材料作文
- 意在筆先 趣在法外
相關(guān)要求，是材料作文寫作規(guī)范化、特色化的可行之法?！胺ā蓖饷钊ぃ扒椤薄袄怼奔嫒?，更顯作文本色。關(guān)鍵詞 材料作文? “五意”之法? 情理兼融清朝鄭燮繪畫經(jīng)歷了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三過程，三者各有不同，卻前后相續(xù)，緊密相連。他由此悟出“意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機也”，即“作品的立意在落筆之前產(chǎn)生，這是無可置疑的法則；情趣流溢在法則之外，則全憑個人的運化之功了”。這啟示我們，創(chuàng)作之前先明“規(guī)矩”和命題“意圖”，才能依“規(guī)”立意，依“意
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2023年5期2023-07-06
- 例談初中材料作文審題立意的思維方法
作文教學(xué)中的材料作文更是占據(jù)了作文教學(xué)的重要位置。在初中階段，材料作文教學(xué)的講解尤為重要，全國很多省市的中考語文作文都以材料作文命題。就材料作文存在的審題立意難、寫作跑題等問題進行分析并提出相應(yīng)教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：初中；材料作文；審題立意；思維方法初中階段的材料作文寫作是重點教學(xué)內(nèi)容，主要考查學(xué)生對生活、社會、自然中存在的一些現(xiàn)象，或者針對某一種現(xiàn)象、某類問題表達的思考與看法。面對材料作文時，一些學(xué)生有時在審題時就出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致整篇文章主旨不明確或者不準確
語文教學(xué)之友 2023年6期2023-07-06
- 嘗試建立與材料“對話”的寫作支架
本文以“高中材料作文過程性和思辨性寫作”為例，結(jié)合學(xué)生寫作實踐中存在的與材料“對話”無意識、缺角度、少推進、去思維、欠深度等突出問題，借助典型示例的分析演繹和總結(jié)歸納，提出并構(gòu)建了與材料“對話”的六種基本寫作支架，探索并形成了過程性推進和思辨性說理的結(jié)構(gòu)化思維，增強了材料作文寫作的關(guān)鍵能力與必備素養(yǎng)，提升了寫作者看法、認識和思考的表現(xiàn)力和生長力，為豐富材料作文教與學(xué)的形式和內(nèi)容，推進過程性和思辨性寫作提供了實踐案例，幫助寫作者消除對話過程中的不同“障礙點”
語文教學(xué)與研究(教研天地) 2023年2期2023-06-25
- 提升高中學(xué)生語文新材料作文審題立意能力的教學(xué)指導(dǎo)策略
變化，尤以新材料作文形式最為突出，其既能考查學(xué)生的寫作水平，也能考查學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。由于在日常學(xué)習(xí)過程中缺乏相關(guān)的材料作文的審題立意能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，部分高中生在材料作文審題立意方面容易出現(xiàn)錯誤或偏差，從而影響自己的作文質(zhì)量?；诖?，教師須結(jié)合高考語文作文命題形式的變化，加強對學(xué)生審題立意能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，使之能夠在正確審題立意的基礎(chǔ)上進行個性化、高質(zhì)量的寫作。關(guān)鍵詞：高中語文；審題立意；材料作文；教學(xué)指導(dǎo)作者簡介：董永（1979—），男，江蘇省寶應(yīng)中
求知導(dǎo)刊 2023年2期2023-06-09
- 提升高中生材料作文審題立意能力的有效途徑
要組成部分，材料作文是大部分高中生寫作的薄弱之處。尤其是在審題立意方面，高中生經(jīng)常會出現(xiàn)隨著材料擴寫、立意游離主題、偏題、盲目思辨、套用模板等審題誤區(qū)。高中語文教師要總結(jié)材料的特點，從單一材料作文、多則材料作文、漫畫類材料作文三個方面入手，指導(dǎo)學(xué)生明確審題立意，并把材料作文教學(xué)滲透到日常的語文教學(xué)中，幫助學(xué)生養(yǎng)成收集素材的好習(xí)慣，還要科學(xué)評價學(xué)生的審題立意，提升學(xué)生的作文質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高中語文;材料作文;審題立意中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ?
名師在線·中旬刊 2022年2期2022-04-11
- 穩(wěn)定中體現(xiàn)活絡(luò)宏大處蘊含精微
作文題型是以材料作文為根基，輔以“任務(wù)驅(qū)動型作文”等其他類型;作文內(nèi)容注重學(xué)生的家國情懷的樹立、社會意識的強化、人文精神的培養(yǎng)、個人成長的關(guān)注;2022年高考作文備考要注重題型應(yīng)對、內(nèi)容準備、針對訓(xùn)練和素材積累。關(guān)鍵詞材料作文;家國情懷;社會意識;人文精神;個人成長;針對訓(xùn)練對于跟國家、個人維系成“三點一線”的高考來說，5年，足以看出國家在選拔和培育人才的政策和策略方面的變革和改進。不說高考宏觀方面的改革，單是考試科目、考查內(nèi)容、考核形式這些微觀上的調(diào)整與
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2021年7期2021-11-24
- 聚焦審題立意，夯實材料作文基石
鋒云摘?要?材料作文主要是指根據(jù)給出的材料和具體要求寫文章的一種形式，其中材料的中心便是文章中心確立的重要來源，要避免脫離材料中心寫作。對于材料的審讀直接考察學(xué)生的辯證思維能力，考察學(xué)生能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)。在具體作文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生聚焦審題立意，寫好材料作文。關(guān)鍵詞?審題立意;材料作文;寫作教學(xué)材料作文是近年來高考作文的新題型，重點對學(xué)生審題立意能力和語言建構(gòu)能力進行考察。在材料作文教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生提取文本信息、聯(lián)系實際生活、建立材料關(guān)聯(lián)和深入解
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2021年9期2021-10-17
- 弘揚愛國傳統(tǒng)，厚植家國情懷
