2013年9期
新校園·上旬刊
高等教育
- 從視覺到心靈
- 忠于細(xì)節(jié)，營造綠色校園
- 淺談茶性與士人君子人格
- 社會道德現(xiàn)狀初探
- 論認(rèn)知學(xué)視角下的概念隱喻
- 墨子的教育思想對大學(xué)生德育教育的啟示
- 接受美學(xué)視角下淺析中國英語的文化價值
- 基于研究性學(xué)習(xí)的幼師教育資源庫設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用復(fù)述策略幫助學(xué)生記憶古詩文
- 《西游記》中習(xí)語翻譯的語用對等
- 改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 普通外科臨床見習(xí)教學(xué)初探
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究
- 關(guān)于西藏特色資源融入“概論”課教學(xué)內(nèi)容的思考
- 淺談提高獨(dú)立學(xué)院三本學(xué)生的學(xué)習(xí)信心
- 關(guān)于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的思考
- 三維虛擬場景瀏覽系統(tǒng)研究
- 課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的反思與構(gòu)建
- 讓實(shí)驗(yàn)在改進(jìn)中不斷前進(jìn)
- 在大學(xué)專業(yè)課教學(xué)中滲透思想政治教育的思考
- 中國德語專業(yè)學(xué)生典型口語錯誤分析
- 原子經(jīng)濟(jì)性原理在化學(xué)制藥工藝教學(xué)中的思考
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性調(diào)查與研究
- 醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想制約因素的分析與研究
- 淺析如何進(jìn)行課堂組織與引導(dǎo)
- 大學(xué)生極限運(yùn)動的教學(xué)與規(guī)范管理
- 高校學(xué)生社區(qū)黨建陣地建設(shè)的實(shí)踐與探索
- 士官院校任職教育條件下教師隊(duì)伍建設(shè)研究
- 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性影響因素探析
- 試論高校大學(xué)生黨建工作所面臨的挑戰(zhàn)及其有效應(yīng)對
- 應(yīng)用型本科院校英語教師職業(yè)倦怠成因及對策探究
- 探索新形勢下高校責(zé)任觀教育的指導(dǎo)原則
職業(yè)教育
- 淺談體育教學(xué)中心理輔導(dǎo)的重要性
- 體育游戲在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 開源硬件Arduino UNO的原理與應(yīng)用
- 高職學(xué)生參加數(shù)學(xué)建?；顒拥呐嘤?xùn)方法探究
- 淺談藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系
- 高職院校教學(xué)模式思考
- 構(gòu)建終身教育理念下的職業(yè)教育體系
- 語文綜合性學(xué)習(xí)與語文課外活動
- 試論高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 高職院校采煤專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討
- 談問題解決教學(xué)模式在大氣環(huán)境保護(hù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以創(chuàng)新為手段加強(qiáng)高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織建設(shè)
- 在機(jī)械加工課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高職化學(xué)教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)探析
- 唐詩教學(xué)與高職學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 技工院校體育教學(xué)策略的選擇
- 心理定勢與高職英語學(xué)習(xí)
- 我校大專生護(hù)理禮儀課程學(xué)習(xí)方法探析
- 淺析高職院校開展健美操課的必要性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力
- 民族地區(qū)高職院校新生戀愛期望調(diào)查及教育研究
- 人文關(guān)懷理念下高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生調(diào)查及資助、教育思考
- 社會學(xué)調(diào)查研究方法探析
- 社區(qū)護(hù)理工作模式的研究進(jìn)展
- 提升汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)效益
- 淺析高職院校的班主任工作現(xiàn)狀與對策
- 談?wù)劥髮W(xué)語文教學(xué)中的誘導(dǎo)式教學(xué)法及其作用
- 五年制高職護(hù)理專業(yè)調(diào)研的分析與思考
- 生物化學(xué)教學(xué)“基于問題學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的必要性
- 生源地對衛(wèi)校低年級學(xué)生心理健康影響程度的調(diào)查分析
- 涉農(nóng)專業(yè)中職生創(chuàng)業(yè)教育途徑初探
- 中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)及其評價
- 中等職業(yè)學(xué)校教師心理健康狀況分析及對策
- 淺談理實(shí)一體化教學(xué)模式在口腔修復(fù)工藝專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- WORD排版教學(xué)方法淺談
