設計與實踐
- 協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式探索與實踐
協(xié)同培養(yǎng)；設計與實踐中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2024）02-0090-04 一、引言 隨著科技的不斷進步，傳統(tǒng)汽車產(chǎn)業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)，行業(yè)發(fā)展逐漸轉(zhuǎn)向網(wǎng)聯(lián)化、智能化和電動化，以往培養(yǎng)的專業(yè)技術人才在解決實際問題過程中缺乏創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的問題凸顯出來[1-2]。高等院校作為專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，應以產(chǎn)業(yè)升級為契機，以人才培養(yǎng)為根本，以學科建設為基礎，構建與之相匹配的人才培養(yǎng)模式[3]。 人
黑龍江教育·理論與實踐 2024年2期2024-01-19
- 基于情境的小學語文學習任務群設計與實施
習任務群；設計與實踐中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）49-0049-04一、引言《義務教育語文課程標準（2022年版）》明確提出語文教學應該重視任務群教學，教學時必須結合學生已有經(jīng)驗，根據(jù)學習主體安排相應的實踐活動，讓學生在實踐中完成相應的學習任務，實現(xiàn)學習內(nèi)容、方法、資源以及情境的統(tǒng)一。學習情境的創(chuàng)設主要為學生學習語文提供更具真實性和有效性的環(huán)境，讓學生在情境中積極思考，深入學習。設置學習情境，還
考試周刊 2023年49期2023-12-13
- 語文單元項目化教學設計與實踐
寓言單元；設計與實踐［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）19-0080-03項目化教學是通過實施一個完整的項目工作而進行的教學活動，其能將抽象的知識統(tǒng)整在項目整體中，使學習任務情景化，有利于促進學生構建完整的知識體系，提高學生解決問題的能力。相比傳統(tǒng)意義上的講授法，項目化教學能夠更精確地定位單元教學目標，結合單元知識點和學習內(nèi)容，圍繞學生的學習需求和感受，緊貼學生的學習興趣和特點，準確設計項目任
小學教學參考(語文) 2023年7期2023-09-27
- “材料力學”課程思政教學設計與實踐
課程思政；設計與實踐；教學質(zhì)量［基金項目］ 2021年度河北省高等教育教學改革研究與實踐項目“新工科理念下面向‘雙一流的‘材料力學課程思政建設與實踐研究”（2021GJJG261）；2020年度河北省高等教育教學改革研究與實踐項目“工程教育認證引領的土木工程專業(yè)一流專業(yè)建設研究與實踐”（2020GJJG187）；2022年度河北省高校黨建研究課題“常態(tài)化疫情防控下課程思政的創(chuàng)新實踐研究”（GXDJ2022B291）［作者簡介］ 郭士軍（1986—），男，河
教育教學論壇 2023年22期2023-07-12
- 小學語文表現(xiàn)性評價的設計與實踐
現(xiàn)性評價的設計與實踐策略。關鍵詞：小學語文；表現(xiàn)性評價；設計與實踐中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）16-0008-04引? 言表現(xiàn)性評價是以真實情境的表現(xiàn)任務為驅(qū)動，以學生解決問題的過程為依托，了解學生思考、分析、處理、解決問題時展現(xiàn)出的能力的評價方式[1]。建構主義學習理論
名師在線·上旬刊 2023年6期2023-06-28
- 高中化學項目化學習設計的實踐研究
項目化學習設計與實踐的必要性.教師在落實高中化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)基礎上，總結出高中化學項目化學習教學指導思路，為相關人員提供有力幫助.關鍵詞：項目化學習；設計與實踐；高中化學中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2023）15-0115-031 高中化學項目化學習設計內(nèi)涵項目化學習的構成因素主要有內(nèi)容、活動、情境和結果.項目化學習具有較強的綜合性，同時還具有挑戰(zhàn)性，在項目學習過程中，學生會接觸各種各樣的問題，并綜合運用自己所學的知識和
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年5期2023-06-23
- “素養(yǎng)為本”的高中化學課堂教學設計與實踐研究
學課堂教學設計與實踐研究”的研究成果，課題立項號為HJG21028。摘要：隨著新課改在全國范圍內(nèi)的開展，如何轉(zhuǎn)變教學模式從注重學生的知識獲取轉(zhuǎn)向注重學生在學習過程中的收獲及感想，如何在教學中滲透學科素養(yǎng)、培養(yǎng)學生終身學習的學科能力成了當下火爆的課題。本文以《硫及其化合物》教學為例，從單元教學內(nèi)容、單元教學目標、單元評價目標、單元教學過程等方面進行了相關設計及實踐。關鍵詞：核心素養(yǎng) 單元教學 設計與實踐引言隨著新課程、新教材、新課改的全面推行，教師們對于化學
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 微項目式：小學英語單元作業(yè)設計與實踐探究
