民間剪紙
- 深山中的花樣
建省羅源縣的民間剪紙歷史悠久，其背后有一批從事傳統(tǒng)剪紙的女性群體，她們身處大山，卻在剪紙技藝上造詣深厚。通過考察羅源縣的剪紙，分析女性傳統(tǒng)剪紙的傳承及關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，揭示剪紙背后傳統(tǒng)女性群體之間的相互關(guān)聯(lián)，以及剪紙在禮俗文化中的重要性，可以發(fā)現(xiàn)其背后的女性交往是促成福建地域剪紙風(fēng)格形成的重要方式。 關(guān)鍵詞：民間剪紙；女性；群體交往；身份認(rèn)同羅源縣位于福建閩東地區(qū)，三面環(huán)山，東面臨海。海濱鄒魯之羅源是千年古縣，也是全國主要的畬族人口聚居縣之一。羅源縣的剪紙歷史悠久
東方收藏 2023年1期2023-05-30
- 兒童召喚下的課程統(tǒng)整
術(shù)瑰寶?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">民間剪紙和桃花塢木版年畫單元統(tǒng)整教學(xué)研究的民間美術(shù)單元教學(xué)范式，展現(xiàn)了單元統(tǒng)整學(xué)習(xí)對課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師生課程能力提升等作用。關(guān)鍵詞：單元學(xué)習(xí);民間美術(shù);課程統(tǒng)整;民間剪紙;桃花塢年畫民間美術(shù)是我國原始藝術(shù)的延續(xù)，豐富多彩的民間美術(shù)作品是廣大勞動人民智慧的結(jié)晶。近年來，雖然有越來越多的教師將民間美術(shù)資源引入課堂，但當(dāng)前的小學(xué)美術(shù)課堂基本處于單課時教學(xué)狀態(tài)，存在課程知識碎片化的問題。因此，教師開展基于單元學(xué)習(xí)的民間美術(shù)課程統(tǒng)整的實踐研究，能整合民間美
求知導(dǎo)刊 2022年21期2022-05-30
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)
——以“民間剪紙”一課為例
力。本文以“民間剪紙”一課為例，基于《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版2020 年修訂）》中提到的“美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)”，對高中美術(shù)教學(xué)做了一次初探。要進(jìn)行基于美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師應(yīng)在高中美術(shù)鑒賞課的實踐教學(xué)中不斷探索符合美術(shù)核心素養(yǎng)要求的新型教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主鑒賞作品的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題和探索美術(shù)知識的能力。在深入的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生自發(fā)地學(xué)會鑒賞，在教師精心設(shè)計的課堂浸潤中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。因此，筆者試著將民間剪紙藝
天津教育 2022年11期2022-05-06
- 基于知識構(gòu)建的民間剪紙技藝形態(tài)研究
。研究旨在對民間剪紙技藝的構(gòu)成進(jìn)行梳理與整合，把握其運(yùn)行結(jié)構(gòu)，為相關(guān)手工藝知識的構(gòu)建提供一定的本體模型參考。文章引入技術(shù)形態(tài)論，從微觀技藝構(gòu)成與宏觀技藝運(yùn)行兩方面對民間剪紙技藝體系進(jìn)行梳理與分析，抓取共性基因與個性特色，提取剪紙技藝的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)框架。技藝相合是手工技藝的底層運(yùn)行邏輯，本質(zhì)上民間剪紙是在內(nèi)外相合、物我互聯(lián)、外力驅(qū)動、動靜一體的狀態(tài)下形成且不斷發(fā)展的民間造物藝術(shù)類型。關(guān)鍵詞 手工技藝;民間剪紙;技藝形態(tài)引用本文格式 馬俊.基于知識構(gòu)建的民間剪紙技
創(chuàng)意設(shè)計源 2022年1期2022-04-19
- 引入民間剪紙 建設(shè)美術(shù)校本課程
入豐富多彩的民間剪紙藝術(shù)，設(shè)計美術(shù)校本課程。在剪紙校本課程中，教師要展示各種剪紙造型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)臨摹，然后展開自主創(chuàng)作，并通過比賽活動感受剪紙的樂趣。這樣一系列課程不僅能讓學(xué)生掌握剪紙的基本技巧，更能讓他們體會到剪紙的獨特魅力?！娟P(guān)鍵詞】民間剪紙;校本課程;初中美術(shù)【中圖分類號】G633.95? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2022）06-0046-02校本課程是由學(xué)校教師編制、實施和評價的課程。由于我國幅員遼闊，各個地方的民間藝
文科愛好者·教育教學(xué)版 2022年1期2022-04-15
- 民間剪紙在紡織品圖案設(shè)計中的應(yīng)用
——評《民間剪紙》
民間剪紙是耕植于中國民間的一種藝術(shù)形式，是中華民族在文化歷史長河中生生不息留存下來的燦爛文化，是盛開在民間的淳樸藝術(shù)之花。中國民間剪紙不論是南方的秀美、婉約還是北方的拙樸、粗獷，都蘊(yùn)含著勞動人民樸實的審美，聚焦著中華民族的東方神韻。勞動創(chuàng)造美，藝術(shù)耕植于生活。剪紙藝人用剪刀或是刻刀在紙上瞬間就創(chuàng)造出生動的圖案，人們通過實踐在生活中證明物質(zhì)和精神文明并駕齊驅(qū)，人類在創(chuàng)造生活物質(zhì)的同時也創(chuàng)造了美的藝術(shù)，民間剪紙就是最好的見證之一。吸收民間剪紙的藝術(shù)特點并在紡織
毛紡科技 2022年1期2022-02-12
- 論述小學(xué)美術(shù)教學(xué)中引入民間剪紙藝術(shù)意義
過巧妙地引入民間剪紙藝術(shù)，對于學(xué)生人文素養(yǎng)以及愛國精神的培養(yǎng)有著促進(jìn)作用，是有效落實德育教育的重要途徑。同時，還能很好的繼承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生更好地感悟民族精神。本文立足于小學(xué)美術(shù)教學(xué)視角，對引入民間剪紙藝術(shù)的意義進(jìn)行了深入的研究。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);民間剪紙;愛國情懷中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-41-267引言處于小學(xué)階段的學(xué)生，正值世界觀、人生觀以及價值觀形成的關(guān)鍵時期，所以，教師有必要利用教學(xué)活動的開展，對小學(xué)生
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 民間剪紙的藝術(shù)構(gòu)成及傳承與發(fā)展探索