- 中職學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動的問題分析與對策研究
- 淺談QQ群在班級管理中的應(yīng)用
- 人性化視野下職業(yè)中專體育教學(xué)改革
- 論岑參詩的英雄主義情結(jié)
- 淺析中職學(xué)校班級管理中人本管理思想的滲透
- 情感+管理=良好班風(fēng)
基礎(chǔ)教育
- 例談傳感器在中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用
- 潤物細(xì)無聲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行情感教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略探究
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 讓激情在課堂中飛揚(yáng)
- 用童話故事來演繹小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語課堂中讓詞匯教學(xué)“活”起來的幾個激趣原則
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)探究能力
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)插上創(chuàng)新的翅膀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)
- 高中政治教師多元角色扮演策略
- 對學(xué)生概括課文能力訓(xùn)練的體會
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 初中地理教學(xué)中的美育研究
- 淺談文言文教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 在英語教學(xué)中營造和諧的情感氣氛
- 淺談初中語文教學(xué)中的情感教育
- “靈活”在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 淺談背景故事在科學(xué)教學(xué)課堂中的有效利用
- “以問題為中心”的高中歷史教學(xué)方法探討
- 淺談德育在體育教學(xué)中的作用
- 潤“德”無聲
- 師生互動，優(yōu)化英語課堂教學(xué)效果
- 如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 強(qiáng)化數(shù)學(xué)概念教學(xué)，讓學(xué)生把“根”留在心里
- “綱要信號圖示法”與思想政治新課程課堂教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的措施
- 探究中學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)方法
- 創(chuàng)新低段閱讀教學(xué) 學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用
- 小學(xué)語文課堂調(diào)控的方法
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)
- 論構(gòu)建高中數(shù)學(xué)生成性課堂的具體對策
- 基于生成視角下初中歷史與社會教學(xué)中的引問策略探究
- 信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)科競賽學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 如何做好小學(xué)英語的入門教學(xué)
- 談有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 談培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)思維能力的策略
- 淺談律動在音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 打造語文高效課堂“三必要”
- 喚醒語文魅力 創(chuàng)設(shè)特色課堂
- 農(nóng)村中學(xué)英語有效教學(xué)策略探索
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)引言初探
- 對提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的探索與思考
- 淺論農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的新思路
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的任務(wù)與方法
- 讓學(xué)生在互學(xué)、對學(xué)中掌握知識，塑造良好品德
- 高中物理摩擦力易錯點(diǎn)分析
- 化學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的兩個問題
- 淺談培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)自主探究能力的途徑
- 如何營造輕松有效的課堂氛圍
- 初中數(shù)學(xué)“五步式”分層教學(xué)模式研究
- 讓課堂充滿活力
- 高中地理教學(xué)中“地理比較法”的應(yīng)用
- 談情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中地理課改教學(xué)之管見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)減法教學(xué)方法及策略研究
- 單元主題閱讀整組教學(xué)問題的探究與執(zhí)行
- 時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談討論式教學(xué)在初中語文課堂的應(yīng)用
