碩士研究生
- 專業(yè)學位碩士研究生課程建設與實踐
專業(yè)學位；碩士研究生；OBE；生物工程綜合實驗；課程建設我國專業(yè)學位研究生教育歷經(jīng)了30多年的飛速發(fā)展，能夠積極主動地適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次應用型專門人才的迫切需要［1］。國務院學位委員會和教育部于2020年9月出臺了《專業(yè)學位研究生教育發(fā)展方案（2020—2025）》，為專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)提供了更加明確的方向和目標，發(fā)展專業(yè)學位研究生教育是經(jīng)濟社會進入高質(zhì)量發(fā)展階段的必然選擇，專業(yè)學位研究生教育主要針對社會特定職業(yè)領(lǐng)域需要，培養(yǎng)具有較強專業(yè)能力和
科技風 2024年2期2024-01-17
- 時間社會學視角下“雙一流”高校碩士研究生 就業(yè)焦慮研究
究方法探究碩士研究生就業(yè)過程中焦慮心態(tài)產(chǎn)生的社會性因素發(fā)現(xiàn)：“三重倒計時”營造了“時間緊迫”的結(jié)構(gòu)性壓力，“時間拉長”“時間虛無”“時間差序”“時間沖突”四種時間體驗導致了碩士研究生綿綿無期的等待、虛度華年的挫敗、機不可失的時間規(guī)制和分身乏術(shù)的身體爭奪四種時間境遇，由此生成多樣態(tài)焦慮感受；碩士研究生在就業(yè)過程中建構(gòu)了與社會時鐘的“共變不同步”關(guān)系，陷入“結(jié)構(gòu)性失時”的自主性缺失困境。對此，建議碩士研究生提升時間自主能力；高校制定合理的組織時間表，適度倡導個
大學教育科學 2023年6期2023-12-02
- 審計碩士研究生學業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)研分析
分析，探究碩士研究生面臨的學業(yè)壓力現(xiàn)狀、焦慮的特點和主要影響因素，并提出相應的建議，以期有效化解碩士研究生的學業(yè)壓力，進一步提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：審計；碩士研究生；學業(yè)壓力；調(diào)研分析隨著國內(nèi)碩士研究生的不斷擴招，碩士研究生面臨的學業(yè)競爭與學業(yè)壓力也不斷增加。根據(jù)教育部公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2021年我國碩士研究生招生105.07萬人，在校碩士研究生282.29萬人，畢業(yè)碩士研究生70.07萬人。學業(yè)壓力一直伴隨著學生求學的全過程，尤其是在面臨撰寫學位
知識窗·教師版 2023年8期2023-09-22
- 雜糧產(chǎn)業(yè)鏈拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑研究
全產(chǎn)業(yè)鏈;碩士研究生;培養(yǎng)模式;科學素養(yǎng)中圖分類號：C961? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）23-0154-05Abstract： The quality of education is the basic support for national rejuvenation and social progress. As a scarce resource of regional industrie
高教學刊 2023年23期2023-08-25
- “保研新政”視域下碩士研究生創(chuàng)新潛力提升思路探索
［摘 要］碩士研究生教育工作事關(guān)國家高端人才的培養(yǎng)和長遠發(fā)展。文章在對北京理工大學某一級學科在國家2014年實行新的碩士生推薦免試政策（簡稱為“保研新政”）前后若干年生源質(zhì)量變化趨勢分析的基礎上，提出了高站位與培養(yǎng)細節(jié)并重的提高碩士生培養(yǎng)質(zhì)量的做法，主要包括制訂高質(zhì)量的培養(yǎng)方案與采用教授授課模式、開展課題組指導、優(yōu)秀師資配備優(yōu)秀生源、過程管理規(guī)范化、目標牽引。文章對導師與學生之間的雙選、畢業(yè)生學術(shù)論文發(fā)表要求等問題進行了討論。［關(guān)鍵詞］碩士研究生；創(chuàng)新潛力
大學教育 2023年5期2023-07-28
- 聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的教學方式與能力培養(yǎng)探究
校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生作為研究生教育的重要組成部分，在新時代背景下更加重視研究生教育的質(zhì)量提升。以呂梁學院和山西大學聯(lián)合培養(yǎng)模式為例，通過問卷調(diào)查與文獻查閱等多種調(diào)查研究方法，系統(tǒng)研究了當下兩所高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生的整體情況。站在師生的角度，切實分析了該模式存在的不足，并提出了具體的解決方案，實踐效果良好。為申碩高校與其他高校間聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的模式提供了導向參考。［關(guān)鍵詞］ 高校；聯(lián)合培養(yǎng)；碩士研究生；教學方式；能力培養(yǎng)［基金項目］ 2021年度山西省研究
教育教學論壇 2023年17期2023-06-26
- 面向安全工程專業(yè)研究生的工程倫理課程建設初探
對安全工程碩士研究生開展工程倫理教育的必要性，研究安全專業(yè)工程倫理課程建設面臨的挑戰(zhàn)，并初步探討課程體系的構(gòu)建。［關(guān)鍵詞］工程倫理；安全工程；課程體系；碩士研究生；課程建設［中圖分類號］ G643 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）02-0085-04工程實踐是人類社會存在和發(fā)展的基礎，現(xiàn)代工程的規(guī)模越來越大、結(jié)構(gòu)越來越復雜，對自然和社會的影響也越來越深遠。當工程實踐活動過程中出現(xiàn)諸如經(jīng)濟效益與群體安全、區(qū)域經(jīng)濟利益與環(huán)境保護
大學教育 2023年2期2023-06-09
- 馬克思主義理論學科碩士研究生理論創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
