責(zé)任擔(dān)當(dāng)
- 學(xué)以立人：“中國兒童號”課程的建構(gòu)與實施
童號”課程；責(zé)任擔(dān)當(dāng)【中圖分類號】G41? 【文獻標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）38-0021-04【作者簡介】1.高金鳳，江蘇省泰州市姜堰區(qū)實驗小學(xué)教育集團（江蘇泰州，225500）校長，正高級教師，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，泰州市勞動模范；2.沈勇，江蘇省泰州市姜堰區(qū)實驗小學(xué)教育集團（江蘇泰州，225500）副校長，高級教師，江蘇省特級教師。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中，把教育、科技、人才進行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，并放
江蘇教育·班主任 2023年9期2023-10-27
- 理想信念在學(xué)生成長中起著關(guān)鍵作用
；家國情懷；責(zé)任擔(dān)當(dāng)；國家認同【中圖分類號】G635? 【文獻標(biāo)志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2023）30-0063-04【作者簡介】黃正平，江蘇第二師范學(xué)院（南京，210013）研究員，江蘇省教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會副理事長，江蘇省陶行知研究會常務(wù)副會長兼秘書長。理想信念是思想和行動的總開關(guān)。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要在堅定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。黨的二十大報告提出要“推動理
江蘇教育·班主任 2023年7期2023-08-30
- 新時代好青年的基本內(nèi)涵、戰(zhàn)略定位與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
；戰(zhàn)略定位；責(zé)任擔(dān)當(dāng)中圖分類號：D9?????文獻標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.16.066習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中明確指出“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢作敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”，這是面對新征程，習(xí)近平總書記對新時代青年的殷切期望。新時代好青年站在新的歷史方位，具有豐富的科學(xué)內(nèi)涵，同時要從新時代好青年的戰(zhàn)略定位出發(fā)，明
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年16期2023-08-21
- 核心機制視域下“四有”好教師團隊建設(shè)的昆山探索
；師德研訓(xùn)；責(zé)任擔(dān)當(dāng)【基金項目】本文系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題“‘四有好教師培養(yǎng)的區(qū)域?qū)嵺`研究”（課題批準(zhǔn)號：J-c/2021/23）的研究成果。作者簡介：秦春勇（1974—），男，江蘇省昆山市教師發(fā)展中心。張鳳良（1971—），男，江蘇省昆山市教師發(fā)展中心。四有好教師培養(yǎng)的區(qū)域解讀和實踐，可從價值意蘊、理論圖式和實踐邏輯三方面推進演繹。價值意蘊，即四有好教師是新時代好教師的標(biāo)桿，既富有傳承，又凝聚了多重的現(xiàn)實意義；理論圖式，即四有好教
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 慧愛與責(zé)任同行
【關(guān)鍵詞】責(zé)任擔(dān)當(dāng)；家校協(xié)同；潤澤生命【中圖分類號】G635 ?【文獻標(biāo)志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2023）25-0057-03【作者簡介】胡有紅，江蘇省揚州中學(xué)（江蘇揚州，225000）教師，高級教師，揚州市十佳班主任，曾獲江蘇省中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎。黨的二十大報告指出，要“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教社會風(fēng)尚”。教師職業(yè)道德具有要求的崇高性和行為的示范性，教師不僅要做到學(xué)高，更要做到身正。師德是一種精神，
江蘇教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 歷史主動精神與新時代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
新時代青年；責(zé)任擔(dān)當(dāng)中圖分類號：G641????????? 文獻標(biāo)識碼：A????????? 文章編號：1002-4107（2023）05-0004-03習(xí)近平總書記在黨的二十大報告指出，全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭，堅定歷史自信，增強歷史主動，譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章[1]。歷史主動精神集中體現(xiàn)了馬克思主義認識論、實踐論和方法論，彰顯了馬克思主義唯物史觀的理論特質(zhì)和內(nèi)在要求，生動詮釋了中國
黑龍江教育·高校研究與評估 2023年5期2023-05-31
- 偉大建黨精神涵養(yǎng)青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)的實踐理路
育廣大青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識提供了豐厚的精神滋養(yǎng)。深入挖掘偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵與時代價值，并將其轉(zhuǎn)化為青年責(zé)任教育的實踐形態(tài)，要遵循由“知”到“行”的邏輯理路。堅持真理、堅守理想彰顯出中國共產(chǎn)黨人堅定信仰的理論自覺，是涵養(yǎng)青年責(zé)任認知的邏輯起點；踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命彰顯了中國共產(chǎn)黨人為國為民的使命擔(dān)當(dāng)，是涵養(yǎng)青年責(zé)任情感的催化動力；不怕犧牲、英勇斗爭體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人無私無畏的革命精神，是涵養(yǎng)青年責(zé)任意志的堅實保障；對黨忠誠、不負人民反映了中國共產(chǎn)黨人忠誠于黨
中共山西省委黨校學(xué)報 2023年1期2023-05-30
- 心懷“國之大者”：科學(xué)內(nèi)涵、生成邏輯及實踐要求
；政治三力；責(zé)任擔(dān)當(dāng)〔中圖分類號〕D61 〔文獻標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕2096-0921（2023）03-0070-12“國之大者”是習(xí)近平為提醒黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講政治、算大賬、顧大局而提出的一個非常重要的概念。習(xí)近平在不同場合多次強調(diào)要心懷“國之大者”、對“國之大者”了然于胸、對“國之大者”心中有數(shù)，相關(guān)論述在《習(xí)近平談治國理政》第四卷中也有所體現(xiàn)。那么怎樣才算是真正的心懷“國之大者”，心懷“國之大者”的生成邏輯是什么，心懷“國之大者”對黨員干部、知識分子
鄧小平研究 2023年3期2023-05-30
- 新媒體時代體育類圖書編輯的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與發(fā)展思路研究
類圖書編輯在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面應(yīng)堅守文化信仰，傳承中華傳統(tǒng)文化；整合優(yōu)質(zhì)的信息，正確引導(dǎo)社會輿論；有效引導(dǎo)全民健身，服務(wù)體育強國戰(zhàn)略；認清角色定位，引領(lǐng)體育出版風(fēng)向標(biāo)。文章旨在增強體育類圖書編輯在新媒體時代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，滿足社會對體育類圖書編輯的要求。關(guān)鍵詞：新媒體；體育類圖書編輯；問題；責(zé)任擔(dān)當(dāng)；發(fā)展思路中圖分類號：G238 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）04-0222-035G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、人工智能技術(shù)的革新、數(shù)字全媒體模式的到來既
