大連城市的文化建設做出貢獻。一、主題餐廳在餐飲領域的水平和發(fā)展動態(tài)隨著社會經(jīng)濟的高
文藝生活·中旬刊 2018年5期2018-09-26