2014年1期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 語文課堂中的“放”與“變”
- 以情動(dòng)人，以情塑人
- 讓簡約引領(lǐng)初中語文課堂新風(fēng)尚
- 例析備課的藝術(shù)
- 新課標(biāo)下初中語文口語交際教學(xué)初探
- 淺析初中語文教學(xué)中德育功能的發(fā)揮
- 化虛為實(shí)，步步精心
- 如何提高初中生閱讀能力
- 淺談如何上好初中語文閱讀課
- 初中生經(jīng)典閱讀的保障與促進(jìn)分析淺談
- 淺談高中語文中現(xiàn)代詩歌《雨巷》的教學(xué)感悟
- 談對(duì)片段式作文的幾點(diǎn)看法
- 從“談文色變”到“越俎代庖”
- 初中語文作文教學(xué)有效性策略分析
- “微作文”之探微
- 淺談?dòng)⒄Z課堂中對(duì)學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)
- 談傳統(tǒng)教學(xué)手段在英語教學(xué)中的使用
- 合作探究指導(dǎo)下的英語教學(xué)過程優(yōu)化
- 學(xué)習(xí)英語學(xué)生主體主動(dòng)策略思考
- 小議提高英語課堂效率的細(xì)節(jié)問題
- 《Cultural Relics—In Search of the Amber Room》教學(xué)案例
- 初中英語教學(xué)組織形式的創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 課例探究152010范式英語課堂核心
- 培養(yǎng)興趣，挖掘初中生英語學(xué)習(xí)的源動(dòng)力
- 淺析初中英語教學(xué)的“低效”現(xiàn)象
- 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生英語“學(xué)習(xí)”能力的思考
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮
- 運(yùn)用有效教學(xué)策略，提升英語課堂教學(xué)效益
- 快樂英語，快樂課堂
- 對(duì)當(dāng)前高中英語教學(xué)改革的思考
- 初中英語薄弱現(xiàn)狀及對(duì)策淺析
- 應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)模式構(gòu)建高中英語教學(xué)課堂
- 英語校本課程資源開發(fā)之我見
- 淺談如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 主體參與式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語課堂，讓學(xué)生主動(dòng)一點(diǎn)
- 英語新課程教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效路徑
- 初中英語老師如何充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 探究高中英語的有效教學(xué)方法
- 返璞歸真，追尋有意義的美麗
- 淺析初中英語口語教學(xué)的問題及對(duì)策
- 上好早讀——英語學(xué)習(xí)的第二課堂
- 初中英語閱讀教學(xué)之我見
- 淺議初中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 析高考閱讀理解，談?dòng)⒄Z教學(xué)啟示
- 合作學(xué)習(xí)在英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 有效性英語閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)實(shí)踐
- 小議高考英語任務(wù)型閱讀的解題技巧
- 培養(yǎng)初中生英語口語能力之我見
- 淺談對(duì)英語初學(xué)者語感的培養(yǎng)
- 對(duì)職中英語的口語教學(xué)設(shè)計(jì)的探討
- 淺談初中英語閱讀技巧的培養(yǎng)
- 豐富學(xué)生英語課外活動(dòng)的策略思考
- 芻議初中英語口語教學(xué)的有效方法
- 探究高中英語寫作教學(xué)的有效方法
- 有效活動(dòng)設(shè)計(jì)在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語學(xué)習(xí)方法瑣記
- 外語教學(xué)應(yīng)注重的幾個(gè)問題
- 試論初三英語單元復(fù)習(xí)方法
- 探究高中英語總復(fù)習(xí)教學(xué)的有效方法
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 提高英語學(xué)習(xí)效率
- 史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 傳播歷史的正能量——“梁”、“啟”、“超”
- 創(chuàng)設(shè)情境 激活課堂
- 探究視野下初中歷史教學(xué)管窺
- 潛心開發(fā)課程資源 成就課堂有效生成
- 例談中學(xué)歷史課堂中“問題教學(xué)法”的運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下，如何上好初中歷史課
- 高中歷史有效性教學(xué)方式探討
- 基于探究式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中運(yùn)用的分析
- 開放教學(xué)理念，構(gòu)建高效歷史課堂
- 新課改背景下高中歷史 教學(xué)中的幽默藝術(shù)思考
- 高中歷史教學(xué)需著重培養(yǎng)學(xué)生多種思維能力
- 自然環(huán)境案例在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期高中地理教學(xué)中學(xué)生“創(chuàng)新思維”培養(yǎng)初探
- “直觀化教學(xué)”在地理課堂上的應(yīng)用
- 運(yùn)用教學(xué)案 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 高中地理如何通過提問來引導(dǎo)學(xué)生們探究
- 淺析區(qū)域地理的復(fù)習(xí)方法與策略
- 巧記憶 活訓(xùn)練 嚴(yán)批改
- 案例設(shè)計(jì)“接地氣”，課堂傳遞“正能量”
- 政治教師的“萌”教學(xué)
- 發(fā)揮情感因素在初中思品教學(xué)中的促進(jìn)作用
- 如何在高中政治教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展
- 關(guān)于思想品德教學(xué)反思的探究與思考
- 初中思想品德課教學(xué)中關(guān)于誠信教育的一點(diǎn)思考
- 淺析如何創(chuàng)新地使用高中政治教材