新聞研究導(dǎo)刊 2023年4期2023-05-03
- 淺談當(dāng)代中學(xué)生“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”意識的培養(yǎng)
在家庭中注重責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育的重要性，也是家庭責(zé)任教育所面臨的一個重要問題。再次是學(xué)校德育教育的缺失。很多學(xué)校和教師十分關(guān)注學(xué)生成績，甚至關(guān)心他們的身心健康，學(xué)校對教師的考核也以學(xué)生成績?yōu)橹鳎谖幕n教學(xué)中，教師也過于重視培養(yǎng)學(xué)生知識的掌握能力和答題能力，忽視了學(xué)生情感與價值觀的培養(yǎng)，這種教育傾向?qū)W(xué)生的長遠發(fā)展造成了極大的干擾。二、中學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)的策略其一是培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識。中學(xué)生在學(xué)校的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生要對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，
基礎(chǔ)教育論壇 2022年23期2022-11-24
- “抗疫精神”融入高職院校愛國主義教育工作芻探
同體、愛國與責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛國與誠信守法是“抗疫精神”融入愛國主義教育工作的主要路徑。關(guān)鍵詞：高職院校；“抗疫精神”；愛國主義教育；責(zé)任擔(dān)當(dāng)中圖分類號：G711文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）12-0022-032020年初，新冠肺炎疫情肆虐武漢，進而蔓延全國，中國在這場突如其來的疫情大考中鎮(zhèn)定自若，向全國人民和全世界交出了一份完美的答卷。而生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共的偉大“抗疫精神”也成為新時代中國人民精神譜系的最
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 論青年歷史教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
;歷史教學(xué);責(zé)任擔(dān)當(dāng)2021年10月9日，紀(jì)念辛亥革命110 周年大會在北京人民大會堂隆重舉行，這次重要會議談及要以史為鑒，開創(chuàng)未來。中華民族經(jīng)歷苦難方才涅槃重生，以史為鑒、居安思危，是我們每一個人的使命。作為一名歷史學(xué)研究生，同時也是未來的一名歷史教師，擔(dān)負著將歷史知識傳遞給下一代的使命。因此，我們必須有所作為，以此來應(yīng)對未來可能面臨的挑戰(zhàn)。一、鍛煉過硬本領(lǐng)，提升專業(yè)素養(yǎng)作為一名歷史學(xué)研究生，歷史知識的傳播者，首先要研讀教材，鍛煉過硬本領(lǐng)，提升自己的專業(yè)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年9期2022-07-18
- 論構(gòu)建人類命運共同體中中國共產(chǎn)黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
中國共產(chǎn)黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”展開研討，現(xiàn)刊出有關(guān)成果。（策劃：文豐安 ?易曉艷）摘 要：面對全球治理中的共同問題，回應(yīng)時代提出的重大課題，中國共產(chǎn)黨人適時地提出構(gòu)建人類命運共同體，并且自黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在眾多國際國內(nèi)場合闡述、倡導(dǎo)“人類命運共同體”理念?；仡櫄v史，我們可以發(fā)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨自成立之日起就以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作為自己的神圣使命之一。在向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍的新征程中，中國共產(chǎn)黨自覺扛起歷史責(zé)任，在努力建設(shè)中國特色社會主義的同時，也為
重慶社會科學(xué) 2022年6期2022-07-12
- 運用五四精神培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的路徑探析
對于大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識也有了新的期待。對大學(xué)生而言，需要不斷思考自身的責(zé)任，勇敢承擔(dān)起時代賦予的新責(zé)任。高校在對大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的培養(yǎng)中，需要充分對五四精神中深厚的底蘊內(nèi)涵進行挖掘。文章就如何運用五四精神對青年大學(xué)生進行責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識培養(yǎng)展開探討。關(guān)鍵詞：五四精神;責(zé)任擔(dān)當(dāng);高校德育中圖分類號：G641? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）16-0099-04在中共中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)會議上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講
大學(xué)·研究與管理 2022年6期2022-07-11
- 新時代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)及實現(xiàn)路徑探析
新時代需要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)的青年。本文圍繞新時代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么、部分青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)現(xiàn)狀、新時代青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)的實現(xiàn)路徑三個方面論述了新時代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，并明確了其實現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：新時代 青年 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 社會青年是整個社會中最富有年輕活力和創(chuàng)造力的群體，同時也對于社會的發(fā)展進步起著重要的推動作用。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。[ 1 ]可見，青年一代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)尤為重要，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任理應(yīng)是當(dāng)代青年必須具備的寶貴品質(zhì)。新時代賦予了
公關(guān)世界 2022年12期2022-07-11
- 高中英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的實踐研究