傳承軌跡中，民間剪紙藝術(shù)彰顯出十足的魅力，其憑借著獨特的藝術(shù)風(fēng)格，受到了大眾的廣泛認(rèn)可。面對當(dāng)代社會的飛速發(fā)展，人們更加重視的是物質(zhì)基礎(chǔ)的鞏固，這種背景的影響，使得中國傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，很多具有影響力的瑰寶甚至面臨著失傳的危險。本文重點分析的就是民間剪紙藝術(shù)構(gòu)成及傳承發(fā)展，為保證民間剪紙藝術(shù)逐步發(fā)揚(yáng)光大，提出合理化建議。關(guān)鍵詞：民間剪紙;藝術(shù)構(gòu)成;傳承;發(fā)展剪紙藝術(shù)屬于中華民族具有影響力的民間藝術(shù)代表，其豐富了百姓的生活，彰顯出獨特的價值。剪紙借助于刻刀等
文學(xué)天地 2021年9期2021-11-10
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)民間剪紙藝術(shù)的活態(tài)轉(zhuǎn)向與高校視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的融合研究
鍵詞：非遺;民間剪紙;藝術(shù)設(shè)計;融合從某種意義上說非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的民間剪紙藝術(shù)是民間美術(shù)的一種形式，民間剪紙藝術(shù)在我國有著悠久的歷史，民間剪紙藝術(shù)在我國分布較廣。它是在勞動人民長時間的勞動生活中產(chǎn)生的一種存在與民間的具有廣泛性的藝術(shù)。具有大眾藝術(shù)語言的代表性和藝術(shù)思想的典型性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的民間剪紙藝術(shù)它含有及其深厚的文化內(nèi)涵和具有多樣性的特點。一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)民間剪紙藝術(shù)剪紙，是人們常說的“窗花”，通常是使用紙張作為載體創(chuàng)作使用剪刀或者是刻刀，通過裁
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 宿州民間剪紙產(chǎn)業(yè)化發(fā)展研究
，加強(qiáng)對宿州民間剪紙產(chǎn)業(yè)化研究是民俗文化發(fā)展的現(xiàn)實需要，這對于該地區(qū)剪紙文化的傳承與推廣，打造區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)品牌等都具有重要的實踐意義。與此同時，通過進(jìn)一步對宿州民間剪紙產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀及資源優(yōu)勢情況進(jìn)行分析比較，探尋出一種以民俗文化為載體、以市場為導(dǎo)向的適宜宿州民間剪紙產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新路徑。關(guān)鍵詞：宿州;民間剪紙;產(chǎn)業(yè)化基金項目：本文系2016年度安徽省社科規(guī)劃項目（青年）“淮北地區(qū)民間剪紙的傳承與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”（AHSKQ2016D97）研究成果。近年來，越
美與時代·上 2021年10期2021-10-18
- 淺談對河北蔚縣民間剪紙的認(rèn)識
;河北蔚縣;民間剪紙;傳承創(chuàng)新一、民間剪紙概述從材料和工具上看，剪紙一般是通過剪、雕、剔、刻、鏤、撕、燒等技法在平面的介質(zhì)（一般是紙）上進(jìn)行創(chuàng)作，剪刀和刻刀是其主要的創(chuàng)作工具。從表現(xiàn)形式上看，常用的是折疊剪紙、陰刻、陽刻、刺剪并用。為達(dá)到豐富色彩的目的，民間剪紙還采用單色、分色與拼色，點色，襯色，勾色，水印等方法進(jìn)行創(chuàng)作。民間剪紙與人民生活密切聯(lián)系，因此品類繁多。主要可分為以下三個大類：美化居室的裝飾類剪紙、禮儀習(xí)俗（民俗、節(jié)慶活動）剪紙、衣飾繡樣類。具體
錦繡·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 紙上生花
統(tǒng)藝術(shù)比起來民間剪紙藝術(shù)更適合小學(xué)生年齡階段知識、經(jīng)驗有所欠缺的現(xiàn)狀。并且民間剪紙藝術(shù)在動手的同時，還能充分開發(fā)學(xué)生的立體感、藝術(shù)感。并通過優(yōu)秀的動手趣味性，由淺入深的將小學(xué)生吸引到藝術(shù)發(fā)展環(huán)節(jié)中。最后通過對傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并培養(yǎng)正確的藝術(shù)觀念。本文通過討論剪紙藝術(shù)在現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)教育中存在的問題，以及其在美術(shù)教學(xué)中的幾個應(yīng)用措施，從學(xué)習(xí)到傳承然后應(yīng)用到學(xué)生的生活中。關(guān)鍵詞：民間剪紙;小學(xué)美術(shù);應(yīng)用研究民間剪紙藝術(shù)因為其較強(qiáng)的動手
小作家報·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 論中職美術(shù)課堂中民間剪紙藝術(shù)的運(yùn)用方法
職美術(shù)課堂中民間剪紙藝術(shù)的運(yùn)用方法，提出相關(guān)教學(xué)建議。關(guān)鍵詞：中職美術(shù);民間剪紙;運(yùn)用在中職美術(shù)課堂中引入民間剪紙藝術(shù)，對于傳承傳統(tǒng)文化、提升美育效果有著不可估量的作用。融入相關(guān)內(nèi)容后，教學(xué)內(nèi)容得到拓展，美術(shù)教學(xué)充滿活力、別開生面。民間剪紙藝術(shù)中蘊(yùn)含的價值取向、藝術(shù)觀念、生活態(tài)度、地域文化等，都能給予學(xué)生人生與藝術(shù)的啟迪。此外還可以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，喚醒學(xué)生的民族意識。1明確剪紙教學(xué)的目標(biāo)在中職美術(shù)課中加入民間剪紙教學(xué)內(nèi)容，要緊緊圍繞職業(yè)教育的需求和中
錦繡·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 江南民間剪紙博物館文化創(chuàng)意開發(fā)研究
區(qū)的博物館在民間剪紙文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)中存在開發(fā)種類少，趣味不高、創(chuàng)新不足等問題。本文從江南地區(qū)博物館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的定位和江南民間剪紙的自身特點著手，提出了加大博物館對本地剪紙發(fā)掘、研究和收藏力度，提升文創(chuàng)產(chǎn)品趣味的建議。關(guān)鍵詞：江南;民間剪紙;博物館;文創(chuàng)本文基于江南民間剪紙資源及博物館的分布與發(fā)展特點，選擇學(xué)者李伯重教授著名的“八府一州”說為界定范圍，也就是如今的南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、杭州、嘉興和湖州等地。此范圍內(nèi)的江南民間剪紙有南京剪紙、揚(yáng)州剪紙、
東方收藏 2021年4期2021-05-11
- 論現(xiàn)代設(shè)計美學(xué)中傳統(tǒng)民間剪紙的運(yùn)用
