社會責任感
- 筑牢編輯“三觀” 擔起新時代文化使命
，以強烈的社會責任感，壯大思想文化宣傳陣地，擔負起新時代的文化使命?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)道德素養(yǎng)；社會責任感；文化使命出版業(yè)作為黨與人民的喉舌和重要的意識形態(tài)陣地，要求每一位從業(yè)者都要把握正確的指導思想，認真貫徹黨和國家的出版方針、政策，深入貫徹習近平總書記的系列講話精神，堅定文化自信，推動文化強國。習近平總書記指出：“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，是為國家立心、為民族立魂的工作?！本庉嫻ぷ魇且庾R形態(tài)領(lǐng)域中一項很重要的工作，編輯是出版工作的重要組成部分，
新聞愛好者 2023年9期2023-10-14
- 小學道德與法治教學中愛國主義教育的落實途徑
主義教育；社會責任感作者簡介：黃愷琴（1977—），女，貴州省安順市若飛小學。道德是生活行為準則之一，能使人們在生活中處于更加有序的狀態(tài)。而法治作為發(fā)展社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容，能為國家的長治久安和發(fā)展提供支持。道德與法治教師需要探究多元化的教育方式，不僅教授學生相關(guān)的知識，也要立足教材發(fā)掘愛國主義元素，滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國情懷，使其成長為社會主義合格建設者和可靠接班人。一、 在小學道德與法治教學中開展愛國主義教育的重要性（一）增強學生的社
求知導刊 2023年20期2023-09-16
- 論電視節(jié)目主持人應具備的職業(yè)素養(yǎng)及社會責任感
力。新時期社會責任感和職業(yè)素養(yǎng)都是電視節(jié)目主持人應當具備的基礎條件。關(guān)鍵詞：電視節(jié)目；主持人；職業(yè)素養(yǎng)；社會責任感隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的速度加快，計算機與互聯(lián)網(wǎng)成為人們生活中必要的組成部分，給人們傳統(tǒng)的生活方式帶來了改變，也在一定程度上沖擊了傳統(tǒng)電視媒體。在新媒體時代背景下，人們對于節(jié)目的質(zhì)量提出了較高的要求，主持人也開始成為觀眾對節(jié)目質(zhì)量進行評估的重要指標，直接影響到傳播效果和收視率。為了保證電視節(jié)目整體質(zhì)量得以提高，內(nèi)部結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化，就需要高度重視主持人的
記者觀察·下旬刊 2023年5期2023-08-17
- 指向社會責任感培養(yǎng)的大單元教學設計
延伸到個體社會責任感的培養(yǎng)，文章以《科技改變生活》單元為例，探索了以社會責任感培養(yǎng)為核心，以大單元教學設計為脈絡，以實現(xiàn)育人價值為目標的小學科學教育新思路。關(guān)鍵詞：社會責任感；大單元教學；小學科學作者簡介：沈丹（1989—），女，江蘇省常州市武進區(qū)星河實驗小學分校。隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，各行業(yè)的機械化、自動化、智能化程度也日益提高，科技涉及人類日常生活的方方面面。但是，科學技術(shù)發(fā)展在給人類生活提供諸多便利的同時，也對人類造成了一些負面影響。如何實現(xiàn)人與自
求知導刊 2023年15期2023-08-07
- 高中生物課堂社會責任感培養(yǎng)的教學實踐
摘 要：社會責任感是生物核心素養(yǎng)的四大要點之一，也是最能體現(xiàn)生物學科的社會價值的一部分.核心素養(yǎng)下的高中生物教學，要根據(jù)新課改要求，深入了解社會責任感的養(yǎng)成價值，積極探索社會責任感養(yǎng)成路徑，使生物教學更具時代感和社會特征.據(jù)此以高中生物課堂教學為例，分析了培養(yǎng)學生的社會責任感的策略和路徑，希望有助于學生社會責任感養(yǎng)成.關(guān)鍵詞：社會責任感;教學策略;高中生物中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）21-0134-
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年7期2023-08-03
- 影響高中生社會責任感形成的主要因素
養(yǎng)學生的“社會責任感”成為一個亟待解決的問題。在此基礎上，本文對中學思想政治課教學中應注意的一些問題進行了探討，并給出了相應的對策。關(guān)鍵詞：高中政治；社會責任感；培養(yǎng)在社會、科學技術(shù)迅速發(fā)展的同時，也帶來了政治、經(jīng)濟、文化等方面的變革與提高。“立德樹人”是新課程實施的基本要求，中學思想政治課是實施新課改的一個主要陣地。在高中階段，雖然學生們已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定的性格，但這一階段的學生們正處在人生的十字路口，他們很容易受到外界復雜多樣的因素的影響，而開始偏離正
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 美國教科書《Biology》中生物學社會議題分析
培養(yǎng)學生的社會責任感。對社會性科學議題進行分析推理或者展開論證，并且做出決策是國內(nèi)外培養(yǎng)學生社會責任感的常用策略之一。本文對社會性科學議題的內(nèi)涵和類別作了梳理，并且就美國高中教科書中生物學社會議題進行了歸類分析，探討了開展 SSI教學的基本方法。關(guān)鍵詞生物學社會議題 美國生物教科書 社會責任感中圖分類號 G633.91???????????? 文獻標志碼 B我國《普通高中生物學課程標準（2017年版2020年修訂）》將“社會責任”列為中學生物學課程核心素養(yǎng)
中學生物學 2023年4期2023-07-19
- 自我構(gòu)念與共情對大學生社會責任感的影響