創(chuàng)新能力是碩士研究生應當具備的學術(shù)能力，也是碩士研究生開展學術(shù)研究的核心競爭力。文章就當前部分馬克思主義理論學科碩士研究生存在理論創(chuàng)新能力不足的問題展開分析，并提出高校需要從課堂教學、學術(shù)環(huán)境、團隊合作、實踐活動四個方面入手展開培養(yǎng)，以實現(xiàn)馬克思主義理論學科碩士研究生理論創(chuàng)新能力的提升。關(guān)鍵詞：馬克思主義理論學科；碩士研究生；理論創(chuàng)新能力；提升中圖分類號：G643.0????????? 文獻標識碼：A???????? ?文章編號：1002-4107（202
黑龍江教育·高校研究與評估 2023年5期2023-05-31
- “雙一流”背景下高校研究生《高級計量地理學》教學改革
教學改革；碩士研究生中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）03-0112-041 引言2015年10月，國務院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，2016年起開始實施，目標是在21世紀中葉建成高等教育強國。截至2022年2月，我國“雙一流”高?？傆?47所。“雙一流”建設[1-3]使高等教育受到了前所未有的重視，標志著我國大學及學科建設進入全新階段。在國家政策關(guān)懷下，中山大學有幸入選“雙一流”建設名單，
電腦知識與技術(shù) 2023年3期2023-05-30
- 加快推進碩士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展
三五”期間碩士研究生招生和培養(yǎng)成效數(shù)據(jù)，分析了制約該院碩士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的主要問題：碩士研究生優(yōu)質(zhì)生源比例相對較低；碩士研究生整體培養(yǎng)質(zhì)量不高；專業(yè)學位碩士研究生教育水平有待提升；碩士研究生導師隊伍建設需進一步加強；碩士研究生教育質(zhì)量保障體系不夠完善等。從機制創(chuàng)新、過程控制、模式改革、隊伍建設和管理優(yōu)化五個方面提出了加快推進碩士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的對策：一是創(chuàng)新工作機制，提升研究生生源質(zhì)量。包括創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)生源引育方式方法，支持學院在本科階段以多種形式
高等建筑教育 2023年1期2023-05-30
- PBL聯(lián)合CBS的教學模式在護理學專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)中的探索
理學專業(yè)型碩士研究生教學中的運用意義。［關(guān)鍵詞］PBL教學法；CBS教學法；護理教學；碩士研究生［中圖分類號］ G643 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）04-0041-03自2010年國務院批準設置護理學碩士專業(yè)學位（Master of nursing specialist，MNS）[1]、2011年全國28所高校首批招生以來，我國護理學專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)已走過十余年。截至2021年，全國招收護理學專業(yè)型碩士研究生的高校
大學教育 2023年4期2023-05-22
- 碩士研究生擴招現(xiàn)狀與高等教育公平研究
為了分析在碩士研究生擴招過程中高等教育發(fā)展是否均衡，對20年來碩士研究生招生和在學人數(shù)在性別、民族和地區(qū)方面的分配比例進行梳理。研究發(fā)現(xiàn)，擴招過程中女生比例顯著增加，與擴招前相比，更多比例擴招名額流向少數(shù)民族學生，更多比例生源流入西部地區(qū)，高等教育呈現(xiàn)良性發(fā)展趨勢。但是也出現(xiàn)生校比例和生師比例增大、“男孩危機”、“中部塌陷”等跡象。關(guān)鍵詞：碩士研究生；招生人數(shù)；在學人數(shù)；高等教育公平中圖分類號：F2?????文獻標識碼：A??????doi：10.1931
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年10期2023-04-27
- 以廣西醫(yī)科大學碩士研究生學位論文雙盲評閱結(jié)果為例的分析研究
西醫(yī)科大學碩士研究生學位論文質(zhì)量。方法以廣西醫(yī)科大學2020年全日制碩士研究生校級雙盲評審一次評閱結(jié)果為研究對象，以優(yōu)秀率、合格率及平均分等為分析指標，采用率和構(gòu)成比進行數(shù)據(jù)分析。結(jié)果碩士研究生學位論文校級雙盲評審一次評閱總體通過率為90.13%，其中學術(shù)型碩士通過率為93.59%，專業(yè)型碩士通過率為86.49%;學術(shù)型碩士平均分、總分和優(yōu)秀率均高于專業(yè)型碩士;學術(shù)型碩士各分項指標得分情況優(yōu)于專業(yè)型碩士;碩士研究生學位論文寫作能力與學風方面的問題所占比例最
中國醫(yī)藥科學 2022年10期2022-07-11
- 人文社會學科碩士研究生學術(shù)志趣的激活機制與提升路徑
文社會學科碩士研究生學術(shù)志趣的激活機制，并在此基礎上提出提高任務能力匹配度、注重對組織情境的調(diào)節(jié)、對個體的認知及情感反應進行干預，以及適度激勵的4條激活路徑。 [關(guān)鍵詞]碩士研究生;學術(shù)志趣;特質(zhì)激活理論;任務能力匹配度 [中圖分類號]G643 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-5843（2022）03-0127-06 [DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2022.03.021研究生教育是我國培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新學術(shù)型人才的主要途徑
現(xiàn)代教育科學 2022年3期2022-07-08
- 人文社會學科碩士研究生學術(shù)志趣的激活機制與提升路徑
文社會學科碩士研究生學術(shù)志趣的激活機制，并在此基礎上提出提高任務能力匹配度、注重對組織情境的調(diào)節(jié)、對個體的認知及情感反應進行干預，以及適度激勵的4條激活路徑。 [關(guān)鍵詞]碩士研究生;學術(shù)志趣;特質(zhì)激活理論;任務能力匹配度 [中圖分類號]G643 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-5843（2022）03-0127-06 [DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2022.03.021研究生教育是我國培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新學術(shù)型人才的主要途徑