要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，使學(xué)生明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識是其自身綜合素質(zhì)的重要組成部分，更是自身終身發(fā)展的必備品格與關(guān)鍵能力。本文結(jié)合班主任工作實踐和英語教學(xué)實踐，針對高中生責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的培養(yǎng)進行了探索，以期能夠給廣大高中英語教師及班主任教師提供一些幫助。關(guān)鍵詞：高中英語教學(xué);責(zé)任擔(dān)當(dāng);實踐研究作者簡介：雷洋，金昌市金川區(qū)龍首高級中學(xué)。基金項目：本文系甘肅省教育科學(xué)十三五規(guī)劃2020年度一般課題“高中英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)之責(zé)任擔(dān)當(dāng)”（項目編號：GS[20
校園英語·月末 2022年5期2022-07-05
- 高中思政課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的思考與探究
學(xué);高中生;責(zé)任擔(dān)當(dāng)回顧中共黨的百年發(fā)展歷史，每一次重大的社會變革和取得偉大成就的背后都需要青年們的付出，每一次社會的進步與飛躍都離不開青年們的貢獻。因此，從歷史與現(xiàn)實發(fā)展邏輯來看，青年身上肩負著推動社會發(fā)展使命和責(zé)任。一、高中思政課重視培養(yǎng)中學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的原因分析當(dāng)前我國進入百年未有之大變局，變幻不定的國際形勢、激烈的意識形態(tài)對沖、復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等因素對當(dāng)代青年的價值觀塑造產(chǎn)生重大影響。如現(xiàn)實生活中存在因青年學(xué)生的國家觀民族觀淡化，我國人才流失嚴(yán)重;
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 論學(xué)報編輯在研究生作者學(xué)術(shù)誠信培養(yǎng)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
;學(xué)術(shù)誠信;責(zé)任擔(dān)當(dāng)作者、編輯和學(xué)術(shù)期刊分別是論文寫作、論文篩選和編輯加工出版、論文傳播的責(zé)任主體?？蒲姓\信是科學(xué)價值體現(xiàn)的條件，是科學(xué)進步的重要因素;科研誠信的培養(yǎng)需要科研機構(gòu)、基金資助機構(gòu)、專業(yè)學(xué)會、期刊出版界和研究人員的共同參與。高校研究生作為高?？蒲袑W(xué)術(shù)活動的主力軍，其學(xué)術(shù)誠信有國家層次如《中華人民共和國學(xué)位條例》《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》和學(xué)校層次關(guān)于研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范實施細則等政策和制度的約束和治理。目前，一些教育工作者和相關(guān)學(xué)者也
傳播與版權(quán) 2022年6期2022-06-14
- 傾聽理性的聲音
任務(wù)群教學(xué);責(zé)任擔(dān)當(dāng)在統(tǒng)編版語文教材必修課程中，分別設(shè)計了“學(xué)習(xí)之道”“中華文明之光”“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”三個“思辨性閱讀與表達”單元，這三個單元形成了一條完整的任務(wù)鏈，統(tǒng)編版高中語文教材必修下冊第八單元是這個任務(wù)鏈的最后一環(huán)，在教學(xué)中尤為重要。一、任務(wù)群解讀與單元學(xué)習(xí)目標(biāo)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思辨性的閱讀和表達，發(fā)展實證、推理、批判與發(fā)現(xiàn)的能力，增強思維的邏輯性和深刻性，認清事物的本質(zhì)，辨別是非、善惡、美丑，
語文教學(xué)之友 2022年5期2022-06-10
- 父母育人的角色責(zé)任及舉措芻議
品德生活教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)、拓寬生命保健教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)和升華社會實踐教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)三個方面。[關(guān)鍵詞]《家庭教育促進法》;父母角色;未成年人;責(zé)任擔(dān)當(dāng)2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱《家庭教育促進法》）正式實行，標(biāo)志著我國將家庭教育納入全面實施的法治軌道。《家庭教育促進法》由“總則”“家庭責(zé)任”“國家支持”“社會協(xié)同”“法律責(zé)任”“附則”六大部分組成，共計五十五條。縱觀《家庭教育促進法》的話語體系，“父母”這一術(shù)語在不同的分章逐條中共出
基礎(chǔ)教育參考 2022年5期2022-06-02
- 愛情與婚姻的鏡像
陪伴與成長 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 救贖非裔美國女性作家塔亞莉·瓊斯創(chuàng)作的小說《美國式婚姻》自出版以來受到持續(xù)而廣泛的關(guān)注。2018 年，這本書在美國印刷量超過50 萬冊，2019 年塔亞莉憑借《美國式婚姻》獲得女性小說獎。當(dāng)下中國結(jié)婚的人數(shù)呈逐年下降的趨勢，部分年輕人對愛情和婚姻不再持樂觀態(tài)度，貌似成為“人間清醒主義者”。隨著時代的發(fā)展，為什么人們面對愛情和婚姻卻比以前沮喪了許多呢？小說以幾個美國黑人的戀愛與婚姻為主要內(nèi)容，描繪了一幅在當(dāng)代具有普遍意義的愛情與婚姻的鏡
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2022年9期2022-05-30
- 用綠色化學(xué)理念培養(yǎng)學(xué)生的“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”核心素養(yǎng)
科學(xué)態(tài)度 責(zé)任擔(dān)當(dāng)【中圖分類號】G63 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）22-0065-03“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”是《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《2022版化學(xué)課標(biāo)》）提出的化學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生四大核心素養(yǎng)之一，“是指通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，在理解科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，逐步形成的對化學(xué)促進社會可持續(xù)發(fā)展的正確認識，以及所表現(xiàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”。義務(wù)教育化學(xué)課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確
廣西教育·A版 2022年8期2022-05-30
- 自主管理視域下大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)培育研究
?要：大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)的培養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)生的個人成長，也關(guān)系到社會的發(fā)展。高校是為國家育人的重要陣地，培育大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神是高校的新任務(wù)。當(dāng)前大學(xué)生對責(zé)任擔(dān)當(dāng)的認知比較清晰，情感態(tài)度也比較真摯。但通過對目前大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)的踐行情況不太理想，加強對大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)培育研究具有重要意義。文章在自主管理視域下探討大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)培育，力圖通過構(gòu)建“內(nèi)驅(qū)+外導(dǎo)”的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)機制，培養(yǎng)學(xué)生對自己的擔(dān)當(dāng);以寢室為陣地，建立“寢