念與共情對社會責任感的影響對理解文化個體差異、培養(yǎng)特定文化情境下的人才具有重要意義。研究1采用問卷調(diào)查法考察大學生群體中三者之間的相關(guān)關(guān)系，結(jié)果得到：獨立我、互依我、共情和社會責任感兩兩之間均存在顯著正相關(guān)；獨立我、互依我和共情均能夠顯著預測社會責任感。研究2采用2（自我構(gòu)念：獨立我、互依我）×2（共情水平：高、低）的兩因素被試間設計，通過情境啟動的方法操縱大學生被試的自我構(gòu)念，并根據(jù)中文版人際反應指針量表得分對被試進行高、低共情水平分組，方差分析結(jié)果得到
心理技術(shù)與應用 2023年6期2023-06-08
- 新時代高職學生社會責任感培育的路徑研究
思想，缺乏社會責任感引發(fā)了社會的高度重視。本文首先從三個方面分析了新時代高職院校學生社會責任感培育的意義，結(jié)合實際明確了存在的問題，最后從學校、家庭和學生三個層面的具體措施培育高職學生社會責任感。關(guān)鍵詞：新時代；社會責任感；高職學生：思想政治理論課中圖分類號：G4?文獻標識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.075青年興則國家興，青年強則國家強。2022年5月1日正式實施的新職業(yè)教育法，指出：“職業(yè)教育堅持立
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年3期2023-02-19
- 大學生社會責任感研究綜述
因此大學生社會責任感的培養(yǎng)與引導也是當前時代發(fā)展中的重要課題。目前國內(nèi)學者對于大學生社會責任感的研究較為豐富，主要集中在大學生社會責任感的現(xiàn)狀與培育路徑等方面，本次研究就對這些成果進行了梳理總結(jié)，旨在為未來研究提出思路與方向。關(guān)鍵詞：大學生；社會責任感；綜述中圖分類號：D9文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.0740引言社會責任感作為大學生必備素質(zhì)中的重要素質(zhì)，其一旦形成，會使大學生擁有更加健全的人格，
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年23期2023-01-09
- 高校思政課對大學生社會責任感的影響機制研究
，對大學生社會責任感的形成和發(fā)展有重要影響。文章探討高校思政課時長和高校思政課類型兩個維度對大學生社會責任感的影響及其作用機制。研究發(fā)現(xiàn)，高校思政課時長和高校思政課類型顯著正向影響大學生社會責任感，大學生主觀評價在高校思政課時長和大學生社會責任感中起著調(diào)節(jié)作用。關(guān)鍵詞：高校；思政課；時長；類型；社會責任感；主觀評價中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）34-0025-04基金項目：本文系福州職業(yè)技術(shù)學院2021年科研項目
成才之路 2022年34期2023-01-03
- 滲透社會責任感的高中化學課堂教學課例研究
注高中生的社會責任感。高中生作為國家未來的棟梁，在高中學習階段，三觀也隨之發(fā)生著轉(zhuǎn)變，教師需抓住時機培養(yǎng)學生的社會責任意識，以便學生投身于精神文明社會建設中去?；瘜W對學生的發(fā)展十分重要，它與生活息息相關(guān)，與社會環(huán)境、地球資源有著密不可分的聯(lián)系?；瘜W科目中包含著十分豐富的生活責任內(nèi)容，因此，作為化學教師，更應重視起培養(yǎng)學生的社會責任感。本文將結(jié)合當下高中化學教師教學的現(xiàn)狀進行分析論述，通過自身的教學實踐，提出幾點課堂中滲透社會責任感的策略。關(guān)鍵詞：社會責任感
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 志愿服務活動中培養(yǎng)學生社會責任感的探索
晨摘 要：社會責任感是每一位高中生必須具備的素質(zhì)，對其進行社會責任感的教育，是高中德育工作的重中之重。教師要使學生對“社會責任”的涵義有更深的認識，并對其進行全面的教育。教師要善于發(fā)掘、利用好思想政治教育資源。在高中階段，要加強對學生的德育教育，使其具有較強的社會責任感。文章從三個方面論述了如何在高中學生志愿服務體驗活動中加強社會責任感。關(guān)鍵詞：德育實踐;體驗活動;社會責任感引言加強對高學生的社會責任教育，是目前我國中學德育工作的主題。目前，高中生育實踐教
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 對學生進行社會責任感教育刻不容緩
金苗摘要：社會責任感是一切心智正常的人對自身在社會中所應承擔的責任的自覺意識，以及對與責任相關(guān)的行為選擇、行為過程及后果的情感體驗。加強青少年學生社會責任感的教育與培養(yǎng)，是學生成長的需要、是時代的呼喚、是教育的責任。關(guān)鍵詞：社會責任感??意識??對策隨著社會主義核心價值觀的樹立，青少年學生作為履行社會主義基本道德規(guī)范的主要力量，其公民責任感建設更具時代性和使命感。然而，現(xiàn)實表明，部分青少年學生的社會責任感離社會期望仍有很大的差距。因此，加強青少年學生社會責
教育周報·教研版 2022年20期2022-06-30
- 醫(yī)學生社會責任感現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)路徑研究
] 醫(yī)學生社會責任感關(guān)乎國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的前途與發(fā)展，通過對醫(yī)學生社會責任感現(xiàn)狀的調(diào)研，從自我責任、集體責任、生命責任、職業(yè)責任和國家責任等5個維度分析存在的不足和成因。研究發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學生對社會責任感的認知和認同水平較高，表現(xiàn)為主流積極向上的正向分布狀態(tài)，但也存在著責任行動力不足、集體責任意識淡薄、重個人前途輕社會理想等問題。結(jié)合醫(yī)學生專業(yè)背景和學習特點，探索以愛國教育、醫(yī)德教育、校史教育、生命教育、實踐教育為融入點的醫(yī)學生社會責任感培養(yǎng)路徑，值得借鑒與推廣
