2015年31期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
文學(xué)語言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
語文教學(xué)與研究
- “問題教學(xué)法”在中學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 試論初中語文教學(xué)中的情感教育
- 語文課堂應(yīng)該是有靈魂的
- 關(guān)于初中語文高效課堂的思考
- 學(xué)前識字量多語文成績就好？
- 利用拓展性活動，生成語文綜合素養(yǎng)
- 插上愛的翅膀飛翔
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的幾點(diǎn)策略
- 如何促進(jìn)小學(xué)閱讀教學(xué)
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化高中語文教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)情境，演繹精彩
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)如何對學(xué)生進(jìn)行有效評價(jià)
- 如何提高小學(xué)語文活動課的課堂效率
- 談?wù)勑W(xué)語文讀、說、想三種能力的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)在低年級培智語文教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)的幾點(diǎn)體會
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 中心極限定理的教學(xué)
- 應(yīng)用Taylor公式解題的優(yōu)越性
- 簡論高中數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育觀念下高中數(shù)學(xué)教法探索
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)課堂”及思考
- 淺析數(shù)學(xué)開放性問題
- 例說高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)
- 談知識的產(chǎn)生過程與數(shù)學(xué)教學(xué)
- 用《幾何畫板》進(jìn)行數(shù)學(xué)解題教學(xué)的合理性分析
- 基本不等式中“1”代換的各種應(yīng)用
- 以訓(xùn)練為主線，打造高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 滲透數(shù)學(xué)思想，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 問題情境：激起數(shù)學(xué)課堂的陣陣漣漪
- 打造更有效的數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師有效性提問的實(shí)踐分析
- 探究中學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因及其轉(zhuǎn)化策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)“減負(fù)增效”之所行所想
- 怎樣加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 積極開展課外活動，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)“分層作業(yè)”的思考與實(shí)踐
- “秀”出來的數(shù)學(xué)課
- 提高學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)興趣的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體應(yīng)遵循的原則及誤區(qū)
- 巧用錯(cuò)誤資源，成就“無法預(yù)約”的精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生逆商的研究
- 處理好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的七點(diǎn)認(rèn)識
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計(jì)與評價(jià)
- 信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中后進(jìn)生現(xiàn)象的成因及其轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何進(jìn)行有效的計(jì)算教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探討
- 如何把抽象的小學(xué)數(shù)學(xué)還原于生活
外語教學(xué)與研究
- 大學(xué)公共英語教師教學(xué)能力構(gòu)成要素研究
- 互動式大學(xué)英語平時(shí)成績形成性評價(jià)實(shí)踐研究
- 獨(dú)立院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及應(yīng)對措施
- 基于工作過程的高職英語項(xiàng)目化教學(xué)模式研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情景劇表演對英語口語學(xué)習(xí)的引導(dǎo)力
- 英語縮略語研究
- 對英語知識點(diǎn)講析課堂中學(xué)生自主講解模式的思考
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 四步閱讀教學(xué)法涵義及實(shí)施策略探析
- 如何防止英語學(xué)習(xí)中的兩極分化
- 怎樣做好中學(xué)英語的教學(xué)工作
- 在英語教學(xué)中實(shí)施探究式學(xué)習(xí)之我見
- 在高中英語教學(xué)中通過讀前活動建構(gòu)激活背景知識的探究
- 淺談高中學(xué)生英語聽力的培養(yǎng)
- 論中學(xué)日語教學(xué)中“評價(jià)原則”與“過程評價(jià)”
- 開發(fā)既有學(xué)材，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)課堂活力
