2019年10期
新課程·下旬
探索篇
- 高中語(yǔ)文批判性閱讀教學(xué)策略初探
- 高中英語(yǔ)泛讀材料的選取研究
- 探索基于英語(yǔ)泛讀教學(xué)的高中生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)
- 新高考背景下走班制與一體化教學(xué)的融合策略芻議
- 應(yīng)用交互白板促進(jìn)地理深度學(xué)習(xí)
- 新高考走班制下高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂觀察及評(píng)價(jià)研究
- 新課程理念下高中物理教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)探究式課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 優(yōu)化教學(xué)，提升效果
- 淺析思維導(dǎo)圖法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 略談思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 《受精作用》一課中的模型建構(gòu)教學(xué)
- 寧南山區(qū)高中生職業(yè)成熟度調(diào)查分析
- 高中英語(yǔ)概要寫作中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策探究
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略研究
- HPM視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 基于“精準(zhǔn)教學(xué)”的通用技術(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 生活中高中生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)調(diào)查報(bào)告
- 高中體育教學(xué)中開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐
- 高中生體質(zhì)健康影響因素和改善措施
- 高中體育校園足球的開(kāi)展探究
- 二胎家庭教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺談基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文專題閱讀教學(xué)分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語(yǔ)文古詩(shī)詞課堂教學(xué)策略
- 時(shí)空觀念素養(yǎng)視域下的歷史課堂教學(xué)路徑新探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)提升對(duì)策
- 淺談在高中化學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的落實(shí)探究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)探析
- 以學(xué)生為主體的高中化學(xué)教學(xué)模式
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)活力課堂的建構(gòu)方法
- 核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 過(guò)程寫作法在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的探索
- 文學(xué)教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透探討
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略探究
- 淺談新課標(biāo)下高中英語(yǔ)的詞匯教學(xué)方式
- 話語(yǔ)分析視角下的高中英語(yǔ)跨文化輸入
- 立足英語(yǔ)核心素養(yǎng)，探究高三詞匯復(fù)習(xí)
- 分析情境教學(xué)法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)初探
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中文化背景知識(shí)的滲透途徑分析
- 高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的開(kāi)展
- 例談新課程高中物理新課引入的幾種方法
- 巧設(shè)情境，構(gòu)建高中生物活力課堂
- 優(yōu)化“課堂問(wèn)題”促使學(xué)生物理思維生成
- 表達(dá)與交流有效教學(xué)探析
- 影響高中數(shù)學(xué)課后作業(yè)有效性的因素分析
- 高中英語(yǔ)新課程改革背景下語(yǔ)法教學(xué)策略探究
- 新課標(biāo)下高中物理問(wèn)題的呈現(xiàn)方式之我見(jiàn)
課程篇
- 高三語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)“片斷式”寫作訓(xùn)練的嘗試
- 教讀《游褒禪山記》的一點(diǎn)新認(rèn)識(shí)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的活動(dòng)型課程建構(gòu)
- 三大核心素養(yǎng)解析《辛亥革命》
- 審視新課標(biāo)下的“歷史解釋”素養(yǎng)
- 談歷史導(dǎo)學(xué)案中學(xué)科素養(yǎng)能力培養(yǎng)的滲透
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)初探
- 連接體問(wèn)題中內(nèi)力結(jié)論巧應(yīng)用
- 利用速度三角形和幾何三角形相似推導(dǎo)向心加速度公式a=u2/R
- “5E教學(xué)法”對(duì)高中生物實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)力的提升
- 基于證據(jù)推理的化學(xué)課堂教學(xué)初探
- 小陶印 大美育
- 從因果和關(guān)聯(lián)角度強(qiáng)化對(duì)歷史概念的把握
- “一對(duì)番茄”引爆的課堂
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 落實(shí)核心素養(yǎng)
教學(xué)篇
- 論網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的影響及所采取的對(duì)策
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 有關(guān)在高中英語(yǔ)教學(xué)中高效使用TED資源的思考
- 數(shù)字校園教育信息化環(huán)境建設(shè)及其在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 例談信息技術(shù)背景下高中哲學(xué)一輪復(fù)習(xí)
- 基于云平臺(tái)的高三化學(xué)反應(yīng)原理微課資源庫(kù)在復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 智慧課堂對(duì)高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課有效性的啟示
- 基于智慧課堂模式下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于微視頻的高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)分析
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 新高考模式下用微課輔助一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 探討微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中信息技術(shù)操作課中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用初探