教育教學論壇 2022年19期2022-06-24
- 新時代大學生社會責任感培養(yǎng)路徑探析
闡述大學生社會責任感培養(yǎng)現(xiàn)狀，分析影響大學生社會責任感培養(yǎng)的原因，提出以良好的心理教育促進大學生社會責任感內(nèi)在生成機制形成、多方合力促進大學生社會責任感外在培育機制完善等培養(yǎng)新時代大學生社會責任感路徑?！娟P(guān)鍵詞】新時代大學生 社會責任感 養(yǎng)成機制【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）12-0040-03隨著全球化浪潮、網(wǎng)絡文化及新媒體技術(shù)對高等教育不斷沖擊，大學生的社會責任感培養(yǎng)面臨諸多矛盾與危機。大學生作為國之棟
廣西教育·C版 2022年4期2022-06-17
- “西部計劃”的實踐育人功能在培育大學生社會責任感上的應用研究
實踐育人;社會責任感西部計劃面向西部地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)和邊疆地區(qū)基層，始終著力于服務中央重大戰(zhàn)略部署，推動高校畢業(yè)生到祖國和人民最需要的地方去，發(fā)揮了明顯作用，是迄今為止持續(xù)時間最長、參與人數(shù)最多、國家支持力度最大、社會影響最廣、青春故事最精彩的志愿服務品牌項目。西部計劃每年面向普通高等學校招募一定數(shù)量的應屆畢業(yè)生或在讀研究生，到西部地區(qū)基層開展為期1—3年的志愿服務工作，鼓勵和支持期滿志愿者扎根當?shù)鼐蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)。2021年起，西部計劃緊緊圍繞全面實施鄉(xiāng)
中學生學習報 2022年33期2022-06-07
- 高中思政教學對學生社會責任感培養(yǎng)的作用分析
段注重學生社會責任感的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。要想培養(yǎng)學生的社會責任感，首先就要培養(yǎng)學生正確的社會認同感，在學校教育中，最能直接培養(yǎng)學生社會認同感的學科便是思想政治教育，所以在思想政治教育中要注重德育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和社會責任感。為此，本文從五個方面分析了高中思想政治教學對學生社會責任感的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中教育;思想政治教育;社會責任感改革開放以來，我國與更多國家建立聯(lián)系，彼此之間的影響也更加深刻，不僅是經(jīng)濟上的發(fā)展，文化層面也同樣聯(lián)系緊密。同時，
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 基于社會責任感培養(yǎng)的初中化學教學
中學生應有社會責任感的認知和培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);社會責任感：化學教學文章編號：1008-0546（2022）09x-0062-03 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.09x.017一、問題的提出我國處于全面落實社會主義核心價值觀的時期，社會責任感既是踐行社會主義核心價值觀的倫理基礎，又是立德樹人的重要支撐。黨的十八大以來，習近平總書記對立德樹人作為教育根本任務十分重視，多次
化學教與學 2022年18期2022-05-30
- 高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感的對策淺析
入了對學生社會責任感的培養(yǎng)，旨在提升學生的社會責任意識，促進學生的全面發(fā)展。高中政治課堂是培養(yǎng)和增強學生社會責任感的重要陣地，高中政治教師要充分發(fā)揮高中政治課堂的優(yōu)勢，在日常教學中注重對學生社會責任感的培養(yǎng)，提高學生的綜合素養(yǎng)，落實社會主義核心價值觀教育。以下將從高中政治教育中在社會責任感培養(yǎng)方面面臨的問題出發(fā)，闡述在高中政治教學培養(yǎng)學生社會責任感的意義，針對如何在高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感，探究相應策略。關(guān)鍵詞：高中政治教學;社會責任感;對策社會責
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 傳承紅色精神，培養(yǎng)責任意識
;中學生;社會責任感;價值研究引言：紅色資源是我們黨在奮斗過程中積累的精神財富，是后輩矢志奮斗的力量源泉。作為中華民族的希望，中學生在學習科學文化提高自身文化素質(zhì)的同時，也要提高自己的精神素質(zhì)，使其眼光不能僅僅局限于自身，培養(yǎng)憂國憂民的情懷。因而在學校教育中，把中華民族精神的教育貫穿到日常的教學中，讓紅色資源在青少年中熠熠生輝?！?、當代中學生社會責任感存在的問題（一）以自我為中心隨著國家政策的變化，中國人民的家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，獨生子女家庭越來越多，家里
快樂學習報·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物課堂落實社會責任感的思考與實踐
的教學中將社會責任感作為教學的重要內(nèi)容，能夠讓學生在良好的根基上進行個人發(fā)展。當今時代的教學要求更注重學生人格的建立，而不是成績的好壞。文章從分析教學中忽略培養(yǎng)學生責任感的原因入手，進而闡述了在核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學生社會責任感的意義，并就這一教學任務提出幾點思考和實踐策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中生物;社會責任感中圖分類號：G633.91文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2022）07-0115-04高中的生物課堂需要教師進行德育方面的培養(yǎng)，比如尊重生
