和諧關(guān)系
- 小學(xué)高學(xué)段教會學(xué)生異性交往的心理課程設(shè)計
：異性交往；和諧關(guān)系；心理課《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》中針對小學(xué)高學(xué)段學(xué)生的異性交往問題指出：“在高年級開展初步的青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生進行恰當?shù)漠愋越煌?，建立和維持良好的異性同伴關(guān)系，擴大人際交往范圍”。小學(xué)高學(xué)段學(xué)生正值青春前期，隨著身體的發(fā)育，他們逐步意識到性別差異，加之受特殊的地理環(huán)境與家庭教養(yǎng)等多方面因素的影響，他們不能很好地把握與異性同學(xué)交往的分寸。筆者現(xiàn)以心理課“有分寸更和諧”為例，談一談在小學(xué)心理健康教育課堂中如何教會學(xué)
遼寧教育·管理版 2023年6期2023-07-11
- 班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
中與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系，不僅可以使班級生活氛圍更加融洽，也能促進學(xué)生健全人格和積極情感的形成。文章主要采用學(xué)情調(diào)查法和實踐教育研究法，分析了班主任管理過程中構(gòu)建與學(xué)生和諧關(guān)系的意義，從優(yōu)化溝通態(tài)度方法、塑造優(yōu)良師德形象、提供特長發(fā)揮機會、柔性處理學(xué)生錯誤以及開展班級文化活動等五個方面，論述了班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建策略，旨在為廣大班主任提高班級管理水準提供有力支持。關(guān)鍵詞：班主任管理；和諧關(guān)系；構(gòu)建；意義；策略中圖分類號：G４５? ? ? ? ? 文獻標識
學(xué)周刊 2023年18期2023-05-31
- 初中班主任班級管理中如何與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系
生之間的一個和諧關(guān)系，進行一個簡單的論述，給其他的教育者提供一個參考意見。關(guān)鍵詞：初中班主任;班級管理;和諧關(guān)系引言初中的班主任在學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮著非常重要的作用，并且班主任還需要負責(zé)對于班級的一些事務(wù)進行管理。從而給學(xué)生營造一個非常好的，輕松的，積極的一個氛圍。[1]讓學(xué)生在這個很好的氛圍中去學(xué)習(xí)，進行成長。為了促進學(xué)生的進步，那么班主任就需要去營造與學(xué)生之間的一個和諧的關(guān)系，這樣的話，一方面能夠提高管理班級事務(wù)的一個效率，另一方面也能夠促進學(xué)生的
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 核心素養(yǎng)下初中班級管理中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的探析
初中;師生;和諧關(guān)系;構(gòu)建策略師生關(guān)系是指教師以及學(xué)生在基本的教育管理活動中形成的一種關(guān)系，包含的有地位、彼此的態(tài)度、以及相互的作用。學(xué)校的教學(xué)管理是師生之間共同進行的活動。在教學(xué)管理中，可以深切的感受到師生關(guān)系的情況，會直接的影響到教學(xué)管理水平以及學(xué)生的成長。所以建立良好的師生關(guān)系是新課程改革的關(guān)鍵所在，也是進行新課程的實施以及運用的重點。1當前初中師生關(guān)系存在的問題1.1個別教師思想認識比較傳統(tǒng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個別年齡偏大的教師在與學(xué)生相處上，并沒有將學(xué)生放
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 高中班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
管理;學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建引言高中階段班級工作與其他學(xué)齡階段管理模式存在一定的差異性特點，由于此階段學(xué)生已經(jīng)具備一定的自我意識和自主能力，在具體班級管理工作中，需要盡量避免低學(xué)齡階段中經(jīng)常運用的主觀管理模式，要在以生為本的教育理念基礎(chǔ)上為學(xué)生構(gòu)建科學(xué)性的管理策略。結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點與“愛滿天下”教育理念的根本意義對學(xué)生進行管理和引導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體身份，加強尊重學(xué)生并給予良好的自主發(fā)揮空間，完善教育管理效果的同時，促進提升學(xué)生的自我管理水平，推動實現(xiàn)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 高中班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
