2022年4期
刊物介紹
《語(yǔ)文世界》雜志是中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)會(huì)刊，自1994年創(chuàng)刊以來(lái)，一直秉承“青少年的、大語(yǔ)文的、高品位的”；辦刊宗旨，真誠(chéng)地為廣大中學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，我以文摘與自組稿件相結(jié)合的方式精是選優(yōu)在提高學(xué)生的審美品位的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生輕松步入豐富多彩的大語(yǔ)文世界
語(yǔ)文世界(小學(xué)版)
快樂(lè)作文島
能力加油站
- 立足“四讀”，“例”盡其用
- 淺談中年級(jí)“學(xué)習(xí)段”的指導(dǎo)策略
- 淺談童話(huà)閱讀的正確打開(kāi)方式
- 探究性閱讀方法淺析
- 追尋閱讀教學(xué)中情感朗讀的有效性
- 如何指導(dǎo)學(xué)生感受生動(dòng)的語(yǔ)言
- 淺談思辨性閱讀的教學(xué)策略
- 閱讀教學(xué)落實(shí)語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)的策略
- 淺談高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)的策略
- 閱讀課堂語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)積累的途徑
- 反復(fù)誦讀，體會(huì)古詩(shī)詞的韻律美
- 在閱讀欣賞中提升核心素養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)中簡(jiǎn)要復(fù)述的策略
- 個(gè)性化朗讀的有效策略
- “語(yǔ)用學(xué)理論”的運(yùn)用策略
- 探究落實(shí)語(yǔ)文要素的策略
- 看到一顆種子的心
- 我的聰明狗
- 淺談低年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)的有效路徑
- 淺析文言文教學(xué)的有效著力點(diǎn)
- 基于語(yǔ)文要素的學(xué)習(xí)支架設(shè)計(jì)策略
- 語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 淺談中年級(jí)“語(yǔ)段學(xué)習(xí)”實(shí)踐策略
- 例談統(tǒng)編教材雙線組元的有效落實(shí)
- 說(shuō)明文的練習(xí)設(shè)計(jì)策略
- 指向語(yǔ)用的文言文教學(xué)策略
- 指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述課文的策略
- 如何優(yōu)化文言文教學(xué)路徑
- 課后練習(xí)的解讀與運(yùn)用策略
- 創(chuàng)意讀寫(xiě)，作文教學(xué)的有效方式
- 結(jié)合語(yǔ)境培養(yǎng)表達(dá)能力的策略
- 偉人故事類(lèi)課文的教學(xué)策略
- 把語(yǔ)用學(xué)習(xí)落到實(shí)處
校園文化月報(bào)
- 淺談神話(huà)類(lèi)文本教學(xué)的優(yōu)化策略
- 文言文“教學(xué)關(guān)鍵”的突破策略
- 古詩(shī)詞教學(xué)中的資料應(yīng)用策略
- 教學(xué)革命傳統(tǒng)文的提問(wèn)策略
- 如何選擇童話(huà)教學(xué)的想象生發(fā)點(diǎn)
- 文言文教學(xué)的有效路徑
- 淺析散文教學(xué)的策略
- 敘事類(lèi)課文的教學(xué)策略
- 如何確定課文教學(xué)的內(nèi)容
- 統(tǒng)編教材成語(yǔ)教學(xué)的策略
- 淺談?wù)n文插圖的運(yùn)用策略
- 低年級(jí)“長(zhǎng)課文”的教學(xué)策略
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提升策略
- 文本解讀如何做到“精準(zhǔn)具體”