：為探究傳統(tǒng)民間剪紙在現(xiàn)代平面設(shè)計中的美學(xué)體現(xiàn)形式。通過了解剪紙藝術(shù)的文化內(nèi)涵、寓意形態(tài)等，深入分析剪紙藝術(shù)的應(yīng)用對當(dāng)代平面設(shè)計中的美學(xué)體現(xiàn)的重要作用。文章通過深入發(fā)掘民間剪紙藝術(shù)在平面設(shè)計中帶來的內(nèi)涵、寓意及形態(tài)等的美學(xué)體現(xiàn)，提出當(dāng)代平面設(shè)計可以有效結(jié)合利用剪紙藝術(shù)。目前人們對于傳統(tǒng)文化的接受和喜愛程度也在不斷提高，民間剪紙藝術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代平面設(shè)計中具有較高的價值。關(guān)鍵詞：民間剪紙 平面設(shè)計 美學(xué)體現(xiàn) 民俗文化 設(shè)計活化中圖分類號：J528.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：
設(shè)計 2021年9期2021-05-11
- 民間剪紙的構(gòu)圖藝術(shù)
田偉摘要：民間剪紙是民間文化藝術(shù)的重要組成部分。本文總結(jié)歸納了民間剪紙的構(gòu)圖形式、構(gòu)圖規(guī)律、構(gòu)圖空間，并分析了不同的構(gòu)圖形式所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：民間剪紙;構(gòu)圖文化;程式化構(gòu)圖每一幅剪紙都需要構(gòu)圖，構(gòu)圖是一切表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)。民間剪紙的藝術(shù)構(gòu)圖與平面構(gòu)成基本要素的特點相契合，它們都擁有靈活、多變的特點。因此，嚴(yán)格把控剪紙的構(gòu)圖空間才能靈活運(yùn)用剪紙在塑造形象和場景時的點、線、面。在民間剪紙藝術(shù)的構(gòu)圖中，與各種不同的構(gòu)圖形式和風(fēng)格相匹配的是不同的構(gòu)成形式和
造紙信息 2021年3期2021-04-19
- 民間剪紙在初中美術(shù)校本課程中的開發(fā)思路
發(fā)展。本文對民間剪紙在初中美術(shù)校本課程中開發(fā)的意義進(jìn)行了概述，分析了初中美術(shù)課程中引入民間剪紙需要注意的問題，并提出了一些管理意見，以期為促使民間剪紙在初中美術(shù)校本課程中獲得高質(zhì)量應(yīng)用提供一些參考幫助。關(guān)鍵詞：民間剪紙 初中美術(shù) 校本課程 開發(fā)1 引言作為需要被保護(hù)和傳承的民間文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)深刻意識到發(fā)展和弘揚(yáng)民間剪紙藝術(shù)的重要性，應(yīng)積極在教育中引入民間剪紙藝術(shù)，讓新疆初中各民族學(xué)生近距離了解到民間剪紙技術(shù)，他們對紋飾和花樣特有的敏感，能夠去認(rèn)真探索學(xué)習(xí)
成長 2021年5期2021-04-16
- 山東高校民間剪紙課程體系構(gòu)建研究
尤其是豐富的民間剪紙資源，它們以其濃厚的生活氣息和當(dāng)?shù)厝嗣駸霟岬乃枷敫星橐约叭宋那閼眩哂泻芨叩默F(xiàn)代價值。但隨著時代和科技的發(fā)展，許多民間剪紙資源在逐漸地減少，呈現(xiàn)出多元化和娛樂化的特點，不論是審美觀念，還是審美創(chuàng)作都發(fā)生了巨變?；诖?，本研究從山東高校民間剪紙課程建設(shè)與教學(xué)實踐出發(fā)，探索如何挖掘民間剪紙資源并構(gòu)建高校民間剪紙課程體系的路徑和方法，促進(jìn)高校美育發(fā)展和功能的拓展，為進(jìn)一步弘揚(yáng)民間剪紙作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】山東；高校；民間剪紙；課程體系構(gòu)建
美術(shù)界 2021年3期2021-04-12
- 淺談民間剪紙鏤空藝術(shù)在服裝設(shè)計中的應(yīng)用
異。關(guān)鍵詞：民間剪紙;鏤空藝術(shù);服裝設(shè)計一、引言自古以來，民間剪紙藝術(shù)一直是一種非常流行的民間藝術(shù)，當(dāng)前的剪紙藝術(shù)將為我們帶來更多的應(yīng)用方式。由于使用了現(xiàn)代激光切割鏤空技術(shù)，因此剪紙鏤空技法得到了越來越廣泛的應(yīng)用，一些復(fù)雜的圖案也得以充分展示，逐漸偏離了原來的剪紙紙質(zhì)介質(zhì)，在建筑、家具和服裝設(shè)計中變得活躍起來。傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)文化將為當(dāng)代潮流文化帶來新的光彩[1]。二、民間剪紙與藝術(shù)表現(xiàn)（一）民間剪紙藝術(shù)概述早在南北朝，中國人發(fā)明紙張并在大眾中廣泛使用時
科學(xué)與財富 2021年2期2021-03-08
- 傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)的現(xiàn)代傳承探究
【摘要】民間剪紙是古老的藝術(shù)形式，以紙為創(chuàng)作對象，以剪子、刻刀等為創(chuàng)作工具，將美麗的圖案以鏤空形式展出。在1949年前，剪紙藝術(shù)就深受廣大人民群眾喜愛。隨著社會主義精神文明的不斷發(fā)展，民間剪紙作為一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到了重視和保護(hù)，時至今日綻放著與眾不同的文藝色彩，是我國絢麗多彩中華文化的重要組成部分。為了延續(xù)民間剪紙藝術(shù)在新時代的價值，文化工作者應(yīng)創(chuàng)新民間剪紙藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新方式，在大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上實現(xiàn)剪紙藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。因此，本文在闡述民間剪紙
中國民族博覽 2021年21期2021-02-09
- “風(fēng)流謝家村”的民俗文化給予當(dāng)?shù)匦W(xué)美術(shù)剪紙的靈感
?民間美食?民間剪紙?剪紙教學(xué)青陽縣陵陽鎮(zhèn)這個皖南農(nóng)村有個叫謝家村的村落，當(dāng)?shù)赜械烂私凶鳌傲觋栧佔印?，這兩年在當(dāng)?shù)刂x家村都會舉行“陵陽鍋子百家宴”作為慶賀小年的春節(jié)賀禮。陵陽鍋子作為謝家村百家宴的主角菜肴，這道菜集徽派傳統(tǒng)菜肴之大成?！傲觋栧佔印痹醋粤觋栨?zhèn)當(dāng)?shù)靥赜械拿袼孜幕?。正宗的陵陽鍋子需要上等的五花黑豬肉，手磨豆腐，金針菜，當(dāng)?shù)氐牧觋柖垢桑氐赖纳接蠓劢z，干豆角，干筍，外加當(dāng)?shù)靥赜械某瓷椒蹐A子;上述原料都是就地取材，原料加工完后，依次鋪墊到口徑約3
安徽教育科研 2020年22期2020-12-18
- 淺談幼兒園民間剪紙藝術(shù)教學(xué)與實踐
陳鶴琴先生對民間剪紙藝術(shù)融入幼兒教育的認(rèn)識，他認(rèn)為剪紙可以鍛煉雙手的活動程度，讓幼兒變得心靈手巧。剪紙作為民間藝術(shù)，集技藝、繪畫、審美為一體，把民間剪紙藝術(shù)作為幼兒教育課程，一可以對中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承，二可以促進(jìn)幼兒健康成長、發(fā)展。本文就在幼兒教育中有效開展民間剪紙藝術(shù)教學(xué)進(jìn)行探討，希望能給幼兒教育者提供有價值的參考。關(guān)鍵詞：幼兒園 民間剪紙 教學(xué)策略在民間剪紙藝術(shù)課程的構(gòu)建與實施過程中，我們要基于教育的整體性與培養(yǎng)“完整兒童”的教育理念，通過多種途徑與