一道組合型新材料作文題。試題體現(xiàn)“立德樹人”的原則，激勵考生關(guān)注社會熱點人物和事件，引導(dǎo)考生增強家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識?？忌鷳?yīng)對這類材料作文可以通過審讀材料（求同存異，明確話題）和分解角度（剖析事理，確定立意）來進行審題立意。關(guān)鍵詞：材料作文;愛國主義;示例國學(xué)大師王國維曾說“一代有一代之文學(xué)”，且每一代之文學(xué)都有一個“始盛終衰”的過程。同樣的道理，一代人有一代人的高考，每一代人高考的作文命題形式也勢必有一個“始盛終衰”的過程。2006年高考作文命題首度出
高考·中 2021年8期2021-10-07
- 識差異 善追問 辨關(guān)系
現(xiàn)了有主題的材料作文，這類作文題的審題要注意三點：一是把它同無主題的材料作文區(qū)分開來;二是用追問主題的方法從材料中找到寫作的抓手;三是如遇到關(guān)系型的主題還要揭示二者的有機聯(lián)系。掌握以上審題要點可以有效提高審題的準確性，但高考作文題目千變?nèi)f化，要注意甄別，靈活處理。關(guān)鍵詞 材料作文;全國高考卷;寫作教學(xué)近兩年來全國高考作文出現(xiàn)了一些新變化，出現(xiàn)了有主題的材料作文。2021全國高考語文甲卷的“可為與有為”、2021八省聯(lián)考的“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”、2020年全
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2021年8期2021-09-24
- 多角度運用材料 全方位提升學(xué)品
用。關(guān)鍵詞：材料作文;審題立意;思辨能力中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2021）26-0070-02引 言學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中要想寫出較為精彩的內(nèi)容，就要審題精準、立意新穎，并全面理解題干，如此才能提高寫作效率。同時，學(xué)生要運用好材料，從內(nèi)心出發(fā)，如此，寫出的文章才具有個人特色，從而提高作文分數(shù)[1]。一、研究背景及學(xué)情曾有這樣一道作文題
求知導(dǎo)刊 2021年26期2021-08-26
- 初中語文材料作文高效寫作策略分析
學(xué)瑞摘 要：材料作文是考試試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的一種作文考查形式。材料作文中的材料是作文觀點的重要體現(xiàn)，是寫作內(nèi)容選擇和立意的根據(jù)。初中生在進行材料作文的寫作時，往往會因為一些問題導(dǎo)致最后寫出的作文效果不佳。因此在寫作教學(xué)中，就需要教師高度關(guān)注材料作文，日常的教學(xué)中引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生準確立意、認真審題、合理引用，最終提高寫作效率。關(guān)鍵詞：初中語文;材料作文;高效寫作初中作文的類別是比較多的，主要有命題作文、材料作文、話題作文等，其中，材料作文的難度較高。要想寫好材料
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年14期2021-08-02
- 材料作文審題的“點面結(jié)合”
淦生摘 要 材料作文的審題一定要注意“點面結(jié)合”。所謂“點”，就是材料中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，以此推導(dǎo)、提取材料的主旨。所謂“面”，就是材料的整體含意，要在通盤閱讀的基礎(chǔ)上概括出材料的核心意思。要想提煉出材料的最佳立意，必須點與面兩方面結(jié)合，在全面閱讀理解的基礎(chǔ)上不放過關(guān)鍵詞句的細究，并能從材料多重意蘊中篩選出核心立意。關(guān)鍵詞 材料作文;審題;點面結(jié)合相對于那種直接提供作文標題讓考生寫作的“命題作文”，近年的高考作文命題更多偏向于“命意作文”——提供給考生作文
中學(xué)語文·教師版 2021年5期2021-07-21
- 材料如網(wǎng)系筆底 鑲珠嵌玉織彩衣
摘 要 高考材料作文一直是寫作中的難題。怎樣用好原材料才能準確立意？怎樣讓材料精神貫穿全篇而避免跑題或偏題？筆者認為，提取原材料的“珠玉”來編織全篇。開頭重組原材料精要，構(gòu)建思維鏈條。主體縱橫編織，將原材料鏈條中的“珠玉”鑲嵌在段落里?？v向編織，經(jīng)線鑲“珠”;橫向編織，鋪展系“玉”，進而網(wǎng)住論題。結(jié)尾巧借“珠玉”，升華意義。讓材料鏈條編織的縱橫之網(wǎng)，晶瑩地鋪設(shè)在全文之上，這樣既守住了“材料精神”，也讓文章如同珠玉編綴的彩衣一樣光華綻放。關(guān)鍵詞 材料作文;準
中學(xué)語文·大語文論壇 2021年3期2021-05-24
- 任務(wù)驅(qū)動型材料作文教學(xué)策略研究
即任務(wù)驅(qū)動型材料作文。這就要求高中作文教學(xué)應(yīng)有一個大的改進，平時教師要引導(dǎo)學(xué)生多觀察， 多體會，鼓勵學(xué)生常練筆的同時要從多個角度思考問題，要依據(jù)材料內(nèi)容來設(shè)定合理的主題，不僅要做到生活化，還應(yīng)有一定的針對性。本文對高中任務(wù)驅(qū)動型材料作文教學(xué)的策略研究進行了分析。關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動型;材料作文;策略中圖分類號：G633.34文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）29-0122在當(dāng)今社會飛速發(fā)展的背景之下， 國家對教育的發(fā)展和學(xué)生的培養(yǎng)方面也有
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年29期2021-05-23
- 初中語文材料作文審題立意的思維方法
【摘 要】材料作文是近些年高考作文的主要形式，材料作文的寫作需要學(xué)生自主審題立意，對學(xué)生的語文素養(yǎng)要求更高。針對某一材料作文，學(xué)生審題立意的方法很多，但是作文教學(xué)還是要回歸到學(xué)生語文思維的培養(yǎng)以及思維方法的教學(xué)上。在初中語文材料作文教學(xué)中，教師通過抓關(guān)鍵字句法、聯(lián)想遷移引伸法、以果溯因?qū)忣}法、求同存異審題法等，可以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的審題立意思維能力，提升學(xué)生的語文思維能力?！娟P(guān)鍵詞】初中語文;材料作文;審題立意;思維方法;教學(xué)策略【中圖分類號】G633.3?