- 信息技術(shù)核心素養(yǎng)背景下對(duì)教師的能力要求探析
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性分析
- 新課標(biāo)下高中信息科技“分支結(jié)構(gòu)”單元逆向教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 巧用小組合作，優(yōu)化高中信息技術(shù)教學(xué)
- 新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)思考
- 賞詩(shī)如品茶，妙“泡”識(shí)真味
- 高中政治議題式教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 在觀察、實(shí)驗(yàn)中思考，在學(xué)習(xí)、理解中提升
- 高中物理教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施探討
- 淺析高中語(yǔ)文作文教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)用性
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略研究
- 圖式理論在高中英語(yǔ)讀寫教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)記敘文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 圖式理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)話教學(xué)在高中《政治生活》中的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 探究啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺議高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于思維導(dǎo)圖的高中物理課堂教學(xué)探討
- 高中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的有效應(yīng)用研究
- 新課改下高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的探究
- 走班背景下問(wèn)題式教學(xué)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 如何提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 大道至簡(jiǎn)，悟在天成
- 運(yùn)用情境打造高效的高中語(yǔ)文課堂
- 淺談核心素養(yǎng)下構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂的策略
- 運(yùn)用多元策略提升高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性
- 精準(zhǔn)教學(xué)，提高歷史教學(xué)成效
- 聚焦生活 提高高中地理教學(xué)效率
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性措施分析
- 基于新課標(biāo)的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考
- 新課改背景下如何創(chuàng)建高中物理高效課堂
- 論如何提高中學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量的有效性研究
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂設(shè)計(jì)策略
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的途徑探討
- 淺析高中生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效提升
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)之文化意識(shí)在閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)淺談
- 培養(yǎng)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐探討
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村高中生英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)策略
- 如何提高高中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力
- 淺談高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 高中政治課堂學(xué)科素養(yǎng)培育模式分析
- 高中思政的核心素養(yǎng)及培養(yǎng)策略探討
- 高中政治教學(xué)中提升學(xué)生法治素養(yǎng)的策略探討
- 高中歷史學(xué)生內(nèi)生力的培養(yǎng)策略分析
- 重視課堂教學(xué) 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 感受物理習(xí)題課的魅力
- 高中物理課堂提升學(xué)生抽象思維的對(duì)策
- 如何在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
- 興趣培養(yǎng)，能力提升
- 醫(yī)用器材在二氧化硫性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
管理篇
- 數(shù)理實(shí)證研究在中學(xué)管理中的運(yùn)用
- 分層教學(xué)下的班主任工作
- 高中班主任開(kāi)展德育工作的策略研究
- 高中班主任班級(jí)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情感態(tài)度教育的嘗試
- Elias的抉擇——生涯教育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 高中歷史教學(xué)中的心理健康教育
- 教育新常態(tài)下高中德育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- NLP技術(shù)在學(xué)生人際關(guān)系咨詢中的應(yīng)用研究
- 喚醒道德自覺(jué)
- 高中體育教學(xué)中的德育滲透
- 新高考背景下“三合一”模式的生涯規(guī)劃指導(dǎo)
- 高中地理地形教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心初探
擷英篇
探索篇B
- 在“成長(zhǎng)印記”活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展整本書閱讀的策略分析
- 初中語(yǔ)文群文閱讀導(dǎo)讀策略
- 片段寫作實(shí)踐路徑與策略
- 創(chuàng)客教育對(duì)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐探討
- 基于《西游記》看整本書閱讀的細(xì)化策略
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略初探
- 初高中文言文銜接教學(xué)的有效策略
- 基于新課改的高質(zhì)量初中英語(yǔ)課堂構(gòu)建
- 例談初中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念的培養(yǎng)方法
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法探究
- 基于學(xué)生錯(cuò)題分析的初中數(shù)學(xué)問(wèn)題現(xiàn)狀描述
