理想課堂
- 基于新課標(biāo)的語文“理想課堂”構(gòu)建策略探微
春蘭摘要：“理想課堂”是一種符合現(xiàn)代教育理念，符合教師預(yù)期和學(xué)生學(xué)情的新型課堂。語文教師通過構(gòu)建理想的語文課堂，可以有效落實(shí)“雙減”政策要求，優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在課堂上充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，使語文教學(xué)成為符合現(xiàn)代教育理念的理想教學(xué)。在新課標(biāo)背景下，語文教師應(yīng)結(jié)合當(dāng)前語文課堂教學(xué)存在的各種問題，積極構(gòu)建語文“理想課堂”，以使語文課堂教學(xué)效果更加理想，更有助于學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的生成與發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；新課標(biāo)；“理想課
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 基于“理想課堂”的英語學(xué)科有效教學(xué)實(shí)現(xiàn)策略探究
效,借助于“理想課堂”等現(xiàn)代化信息技術(shù),能夠?qū)⒃尽八罋獬脸痢钡挠⒄Z課堂變得生動(dòng)活潑起來,賦予其“生命力”,實(shí)現(xiàn)教師的“高效教”,學(xué)生的“有效學(xué)”,進(jìn)而更利于“有效教學(xué)”。四、基于“理想課堂”的英語教學(xué)實(shí)例淺述譯林版8A Reading(I)Around the world in a day!為書信文體,記敘了Linda去北京世界公園游玩的過程,并描述了該經(jīng)歷中的感悟,含篇章理解和閱讀技能等知識點(diǎn),是本單元語言輸入的重要學(xué)習(xí)板塊。本課閱讀為主,聽說寫看結(jié)合
考試周刊 2023年26期2023-08-08
- 構(gòu)建理想數(shù)學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生健康成長
溫度和深度的理想課堂樣態(tài)：問題引領(lǐng)，呈現(xiàn)思維靈動(dòng)；溝通生活，豐富數(shù)學(xué)色彩；植入文化，強(qiáng)化整體認(rèn)識；蘊(yùn)伏思想，提高思維品質(zhì)。［關(guān)鍵詞］ 理想課堂；數(shù)學(xué)思想；小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一門藝術(shù)，知識就如同散落的一顆顆珍珠，需要教師“化腐朽為神奇”，將珍珠的美全方位地展現(xiàn)給學(xué)生。長期以來，教學(xué)活動(dòng)一直以教師為主，教師教得認(rèn)真，學(xué)生學(xué)得辛苦，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也日趨減少。新教育學(xué)習(xí)中，筆者參加了多次聽評課和研討教研活動(dòng)，對理想數(shù)學(xué)課堂也有了全新的認(rèn)識，并對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2023年1期2023-05-30
- 新教育實(shí)驗(yàn)下的小學(xué)英語語音理想課堂構(gòu)建策略探析
實(shí)驗(yàn)所倡導(dǎo)的理想課堂突出知識學(xué)習(xí)的三重境界，這為教師高效開展英語語音教學(xué)提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語音教學(xué);新教育;理想課堂作者簡介：李秀云（1989.03-），女，甘肅天水人，蘭州市城關(guān)區(qū)耿家莊小學(xué)，碩士研究生，研究方向：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。一、引言新教育實(shí)驗(yàn)立足于教師的專業(yè)發(fā)展，通過十大途徑，有效幫助教師和學(xué)生體驗(yàn)幸福而完整的教育生活。作為十大行動(dòng)之一，構(gòu)筑理想課堂將學(xué)生的發(fā)展作為根本立足點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生知識、能力、態(tài)度的有機(jī)整合，教師因材
校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30
- 新教育實(shí)驗(yàn)下構(gòu)筑小學(xué)英語理想課堂的實(shí)踐與思考
構(gòu)筑小學(xué)英語理想課堂進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：新教育實(shí)驗(yàn);小學(xué)英語;理想課堂作者簡介：王麗娜（1988.08-），女，甘肅甘南人，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘭州分校，二級教師，碩士研究生，研究方向：英語語言文學(xué)。一、新教育實(shí)驗(yàn)下構(gòu)筑小學(xué)英語理想課堂的實(shí)踐如何使Let's spell板塊的文本解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施更好地與學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)風(fēng)格、已有知識和認(rèn)知等相匹配，從而落實(shí)有效教學(xué)框架，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力，最終達(dá)成知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴？下
校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30
- 新教育理念下構(gòu)建理想課堂的探索
，為學(xué)生構(gòu)建理想課堂是教育工作者需要著重思考的問題。本文就需要對新教育理念下理想課堂基本特征以及如何構(gòu)建進(jìn)行研究?！娟P(guān)鍵詞】新教育理念；理想課堂；構(gòu)建；高效；實(shí)踐【中圖分類號】G622.0【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）03—0052—02在新教育理念要求下，為學(xué)生構(gòu)建理想課堂可謂是一線教師的永恒追求，新教育理念對于理想課堂構(gòu)建提出了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，從本質(zhì)上來說這也是一個(gè)簡潔的課堂教學(xué)框架，教師需要對理想課堂形成準(zhǔn)確把握與理解，若無法
甘肅教育 2021年3期2021-12-27
- 新教育理念下關(guān)于理想課堂構(gòu)建的幾點(diǎn)思考
念下如何構(gòu)建理想課堂，以及構(gòu)建理想課堂的具體做法。關(guān)鍵詞：新教育理念 小學(xué)語文 理想課堂DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.024教育之路是漫長的，改革必須貫穿始終。在新教育理念提出后，課堂的構(gòu)建尤為重要，打造生機(jī)勃勃，活力滿滿的理想課堂，是每個(gè)小學(xué)語文教師的主要任務(wù)。依據(jù)新教育理念，教師與學(xué)生是構(gòu)成課堂的主要人物，師生需要齊心協(xié)力才能實(shí)現(xiàn)構(gòu)建理想課堂的愿望。一、新教育理念的內(nèi)涵新教育理念是著名教育家朱永新教授提出的
中華活頁文選·教師版 2021年14期2021-11-26
- 高中生物教學(xué)探究性學(xué)習(xí)的困難及對策
探究性學(xué)習(xí);理想課堂;教學(xué)問題中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-3281.探究性學(xué)習(xí)的基本概念探究性學(xué)習(xí)，是一種應(yīng)用于教育教學(xué)的教學(xué)對策和教學(xué)方法，該教學(xué)方法具體來說，就是在教學(xué)的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的問題做突破點(diǎn)，進(jìn)行問題的質(zhì)疑、研究、解決和表達(dá)交流，其教學(xué)的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生掌握和獲得正確的學(xué)習(xí)方法，獲取完整且良好的學(xué)習(xí)知識。而該教學(xué)方法和教學(xué)手段，在實(shí)際應(yīng)用的過程中，應(yīng)當(dāng)注重應(yīng)用的自主性、開放性、實(shí)踐性、過程性，也