大學(xué)·研究與管理 2022年7期2022-05-30
- “中堅青年”的群體形象和時代機遇
時代際遇 責(zé)任擔(dān)當(dāng)【中圖分類號】C916 【文獻標(biāo)識碼】A近年來，“中堅青年”這個起初源自UC網(wǎng)友自我調(diào)侃而創(chuàng)造的網(wǎng)絡(luò)用語日益流行，成為部分青年的又一個鮮亮標(biāo)簽。它被用來指稱夾在“前浪”和“后浪”之間、以“80后”和“90后”青年為主的“中間一代”青年群體①。這不僅揭示了他們對自身生存狀態(tài)以及精神面貌的體認和感悟，也引起了學(xué)界的研究關(guān)注?！爸袌郧嗄辍笨傮w形象刻畫及其社會表征“中堅青年”一詞，構(gòu)造雖然簡單，但其蘊含的涵義卻較為豐富?！爸袌郧嗄辍钡姆Q謂，既包
人民論壇 2022年8期2022-05-26
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村初中生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的培育研究
視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，幫助學(xué)生全面發(fā)展。本文旨在闡述農(nóng)村初中生培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的重要性以及學(xué)校應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中生;核心素養(yǎng);責(zé)任擔(dān)當(dāng)引言：責(zé)任擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)是德育的重要組成部分，同時也是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分，是落實立德樹人根本任務(wù)的重要依據(jù)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)主要是學(xué)生在處理與社會、國家、國際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價值取向和行為方式，其在很大程度上影響了學(xué)生的三觀、未來發(fā)展以及成就。因此，培養(yǎng)農(nóng)村初中生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年21期2022-05-18
- “客戶服務(wù)管理”課程思政的設(shè)計與實踐
、匠心服務(wù)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”三個價值訴求點為核心的融合貫通、共生賦能的思政育人體系，以強化價值引領(lǐng)，凸顯素質(zhì)養(yǎng)成，完成立德樹人的根本任務(wù)。關(guān)鍵詞??? 客戶服務(wù);課程思政;以人為本;匠心服務(wù);責(zé)任擔(dān)當(dāng)中圖分類號：G424??? 文獻標(biāo)識碼：A??? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.04.030Designing and Practice of Ideological and Political Education in Custome
科教導(dǎo)刊 2022年4期2022-05-07
- 基于STEM理念的初中化學(xué)主題式教學(xué)設(shè)計
保意識和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。關(guān)鍵詞： STEM理念;數(shù)字化實驗;實驗探究;責(zé)任擔(dān)當(dāng)文章編號：1008-0546（2022）05-0038-04中圖分類號：G632.41文獻標(biāo)識碼： Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.05.008一、教學(xué)分析1.課標(biāo)分析化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能夠通過親身體驗科學(xué)探究活動過程，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增進對科學(xué)的情感，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，初步形成科學(xué)探究能力，并發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)。2.學(xué)情分析在前面的
化學(xué)教與學(xué) 2022年9期2022-05-05
- 強化活動體驗，著力培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任意識
;責(zé)任氛圍;責(zé)任擔(dān)當(dāng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂，對于小學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)、法治觀念及良好品德的形成等方面有著十分重要的作用。培養(yǎng)小學(xué)生對自我、家庭及集體的責(zé)任意識，從而養(yǎng)成對事物認真負責(zé)的良好態(tài)度，是基礎(chǔ)教育的主要任務(wù)。小學(xué)《道德與法治》課堂如何實現(xiàn)對小學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)呢？筆者在教學(xué)實踐中注重活動體驗，培養(yǎng)責(zé)任意識。一、注重活動過程的參與，強化責(zé)任的體驗《道德與法治》課堂教學(xué)是教師、學(xué)生和教材三者之間的對話過程。在這個過程中，教師是主導(dǎo)地位，學(xué)生是主體地位。但
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年49期2022-04-27
- 偉大抗疫精神助力學(xué)生成長成才的幾點思考
養(yǎng)學(xué)生正確的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，有利于增強學(xué)生道德法紀(jì)觀念，有利于引導(dǎo)學(xué)生尊重自然，尊重生命。教師應(yīng)該用好抗疫這本教科書，將偉大抗疫精神融入到教育教學(xué)工作中。◆關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情;偉大抗疫精神;理想信念;責(zé)任擔(dān)當(dāng)一、偉大抗疫精神有利于培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念理想是指引前進的照明燈，信念為理想的堅定源源不斷輸送精神力，青年的理想信念關(guān)乎國家事業(yè)的興衰成敗。面對疫情，黨中央堅持人民至上，始終貫徹以人民為中心的根本宗旨，以堅毅果斷的魄力同疫情展開殊死搏斗。在抗疫防疫“
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 打好這場攻堅戰(zhàn)，為何如此重要？
關(guān)鍵詞——“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，提出要以強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升能力、轉(zhuǎn)變作風(fēng)?！霸鰪娯?zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，不僅體現(xiàn)在嚴(yán)實的工作作風(fēng)上，也體現(xiàn)在過硬的辦事能力上。”《人民日報》曾刊文指出，能力與作風(fēng)具有統(tǒng)一性，這體現(xiàn)在能力與作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的根本統(tǒng)一，即增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)。由此可見，能力和作風(fēng)就像鳥之兩翼，缺一不可。強能力，是精益求精的工作追求，體現(xiàn)的是擔(dān)當(dāng)氣魄;轉(zhuǎn)作風(fēng)，是樹立敢想、敢闖、敢干的勇氣和信心，折射的是責(zé)任意識。兩者有效結(jié)合，不僅會讓干部增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)，還會迸發(fā)出強勁的
黨的生活（黑龍江） 2022年3期2022-03-27