;班級管理;和諧關(guān)系;構(gòu)建策略引言高中班主任不僅要為學(xué)生講解相應(yīng)的學(xué)科文化知識，還要負責(zé)學(xué)生的生活、心理管理工作，班主任不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績是否提高，還要時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康狀態(tài)，因此班主任的任務(wù)繁重。高中學(xué)生的個體意識愈加明顯，個性彰顯，學(xué)生逐漸形成了各自的價值觀與世界觀，為此新時代下班主任要與時俱進，以民主的方式來管理學(xué)生，貼近學(xué)生的內(nèi)心需求，構(gòu)建良好、和諧的班級關(guān)系，形成班集體的高效管理。一、高中班主任在管理過程中與學(xué)生建立和諧關(guān)系的必要意義高中
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 小學(xué)語文班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建分析
班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建做探究分析。◆關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;班主任與學(xué)生;和諧關(guān)系;策略分析一、引言和諧融洽的師生關(guān)系對教學(xué)效率的提升具有積極的促進作用。構(gòu)建起和諧融洽的新型師生關(guān)系是新時代下新教育改革的必然要求，廣大教育工作者需要意識到構(gòu)建到新型師生關(guān)系的積極意義，針對目前教育工作中存在的問題，深入分析背后的誘因并制定出行之有效的策略進行整改，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中開心、快樂地學(xué)習(xí)，成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。二、目前師生關(guān)系構(gòu)建過程中存在的問題眾所周
速讀·中旬 2022年3期2022-06-05
- 高中班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
;班級管理;和諧關(guān)系;構(gòu)建策略引言高中班主任不僅要為學(xué)生講解相應(yīng)的學(xué)科文化知識，還要負責(zé)學(xué)生的生活、心理管理工作，班主任不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績是否提高，還要時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康狀態(tài)，因此班主任的任務(wù)繁重。高中學(xué)生的個體意識愈加明顯，個性彰顯，學(xué)生逐漸形成了各自的價值觀與世界觀，為此新時代下班主任要與時俱進，以民主的方式來管理學(xué)生，貼近學(xué)生的內(nèi)心需求，構(gòu)建良好、和諧的班級關(guān)系，形成班集體的高效管理。一、高中班主任在管理過程中與學(xué)生建立和諧關(guān)系的必要意義高中
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 和諧關(guān)系下的企業(yè)員工關(guān)系管理策略
路。關(guān)鍵詞：和諧關(guān)系;企業(yè);員工關(guān)系管理一、企業(yè)員工和諧的重要性和諧的員工關(guān)系對企業(yè)發(fā)展具有重要意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，有助于構(gòu)建和諧的工作環(huán)境，培養(yǎng)團隊凝聚力;第二，有助于形成高效、順暢的溝通機制，增加員工間的交流機會，便于企業(yè)了解員工需求，形成良好的溝通氛圍;第三，有助于人力資源管理工作的開展，便于企業(yè)完善組織管理和人才管理機制，實現(xiàn)企業(yè)人力資源的優(yōu)化配置;第四，有助于企業(yè)文化的形成和發(fā)展，和諧的員工關(guān)系也能夠成為企業(yè)文化的一部分，轉(zhuǎn)變?yōu)槠?/div>
中國集體經(jīng)濟 2022年18期2022-05-30
- 構(gòu)建和諧關(guān)系 浸潤學(xué)生心靈
[關(guān)鍵詞] 和諧關(guān)系;浸潤心靈;潤心育人為在班集體建設(shè)中落實習(xí)總書記“培根、鑄魂、啟智、潤心”的教育指示，南京宇通實驗學(xué)校一直在探索具體的實踐路徑，試圖構(gòu)建一個具體可行，而且可以推廣的班級文化建設(shè)實踐模型。俗話說，養(yǎng)魚養(yǎng)水，養(yǎng)樹養(yǎng)根，養(yǎng)人養(yǎng)心。班級育人正是“以心靈喚醒心靈，以心靈感應(yīng)心靈，以心靈滋潤心靈”的過程。我們理解的“潤心”，意思是像及時雨一樣潤澤心田，是春風(fēng)化雨、潛移默化的過程，給人以愜意的感受。班主任追求高品質(zhì)班級育人的過程中，自覺堅持“教育之道中小學(xué)班主任 2022年17期2022-05-30
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略研究