- 創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)情境 提升學(xué)生的數(shù)學(xué)幸福感
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師引導(dǎo)策略思考
- 運(yùn)用多媒體構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的策略
- 淺談初中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐性研究
- 教育信息化背景下教師專業(yè)成長(zhǎng)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下音樂(lè)教師集體備課的積極作用
- 中小學(xué)教師職業(yè)壓力及對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文與初中語(yǔ)文教學(xué)的有效銜接探究
- 新形勢(shì)下初中作文教學(xué)生活化實(shí)踐研究
- 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的影響研究
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的策略研究
- 淺談群文閱讀在初中班級(jí)建設(shè)中的價(jià)值和意義
- 核心素養(yǎng)下初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有效性銜接的探究
- 基于分層教學(xué)的城鄉(xiāng)結(jié)合部初中英語(yǔ)教學(xué)探究
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 基礎(chǔ)薄弱學(xué)校初中英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)的探索和研究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中英語(yǔ)群文閱讀詞匯教學(xué)
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決策略
- 提高高中生古詩(shī)文閱讀能力的教法研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化策略的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略的研究
- 新課改理念下高中物理教育教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)組織形式的研究
- 趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 音樂(lè)教育新體系下的中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)
- 中小學(xué)合唱社團(tuán)建設(shè)可行性操作探究
- 初中體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的方式之研究
- 初中實(shí)效課堂的構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)毛筆字的現(xiàn)狀、困難及對(duì)策
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
- 新課改背景下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 實(shí)施課堂教學(xué)生活化，走出初中語(yǔ)文教學(xué)困境
- 新時(shí)期下初中語(yǔ)文教學(xué)的有效提問(wèn)策略分析
- 新課程理念與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 新形勢(shì)下初中思政課教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)下道德與法治探究課堂的構(gòu)建
- 初中歷史課堂教學(xué)中如何拓展學(xué)生知識(shí)視野
- 高中地理課堂要有“土味”兒
- 新課標(biāo)理念下初中物理教學(xué)的有效方法
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談新課程下初中物理教學(xué)
- 初中化學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)策略探微
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角探討
- 初中生物資源的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用探析
- 核心素養(yǎng)視角下的課堂教學(xué)探究
- 預(yù)設(shè)與生成在初中語(yǔ)文教學(xué)中的發(fā)生與組織策略
- 探究音樂(lè)資源在語(yǔ)文教學(xué)中的原則及其運(yùn)用
- 多元互動(dòng)策略在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的應(yīng)用分析
- 探討如何進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 初中英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)方法的研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中交際教學(xué)法的運(yùn)用策略
- 微寫作在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法下初中英語(yǔ)寫作課的教學(xué)策略
- 九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)閱讀和寫作的有機(jī)結(jié)合
- 當(dāng)前初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的弊端及英語(yǔ)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 情境教學(xué)在初中思想政治課堂中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)方法研究
- 新課改下如何提高初中道德與法治課的教學(xué)效果
- 探析初中歷史教學(xué)中史料知識(shí)的合理運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)下高中歷史教學(xué)培養(yǎng)策略探析
- 探討初中地理地圖教學(xué)策略
- 讓初中地理教學(xué)更接地氣兒
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的有效途徑探析
- 淺談情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中模型思想的滲透
- 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂引導(dǎo)策略初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 對(duì)新課程下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)策略的探討
- 完善初高中物理銜接工作，保護(hù)學(xué)生積極學(xué)習(xí)心理
- 芻議初中物理課堂教學(xué)中討論教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)如何向?qū)W生有效滲透前沿科技知識(shí)
- 問(wèn)題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 學(xué)生問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下的高中化學(xué)概念教學(xué)探析