文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年6期2021-04-22
- 農(nóng)村高中材料作文教學(xué)與寫作情況調(diào)查報告
?要]高考材料作文備受師生關(guān)注。在寫作過程中，農(nóng)村學(xué)生在審題立意、謀篇布局、材料準備等方面面臨許多問題，需要切實解決。如何全面培養(yǎng)、提高學(xué)生的材料作文寫作能力，是農(nóng)村高中學(xué)校要重視、教師要潛心研究的問題。文章對農(nóng)村高中材料作文教學(xué)與寫作情況進行了調(diào)查分析。[關(guān)鍵詞]材料作文;教學(xué)情況;寫作情況[中圖分類號]? ? G633.3? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）04-0007-03一、
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2021年2期2021-03-24
- 論高中語文新材料作文審題立意教學(xué)策略
命題類作文被材料作文所替代。而材料作文則與命題類作文的要求有所不同，命題類作文有很大的局限性，要求考生在一定情景下思考;而材料類作文范圍就寬泛得多，學(xué)生需要根據(jù)所給出的材料，自己所選話題與角度，唯一的要求就是不能抄襲和套作，只能原創(chuàng)寫作。這樣一來，就需要學(xué)生擁有思考能力與審題能力，這樣才能真正領(lǐng)會到材料的中心。此外，這類作文也考察了學(xué)生的理解能力與寫作能力，通過這種方式才可以評判出學(xué)生真實的語文修養(yǎng)。從過去材料類作文寫作的情況來看，這些作文的寫作要求正確把
科技資訊 2020年28期2020-11-23
- 初中語文材料作文的高效寫作教學(xué)方法
語文教學(xué)中，材料作文是一項極其重要的內(nèi)容。所謂材料作文，指的就是學(xué)生閱讀一段固定的材料，并找到這段材料的中心思想，根據(jù)中心思想來寫一篇文章。而且在寫作過程中不僅要突出自己的觀點，同時也要與材料內(nèi)容相聯(lián)系。大部分的初中學(xué)生認為材料作文比較難，有些學(xué)生不知從何下筆。因此，本文針對初中語文材料作文的高效寫作方法進行深入分析和研究，供讀者參考。關(guān)鍵詞：初中語文;材料作文;高效寫作;教學(xué)方法在初中階段，材料作文是語文教學(xué)的重點和難點內(nèi)容，材料作文與命題作文存在較大的
新教育時代·學(xué)生版 2020年17期2020-10-14
- 高考任務(wù)驅(qū)動型作文教學(xué)策略
詞】高考 ?材料作文 ?任務(wù)型 ?教學(xué) ?策略作文教學(xué)作為語文教學(xué)中一直存在“老大難”的問題，每年的高考中，語文作文試題也是人們討論與關(guān)注的熱點，尤其是作文命題的方式產(chǎn)生了新變化，并成為人們討論與議論的熱點。2015年的高考語文的全國新課標作文形式產(chǎn)生了新變化，其有效改變了新材料作文的命題形式，在材料給定后，又給出對應(yīng)的任務(wù)，其要求考生完成作文寫作時，還需完成相關(guān)任務(wù)。教育部門的考試中心把這種新的作文命題形式改成“任務(wù)驅(qū)動型的材料作文”，且得到語文教師及相
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年11期2020-10-09
- 初中語文材料作文的高效寫作策略分析探述
卷的考核中，材料作文的命題范圍和價值取向越發(fā)新穎、多元，所考察的角度著重放在學(xué)生的理解力和日常積累的文學(xué)素養(yǎng)。因此，為了有效提高初中學(xué)生語文材料作文的寫作水平，認真審視教師目前在材料作文寫作教學(xué)中的實際反饋，并結(jié)合學(xué)生的心理和表現(xiàn)出的寫作上的常見問題，找出合適的寫作策略，是當(dāng)前提高學(xué)生材料作文整體寫作水平的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：初中語文;材料作文;寫作策略中圖分類號：G633.3?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0059-01引言作為語
讀與寫·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 提升高中生材料作文審題立意能力的有效途徑
：審題立意是材料作文行文的第一步，也是行文的關(guān)鍵。它關(guān)系著學(xué)生作文中的語言表達內(nèi)容與所給材料主題的契合程度，一旦立意不正，整個作文將成為廢品。因此，在本文中筆者重點論述了提升高中生材料作文審題立意能力的有效途徑。關(guān)鍵詞：高中語文;寫作教學(xué);材料作文;審題立意;能力提升中圖分類號：G633.3?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0093-01材料作文無給定標題和導(dǎo)語，只提供部分語言片段，在動筆之前，學(xué)生們需要自我歸納想要表達的主題和
讀與寫·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 淺談高中語文材料作文的審題立意
不斷更新，新材料作文成為高考作文命題方式的重要形式之一。材料作文不同于話題作文，話題作文大多已經(jīng)給出了學(xué)生較為明確的觀點，但是材料作文卻更難一些，需要考察學(xué)生審題立意的能力?！娟P(guān)鍵詞】高中語文? 材料作文? 審題立意中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.116 近年來，材料作文成為了高中學(xué)生進行作文訓(xùn)練的重要內(nèi)容，學(xué)生需要根據(jù)整個材料的內(nèi)容提煉出自己的核心觀點，使之成為自己
南北橋 2020年1期2020-09-10
- 初中語文材料作文的高效寫作策略研究
語言類課程，材料作文教學(xué)作為語文教學(xué)實踐中的難點和關(guān)鍵點，對學(xué)生有著諸多考量。它不僅要求學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識扎實、豐富，還要求學(xué)生的審題能力嚴謹、理解能力到位，不僅要求學(xué)生的寫作思路清晰，還要求學(xué)生的寫作技巧熟練、寫作方法多樣。因此，教師應(yīng)當(dāng)從以上幾方面入手，不斷鉆研和創(chuàng)新自身的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行全方位、多角度地教學(xué)活動。本文是筆者關(guān)于初中語文材料作文的高效寫作策略所作出的研究和闡述，希望為初中語文教學(xué)工作者提供一些幫助和借鑒。關(guān)鍵詞：初中語文;材料作文;