單元作業(yè)；設計與實踐在“雙減”背景下，對教師的作業(yè)設計能力的提升有了更新更高的要求，要“布置好”作業(yè)，需要布置“好作業(yè)?！惫P者以為“項目式”作業(yè)才是真正讓學生成為學習的主人：學生通過驅(qū)動性問題，不斷探究，親身實踐，自主解決生活中的問題?！皢卧㈨椖俊弊鳂I(yè)是指在教學中為學生提供的長時間段的探索性項目任務，通常集中在驅(qū)動性問題、探究性實踐操作和成果展評這幾個要素。一、指向問題研究，讓微項目有根可尋項目化學習特別強調(diào)驅(qū)動問題，而且特別強調(diào)問題的真實性和驅(qū)動力，“
課堂內(nèi)外·教師版 2023年3期2023-06-07
- 基于核心素養(yǎng)的班級德育課程體系的設計與實踐
課程體系的設計與實踐提出幾項實踐策略，具體內(nèi)容如下。關鍵詞：初中班級；德育課程；設計與實踐【中圖分類號】G631? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）09-0016-03新課改明確指出，各個學段的教育教學要進一步完善德育工作體系，進一步深化德育課程體系內(nèi)容，保證學生通過相關德育課程活動的開展能夠形成良好的行為習慣和學習習慣。初中階段教育貫穿整個教育體系，針對初中生開展德育就十分有必要，因為德
當代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- “活教育”理念下幼兒園足球游戲設計與實踐探究
足球游戲；設計與實踐中圖分類號：G613.7文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）31-0107-04幼兒大腦的發(fā)育主要是依靠身體運動的刺激來實現(xiàn)的。因此，幼兒園將足球游戲融入幼兒園日常教學中有著十分重要的現(xiàn)實意義，其不但能提高幼兒的運動能力，培養(yǎng)幼兒的運動習慣，還能發(fā)展幼兒的智力，促進幼兒身體健康?！爸袊捉讨浮标慂Q琴先生主張培養(yǎng)人的全面素質(zhì)，認為：“活教育的目的就是在做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人?！被诖耍凇盎罱逃崩砟钕?，幼兒園在
成才之路 2022年31期2022-11-14
- 初中化學課堂練習設計與講評相關探究
課堂練習;設計與實踐;講評;探究前言化學練習是化學教學中的例題講解、習題處理、考題評講等，是化學教學中的一個重要環(huán)節(jié)，是對概念、性質(zhì)、公式、原理的不斷延伸和深化，是實現(xiàn)“雙基”、提高能力、激發(fā)學生思維的關鍵。一、初中化學課堂練習設計的有效策略1.在課堂練習設計時，要有清晰的目標課堂練習的優(yōu)化設計，首要任務是確定訓練目標，讓學生鞏固基礎知識，熟練掌握計算技能，提高邏輯思考能力以及問題解決能力。因此，教師應仔細研讀課本，并根據(jù)班級的具體情況，進行課堂練習的設計
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 小學語文創(chuàng)新作業(yè)設計與實踐的路徑
創(chuàng)新作業(yè);設計與實踐引言教師在進行教學的過程中，往往會通過布置作業(yè)來幫助學生進行課堂上所學知識點的復習和鞏固，同時也能通過這樣的練習幫助學生在課后養(yǎng)成復習所學知識點的習慣，將自己所學的知識和課外生活經(jīng)驗進行一定程度的銜接[1]。但是由于部分教師對于作業(yè)的布置存在一定的問題，形式過于單一、缺乏創(chuàng)新，教學模式也過于傳統(tǒng)，使得學生在一定程度上喪失了自主學習和創(chuàng)新實踐的能力。一、明確作業(yè)布置的目的在小學語文作業(yè)布置過程中，教師需要提前了解小學生的實際學習情況和詳細
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 北京軌道交通13號線擴能提升改造帶動沿線城市更新TOD
城市更新;設計與實踐【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.14.0221、北京地鐵13號線擴能提升一體化工作背景北京地鐵13號線（Beijing Subway Line 13），原稱北京城市輕軌鐵路，是北京市第三條建成運營的城市軌道交通線路，于2002年9月28日開通運營，其標志色為藤黃色?，F(xiàn)有北京地鐵13號線呈環(huán)形走向，線路起點西直門，向北經(jīng)學院南路、大鐘寺、知春路、清華園、五道口、上地至西二旗，然后轉(zhuǎn)向東，經(jīng)八達嶺高速
中國房地產(chǎn)業(yè)·中旬 2022年5期2022-06-23
- “水污染控制工程”課程思政創(chuàng)新設計與實踐
課程思政;設計與實踐[基金項目] 2020年度廣東省教育廳本科高校在線開放課程建設項目“水污染控制工程”（粵教高函〔2020〕19號）;2020年度廣東省教育廳線下一流本科課程立項項目“水污染控制工程”（粵教高函〔2020〕16號）;2021年度中山大學質(zhì)量工程與教學改革立項項目“水污染控制工程課程思政項目”[作者簡介] 趙姍姍（1983—），女，河北唐山人，博士，中山大學環(huán)境科學與工程學院副教授，博士生導師，主要從事水污染控制技術研究;呂 慧（1982—
教育教學論壇 2022年20期2022-06-21
- 微寫作應用于高中英語課堂語法教學的設計與實踐
語法教學;設計與實踐一、現(xiàn)狀的思考在高中英語教學實踐中，語法教學的現(xiàn)狀與《普通高中英語課程標準（2017年版）》（以下簡稱《課標》）的要求存在較大的距離?！墩n標》倡導以語言運用為導向的“形式（form）-意義（meaning）-使用（use）”三維動態(tài)語法觀，這一框架下的語法教學是動態(tài)的過程，其目標在于“正確、富有意義并恰當?shù)厥褂谜Z法”。從語法教學方面看，教師講解語法規(guī)則多，學生探究語法規(guī)律少;學生語法知識記憶多，語篇情景探究少;機械操練多，主動體驗少。從
廣東教學報·教育綜合 2022年70期2022-06-20
- 幼兒園教育活動設計與實踐教學探思