考試周刊 2022年7期2022-04-19
- 高中政治教學中對學生社會責任感的培養(yǎng)策略探究
培養(yǎng)學生的社會責任感，為學生今后的成長與發(fā)展奠定良好的基礎，確保學生能夠成長為一個對社會有益的人。已知統(tǒng)編版高中政治教材中錄入了很多有關(guān)公民與社會方面的知識內(nèi)容，對學生的社會責任感培養(yǎng)是非常大的助力。因此，高中政治教師應將學生的社會責任感培養(yǎng)作為教學的重要內(nèi)容與目標，以此提高高中政治教學的實效性?！娟P(guān)鍵詞】社會責任感;高中政治;教學探究社會責任感是學生生活在社會中必備的一項素質(zhì)，那么高中作為學生進入社會前的臨門一腳，理應主動承擔起培養(yǎng)學生社會責任感的重任。
中學生報·教育教學研究 2022年7期2022-04-08
- 高中政治課堂滲透社會責任感教育
人生觀念及社會責任感的重要工具。高中階段的學生更需要具備正確的政治意識，努力承擔起來自己的職責和使命，通過積極學習科學文化基礎來不斷提升自身綜合素養(yǎng)，為社會、民族、國家做出積極的貢獻。本文主要圍繞著高中政治課堂滲透社會責任感教育這個話題展開討論，并以《弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神》教學為例來探討。關(guān)鍵詞：高中政治;社會責任感;教學策略社會責任感教育屬于德育教育中的一項重要內(nèi)容，也是學生健康成長、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的人生哲理教育。教師要基于政治學科彰顯出的教育功
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 高中政治教學中學生社會責任感的培養(yǎng)
養(yǎng)出學生的社會責任感，已經(jīng)成為了當前社會需要思考的一個主要的方面，本文將對高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感的一些問題進行簡要分析，并且提出建議。關(guān)鍵詞：高中政治;社會責任感;教學策略社會責任感是一種道德情感，是人在心理和感覺上對社會上其他人的倫理關(guān)懷和義務，是人的內(nèi)在精神價值和外部行為規(guī)范的有機結(jié)合。眾所周知，“天下興亡，匹夫有責”，每個社會成員都有其具體的社會責任，高中學生同樣如此。但當前受到一些傳統(tǒng)教育理念的影響，部分學校有意無意地忽視學生的思想道德品
中學生學習報 2022年7期2022-03-21
- 核心素養(yǎng)下的高中生物社會責任感的培養(yǎng)方法
理性思維、社會責任感，以全面把握生物學科的知識所蘊含的深刻要義。因此，如何把握學生社會責任感培育的原則、目標與路徑，指導學生在學習生物學知識的過程中關(guān)注應用、注重實踐，積極探索培養(yǎng)學生社會責任感的方式。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中生物;社會責任感在當前的生物教學中優(yōu)化學生社會責任素養(yǎng)，是促進學生生物學習能力提升的重要基礎，并且也是當前生物教師應當承擔的主要教育職責。教師應當充分認識到高中生物教學社會責任的培養(yǎng)并不是一蹴而就的過程，教師應積極探索，不斷反思教學，促
中學生學習報 2022年3期2022-03-21
- 高中生物教學中滲透學生社會責任感的探究
面、細致的社會責任感培養(yǎng)思路，指導學生從個人認知的角度明白個人使命與社會責任感形成的重要關(guān)系，有利于讓學生在體驗學習中積極帶入自己的情感價值觀，也能讓學生在合理的辨析、教育體驗、關(guān)愛生命的過程中，幫助他們形成“社會”意識。關(guān)鍵詞：高中生物;社會責任感;策略探究一、引言所謂社會責任，是指建立于生物學認識上的對社會、社會事物的解釋、討論和判斷能力，對現(xiàn)實問題的擔當和能力。人是群居動物，社會責任歷來都是道德教育中的一項重要內(nèi)容。在生物教學中，培養(yǎng)學生的社會責任意
中學生學習報 2022年3期2022-03-21
- 大學生社會責任感現(xiàn)狀及培育路徑研究
要：大學生社會責任感的培育是一直以來備受關(guān)注的話題，關(guān)系到大學生自身的全面發(fā)展和未來社會主義現(xiàn)代化建設的進程。本文從培育大學生社會責任感的重要性出發(fā)，探究了當前大學生社會責任感培育中存在的問題及其原因，并從社會、家庭、學校以及大學生自身方面提出了培育路徑，引導當代大學生成為有擔當?shù)臅r代新人。關(guān)鍵詞：大學生;社會責任感;現(xiàn)狀;培育路徑中圖分類號：F27 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.06
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年6期2022-03-07
- 高中政治教學中對學生社會責任感的培養(yǎng)初探
煌摘 要：社會責任感是學生良好融入社會生活的重要條件，也是學生在未來成長、發(fā)展中必備的個人素養(yǎng)，而政治作為高中階段對學生實施德育的主要途徑，理應將這份重任放到自己肩上，進一步發(fā)揮高中政治課程教學的育人價值，著重培養(yǎng)學生的社會責任感?；诖?，本文就高中政治對學生社會責任感的培養(yǎng)展開探究，先對其現(xiàn)狀進行簡要分析，再對其內(nèi)涵與意義進行闡述，最后結(jié)合可行性方法完成初步的教學策略，希望能夠給相關(guān)教師提供一些參考意見。關(guān)鍵詞：高中政治;社會責任感;核心素養(yǎng)在核心素養(yǎng)逐
快樂學習報·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 高中政治教學中對學生社會責任感的培養(yǎng)分析