教學(xué)博覽 2020年31期2020-09-10
- 任務(wù)驅(qū)動型作文如何展開議論
一種新形式的材料作文，這種作文方式主要考察學(xué)生的思辨性，應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動的方式能夠使學(xué)生明確寫作目標，進而使寫作過程針對性更強。學(xué)生可以根據(jù)材料合理構(gòu)思寫作方向，避免出現(xiàn)跑題、套作文的情況出現(xiàn)。本文通過對任務(wù)驅(qū)動型作文的介紹，提出了展開議論策略，使學(xué)生面對新型材料作文時審題能力提高?！娟P(guān)鍵詞】高中語文;任務(wù)驅(qū)動;材料作文;議論引言高中階段作文教學(xué)逐漸形成了模式化形式，導(dǎo)致學(xué)生思維被固化，難以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。這種教學(xué)形式違背教學(xué)理念，造成了作文教學(xué)成為了“八
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年15期2020-09-10
- 如切如磋，如琢如磨
筆者志在通過材料作文開頭升格技法的總結(jié)及典型范例的引領(lǐng)，幫助學(xué)生明確作文開頭訓(xùn)練的方向，爭取寫出吸引評卷者的“鳳頭”，提升寫作水平?！娟P(guān)鍵詞】材料作文;開頭升格;技法指導(dǎo);典型范例【中圖分類號】G633.34【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）24-113-01明代謝榛云：“起句當(dāng)如炮竹，驟響易徹。結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余。” “開卷之初 ，當(dāng)以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去。”因此，用盡玲瓏巧思打造鱗光羽片般吸人眼球的作文開頭實屬必
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年24期2020-08-21
- 任務(wù)驅(qū)動型材料作文寫作探究
任務(wù)驅(qū)動 ?材料作文 ?寫作一、任務(wù)驅(qū)動型材料作文的提出任務(wù)驅(qū)動型材料作文是2015年高考全國卷出現(xiàn)的新的寫作題型。2015年新課標全國Ⅰ卷作文為“女兒舉報父親”，要求給事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理，全國Ⅱ卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標準的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)，引導(dǎo)考生就一個具體明確的要求來寫作。此類作文題通過設(shè)置具體情境，增加任務(wù)型指令，發(fā)揮材料引導(dǎo)寫作任務(wù)的功能，增強了寫作的針對性，需要考生進行思辨分析，就事論事，從而更有效地規(guī)避套作
考試與評價 2020年8期2020-08-14
- 初中語文材料作文的高效寫作策略分析探述
摘 要：材料作文是考試試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的一種作文考查形式，材料作文中的材料是作文觀點的重要體現(xiàn)，是寫作內(nèi)容選擇和立意的根據(jù)。初中生在進行材料作文的寫作時，往往會因為一些問題導(dǎo)致最后寫出的作文效果不佳。因此在寫作教學(xué)中，就需要教師高度關(guān)注材料作文，在日常的教學(xué)中引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生準確立意、認真審題、合理引用，最終提高寫作效率。關(guān)鍵詞：初中語文;材料作文;高效寫作現(xiàn)階段在初中語文材料作文的教學(xué)中，還存在著一些問題，主要表現(xiàn)為學(xué)生寫作熱情低下、教學(xué)模式陳舊、學(xué)生學(xué)
學(xué)周刊 2020年21期2020-07-04
- 淺析議論文的寫作思路
“痛感新聞”材料作文寫作為例探尋寫作議論文的大致思路。[關(guān)鍵詞]議論文;寫作思路;“痛感新聞”材料作文[中圖分類號]? ?G633.3? ? ? ? [文獻標識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2020）15-0013-02通過研究歷年來的高考作文題目，筆者發(fā)現(xiàn)高考作文主要考查學(xué)生的家國情懷、文化認同感、思辨意識、讀者意識等。筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作的議論文出現(xiàn)概念不清、邏輯混亂，角度單一等問題，因此試圖以“痛感新聞”材料作
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2020年5期2020-06-27
- 初中語文材料作文的高效寫作策略探析
中時期對語文材料作文的教學(xué)目標時有效地改善初中生寫作能力，但是寫作教程應(yīng)用于實際時卻呈現(xiàn)極端化的情況。倘若學(xué)生根據(jù)已經(jīng)設(shè)定好的主體進行創(chuàng)作，會極大阻礙學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，導(dǎo)致學(xué)生對寫作差生抵觸感，這也是寫作培養(yǎng)出現(xiàn)極端化趨勢的原因。本文根據(jù)如何高效開展初中語文材料作文展開論述。語文教師在寫作課程上應(yīng)選取靈活的教學(xué)手段，改善學(xué)生對寫作的認知，起到整體提升初中生材料作文的寫作能力。關(guān)鍵詞：高效寫作;思維創(chuàng)造;材料作文;極端化趨勢寫作能力的培養(yǎng)是語文學(xué)科不可或缺
新一代 2020年3期2020-03-30
- 高中語文材料作文審題立意教學(xué)探究