現(xiàn)代教育科學 2022年3期2022-07-08
- 護理碩士研究生信息素養(yǎng)與應對效能對科研創(chuàng)新能力的影響
要分析護理碩士研究生的應對效能、信息素養(yǎng)對其科研創(chuàng)新能力的影響。項目組采用問卷調(diào)查法對417名護理碩士研究生進行調(diào)查，采用路徑分析影響醫(yī)學護理碩士研究生科研創(chuàng)新能力的因素。最終得出結(jié)果：護理碩士研究生科研創(chuàng)新能力影響因素路徑模型與數(shù)據(jù)有較好的擬合度。護理碩士研究生的應對效能對其信息素養(yǎng)、科研創(chuàng)新能力有影響（β=0.36、β=0.40），且應對效能通過信息素養(yǎng)對科研創(chuàng)新產(chǎn)生影響（β=0.17）。護理碩士研究生的信息素養(yǎng)對其科研創(chuàng)新能力有影響（β=0.46），
大學教育 2022年4期2022-06-24
- 兒科專業(yè)碩士研究生規(guī)范化培訓中人文課程的設計
【關(guān)鍵詞】碩士研究生;規(guī)范化;人文課程課題名稱：中國學位與研究生教育學會資助課題（編號B3-YX20190303-02）【Abstract】According to the pediatric training rules of the "Standardized Training Content and Standards for Residents （2021 Revision）"， in order to achieve "cultivation o
健康體檢與管理 2022年5期2022-06-15
- 多元立體式教學法在神經(jīng)外科碩士研究生培養(yǎng)中的實踐與思考
式教學法;碩士研究生中圖分類號：G643? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）06-0028-03 神經(jīng)外科以急、重、危癥患者居多，特別能考驗醫(yī)生的臨床思維及臨床操作能力，挽救生命在轉(zhuǎn)瞬之間。鑒于崗位職責的重要性，如何培養(yǎng)醫(yī)學生向醫(yī)生轉(zhuǎn)變，并使其畢業(yè)后能勝任崗位需求顯得尤為重要。以神經(jīng)外科碩士研究生培養(yǎng)為例，通過多元立體式教學法，可全面提升碩士研究生的臨床思維、臨床技能，使其將理論與臨床實踐充分結(jié)合，提高其臨床崗位
黑龍江教育·理論與實踐 2022年6期2022-06-14
- 碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀及問題分析
析在目前的碩士研究生就業(yè)過程中所遇到的一系列問題，通過對問題的分析以及探討來找出導致此類問題產(chǎn)生的具體原因，從而針對于此類原因來制定相應的解決策略，進而幫助碩士研究生就業(yè)。關(guān)鍵詞：碩士研究生;就業(yè)現(xiàn)狀;問題分析引言研究生是我國教育行業(yè)中層次最高的生源，因此其在畢業(yè)之后通常都需要前往相應的機關(guān)單位進行就業(yè)，并且對于每個研究生來說，其自身的就業(yè)也將會涉及到學生自身、家庭以及社會各界用人單位的切身利益，因此在當前的時代背景之下也有越來越多的行業(yè)以及人員開始關(guān)注于
中原商報·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 提升碩士研究生國際競爭力的路徑研究
案，在分析碩士研究生國際競爭力培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)的基礎上，從培養(yǎng)全球意識和拓展國際視野、構(gòu)建國際化課程體系、打造全方位國際化發(fā)展平臺三個方面，對提升碩士研究生國際競爭力的路徑進行探討，以期為我國碩士研究生國際競爭力的培養(yǎng)提供參考。關(guān)鍵詞：國際競爭力 碩士研究生 路徑一、概念的厘定國際競爭力（international competitiveness）是在經(jīng)濟全球化過程中出現(xiàn)的反映一個國家和地區(qū)整體國際競爭力的量化概念。研究生教育是培養(yǎng)國際化人才的重要途徑，人才
世界教育信息 2022年7期2022-05-30
- 新文科碩士研究生培養(yǎng)模式探索
科學與工程碩士研究生的實踐能力和創(chuàng)新能力，為應用型本科高校開展管理科學與工程碩士研究生培養(yǎng)提供一些可借鑒、可復制的經(jīng)驗和制度安排?！娟P(guān)鍵詞】新文科；管理科學與工程；碩士研究生；培養(yǎng)模式【中圖分類號】G642.1【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）09—0061—04近年來，我國碩士研究生教育規(guī)模明顯擴大，培養(yǎng)水平和能力不斷增強，培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)機制不斷完善。在積極推進“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”建設的大背景下，探索適應新一
甘肅教育 2022年9期2022-05-29
- 全日制專業(yè)學位碩士研究生“三位耦合”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
，專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)高度符合我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求。為不斷提高和完善專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)模式，滿足國家發(fā)展對高層次應用型人才的迫切需求。文章深入系統(tǒng)地研究了專業(yè)學位碩士研究生“三位耦合”人才培養(yǎng)模式，建立“學?！髽I(yè)—院所”聯(lián)合實踐基地，充分綜合利用三方的優(yōu)質(zhì)資源，校內(nèi)外導師均需參與到人才培養(yǎng)的全過程中，全面提高專業(yè)學位碩士研究生的實踐創(chuàng)新能力，使專業(yè)學位碩士研究生的能力更符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需求，增強專業(yè)學位碩士研究生的就業(yè)競爭力。關(guān)鍵詞：專
大學·研究與管理 2022年4期2022-05-26
- 碩士研究生生理學專業(yè)課課程思政教學改革研究
