2013年5期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語文)
閱讀經(jīng)緯
- 語文閱讀教學(xué)的“線”和“點(diǎn)”
- 科學(xué)制定閱讀教學(xué)能力目標(biāo)之策略
- 語文超前作業(yè)的智慧引領(lǐng)
- 快求“文質(zhì)”共生的語文課堂
- 四年級學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 善待“意外” 精彩生成
- 課內(nèi)活學(xué)語文 課外活用語文
- 多管齊下，優(yōu)化言語實(shí)踐
- 從解讀文本著手，讓語文課回歸真實(shí)
- 隱性分層指導(dǎo)，提高自主閱讀能力
- 于細(xì)節(jié)處感受古詩的神韻
- 讀懂教材，滲透人身安全教育
- 讀寫水乳交融 傾吐輕松自如
- 循編排順文體，寓言教學(xué)也精彩
- 對話——有效閱讀教學(xué)的基石
- 語文課堂呼喚教學(xué)機(jī)智
- 談新課程理念下兒童文學(xué)的教學(xué)
- 在自主閱讀交流中展開有效引導(dǎo)
- 理想語文課堂——我不懈的追求
- 讓語文閱讀教學(xué)回歸本真
- 品讀，語文課堂的必須
- 兒歌：推開閱讀教學(xué)的那扇窗
- 打造精彩高效的閱讀教學(xué)第一課時
- 以人為本，讓語文課堂“動”起來
- 喚醒 強(qiáng)化 深化
- 在品讀感悟中提高閱讀教學(xué)的有效性
- 品味語言策略研究
- 洗盡鉛華，回歸本真
- 讓評價成為高效課堂的助推器
- 新課程理念下課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的實(shí)施方略
- 依綱據(jù)本，評價朗讀
- 小學(xué)閱讀教學(xué)學(xué)法研究與實(shí)踐
- 個性化閱讀需要教師的引導(dǎo)
- 探尋隨文練筆的有效“落點(diǎn)”
- 如何實(shí)現(xiàn)語文的有效閱讀教學(xué)
- 入境才能入情
- 寓言教學(xué)要做“加減乘除”
- 生命意識：閱讀教學(xué)的“完美圓弧”
- 有趣——讓閱讀教學(xué)靈動起來
- 營造有所感悟的閱讀課堂
- 教理與情趣齊飛 知識技能融一色
- 朗讀，演繹精彩語文課堂
- 讓語文課堂成為真正的快樂學(xué)堂
- 活力課堂演繹優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)精彩
- 引號“引”出的精彩
- 形神兼?zhèn)?，造化無窮
- 小學(xué)生推想能力的培養(yǎng)
- 一次“行為反思”引發(fā)的習(xí)作教學(xué)思考
- 《鄭和遠(yuǎn)航》第二課時教學(xué)設(shè)計
- 《花的勇氣》教學(xué)設(shè)計
- 《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》（第一課時）教案設(shè)計
- 優(yōu)選目標(biāo) 板塊引領(lǐng) 注重表達(dá) 簡約高效
- 點(diǎn)亮生命課堂
- 從“人”“文”關(guān)系的角度看作文教學(xué)