：審題立意是材料作文寫作的基礎(chǔ)，準確的審題立意是作文成功的關(guān)鍵。在高中語文材料作文教學(xué)中，教師要重視審題立意，引導(dǎo)學(xué)生吃透材料，掌握審題立意的方法和技巧，提升學(xué)生審題立意的能力，幫助學(xué)生準確地提煉觀點，明確寫作中心，把握寫作主旨。關(guān)鍵詞：高中語文 ?材料作文 ?審題立意古人云：“意猶帥也，意在筆先。”審題立意是寫作不可或缺的環(huán)節(jié)。在高中語文材料作文教學(xué)中，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的審題立意能力，引導(dǎo)學(xué)生認真審題，明確題旨、范圍和中心，選好角度，謀篇布局。一、仔細
知識窗·教師版 2019年8期2019-11-15
- 決勝新材料作文
初步了解到新材料作文的構(gòu)成和特點，并通過解題思路總結(jié)和整理，發(fā)現(xiàn)材料作文立意可以通過緊扣材料，“靶向”立意來巧妙應(yīng)對，于是在材料作文立意方面給考生提出一些建議和策略?！娟P(guān)鍵詞】材料作文;材料概括;核心立意;創(chuàng)新立意【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A今天我們聊點啥？材料作文立意那些事！材料作文立意的技法有很多，對于考生來說，技法要多、更要精。所以，我們要針對自己的情況，對作文技法進行篩選，然后精練。畢竟適合的才是最好的，最好的才能為自己打下考場作文的一
課外語文·上 2019年8期2019-11-04
- 決勝新材料作文
初步了解到新材料作文的構(gòu)成和特點，并通過解題思路總結(jié)和整理，發(fā)現(xiàn)材料作文立意可以通過緊扣材料，“靶向”立意來巧妙應(yīng)對，于是在材料作文立意方面給考生提出一些建議和策略?！娟P(guān)鍵詞】材料作文;材料概括;核心立意;創(chuàng)新立意【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A今天我們聊點啥？材料作文立意那些事！材料作文立意的技法有很多，對于考生來說，技法要多、更要精。所以，我們要針對自己的情況，對作文技法進行篩選，然后精練。畢竟適合的才是最好的，最好的才能為自己打下考場作文的一
課外語文·中 2019年8期2019-09-18
- 基于高中語文材料作文的寫作策略指導(dǎo)
化，高中語文材料作文已經(jīng)成為高考作文的一大考點，在審題和立意的角度來說，對于學(xué)生的作文素質(zhì)要求也是越來越高的，所以，在高中語文教學(xué)環(huán)境中，加大對于語文材料作文的寫作也是必要的，教師應(yīng)該要創(chuàng)新思考，加強對學(xué)生的寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生在材料作文這一方面的能力。關(guān)鍵詞：高中語文；材料作文；寫作策略前言材料作文主要考慮的是材料的分析和利用的原理，將材料中涉及的問題簡單化，把握文章的中心觀點，掌握書寫。作文在測試中占據(jù)的分數(shù)比例是比較高的，是學(xué)習(xí)高中語文的重要組成部分，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年11期2019-09-10
- 高中語文新材料作文審題立意教學(xué)策略研究
大，尤其是新材料作文更成為近年來的高考熱點。面對越來越活絡(luò)的作文命題，提高審題立意能力已成了提升作文寫作能力的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞?高中語文;材料作文;審題立意中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0114-01本文以提高材料作文的審題立意作為出發(fā)點與落腳點，分析如何有效培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，提高審題立意能力。一、寫作教育的重要性寫作是語文教育的重要組成部分，作文可以培養(yǎng)學(xué)生積極健康的情感，提升學(xué)生面對挫折的能力。學(xué)生通過
讀寫算 2019年4期2019-09-01
- 材料作文審題立意之我見
多數(shù)的作文為材料作文，如何準確審題立意以及掌握寫作技巧是當(dāng)前教育的重點問題。本文對材料作文的審題立意提出幾點教學(xué)策略，為教育者提供參考?！娟P(guān)鍵詞】高中語文 材料作文 審題立意 教學(xué)策略【中圖分類號】G633.34 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）26-0106-02引言當(dāng)前，大多數(shù)高中生視材料作文為巨大難題，認為其難度較大，不容易確定主題，難以把握文章內(nèi)容，以至于在寫作過程中出現(xiàn)跑題、立意不準確等現(xiàn)象。因此，教師應(yīng)從基礎(chǔ)抓起，讓
課程教育研究 2019年26期2019-07-13
- 初中語文材料作文審題立意的思維方法
之重，尤其是材料作文的寫作。對初中生而言，材料作文一直是寫作教學(xué)中難以突破的一個重點，由于材料作文的立意范圍廣，寫作角度各不相同，教師應(yīng)該以材料作文的審題立意作為切入點展開教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】初中語文;材料作文;審題立意;思維方法【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A《初中語文教學(xué)大綱》明確規(guī)定：作文寫作最重要的要求是符合題目要求，具體而言就是作文的審題必須合理，有效的審題是一篇成功的作文的前提。隨著初中教學(xué)改革的逐步深入，材料作文已經(jīng)變成中考作文考核的重要
課外語文·下 2019年5期2019-07-08
- 高中語文材料作文的審題立意分析
文作文教學(xué)中材料作文寫作也越來越多。作為一線的高中語文教師，在進行材料作文寫作講解的時候，需積極引導(dǎo)學(xué)生掌握作文審題立意的策略，有效提高學(xué)生的寫作水平。文章以常見材料作文寫作為例，探討作文寫作時的審題立意策略。關(guān)鍵詞：高中語文;材料作文;審題立意材料作文，主要指根據(jù)材料及要求寫文章的一種作文形式，該類型的作文更加考驗學(xué)生的思維方式。在進行此類作文寫作的時候，需要學(xué)生先對給出的材料有一個整體的了解，找出材料中的關(guān)鍵句，然后根據(jù)找出的關(guān)鍵句確定作文立意，之后圍
求知導(dǎo)刊 2019年8期2019-07-08
- 材料作文的擬題策略探討