- 淺談運(yùn)用多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 用電子白板技術(shù)打造中學(xué)英語高效課堂
- 多媒體與數(shù)學(xué)課堂結(jié)合的幾點(diǎn)感悟
- 幼兒分享教育的實(shí)踐探討
- 傾聽孩子 共同成長
- “設(shè)境體驗(yàn)激趣”發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談新入園幼兒分離焦慮情況的解決措施
- 注重幼兒教育細(xì)節(jié) 打造成功幼兒課堂
- 淺談小班幼兒“說謊”現(xiàn)象
- 讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)在對話中增效
- 談高中語文個性化閱讀教學(xué)的策略
- 創(chuàng)新模式，做好個性化作文教學(xué)
- 小學(xué)中年級朗讀訓(xùn)練策略初探
- 如何讓作文教學(xué)輕松又高效
- 提高學(xué)生作文質(zhì)量的七種形式
- 小學(xué)作文教學(xué)心得
- 作文批改“三色”法
- 淺析初中生課外閱讀的興趣培養(yǎng)策略
- 關(guān)于中學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)中年級作文教學(xué)初探
- 試談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法
- 高中區(qū)域地理復(fù)習(xí)的起點(diǎn)、落腳點(diǎn)和存在的問題
- 復(fù)習(xí)課的有效策略
- “基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”在高中信息技術(shù)課中的運(yùn)用
- 苯酚的性質(zhì)和應(yīng)用
- “有機(jī)物的特征”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 甘肅農(nóng)村初級中學(xué)教育現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究
- 貧困民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)教育之我見
- 甘做合腳的“鞋子”
- 初中體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究
- 讓名師成為“涌動的泉水”
- 抓住學(xué)生心理，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)愿望的火花
- 開啟培訓(xùn)新路 重塑教師幸福
- 如何在教學(xué)中做一名“心”型物理教師
- 班主任工作中的情感效應(yīng)
- 淺談班級管理中的“三位一體”
- 小學(xué)一年級新生習(xí)慣培養(yǎng)之我見
- 抓住契機(jī) 激發(fā)興趣
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂之淺見
- 論器樂特長生的“高原期”心理調(diào)適
- 面對高一新生，班主任應(yīng)注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)
- 學(xué)生第一 成長第一
- 談如何引導(dǎo)犯錯的學(xué)生
- 教后記對教師成長的作用研究
- 論家庭教育對孩子成長的影響
- 絲綢文化對唐詩的傳播與促進(jìn)探析
- 用激勵性評價提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的心得體會
- 高中生物課堂情感、態(tài)度和價值觀教學(xué)反思
- 酸中“雙雄”比異同
- 對初中數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的思考
- 農(nóng)村小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的點(diǎn)滴做法
- 初中數(shù)學(xué)新課程、新理念、新方法
- 角色游戲?qū)和鐣l(fā)展影響的綜述
- 淺析影響古箏音色的客觀因素
- 淺談小學(xué)生晨讀的重要性
- 初中英語課程改革思考
- 教學(xué)資源的開發(fā)與利用不可“舍本逐末”
- 新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文教學(xué)之我見
- 高中歷史材料解析題教學(xué)隨想
- 初中歷史教學(xué)感悟
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問方式
- 創(chuàng)新英語學(xué)習(xí)機(jī)制 開展學(xué)習(xí)傳、幫、帶活動
- 關(guān)于課堂討論的幾點(diǎn)思考
- 社會化心理機(jī)制對改進(jìn)中學(xué)德育的要求
- 戲曲教學(xué)的“口傳心授”方法研究
- 對農(nóng)村中小學(xué)體育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 實(shí)現(xiàn)中國夢，首先堅(jiān)定三個自信
- 試論當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)
- 如何有效開展小學(xué)階段綜合實(shí)踐活動學(xué)科的“觀課、議課”活動
- 對農(nóng)村中學(xué)體育教師現(xiàn)狀的分析與思考
- 肥胖青少年學(xué)生建立親子體育俱樂部的設(shè)想
- 介入多媒體技術(shù)的景觀設(shè)計(jì)研究
- 對幼小銜接的思考
- 疏而導(dǎo)之，誘發(fā)學(xué)困生的內(nèi)驅(qū)力
- 初中語文小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化研究
- 從“學(xué)習(xí)金字塔”談中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂學(xué)習(xí)方式的選擇
- 讓數(shù)學(xué)教育回歸幼兒生活
- 掌握“慢”的藝術(shù)，讓自信回歸數(shù)學(xué)課堂