分析生理學碩士研究生專業(yè)課的課程特點，梳理教學內(nèi)容，從中找到課程思政的元素，恰如其分地融入課堂教學中，達到潤物細無聲的育人成效。關(guān)鍵詞??? 碩士研究生;生理學專業(yè)課;課程思政中圖分類號：G643??? 文獻標識碼：A??? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.04.011Research on the Reform of Ideological and Political Teaching of Physiology for Po
科教導刊 2022年4期2022-05-07
- 兩年制碩士研究生課程的教學設計與實踐
大學兩年制碩士研究生培養(yǎng)模式，對海洋科學專業(yè)碩士研究生必修課程“學術(shù)寫作與規(guī)范”進行重新建設，以“項目牽引+成果展示”為主軸，引入科教融合和政教融合理念，優(yōu)化教學內(nèi)容，改革教學模式，創(chuàng)新考核方式。將教師的科研項目和對應發(fā)表的高水平學術(shù)論文作為講授案例，部分授課地點從教室換成教師實驗室，通過網(wǎng)絡線上線下答疑解惑，并采用多元化、過程式考核模式。上述舉措實現(xiàn)了科研賦能教學、科研與教學相長的目的，大大縮減了研究生從課堂到實驗室的時間成本，進一步激發(fā)了學生的學習主觀
教育教學論壇 2022年11期2022-04-13
- 新工科背景下地方高校機械工程碩士課程建設探索
場，是提高碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的突破口。針對“新工科”背景下機械工程專業(yè)課程體系建設的發(fā)展要求，本研究提出了以培養(yǎng)高層次技能研發(fā)型人才為目標，以實踐創(chuàng)新為核心，以省級科研平臺為支撐，并結(jié)合企業(yè)博士和項目資源的校企共育研究生培養(yǎng)教育模式。建設了“工程實踐、理論學習、科學研究”三位一體的融合課程體系，為培養(yǎng)具有較高創(chuàng)新能力、能夠服務大連乃至遼寧省高端制造業(yè)的機械專業(yè)高質(zhì)量人才奠定了基礎。[關(guān)鍵詞] 新工科;機械工程;碩士研究生;培養(yǎng)質(zhì)量;課程體系[基金項目] 2
教育教學論壇 2022年11期2022-04-13
- 面向?qū)W術(shù)學位碩士研究生的教學改革
向?qū)W術(shù)學位碩士研究生教育的“現(xiàn)代檢測理論與技術(shù)”課程教學改革進行探討，針對當前課程在課程內(nèi)容、教學模式及考核方式等方面存在的問題，通過相應的教學改革與實踐，夯實學術(shù)型碩士研究生理論基礎知識，引導學生關(guān)注前沿發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)其梳理文獻、自主學習、創(chuàng)新思維及交流與寫作能力，建設一種能激發(fā)學術(shù)型研究生的研究興趣、提高其創(chuàng)新性的培養(yǎng)體系。[關(guān)鍵詞] 學術(shù)學位;碩士研究生;檢測理論;教學改革;研究生教育[基金項目] 2018年度重慶大學研究生重點課程建設項目“現(xiàn)代檢測
教育教學論壇 2022年3期2022-03-30
- 基于“質(zhì)量關(guān)”的民族地區(qū)地方性醫(yī)學院校碩士研究生培養(yǎng)模式的比較分析
培養(yǎng)模式;碩士研究生;醫(yī)學院校;民族邊遠地區(qū)中圖分類號：G642 文獻標志碼：B DOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2022.02.014研究生教育肩負著高級專門人才培養(yǎng)和知識生產(chǎn)的雙重使命，對于國家政治經(jīng)濟、科學技術(shù)以及文化教育事業(yè)的發(fā)展有著極其重要的作用[1]。2020年7月29日召開的首次全國研究生教育大會，充分顯示了國家對研究生教育的高度重視。教育部陳寶生部長在會議上的總結(jié)講話強調(diào)，我國研究生教育必須緊緊圍繞內(nèi)涵建設、質(zhì)量提
右江醫(yī)學 2022年2期2022-03-23
- 普通高等學校商科學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量探析
商科學術(shù)型碩士研究生教育作為我國研究教育的重要組成部分，其人才培養(yǎng)質(zhì)量對完善我國國家創(chuàng)新體系具有很重要的意義。相對于其他學科，商科學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)存在培養(yǎng)目標多樣性、生源多樣性和外部環(huán)境較大的不確定性等特殊性。商科學術(shù)型碩士研究生在培養(yǎng)過程中，存在培養(yǎng)目標過于強調(diào)學術(shù)性人才、學業(yè)考核方式單一化和課程安排過于集中化等問題。為此，應不斷完善人才培養(yǎng)方案，打造優(yōu)秀的導師團隊，鼓勵教師探索靈活的教學和考核方式。關(guān)鍵詞：商科;碩士研究生;質(zhì)量中圖分類號：F24
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年8期2022-03-16
- 以碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升為主的農(nóng)業(yè)大學課程體系建設策略
培育出優(yōu)秀碩士研究生關(guān)鍵就是做好農(nóng)業(yè)大學課程體系建設，促其與人才培育要求相符。而文章將人才質(zhì)量提升作為目標，就農(nóng)業(yè)大學課程體系建設策略提出建議。關(guān)鍵詞：碩士研究生;培養(yǎng)質(zhì)量提升;農(nóng)業(yè)大學;課程體系建設中圖分類號：G640 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2022）01-0092-04Abstract： The reform of postgraduate courses is one of the compon
高教學刊 2022年1期2022-01-06
- 碩士生選導師決策過程對其導師滿意度的影響
學G學院的碩士研究生進行了問卷調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，碩士生選擇導師的決策過程受到個人自我目標、制度類信息、決策過程的獨立性以及他人意見等因素影響，這些因素亦會在不同程度上影響碩士研究生對其導師的滿意度。關(guān)鍵詞：決策過程;碩士研究生;因子分析;滿意度中圖分類號：G643? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）11-0053-05一、研究問題21世紀以來，我國研究生教育發(fā)展迅速，研究生規(guī)模不斷擴大。隨著我國高等教
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年11期2021-12-02