用。關(guān)鍵詞：和諧關(guān)系;師生關(guān)系;教育理念;研究策略師生關(guān)系是教師和學(xué)生在教育、教學(xué)過程中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度等。良好的師生關(guān)系，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證，也是社會精神文明的重要方面。新型師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的，是和諧、平等、民主的新型人際關(guān)系，是最高尚、最健康的人際關(guān)系。古人云：“親其師，信其道?！焙椭C的師生關(guān)系的形成，很大程度上取決于教師。教師精深的學(xué)問、快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年14期2022-04-17
- 小學(xué)語文班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建探究
任與小學(xué)生的和諧關(guān)系，增強小學(xué)班主任與小學(xué)生的情感交流，提升教學(xué)效率。本文從小學(xué)班主任與學(xué)生形成和諧關(guān)系的意義進行闡述，從而提出小學(xué)語文班主任發(fā)展與學(xué)生的良好關(guān)系的具體措施，為小學(xué)生提供更明確的發(fā)展方向。◆關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;小學(xué)班主任與學(xué)生;和諧關(guān)系一、引言隨著教育工作的不斷深入開展，教學(xué)改革的力度逐步加大，小學(xué)教育對小學(xué)班主任提出更高的要求，希望小學(xué)班主任主動采取教學(xué)策略，順應(yīng)教學(xué)要求，跟隨教學(xué)政策，與小學(xué)生構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營造舒適的教學(xué)氛圍，鼓勵小速讀·中旬 2022年2期2022-04-11
- 小學(xué)語文班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建探討
與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，從而形成一個良好的班級氛圍。目前，我國中小學(xué)教師與學(xué)生的和諧關(guān)系建設(shè)中還存在著一些問題，文章從目前存在的問題出發(fā)，提出了構(gòu)建和諧關(guān)系的有效途徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;班主任與學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建分析引言班主任與其它教師的身份不同，它所具有的教育內(nèi)涵更多，是一種不可或缺的教育身份，對學(xué)生、對班級、對學(xué)校都具有特殊的意義。在小學(xué)語文課中，教師要注意與同學(xué)建立良好的關(guān)系，使課堂管理更和諧、更美好，良好的課堂氣氛能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師與學(xué)生的交往時中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年12期2022-04-02
- 高中班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
管理;學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建策略班主任管理是學(xué)校教育非常重要的一個環(huán)節(jié)，它關(guān)系著學(xué)生良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建、學(xué)生成長過程中需要健康的環(huán)境構(gòu)建，也關(guān)系著整個班集體的榮譽和發(fā)展。班主任既是學(xué)校教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者，也是管理學(xué)生任務(wù)的實施者，是學(xué)生的良師益友，它指導(dǎo)著學(xué)生的茁壯成長，也幫助著他們的方方面面。一、適當放手，實現(xiàn)學(xué)生自治作為日常管理的一部分，中學(xué)教師必須給予學(xué)生充分的靈活性，使他們能夠自由行使自我管理和自律的權(quán)利。教師必須以不同方式與學(xué)生溝通和溝通，充分了解學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年1期2022-03-29
- 試論初中班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