- 如何在小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”
關(guān)注。所謂“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，即是對“責(zé)任意識”與“擔(dān)當(dāng)精神”的統(tǒng)稱，分別指能認真做好自己分內(nèi)之事的覺悟以及敢于面對困難、接受挑戰(zhàn)的勇氣。小學(xué)生正處于身心發(fā)育的初級階段，由于社會經(jīng)驗和認知能力的制約，仍保留著非常濃厚的自然性思維，對自身、他人和社會之間的關(guān)系尚未形成正確而完善的認識，這就意味著他們非常需要來自外界——特別是學(xué)校和教師的科學(xué)思想與道德引導(dǎo)，幫助他們形成正視責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R與覺悟。這不單單是完善小學(xué)生素質(zhì)體系的需要，也是促使小學(xué)生完善綜合學(xué)習(xí)效果
天津教育 2022年3期2022-03-17
- 如何在小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”
關(guān)注。所謂“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，即是對“責(zé)任意識”與“擔(dān)當(dāng)精神”的統(tǒng)稱，分別指能認真做好自己分內(nèi)之事的覺悟以及敢于面對困難、接受挑戰(zhàn)的勇氣。小學(xué)生正處于身心發(fā)育的初級階段，由于社會經(jīng)驗和認知能力的制約，仍保留著非常濃厚的自然性思維，對自身、他人和社會之間的關(guān)系尚未形成正確而完善的認識，這就意味著他們非常需要來自外界——特別是學(xué)校和教師的科學(xué)思想與道德引導(dǎo)，幫助他們形成正視責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R與覺悟。這不單單是完善小學(xué)生素質(zhì)體系的需要，也是促使小學(xué)生完善綜合學(xué)習(xí)效果
天津教育·下 2022年1期2022-03-17
- 深刻認識根本問題：中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么
民至上、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、發(fā)揚斗爭精神，為踐行初心擔(dān)當(dāng)使命貢獻自身力量。[關(guān)鍵詞]中國共產(chǎn)黨;初心使命;人民至上;責(zé)任擔(dān)當(dāng);斗爭精神[中圖分類號]D261? ? ? ? [文獻標(biāo)識碼]A? [文章編號]1009—0274（2022）01—0015—06[作者簡介]毛寬海，男，中共菏澤市委黨校助教、碩士，研究方向：中共黨史、黨建研究;李潔超，女，云南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，博士，碩士生導(dǎo)師，研究方向：馬克思主義民族理論與政策研究。黨的十九屆六中全會是在中國共產(chǎn)
兵團黨校學(xué)報 2022年1期2022-03-04
- 從百年大黨的初心使命分析青年一代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
史彰顯青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，而新時代仍需青年接續(xù)黨的初心使命以助力中華民族偉大復(fù)興，最后在踐行初心使命中要求青年強化愛國情懷，提高政治站位;夯實專業(yè)基礎(chǔ)，練就過硬本領(lǐng);增強道德修為，涵養(yǎng)人格品質(zhì)等。關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨;青年;初心使命;責(zé)任擔(dān)當(dāng)中圖分類號：D9???? 文獻標(biāo)識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.051 2021年是中國共產(chǎn)黨成立一百周年，要引導(dǎo)廣大青年深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨百年初心使命，深刻理
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年3期2022-03-01
- 從百年大黨的初心使命分析青年一代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
史彰顯青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，而新時代仍需青年接續(xù)黨的初心使命以助力中華民族偉大復(fù)興，最后在踐行初心使命中要求青年強化愛國情懷，提高政治站位;夯實專業(yè)基礎(chǔ)，練就過硬本領(lǐng);增強道德修為，涵養(yǎng)人格品質(zhì)等。關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨;青年;初心使命;責(zé)任擔(dān)當(dāng)中圖分類號：D9???? 文獻標(biāo)識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.051 2021年是中國共產(chǎn)黨成立一百周年，要引導(dǎo)廣大青年深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨百年初心使命，深刻理
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年2期2022-02-24
- 在小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的策略
與法治教學(xué)中責(zé)任擔(dān)當(dāng)的滲透策略。關(guān)鍵詞：道德與法治;小學(xué)階段;責(zé)任擔(dān)當(dāng)【中圖分類號】G621 ???????【文獻標(biāo)識碼】A??????? ??【文章編號】1005-8877（2021）30-0159-02【Abstract】With the continuous renewal and reform of the new curriculum standards，more and more teachers and parents begin to pa
當(dāng)代家庭教育 2021年30期2021-12-19
- 淺談初中學(xué)生“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”素養(yǎng)的培養(yǎng)
現(xiàn)今學(xué)生的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”素養(yǎng)嚴(yán)重缺失，培養(yǎng)學(xué)生的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”意識已經(jīng)成為學(xué)校德育教育的重要組成部分。而作為教育工作者的我們，在給孩子強調(diào)要做一個端端正正的人、做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕⒂猩鐣?zé)任的人時，可曾想過，如何進行“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的有效教育呢？下面我根據(jù)自己的一些做法簡單地闡述出來貢大家參考，以便更好地教育自己的學(xué)生。要有效地培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的素養(yǎng)，在我認為：第一，要集體教育與個別教育相結(jié)合，以正確的理論引導(dǎo)，喚醒學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識。加強對學(xué)生進行責(zé)任與擔(dān)
學(xué)校教育研究 2021年20期2021-12-14
- 當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)現(xiàn)狀研究