- 雙一流背景下碩士研究生“空間天氣學”課程教學改革實踐
究生教育，碩士研究生處于科研事業(yè)的起步階段，課程學習對于其今后發(fā)展至關(guān)重要。依據(jù)教育部發(fā)布的《學位與研究生教育“十三五”規(guī)劃》以及作者所在院校的研究生課程教學指導理念，從教學設計、教學方法和考核方式三個方面對碩士研究生課程“空間天氣學”進行了初步的教學改革實踐，著力打牢學生專業(yè)理論基礎，提升學生實踐技能水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，以期為相關(guān)課程教學改革提供經(jīng)驗。[關(guān)鍵詞] 碩士研究生;空間天氣學;教學改革;雙一流[基金項目] 2019年度國防科技大學“雙一
教育教學論壇 2021年44期2021-11-29
- 產(chǎn)出導向教育+混合教學模式下碩士研究生急診與重癥醫(yī)學融合課程改革與實踐
教學模式下碩士研究生急診與重癥醫(yī)學融合課程改革與實踐的效果。方法：2019年11月至2021年10月進入急診醫(yī)學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地輪轉(zhuǎn)的152名碩士研究生為改革教學組，應用產(chǎn)出導向教育+混合教學模式進行教學;2017年5月至2019年4月進入急診醫(yī)學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地輪轉(zhuǎn)的136名碩士研究生為傳統(tǒng)教學組，應用傳統(tǒng)線下教學模式進行教學。比較兩組學員教學評價情況。結(jié)果：改革教學組學員在理論、技能、綜合能力各個維度評分上均是明顯高于傳統(tǒng)教學組，差異有統(tǒng)計
中國典型病例大全 2021年12期2021-11-25
- 基于具身認知理論的研究生學習投入度影響因素研究
區(qū)部分高校碩士研究生學習投入度及影響因素進行考察，這對高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升有著重要現(xiàn)實意義。研究表明，各影響因素對學習投入的作用機制大小各不相同，其中，個體因素中學習信念對學習投入解釋度最高;院校課程結(jié)構(gòu)設置是否合理比教學服務質(zhì)量的影響更大;有助于自身科研學習的導師指導方式更受學生青睞。鑒于此，文章從學校、導師、學生三個角度提出一些對策與建議，以期促進碩士研究生學習投入的有效提高。關(guān)鍵詞：具身認知理論;結(jié)構(gòu)方程模型;碩士研究生;學習投入中圖分類號：G4文
數(shù)字教育 2021年5期2021-11-17
- 大數(shù)據(jù)素養(yǎng)需求、內(nèi)涵及培養(yǎng)途徑研究
科學與工程碩士研究生的培養(yǎng)有所幫助。關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù)素養(yǎng) 管理科學與工程 大數(shù)據(jù) 碩士研究生中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0745（2021）08-0050-03大數(shù)據(jù)技術(shù)作為信息化時代背景下的一門新興技術(shù)，在很大程度上改變了人們?nèi)粘Ｉ畹姆绞?，也促進了人們理解世界的方法。目前隨著有關(guān)科學研究的不斷深入，大數(shù)據(jù)的相關(guān)理論以及挖掘技術(shù)變得越來越成熟，大量數(shù)據(jù)的背后也蘊含著大量的潛在價值，同時大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用也提供了新的解決問題的方式
科海故事博覽·下旬刊 2021年8期2021-10-19
- 臨床醫(yī)學研究生對導師指導滿意度調(diào)查分析及優(yōu)化策略
床醫(yī)學專業(yè)碩士研究生對導師指導的滿意度，探究影響因素并為優(yōu)化導師指導提供借鑒。方法：對在讀臨床醫(yī)學碩士研究生進行問卷調(diào)查和訪談，采用多元線性回歸進行數(shù)據(jù)分析。結(jié)果：臨床醫(yī)學研究生對導師科研和臨床實踐指導滿意度評價總分分別為（4.47±0.50）分和（4.76±0.47）分，導師的學術(shù)和道德修養(yǎng)、科研指導頻度、提供課題參與度和學術(shù)交流是科研指導滿意度的影響因素（P關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學;碩士研究生;導師指導;滿意度中圖分類號：G643? ? ? 文獻標志碼：A?
高教學刊 2021年25期2021-10-11
- 中醫(yī)碩士專業(yè)學位研究生住院醫(yī)師規(guī)范化培訓改革與實踐
級409位碩士研究生為改革組，采用三階段輪訓方法;2017級386位碩士研究生為對照組，采用兩階段輪訓方法，比較兩組住培學員出科考核成績、年度考核成績及住培學員、帶教老師、跟診老師滿意度。結(jié)果 改革組住培學員平均出科成績、年度考核成績優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P0.05）。結(jié)論 改革的輪訓方案可提高住培學員出科成績與年度考核成績，提高住培學員與跟診老師對方案的滿意度。〔關(guān)鍵詞〕 中醫(yī)學;碩士研究生;專業(yè)學位;住院醫(yī)師規(guī)范化培訓;改革;實踐〔中圖分類號〕
湖南中醫(yī)藥大學學報 2021年9期2021-09-23
- PBL教育模式在公衛(wèi)專業(yè)學位碩士實踐階段培養(yǎng)中的應用
生專業(yè)學位碩士研究生。按照培養(yǎng)目標，筆者總結(jié)了近年來醫(yī)院將PBL教學方法糅合進公共衛(wèi)生專業(yè)學位碩士研究生社會實踐—課題研究階段培養(yǎng)中，形成PBL教育模式的過程，評價實施效果，進行經(jīng)驗總結(jié)與并展開討論。關(guān)鍵詞：PBL? 公共衛(wèi)生專業(yè)學位? 碩士研究生? 培養(yǎng)中圖分類號：R-4;G643? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）06（a）-0148-04Application of PBL Education M
科技資訊 2021年16期2021-09-13
- 國外軍事人才培養(yǎng)對我軍碩士研究生培養(yǎng)的啟示
出我軍目前碩士研究生培養(yǎng)方式存在的問題;基于外國軍隊人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，結(jié)合我軍現(xiàn)有碩士研究生培養(yǎng)的實際情況，提出針對碩士研究生實踐能力提高的幾點思考，尤其對我軍理工科碩士生，可加強實際部隊訓練，畢業(yè)條件強調(diào)計劃性與靈活性相結(jié)合。同時，在理工科研究生教育課程中重視引入思政教育。[關(guān)鍵詞] 軍校;碩士研究生;實踐能力[基金項目] 2020年度國防科技大學研究生教育教學改革課題“面向軍事智能的研究生‘博弈論課程建設研究”（yjsy2020042）;2020年度湖南省