教育活動;設計與實踐;策略引言由于幼兒的天性活潑好動，教師在針對幼兒開展活動教育時應當考慮到幼兒的年齡階段，教師應當通過恰當?shù)恼Z言對幼兒進行引導，使幼兒在教育活動中能夠獲得更好的發(fā)展。就目前情況來看，大部分幼兒教育活動在開展的過程中還存在一定的漏洞。在每節(jié)課開展之前，教師都需要針對每節(jié)課的教學目標進行教學設計，提前進行教育活動設計能夠在一定程度上提高教學質(zhì)量。教師在進行教育活動設計時應當遵循科學的原則，以幼兒的年齡階段入手，通過教育活動促進幼兒的發(fā)展和成長
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 化妝造型設計課的"課程思政"設計與實踐探究
導向的課程設計與實踐，構建“立德樹人”教育體系?；诖耍疚木蛷幕瘖y造型設計課的關鍵詞：化妝造型設計;課程思政;設計與實踐;教學方法;教學內(nèi)容引言目前，課程思政的實踐探索較少，尤其是在職高階段，相關研究更是薄弱，應用實際情況也不容樂觀。因此，為了更好的落實國家關于化妝造型設計課融合"課程思政"的教育指導要求，化妝造型設計課教育體系必須要積極探索"課程思政"的應用，適當結合學生的化妝造型設計學習、校園生活等具體情況，開發(fā)化妝造型設計課教育校本課程，開展關于化
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 地級臺電視節(jié)目高標清同播系統(tǒng)的設計與實踐
標清同播;設計與實踐中圖分類號：TN929? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.05.0181. 概述2018年，國家廣電總局印發(fā)了《關于加快推進高清電視發(fā)展的通知》，要求到2020年，省級和較發(fā)達地級臺基本實現(xiàn)高清化，地級（含）以上臺主要頻道實現(xiàn)高標清同播，高清頻道成為主流播出模式?！锻ㄖ?/div>
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年5期2022-05-14
- 結合“雞兔同籠”問題看數(shù)學作業(yè)設計與實踐
看數(shù)學作業(yè)設計與實踐。關鍵詞：雞兔同籠;數(shù)學作業(yè);設計與實踐“雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學趣題，大約一千五百年前，我國古代數(shù)學名著《孫子算經(jīng)》中就有記載。同時，這個問題傳到日本變成了“龜鶴問題”等等，有許多類似的問題需要我們用相應的方法去解決?！半u兔同籠”是個很抽象的問題，學生該用什么方法來解題呢？《數(shù)學課程標準》指出：“教學中應尊重每一個學生的個性特征，允許不同的學生從不同的角度認識問題，采用不同的方式表達自己的想法，用不同的知識與方法解決問題快樂學習報·教師周刊 2022年3期2022-04-21
- 核心素養(yǎng)背景下微課在初中數(shù)學“高效課堂”構建中的應用策略研究
效課堂”;設計與實踐中圖分類號：G633.6?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）05-0059-04微課是一種依托信息技術，將媒體作為媒介的現(xiàn)代化教學方法，具有動態(tài)教學的功能，不受時間、空間的限制，是創(chuàng)設“高效課堂”的主要途徑。微課與傳統(tǒng)教學模式有明顯的不同，更能激發(fā)學生的學習興趣，推進學生自主學習能力的發(fā)展，對鍛煉學生的邏輯思維等也有積極的作用，因此也成為培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的主要途徑。一、 初中數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀分析影響初中考試周刊 2022年5期2022-04-19
- 基于主題意義的 初中英語語法教學設計與實踐
中語法教學設計與實踐，從而提升語法教學的有效性?！娟P鍵詞】主題意義;初中英語;語法教學;設計與實踐【中圖分類號】G633.41? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）19-0040-06【作者簡介】1.周薇，江蘇省連云港市教育局（江蘇連云港，222006）教研室教研員，正高級教師;2.吳曉萱，江蘇省連云港市東辛農(nóng)場中學（江蘇連云港，222006）教師，二級教師。一、問題的提出語法是語言的“骨髓”，語法是語言形式的重要組成部分。義務江蘇教育·中學教學版 2022年3期2022-04-03
- 材料科學與工程專業(yè)課程思政教學設計與實踐
課程思政;設計與實踐中圖分類號：G642.3? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）02-0071-03 教育部在《高等教育課程思想政治建設指導綱要》中指出，專業(yè)課是課程思想政治建設的重要載體，要對專業(yè)課的教學內(nèi)容進行詳細分析，結合不同課程的特點、思維方式和價值觀，提煉出課程中蘊含的思想政治元素，并將其有機地融入課程教學過程，從而實現(xiàn)“春風化雨，潤物無聲”的教育效果。在教學過程中，將馬克思主義哲學思想黑龍江教育·高校研究與評估 2022年2期2022-03-19
- 探究小學英語詞匯游戲化教學的設計與實踐
進行游戲化設計與實踐，學生能夠在輕松愉悅的氛圍中高效地學習英語詞匯，因此本文主要就小學英語詞匯游戲化教學的設計與實踐展開討論，并分析了小學英語詞匯教學應用游戲化的必要性等內(nèi)容，希望給相關的教育工作者提供一定的借鑒價值。關鍵詞：小學英語;詞匯游戲化教學;設計與實踐一、小學英語詞匯教學應用游戲化的必要性（一）符合學生的身心發(fā)展特點小學階段的學生認知能力尚未發(fā)展全面，在學習過程中并不會對英語有更加深入地認識，比如學習英語詞匯的重要性等等，往往會建立在對外界刺激的學習與科普 2022年12期2022-02-22
- 小學計算教學課堂觀察量表的設計與實踐