須具有強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，并在實踐中主動地承擔(dān)起對自己、他人、社會和國家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生對責(zé)任擔(dān)當(dāng)的認知還是比較清晰的，情感態(tài)度也比較真摯，也在努力踐行自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?？偟膩碚f，主流是積極健康向上的;大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)與社會進步、黨和人民的要求和期望不盡一致，表現(xiàn)為自我責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識薄弱;社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)短缺，社會參與度有待加強;集體精神尚可，民族榮譽感強，但行動力不足，不能知行合一。高校應(yīng)當(dāng)努力提高大學(xué)生的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)能力，實現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對自己、
西部學(xué)刊 2021年22期2021-12-11
- 論責(zé)任校對在提高圖書質(zhì)量中的作用
；綜合素養(yǎng)；責(zé)任擔(dān)當(dāng)中圖分類號：G232.2 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）19-0194-03一、引言為了減少圖書內(nèi)容的差錯，保證圖書質(zhì)量，2018年11月中央全面深化改革委員會第五次會議審議通過《關(guān)于加強和改進出版工作的意見》強調(diào)要“加強內(nèi)容建設(shè)，深化改革創(chuàng)新，完善出版管理，著力構(gòu)建把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的出版體制機制，努力為人民群眾提供更加豐富、更加優(yōu)質(zhì)的出版產(chǎn)品和服務(wù)”[1]。2018年底，中宣部印發(fā)
新聞研究導(dǎo)刊 2021年19期2021-12-09
- 我的教育故事
述。關(guān)鍵詞：責(zé)任擔(dān)當(dāng);潤物無聲;德行先備三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風(fēng)景?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。教書育人，事事瑣碎，它點亮著學(xué)生的心燈，放飛著學(xué)生的夢想，追趕著時代的步伐。作為一位人民教師，只有愛自己的學(xué)生，像愛自己的孩子，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能在平凡的崗位上書寫不一樣的人生。只有把平凡當(dāng)成一種事業(yè)、奮力耕耘，才能在平凡的崗位上書寫不一樣的人生。一、平凡的崗位上彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！鞍倌甏笥?，教育為本
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年29期2021-12-06
- 電視新聞編輯素質(zhì)之我見
識儲備、社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)等方面的素質(zhì)修養(yǎng)。關(guān)鍵詞：電視新聞編輯;政治素質(zhì);專業(yè)技能;責(zé)任擔(dān)當(dāng)在當(dāng)今電視傳媒快速發(fā)展的時代，觀眾對新聞發(fā)生現(xiàn)場與電視表達畫面的同步性以及新聞的可信度和豐富性的要求越來越高。電視新聞與報紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)新聞比較，雖然有共性，但它有明顯的自身特性。電視新聞的基本表現(xiàn)元素如活動圖像、同期聲像、現(xiàn)場聲像、解說、字幕等是其他新聞沒有的。因此，對電視新聞編輯的素質(zhì)要求與對其他新聞的編輯素質(zhì)要求是有很多不同之處的。筆者認為，做一名稱職的電視新聞編
教育周報·教育論壇 2021年13期2021-12-03
- 潤物細無聲
體現(xiàn)為個人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。關(guān)鍵詞：小學(xué);少先隊;執(zhí)勤活動;責(zé)任擔(dān)當(dāng)一、 引言中國少年先鋒隊第八次全國代表大會開幕時，習(xí)近平總書記親切致信：“廣大少先隊員要在少先隊這所大學(xué)校里立志向、修品行、練本領(lǐng)?！倍?zé)任便是實現(xiàn)這三方面目標(biāo)的基礎(chǔ)，從小培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，才能讓學(xué)生立下鴻鵠志、修煉好品行、鍛造硬本領(lǐng)。當(dāng)前存在一部分學(xué)生遇事不敢承認自己的錯誤，反而指責(zé)別人;做事情沒主見、半途而廢等等，這些現(xiàn)象恰恰反映了學(xué)生責(zé)任意識的弱化和缺失。而少先隊的執(zhí)勤活動正好為改善
考試周刊 2021年36期2021-12-03
- 以“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為班級文化建設(shè)的實踐研究
校 林瑞清“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容之一，其教育意義、實踐方法等成為家庭、學(xué)校和社會需要研究的內(nèi)容。而學(xué)校教育是滲透責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的重要場所，而班級文化建設(shè)又是實踐培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的重要途徑。對此，本文主要圍繞開展“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”班級文化建設(shè)的實踐研究。并總結(jié)出“六愛”策略。一、愛班，激發(fā)學(xué)生主人翁責(zé)任意識班級是學(xué)生學(xué)校生活的重要場所，對此，我要求全體學(xué)生要有“愛班”的責(zé)任意識，愛班就要愛護班級環(huán)境，于是我們一起制定了班級的值日生制度。①人人參
華夏教師 2021年10期2021-12-01
- 基于“抗疫”中的習(xí)近平總書記人民情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)對青年大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的啟示教育
和人民情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為打贏新冠肺炎疫情防控的人民戰(zhàn)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)提供了戰(zhàn)略指引和科學(xué)布控。也正是這種人民情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)的精神將啟示和指引著學(xué)校、家庭和社會對青年大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的教育，成為其踐行社會主義核心價值觀的重要思想。關(guān)鍵詞：抗疫;人民情懷與擔(dān)當(dāng);大學(xué)生;責(zé)任擔(dān)當(dāng);意識教育中圖分類號：D261 文獻標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1003-2177（2021）14-0091-032020年是對中國來說是意義重大，使命光榮的非凡之年，是“十三五”規(guī)劃的
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年14期2021-11-25
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)的策略探究
學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)這一核心素養(yǎng)，是希望學(xué)生在道德與法治課堂上，不僅吸收了課本知識，還能獲得素養(yǎng)上的提高，將來做一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，以期為社會的發(fā)展、國家的復(fù)興貢獻一份力量。學(xué)生擁有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，會肩負起自己的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：道德與法治;小學(xué)教學(xué);責(zé)任擔(dān)當(dāng);責(zé)任擔(dān)當(dāng)是個人成長的優(yōu)秀品質(zhì)。小學(xué)道德與法治教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)這一核心素養(yǎng)，并提出了對學(xué)生成長的要求，讓學(xué)生意識到了個人的發(fā)展不是隨心所欲的，而是要認識到自己的位置，發(fā)揮自己的作用