教育教學論壇 2021年29期2021-09-12
- 澳大利亞格里菲斯大學環(huán)境科學與工程碩士研究生人才培養(yǎng)方案
：隨著我國碩士研究生人才培養(yǎng)力度的加大，其人才培養(yǎng)質(zhì)量成為關(guān)注的焦點。澳大利亞格里菲斯大學環(huán)境學科人才培養(yǎng)質(zhì)量在國際上具有良好的聲譽，其碩士人才培養(yǎng)方案的分析研究對我國環(huán)境類高質(zhì)量人才培養(yǎng)具有重要意義。文章對格里菲斯大學環(huán)境學碩士、環(huán)境工程碩士和環(huán)境工程與污染控制碩士在生源要求、人才培養(yǎng)目標、課程體系和授課方式等方面進行了分析，同我國環(huán)境領(lǐng)域碩士人才培養(yǎng)進行了對比，并提出相應建議。格里菲斯大學環(huán)境碩士按專業(yè)分類和專業(yè)方向進行培養(yǎng)，生源要求、人才培養(yǎng)目標和課
高教學刊 2021年23期2021-09-12
- 碩士研究生生源質(zhì)量分析與提升對策研究
年來，隨著碩士研究生招生規(guī)模的擴大，高水平研究生生源質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到高等院校研究生培養(yǎng)質(zhì)量，如何提高優(yōu)質(zhì)碩士研究生生源比例，影響著高等院校學科建設、人才培養(yǎng)和學科發(fā)展。文章以中國礦業(yè)大學力學與土木工程學院為例，基于學院2016—2019年碩士研究生生源數(shù)據(jù)，分析了碩士研究生各專業(yè)報考錄取情況，探討了碩士研究生中優(yōu)質(zhì)生源比重和生源結(jié)構(gòu)特征，據(jù)此提出了碩士研究生生源質(zhì)量提升對策，以期為同類高等院校碩士研究生招生工作提供借鑒與參考。關(guān)鍵詞：碩士研究生;生源結(jié)
高等建筑教育 2021年4期2021-09-12
- 我國體育學碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及未來趨勢
軍，體育學碩士研究生的培養(yǎng)顯得尤為重要。我國目前體育學碩士研究生呈規(guī)?；l(fā)展，但在跨學科融合培養(yǎng)的意識、課程設置和評價體系、碩士生導師的數(shù)量和質(zhì)量以及就業(yè)形勢等培養(yǎng)方面還存在一些問題。未來針對我國千禧一代年輕體育學碩士研究生的特征提出的建議有：跨專業(yè)學生增加，做好學科融合的準備;學生思維活躍擅長表達，課程設置和評價體系需靈活多變;學生就業(yè)選擇面更廣，導師應注重合理引導。關(guān)鍵詞 ?體育學 ?碩士研究生 ?研究生培養(yǎng) ?未來趨勢國務院2019年頒布的《體育強國
體育時空 2021年8期2021-09-10
- 編輯出版學碩士研究生需要什么樣的知識體系
編輯出版學碩士研究生必讀書目進行統(tǒng)計，歸納5個大類、9個一級編碼領(lǐng)域和12個二級編碼領(lǐng)域，從中提取編輯出版學碩士研究生專業(yè)知識體系的基本面貌。研究發(fā)現(xiàn)，編輯出版學碩士研究生的知識體系存在著知識的廣度不足、視域狹窄，實踐性知識比重低以及知識內(nèi)容缺乏時代性與前沿性問題。針對以上問題，本文提出提升知識更新速度、運用融合型知識解決出版實踐中遇到的新問題以及建構(gòu)碩士人才復合型知識體系建議，以適應時代發(fā)展與出版業(yè)態(tài)變革的建議。[關(guān)鍵詞] 編輯出版學 碩士研究生 必讀書
出版科學 2021年4期2021-09-05
- 碩士研究生課堂教學滿意度現(xiàn)狀實證研究
要] 運用碩士研究生課堂教學滿意度量表對河南省8所高校1112名碩士研究生的課堂教學滿意度現(xiàn)狀進行調(diào)查。對課堂教學滿意度在年級、專業(yè)、讀研之前學歷、碩士類別、學費類型、家庭所在地、院校類別因素上的差異進行比較分析。結(jié)果顯示：碩士研究生課堂教學滿意度總分整體較高;滿意度及其各維度與年級等七個因素間存在顯著差異;在量化研究基礎上進行質(zhì)性分析，對提高研究生課堂教學滿意度提出若干建議。[關(guān)鍵詞] 課堂教學;滿意度;現(xiàn)狀;差異;碩士研究生[中圖分類號]G441 [文
牡丹江師范學院學報（哲學社會科學版） 2021年4期2021-09-05
- 創(chuàng)新型中藥學碩士研究生培養(yǎng)模式探討
培養(yǎng)創(chuàng)新型碩士研究生已成為各高校的首要任務。文章分析總結(jié)了目前中藥學碩士研究生培養(yǎng)存在的問題，提出從優(yōu)化課程設置、創(chuàng)新教學方式及實施導師制度構(gòu)建創(chuàng)新型中藥學碩士研究生培養(yǎng)模式，以滿足當今社會對中藥學碩士研究生的培養(yǎng)要求，為社會培養(yǎng)集科研與創(chuàng)新能力于一身的中藥學人才。關(guān)鍵詞：中藥學;碩士研究生;創(chuàng)新;培養(yǎng)模式中圖分類號：G643??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：2095-5707（2021）04-0057-03DOI： 10.3969/j.issn.2
中國中醫(yī)藥圖書情報 2021年4期2021-08-23
- 高等教育學專業(yè)碩士研究生學習心理探究
教育學專業(yè)碩士研究生學習的心理狀況，探討提高其學習投入的對策。關(guān)鍵詞：高等教育;學習心理;學習投入;碩士研究生中圖分類號：G643 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）09-00-022020年，我國碩士研究生在讀人數(shù)已達到313.96萬人，近十年來，我國碩士研究生擴招年均增幅達到6%，隨著擴招政策的持續(xù)進行，教育質(zhì)量下滑問題日趨凸顯?！笆奈濉睍r期是我國全面建設成社會主義現(xiàn)代化國家征程的第一個五年，高等教育學專業(yè)碩士研究生承擔著推進國
藝術(shù)科技 2021年9期2021-08-11
- 藝術(shù)學院開展音樂專業(yè)碩士研究生教育的必要性與可行性分析
音樂專業(yè);碩士研究生;必要性;可行性藝術(shù)學院設立音樂碩士培養(yǎng)專業(yè)，其目的是為了培養(yǎng)具有出專業(yè)的音樂創(chuàng)作者，同時必須具備高尚的職業(yè)道德，以及專業(yè)的音樂修養(yǎng)，系統(tǒng)的音樂創(chuàng)作技能，能在音樂創(chuàng)作、表演、教育、大型音樂賽事組織等領(lǐng)域發(fā)揮才能，并引領(lǐng)音樂教育和音樂精神傳播的行業(yè)發(fā)展。針對這種專業(yè)要求，藝術(shù)學院具備專業(yè)的、資源的和生源的優(yōu)勢，在已經(jīng)開展本科教育的基礎上進行音樂專業(yè)研究生教育的招生及培養(yǎng)，是時代的需求，具有強烈的必要性和可行性。一、藝術(shù)學院開展音樂碩士研究