好一半文”，材料作文的擬題非常重要。文章以2018年全國卷1和2017年全國卷1中的材料作文為例，針對學(xué)生擬題時題目不能緊扣材料的主旨或傾向、題目缺乏新意這兩個問題，探討材料作文的擬題策略和方法。關(guān)鍵詞：材料作文;題目;擬題;立意;緊扣材料;擬題技巧中圖分類號：G633.34文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）14-0025-01在高考作文評分標準里，立意被劃分為四等，分別對應(yīng)四個分數(shù)段。而題目是對立意的精準概括，學(xué)生通過題目表述自己對作
成才之路 2019年14期2019-06-17
- 初中語文材料作文審題立意的教學(xué)探索
果有人問初中材料作文教學(xué)過程中最重要的是什么？那么語文教師一定會告訴你：是作文寫作開展前的審題和立意。的確，作文審題不僅是題目的審視，還需要掌握材料中的內(nèi)容，并深刻理解材料的含義;而立意則是學(xué)生通過題目的審題過程得出的寫作角度，學(xué)生將圍繞著立意來完成作文寫作。同時，教師應(yīng)該在提升學(xué)生審題立意能力的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)寫作的創(chuàng)新?！娟P(guān)鍵詞】 初中語文? 材料作文? 審題立意如果說傳統(tǒng)的寫作過程是“坐下來判斷自己”，那么材料作文的寫作過程則需要先“坐下來審題立意”。在
考試與評價 2019年2期2019-06-11
- 從高中材料作文看語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
，尤其是高中材料作文，從明確材料所要表達的主題，到圍繞這一主題開始寫作，整個過程其實包含了對學(xué)生語言理解及語言運用能力等的綜合考查。本文將以語文高考全國Ⅲ卷為例，從材料作文的角度對語文核心素養(yǎng)展開分析。關(guān)鍵詞：高中 材料作文 語文核心素養(yǎng)《普通高中語文課程標準（2017年版）》提出了“語文核心素養(yǎng)”這一概念，因此，我們十分有必要從材料作文中挖掘語文的核心素養(yǎng)。一、關(guān)注現(xiàn)實生活，緊貼時代熱點呂叔湘先生曾說，“撇開語言教文字，是一種半身不遂的語文教學(xué)?！闭Z言作
參花（下） 2019年5期2019-06-11
- 初中語文材料作文的高效寫作研究
作文教學(xué)中，材料作文的寫作一直是教學(xué)的重點與難點。初中生有著豐富的想象力，對于生活也具備了一定的觀察與思考能力。但是如果要求學(xué)生根據(jù)指定的材料進行文章的寫作，很容易導(dǎo)致初中生出現(xiàn)無從下筆的問題。探究如何在初中語文材料作文中更好地開展高效寫作的策略，以期能夠幫助初中生提升自身的寫作能力，進而促進初中語文教學(xué)質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞：初中；材料作文；高效寫作策略作為初中階段比較常見的文章寫作形式，材料作文考查的是學(xué)生多方面的能力，要求學(xué)生具備基礎(chǔ)寫作能力的同時，還必
新課程·中學(xué) 2019年3期2019-04-25
- 初中材料作文寫作方式初探
文訓(xùn)練中開展材料作文寫作訓(xùn)練，能提高學(xué)生的文字分析能力，使學(xué)生通過總結(jié)材料內(nèi)容，確定選題，進而寫出一篇立意深刻的好文章。關(guān)鍵詞：初中；材料作文；寫作方式；初探初中語文教學(xué)中，教師要重視學(xué)生的生活經(jīng)驗的積累和應(yīng)用，要讓學(xué)生在寫作的過程中能夠以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，從而更好地抒發(fā)自己的情感。一、鍛煉學(xué)生審題能力在進行材料作文寫作時，需要首先做好審題工作，只有高效、準確地完成審題工作，才能夠有效掌握材料當(dāng)中所要表達的核心思想，才能夠找到更多的寫作思路，提高寫作質(zhì)量。教
贏未來 2018年13期2018-12-21
- 高中材料作文立意的分析策略
立成【摘要】材料作文是高中語文作文的一個重要類型，這類作文的題材新穎且多，有著十分明確的語境，對于學(xué)生對材料的提煉分析和感悟能力有著很高的要求，因而可以檢驗學(xué)生的語言素質(zhì)。而在高中材料作文訓(xùn)練當(dāng)中，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對材料作文有著很明顯的恐懼心理。出現(xiàn)這一問題的一個重要原因是材料作文對審題立意有著很高要求，給學(xué)生限定了發(fā)揮空間，也要求學(xué)生能夠準確表達寫作觀點。為了消除學(xué)生的畏難情緒，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握材料作文立意的分析方法，保證學(xué)生的作文質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】高中
課外語文·下 2018年11期2018-12-16
- 八年級語文材料作文的高效寫作方式探究
進八年級語文材料作文的高效寫作是需要重點考慮的問題。但是在具體的教學(xué)過程中還存在一些問題，鑒于此，本文圍繞八年級語文材料作文的高效寫作方式展開了一系列的探究，首先就材料寫作中存在的問題進行了闡述，然后分析了如何高效的開展八年級語文材料寫作。關(guān)鍵詞：八年級 語文 材料作文 高效 寫作方式一、前言所謂材料作文就是給出既定的材料，材料可以是文字形式的也可以是圖畫形式，需要寫作者結(jié)合所給出的文字及圖畫的內(nèi)容通過自己的組織分析，有效的把握所給材料的立意，材料作文本身
新教育時代·學(xué)生版 2018年36期2018-10-21
- 談?wù)劇?span id="j5i0abt0b" class="hl">材料作文”的立意和謀篇
梁嬌摘要：材料作文易于下手，學(xué)生普遍感覺到有東西可寫。但寫什么，怎么寫都和材料有關(guān)，在作文指導(dǎo)過程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析供給的材料，選準角度，準確立意，在此基礎(chǔ)上根據(jù)寫作文體謀劃篇章結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵詞：材料作文；立意；布局謀篇指導(dǎo)學(xué)生寫好“材料作文”，首先能提高學(xué)生的閱讀能力，因為寫作的前提是對材料的閱讀，離開了“材料”，寫出的文章就成了“無本之木”。其次，指導(dǎo)學(xué)生多寫材料作文，能培養(yǎng)學(xué)生立意及謀篇布局的技能技巧。作文的立意首先涉及到的是如何認識材料的問題