小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- “苗家：煙火人間五千年”多學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)
摘 要：理想課堂是為了使全校新生了解雁型梯隊(duì)小組合作學(xué)習(xí)的理想狀態(tài)而進(jìn)行的展示課，以地理、生物和心理多學(xué)科融合的方式授課，內(nèi)容圍繞苗家獨(dú)特的文化符號，利用心理認(rèn)同感推動(dòng)雁型梯隊(duì)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施。采用雁型梯隊(duì)角色分工的方法，使互相不認(rèn)識的學(xué)生在未經(jīng)彩排、無合作經(jīng)驗(yàn)、沒有相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識鋪墊的情況下，迅速實(shí)現(xiàn)全員參與、有序合作和深度思考。關(guān)鍵詞：雁型梯隊(duì);合作學(xué)習(xí);理想課堂;學(xué)科融合一、教學(xué)背景1.雁型梯隊(duì)小組合作學(xué)習(xí)簡介雁型梯隊(duì)小組合作學(xué)習(xí)，指小組成員
地理教育 2021年11期2021-11-10
- “先學(xué)后教”構(gòu)建生態(tài)自主課堂
課堂作為一種理想課堂，更重視師生的平等對話、和諧相處，運(yùn)用積極的評價(jià)，能使學(xué)生敢于表達(dá)自己的獨(dú)特見解，從而使每個(gè)學(xué)生都個(gè)性張揚(yáng)，充滿活力. 文章分析了生態(tài)課堂存在的一些“非生態(tài)”的現(xiàn)狀，通過充分發(fā)揮“先學(xué)后教”的優(yōu)勢來構(gòu)建一個(gè)生態(tài)自主的課堂.[關(guān)鍵詞] 理想課堂;生態(tài)課堂;先學(xué)后教生態(tài)課堂現(xiàn)狀1. 師生課堂的不平衡在新課標(biāo)的影響下，教學(xué)更關(guān)注學(xué)生的主體地位. 教師通過情境、合作等形式鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注過程，培養(yǎng)其獨(dú)特見解. 然而現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過程常出現(xiàn)理念與行動(dòng)脫節(jié)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2021年7期2021-09-15
- 高中生物教學(xué)探究性學(xué)習(xí)的困難及對策
探究性學(xué)習(xí);理想課堂;教學(xué)問題1.探究性學(xué)習(xí)的基本概念探究性學(xué)習(xí)，是一種應(yīng)用于教育教學(xué)的教學(xué)對策和教學(xué)方法，該教學(xué)方法具體來說，就是在教學(xué)的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的問題做突破點(diǎn)，進(jìn)行問題的質(zhì)疑、 研究、解決和表達(dá)交流，其教學(xué)的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生掌握和獲得正確的學(xué)習(xí)方法，獲取完整且良好的學(xué)習(xí)知識。而該教學(xué)方法和教學(xué)手段，在實(shí)際應(yīng)用的過程中，應(yīng)當(dāng)注重應(yīng)用的自主性、開放性、實(shí)踐性、過程性，也就是要學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境下、在開放性的學(xué)習(xí)思想中，應(yīng)用實(shí)踐的方法和手
武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 信念助力教師成長 理想筑夢美術(shù)課堂
情趣與智慧的理想課堂，將學(xué)生從傳統(tǒng)教育的束縛中得以解放，通過學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)造、尊嚴(yán)與自我的獨(dú)立。關(guān)鍵詞：新教育;小學(xué)美術(shù);理想課堂陶行知曾說：“常新，自新，全新”，新教育就是這樣一種充滿了理想信念，不斷推陳出新的教育理念。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，提升學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。一、豐富教學(xué)形式，構(gòu)筑生本課堂著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家戴爾·麥康基曾說過：“計(jì)劃的制訂比計(jì)劃本身更為重要?！弊鍪掠杏?jì)劃對于一個(gè)人來說，不僅是一種做事的習(xí)慣，更重要的是反映了他的做事態(tài)度
新課程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 設(shè)置教學(xué)情境對于實(shí)施“理想課堂”與“和諧課堂”的重要作用的探究
學(xué)情境對構(gòu)建理想課堂和和諧課堂具有極其重要的作用。從教學(xué)情境的設(shè)置出發(fā)，具體探究設(shè)置教學(xué)情境對實(shí)施理想課堂和和諧課堂的重要作用，力求為更多的數(shù)學(xué)教學(xué)提供新思路。關(guān)鍵詞：教學(xué)情境;理想課堂;和諧課堂從初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐來看，“理想課堂”倡導(dǎo)培育學(xué)生的數(shù)學(xué)理想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠心懷理想進(jìn)行數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí);“和諧課堂”則追求良好的教學(xué)氛圍，力爭實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課內(nèi)外的教與學(xué)的和諧共處，讓學(xué)生在良好的氛圍下進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。在開展此類課堂的教學(xué)過程中，設(shè)置教學(xué)
新課程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 讓小學(xué)語文課堂步入自然、自由、自主的境界
恒【關(guān)鍵詞】理想課堂，自然，自由，自主這幾年，我們看到不少老師上閱讀課時(shí)為了推進(jìn)教學(xué)，把握課堂的節(jié)奏感，總喜歡把課文一段一段甚至一句一句地搬上屏幕;為了讓課堂更有設(shè)計(jì)感，總喜歡變著法兒地改變語段的順序展開教學(xué);也有一些老師設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)引導(dǎo)語，從學(xué)生口里“套出”與自己的教學(xué)設(shè)計(jì)分毫不差的答案……凡此種種，該教的是教了，考試似乎也沒問題了，但老師自己備課備得辛苦，背教案更是背得痛苦，學(xué)生則離開了老師永遠(yuǎn)不知道該怎么自己學(xué)習(xí)。這就違背了習(xí)得的自然法則。就課堂
語文建設(shè)·下半月 2021年4期2021-08-11
- 高中數(shù)學(xué)“理想課堂”有效管理的研究
打造高中數(shù)學(xué)理想課堂，有助于為學(xué)生未來高階段的學(xué)習(xí)和發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。但在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，教師會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，不能在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中投入足夠的熱情。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；理想課堂；教學(xué)策略中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）27-0060眾所周知，相對于初中數(shù)學(xué)，高中階段的數(shù)學(xué)更加困難。同時(shí)，由于數(shù)學(xué)學(xué)科具有邏輯縝密、知識抽象等特點(diǎn)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)與理解過程帶來了不小的挑戰(zhàn)，但這正是數(shù)學(xué)的魅力所在，很