錦繡·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- “三全育人”視域下研究生教育管理路徑研究
。關(guān)鍵詞 碩士研究生 三全育人 教育管理路徑中圖分類號：G643?????????????????????????????????文獻標識碼：A??DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.002Abstract With the rapid growth of graduate students， the expansion of enrollment and the postgraduate education manageme
科教導刊 2021年12期2021-07-08
- 藝術(shù)院校碩士研究生思想政治理論課教學改革的思考
性藝術(shù)院校碩士研究生思想政治理論課教學現(xiàn)狀的感知，發(fā)現(xiàn)存有一些不足：本科與碩士的思政課內(nèi)容重復率高、藝術(shù)專業(yè)課與思政課結(jié)合度低、碩士生上課的抬頭率較低。解決這些問題總的思路是：走出一條“藝術(shù)資源融入思政課”的道路，達到提高碩士生抬頭率、接受度的目的。關(guān)鍵詞： 思想政治理論課教學改革? ?藝術(shù)院校? ?碩士研究生茲以綜合性藝術(shù)院校碩士研究生思想政治理論課（下稱“思政課”）教學改革為研究對象，首先了解現(xiàn)狀，然后分析不足，最后給出對策。一、現(xiàn)狀為了更客觀地考察當
文教資料 2021年6期2021-06-28
- 案例教學法在臨床醫(yī)學專業(yè)研究生醫(yī)學統(tǒng)計學教學中的應用
床醫(yī)學專業(yè)碩士研究生醫(yī)學統(tǒng)計學教學中的應用效果。材料與方法：選擇某大學2019級臨床醫(yī)學專業(yè)碩士研究生作為研究對象，采用案例教學方法教學，在課程開始前及結(jié)束后，通過問卷調(diào)查獲得學生對該教學方法的接受程度及教學效果。結(jié)果：97.92%的學生喜歡案例教學法，93.75%的學生認為較好地掌握了醫(yī)學統(tǒng)計學基本理論與方法，與開課前的4.26%較好掌握率相比，具有顯著的統(tǒng)計學差異（Fisher精確x2檢驗，P關(guān)鍵詞：醫(yī)學統(tǒng)計學;案例教學;臨床醫(yī)學;碩士研究生;教學效果
高教學刊 2021年7期2021-06-15
- 碩士研究生招生考試制度改革：回顧、反思與應對
摘要：我國碩士研究生招生考試制度改革經(jīng)歷了創(chuàng)建與探索階段、恢復與改革階段、深化改革與內(nèi)涵發(fā)展階段。招生方式從“個人申請、學校推薦”到“考試為主、推薦為輔”;考試形式從“招生單位自主考試”到“全國統(tǒng)考與招生單位自主考試相結(jié)合”，繼而從“統(tǒng)分均可、自行選擇”到“統(tǒng)分結(jié)合、向‘統(tǒng)推進”，中間反反復復，雖不斷調(diào)整，但總趨勢和主旋律是“優(yōu)化初試、強化復試”。我國碩士研究生招生考試制度改革取得了重大成就，但仍存在一些問題，包括改革方向上價值取向在程序公平與實體公平之間
教育文化論壇 2021年2期2021-06-11
- 校地共建“123”雙創(chuàng)教育體系的探索與實踐
高了專業(yè)型碩士研究生的產(chǎn)出標準。為適應當前就業(yè)形勢和市場需求，文章結(jié)合園藝學科特點，探索和實踐校地共建“123”雙創(chuàng)教育體系，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為新形勢下提高農(nóng)科類高校（園藝學科）教育培養(yǎng)質(zhì)量進行了有益探索。[關(guān)鍵詞] 校地合作;雙創(chuàng)教育;碩士研究生2020年初，教育部副部長翁鐵慧、人力資源社會保障部副部長游鈞在國務院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會上提到，要加快完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，帶動就業(yè)、擴大研究生招生，特別強調(diào)以專業(yè)學位培養(yǎng)為主[1]。因此，突出專業(yè)型研究生
教育教學論壇 2021年10期2021-06-08
- 基于科研能力培養(yǎng)的小班化討論式“高級藥理學”課程教學改革
了貫徹針對碩士研究生的藥理學課程服務于藥理學科學研究、新藥研發(fā)的宗旨，作者探討了基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的小班化討論式藥理學教學模式，旨在促進碩士研究生科學素養(yǎng)、科學思維和科研能力的養(yǎng)成。關(guān)鍵詞 藥理學 碩士研究生 科研能力 培養(yǎng)模式中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.036Teaching Reform of Small
科教導刊 2021年7期2021-05-27
- 新時期碩士研究生就業(yè)價值取向的相關(guān)探討
心競爭力。碩士研究生作為國家人才儲備的中堅力量，是實現(xiàn)國家富強、民族振興、偉大“中國夢”的重要力量。首先闡述了新時期碩士研究生就業(yè)價值取向存在的功利化傾向、自身職業(yè)發(fā)展定位不清晰、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力弱等問題，并根據(jù)這些問題分析了影響當代碩士研究生就業(yè)價值取向的因素，從碩士研究生個人、社會環(huán)境及高校三個方面探討了如何幫助碩士研究生樹立正確的就業(yè)取向。[關(guān)鍵詞] 新時期;碩士研究生;就業(yè)價值取向[作者簡介] 劉思銳（1994—），女，黑龍江鐵力人，碩士，黑龍江科技大
教育教學論壇 2021年9期2021-05-12
- 碩士研究生培養(yǎng)方式微觀探索
對部分高校碩士研究生生源質(zhì)量良莠不齊的現(xiàn)狀，從激發(fā)學生主觀能動性、完善導師指導方式、完善制度建設、提升課堂教學水平以及有效利用學校研究生創(chuàng)新鼓勵政策等方面，對全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，促進高?！半p一流”建設提出建議。關(guān)鍵詞：碩士研究生;創(chuàng)新能力;個性化培養(yǎng);綜合素質(zhì)2018 年，教育部、財政部和國家發(fā)改委印發(fā)的《關(guān)于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》明確提出：深化研究生教育綜合改革，進一步明確不同學位層次的培養(yǎng)要求，改革培養(yǎng)方式，加快建立科教融合、產(chǎn)學結(jié)