中華活頁文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究 2020年3期2020-12-12
- 原始藝術(shù)的活化石
的作用。中國民間剪紙，是以中國億萬勞動人民為主體而創(chuàng)作的一種有生命力的藝術(shù)，她被民俗專家予為原始藝術(shù)的活化石，他的群眾性最廣泛、地域性最鮮明、造型特征最強(qiáng)烈。它有悠久的歷史，是千百年農(nóng)耕文明所形成的藝術(shù)體系，是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。關(guān)鍵詞：原始藝術(shù);國粹藝術(shù);民間剪紙;創(chuàng)新引 言民間剪紙植根于民間，是表現(xiàn)人們的美好生活的一種藝術(shù)手段。無論是婚喪喜嫁，逢年過節(jié)，剪紙都會代表人們的意愿，隨著生活習(xí)俗出現(xiàn)在人們生活的大舞臺。也就是說，民間剪紙的市場與
西部論叢 2020年13期2020-12-09
- 傳統(tǒng)民間剪紙在美術(shù)教學(xué)中的價值與運(yùn)用
琴摘 ?要：民間剪紙作為中華民族一項重要的傳統(tǒng)藝術(shù)，對于發(fā)揚(yáng)和傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著舉足輕重的作用。尤其作為當(dāng)代有志青年，更要把發(fā)揚(yáng)和傳承作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的民間剪紙作為自己偉大的使命和責(zé)任。剪紙所具有的獨特性和審美性使得剪紙具有高水平的欣賞性，需要去發(fā)揚(yáng)和傳承，且以剪紙為教學(xué)內(nèi)容可以以多種學(xué)科教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)，本文就詳細(xì)探究傳統(tǒng)民間剪紙在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中的價值與運(yùn)用。關(guān)鍵詞：民間剪紙;美術(shù)教學(xué);價值與運(yùn)用引言：傳統(tǒng)民間剪紙在中國歷史上傳承和流行了幾千年
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年46期2020-12-07
- 探討民間剪紙藝術(shù)在鞋靴造型設(shè)計中的運(yùn)用
設(shè)計師如何將民間剪紙的藝術(shù)特征和魅力融合到現(xiàn)代鞋靴造型設(shè)計中，從剪紙藝術(shù)的圖案設(shè)計、色彩搭配、工藝技巧等方面作為鞋靴造型設(shè)計的創(chuàng)意點進(jìn)行運(yùn)用，賦予鞋靴民族藝術(shù)的氣質(zhì)，更好向世界傳遞中國特色的文化理念，彰顯中國剪紙的藝術(shù)魅力。關(guān)鍵詞：民間剪紙;藝術(shù);鞋靴造型;設(shè)計元素中圖分類號：TS94文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）24-00-02基于全球一體化進(jìn)程不斷加快，跨文化交流以更加多元化的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，中國設(shè)計在傳統(tǒng)設(shè)計理念上，加以元素的創(chuàng)
藝術(shù)大觀 2020年24期2020-11-16
- 試論黑龍江剪紙藝術(shù)特點研究
邊境重省，其民間剪紙藝術(shù)與黑龍江民俗文化密切相關(guān)，獨具特色。本文，先對黑龍江民間剪紙類型進(jìn)行簡單概述，深入分析黑龍江流域剪紙的特點，并對其未來如何應(yīng)對時代變化帶來的沖擊、持續(xù)發(fā)展提出個人淺建，希望更多同仁對黑龍江民間剪紙藝術(shù)進(jìn)行研究和關(guān)注，讓民族藝術(shù)之花大綻放。[1]關(guān)鍵詞：民間剪紙;黑龍江;特點中圖分類號：J528文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）24-0-02黑龍江民間剪紙有著廣泛的民間基礎(chǔ)，華夏千年文明的洗禮，在歷代人民的傳承、變
藝術(shù)大觀 2020年24期2020-11-16
- 傳承剪紙藝術(shù)??爭做向美少兒
圍。關(guān)鍵詞：民間剪紙;美術(shù)課堂;教學(xué);校本特色中圖分類號：G623.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2020-07-21 文章編號：1674-120X（2020）25-0106-02剪紙藝術(shù)是我國廣為流傳的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，然而，現(xiàn)在的學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的認(rèn)識與了解卻不多。如何讓學(xué)生了解我國民間剪紙藝術(shù)并且熱愛剪紙藝術(shù)是教師值得研究的一個問題。在小學(xué)美術(shù)課程中實踐民間剪紙教學(xué)，不僅能讓學(xué)生體會傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，還能讓學(xué)生在剪紙活動中獲得綜合能力的發(fā)展。一、民間剪紙
教師·上 2020年9期2020-11-10
- 淺議宋代磁州窯和吉州窯的裝飾紋樣與中國民間剪紙的傳統(tǒng)圖案
之處，而中國民間剪紙中的很多傳統(tǒng)圖案與兩窯瓷器的裝飾紋樣一致，這些圖案的基本造型和吉祥寓意一直延續(xù)至今，極富有生命力和活力，這是因其有著民間傳統(tǒng)文化的濃郁色彩和深厚土壤。關(guān)鍵詞：磁州窯?吉州窯?裝飾紋樣?民間剪紙?傳統(tǒng)圖案磁州窯是位于北方地區(qū)的窯場，而吉州窯處于南方地區(qū)，二者都是在宋代繁榮發(fā)展的民間窯場。由于宋代南遷，經(jīng)濟(jì)重心南移的特殊歷史背景，北方窯場的燒制工藝傳入南方，磁州窯和吉州窯在交流過程中不斷發(fā)展，裝飾紋樣和方式上有很多相似之處，從民俗文化的土壤
絲路視野 2020年9期2020-11-02
- 民間剪紙與幼兒園美術(shù)課程整合的策略研究
試將區(qū)域內(nèi)的民間剪紙藝術(shù)融入美術(shù)教育活動，以期打造幼兒園民間剪紙課程，滲透傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)民間剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)揚(yáng)。本文總結(jié)了民間剪紙與幼兒園美術(shù)課程整合的策略，為相關(guān)教育實踐提供了新的思路。關(guān)鍵詞：民間剪紙;幼兒園;美術(shù)課程;整合;策略剪紙藝術(shù)具有鮮明的本土特色，廣泛流傳于民間各地，并具有地域特色。在幼兒園美術(shù)課程實施的過程中，為了加強(qiáng)藝術(shù)領(lǐng)域與地方傳統(tǒng)文化的整合，我們嘗試將民間剪紙藝術(shù)融入美術(shù)教育活動，在潛移默化中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)幼兒的審美意識
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年9期2020-10-21