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年27期2021-05-16
- 打造搖曳生姿的高中數(shù)學(xué)理想課堂
要】高中數(shù)學(xué)理想課堂，離不開這樣的三維譜系：介入游戲，從情境中聚焦興趣;就地取材，從生活中親近數(shù)學(xué);動(dòng)手操作，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真相.高中數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該是情境創(chuàng)設(shè)的高手——引領(lǐng)學(xué)生在鮮活的情境中觸摸知識的枝枝葉葉;應(yīng)該是生活對接的高手——引領(lǐng)學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、說數(shù)學(xué);應(yīng)該是動(dòng)手實(shí)踐的高手——引領(lǐng)學(xué)生在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇、演繹數(shù)學(xué)的精彩、創(chuàng)造數(shù)學(xué)的博大.在這樣的高手引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)的精彩風(fēng)景必將豁然涌現(xiàn)在學(xué)生的視網(wǎng)膜上，高效理想的數(shù)學(xué)課堂的架構(gòu)也就在水到渠
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年3期2021-02-21
- 發(fā)展核心素養(yǎng)，打造“理想課堂”
體系。數(shù)學(xué)“理想課堂”是以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為最終的目標(biāo)，構(gòu)建“理想課堂”的有效策略可以從教學(xué)目標(biāo)設(shè)置精準(zhǔn)化、課堂活動(dòng)實(shí)效化和學(xué)習(xí)過程個(gè)性化三個(gè)方面來實(shí)踐。關(guān)鍵詞 核心素養(yǎng) 理想課堂 實(shí)施策略中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A2014年教育部提出一個(gè)嶄新的概念——核心素養(yǎng)。這個(gè)概念一經(jīng)提出便成為近年來數(shù)學(xué)教育研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)，引起國內(nèi)外許多數(shù)學(xué)教育學(xué)者及專家的關(guān)注。特別是2016年9月《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式發(fā)布，對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的育人觀念產(chǎn)生了深
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年18期2020-12-17
- 基于身體學(xué)習(xí)論的活力教學(xué)探索
?！娟P(guān)鍵詞】理想課堂;活力教學(xué);想象空間;情境學(xué)習(xí);身體學(xué)習(xí)論【中圖分類號】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005—6009（2020）78—0011—04【作者簡介】李慶明，江蘇省南通師范高等?？茖W(xué)校（江蘇南通，226000）情境教育研究所特約研究員，江蘇省特級教師。我在大學(xué)讀的是中文專業(yè)，那時(shí)受哲學(xué)美學(xué)大家李澤厚先生的影響，讀了大量哲學(xué)、歷史和心理學(xué)方面的著作。1981年我大學(xué)畢業(yè)，本來留校任教，后來去了南通師范學(xué)校。那時(shí)師范學(xué)校剛恢復(fù)心理學(xué)
江蘇教育·教師發(fā)展 2020年10期2020-12-14
- 新教育實(shí)驗(yàn)理念下班級管理實(shí)踐研究
新教育實(shí)驗(yàn);理想課堂中圖分類號：G623文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：0493-2099（2020）30-0025-02Research on Class Management Practice under the New Educational ExperimentConcept（Central Primary School， Nanhua Town， Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China） CHE
天津教育·下 2020年10期2020-11-23
- 新教育理念下物理教學(xué)理想課堂的構(gòu)建
念下物理教學(xué)理想課堂的構(gòu)建，提出只有深入理解理想課堂的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，才能構(gòu)建物理課程理想課堂的實(shí)踐途徑，并從能否深入理解教材邏輯，徹底吃透教學(xué)目標(biāo);能否橫向拓展知識體系，增加教師知識儲備;能否灌輸獨(dú)到教學(xué)方法和思路，積極引導(dǎo)學(xué)生靈活思考這三個(gè)方面入手，提出了構(gòu)建物理教學(xué)理想課堂的實(shí)踐途徑，以期為構(gòu)建物理教學(xué)理想課堂提供理論與實(shí)踐參考。關(guān)鍵詞：新教育理念? ?理想課堂? ?物理教學(xué)一、理想課堂的內(nèi)涵著名教育理論家朱永新教授提出“理想課堂”需要實(shí)現(xiàn)三重境界：第一
知識窗·教師版 2020年9期2020-11-06
- 理想課堂中教師的積極語言及其運(yùn)用
摘 要：高中理想課堂的構(gòu)建，離不開教師科學(xué)的主導(dǎo)作用的發(fā)揮。積極語言作為積極心理學(xué)的有效應(yīng)用延伸，其在高中課堂中的應(yīng)用，能夠幫助教師進(jìn)一步發(fā)揮賞識教育的重要作用，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽龠M(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和綜合素質(zhì)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生更積極、健康、卓越的成長與發(fā)展。關(guān)鍵詞：理想課堂;積極語言;有效應(yīng)用引言：積極語言在高中課堂中的有效應(yīng)用，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的積極情緒和愉快體驗(yàn)，善于發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和內(nèi)在潛能。積極語言是教師構(gòu)建理想課堂的重要手段，通過發(fā)揮積極
高考·下 2020年9期2020-09-10
- 以生為本理念下的物理理想課堂構(gòu)建策略
本理念的物理理想課堂的構(gòu)建需要教師以學(xué)生作為課堂的主體，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的自主構(gòu)建，讓學(xué)生在“親其師，信其道”的情感因素下，使學(xué)生熱愛物理學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。因此，本文對以生為本理念下的物理理想課堂的構(gòu)建策略進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：以生為本;物理;理想課堂初中物理理想課堂是新課程改革致力于探索的完美課堂，它能夠切實(shí)解決學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中存在的問題，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下積極主動(dòng)地參與到物理課堂的學(xué)習(xí)中。為了實(shí)現(xiàn)物理理想課堂，教師要以學(xué)生的“學(xué)”來指導(dǎo)“教”
世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年7期2020-09-10
- 新教育理想課堂之我見
