2022年10期
刊物介紹
“讀寫算”有小學(xué)高年版38-301、小學(xué)低年版38-302、中考版38-303、科技知識動漫38-365和素質(zhì)教育論壇38-448五個分冊。小學(xué)低年版欄目有開心閱讀吧、快樂學(xué)語文、聰明閱讀屋、陽光寫作品、素質(zhì)訓(xùn)練營、教學(xué)智慧谷、趣味英語角等。本刊訓(xùn)練眼手腦，促進德智體，緊扣教材，緊聯(lián)學(xué)校，緊貼讀者。
讀寫算(上)
課程改革
教育創(chuàng)新
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 借助數(shù)學(xué)文化實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展
- 微視頻在小學(xué)語文識字課堂中的有效運用
- 微課在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 創(chuàng)新小學(xué)課外閱讀教學(xué)的具體措施探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)課堂探索
- 淺談構(gòu)建農(nóng)村初中信息技術(shù)高效課堂的策略
- 信息技術(shù)與初中英語教學(xué)的有效融合淺析
學(xué)科教育
- 探討繪本融入小學(xué)語文教學(xué)的有效方法
- 試論小學(xué)英語的有效教學(xué)策略
- 初探小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)參與式教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透與實踐
- 巧用課外素材構(gòu)建大容量英語課堂初探
- 高中生物學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的應(yīng)用探索
- 高中音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)理念下初中生物學(xué)課堂教學(xué)實踐探討
- 小組合作在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的有效路徑探究
理論論壇
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段多元化教學(xué)模式探析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作中的情境教育
- 初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)多維互動學(xué)習(xí)策略及應(yīng)用
- “四史”教育融入初中道德與法治教學(xué)策略探討
- 小學(xué)音樂課堂師生互動現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)中提高生生互動有效性的策略
- 初中道德與法治教學(xué)滲透心理健康教育探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)對策
教學(xué)交流
- 基于“雙減”政策的小學(xué)英語作業(yè)分層設(shè)計策略
- 生活化資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 提升高中生數(shù)學(xué)解題能力的有效對策探索
- 淺析初中數(shù)學(xué)錯題集的應(yīng)用策略
- 淺談肢體律動在小學(xué)音樂課堂中的有效應(yīng)用
- 找準(zhǔn)學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”促深層學(xué)習(xí)——以《角的初步認識》教學(xué)實踐為例
- 淺談初中語文趣味課堂開展策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生傳統(tǒng)紋樣欣賞能力的措施探究
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略微探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生再生學(xué)習(xí)力的策略探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探析
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)探究