- 民間剪紙和初中美術(shù)教學(xué)的融合思考
楊旭慧摘要：民間剪紙是我國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化，是我國的藝術(shù)瑰寶，民間剪紙因自身具有獨特的美感，受到了大量人民群眾的喜愛。民間剪紙是中華幾千年所傳承下來的結(jié)晶，現(xiàn)階段的初中美術(shù)教學(xué)要求在授課過程中將民間剪紙融合進(jìn)課堂，將民間剪紙傳承下去。本文主要簡單闡述了民間剪紙與初中美術(shù)教學(xué)相融合的主要作用，從四個方面詳細(xì)敘述了民間剪紙和初中美術(shù)教學(xué)相融合的有效策略。關(guān)鍵詞：民間剪紙;初中美術(shù)教學(xué);融合思考一、將民間剪紙與初中美術(shù)教學(xué)相融合的作用我國的民間剪紙已經(jīng)在中華文化中
小作家報·教研博覽 2020年43期2020-09-10
- 民間剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用
摘要：民間剪紙是中國民俗藝術(shù)庭園的一朵奇葩，這是古代美術(shù)、傳統(tǒng)藝術(shù)和下層階級的藝術(shù)。因此，在現(xiàn)代藝術(shù)規(guī)劃中，我們必須繼承和革新傳統(tǒng)民俗剪紙，注入新鮮血液，充分發(fā)揮其獨特的民俗藝術(shù)魅力，為現(xiàn)代美術(shù)計劃創(chuàng)造新的運(yùn)動，并在未來的日子里重現(xiàn)。關(guān)鍵詞：民間剪紙;現(xiàn)代藝術(shù)規(guī)劃;立異應(yīng)用引言：民間剪紙是中國古代傳統(tǒng)藝術(shù)，有著悠久的歷史和鮮明的風(fēng)格。依靠設(shè)計師豐富的想象力和高度的歸納力，它捕捉現(xiàn)實中最動人的畫，通過空洞化對比來反映畫的美，用模型化計劃來塑造藝術(shù)形象，以夸張
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年11期2020-09-10
- 民間剪紙在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的傳承與創(chuàng)新
小果【摘要】民間剪紙活動是中國傳統(tǒng)民俗藝術(shù)的眾多表現(xiàn)方式中的一種，學(xué)好并發(fā)展好民間剪紙，將剪紙技藝和中小學(xué)美術(shù)教學(xué)結(jié)合到一起，培養(yǎng)學(xué)生的綜合美術(shù)素養(yǎng)，是教師開展美術(shù)教育教學(xué)活動的重難點。本論文將著眼于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂，分析將美術(shù)教學(xué)和民間剪紙技術(shù)結(jié)合的各類措施，幫助教師能夠更好的達(dá)到美術(shù)教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】民間剪紙;中小學(xué)美術(shù)教學(xué);措施引言：剪紙藝術(shù)是一項需要手腦并用協(xié)作的復(fù)雜多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在發(fā)展歷史的過程中也不斷地出現(xiàn)各種創(chuàng)新和改革。將民間剪紙和
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年13期2020-09-10
- 滿族民間剪紙的造型特征與形態(tài)語意
摘 要：滿族民間剪紙是一項具有特殊情感的技藝，經(jīng)過歷史的演變和推敲日臻成熟，其種類繁多，題材廣泛，造型多樣，意義非凡。滿族民間剪紙作品蘊(yùn)含豐富的思想情感，具備獨特的造型特征和豐沛的形態(tài)語意，能夠反映出滿族民間審美意識和民俗文化價值。研究滿族民間剪紙的造型特征與形態(tài)語意有益于傳統(tǒng)民間文化的弘揚(yáng)和發(fā)展，有益于各民族之間的團(tuán)結(jié)與融合。關(guān)鍵詞：滿族;民間剪紙;造型特征;形態(tài)語意注：本文系四平市社會科學(xué)基金項目“四平地區(qū)民間美術(shù)資源在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用系統(tǒng)研究”（SP
大觀·東京文學(xué) 2020年2期2020-07-13
- 傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代平面設(shè)計中的應(yīng)用
研究中國傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代平面設(shè)計中的使用方式。從剪紙藝術(shù)的基本內(nèi)容和表現(xiàn)特點入手，把理論和實踐融合起來研究過去民間剪紙在廣告、標(biāo)志、包裝方面的科學(xué)化使用。把傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)融入現(xiàn)代平面設(shè)計中，能夠有效地推動民間剪紙藝術(shù)和現(xiàn)代平面的綜合化發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】民間剪紙;藝術(shù)形式;表現(xiàn)特征中圖分類號：J528文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）15-0131-01剪紙是一項傳統(tǒng)的藝術(shù)模式，因為歷史文化悠久，具備獨特
戲劇之家 2020年15期2020-06-11
- 用剪紙描繪多彩童年
術(shù)。關(guān)鍵詞 民間剪紙 傳統(tǒng)藝術(shù) 傳承 小學(xué)課堂中圖分類號：G623.75文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A剪紙是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)中的一束奇葩，是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它源于我國的民俗民事活動，它有著簡單、樸實、簡練、細(xì)致的藝術(shù)特點。將剪紙藝術(shù)引入到小學(xué)美術(shù)課堂對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、審美能力和民族自豪感、自信心有很大的作用。通過對剪紙作品的學(xué)習(xí)和欣賞，嘗試剪紙工具、材料的使用和對剪紙制作過程的了解，能夠促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知，提高欣賞能力、藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年1期2020-05-09
- 民間剪紙藝術(shù)本源性的圖像學(xué)研究
文主要是圍繞民間剪紙藝術(shù)本源性中的圖像學(xué)方面進(jìn)行研究。在分析民間剪紙的過程中，使用潘諾夫斯基圖像學(xué)中的理論以及方法，對民間剪紙中蘊(yùn)含的含義進(jìn)行分析。為了能夠深入研究剪紙藝術(shù)，在研究過程中從原始性藝術(shù)這個角度出發(fā)，結(jié)合中國傳統(tǒng)思想，研究剪紙圖式中蘊(yùn)含的深層次含義，理解其中蘊(yùn)含的精神，對現(xiàn)代人傳承傳統(tǒng)民間剪紙文化有重大意義。關(guān)鍵詞：民間剪紙 ? 本源性 ? 圖像學(xué)中圖分類號：J528.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?