激發(fā)自身的社會責任感，為中華民族的偉大復習不斷努力奮斗。尤其在于高中這個階段，是學生三觀框架搭建成熟的階段，對學生進行社會責任感的培育更是重中之重。政治教學作為培育學生正確的政治觀念，是引導學生思想道德正確發(fā)展的學科，在對學生進行社會責任感培養(yǎng)所起到的作用是難以取代的。在高中階段，科學合理的利用政治教學對學生進行社會責任觀念的培養(yǎng)，不僅可以為社會培育出高質(zhì)量、高素養(yǎng)的社會棟梁，而且可以有效增強學生的社會觀念，促進國家以穩(wěn)定的步伐走向中國夢的終點。關(guān)鍵詞：高
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 依托創(chuàng)客理念強化小學生社會責任感
強化小學生社會責任感意義重大，對于學校德育內(nèi)涵式發(fā)展和精細化改革有一定的推動作用，對于構(gòu)建和諧家庭、和諧社會有一定的促進作用，是新時期小學德育工作及教育教學創(chuàng)新工作不可或缺的內(nèi)容。強化小學生社會責任感，必須有一定的抓手，抓手之一就是創(chuàng)客理念，包含使用數(shù)字化工具、跨學科融合、團隊協(xié)作等方面。小學班主任、德育教師應該依托創(chuàng)客理念，強化小學生的社會責任感，為踐行社會主義核心價值觀貢獻力量?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)客理念；社會責任感；團隊協(xié)作；跨學科融合；數(shù)字化工具【中圖分類
甘肅教育 2022年2期2022-02-28
- 高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感的策略探索
政治教學;社會責任感;策略探索;中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-引言“少年強，則國強?！备咧猩鳛樽鎳奈磥?，肩負著相應的社會責任，為了有效地提高學生的社會責任意識，明確其重要性，教師要在高中政治教學過程中加強對學生思想品德的培養(yǎng)，將社會責任感引入政治教學過程中，從而促進學生更好的發(fā)展。根據(jù)目前的政治教學情況，教師需要不斷地進行改進，積極轉(zhuǎn)變教學思維，完善教學策略。一、充分挖掘教材資源高中政治雖然是社會責任感的重要載體，
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 農(nóng)村小學生社會責任感的培養(yǎng)
培養(yǎng)公民的社會責任感就必須從基礎教育抓起。在小學階段，我們可以通過學習各門知識和開展各種活動，凈化學生的心靈。本文針對在培養(yǎng)小學生社會責任感方面面臨的一些問題進行分析，并提出建議和對策?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村；小學生；社會責任感；現(xiàn)狀；成因；培養(yǎng)；策略【中圖分類號】G625.5【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）03—0028—02社會責任感是對他人、國家以及社會自覺做好事情的一種要求，學生社會責任感的高低影響著學生的整體素質(zhì)，也影響著國家人
甘肅教育 2021年3期2021-12-27
- 增強新時代大學生社會責任感的路徑研究
時代大學生社會責任感是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。本文旨在針對新時代大學生的社會責任感存在的主要問題，提出增強大學生社會責任感的有效路徑。關(guān)鍵詞：新時代;大學生;社會責任感黨的十九大報告中明確指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！边@是新時代黨和國家賦予青年的殷切期望，也是需要他們承擔社會責任的迫切要求。因此，增強新時代大學生社會責任感是大學生擔當民族復興大任的重要命題，探討增強新時代大學生社會
科技信息·學術(shù)版 2021年3期2021-12-24
- 電化學復習課上如何培養(yǎng)學生品質(zhì)與能力
義世界觀;社會責任感中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2021）40-0089-02引 ? 言教育的根本任務是立德樹人。在化學教學中，教師應樹立立德樹人的教育觀，即要把德育有機地滲透于化學基礎知識與基本技能的教學之中[1]。在本文中，筆者以電化學教學為載體，分析了在課堂教學中滲透德育教育的具體方式，以提升學生的道德素養(yǎng)，使其成為未來的棟梁之材。一
求知導刊 2021年40期2021-12-22
- 電化學復習課上如何培養(yǎng)學生品質(zhì)與能力
義世界觀;社會責任感中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2021）40-0089-02引 ? 言教育的根本任務是立德樹人。在化學教學中，教師應樹立立德樹人的教育觀，即要把德育有機地滲透于化學基礎知識與基本技能的教學之中[1]。在本文中，筆者以電化學教學為載體，分析了在課堂教學中滲透德育教育的具體方式，以提升學生的道德素養(yǎng)，使其成為未來的棟梁之材。一
求知導刊 2021年40期2021-12-22
- 志愿服務視角下新時代大學生社會責任感研究
活動對強化社會責任感的實踐影響，在對現(xiàn)階段新時代大學生社會責任感以及參加志愿服務的現(xiàn)狀進行分析，希冀能夠?qū)π聲r代大學生的志愿服務有效開展提供思路，通過志愿服務，幫助大學生樹立公民觀念和培養(yǎng)奉獻擔當精神，從實踐層面強化社會責任意識。關(guān)鍵詞 志愿服務;新時代大學生;社會責任感中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.33.048Resear
科教導刊 2021年33期2021-12-16
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村教師社會責任感的現(xiàn)實審視與支持路徑