教育實(shí)踐探索理想課堂的教育內(nèi)涵，讓課堂真正落實(shí)新教育理想。在這個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育空間，通過探討理想課堂的內(nèi)涵，積極實(shí)踐新教育改革，傳承與創(chuàng)新在課堂的內(nèi)容中得以實(shí)現(xiàn)，打造課堂互助、民主、個(gè)性、養(yǎng)成的良好風(fēng)貌。關(guān)鍵詞：理想課堂;互助;民主中圖分類號：G623 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）22-0181-02一、新教育理想課堂的六個(gè)維度在新教育的眼里，課堂是鮮活的、立體的、多維度的。六個(gè)維度體現(xiàn)在“參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度
家長 2020年8期2020-09-06
- 推進(jìn)課堂改革，發(fā)展核心素養(yǎng)
向的小學(xué)語文理想課堂，將學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人及具有自我發(fā)展能力的人，首先要深入研讀教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué);其次要以集體備課為依托，集思廣益，精心完善教案。另外，授課過程要落實(shí)有效框架，創(chuàng)新教法學(xué)法，回歸教學(xué)本質(zhì)，求真求實(shí)求簡，以達(dá)到最理想的教學(xué)效果。教師要充分利用語文教材的資源，創(chuàng)建充滿賞識、激勵(lì)、輕松而愉快氛圍的課堂，師生共同參與。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);理想課堂;課堂改革核心素養(yǎng)是學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。中國教育學(xué)會副
新課程·上旬 2020年4期2020-08-13
- 新教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建理想課堂的策略研究
教學(xué)理念——理想課堂逐漸出現(xiàn)在大眾的視野中。理想課堂是在新教育理念刺激下出現(xiàn)的素質(zhì)教育教學(xué)形式，其致力于構(gòu)建民主、創(chuàng)新、自由的教學(xué)課堂，進(jìn)而引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都能聚焦于課堂，提升課堂效率。理想課堂是每個(gè)教師在新的教育理念指導(dǎo)下，應(yīng)該努力探尋、追求的教學(xué)目標(biāo)。將以學(xué)生核心素養(yǎng)研究出發(fā)點(diǎn)，針對如何在新教育理念下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)理想課堂淺談幾點(diǎn)想法。關(guān)鍵詞：新教育理念;小學(xué)數(shù)學(xué);理想課堂為了能構(gòu)建更加有效的理想課堂，教師就需要對新教育理念有詳細(xì)、整體的認(rèn)識，將其內(nèi)化于心，
新課程·上旬 2020年8期2020-08-07
- 以生為本理念下的物理理想課堂構(gòu)建策略
理念;物理;理想課堂引言：初中物理的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的階段，這個(gè)過程不但影響著學(xué)生的興趣，同時(shí)也與物理知識的積攢和沉淀有關(guān)聯(lián)，更為學(xué)生今后發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。物理是一門專門培養(yǎng)初中學(xué)生思維邏輯能力的學(xué)科，實(shí)行新課改后，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能滿足如今的教學(xué)。所以，提高初中物理課堂的效果是如今老師所要考慮的主要問題，在以生為本的前提下爭取最大限度的實(shí)現(xiàn)物理課堂的理想化。一、初中物理教學(xué)中存在的問題1、教學(xué)模式單一因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)模式的影響，如今大多數(shù)的初中物理老師還
神州·中旬刊 2020年7期2020-07-23
- 初中語文情景劇表演促生“理想課堂”的實(shí)踐
表演是促生“理想課堂”的有效方法?；诖耍疚膶Τ踔姓Z文教學(xué)中如何利用情景劇表演促生“理想課堂”進(jìn)行了探討。【關(guān)鍵詞】初中語文;情景劇;理想課堂理想的語文課堂是一個(gè)精神束縛為零的語文課堂。在這樣的課堂上，學(xué)生探求知識是因?yàn)樗麄冋嬲馗惺艿秸Z文的魅力，學(xué)生探究語文知識的目的是獲得更多的社會生活經(jīng)驗(yàn)和生命共鳴。這樣，課堂不會遵循一定的教育路線，因?yàn)樗峭ㄍ磥淼?。正如沒有人會知道未來會發(fā)生什么樣的美麗意外一樣，也沒有人會知道學(xué)生在語文課堂上會學(xué)到多少知識、掌握
教育界·上旬 2020年9期2020-07-04
- 農(nóng)村初中“構(gòu)建理想課堂”之我見
念的轉(zhuǎn)變，是理想課堂的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在素質(zhì)教育的大背景之下，如何構(gòu)建“學(xué)本課堂”，成為當(dāng)前眾多一線教師面臨的較為棘手的問題。【關(guān)鍵詞】理想課堂? 新教育理念今年，有幸參加全國新教育研討會。期間，聆聽了眾多新教育專家的學(xué)術(shù)報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)分享，觀摩了幾個(gè)學(xué)校新教育成果展示，感慨較多，新教育的無窮魅力余韻繞梁，久久不絕?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際就農(nóng)村初中“構(gòu)建理想課堂”的一些感悟與大家做以交流。一、什么是理想課堂作為學(xué)校教育主陣地的課堂教學(xué)，它的質(zhì)量好壞直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年5期2020-07-04
- 以生為本理念下的物理理想課堂構(gòu)建策略
;初中物理;理想課堂;構(gòu)建策略生本教育理念在物理中的應(yīng)用，要求物理教師轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，用正確的教師觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀充實(shí)教學(xué)課堂。讓學(xué)生在和諧、民主的氛圍中感受到物理學(xué)習(xí)的快樂，從而促進(jìn)學(xué)生以飽滿的學(xué)習(xí)熱情融入物理課堂中，掌握更多的物理知識，提高學(xué)生的知識水平，為學(xué)生將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，促進(jìn)課堂參與在新的教育時(shí)期，情境教學(xué)法能夠?yàn)閷W(xué)生融入課堂，促進(jìn)師生互動(dòng)提供平臺，學(xué)生們從內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)情境中理解物理問題，提升物理
考試周刊 2020年51期2020-06-27
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施探討
學(xué)語文? ?理想課堂? ?策略【中圖分類號】G623.2【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）16-073-01前言小學(xué)階段是學(xué)生語文學(xué)習(xí)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，教師將關(guān)注的重點(diǎn)放在如何在規(guī)定的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)上，學(xué)生們被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)的興趣和熱情不高，課堂教學(xué)效率得不到提升。如何提高語文教學(xué)效率，讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就需要教師采用有效的手段，提高課堂教學(xué)的有效性。一、建立和諧的師生關(guān)系，提高課
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年16期2020-06-15
- 翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式構(gòu)筑理想課堂