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年4期2021-05-06
- 立德樹人視域下的研究生學術(shù)道德教育研究
問題，認為碩士研究生學術(shù)道德行為規(guī)范管理需要加強，提出從落實“立德樹人”根本任務出發(fā)，高校應完善研究生學術(shù)道德培養(yǎng)機制、加強研究生導師隊伍建設、構(gòu)建“以德為先”的學術(shù)氛圍。[關(guān)鍵詞] 立德樹人;碩士研究生;學術(shù)道德[中圖分類號]G643? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021） 03-0008-02習近平總書記在北京大學師生座談會上講話時強調(diào)：“把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人?！盵1]
教書育人·高教論壇 2021年3期2021-04-02
- 工科碩士研究生的教育探究
[關(guān)鍵詞]碩士研究生;生源質(zhì)量;科研能力;人文關(guān)懷研究生教育作為我國高等教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和建設創(chuàng)新型國家的核心要素，其教育質(zhì)量將直接影響到國家整體的創(chuàng)新水平和社會未來的發(fā)展，在我國教育事業(yè)中有著十分重要的地位[1]。隨著科技的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，國內(nèi)外各大企業(yè)對高層次人才的需求日益增加。改革開放以來，我國研究生教育的規(guī)模也在不斷擴大，通過研究生教育培養(yǎng)出來的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才越來越多，并逐步在國內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響力，為國家的創(chuàng)新型發(fā)展做出了極大的貢獻[2]。
大學教育 2021年4期2021-03-31
- 非全日制碩士研究生培養(yǎng)制度的審視與反思
非全日制碩士研究生是我國研究生教育的重要組成部分，隨著中國特色社會主義進入新時代，特別是全日制碩士研究生與非全日制碩士研究生并軌招生，非全日制碩士研究生培養(yǎng)遇到了新的挑戰(zhàn)。當前部分院校尚停留在傳統(tǒng)培養(yǎng)途徑上，對于非全日制碩士研究生仍然采用全日制碩士研究生的培養(yǎng)方案，在培養(yǎng)體系上幾乎無差別。歸納和總結(jié)當前非全日制碩士研究生培養(yǎng)中存在的問題，從提升培養(yǎng)質(zhì)量方面提出幾點建議。[關(guān)鍵詞] 非全日制;碩士研究生;培養(yǎng)體系[基金項目] 2019年度揚州市“綠揚金鳳計
教育教學論壇 2021年49期2021-03-18
- 地方理工類高校研究生就業(yè)情況調(diào)查與分析
林理工大學碩士研究生就業(yè)數(shù)據(jù)，從畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量三方面分析了研究生的就業(yè)情況：近五年碩士研究生就業(yè)落實較好，年均初次就業(yè)率為97.3%;多數(shù)畢業(yè)生愿意留在廣西就業(yè)，且廣西生源更偏向本地就業(yè)，但近五年在廣西就業(yè)人數(shù)占比逐年下降;教育行業(yè)就業(yè)人數(shù)占比最高，其次是科學研究和技術(shù)服務業(yè)、制造業(yè);從事工程技術(shù)工作人員占比最高;從就業(yè)質(zhì)量看，男生月薪高于女生，專業(yè)型碩士研究生高于學術(shù)型碩士研究生。[關(guān)鍵詞] 碩士研究生;就業(yè);就業(yè)結(jié)構(gòu)[中圖分類號] G64
教育教學論壇 2021年4期2021-03-15
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代碩士研究生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
制林業(yè)專業(yè)碩士研究生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中存在的問題，探討了甘肅農(nóng)業(yè)大學實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施以及對于全日制林業(yè)專業(yè)碩士研究生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的成效措施，為我國全日制林業(yè)專業(yè)碩士研究生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供借鑒。[關(guān)鍵詞] “互聯(lián)網(wǎng)+”;林業(yè)專業(yè);碩士研究生;實踐創(chuàng)新[中圖分類號] G643? ?[文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）03-0005-04? ?[收稿日期] 2020-06-24隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，其便捷、高
教育教學論壇 2021年3期2021-03-15
- 基于畢業(yè)論文寫作的碩士研究生實踐能力提升路徑研究
寫作對培養(yǎng)碩士研究生實踐能力具有重要意義。文章在界定學生實踐能力內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)的基礎上，分析畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié)與研究生實踐能力要素之間的匹配關(guān)系，并結(jié)合畢業(yè)論文寫作中暴露出來的學生實踐能力短板，提出基于畢業(yè)論文寫作的研究生實踐能力的提升路徑。關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文寫作;碩士研究生;實踐能力中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）01-0071-032020年7月，習近平總書記對研究生教育的發(fā)
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年1期2021-02-04