化聽評課的設計與實踐密切關聯(lián)。因此，從提高教學水平的目標出發(fā)，充分利用課堂觀察量表，做好觀察記錄和匯總分析，對于改進教學質(zhì)量、提高教學水平、促進教學成長有著非常重要的作用。本文圍繞小學計算教學課堂觀察量表的設計與實踐展開分析，期望能夠?qū)μ嵘虒W效益具有參考價值?！娟P鍵詞】小學計算教學;課堂觀察量表;設計與實踐好課的標準是什么？于永正認為，成功的課是能夠?qū)W生的憧憬、夢想、興趣激發(fā)出來。葉瀾認為，一堂好課的基本要求是有效率、有意義、生成性強且具有常態(tài)性、有完廣東教學報·教育綜合 2022年17期2022-02-21
- 小學數(shù)學前置性作業(yè)的設計與實踐
小學數(shù)學;設計與實踐 新時期的小學數(shù)學教師要基于學生的實際，聯(lián)系每次的教學內(nèi)容設計前置性作業(yè)，以突出學生的主體地位，幫助他們打好后續(xù)學習的基礎，然后據(jù)此引導學生展開深入的探究和實踐，以便提升其感知力、創(chuàng)造力，幫助其整合和梳理知識，從而實現(xiàn)培養(yǎng)他們數(shù)學思維和學習能力的目標，不斷增強其學科素養(yǎng)。 一、前置性作業(yè)概述 前置性作業(yè)是一種引導學生預習新課的手段，主要是指教師在講解具體的章節(jié)知識之前，根據(jù)學生已有的知識和經(jīng)驗，聯(lián)系其認知水平所設計的作業(yè)，且作業(yè)數(shù)量和難文理導航 2022年6期2022-02-20
- 廣播電視無線數(shù)字化覆蓋工程的設計與實踐
字化覆蓋;設計與實踐中圖分類號：TN929 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.01.026廣播電視作為傳播媒介可以為觀眾傳送所需的資源信息，在新時代下，為了有效提高廣播電視的服務水平，在廣播電視工程設計需要注意使用無線數(shù)字化傳播技術。國家內(nèi)的有關部門已經(jīng)同意在信息傳播中使用數(shù)字形式，這一政策衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年1期2022-02-19
- 小學語文個性化作業(yè)的設計與實踐探索
性化作業(yè);設計與實踐【中圖分類號】G623.2 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）30-0128-02小學階段是學生心智發(fā)展的重要時期，因此在小學語文教學中，教師要緊緊圍繞學生的個性化發(fā)展，尊重學生之間的差異，從而促進學生的全面發(fā)展。基于教育的改革和語文教學形式的創(chuàng)新，教師在為學生設計個性化作業(yè)時，既要讓學生從中掌握語文知識，也要讓學生獲得學習語文的樂趣，從而激發(fā)學生學習語文的積極性[1]。一、小學語文個性化作業(yè)設計的重要性（文科愛好者·教育教學版 2021年5期2021-12-14
- 基于移動學習的小學英語聽說作業(yè)設計與實踐
聽說作業(yè);設計與實踐中圖分類號：G623.31? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）32-0122-02Design and Practice of Primary School English Listening and Speaking Homework Based on Mobile Learning（Jingoukou Central Primary School， Baiyin District， Bai家長·中 2021年11期2021-12-10
- 移動學習環(huán)境下產(chǎn)品設計專業(yè)微課資源的設計與實踐研究
微課資源的設計與實踐進行研究，以供參考。關鍵詞：移動學習環(huán)境下;產(chǎn)品設計專業(yè);微課資源;設計與實踐引言隨著我國經(jīng)濟快速健康地發(fā)展，產(chǎn)品設計及其相關教育事業(yè)可謂欣欣向榮，擁有空前的發(fā)展機遇。我國雖然具備全球最大的教育體系，但受教育水平的制約，相關院校培養(yǎng)出來的人才質(zhì)量與國家經(jīng)濟建設所需要的人才質(zhì)量相比還有不小的差距，怎樣才能培養(yǎng)出符合國家經(jīng)濟建設需求的人才是當今教育界迫切需要解決的難題。一、微課的概念微課本身實際上是一種數(shù)字化的教學資料，是當前信息化時代的技科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 基于微助教與騰訊會議相結合的“藥物化學”課程線上教學設計與實踐
上教學? 設計與實踐中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2021）07（a）-0116-04Design and Practice of Online Teaching of "Pharmaceutical Chemistry"Course Based on the Combination ofMicro-Teaching Assistant and Tencent ConferenceHU Wei? SHI Xiao? DI科技創(chuàng)新導報 2021年19期2021-11-23
- 深度學習理念導向下大學語文翻轉(zhuǎn)課堂設計與實踐
翻轉(zhuǎn)課堂的設計與實踐，被越來越多的老師采納，因為現(xiàn)代化教育的改革，學生不再是被動學習，而是要結合學生自身成長情況制定合理的學習方法，引導學生主動學習思考，現(xiàn)在的教育部門非常注重學生在深度學習理念導向下的翻轉(zhuǎn)課堂設計與實踐效果，因此本文以大學語文翻轉(zhuǎn)課堂設計與實踐為例，進行創(chuàng)新設計與研究，以期能更好的改善我國教學質(zhì)量。關鍵詞：深度學習;大學語文;翻轉(zhuǎn)課堂;設計與實踐引言：近幾年，因為新冠疫情的影響，全球教育機構隨著新冠疫情的變化而變化，許多新科技教學模式應用文學天地 2021年9期2021-11-10