文存閱刊 2018年24期2018-10-21
- 高中語文材料作文審題立意教學(xué)策略研究
要：近幾年，材料作文頻頻出現(xiàn)在高考試題中，教育工作者們對于材料作文的研究被提升到了一個新高度。材料作文中難點莫過于確定作文的立意，快速準確地確定作文立意對于高考作文來說，就是成功了一半。對于材料作文，一定要抓住文章的主旨，通過對主旨的分析確定作文的立意。對于高中語文材料作文的審題立意闡述了一些想法和觀點。關(guān)鍵詞：高中語文，材料作文：審題立意；教學(xué)策略材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式，由于材料作文相對于命題作文，更能考驗學(xué)生的思維方式，所
新課程·下旬 2018年6期2018-09-10
- 初中材料作文創(chuàng)新教學(xué)實踐
鍵詞：創(chuàng)新 材料作文 教學(xué)實踐作文是語文學(xué)習(xí)的檢驗與總結(jié)，是一項獨立的創(chuàng)造性活動，如何運用所學(xué)到的知識與技能進行寫作，是學(xué)生艱巨而又有意義的學(xué)習(xí)任務(wù)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。因此，作文教學(xué)要走出傳統(tǒng)寫作教學(xué)的教條囹圄，使學(xué)生作文寫出真實的生活，寫出由衷的心聲，寫出充滿斑斕的個性。為達到這樣的目標，必須在作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練中大膽創(chuàng)新。[1]一、創(chuàng)設(shè)濃厚的寫作氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識古人云：“不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江河?！笨梢?，積累是相
新教育時代·教師版 2018年10期2018-06-29
- 高中材料作文教學(xué)探究
文的學(xué)習(xí)中，材料作文作為一項寫作命題的方式頻繁出現(xiàn)在語文的試題中，教師在進行授課的過程中應(yīng)該注意對材料作文的研究，使學(xué)生更好地進行材料作文的寫作。【關(guān)鍵詞】高中語文；材料作文；作文研究【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A高中階段寫作問題多采用議論文的形式，首先基于高中學(xué)生已經(jīng)形成的較為完善的邏輯體系，以及他們有了一定的對時事的評價分析能力。議論文在考試中是一項比較容易得到較高分數(shù)的作文形式，議論文的命題方式多采用材料作文方式。下面我將針對如何進行材料作
課外語文·下 2018年5期2018-06-28
- 中職語文材料作文的高效寫作策略分析
階段中職語文材料作文涉及的教學(xué)問題進行分析，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，提出強化中職語文材料作文的寫作策略，旨在提升中職學(xué)生高效寫作的能力?！娟P(guān)鍵詞】中職語文；材料作文；高效寫作【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A中職學(xué)校作為為社會培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才的搖籃，必須要在人才培養(yǎng)方面有所作為，因此，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量就成了中職教育的核心內(nèi)容。尤其是對于就業(yè)形勢日趨嚴峻的當(dāng)今社會而言，從一定程度上來說，具備良好的語言功底和精練的文章撰寫能力，可以有效地提
課外語文·上 2018年4期2018-05-14
- 議論文分論點設(shè)置常見的若干問題
。【關(guān)鍵詞】材料作文；議論文；分論點【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A議論文的分論點設(shè)置是議論文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分論點是構(gòu)建議論文框架的必要手段，沒有分論點的議論文是混亂的無序的。分論點設(shè)置的好與壞直接決定了議論文的成與敗，議論文的分論點設(shè)置一般要有一定的邏輯性、層次性，多數(shù)時候呈現(xiàn)遞進式不斷層層深入。而具體到每一個分論點的擬寫更是至關(guān)重要，正確性、邏輯性、明了性缺一不可。筆者就結(jié)合一線教學(xué)經(jīng)驗談?wù)勛h論文個體分論點設(shè)置容易出現(xiàn)的問題。一、表意不清議論文分
課外語文·上 2018年3期2018-05-14
- 初中語文材料作文教學(xué)之微探和實踐
為此，在初中材料作文教學(xué)中進行了審題立意、內(nèi)容構(gòu)思、挖掘素材等方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生獲得系統(tǒng)性和可行性的寫作方法，在體驗感悟挖掘中延伸感覺，彰顯靈性，提升立意高度，更提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中語文；材料作文；審題立意一、《義務(wù)教育語文課程標準》的要求和材料作文教學(xué)存在的問題分析《義務(wù)教育語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表述和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。”受社會浮躁心理的影響，教
新課程·中旬 2018年1期2018-03-10
- 立意：在把握材料含義的基礎(chǔ)上做深度思考
摘要：材料作文，不僅要準確把握材料的內(nèi)容和含義，而且作文的內(nèi)容也不能脫離材料。然而，若能在此基礎(chǔ)上對現(xiàn)實做深度的思考，會使文章立意更深刻，感染力更強。關(guān)鍵詞：材料作文；深度思考；深刻立意近期福建省莆田第六中學(xué)高三年級進行了一次考試，作文為原創(chuàng)題目，試題要求根據(jù)材料作文。材料是：2008年汶川8.0級地震后的一張廢墟的照片，鐘上的時間和數(shù)萬生命一起，永遠定格在了14：28。當(dāng)我們用了近10年的時間漸漸撫平了創(chuàng)傷的時候，四川九寨溝又發(fā)生了7.0級地震，曾經(jīng)的人