- 如何加強(qiáng)器樂(lè)教學(xué)在中小學(xué)音樂(lè)課堂中的趣味性
- 在中小學(xué)二胡教學(xué)中融入單簧管及聲樂(lè)教學(xué)
- 拓展訓(xùn)練在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中足球教學(xué)中游戲的引導(dǎo)策略探究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初高中體育與健康課堂教學(xué)淺析
- 淺談中小學(xué)書法筆法入門教學(xué)
- 元認(rèn)知視角下初中美術(shù)欣賞教學(xué)策略探討
課程篇B
- 探究部編版教材視角的小學(xué)語(yǔ)文低年段閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語(yǔ)文新教材單元閱讀教學(xué)策略
- 淺議影視教育課程在中學(xué)開(kāi)設(shè)的必要性
- 跟著《詩(shī)經(jīng)》去“采薇”
- 指向核心素養(yǎng)的初中道德與法治單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐初探
- 利用向量方法求空間角問(wèn)題
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 《三角形的中位線》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 把枯燥的數(shù)學(xué)上出數(shù)學(xué)味道
- “部編本”初中語(yǔ)文名著閱讀的教學(xué)策略研究
- 以文本為依托，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力
教學(xué)篇B
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 借助微課 促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 有效運(yùn)用交互式電子白板，重塑小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 初中語(yǔ)文課交互式電子白板的運(yùn)用與教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 信息技術(shù)下初中語(yǔ)文教學(xué)有效性研究
- 善用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù) 化解初中階段英語(yǔ)教學(xué)難題
- 微課在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 批改網(wǎng)高中英語(yǔ)寫作課例分析與啟示
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用中的幾點(diǎn)思考
- 微課對(duì)九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的價(jià)值與運(yùn)用實(shí)踐
- 利用微課培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的策略分析
- 應(yīng)用信息技術(shù)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式探析
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于交互式電子白板的高中生物課堂有效教學(xué)策略探析
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 如何結(jié)合學(xué)生差異性進(jìn)行初中信息技術(shù)有效教學(xué)
- 新時(shí)代初中信息技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵要點(diǎn)
- 探討小學(xué)信息技術(shù)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題探究
- 趣談形式多樣的英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 芻議農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)課程開(kāi)設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新分析
- 淺析“四合一教學(xué)模式”在初中英語(yǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建初中英語(yǔ)理想課堂
- 思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 基于多元智能理論下初中英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)的有效策略
- 借助思維導(dǎo)圖強(qiáng)化初中英語(yǔ)寫作過(guò)程的指導(dǎo)
- 反思性教學(xué)對(duì)初中英語(yǔ)教師教學(xué)模式影響的分析
- 關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用思考
- 初中思品課教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的有效應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)誤區(qū)及策略探討
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新思考
- 以“智”啟智
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的“合理”構(gòu)建
- 試析分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 探究合作教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性
- 小組合作背景下初中物理計(jì)算教學(xué)思考
- 探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中體育足球趣味性教學(xué)策略淺析
- 運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂模式 提升學(xué)生體育素養(yǎng)
- 探討多元化教學(xué)模式在籃球訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 探討如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文繪本教學(xué)的有效性
- 提高初中生英語(yǔ)寫作水平的教學(xué)策略
- 提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率策略初探
- 構(gòu)建初中歷史高效課堂分析
- 初中地理高效課堂教學(xué)策略的實(shí)踐與探索
- 應(yīng)用精講多練策略構(gòu)建出初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂效率——“小組幫扶”
- 論小組合作模式下的高效數(shù)學(xué)課堂打造
- 初中化學(xué)高效課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 論提升高中體育課堂教學(xué)效率的途徑
- 新時(shí)代初中生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)措施
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生能力
- 解析初中作文教學(xué)中學(xué)生“讀者意識(shí)”培養(yǎng)策略
- 高中語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及解決措施探究
- 淺議七年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中思維能力培養(yǎng)途徑