- 素養(yǎng)為本的“烴的含氧衍生物”單元教學設計與實踐探討
單元教學;設計與實踐中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）17-093長期以來，高中化學教學只注重零散知識點的教學，忽略了化學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和系統(tǒng)化知識體系的構建，學生難以掌握，難以實現(xiàn)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。對此，教師需要根據(jù)教學主題設計教學內(nèi)容，按照學科主題的知識邏輯結構進行教學，創(chuàng)設符合學生認知發(fā)展規(guī)律的教學模式，使學生能夠形成結構化的知識體系?；诖耍覀冞M行以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為本的“烴的含氧衍生物”單元教學中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年17期2021-10-17
- 電氣工程及其自動化技術的應用與實踐
動化技術;設計與實踐1、前言在我國的社會發(fā)展過程當中，工業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為了一個必不可少的發(fā)展環(huán)節(jié)，而工業(yè)的發(fā)展往往與電氣工程之間存在著密切的聯(lián)系，電氣工程的動畫技術應用水平是決定它的發(fā)展水平的一個重要因素，因此，強化對于電氣工程當中的自動化技術的探討是非常必要的，就目前來看，我國的電氣工程自動化體系不斷的完善，這也在一定程度上減少了電氣工程運行過程當中的不穩(wěn)定性，更好地提升了電氣工程的運行效率，可以說，電氣工程自動化技術的應用是推動電氣工程行業(yè)長遠發(fā)展的一個家園·電力與科技 2021年2期2021-09-10
- 小學英語課后語音作業(yè)的設計與實踐探究
語音作業(yè);設計與實踐中圖分類號：G623.31?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2021）05-0037-02愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！敝挥悬c燃學生的英語學習動力，糾正學生的學習問題，使學生英語學習的自信心進一步提升，才能讓學生感受到英語學習的樂趣與魅力，更加喜愛英語學科。對于大多數(shù)小學生而言，其剛剛接觸英語，教師要強化學生的英語學習能力，強化學生對英語語音語調(diào)的表達能力，才能使學生的學習效率不斷提升。小學英語教師在課后作業(yè)設計中，求知導刊 2021年5期2021-08-26
- 基于STEM教育的小學勞技課程設計與實踐研究
勞技課程;設計與實踐中圖分類號：G623.9?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2021）15-0047-02一、STEM教育的內(nèi)涵眾所周知，STEM是科學、技術、工程和數(shù)學四門學科英文首字母的結合，強調(diào)多學科交叉融合。那么，STEM教育的內(nèi)涵有哪些呢？我認為包括以下兩點。（一）STEM教育是培養(yǎng)高階思維的教學模式STEM教育是一種新型的教學模式，能夠很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、參與水平以及學習能力。它是集科學、技術、工程、數(shù)學等四種課程的探究性學求知導刊 2021年15期2021-08-26
- 基于STEAM教育理念的初中化學實驗設計與實踐研究
中化學實驗設計與實踐，旨在通過探究，促使學生在化學實驗中得到充分的鍛煉，進而促進學生化學核心素養(yǎng)的提升。文章共分為三部分：第一部分主要解讀了STEAM教育理念的內(nèi)涵;第二部分主要以明確實驗問題、利用信息技術、落實實驗過程、創(chuàng)設趣味主題、豐富總結形式、優(yōu)化實驗評價六個具體策略進行了探究;第三部分是總結部分。關鍵詞：STEAM教育理念;初中化學實驗;設計與實踐中圖分類號：G633.8? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）10-031新課標強中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年10期2021-08-06
- 探索初中數(shù)學章節(jié)拓展提升專題設計
提升專題;設計與實踐;分層與變式;學科素養(yǎng)自2014年起，本人先后在八個初中班級的數(shù)學教學中進行探索與實踐，從教學實踐中探索出了一套符合學情的校本課程。具體操作如下：一、研究學情我校大部分學生基礎較好，學習主動性較強，但數(shù)學思維還有待整體提高。目前大部分學生分析問題和解決實際問題的能力還不夠，遇到稍難一點或靈活一點的題目無從下筆。在教學中發(fā)現(xiàn)大部分學生對于知識的拓展提升比較感興趣。因此，研發(fā)出一套極具個性化、適合我校學情的數(shù)學校本課程勢在必行。二、前期準備速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 中級財務會計課程翻轉(zhuǎn)課堂教學模式設計與實踐
教學流程 設計與實踐中圖分類號：F230 ?文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2021）05-196-02隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，作為管理手段的會計在經(jīng)濟活動中的作用愈發(fā)重要。社會高質(zhì)量的經(jīng)濟活動對于會計專業(yè)的教學活動提出了更高的要求。為中級財務會計教學活動設計科學合理的教學模式，有利于提升教學效果。任何一種教學模式都有其局限性，科學技術的發(fā)展為教學模式改革提供了必要的物質(zhì)基礎。教學模式的設計必須更新理念，借助科學技術發(fā)展帶來的物質(zhì)基礎進行教學模經(jīng)濟師 2021年5期2021-07-07
