2015年21期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 數(shù)學(xué)課本素材使用的幾點(diǎn)做法
- 讓高中數(shù)學(xué)課堂活起來
- 從低起點(diǎn)做起，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 談?wù)剶?shù)學(xué)課的趣味性
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 運(yùn)用“定義法”求圓錐曲線的方程初探
- 高中生在課堂“保持沉默”的原因及其對策
- 高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 實(shí)施好“以學(xué)定教”的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺談中職數(shù)學(xué)“先學(xué)后導(dǎo)”課堂教學(xué)模式
- 直線與圓位置關(guān)系的應(yīng)用
- 淺談體驗(yàn)教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談單元教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化對策
- 淺析小組合作教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺析新課程下如何上好高中數(shù)學(xué)課
- 初中數(shù)學(xué)中交互式微視頻教學(xué)資源的研發(fā)與應(yīng)用
- 淺談如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)課堂
- “恒成立”條件下參數(shù)范圍的求解策略
- 反思性數(shù)學(xué)日記對初中生學(xué)習(xí)行為的影響探討
- 高中數(shù)學(xué)反思解題教學(xué)探索
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探
- 基于微信公眾平臺(tái)的初中課堂的教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提高策略
- 《幾何畫板》在圓錐曲線教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)
- 不要忽視培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何巧用思維導(dǎo)圖的探討
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)與開放題結(jié)合研究
- 談多媒體技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)整合
- STSE教育在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中物理與信息技術(shù)的結(jié)合
- 例談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 高中物理教學(xué)方法適切性初探
- 淺析運(yùn)動(dòng)學(xué)和力學(xué)中的重要物理量—加速度
- 高中物理力學(xué)環(huán)節(jié)教材的二次開發(fā)策略
- 提煉有效問題 營造高效課堂
- 問題哪得清如許，反思評價(jià)來幫你
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的生本模式策略
- 從化學(xué)視角理解人的血液血型的
- 動(dòng)態(tài)演示 高效課堂
- 如何在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)
- 讓化學(xué)課堂充滿幸福感
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)課中采用合作學(xué)習(xí)
- 談新課程下初高中化學(xué)教學(xué)的銜接
- “導(dǎo)學(xué)案”在高中化學(xué)中的增效減負(fù)
- “探究鐵及其化合物的氧化性和還原性”課堂實(shí)錄
- 適應(yīng)科技發(fā)展提高化學(xué)課堂創(chuàng)新力的追求
- 自主學(xué)習(xí)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 回歸本真 激活高中生物課堂教學(xué)
- 基于高考驅(qū)動(dòng)下高中生物復(fù)習(xí)課
綜合園地
- 讓生物課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)“生活化”
- 財(cái)務(wù)管理教學(xué)應(yīng)用ERP模擬沙盤的有效性分析
- 淺析高中體育特長生的培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)教學(xué)中的情境教學(xué)探究
- 淺談幾點(diǎn)我的音樂教學(xué)心得
- 淺析高中班主任思想教育的創(chuàng)新觀念
- 立足就業(yè)導(dǎo)向，提高財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)效率
- 簡論高中通用技術(shù)情景教學(xué)的實(shí)施策略
- 愛心教育不可狹隘
- 初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的研究
- 高中班主任對學(xué)生的心理健康指導(dǎo)工作分析
- 中美中等職業(yè)學(xué)校德育教育的比較及啟示
- 淺談中職生性格內(nèi)向如何改善
- 談我對班主任工作的一些思考
- 信息化教學(xué)手段
- 淺談教師在體育課準(zhǔn)備活動(dòng)中的主導(dǎo)作用
- 讓弱智兒童插上競飛的翅膀
- 我為新校區(qū)設(shè)計(jì)出份力
- 論體育游戲中的思想品德教育
- 如何培養(yǎng)高職生對金屬材料
- 情境案例法在中職會(huì)計(jì)課程中的應(yīng)用
- 高校教師崗前培訓(xùn)校本培訓(xùn)探析
- 高校學(xué)術(shù)氛圍構(gòu)建與研究生思政教育
- 興趣——小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的催化劑
- 淺談網(wǎng)站的管理及應(yīng)用
- 2015公務(wù)員聯(lián)考申論帶來的思考
- 淺談蘇南新農(nóng)村體育制度文化建設(shè)情況
- 國外家庭教育經(jīng)驗(yàn)對我國家庭教育的啟示
- 理念與發(fā)展
- 播種綠色的希望——幼兒園
- 仿戚家軍軍訓(xùn)課，切實(shí)進(jìn)行課程育德
- 學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 翻轉(zhuǎn)中學(xué)美術(shù)課堂，構(gòu)建多線教學(xué)模式