藝術(shù)評鑒 2020年5期2020-04-30
- 民間剪紙的審美價值特征
莉摘要：中國民間剪紙藝術(shù)由來已久，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典范之作。本文從中國民間剪紙藝術(shù)廣泛的群眾基礎(chǔ)分析入手，從寓意之趣、意象之美、構(gòu)圖之巧等多個角度分析中國民間剪紙的獨特審美價值，旨在喚起更多的人了解和學(xué)習(xí)民間剪紙，使這門藝術(shù)在新時期可以再次蓬勃發(fā)展。關(guān)鍵詞：民間剪紙;審美價值;寓意;意象;構(gòu)圖中圖分類號：J528.1-4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312（2020）02-0135-01一、引言剪紙在中國的歷史已經(jīng)超過千年，目前發(fā)現(xiàn)最早的剪紙作品
文藝生活·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)關(guān)注剪紙藝術(shù)的意義與實踐路徑
設(shè)計教學(xué)關(guān)注民間剪紙藝術(shù)，有利于拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，有利于促進(jìn)剪紙藝術(shù)傳承，激活民間剪紙的藝術(shù)價值。將民間剪紙藝術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)實踐，需要教師精心設(shè)置科學(xué)合理的思路——通過主題教學(xué)，幫助學(xué)生深入了解民間剪紙藝術(shù)的文化內(nèi)涵；通過實踐教學(xué)，提升學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的創(chuàng)意運(yùn)用能力；通過探究教學(xué)，挖掘剪紙藝術(shù)的精神內(nèi)涵，以增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計表現(xiàn)的人文性與思想性。〔關(guān)鍵詞〕民間剪紙；藝術(shù)設(shè)計；設(shè)計教學(xué)剪紙是我國流傳深遠(yuǎn)的一種民間工藝美術(shù)形式。剪紙以紙作為基本的創(chuàng)作材料
藝海 2020年2期2020-03-31
- 論新疆民間剪紙的藝術(shù)特色及設(shè)計啟示
要：挖掘新疆民間剪紙在民族、宗教與地域等多重因素影響下的個性藝術(shù)特色，并為現(xiàn)代衍生品設(shè)計汲取若干思路與建議。文章首先簡要梳理了新疆剪紙的歷史文化淵源，然后從題材、功能類型與技藝等方面對新疆剪紙藝術(shù)特色展開剖析，進(jìn)而，在此基礎(chǔ)上，為剪紙衍生品的設(shè)計提出了若干創(chuàng)意思路。文章揭示了地域文化對剪紙風(fēng)格的決定性影響，明確了文化與藝術(shù)、設(shè)計與生活的關(guān)聯(lián)所在，指出了傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的應(yīng)用價值。關(guān)鍵詞：新疆 民間剪紙 藝術(shù)特色 設(shè)計中圖分類號：J528.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章
設(shè)計 2020年1期2020-03-30
- 淺談民間剪紙鏤空藝術(shù)在服裝設(shè)計中的應(yīng)用
異。關(guān)鍵詞：民間剪紙;鏤空藝術(shù);服裝設(shè)計一、引言自古以來，民間剪紙藝術(shù)一直是一種非常流行的民間藝術(shù)，當(dāng)前的剪紙藝術(shù)將為我們帶來更多的應(yīng)用方式。由于使用了現(xiàn)代激光切割鏤空技術(shù)，因此剪紙鏤空技法得到了越來越廣泛的應(yīng)用，一些復(fù)雜的圖案也得以充分展示，逐漸偏離了原來的剪紙紙質(zhì)介質(zhì)，在建筑、家具和服裝設(shè)計中變得活躍起來。傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)文化將為當(dāng)代潮流文化帶來新的光彩[1]。二、民間剪紙與藝術(shù)表現(xiàn)（一）民間剪紙藝術(shù)概述早在南北朝，中國人發(fā)明紙張并在大眾中廣泛使用時
科學(xué)與財富 2020年32期2020-03-10
- 民間剪紙藝術(shù)在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探討
觀念和方法。民間剪紙藝術(shù)和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)可以進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。文章主要就民間剪紙藝術(shù)以及在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用價值加以闡述，然后就民間剪紙藝術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用措施詳細(xì)探究，期望能借此研究為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)的發(fā)展起到積極作用。關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計;民間剪紙;教學(xué)應(yīng)用高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要是培養(yǎng)實用性人才，教師在課堂教學(xué)中要對學(xué)生的學(xué)習(xí)特征有充分的了解認(rèn)識，通過將民間剪紙藝術(shù)加以科學(xué)化融入，創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，從而讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化有更多
文物鑒定與鑒賞 2020年20期2020-02-27
- 剪紙在特殊教育中的重要價值分析
。【關(guān)鍵詞】民間剪紙 特殊教育 有效應(yīng)用【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）09A-0023-02剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)，其具有鮮明的民族特色和豐厚的生活積淀與底蘊(yùn)。剪紙作為一項技能訓(xùn)練活動，可以滿足不同類型兒童的有效教育。著名兒童教育學(xué)家陳鶴琴先生說過：“小孩子應(yīng)該有剪紙的機(jī)會。”對于身體或智力異常的特殊兒童，剪紙技能訓(xùn)練同樣具有教育價值，甚至可作為一種特殊手
廣西教育·A版 2019年9期2019-11-20
- 內(nèi)蒙古中部民間剪紙藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新
國傳統(tǒng)瑰寶的民間剪紙藝術(shù)，是中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史積淀。內(nèi)蒙古中部地區(qū)的剪紙藝術(shù)更是展現(xiàn)了草原文化的民族特色，它包含著北方游牧民族在藝術(shù)創(chuàng)作時的造型意識，傳達(dá)了北方民族的審美理想與哲學(xué)觀念。本文以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人段建珺、劉靜蘭為調(diào)查研究個案，進(jìn)行實地田野考察，在吸取前輩學(xué)者的研究成果基礎(chǔ)上，分析內(nèi)蒙古中部地區(qū)的剪紙現(xiàn)狀，展望剪紙藝術(shù)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：民間剪紙;田野調(diào)查;非物質(zhì)文化遺產(chǎn);傳承與發(fā)展一、內(nèi)蒙古中部民間剪紙的發(fā)展現(xiàn)狀內(nèi)蒙古中部地
藝術(shù)大觀 2019年36期2019-11-16
- 民間剪紙藝術(shù)在初中美術(shù)教育中的創(chuàng)新發(fā)展
