2016年9期
刊物介紹
《教師》是經國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
卷首語
育人方
學科窗
- 構建品德生活化課堂?提高教學的有效性
- 淺談中學思想政治課教學和傳統(tǒng)文化的關系
- 網絡時代高校思想政治課教學的語言藝術研究
- 創(chuàng)新“互聯(lián)網+”課堂模式，拓展品德教學新視野
- 農村中學生思想品德課學習興趣的培養(yǎng)及維持初探
- 小學語文閱讀教學研究
- 對小學語文教學“閱讀本位”與“寫作本位”的再認識
- 淺談語文教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學高年級課內外閱讀有效銜接的研究
- 小學語文閱讀教學中對話的淺析
- 淺談小學語文教學如何培養(yǎng)學生的口語交際能力
- 名著閱讀的現(xiàn)狀與出路
- 信息技術與高中語文教學資源整合初探
- 語文教學中應重視美育
- 信息化教育下的作文起步教學
- 淺談職高語文開學第一課的重要性及策略
- 精設情境?快樂學習
- 小學生數學口算能力的培養(yǎng)
- 小學數學作業(yè)設計應把握“三性”
- 淺談小學數學教學中數學模型思想的融入
- 淺談如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 巧用生成資源提高教學效率
- 淺析小學數學課堂提問教學策略
- 小學數學教學中的口算練習探討
- 認真解讀數學文本?努力實現(xiàn)有效教學
- 高中英語閱讀教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在區(qū)域活動中提升幼兒語言能力
- 巧用人物形象，創(chuàng)設情境教學
- 中學生英語寫作探析
- 由“口”入“心”，構建初中英語高效課堂
- 巧妙運用?注重實效
- 地理教學中如何培養(yǎng)學生讀圖與創(chuàng)新思維能力
- 建設地理高效課堂之策略
- 圖譜教學在低年級音樂課堂中的有效運用
- 初中信息技術教學現(xiàn)狀和優(yōu)化建議
- 開展幼兒園快樂足球的價值與策略
- 聚焦案例，習得“自主性體育游戲”的策略
- 自然探索式幼兒拓展體育活動的實踐
- 建甌鄉(xiāng)土文化在版畫教學中的運用
- 淺談地域民間藝術融入中學美術課堂的思考
- 劃“行知”之舟，游水墨世界
- 淺論如何做好幼兒游戲教學的建構
- 淺談初中生自主寫作能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀課教學的“活化”因子初探
- 鄉(xiāng)土自然資源的盤活與再創(chuàng)
金教改
新管理
- 湖南省長沙市岳麓區(qū)學前教育“1+X”聯(lián)動幫扶模式的探索與實踐
- 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
- 中職學校教育科研服務教育教學的途徑
- 農村中小學信息技術設備使用的誤區(qū)
- 淺析農村小學教室文化建設的有效途徑
- 農村中學校園足球運動傷害事故原因和預防策略分析
- 學校意外事故的預防與處理
- 讓社區(qū)教育中心成為守護農村留守兒童的先鋒
- 促進留守兒童健康成長的策略
- 中職數控技術應用專業(yè)“訂單培養(yǎng)”校企合作的探索與實踐
- 在體育教學中如何減少安全事故發(fā)生
- 班級管理中進行社會主義核心價值體系教育實踐的途徑與策略初探
- 初中畢業(yè)生綜合素質評價的實踐與反思
- 加強明理教育，增強文明意識
- 淺議學校人性化管理
- 班級良好風氣養(yǎng)成的教育策略
- 淺談小學班級管理工作
- 班級議事?好處多多