- 任務(wù)型教學(xué)法在中職英語課堂中的運(yùn)用
- 捕捉學(xué)生心理，提升課堂教學(xué)有效性
- 研究現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 八年級英語學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象之我見
- 芻議牛津初中英語詞匯教學(xué)
- 如何做到初中英語教學(xué)的有效性
- 縮小初中英語兩極分化的幾點(diǎn)嘗試
- 透析心理障礙，轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生
- 探析初中英語課堂教學(xué)提問存在的問題及對策
- 做好英語“加減”，捍衛(wèi)學(xué)生主體地位
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)思路分析
- 對小學(xué)英語教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的幾點(diǎn)探索
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 思維導(dǎo)圖在高中物理綜合復(fù)習(xí)中的有效運(yùn)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高中物理教學(xué)模式研究
- 優(yōu)化高中物理教學(xué)過程的意義和內(nèi)容
- 如何提高高中物理課堂教學(xué)效率
- 談高中學(xué)生物理自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 例談物理知識在日常生活中的廣泛應(yīng)用
- 硼氫化鈉還原法合成2—環(huán)丙基—4—4—氟苯基喹啉—3—甲醇
- 化學(xué)教學(xué)中科學(xué)素質(zhì)教育策略
- 淺析如何加強(qiáng)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中化學(xué)兩則測定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案
- 初中化學(xué)教學(xué)與學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)
- 如何有效提升初中化學(xué)教學(xué)效率
- 在農(nóng)村中學(xué)實(shí)施化學(xué)新課程的對策
- 論初中化學(xué)教學(xué)中情感教育的實(shí)施
- 談?wù)勅绾翁岣叱踔猩鷮W(xué)習(xí)生物興趣
高教高職研究
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的思考
- 利用“雙微”平臺開展大學(xué)生思想政治教育的思考
- 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)道德教育剖析
- 高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀分析
- 基于學(xué)科交叉的生物技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探討
- 新公共行政學(xué)理論視角下的大學(xué)學(xué)生管理工作思考
- 論高校學(xué)生公寓思想文化建設(shè)的重要性
- 積極語言“HAPPY”模式在高校學(xué)生管理中的運(yùn)用
- 大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、成就動機(jī)與心理資本的關(guān)系
- “教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估方法”對提高現(xiàn)代高職教學(xué)質(zhì)量的推動作用
- 論項(xiàng)目化教學(xué)的創(chuàng)新
- 新時(shí)代師生“雙主體”互動教學(xué)模式的研究
教育教學(xué)研究
- 新課程改革環(huán)境下教師權(quán)威的重新審視
- 教有所成，學(xué)有所成
- 如何提高學(xué)校行政執(zhí)行力之我見
- 對高中生傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化的探索
- 淺談中職德育有效性的對策
- 論師愛在教育中的作用
- 淺論師生關(guān)系在教育教學(xué)中的重要性
- 構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)“145”管理工作機(jī)制
- 淺析職業(yè)學(xué)校實(shí)施文明禮儀教育的必要性
- 以教材為依據(jù)的預(yù)習(xí)策略探微
- 中職生手機(jī)成癮的心理分析與對策
- 讓教育更美麗
- 用情感架設(shè)心靈的橋梁
- 西部農(nóng)村中職教育“家校合作”存在問題研究
- 構(gòu)建基于工作過程的中職會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系
- 教學(xué)方法的優(yōu)化組合及其有效性探索
- 角色扮演法在《國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程》教學(xué)中的應(yīng)用及探析
- 淺議設(shè)計(jì)教學(xué)中創(chuàng)新思維的開發(fā)與培養(yǎng)
- 初中美術(shù)課堂導(dǎo)入式教學(xué)方法的運(yùn)用
- 學(xué)困生，想說愛你也容易
- 小學(xué)中高年級學(xué)困生的形成原因分析及解決策略
幼教天地
- 愛的教育，讓孩子成為善良的人
- 隔代教育中幼兒社會性發(fā)展的有效策略
- 將幼小銜接工作落到實(shí)處
- 用愛搭建與孩子心靈溝通的橋梁
- 如何進(jìn)入幼兒的內(nèi)心世界
- 指引方向，導(dǎo)以高效
- 如何培養(yǎng)幼兒的安全意識
- 在幼兒體育游戲中如何滲透德育教育
- 陶行知“六大解放”對幼兒創(chuàng)造性美術(shù)教育的啟迪
- 幼兒童謠教學(xué)之我見
- 淺議幼兒園小班文明禮儀行為的養(yǎng)成
- 關(guān)愛幼兒，助其成長
- 讓孩子遠(yuǎn)離“不會”
- 利用繪畫活動提高幼兒創(chuàng)造性思維能力
- 信息技術(shù)在幼兒園繪畫活動中的運(yùn)用研究
- 幼兒園音樂活動對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺析幼兒心理之說謊現(xiàn)象