摘要：民間剪紙藝術(shù)是一種古老而寶貴的藝術(shù)文化瑰寶，將這種歷經(jīng)千年沉淀的民間藝術(shù)引入初中美術(shù)教育中具有十分重要的傳承和教學(xué)意義。在美術(shù)課堂進(jìn)行剪紙教學(xué)，不僅可以提高初中學(xué)生的動手能力，更能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操。本文主要根據(jù)初中學(xué)生的實際教學(xué)情況，提出在初中美術(shù)課堂上進(jìn)行民間剪紙藝術(shù)的創(chuàng)新教育價值，希望可以借此提高初中學(xué)生的創(chuàng)新和動手能力。關(guān)鍵詞：民間剪紙;初中美術(shù)教育;創(chuàng)新發(fā)展一、引言剪紙具有一定水平的藝術(shù)價值，它可以在一定程度上培養(yǎng)初中學(xué)生的審美思維。但是近
藝術(shù)大觀 2019年11期2019-11-12
- 民間剪紙在中職學(xué)前教育專業(yè)中提升學(xué)生美感的方法
過程中，利用民間剪紙這一藝術(shù)形式可以真正地由內(nèi)而外地提升學(xué)生的美感。在實際的學(xué)習(xí)過程中有步驟地從“民間美術(shù)”這一角度來解構(gòu)民間剪紙的美，有針對地從事剪紙創(chuàng)作活動，從而真正的喜歡上剪紙這一活動，在民間剪紙的美感與兒童美術(shù)教育中的美感中找到共通的語言，從而更加駕輕就熟地從事學(xué)前美育方面的工作。【關(guān)鍵詞】 ?民間剪紙 學(xué)前教育 美感中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要是幼兒園、早教機(jī)構(gòu)等與學(xué)齡前兒童相關(guān)的行業(yè)，關(guān)系到兒童會有一個怎樣的美感發(fā)展，所以學(xué)前教
啟迪與智慧·教育版 2019年7期2019-10-23
- 淺析藝術(shù)世界中剪紙藝術(shù)的美學(xué)初探
。眾所周知，民間剪紙藝術(shù)是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的一個重要門類，以其獨特的藝術(shù)手法和美好吉祥的寓意被大眾接受和喜愛。民間剪紙藝術(shù)的材料簡單，制作精美，內(nèi)容繁多，樣式不一，傳達(dá)了樸實的情感和淳樸的價值觀。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的民間剪紙藝術(shù)具有悠久深遠(yuǎn)的歷史文化，同時也具有樣式豐富的民俗文化特征，彰顯了民間剪紙藝術(shù)在民間人民群眾中發(fā)揮的獨特增強(qiáng)自信心和團(tuán)結(jié)力功能。關(guān)鍵詞：民間剪紙;歷史傳承;美學(xué)探究民間剪紙藝術(shù)是構(gòu)成非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要有機(jī)組成部分，以其特有的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)
廣告大觀 2019年12期2019-10-20
- 民間剪紙中的意象造型
唐瑩摘 要：民間剪紙是我國民間一種非常有特色的藝術(shù)，不同地區(qū)的民間剪紙藝術(shù)都具有不同特色，主要體現(xiàn)在風(fēng)俗特點，色彩特征、地域風(fēng)格等方面。和林格爾民間剪紙藝術(shù)是我國國家級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它蘊(yùn)含著內(nèi)蒙古極深的民俗寓意，尤其在造型藝術(shù)上，特別具有自身的特色，本文主要從意象造型方面，對和林格爾民間剪紙進(jìn)行淺析的研究。關(guān)鍵詞：民間剪紙 意象造型 和林格爾一、意象造型中國傳統(tǒng)文化博大精深，尤以意象特構(gòu)對世界藝術(shù)發(fā)展有著較大貢獻(xiàn)。中國藝術(shù)多在意象造型范疇，無論是正統(tǒng)美
西部論叢 2019年20期2019-10-14
- 民間剪紙對綜合材料藝術(shù)創(chuàng)作材料的創(chuàng)新與應(yīng)用
，傳統(tǒng)工藝—民間剪紙受到嚴(yán)重的沖擊，使得傳統(tǒng)藝術(shù)漸漸淡出我們的視野。而綜合材料繪畫作為新興畫種蒸蒸日上，材料也得到了重視與發(fā)展。本文通過將剪紙作為材料應(yīng)用到綜合材料創(chuàng)作中，從中提取傳統(tǒng)元素符號，激發(fā)現(xiàn)代人的審美意識，能夠?qū)鹘y(tǒng)文化進(jìn)行重新審視，使民間藝術(shù)與當(dāng)代藝術(shù)走上相得益彰、相互融合發(fā)展的道路。關(guān)鍵詞：民間剪紙;材料;藝術(shù)創(chuàng)作一、民間剪紙的造型語言（一）意象造型中國民間剪紙的意象造型講究簡練傳神，更加注重神而非形。從民間剪紙的圖案中可以看出其具有意象的特
藝術(shù)大觀 2019年27期2019-10-12
- 民間剪紙在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的傳承與創(chuàng)新
涵。由傳統(tǒng)的民間剪紙延伸來的現(xiàn)代剪紙藝術(shù)，也成為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。一張張民間剪紙述說著一個個美麗的故事或美好的寓意。剪紙作為中華民族一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，將其引入到中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中具有現(xiàn)實意義。通過對剪紙的了解和學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的動手能力和審美能力，激發(fā)他們對于民間美術(shù)的喜愛，還讓學(xué)生感受到了我國傳統(tǒng)文化的不朽魅力，這對于培養(yǎng)學(xué)生樹立民族自豪感，振奮民族精神，并將優(yōu)良傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大有著積極意義。關(guān)鍵詞：民間剪紙;小學(xué)美術(shù);傳承;教學(xué)一紙呈形態(tài)，一刀剪
藝術(shù)大觀 2019年22期2019-10-12
- 民間剪紙在初中美術(shù)校本課程中的開發(fā)與管理
討，從而使得民間剪紙能夠更加廣泛的應(yīng)用在相關(guān)課程中，從而實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生各個能力的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：民間剪紙;初中美術(shù);校本課程;開發(fā)剪紙藝術(shù)是我國自古流傳下來的一種民間藝術(shù)，但是隨著時代的變遷，剪紙離我們的日常生活越來越遠(yuǎn)了，在剪紙藝術(shù)被列為需要拯救的文化遺產(chǎn)后，我們清醒的認(rèn)識到這門藝術(shù)是需要傳承下去的。因此在初中的美術(shù)教學(xué)中，剪紙就被引入進(jìn)來，為了更好的開展校本課程中的剪紙藝術(shù)，提高學(xué)生的相關(guān)能力，就需要對此進(jìn)行分析和研究，以使得在傳承民族文化的同時還能培養(yǎng)學(xué)
新一代 2019年13期2019-10-07
- 談?wù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">民間剪紙的傳承
峰摘要：中國民間剪紙被批準(zhǔn)為世界非遺，民間剪紙傳承面臨很多問題，傳承人的師資隊伍建設(shè)、傳承的對象的確定、持久化的傳承模式、傳承教學(xué)內(nèi)容的編寫、傳承方向的引導(dǎo)等問題，需要大家值得重視，就民間剪紙的傳承，談?wù)勎覀兌嗄甑淖龇?。關(guān)鍵詞：民間剪紙;傳承對象;傳承內(nèi)容;傳承模式中國民間剪紙于2009年入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，全國各地紛紛開展形式多樣的剪紙活動，民間剪紙進(jìn)校園傳承也熱火朝天地進(jìn)行著，然而，短板也不容忽視，諸如剪紙傳承人的師資隊伍建設(shè)、傳承對象的確定、
錦繡·下旬刊 2019年4期2019-09-10
- 小學(xué)美術(shù)教育中民間剪紙藝術(shù)教學(xué)的重要性
及小學(xué)生來說民間剪紙藝術(shù)在美術(shù)教育中發(fā)揮著重要作用。鑒于此，本文對小學(xué)美術(shù)教育中民間剪紙藝術(shù)教學(xué)的重要性進(jìn)行了深入分析，為相關(guān)工作人員提供了參考資料。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);民間剪紙;藝術(shù)教學(xué)一、民間剪紙藝術(shù)現(xiàn)狀中華上下五千年的歷史流傳至今的風(fēng)俗習(xí)慣、民族信仰、民間藝術(shù)呈現(xiàn)出下降的趨勢，民間剪紙藝術(shù)可以說是中國古代勞動人民智慧的總結(jié)，孕育著豐富的歷史以及文化背景，民間剪紙藝術(shù)主要是用來作裝飾品的。剪紙藝術(shù)因為有其獨特的風(fēng)格、鮮明的造型受到許多人的喜愛。但如今隨著
