2016年8期
刊物介紹
《教師》是經國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
育人方
學科窗
- 構建小學品德與社會生態(tài)課堂的實踐研究
- 請“主角”登堂唱戲
- 淺談如何提高高中語文教學效果
- 注重閱讀指導，積累習作素材
- 小學語文閱讀教學中學生“語用”能力的培養(yǎng)
- 淺談根據小學生心理特點合理組織語文教學
- 淺議提高中學語文課堂的有效性
- 如何讓小學語文課堂活起來
- 含蓄美·音樂美·意境美
- 激趣閱讀?快樂提升
- 體驗，打開習作的通道
- 降低作文臺階
- “讓學”視角下低中段銜接期寫作教學策略探尋
- 開溝引泉優(yōu)化農村作文教學
- 淺談小學階段如何進行作文教學訓練
- 依據語文學科特征培養(yǎng)旅游專業(yè)學生素養(yǎng)
- 淺談小學語文寫字教學的策略
- 多媒體輔助幼兒語言訓練的體會
- 論如何培養(yǎng)農村地區(qū)小學低年段學生的良好閱讀習慣
- “五讀”俱全，盡享書香快樂
- 通過多種途徑方法，引導學生探究學習
- 培養(yǎng)創(chuàng)新意識?提升數學素養(yǎng)
- 讓“數學廣角”成為滲透數學思想方法的舞臺
- 試論小學數學教學中學生數學思維能力的培養(yǎng)
- 巧用“班班通”提高數學課堂教學的有效性
- 如何做好農村九年一貫制學校的數學教學對接
- 小學數學應加強數形結合促進學生思維發(fā)展
- 引導探究學習，促進健康發(fā)展
- 巧渡方舟，培養(yǎng)學生估算能力
- 淺談小學生良好數學學習習慣的培養(yǎng)
- 英語詞匯教學中的問題管理
- 小學英語辯證性復習教學初探
- 牛津初中英語Integrated skills課型的思考與實踐
- 探究對口招生試題，培養(yǎng)職高學生英語閱讀能力
- 微課程模式在小學英語詞匯教學中的有效應用分析
- 英語“互動”式課堂教學初探
- 人教版《化學·必修一》教學反思
- 淺談如何對待新教改下初中物理教學目標
- 注重培養(yǎng)學生地理逆向思維能力
- 試議高中地理中讀圖方法的教學
- 初中地理教學中滲透情感教育的策略探討
- 提高質量，團隊協(xié)調
- 中學乒乓球啟蒙階段的練習方法探析
- 巧用策略，讓孩子快樂運動
- 淺談如何提高足球專項訓練的成效
- 展現(xiàn)·引入·創(chuàng)設
- 由表演區(qū)到表演場，談幼兒表演活動之變化
- 小組合作學習技能培養(yǎng)的實踐與感悟
- 傳承小吃文化?走進民俗繪本
卷首語
金教改
- 優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學模式展小學語文教學風采
- 案例教學法在初中思想政治教學中的應用研究
- 中學思想政治課案例教學法探析
- 淺談農村小學品德與生活（社會）學科教學存在的問題及策略
- 淺論小學語文微課的設計與實施
- 信息技術讓習作教學充滿“趣味”
- 讓鄉(xiāng)土文化走進中職旅游專業(yè)語文課堂
- 微課在小學數學教學中的應用
- 淺談中等職業(yè)教育中的歷史課程設置
- 歷史課堂教學中利用學案導學，引導學生主動獲取知識
- “啟發(fā)性問題導學”在高中物理教學中的運用
- 高三化學創(chuàng)新教學的相關思考
- 案例教學在初中生物教學中的運用研究
- 生活化教學模式在職業(yè)中專生物教學中的應用
- 微課在高中地理教學中的應用探索
- 切入“鮮活”時事新聞?優(yōu)化地理課堂教學
- 激活主體意識? 主動學習音樂主動學習音樂
- 藝術性擺放桌椅，有效實施游戲化幼兒課程
- 音樂教學中自主實踐能力培養(yǎng)探微
- 靈動的教學方式，靈動的教學方式，
- 給素質教育插上一對自由的翅膀
- 淺談“學講方式”下學習氛圍的提高
- 淺談數控專業(yè)的微課教學活動