摘 要 社會責任感是指社會成員基于生產(chǎn)生活中的角色要求在人與人、人與自然、人與社會的交往過程中對自身分內(nèi)應做的事產(chǎn)生認同、形成獲得、充滿勝任并積極做出行動的道德品質(zhì)。鄉(xiāng)村教師的社會責任感對鄉(xiāng)村教育、鄉(xiāng)土文化和鄉(xiāng)土社會的振興有重要的意義。目前鄉(xiāng)村教師的社會責任承擔存在責任認知模糊、責任情感單薄、責任能力缺失與責任行動受制等問題。社會責任感是教師內(nèi)隱性的道德品質(zhì)，其培育需要政府、社會、學校從律令支持、文化支持、教育支持三方面協(xié)同構(gòu)建支持體系。關(guān)鍵詞 社會責任感
教師教育論壇（普教版） 2021年5期2021-12-16
- 基于大學生社會責任感提升的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設計
視了大學生社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與原有初衷出現(xiàn)了一定的背離。通過分析當前高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實困境，結(jié)合公益創(chuàng)業(yè)課程設計的理念與原則，確定其模塊內(nèi)容及作用路徑，為有效開展公益創(chuàng)業(yè)教學，促進大學生長遠發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞 創(chuàng)業(yè)教育;公益創(chuàng)業(yè);社會責任感;課程設計中圖分類號：G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.31.0
科教導刊 2021年31期2021-12-15
- 企業(yè)政工人員黨建工作優(yōu)化策略
黨建工作;社會責任感前言：當前隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，黨建工作顯得十分重要。企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展更是離不開黨建工作，企業(yè)需要堅持黨的領(lǐng)導，秉持以人為本的發(fā)展理念，積極主動的肩負起社會責任，為社會貢獻出自己的一份力量。企業(yè)政工人員需要清楚的認識到自身使命，將黨建工作貫徹落實。一、在新形勢下國有企業(yè)政工人員黨建工作出現(xiàn)的一些問題（一）政工人員能力不高當前部分企業(yè)缺乏相應的政工人員導致政工工作存在較多的紕漏，部分政工人員并非是相關(guān)專業(yè)因此工作能力無法滿足工作需求。個別
油氣·石油與天然氣科學 2021年12期2021-12-11
- 基于核心素養(yǎng)的高中生社會責任感培養(yǎng)研究
培養(yǎng)學生的社會責任感是落實“立德樹人”根本任務、推動課程改革的重要方面，也是生物學課程標準的內(nèi)在要求。由于教育理念的偏差、課時少任務重等原因，在實際生物學教學中學生社會責任感的培養(yǎng)并沒有得到有效落實。為了更好地在生物學教學中培養(yǎng)學生的社會責任感，文章對社會責任的內(nèi)涵及其培養(yǎng)策略進行綜述和解讀，以期為廣大一線生物學教師的教學提供參考。[關(guān)鍵詞]社會責任感;核心素養(yǎng);高中生[中圖分類號]? ? G633.91? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ?
中學教學參考·理科版 2021年11期2021-12-08
- 核心素養(yǎng)下的高中生物社會責任感的培養(yǎng)方法
思維意識、社會責任感，以全面把握生物學科的知識所蘊含的深刻要義。因此，如何把握學生社會責任感培育的原則、目標與路徑，指導學生在學習生物學知識的過程中關(guān)注應用、注重實踐，積極探索培養(yǎng)學生社會責任感的方式?！娟P(guān)鍵詞】高中生物;核心素養(yǎng);社會責任感高中生物核心素養(yǎng)是直接反映學生學科能力、思考習慣、思辨意識、社會價值觀以及學科知識儲備的重要措施，在生物教育中融入全面、細致的社會責任感培養(yǎng)思路，指導學生從個人認知的角度明白個人使命與社會責任感形成的重要關(guān)系，有利于讓
文理導航 2021年32期2021-12-08
- 高中政治教學中學生社會責任感的培養(yǎng)
【摘 要】社會責任感是我們作為中國公民所應當具備的基本素質(zhì)，也是當代學生在“立德樹人”背景下所必須擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。培養(yǎng)中學生的社會責任感與國家未來建設息息相關(guān)，因此，如何培養(yǎng)學生的社會責任感已經(jīng)成為社會最為關(guān)注的事項之一。從形勢上來看，培養(yǎng)中學生社會責任感的主要陣地就是學校。所以，學校應當對此重視起來，用教學來讓學生認識社會責任感。本文首先闡述了社會責任感對于學生以及社會的重要價值，并在分析目前教學模式后提出一些可取的策略。【關(guān)鍵詞】社會責任感;高中;政治
文理導航 2021年31期2021-12-08
- 高中政治教學中對學生社會責任感的培養(yǎng)
，培養(yǎng)學生社會責任感成為了當下高中政治教學的重點內(nèi)容，這也是在新的歷史背景下學生需要擁有的基本素質(zhì)要求。學生只有擁有足夠的社會責任感，才能不斷努力，成為未來促進祖國蓬勃發(fā)展的主力軍。所以，高中政治老師需要不斷探索與實踐教學方法，讓學生認識到社會責任感的重要性，幫助學生提高其思維水平和道德品質(zhì)，從而不斷提升社會實踐能力。因此，本文針對培養(yǎng)學生社會責任感這一教學目標，分析了如何在高中教學過程中進行培養(yǎng)并提出了幾點建議。關(guān)鍵詞：高中政治 ;社會責任感;策略引言：
教育周報·教育論壇 2021年13期2021-12-03
- 高中歷史教學與學生社會責任感培養(yǎng)