于淼摘要：理想課堂是師生共同追求的目標(biāo)，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式突破了時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)了全方位互動(dòng)型學(xué)習(xí)模式，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，文章以《機(jī)電傳動(dòng)與控制》這門課程為例，探討了基于翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式構(gòu)建理想課堂的一些方法。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)教學(xué);理想課堂;機(jī)電傳動(dòng)與控制中圖分類號：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）16-0148-02一、理想課堂建設(shè)理想課堂，幸福人生。理想的課堂是指師生之間愉快的情感溝通和智慧
教育教學(xué)論壇 2020年16期2020-05-14
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)筑初中英語理想課堂的策略研究
構(gòu)建初中英語理想課堂的策略進(jìn)行了探討。【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)? 初中英語? 理想課堂? 研究策略【中圖分類號】G633.41 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）01-0105-01核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)注重的是學(xué)生的主觀能動(dòng)性，確保教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，營造良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。一、創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和
課程教育研究 2020年1期2020-04-22
- 高中數(shù)學(xué)“理想課堂”有效管理的研究
00）達(dá)到“理想課堂”幾乎是所有教師的心愿，但這種課堂從現(xiàn)實(shí)意義上來說，這是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)橛绊憽?span id="j5i0abt0b" class="hl">理想課堂”形成的因素有很多，不僅是來自外界的，還包括教師與學(xué)生自身的因素。盡管我們無法達(dá)到“理想課堂”，但是教師們可以通過一些有效的教學(xué)管理，讓自己的教學(xué)課堂努力向“理想課堂”靠齊，這樣既能幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)效率，還能使自己的教學(xué)課堂變得更加高效。一、影響高中數(shù)學(xué)“理想課堂”有效管理的因素（一）教學(xué)目標(biāo)不明確新課程改革后，教師的教學(xué)模式也發(fā)生了一些變化，他們
科學(xué)咨詢 2020年1期2020-01-06
- 創(chuàng)建理想課堂，實(shí)現(xiàn)理想教學(xué)
?！娟P(guān)鍵詞】理想課堂? 素質(zhì)教學(xué)? 育人教學(xué)【中圖分類號】G633.7 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）50-0009-01一、教學(xué)理想：觸動(dòng)心靈的育人教學(xué)觸動(dòng)心靈的育人教學(xué)，是注重人性地教化與培養(yǎng)，追求人性的真善美;是遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，真正以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);楊振寧教授曾經(jīng)說，“中國現(xiàn)在的教學(xué)方法，要求學(xué)生樣樣學(xué)，而且教得很多、很細(xì)，是一種“填鴨式”的教學(xué)方法。這種方法教出來的學(xué)生，到美國去，考試時(shí)一比較，馬
課程教育研究 2019年50期2019-12-26
- 優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建初中英語理想課堂
有些陳舊，而理想課堂的構(gòu)建需要更開放的教學(xué)方式，而小組合作學(xué)習(xí)不僅可以完美遵循“學(xué)生是教學(xué)主體”的主旨，還能提高教學(xué)效率，保障教學(xué)質(zhì)量。在新課改不斷深化的今天，教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)不僅僅是簡單的知識的傳授，更是思想與方法的傳授。從幾個(gè)角度對如何優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)并構(gòu)建初中英語理想課堂進(jìn)行研究，以此僅供相關(guān)人士交流與參考。關(guān)鍵詞：初中英語;合作學(xué)習(xí);理想課堂隨著新課改的不斷推動(dòng)，如何在構(gòu)建理想課堂向廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，而優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)則提出了一種構(gòu)建理想課堂的
新課程·下旬 2019年10期2019-12-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)理想課堂教學(xué)策略簡析
打造小學(xué)數(shù)學(xué)理想課堂，有助于為學(xué)生未來高階段的學(xué)習(xí)和發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。基于此，筆者結(jié)合自身實(shí)踐，立足于當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，展開對構(gòu)建理想數(shù)學(xué)課堂的有效策略分析。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);理想課堂;教學(xué)策略【中圖分類號】G623.5?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）23-0226-01引言在數(shù)學(xué)新課標(biāo)中明確指出：應(yīng)以多元化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生具有適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所需的數(shù)學(xué)思維[1]。由此可見，在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師更應(yīng)
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年23期2019-11-11
- 淺談初中語文理想課堂的打造
初中語文;理想課堂;打造策略;中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）23-0174-01平時(shí)，我們做事情都期待一個(gè)理想的結(jié)果。對于教學(xué)活動(dòng)來說，亦是這樣。那么，就初中語文教學(xué)而言，我們應(yīng)該如何去打造理想的語文課堂呢？一、抓住關(guān)鍵，找到落腳點(diǎn)談到對理想課堂的打造，作為語文教師的我們，首先要對語文學(xué)科的本位進(jìn)行界定。從這個(gè)角度上來說，也就是要求無論對于什么樣的課堂，我們都要做到進(jìn)行理性地分析、理性批判。這樣，我們才能最
讀寫算 2019年23期2019-11-04
- 淺談如何打造理想的小學(xué)英語課堂
！【關(guān)鍵詞】理想課堂;學(xué)生興趣;教學(xué)方法多樣化【作者簡介】邵瑩瑩（1988.09-），女，漢族，安徽碭山人，碭山縣西關(guān)小學(xué)，二級教師，研究方向：小學(xué)英語教學(xué)。引言隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步和教育水平的不斷提高，為滿足國家對高素質(zhì)、多元化人才的需求，學(xué)校教育教學(xué)工作需要做出適應(yīng)社會的調(diào)整，教學(xué)質(zhì)量更需進(jìn)一步提高。在這個(gè)信息化、國際化的時(shí)代，英語的學(xué)習(xí)尤其是小學(xué)英語的學(xué)習(xí)越來越得到社會、學(xué)校及家庭的高度重視。一、小學(xué)英語課堂的現(xiàn)狀分析小學(xué)英語是學(xué)生接觸英語的開