語文教學(xué)之友 2018年2期2018-03-02
- 淺談高中語文材料作文審題方法的教學(xué)探討
2006年新材料作文在高考語文試卷中出現(xiàn)之后，材料作文已經(jīng)成為高中語文作文教學(xué)的重中之重。各位高中語文教師都在日常教學(xué)中開始對高中生的材料作文寫作能力進行了訓(xùn)練，旨在適應(yīng)高考語文作文的變革。然而，高中生在面對材料作文時，所產(chǎn)生的跑題、偏題問題卻層出不窮，這就表明高中生對材料作文的審題能力水平比較低下。因此，教師就應(yīng)該要將高中語文材料作文的審題方法滲透在日常教學(xué)中。本文便對此進行介紹。關(guān)鍵詞：高中語文；材料作文；審題方法；教學(xué)探討材料作文是指命題者為考生提供
考試周刊 2017年98期2018-02-03
- 支招事件類新材料作文的審題立意
君摘 要 新材料作文也叫命意作文、題意作文或后材料作文。即一種以給材料但不給話題，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標題為特征的命題形式。問對事件類材料作文的審題立意進行支招。關(guān)鍵詞 材料作文 審題立意 類型中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A新材料作文把話題作文中的“話題”與“材料”的功用都集中到“材料”身上，審題不是從“話題”出發(fā)，而是從“材料”出發(fā)。縱觀近幾年的高考作文，大致可以分為如下六類材料：（1）寓言類材料；（2）（現(xiàn)實、生活、歷史）事
科教導(dǎo)刊·電子版 2017年36期2018-01-25
- 緣事說理為時而著
]任務(wù)驅(qū)動型材料作文是在話題作文、材料作文的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。較之以往的作文形式，任務(wù)驅(qū)動型材料作文具有任務(wù)明確、指向具體、緣事說理、時代感強等特點。它具有防抄襲、防套作、防宿構(gòu)“三防功能”。在進行任務(wù)驅(qū)動型材料作文寫作時，要有讀者意識，與讀者平等交流；要學(xué)會層層追問，將問題不斷推向深入。同時，要避免三個誤區(qū)：一是套題、套作、宿構(gòu)；二是寫成話題作文；三是說理不深入，面面俱到，流于表面。[關(guān)鍵詞]任務(wù)驅(qū)動；材料作文；寫作[中圖分類號] G633.3 [文獻標
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2017年12期2018-01-23
- 洞察與智見
批判性思維是材料作文寫作教學(xué)中重要的途徑和方法，不論在審題、命意或者行文中，因為對作文思辨性的追求，所以都離不開批判性思維，通過它來察理明義，有感而發(fā)，多維論證。因為批判所以能洞察是非，有獨到見解。關(guān)鍵詞：批判性思維；材料作文；審題；洞察；命意；智見“不管過去還是現(xiàn)在，科學(xué)都是對一切可能的事物的觀察。所謂先見之明，是對即將出現(xiàn)的事物的認識，而這認識要有一個過程?！薄_·芬奇達·芬奇的這句名言是我在指導(dǎo)學(xué)生寫關(guān)于科學(xué)與人文的材料作文時所引用的素材，用在材料
考試周刊 2018年6期2018-01-18
- 一堂材料作文教學(xué)課的啟示
桂千武摘要：材料作文的教學(xué)要抓到材料的重心——主詞——幼龜、游客、老鷹。從幼龜、游客、老鷹的不同角度立意分析，啟發(fā)思考，會得出不同的結(jié)論。不僅培養(yǎng)讓學(xué)生受到啟發(fā)，也使聽課的老師得到啟示。關(guān)鍵詞：材料作文；教學(xué)；啟示最近聽一位老師的一堂材料作文教學(xué)課，講的是材料作文的立意。老師導(dǎo)入新課后，即給學(xué)生展示了如下材料：南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老
東方教育 2017年24期2018-01-11
- 關(guān)于材料議論文如何立論的幾點淺見
鍵。關(guān)鍵詞：材料作文；多向思維；辯證分析中圖分類號：G633.3文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）12-0066-01當(dāng)今語文作文考試中，看材料寫議論文的試題很常見，很多學(xué)生往往忽視了對材料的深刻理解和寫作前的周密思考，拿現(xiàn)成的觀點套材料，讓材料和觀點強行掛鉤，這樣就出現(xiàn)了論點和材料脫節(jié)的現(xiàn)象，就不可能確立正確、鮮明、深刻的論點。因此，如何正確確立中心論點，就成為了材料議論文寫作成功的關(guān)鍵。我個人的心得感受是：要確立好材料議論文的中心論
讀與寫·上旬刊 2017年12期2018-01-06
- “易轍”作文何其多
則。但是，在材料作文的寫作過程中我們發(fā)現(xiàn)，“易轍”現(xiàn)象普遍存在，或在開頭，或在中間，或在結(jié)尾。究其原因，有些是對關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外延的剖析不當(dāng)，有些是隨意引申、多走了一步，有些則是隨意地將此概念偷換成了“似是而非”的他概念，還有一些是任憑主觀、隨意強加、無中生有……“易轍”現(xiàn)象的實質(zhì)其實是審題上的“概念不清”、思路上的“扣題不緊”、思維上的“線性不明”。[關(guān)鍵詞]材料作文；“易轍”現(xiàn)象；探因[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]167460
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2017年11期2018-01-05
- 初中材料作文寫作方式初探
文訓(xùn)練中開展材料作文寫作訓(xùn)練，能提高學(xué)生的文字分析能力，使學(xué)生通過總結(jié)材料內(nèi)容，確定選題，進而寫出一篇立意深刻的好文章。關(guān)鍵詞：初中；材料作文；寫作方式；初探初中語文教學(xué)中，教師要重視學(xué)生的生活經(jīng)驗的積累和應(yīng)用，要讓學(xué)生在寫作的過程中能夠以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，從而更好地抒發(fā)自己的情感。一、鍛煉學(xué)生審題能力在進行材料作文寫作時，需要首先做好審題工作，只有高效、準確地完成審題工作，才能夠有效掌握材料當(dāng)中所要表達的核心思想，才能夠找到更多的寫作思路，提高寫作質(zhì)量。教
贏未來 2017年5期2017-12-13