培養(yǎng)學生的社會責任感已成為目前重要的教學目標。文章主要以學生的責任意識為出發(fā)點，簡單地闡述了在高中歷史教學中培養(yǎng)學生責任感的有效策略。關(guān)鍵詞：高中歷史;社會責任感;培養(yǎng)策略隨著高中歷史教學改革的不斷深入，高中歷史課堂教學需要承擔更多人文教育的職責，而不僅僅是為了滿足高考應試的需要。高中歷史教學中學生社會責任感的有效培養(yǎng)，需要高中歷史教師樹立素質(zhì)教育理念，重視歷史課程教學內(nèi)容的發(fā)掘與整理，樹立相應的責任教育意識，注重人文精神、社會責任的傳遞，讓高中歷史課程教
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 淺析高中政治教學中對學生社會責任感的培養(yǎng)
都將學生的社會責任感的培養(yǎng)作為了學生發(fā)展的重要組成部分。因為擁有社會責任感，才能真正將所學的知識用于建設社會中去。所以對高中政治課程的教學過程中加強社會責任感的培養(yǎng)是非常有必要的。本文將從社會責任感培養(yǎng)對于學生發(fā)展的重要意義出發(fā)，并對目前的社會責任感的培養(yǎng)進行詳細分析，通過分析結(jié)果對如何更好的在政治課程中開展對社會責任感的培養(yǎng)進行策略研究。希望通過本文的研究，能夠給我縣的高中政治課程的開展提供一點啟示。關(guān)鍵詞：高中政治教學;社會責任感;策略研究在目前的高中
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 如何在初中道德與法治課教學中提升學生的社會責任感
培養(yǎng)學生的社會責任感，是夯實學科體系的重要途徑之一。為此，教師可根據(jù)現(xiàn)階段教學體系的整體需求，在課程中融入核心素養(yǎng)理念，以此可促進學生社會責任感的養(yǎng)成。本文首先對在初中道德與法治課程教學中增強學生社會責任感的重要意義加以闡述，進而對在初中道德與法治課堂中存在的主要問題進行分析，同時針對性地從巧妙地運用教材內(nèi)容，培養(yǎng)學生的社會責任感意識、運用信息化教學模式，營造良好的課堂氣氛兩個方面，提出了在道德與法治教學中強化學生社會責任感的實施策略。關(guān)鍵詞：初中道德與法
中學生學習報 2021年21期2021-11-24
- 關(guān)于小學科學中體現(xiàn)出的社會責任感研究
，也需要將社會責任感樹立起來。習近平總書記曾經(jīng)提出，青少年是未來的建設者和接班人，因此他們肩負著中國民族偉大復興的歷史重任，所以要將社會責任感時刻地牢記于心，不斷為祖國、社會和人民做貢獻。社會責任感自古以來就有些非常深刻的含義，古人的社會責任感更多的體現(xiàn)在為國家建設鞠躬盡瘁，死而后已的決心，而現(xiàn)代的社會責任感則是更多的表現(xiàn)在為祖國謀富興，為人民謀幸福上?？偟膩碚f這種責任感的實質(zhì)并沒有發(fā)生變化，不管時代如何的變遷和發(fā)展，社會責任感都有其不變內(nèi)涵和使命，起到不
學習與科普 2021年18期2021-11-19
- 初中《道德與法治》課堂培養(yǎng)學生社會責任感的有效策略
國的未來，社會責任感的培養(yǎng)，對初中生能否成為優(yōu)秀的社會主義接班人起著至關(guān)重要的作用。初中階段是學生學習參與社會公共生活、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和良好品德的形成的關(guān)鍵時期?！兜赖屡c法治》課堂是培養(yǎng)學生社會責任感的主戰(zhàn)場，探尋《道德與法治》課堂培養(yǎng)學生社會責任感的有效方法尤其重要。教師在課堂教學中應當把教學內(nèi)容與學生身心發(fā)展規(guī)律相結(jié)合，從學生實際情況出發(fā)，積極創(chuàng)設貼近學生生活的教學情境，努力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。本文就初中《道德與法治》課堂培養(yǎng)學生社會責任感的有效方式展
廣東教學報·教育綜合 2021年119期2021-11-19
- 核心素養(yǎng)下如何將社會責任感培養(yǎng)融入高中生物教學中
提高學生的社會責任感越來越成為學校、家長乃至社會各界關(guān)注的重點。學生通過高中生物課堂學習，更好地認識自己、樹立理想。向優(yōu)秀的生物學家學習，對未來學生的發(fā)展非常重要。因此在高中生物課堂教學過程中，教師更要運用多種教學方式，在完成生物教學任務的前提下，積極開展相關(guān)活動，促進高中生社會責任感的形成。本文將從高中生物教學中積極培養(yǎng)學生社會責任感的意義、發(fā)展過程中預計面臨的問題以及方式探究三個方面做簡要分析。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中生物;社會責任感;培養(yǎng)方式學生社會責
高考·中 2021年10期2021-11-19
- 《外國建筑史》課程思政改革的思考與探析
民族精神;社會責任感;匠人精神中圖分類號：G641 文獻標識碼：A? ?文章編號：1003-2177（2021）16-0074-020 引言近幾年，課程思政不知不覺已成為高校中的高頻詞匯，它如同春風，拂過高等教育教學的每一個角落。2020年5月教育部印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》，進一步明確并闡述了課程思政在高校教育教學中的必要性、重要性、基本要求及實施策略等內(nèi)容。高校的核心和目標是培育人才，因此為了構(gòu)建更高水平人才培養(yǎng)體系，切實提升立德樹人的成效，
海外文摘·學術(shù) 2021年16期2021-11-12
- 后疫情時代提升大學生社會責任感的方略研究
界對大學生社會責任感的廣泛討論。在疫情防控期間，一部分大學生積極發(fā)揮自己的力量，推動了疫情管控事業(yè)，讓我們看到了青年力量，當代大學生作為社會主義接班人，只有時刻秉持高度的社會責任感，才能為社會主義強國建設貢獻力量。然而，少部分大學生仍然存在社會責任感不強的表現(xiàn)。例如部分大學生在公共場合發(fā)表一些不當?shù)?、反動的言論。針對這種不良現(xiàn)象，本文提出了一些針對性地解決方法。通過深化教學內(nèi)容、增加實踐活動、踐行社會責任等活動，從而提高大學生社會責任感，從而推動國家社會發(fā)
客聯(lián) 2021年9期2021-11-07
- 以“七一”重要講話引領(lǐng)會計課程思政教學