家長·下 2019年11期2019-09-10
- 承文化之淵源，展藝術(shù)之惟妙
開展了以余姚民間剪紙為主題培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)情感的研究。我將從民間剪紙無法在近代延續(xù)的原因分析出發(fā)，通過系列活動的開展，提高幼兒在剪紙活動中的興趣，培養(yǎng)動手能力、動腦能力，以及愛家鄉(xiāng)的美好情感。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土;民間剪紙;情感培養(yǎng);組織;實施剪紙是我國特有的一項民間藝術(shù)，歷來受大家喜愛，余姚剪紙更有著悠久的歷史，曾經(jīng)流傳著：“一把剪刀、一張紙，跟著太婆學(xué)剪紙，剪只黃牛耕湖田，七煞財主趙矮子”的民謠。而如今的余姚剪紙吸收了全國各地剪紙藝術(shù)的精華以其構(gòu)思細(xì)膩、精巧細(xì)致
速讀·中旬 2019年12期2019-09-10
- 剪紙活動的藝術(shù)實踐探索
，我們應(yīng)該將民間剪紙藝術(shù)融入學(xué)校藝術(shù)教育課堂，為重要課題做相關(guān)的分析和探討，希望民間剪紙藝術(shù)在學(xué)校藝術(shù)教育中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。結(jié)合學(xué)校美術(shù)教學(xué)活動，以及學(xué)生自身的知識掌握能力和創(chuàng)造能力，在實踐中不斷探索，逐漸形成適合小學(xué)教學(xué)的民間美術(shù)校本課程。關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育 民間剪紙 融合【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）13-0188-01剪紙是一項深入民心的民間藝術(shù)活動，因為其特殊的審美及魅力，讓剪紙一直保留至今?？墒?/div>
當(dāng)代家庭教育 2019年13期2019-09-10
- 幼兒園民間剪紙藝術(shù)教育與實踐研究
總結(jié)了幼兒園民間剪紙藝術(shù)教育與實踐的策略：一是創(chuàng)設(shè)民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境;二是集體教學(xué)滲透民間剪紙教育;三是自主游戲與民間剪紙的結(jié)合。本文為相關(guān)教育與實踐研究提供了有價值的參考。關(guān)鍵詞：幼兒園;民間剪紙;策略在幼兒園課程改革大背景下，我們努力開展綜合教育。在民間剪紙藝術(shù)課程的構(gòu)建與實施過程中，我們基于教育的整體性，與培養(yǎng)“完整兒童”的教育理念，通過多種途徑與形式開展民間剪紙藝術(shù)教育，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。本文將結(jié)合教育實踐，對如何有效開展民間剪紙藝術(shù)教育進(jìn)行詳科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年51期2019-09-10
- 西安地區(qū)民間剪紙圖形在家用飾品設(shè)計中的應(yīng)用
將從西安地區(qū)民間剪紙圖形的地域特色、表現(xiàn)技法、審美特征等藝術(shù)風(fēng)格角度進(jìn)行深入、全面的歸納和探討，并對西安地區(qū)民間剪紙圖形在家用飾品設(shè)計中的創(chuàng)新與應(yīng)用進(jìn)行了研究和分析，以期為西安地區(qū)民間剪紙的研究提供一種思考方法和理論資源，為西安地區(qū)民間剪紙在家用飾品設(shè)計中的應(yīng)用拓展更多新的空間，使人們可以更好地理解西安地區(qū)剪紙的藝術(shù)內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)，并把西安地區(qū)民間剪紙圖形及其精神理念發(fā)揚(yáng)光大。關(guān)鍵詞：民間剪紙;圖形;家用飾品;現(xiàn)代設(shè)計0 引言西安地區(qū)的民間文化藝術(shù)資源豐富藝術(shù)科技 2019年6期2019-07-24
- 談民間剪紙藝術(shù)對現(xiàn)代平面設(shè)計的啟示
義。關(guān)鍵詞：民間剪紙;平面設(shè)計;融合;創(chuàng)新1 民間剪紙概述我國的民間剪紙，其以紙張為創(chuàng)作模板，利用刻刀為創(chuàng)作工具，運(yùn)用嫻熟的剪紙技巧，設(shè)計出形態(tài)多變、造型各異的剪紙工藝品。在作品中，融入了創(chuàng)作者對生活的感悟且隨著時間的沉淀，剪紙技巧得到了持續(xù)的更新與完善，最終形成以鏤空剪刻為主的多樣剪紙技法。2 現(xiàn)代平面設(shè)計中融入剪紙藝術(shù)2.1 造型藝術(shù)對平面設(shè)計的影響我國歷史悠久的剪紙技藝運(yùn)用豐富多變的造型，完成對剪紙藝術(shù)的深度解讀，最終形成獨具造型語言風(fēng)格的民間藝術(shù)。藝術(shù)科技 2019年7期2019-07-24
- 晉南民間剪紙風(fēng)格化藝術(shù)表現(xiàn)
摘 要：晉南民間剪紙在鄉(xiāng)村文化中形成了具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的藝術(shù)語言。在這些生動的民間剪紙藝術(shù)作品中，不斷地訴說著生存意識與繁衍意識，這兩種人類的基本意識形成了人類整個民族的本原哲學(xué)基礎(chǔ)。晉南民間剪紙在民俗文化中不斷地發(fā)展延續(xù)，用它原生態(tài)的圖形符號表達(dá)了對美好幸福生活的期盼。關(guān)鍵詞：晉南;民間剪紙;藝術(shù)表現(xiàn)晉南民間剪紙藝術(shù)在中國幾千年農(nóng)耕文明社會生活的背景下產(chǎn)生并且不斷地發(fā)展。在日常的農(nóng)耕生活中，人們通過剪紙的形式表達(dá)思想。晉南民間剪紙藝術(shù)就是在這樣的背景下形藝術(shù)科技 2019年8期2019-07-24
- “待見窗花”
要】中國傳統(tǒng)民間剪紙是一種流傳廣泛的藝術(shù)形式，兼具裝飾性和實用性特征，在中華文明的統(tǒng)一框架之下形成了獨具一格的圖形語言。在當(dāng)今文化廣泛深入交流的“全球化”背景下，剪紙已經(jīng)成為重要的“中國符號”，既是一種文化載體也是一種文化表達(dá)方式。面對文化多元性的沖擊，傳統(tǒng)民間剪紙圖形語言有待創(chuàng)新解構(gòu)，以形成更具有時代性、開放性、包容性的優(yōu)勢，本文據(jù)此展開研究，并提出一些合理途徑?！娟P(guān)鍵詞】民間剪紙；圖形語言；創(chuàng)新；解構(gòu)【中圖分類號】J528 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、傳統(tǒng)民間中國民族博覽 2019年6期2019-07-22
- 計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中結(jié)合“雨課堂”融入民間剪紙文化
礎(chǔ)教學(xué)中融入民間剪紙文化。在計算機(jī)基礎(chǔ)的Flash教學(xué)環(huán)節(jié)，通過Flash繪圖工具設(shè)計常用剪紙紋樣，借助智慧教學(xué)工具“雨課堂”，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙作品創(chuàng)作。教學(xué)實踐表明，通過計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中民間剪紙的引入，學(xué)生創(chuàng)作出了不少優(yōu)秀剪紙作品，使民間剪紙藝術(shù)得到一定的傳承、創(chuàng)新，又培養(yǎng)了適合地方發(fā)展的應(yīng)用型人才。關(guān)鍵詞： 計算機(jī)基礎(chǔ); 民間剪紙; 剪紙紋樣; 雨課堂中圖分類號：TP391.41-4;G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：計算機(jī)時代 2019年4期2019-07-08
- 幼兒園民間剪紙藝術(shù)教育與實踐研究