- 初中英語(yǔ)師生互動(dòng)教學(xué)模式初探
- 給閱讀插上“思維”的翅膀
- 淺談?wù)n堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的嘗試
- 在探究中促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
- 探究初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)策略
- 淺談高中政治課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于運(yùn)用口述解題過(guò)程法提升高中英語(yǔ)語(yǔ)法類題目解題能力的實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)初中生地圖判讀能力的策略初探
- 培養(yǎng)初中生地理思維能力的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初中生讀圖能力培養(yǎng)與初中地理教學(xué)分析
- 以興趣為導(dǎo)向的初中數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中人文教育的開(kāi)展
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)初探
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力
- 強(qiáng)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提升核心素養(yǎng)能力
- 淺談初中物理課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 淺談高中生物教學(xué)提高學(xué)生興趣的方式
- 新高考下如何提高生物學(xué)科素養(yǎng)
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 在實(shí)驗(yàn)操作中提升實(shí)踐能力
- 培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)化學(xué)能力策略的研究
- 中學(xué)籃球訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)探討
- 關(guān)于提高運(yùn)動(dòng)員跑步中耐力訓(xùn)練的有效策略
- 初中體育教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)
- 初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)
- 淺談高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)之策略探析
- 背景音樂(lè)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)的策略
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)應(yīng)用探索
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 多元文化在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論高中英語(yǔ)選修課對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
- 教科書圖表在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 新課程背景下高中政治高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 關(guān)于中小學(xué)美術(shù)水墨畫教學(xué)的實(shí)踐探索
- 關(guān)于教師參與教研活動(dòng)增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效的思考
- 探討初中新目標(biāo)英語(yǔ)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)方法
- 初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣化研究
- 高中化學(xué)課堂有效提問(wèn)的評(píng)價(jià)及策略探究
- 高中物理測(cè)試卷命制質(zhì)量問(wèn)題初探
- 芻議中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究
- 中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變實(shí)踐的有效性策略
- 提高初中美術(shù)課堂作業(yè)質(zhì)量的探索研究
管理篇B
- 特殊教育學(xué)校文化建設(shè)淺析
- 中小學(xué)安全教育存在問(wèn)題及對(duì)策探討
- 解析新課標(biāo)理念下班主任角色的轉(zhuǎn)換
- 新時(shí)期班主任工作策略研究
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化教學(xué)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 論初中班主任班級(jí)管理的溝通藝術(shù)
- 主題班會(huì)在小學(xué)班級(jí)管理中的實(shí)效性研究
- 基于生本教育理念的初中學(xué)校班級(jí)管理策略
- 讓世界充滿愛(ài)
- 良好的“人際關(guān)系”是班級(jí)管理的潤(rùn)滑劑
- 初中班主任班級(jí)管理中家校溝通藝術(shù)之研究
- 初中班主任班級(jí)管理中的獎(jiǎng)懲策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村英語(yǔ)教師發(fā)展途徑的研究
- 成長(zhǎng)的階梯 研究的平臺(tái) 輻射的中心
- 初中語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)探究
- 讓語(yǔ)文教學(xué)成為班主任德育工作的有效陣地
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生審美情趣和欣賞品位方法的探究
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 探討情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓道德與法治課成為學(xué)生情感體驗(yàn)的主陣地
- 淺析傳統(tǒng)文化如何滲透到歷史教學(xué)中
- 初中物理后進(jìn)生的厭學(xué)心理及轉(zhuǎn)變方式研究
- 淺談如何在化學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保意識(shí)
- 初中化學(xué)立德樹(shù)人的具體策略
- 初中班主任德育工作實(shí)效性探究
- 以生涯規(guī)劃教育為切入點(diǎn)探索中小學(xué)德育的新途徑
- 淺淡邊遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)留守兒童心理問(wèn)題成因及對(duì)策
- 試論城市中學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐課的德育功能
- 農(nóng)村初中學(xué)生家校道德共育策略
- 試論初中體育教學(xué)中德育滲透策略
- 淺談初中生學(xué)習(xí)執(zhí)行力的培養(yǎng)
- 家庭教育與心理健康教育相結(jié)合行動(dòng)研究意義初探
- 新課改背景下初中班主任德育工作的開(kāi)展
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 小學(xué)教育中的兒童安全教育芻議
- 情感教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透