- OBE與CDIO理念下的工程教育專業(yè)協(xié)同培養(yǎng)體系設計與實踐
方面進行了設計與實踐，指出了OBE與CDIO理念下協(xié)同培養(yǎng)的優(yōu)點及實施過程中應注意的一些問題。關鍵詞：OBE; CDIO; 工程教育專業(yè); 協(xié)同培養(yǎng); 設計與實踐中圖分類號：G423.07? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）4-130-002人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校生存和發(fā)展的生命線，如何立足于未來中國發(fā)展的戰(zhàn)略高度和地區(qū)特點，與時俱進地轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式以提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，是目前我國高校普遍關注的重要課題。高校工程科學大眾·教師版 2021年4期2021-06-07
- 高?！敦斀?jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程思政教學的設計與實踐研究
思政教學的設計與實踐進行研究、分析?！娟P鍵詞】課程改革? 思政教育? 設計與實踐【課題項目】本文系湘南學院課題：綠色住宅的經(jīng)濟與環(huán)境效益分析（2020XJ20）?！局袌D分類號】F230-4;G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）09-0066-02《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》是會計專業(yè)高校學生必修課程，在該課程的教學過程當中融入思想政治教育，實現(xiàn)兩者的有機結合，進行統(tǒng)一教學是當前高校老師重要的研究方向。但是就兩者融合教學的實際課程教育研究 2021年9期2021-04-13
- 融入思政元素的《房屋建筑學》課程教學設計與實踐分析
》課程教學設計與實踐作以分析和探究，以供同行業(yè)者交流和借鑒?！娟P鍵詞】思政元素? 房屋建筑學? 課程教學? 設計與實踐【中圖分類號】TU22-4;G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）09-0070-02一、引言新時期，社會在發(fā)展，時代在進步，教育工作也應當與時俱進，積極學習新的理念和思想，在教學模式以及教學內(nèi)容上作以改進和創(chuàng)新，以便滿足學生多樣化的學習需求，提升學生的綜合素質(zhì)，使其能夠更好地融入社會。出于這樣的考慮，本文就課程教育研究 2021年9期2021-04-13
- 大型軍工上市公司規(guī)范運作體系構建探索與實踐
作;體系;設計與實踐1 前言多年來，筆者所在上市公司在利用資本市場推動自身轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新方面積極探索，實現(xiàn)了資源優(yōu)化配置和產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，公司呈現(xiàn)出高速增長的良好態(tài)勢，公司在圍繞完善制度體系、規(guī)范行權履職、提升治理效能等方面，形成了權責法定、權責透明、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、有效制衡的公司治理機制。公司在2020年完成重大資產(chǎn)重組后，實現(xiàn)了對大中型飛機整機制造資產(chǎn)的專業(yè)化整合，成為一個全產(chǎn)業(yè)鏈的航空制造型企業(yè)，但因子公司分布在多地，員工人數(shù)多、管理層級多、業(yè)務鏈條長，現(xiàn)有成功營銷 2021年11期2021-03-23
- 高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設計與實踐
創(chuàng)新實驗;設計與實踐實驗教學在高中物理階段占據(jù)重要地位，這是因為進入高中階段之后的物理知識表現(xiàn)出的抽象性和復雜性更加明顯，而通過物理實驗的方式，除了能夠針對一些物理知識進行論證之外，更可以將各種現(xiàn)實生活和物理課堂進行融合，實現(xiàn)生活化物理課堂的構建，有利于學生對于各種物理知識和規(guī)律的直觀了解和掌握，從而達到良好的物理學科教學效果。因此，針對物理實驗教學進行創(chuàng)新就顯得極其必要，關系到高中物理教學的最終質(zhì)量。一、高中物理教育的重要性跟現(xiàn)實意義物理實驗作為物理學科科學與生活 2021年30期2021-02-18
- 面向計算思維培養(yǎng)的高中信息技術教學設計與實踐研究
信息技術;設計與實踐;計算思維培養(yǎng)信息技術的飛速發(fā)展和廣泛使用，不僅改變了人們的日常行為方式，也深刻影響著人們的認知結構和思維品質(zhì)。計算思維作為計算機科學領域特有的思維方法，是學生信息技術核心素養(yǎng)的重要組成部分。培養(yǎng)學生計算思維能力已經(jīng)成為高中信息技術教學的重要任務之一。教師應優(yōu)化信息技術教學設計，并自覺更新自身的教學理念，在教學中切實落實學生計算思維的培養(yǎng)。一、創(chuàng)設情境，營造思維空間為了保證高中信息技術教學的質(zhì)量，教師應先創(chuàng)設適宜的教學情境，激發(fā)學生的學快樂學習報·教育周刊 2021年51期2021-01-04
- 基于混合式教學模式的服裝市場營銷課程的設計與實踐