校園英語·月末 2019年7期2019-10-21
- 淺談如何構(gòu)建理想課堂
性，從而構(gòu)建理想課堂呢？本文將圍繞這一問題，根據(jù)個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及近年來層出不窮的理論研究成果，結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)一步展開論述。關(guān)鍵詞：小學(xué)高段數(shù)學(xué);理想課堂;教學(xué)方法眾所周知，小學(xué)階段將學(xué)生按照學(xué)年與年齡分為小學(xué)低段、小學(xué)中段、小學(xué)高段三個(gè)階段。其中小學(xué)高段的數(shù)學(xué)教育最為困難，但卻最為關(guān)鍵。小學(xué)高段的學(xué)生即將面臨升學(xué)，教師的教學(xué)是否有效，能夠直接影響到學(xué)生在初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程。因此，教師構(gòu)建理想課堂便顯得更加重要且必要。在教學(xué)的過程中，教師要構(gòu)建理想課堂，需
大眾科學(xué)·上旬 2019年9期2019-10-21
- 打造以學(xué)生為主的數(shù)學(xué)理想課堂策略研究
：小學(xué)數(shù)學(xué)；理想課堂；策略研究以學(xué)生為主的理想數(shù)學(xué)課堂是指數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，從學(xué)生的實(shí)際狀況出發(fā)，把學(xué)習(xí)的權(quán)利、時(shí)間和樂趣歸還給學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的課堂基礎(chǔ)。接下來，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合理想的數(shù)學(xué)課堂淺談一下自己的教學(xué)體會。一、從理解學(xué)生開始以學(xué)生為主的數(shù)學(xué)理想課堂應(yīng)建立在學(xué)生現(xiàn)有知識和經(jīng)驗(yàn)，或認(rèn)知水平的基礎(chǔ)之上，為學(xué)生充分提供參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)遇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只有深入了解學(xué)生，掌握他們知道什么和不知道什么，了解學(xué)生現(xiàn)有的知識基
新課程·上旬 2019年9期2019-10-16
- 理想課堂概念下的SPEQ體驗(yàn)式教學(xué)模式探索與研究
值。關(guān)鍵詞：理想課堂;SPEQ;體驗(yàn)式教學(xué)“理想課堂概念下的SPEQ體驗(yàn)式教學(xué)模式研究”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)分析和教學(xué)互動(dòng)，試圖以圖解模型為英語教員提供教學(xué)方案選擇的基本遵循。1概念與內(nèi)涵“理想課堂概念下的SPEQ體驗(yàn)式教學(xué)”這一題目包涵三個(gè)基本概念，即理想課堂、SPEQ教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)。首先，理想課堂強(qiáng)調(diào)“以人的發(fā)展”為中心，以“人文關(guān)懷”為宗旨，以“學(xué)生參與實(shí)踐”為手段，注重教法改進(jìn)和學(xué)法指導(dǎo)，使課堂發(fā)揮溝通、交往、教化、合作、探究、展示的平臺作用。其次，
贏未來 2019年17期2019-09-26
- 農(nóng)村小班額語文理想課堂策略研究
建小學(xué)語文的理想課堂，就必須在教學(xué)過程中營造良好的課堂氛圍，重視學(xué)生的主體地位以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)語文;小班額;理想課堂據(jù)調(diào)查，由于農(nóng)村行政區(qū)劃的調(diào)整以及進(jìn)城務(wù)工人員帶子女進(jìn)城就學(xué)等因素的影響，農(nóng)村小學(xué)出現(xiàn)班級人數(shù)不足25人，個(gè)別教學(xué)點(diǎn)班級人數(shù)甚至在10人以下的情況。這對于理想課堂的構(gòu)建有著不小的優(yōu)勢。那么，何謂理想課堂呢？理想課堂既是師生共同經(jīng)歷和享受美好生活的課堂，也是有利于幫助學(xué)生獲得生存本領(lǐng)、生活智慧的課堂。該課堂模式的構(gòu)建不僅
新課程·上旬 2019年7期2019-09-17
- 培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)建理想課堂
：卓越口才;理想課堂;新教育;小學(xué)語文教學(xué)有人曾說，培養(yǎng)孩子良好的口才是成就一生事業(yè)的重要才能。誠然，在當(dāng)前社會飛速發(fā)展背景下，好口才被認(rèn)定為是現(xiàn)代人必須具備的能力。朱永新教授發(fā)起的“新教育實(shí)驗(yàn)”中，其中一個(gè)重要的觀點(diǎn)是“培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)建理想課堂”。朱永新認(rèn)為，口才對教師和學(xué)生的發(fā)展有重要意義。愿意表達(dá)、敢于表達(dá)是有強(qiáng)烈自信心的體現(xiàn)，而能夠清晰表達(dá)則需要良好的教育和引導(dǎo)。朱永新教授認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生卓越口才，能夠讓學(xué)生養(yǎng)成終身受益的自信心、溝通和表達(dá)能力。一
新課程·上旬 2019年7期2019-09-17
- 創(chuàng)“理想課堂”，想師生共贏
偉教授提出“理想課堂”這一概念，他說：“從狀態(tài)看，理想課堂是師生共同經(jīng)歷和享受美好生活的課堂;從結(jié)果看，理想課堂是有利于幫助學(xué)生獲得生存本領(lǐng)、生活智慧、體驗(yàn)生命意義的課堂;從投入產(chǎn)出看，理想課堂是有效教學(xué)的課堂.”結(jié)合一節(jié)公開課，談?wù)勅绾污`行“理想課堂”，讓教師與學(xué)生共成長.關(guān)鍵詞：理想課堂;立體幾何;空間向量;反思最近拜讀了陳大偉教授寫的《教學(xué)案例寫作與研究》一書，本書引用了很多教育教學(xué)中比較經(jīng)典的案例，手把手教我們?nèi)绾螌懡虒W(xué)案例，提供了案例研究的方法，
新課程·下旬 2019年7期2019-09-17
- 設(shè)計(jì)精彩課堂導(dǎo)入，構(gòu)建小學(xué)英語理想課堂
：小學(xué)英語；理想課堂；課堂導(dǎo)入引言：根據(jù)新課改的基本要求，小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)工作涉及精彩課堂導(dǎo)入的形式，讓學(xué)生明確興趣培養(yǎng)的主要方向，對學(xué)生的未來發(fā)展進(jìn)步起到?jīng)Q定性影響作用。我國在開展英語課程教學(xué)期間，與其他以英語為母語的國家有著較大差異性，缺乏良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，就需要教師在課堂導(dǎo)入階段合理化設(shè)計(jì)，將多樣化的英語知識內(nèi)容展現(xiàn)出來，讓學(xué)生對英語知識充滿了探索欲望與求知欲望，對此筆者將結(jié)合實(shí)踐教學(xué)展開細(xì)致化的分析與討論，以期能夠給廣大小學(xué)英語教師帶來積極借鑒參
學(xué)習(xí)與科普 2019年10期2019-09-10
- 構(gòu)筑理想課堂，踐行參與教學(xué)
詞：新教育；理想課堂；參與式教學(xué)；應(yīng)用說到參與式教學(xué)，我首先想到了這樣一個(gè)故事。故事發(fā)生在英國南部的一所小學(xué)里，一位教師調(diào)任一個(gè)較差的班的班主任，該班孩子大都很調(diào)皮，愛搗蛋。老師第一堂課就跟他們玩。玩得天昏地暗。下課了，老師說：孩子們，你們要是能把學(xué)習(xí)成績搞上去，我就去吻校外放牧場里的一頭豬。這些調(diào)皮的孩子問：老師，這是真的嗎？老師說：真的，而且我要吻的是你們認(rèn)為最大的一頭母豬。孩子們好奇，都希望老師去吻豬。從那天起，他們的課堂紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)積極性提高了，
新教育論壇 2019年4期2019-09-10
- 如何構(gòu)建九年級物理理想課堂