養(yǎng)學生的“社會責任感”為核心，圍繞增強“志氣、骨氣、底氣”設立教學目標，通過引導學生了解會計發(fā)展的歷史、現(xiàn)在和未來，從時間、空間、學科、專業(yè)等多個維度對課程進行戰(zhàn)略定位，讓學生明確肩負的使命和責任，增強學習的信心和意志。在“七一”重要講話精神指引下，結(jié)合會計知識包含的思政元素，提出會計應從學習貫徹黨的方針政策、誠信為本、堅持中國道路、拓展國際視野、恪守敬業(yè)謹慎的職業(yè)操守、增強團結(jié)合作精神、善于自我反思七個方面組織課程思政教學內(nèi)容，開展教學實踐，從而達到“立
會計之友 2021年21期2021-11-03
- 高中政治教學中對學生社會責任感的培養(yǎng)探究
培養(yǎng)學生的社會責任感，讓每一個祖國未來的棟梁之材都心存社會責任感，頂天立地?；诖?，高中政治教師在教學過程中要做好這方面的引導。本文將立足這一點，對高中政治教學方法進行探討，從中尋找出能夠幫助學生提高社會責任感的教學方法?！娟P(guān)鍵詞】高中政治;社會責任感;教學方式引言天下興亡，匹夫有責。由此可見，社會責任感并不是誕生于當下，而是自古有之。而能夠穿越歷史的長河，保留至今并被萬分重視，可見其存在的意義是十分重大的。眾所周知，如果一個人沒有社會責任感，那么他就缺少
紅豆教育 2021年15期2021-10-28
- 淺談后疫情時期培養(yǎng)“00 后”社會責任感的意義
個人成長、社會責任感等量表，考察學生在后疫情時期的成長和責任擔當。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷此次疫情，“00后”的社會責任感得到極大提升。感恩意識可以有效增強“00后”社會責任感，這一發(fā)現(xiàn)表明，高校需要深入挖掘抗擊疫情的教育功能，開展好特殊時期的思想政治教育。關(guān)鍵詞：后疫情時期;感恩意識;個人成長;社會責任感中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）34-0114-03新冠肺炎疫情的暴發(fā)，給全國人民生命安全和身體健康造成
大學·研究與管理 2021年9期2021-10-15
- 家國情懷在歷史課堂中的滲透
素質(zhì)教育;社會責任感家國情懷是學生在學習歷史知識過程中，體現(xiàn)出來的價值取向、人文追求，是歷史學科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵部分。高中歷史教學中，涉及到的家國情懷主要包括對國家、傳統(tǒng)文化的認同;對于國家發(fā)展的責任擔當及健全的品格、積極的人生態(tài)度。在高中歷史教學中，教師需要特別注重學生家國情懷培養(yǎng)，這不僅能強化學生對歷史知識的理解，促進學生歷史核心素養(yǎng)提升，還能讓學生學會從歷史的角度看待國家發(fā)展，能強化學生對國家、民族的認同。一、認識國家，培養(yǎng)學生民族自豪感。我國歷史文化
中學生學習報 2021年13期2021-10-15
- 基于志愿服務的大學生社會責任感培育探析
大學生增強社會責任感，進一步增強青年學生的責任感和使命感，為構(gòu)建社會主義和諧社會輸送高素質(zhì)人才。要明確建設志愿服務和社會責任的意義，把握志愿服務的根本方向和任務，更好地服務于大學生社會責任的培養(yǎng)，建立有效的培養(yǎng)途徑，確保相應的培養(yǎng)實效。關(guān)鍵詞：大學生;志愿服務;社會責任感引言在許多重要場合，鼓勵青年大學生胸懷大志，腳踏實地，積極承擔歷史責任。在大學生思想政治教育中，社會責任意識教育已成為落實建設社會主義現(xiàn)代化強國根本任務的重要任務?；谥驹阜蘸蜕鐣熑蔚?/div>
錦繡·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 初中生物學教學中培養(yǎng)學生社會責任感的探究
心素養(yǎng)中的社會責任感的培養(yǎng)進行了探究，首先分析當前初中生物學教學中社會責任感培養(yǎng)現(xiàn)狀，然后提出培養(yǎng)學生社會責任感的方法，最后對教學工作進行反思，希望能夠為其他教師提供一定的參考。關(guān)鍵詞：初中生物學;核心素養(yǎng);社會責任感;培養(yǎng)策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）24-006名師在線·下旬刊 2021年8期2021-10-08
- 芻議怎樣在高中政治學科教育中培育學生社會責任感
重視學生的社會責任感的培養(yǎng)。高中時代對于每一位學生來說都是一個成長的重要階段，在高中政治學科教育過程中，教育者也逐漸意識到了對于學生社會責任感培養(yǎng)的重要性，這無論是對于高中生的個人成長還是對社會與國家的建設都是必要的。本文基于以上內(nèi)容，通過分析當代高中生在教育過程中社會責任感培養(yǎng)中存在的一些問題，并在此基礎上，提出一些對于高中政治學科教育中培育學生社會責任感的可行性措施建議。關(guān)鍵詞：高中;政治學科教育;培育學生;社會責任感在高中政治學科教育過程中，學生不僅下一代 2021年5期2021-09-30
- 高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感的意義和對策研究
樹人”。而社會責任感是立德樹人的內(nèi)在與核心要求。社會責任感的形成是教育體系的核心組成部分。政治課程是培養(yǎng)高中生社會責任感的主要載體，不僅可以增強學生的道德與法治意識和觀念，還能夠讓學生在體驗活動中獲得真知，從而培養(yǎng)學生正確的價值觀念和良好的道德素養(yǎng)?；诖?，以下對高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感的意義和對策進行了探討，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】高中政治教學;社會責任感;意義和對策研究引言社會責任感，是衡量道德水平的標準之一。社會責任感就是指一個人對社會的責任意識家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 初中生物學教學中培養(yǎng)學生社會責任感的探究