營銷課程;設計與實踐引言混合式教學模式是現(xiàn)代網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學相互融合的一種新型教學模式，它是現(xiàn)階段高校教學改革的重點研究方向之一?；旌鲜浇虒W模式可以在信息技術的支持下，打破時間、空間的限制，為學生更高質(zhì)量的教學內(nèi)容與活動。一、混合式教學模式的基本含義與應用范式分析（一）混合式教學模式的基本含義所謂混合式教學模式是指，對信息化教學模式與傳統(tǒng)教學模式的重新構建，并將傳統(tǒng)教學模式、線上學習的優(yōu)勢進行有效結合，使學習環(huán)境、學習資源以及學習方式等內(nèi)容，得到進一步混錦繡·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 基于移動微學的“四維教學”策略設計與實踐研究
學策略”的設計與實踐，為該課程拓展教學時間和空間，為學生自主學習能力的提升提供參考。關鍵詞 “財務管理”課程 移動微學 四維教學策略 設計與實踐中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.044Abstract How to integrate modern information technology with mode科教導刊 2020年27期2020-11-09
- 預學磨研
式 研修 設計與實踐一、“滾動式”研修活動設計周口市示范區(qū)盛和小學語文教研組圍繞“心中有規(guī)劃、腦中有理論、手上有技術、身上有科研”的“四個一”發(fā)展目標，積極設計與規(guī)劃研修活動，努力實現(xiàn)“理念共識、觀點共鳴、行為共振”發(fā)展愿景。學校語文教研組根據(jù)自我發(fā)展規(guī)劃，積極構建起“預、學、磨、研”的為內(nèi)核的“滾動式”研修活動方式，并實現(xiàn)教師的螺旋式成長，為語文教師發(fā)展搭建起成長的舞臺。二、“滾動式”研修活動實踐任何理念的提出，僅僅是一個開始，想要讓理念落地生根甚至探究啟迪·中 2020年5期2020-11-03
- 基于“雨課堂”的混合式教學設計與實踐
教學模式的設計與實踐，利用雨課堂為學生提供了豐富的學習資源與個性化的學習時間與空間，學生通過課下的自主學習，在課堂上有更多的時間和機會參與互動，加上課堂實時評估學生的學習效果，智慧教學工具對葡萄酒品鑒課的教學起到了非常積極的推動和促進作用。關鍵詞：雨課堂;混合式教學;設計與實踐中圖分類號：G640 文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2020）29-0087-04Abstract： Wine Appreciation is a p高教學刊 2020年28期2020-10-20
- 基于“雨課堂”的混合式教學設計與實踐
教學模式的設計與實踐，利用雨課堂為學生提供了豐富的學習資源與個性化的學習時間與空間，學生通過課下的自主學習，在課堂上有更多的時間和機會參與互動，加上課堂實時評估學生的學習效果，智慧教學工具對葡萄酒品鑒課的教學起到了非常積極的推動和促進作用。關鍵詞：雨課堂;混合式教學;設計與實踐Abstract： Wine Appreciation is a practical course with profound cultural deposits， which re高教學刊 2020年29期2020-10-20
- 小學三年級數(shù)學教學設計及實踐
數(shù)學教學;設計與實踐在小學三年級的數(shù)學教學過程當中，需要學生有濃厚的數(shù)學學習興趣，提升其學習的主動性，在課堂中培養(yǎng)他們的思維能力，培養(yǎng)其良好的自主學習能力，在一定程度上形成良好的數(shù)學思維。在課堂當中，教師需要改變自身的教學理念，改變傳統(tǒng)的教學方式，增加學生自主思考的環(huán)節(jié)，為他們的自主學習提供一定的時間和空間，不斷挖掘他們的學習潛力，激發(fā)他們的學習興趣，進而提升數(shù)學課堂的有效性。一、小學三年級數(shù)學教學設計的現(xiàn)狀在小學數(shù)學教學設計的過程當中，大部分的教師在教案速讀·中旬 2020年5期2020-10-09
- 產(chǎn)出導向法在應用型本科大學英語聽說課程中的應用研究
聽說課程;設計與實踐英語聽說課程教學作為大學英語教學的重點，在實際教學中面臨著教學方式傳統(tǒng)、教學內(nèi)容不全面及教學評價不到位等難題。尤其是在應用型本科大學英語聽說課程的教學中，若學生掌握熟練的英語聽說能力，無論是對學生個人能力，還是對畢業(yè)后的就業(yè)，都有著積極的影響。近年來產(chǎn)出導向法被應用到大學英語聽說課堂教學中，其“學用一體”的教學理念注重對教學的驅(qū)動、促進及評價，深受大學英語教師的一致青睞[1]。一、產(chǎn)出導向法在應用型本科大學英語聽說課程中的教學設計模式產(chǎn)環(huán)球市場 2020年2期2020-09-10
- 服裝設計課程中思政內(nèi)容的融入與延伸
融會貫通;設計與實踐【中圖分類號】G711? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）10-0085-02一、“課程思政”的內(nèi)涵所謂“課程思政”， 是指思想政治教育施教主體在各類課程教學過程中有意識、有計劃和有目的地設計教學環(huán)節(jié)，營造教育氛圍，以間接內(nèi)隱的方式將施教主體所認可、倡導的道德規(guī)范、思想認識和政治觀念有機融入教學過程，并最終傳遞給思想政治教育的受教主體，使后者成為符合國家發(fā)展要求的合格人才的教今古文創(chuàng) 2020年10期2020-09-10
- 思維導圖在小學英語閱讀課上的設計與實踐
閱讀課上的設計與實踐進行了探析?！娟P鍵詞】思維導圖;小學英語;設計與實踐一、思維導圖的基本定義以及內(nèi)涵簡析最開始，思維導圖的概念是由英國著名教育學家以及科學家Tony Buzan在20實際60年代后期發(fā)明出的一種有效刺激大腦神經(jīng)的方法，此種方法在不久之后便開始應用到教育界。對思維導圖這種教學模式進行簡單定義，可以將其看作是一種以圖解形式以及網(wǎng)狀結構作為基礎的結構，是用于儲存、組織以及優(yōu)化信息的思維工具。對于思維導圖這種方法來說，主要是對左右腦的功能進行合理新智慧·下旬刊 2020年6期2020-08-31