年級;物理;理想課堂在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，一直強(qiáng)調(diào)將課堂還給學(xué)生，教學(xué)的一切目的是以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。同時(shí)，還要加強(qiáng)素質(zhì)教育，使知識結(jié)合實(shí)際，來自生活又服務(wù)于生活，建立起更理想的課堂模式。因此，本文針對問題，探討如何構(gòu)建九年級物理理想課堂。一、興趣的培養(yǎng)是打造理想課堂的前提條件俗話說“興趣是最好的老師”，只有在課堂教育中調(diào)動(dòng)起學(xué)生對物理知識的興趣，才能夠讓學(xué)生更主動(dòng)地學(xué)習(xí)物理，并且更主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí)，學(xué)生對物理抱有興趣，也更有利于教師的課程開展與建立
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年29期2019-09-10
- 農(nóng)村小班額語文理想課堂教學(xué)手段和方法的策略研究
科的教學(xué)中，理想課堂教學(xué)是教師一直追求的教學(xué)目標(biāo)，并且對建立理想課堂的教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)行不斷的鉆研，以期能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平。關(guān)鍵詞：小班額;語文;理想課堂;教學(xué)方法;策略引言：小學(xué)語文教學(xué)的有效性，是當(dāng)前教育事業(yè)當(dāng)中重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)問題，并且，小學(xué)語文理想教學(xué)課堂也成為了當(dāng)前眾多語文教師的追求，如何在小班額的模下，運(yùn)用合理的教學(xué)手段和方法來建立一個(gè)理想的農(nóng)村小學(xué)語文課堂，需要運(yùn)用更加有效的策略來實(shí)現(xiàn)。本文將關(guān)于此建設(shè)目標(biāo)提出幾點(diǎn)有效策略，以
學(xué)習(xí)與科普 2019年24期2019-09-10
- 創(chuàng)設(shè)理想課堂環(huán)境 ，促進(jìn)學(xué)生趣學(xué)數(shù)學(xué)
效、有深度的理想課堂教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生增加自信，幫助學(xué)生認(rèn)識自己、從而讓學(xué)生樂意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)、融合數(shù)學(xué)、實(shí)踐數(shù)學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；理想課堂；有趣；有效；有深度數(shù)學(xué)是促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的一門極為重要的學(xué)科，學(xué)生的全面持續(xù)發(fā)展離不開數(shù)學(xué)教育。小學(xué)數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的主陣地，以小學(xué)數(shù)學(xué)課程為核心，開展小學(xué)數(shù)學(xué)教育能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下重要的扎實(shí)基礎(chǔ)。如果小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好，那么往后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可能會困難更大，其他與數(shù)學(xué)有關(guān)的理科類學(xué)起來可能也會吃
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年90期2019-09-10
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)理想課堂構(gòu)建
一現(xiàn)狀，構(gòu)建理想課堂呢？本文將圍繞這一問題，根據(jù)個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及近年來層出不窮的理論研究成果，結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)一步展開論述。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);理想課堂;教學(xué)方法眾所周知，數(shù)學(xué)學(xué)科具有著邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、知識相對抽象的特征，而這卻是數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力所在。小學(xué)階段學(xué)生對事物的認(rèn)知，主要是通過感性認(rèn)知的方式，并且以感性認(rèn)知方式為學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣，這樣就促使理性的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的認(rèn)知方式、認(rèn)知習(xí)慣之間出現(xiàn)了短時(shí)間內(nèi)難以調(diào)和的矛盾，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)有效性、教師的教
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年51期2019-09-10
- 克服課堂上的“四化”，營建理想課堂
課？如何營造理想課堂？已成為不少教師心頭的疑問，也是教育改革積極探索的方向。本文就課堂上存在的“四化”現(xiàn)象進(jìn)行列舉，并如何營造理想課堂作一些粗淺的研究。關(guān)鍵詞：理想課堂;營建理想課堂教育否具有人文關(guān)懷，就是看能否把學(xué)生的權(quán)利、幸福、快樂作為教育的基本出發(fā)點(diǎn)。如若教育僅僅是控制學(xué)生的嚴(yán)厲手段，那教育便是無益于學(xué)生的，也是缺乏正義的。如何更好地將學(xué)生的生活體驗(yàn)與人類智慧結(jié)晶有機(jī)結(jié)合起來，追求個(gè)性課堂與高效課堂，同時(shí)更加重視教育的系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性和多元化，是學(xué)校教
高考·中 2019年5期2019-09-10
- 初中數(shù)學(xué)理想課堂構(gòu)建簡析
學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建理想課堂呢？本文將圍繞這一問題，根據(jù)個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及近年來層出不窮的理論研究成果，結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)一步展開論述。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);理想課堂;教學(xué)方法眾所周知，相對于小學(xué)數(shù)學(xué)，初中階段的數(shù)學(xué)更加困難。同時(shí)，由于數(shù)學(xué)學(xué)科具有邏輯縝密、知識抽象等特點(diǎn)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)與理解過程帶來了不小的挑戰(zhàn)，但這正是數(shù)學(xué)的魅力所在，很多學(xué)生不能正確地認(rèn)識到這一點(diǎn)，產(chǎn)生了抵觸數(shù)學(xué)，甚至厭惡數(shù)學(xué)的消極心理情緒，導(dǎo)致教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的下降加劇。為了改變這一現(xiàn)狀，讓數(shù)學(xué)課程
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年43期2019-09-10
- 新網(wǎng)師首屆構(gòu)筑理想課堂高研班學(xué)習(xí)所感、所思、所行