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年21期2021-11-24
- 疫情防控中共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
控中，黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識具有重要的意義，其不僅是共產(chǎn)黨宗旨的體現(xiàn)，更是戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵所在，因此，需要對共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)進行不斷的加強，本文對疫情防控中黨員責(zé)任意識進行研究。關(guān)鍵詞：疫情防控;黨員;責(zé)任擔(dān)當(dāng)前言：疫情的突如其來對中國產(chǎn)生較大的沖擊，為了能夠有效完成疫情防疫阻擊戰(zhàn)，需要對黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和解決風(fēng)險能力進行不斷加強，這樣使得相關(guān)的解決措施能夠被有效的制定和全面落實，以此來對疫情進行有效的控制。一、疫情防控中加強共產(chǎn)黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)的必要性（一）對共產(chǎn)
科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 勞動教育：發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)背景下的思考與實踐
共服務(wù)中培育責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，在項目研究中弘揚科學(xué)創(chuàng)新精神，在職業(yè)體驗中提升生涯規(guī)劃能力，在勞模學(xué)習(xí)中豐厚人文底蘊。關(guān)鍵詞：家庭勞動;健康生活;公益服務(wù);責(zé)任擔(dān)當(dāng)2020年3月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》發(fā)布。蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)以勞動教育為突破口，打通學(xué)校、家庭和社會的關(guān)系，開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)勞動教育家校共育實踐研究。一、在家庭勞動中養(yǎng)成健康生活習(xí)慣健康生活主要指學(xué)生在認識自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生等方面的綜合
教育信息化論壇 2021年6期2021-11-03
- 論核心素養(yǎng)背景下小學(xué)德育課程滲透責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的途徑
學(xué)德育課程;責(zé)任擔(dān)當(dāng);教學(xué)途徑中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-32-274喚醒學(xué)生的責(zé)任意識、提升擔(dān)當(dāng)能力，既是全社會的共同責(zé)任，更是教育工作者的分內(nèi)職責(zé)。尤其在當(dāng)今學(xué)生普遍缺乏責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)能力的情勢下，這一問題的解決顯得尤為重要和迫切。一、挖掘課程中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識在學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科，教材是我們教學(xué)的憑借，教師在進行知識傳授的同時，必須對教材進行深入挖掘，準(zhǔn)確地把握德育內(nèi)容。我們讓學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容、接受品德教育，必須把
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 基于“道法自然”工科專業(yè)課程思政元素融合及實踐
、敬畏意識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識和工程倫理意識;從教師素質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面提出了提高工科課程思政效果的具體措施。關(guān)鍵詞：課程思政;道法自然;敬畏意識;責(zé)任擔(dān)當(dāng);工程倫理中圖分類號：G641? ? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）27-0185-04Abstract： Starting from two extreme ideological tendencies of modern college stud
高教學(xué)刊 2021年27期2021-10-14
- 高中生“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”素養(yǎng)涵育的活動圖譜建構(gòu)
中學(xué) 徐福亮責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育是學(xué)生德育教育的重要內(nèi)涵之一。高中生“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”素養(yǎng)涵育是時代訴求。新時代中國青年要珍惜這個時代、擔(dān)負時代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長。由此可見，提升學(xué)生“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”品格是新時代的必然要求，也是學(xué)校的育人目標(biāo)和重點工作。高中階段，學(xué)生的生理、心理和人格發(fā)展趨向成熟，正是其世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。教師要引導(dǎo)學(xué)生認識自我，襟懷坦白，重信守諾，恪盡職守，敢挑重擔(dān)，逐步形成為國家、為民族“立德、立身、立功、立言”的心性和品
華夏教師 2021年1期2021-09-26
- 激發(fā)基層黨員活力的三大著力點
精神動力 責(zé)任擔(dān)當(dāng)【中圖分類號】D263 【文獻標(biāo)識碼】A百年大黨，風(fēng)華正茂。2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，既是黨的歷史的重大節(jié)點，也是黨的歷史的新起點。在百年奮斗歷程中，中國共產(chǎn)黨的生機與活力是黨和人民事業(yè)取得輝煌成就的重要法寶。黨員是黨的肌體的細胞，只有每一個細胞都保持健康，黨這個肌體才會煥發(fā)出無窮的活力。當(dāng)前，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程還在繼續(xù)，需要一代代共產(chǎn)黨人團結(jié)帶領(lǐng)人民接續(xù)奮斗?；鶎狱h員長期工作在第一線，肩負著連接黨和人民群眾的重大任
人民論壇 2021年25期2021-09-26
- 中學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)的培育
對于中學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的培養(yǎng)逐步提升。疫情防控當(dāng)下正需要廣大有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感和使命感的青少年站出來，為人民服務(wù)為國家服務(wù)。教師要在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，努力讓學(xué)生樹立正確的價值觀念，將來在國家危難之時能夠挺身而出。本文將圍繞疫情防控下中學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)的培育這一問題進行探討和說明，希望以此為廣大教師群體提供更多增強學(xué)生責(zé)任感的具體應(yīng)用。關(guān)鍵詞：疫情防控;中學(xué)生;責(zé)任擔(dān)當(dāng)俗話說得好：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”由此可見，責(zé)任擔(dān)當(dāng)的培養(yǎng)必
啟迪與智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22