- 基于混合式學習的圖書館新生入館教育的設計與實踐
館教育? 設計與實踐圖書館在人類文明發(fā)展的過程中占有重要的地位，而且也在很大程度上成為高校開展實踐教育的重要陣地。尤其是基于混合式學習基礎上，對圖書館教育的設計理念和方式進行創(chuàng)新，能夠極大地激發(fā)高校數(shù)字化和信息化人才的潛能，強化其信息檢索和篩選的能力，為其就業(yè)發(fā)展奠定基礎的同時，為信息化社會的發(fā)展和進步奠定堅實的人才基礎。1? 當前高校圖書館新生入館教育的不足（1）學生的信息意識培養(yǎng)相對匱乏。在數(shù)字化和智能化的時代背景下，高校圖書館的教育，除了要對學生信息科技資訊 2020年14期2020-06-27
- 高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設計與實踐
創(chuàng)新實驗;設計與實踐1 高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設計與其他學科相比，物理的學習難度偏大，對學生提出了一定的要求，有一部分學生的邏輯思維能力較差，難以抓住物理學習的核心要點，對此，物理老師需要抓住物理實驗這一重要的教學環(huán)節(jié)，引導學生進行自主實驗和自由發(fā)揮，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣，保障學生對物理這門學科有一個詳細的理解和認知，從而實現(xiàn)自我教育和自我成長。1.1 演示實驗設計高中物理教學中的創(chuàng)新實驗所涉及的內(nèi)容及形式有所區(qū)別，演示實驗設計非常關鍵，這種實驗形成長 2020年7期2020-06-26
- 淺析高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設計與實踐
通過實驗的設計與實踐才得以生動的展現(xiàn)。關鍵詞：高中物理教學;創(chuàng)新實驗;設計與實踐引言高中的物理知識已經(jīng)具有一定的知識框架，可以架構起基本的物理常識。物理學無論在機械或者航空航天，能源開發(fā)方面都有極其重要的作用。但是物理學科這么重要的作用，因為古板的教學思想和乏味的單方面的教學理論，無法引起學生的重視。創(chuàng)新的試驗方法可以滿足學生的好奇心，能夠讓他們看到實驗的奇妙與有趣。實驗可以提高學生的動手實踐能力，發(fā)散的創(chuàng)新思維。為教育事業(yè)可以打下堅固的基礎，學生只有滿足錦繡·中旬刊 2020年3期2020-06-24
- 文化素質(zhì)教育課“材料科學與人類文明”課程思政設計與實踐
質(zhì)教育課;設計與實踐;材料科學與人類文明[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2020）06-0123-032016年12月，習近平在全國高校思想政治工作會議上指出，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應”[1]。這是對“課程思政”的科學闡釋。課程大學教育 2020年6期2020-06-22
- 基于Moodle和PhoneGap的移動學習客戶端的設計與實踐
eGap;設計與實踐1 引言網(wǎng)絡信息化時代給高等教育帶來了巨大的影響。如何利用信息化帶來的積極效益，克服信息化帶來的負面影響，已經(jīng)成為教育研究中的熱點課題[1]。2 移動學習相關理論2.1 移動學習移動學習（Mobile Learning）是指在教授知識的過程中，可以使用個人數(shù)字助理在任何時間、任何地點發(fā)生的學習。當前，移動學習作為ICT，網(wǎng)絡學習和更傳統(tǒng)的學習方法的補充最為有用，并且可以極大地豐富學習經(jīng)驗。隨著智能手機將PDA功能與相機，視頻和MP3播放科學導報·學術 2020年72期2020-06-22
- 鼓風機和壓縮機性能測試系統(tǒng)設計與實踐
測試系統(tǒng);設計與實踐1 鼓風機和壓縮機性能測試系統(tǒng)1 基本原理由于鼓風機和壓縮機性能測試系統(tǒng)是一個較為全面且復雜的過程，它能夠?qū)崿F(xiàn)不同結構、不同類型鼓風機和壓縮機性能的自動化測定。不同鼓風機和壓縮機在測試過程中的方法原理不同，在基礎上進行功能、軟件、硬件、系統(tǒng)結構的設計與后期實踐的深入。首先是針對方法的選擇，需要根據(jù)鼓風機和壓縮機的實際類型選擇合理的測試方式，一般測試方式包含：出氣試驗、進氣試驗、進出氣試驗、分段試驗等，然后根據(jù)選擇的方法進行實際測驗。其次中國化工貿(mào)易·中旬刊 2020年2期2020-06-08
- 項目經(jīng)費管理在醫(yī)院HRP系統(tǒng)設計與實踐探索
HRP系統(tǒng)設計與實踐，通過項目經(jīng)費管理流程優(yōu)化，建立與醫(yī)院HRP系統(tǒng)互聯(lián)互通的項目經(jīng)費管理平臺，實現(xiàn)項目經(jīng)費管理系統(tǒng)的價值，一是消除無效時間;二是降低手工統(tǒng)計數(shù)據(jù)的錯誤率;三是項目經(jīng)費支出較往年明顯上升。[關鍵詞]項目經(jīng)費管理;HRP系統(tǒng);設計與實踐;醫(yī)院[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.04.122會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要中明確指出會計改革與發(fā)展的主要任務之一是加強會計信息化建設，不斷提高單位會計信息化水平，積極探索推中國市場 2020年4期2020-04-17
- 結合“雞兔同籠”問題看數(shù)學作業(yè)設計與實踐