滿的四天構(gòu)筑理想課堂高研班學(xué)習(xí)結(jié)束了，而我的個(gè)人踐行才剛剛開始。以終點(diǎn)為起點(diǎn)做一位教育幸福人。本次構(gòu)筑理想課堂高級研修班，我縣有26名新網(wǎng)師成員和2名教研員一同前往，隊(duì)伍之龐大。這也讓很多新網(wǎng)師成員對我們旺蒼教育的態(tài)度有了不一樣的認(rèn)識。對我們教育局的領(lǐng)頭人，有了佩服的目光。結(jié)合這幾天的輸入，進(jìn)行內(nèi)化、踐行；關(guān)鍵詞：感動(dòng)教育心 理想課堂 學(xué)生主體 思維五步正文：一、現(xiàn)象中“感動(dòng)教育心”情景一：旺蒼28名高研班學(xué)員在去的動(dòng)車上。沒有領(lǐng)導(dǎo)的要求，沒有旁人的提醒，
學(xué)習(xí)與科普 2019年13期2019-09-10
- 淺談如何構(gòu)建初中物理總復(fù)習(xí)理想課堂
中物理總復(fù)習(xí)理想課堂的誤區(qū)進(jìn)行深入分析，在分析的過程中闡述構(gòu)建初中物理總復(fù)習(xí)理想課堂的合理模式。關(guān)鍵詞：構(gòu)建;初中物理;總復(fù)習(xí);理想課堂對于初中生來說，物理是一門比較難的學(xué)科，這個(gè)學(xué)科中有很多知識點(diǎn)都是學(xué)生不感興趣的，所以教師在教學(xué)中就逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過在初中物理課堂中構(gòu)建初中物理總復(fù)習(xí)課堂來提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識點(diǎn)的興趣，這樣不僅僅可以讓學(xué)生對物理知識點(diǎn)有更深入的認(rèn)知，還可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生可以通過多種模式來學(xué)習(xí)物理知識點(diǎn)，進(jìn)而提高
- 構(gòu)建理想課堂，激活小學(xué)生思維
蘭【摘要】“理想課堂”即新課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的以學(xué)生為本的課堂，與傳統(tǒng)線性的、存在預(yù)設(shè)教學(xué)路線的課堂不同，它要求課堂應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的自我意識，教師應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主積極的思考，形成對所學(xué)知識原生態(tài)的理解認(rèn)識。由于小學(xué)生的思維還比較發(fā)散，往往會提出一些無法預(yù)設(shè)的見解，教師應(yīng)該對學(xué)生這種“突發(fā)奇想”給予足夠的尊重，使課堂更加靈動(dòng)活潑，使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)更加連貫自然。要形成這樣的課堂，作為課堂引領(lǐng)者的教師責(zé)任重大，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生思維及潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)與思考的積極性，從
課程教育研究 2019年33期2019-08-30
- 構(gòu)建理想語文課堂的策略
斷加快，構(gòu)建理想課堂、培養(yǎng)全方位人才也成為當(dāng)前我國課程改革的關(guān)鍵，因而教師在教學(xué)過程中不僅要培養(yǎng)學(xué)生一定的專業(yè)知識的素養(yǎng)，還需要給予學(xué)生一定的機(jī)會使學(xué)生成為課堂的主人，提高自己的主體意識，營造理想的語文課堂。關(guān)鍵詞?小學(xué)語文;語文課堂;理想課堂中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）02-0131-01語文作為一門集系統(tǒng)性與抽象性于一體的課程，對于學(xué)生綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成具有著極為重要的價(jià)值，一方面語文教學(xué)過程中知識性的內(nèi)容
讀寫算 2019年2期2019-06-25
- 芻議初中語文理想課堂新課導(dǎo)入意義和技巧
摘 要：構(gòu)建理想課堂是新教育實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容之一。初中語文理想課堂的新課導(dǎo)入，就是教師從課時(shí)內(nèi)容、學(xué)情、教學(xué)設(shè)施及環(huán)境和自身專長出發(fā)，運(yùn)用獨(dú)具匠心的方法，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，進(jìn)而把注意力集中到所學(xué)課題上來，并讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅的感受。好的新課導(dǎo)入猶如一堂好課的“引擎”，能激發(fā)學(xué)生思維，激活學(xué)生創(chuàng)造，提高教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：初中語文 理想課堂 新課導(dǎo)入 意義技巧一、抓住課文導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生思維特級語文教師于漪說：“在課堂教學(xué)中，要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，首先要抓住導(dǎo)入課
新教育時(shí)代·教師版 2019年10期2019-06-12
- 理想課堂模式下的初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)分析
要：“什么是理想課堂模式？”這是當(dāng)今初中語文教師普遍關(guān)注的課題;追求理想課堂也是語文教育回歸本質(zhì)、煥發(fā)生機(jī)的永恒話題。本文基于筆者實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討如何在理想課堂模式下實(shí)現(xiàn)初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)，提高新形勢下語文教學(xué)有效性，讓語文課堂充滿真情、充滿魅力。關(guān)鍵詞：理想課堂;初中語文;教學(xué)設(shè)計(jì)多年來，筆者致力于理想課堂模式的研究，認(rèn)為初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，遵照素質(zhì)教育與核心素養(yǎng)的發(fā)展需求，從不同層面著手，創(chuàng)新課堂教學(xué)思路與教學(xué)方法，打造一個(gè)老師愿
考試周刊 2019年46期2019-06-12
- 基于新教育的小學(xué)數(shù)學(xué)理想課堂的構(gòu)建策略
體系?！皹?gòu)筑理想課堂”更是十大行動(dòng)中的重中之重?；诖耍疚膶孕陆逃小皹?gòu)筑理想課堂”為基礎(chǔ)，對構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)理想課堂的策略展開研究，以此在理想的教學(xué)課堂中，實(shí)現(xiàn)高效率的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。關(guān)鍵詞：新教育;小學(xué)數(shù)學(xué);理想課堂中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2019）52-0014-02引 言小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生對數(shù)學(xué)進(jìn)行認(rèn)知和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，
求知導(dǎo)刊 2019年52期2019-05-03
- 小學(xué)語文理想課堂的創(chuàng)設(shè)方法
：小學(xué)語文;理想課堂;創(chuàng)設(shè)一、當(dāng)前小學(xué)語文課堂教學(xué)模式中存在的不足傳統(tǒng)的教學(xué)模式對于學(xué)生綜合能力的提升以及教師教學(xué)質(zhì)量的提高都有一定的阻礙的作用，分析傳統(tǒng)的教學(xué)模式，我們發(fā)現(xiàn)其有以下幾個(gè)方面的不足之處：首先，在教材的內(nèi)容上改革的不夠徹底。雖然目前有很多版本的語文教材，但是其中的內(nèi)容變化大同小異，甚至有部分地區(qū)的教材內(nèi)容比較落后，已經(jīng)不再符合當(dāng)前的教育需求。時(shí)代是在不斷的變化的，學(xué)生們獲取知識的途徑也越來越多，老舊的內(nèi)容是無法有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的。其次
散文百家·下旬刊 2019年5期2019-04-29