- 新時代青年大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識培養(yǎng)研究
代青年大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識培養(yǎng)進行探討，指出大學(xué)生應(yīng)具有學(xué)思并重、信念堅定、本領(lǐng)過硬的自我責(zé)任，應(yīng)具有恪守孝道、平等互愛、維護和睦的家庭責(zé)任，應(yīng)具有尊重法律、無私奉獻、推己及人的社會責(zé)任，應(yīng)具有努力奮斗、勇往直前、追夢圓夢的民族責(zé)任，應(yīng)具有包容尊重、求同存異、開放共享的世界責(zé)任。關(guān)鍵詞：青年大學(xué)生;責(zé)任擔(dān)當(dāng);理想信念;人才培養(yǎng)中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）30-0014-02黨的十九大報告指出：“青年興則國家興，
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 圖片視頻在“以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為核心的小學(xué)主題班會研究”中的作用
行為表現(xiàn)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)元素，植入以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為核心的小學(xué)序列化主題班會上亮相、展示、褒獎。教育從主題班會開始，卻并不止于班會，而是進一步深入，深入學(xué)生校園生活、社會實踐、認知體驗，從四面八方汲取養(yǎng)分，讓責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽，潛滋暗長。以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為核心的小學(xué)主題班會序列化研究，對提高小學(xué)生綜合素質(zhì)，立德樹人，促進良好班風(fēng)的形成有不可低估的作用。關(guān)鍵詞：圖片視頻;責(zé)任擔(dān)當(dāng);主題班會序列化中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-22-3
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 淺析主持人的文化自信和責(zé)任擔(dān)當(dāng)
；文化自信；責(zé)任擔(dān)當(dāng)中圖分類號：G224 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）04-0126-02一、堅定文化自信是主持人文化自覺意識的體現(xiàn)黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個場合談到中國傳統(tǒng)文化，表達了對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價值體系的認同與尊崇。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話，習(xí)近平總書記更是指出，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。如今，融媒體時代對于平臺打造、技術(shù)創(chuàng)新有了更高的要求，許多節(jié)目制作方也開始從受眾的需求
新聞研究導(dǎo)刊 2021年4期2021-09-10
- 中華武術(shù)傳承發(fā)展創(chuàng)新 新時代武術(shù)人責(zé)無旁貸
傳承發(fā)展? 責(zé)任擔(dān)當(dāng)對于接觸武術(shù)時間不太長的年輕武術(shù)人來說，武術(shù)是什么？這個概念不是很精確和清楚。通過查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，解釋為：武術(shù)也被稱為“國術(shù)”或“武藝”，是一種習(xí)俗或技巧，由一定規(guī)則的踢、打、摔跤等動作組成。筆者的理解是，武術(shù)是多種動作的集合，通過一定的方式方法編排，最終可以實現(xiàn)攻守目標(biāo)，同時兼具一定的觀賞性?？v觀中國武術(shù)的發(fā)展史，其與中華民族五千多年的文明史息息相關(guān)，非常珍貴，值得中國世代相傳。作為年輕的武術(shù)人、新時代的武術(shù)工作者肩負著歷史使命
體育時空 2021年3期2021-09-10
- 融合出版時代大學(xué)出版社圖書編輯的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
；圖書編輯；責(zé)任擔(dān)當(dāng)中圖分類號：G238 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）12-0239-03“融合出版”是傳統(tǒng)出版和新興出版在多方面的深度融合，是指出版內(nèi)容、平臺終端、人才隊伍及技術(shù)應(yīng)用互通融合、同享發(fā)展的一體化管理機制和組織結(jié)構(gòu)傳播體系[1]。大學(xué)出版社擁有母體大學(xué)的多種優(yōu)質(zhì)資源，在學(xué)術(shù)圖書的出版方面擁有絕對優(yōu)勢，成立大學(xué)出版社的初衷就是著力解決高校教材出版、學(xué)術(shù)出版和專業(yè)出版的問題。經(jīng)過多年的發(fā)展，大學(xué)出版社在作者資源、編輯專
新聞研究導(dǎo)刊 2021年12期2021-09-10
- 有一種責(zé)任叫擔(dān)當(dāng)
：情感打動;責(zé)任擔(dān)當(dāng);德育滲透中圖分類號：G40-012.9? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）14-0091-02引 言特級教師于漪曾說：“教師要努力運用語文佳作中所飽含的真摯感情，叩擊學(xué)生的心弦，激起他們的感情上的共鳴。教師鉆研教材時必須沉進去，披文以入情，把握作者的思想脈絡(luò)，體會作者的感情波瀾;教學(xué)時，教師要緊扣作品的文字，用準(zhǔn)確生動的語言打動學(xué)生的心，使他們胸
求知導(dǎo)刊 2021年14期2021-08-26
- 三十四年執(zhí)教感想
高尚師德 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 教師光榮站在講臺，手握粉筆，寫出國運，寫出紅心。習(xí)近平主席始終心系教師，使廣大教師感受到主席對我們的關(guān)切與重視，還有各級黨委和政府對我們的熱情關(guān)心和關(guān)注，使我們的地位得到了特別大的提高，讓我們變成了受人尊重的人，受全社會尊重的人，人人都羨慕我們的職業(yè)。我作為從教幾十年的人民教師，感受到了黨和人民的希望與囑托，深深感到任重而道遠。轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)從當(dāng)時的懵懂無知的小姑娘到了今天的兩鬢白發(fā)，在這33年的教學(xué)生涯中，發(fā)生了好多高興的事，也有
成長 2021年9期2021-08-23
- 初中道德與法治課中學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)培育策略探究
，加強對學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)的培育。但是在當(dāng)前的初中道德與法治課教學(xué)中依然存在著一些問題，阻礙著學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)的形成。筆者針對責(zé)任擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵以及初中道德與法治課與學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)培育之間的關(guān)系等進行了分析，并提出了具體的培育策略，希望對初中生責(zé)任擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)的形成有一定的幫助。關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;責(zé)任擔(dān)當(dāng);核心素養(yǎng);培育策略責(zé)任擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)是現(xiàn)如今人才所必須具備的基本素養(yǎng)，初中道德與法治教師應(yīng)該加強對責(zé)任擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)內(nèi)涵的了解，準(zhǔn)確
考試周刊 2021年63期2021-08-23