方法研究師生和諧關(guān)系的構(gòu)建方法，并對結(jié)果進行整理與歸納，簡要論述了班主任在管理中與學(xué)生構(gòu)建和諧方法的幾種途徑：①多與學(xué)生溝通，深入了解學(xué)情;②開展實踐活動，增進情感交流;③學(xué)會賞識學(xué)生，激發(fā)內(nèi)在情感。關(guān)鍵詞：初中 ?班主任 ?和諧關(guān)系班主任管理班級是一項復(fù)雜的工作，從本質(zhì)來說就是處理人際之間的關(guān)系，所以與學(xué)生建立和諧關(guān)系是必由之路。然而，就現(xiàn)下初中班級管理情況來看，師生之間的關(guān)系并不融洽，班主任忽視了與學(xué)生之間關(guān)系的經(jīng)營，這讓很多工作的開展費時低效。在本文教育周報·教研版 2022年2期2022-03-27
- 初中階段教育懲戒策略
好與學(xué)生們的和諧關(guān)系。本文主要分析了初中教師教育懲戒的具體構(gòu)建。本文首先探討了新形勢下開展初中教師教育懲戒創(chuàng)新的重要性，并對初中教師教育懲戒中與學(xué)生關(guān)系存在的主要問題開展探討，再結(jié)合實際情況，提出了完善初中教師教育懲戒的具體策略，希望為提高初中教師教育懲戒質(zhì)量提供些許參考意見。關(guān)鍵詞：初中教師;教育懲戒;和諧關(guān)系;主要策略引言初中教師在對學(xué)生進行教育懲戒的過程中，不僅需要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，還需要與班級中的同學(xué)維持良好的師生關(guān)系，這樣才可以在教育懲戒中形成中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年7期2022-03-21
- 淺析小學(xué)班主任與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系的有效途徑
習(xí)成績。當然和諧關(guān)系的建立要彼此尊重，教師要引導(dǎo)學(xué)生在遇到自己解決不了的問題時主動去找老師溝通交流。但是就目前我國小學(xué)教育的情況來看，這仍是我們應(yīng)該努力的方向。關(guān)鍵詞：班主任;管理工作;和諧關(guān)系因為小學(xué)階段的學(xué)生心智上還不夠成熟，所以小學(xué)班主任的管理工作一直很難有效的開展，既不能采取過激的方式，也不能置之不顧。而在眾多的管理方法中，與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系是基礎(chǔ)，只有構(gòu)建了和諧的關(guān)系之后，班主任的管理工作才能夠順利展開，學(xué)生才能在校園里健康的學(xué)習(xí)成長。一、小學(xué)師學(xué)校教育研究 2022年3期2022-03-07
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系校外教育
主任與學(xué)生;和諧關(guān)系隨著教育的不斷改革，教育部門更加嚴格對于教師的要求，學(xué)生有自己的素質(zhì)，但是社會給與他們更高的標準。因此，小學(xué)的班主任應(yīng)該從過去的的經(jīng)驗中跳出來，根據(jù)學(xué)生的特點，選擇合適的教學(xué)的方式，給予學(xué)生更多的幫助，使得學(xué)生們提高自己的學(xué)習(xí)素質(zhì)，促進學(xué)生們的全面的、科學(xué)的發(fā)展。小學(xué)班主任應(yīng)該與小學(xué)生們進行有效的溝通，這種溝通可以促進教育工作更好的開展，同時也可以改善當前的遠距離的師生關(guān)系，使得小學(xué)生們在他們的班主任的指導(dǎo)幫助中，可以更好地實現(xiàn)自己的發(fā)文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
班主任管理;和諧關(guān)系;構(gòu)建引文：在我國基礎(chǔ)教育不斷改革的前提之下，要加強對班主任管理的推動工作，讓我國基礎(chǔ)教育相關(guān)事業(yè)能夠隨著經(jīng)濟發(fā)展的步伐與時俱進，跟上時代潮流。當前我國小學(xué)班主任大多數(shù)是80后群體，而小學(xué)生大多數(shù)是00后的孩子，由于年齡的差距和生長環(huán)境的不同，師生之間存在的不和諧現(xiàn)象屢屢發(fā)生，人們常說的代溝問題就是困擾師生交流的重點，因此在當前的教學(xué)環(huán)境之下，要推動師生關(guān)系的改進，促進學(xué)生與教師有效溝通。本文基于小學(xué)生的身心特點，研究小學(xué)班主任管理過程文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 小學(xué)語文班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建的研究
任和學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系，可以真正在班主任和學(xué)生中間搭建一座橋梁，加深二者的聯(lián)系，使學(xué)生信任老師，愿意主動和老師進行交流，也讓班主任打入學(xué)生內(nèi)部，切實了解到學(xué)生的想法，再以此來對學(xué)生進行指導(dǎo)，可以更好地促進學(xué)生的發(fā)展。由此，本篇文章也要根據(jù)當前小學(xué)的教育方式、教育現(xiàn)狀等方面來分析，如何使小學(xué)語文班主任與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系。關(guān)鍵詞：小學(xué) 語文班主任與學(xué)生 構(gòu)建 和諧關(guān)系中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-引言在小學(xué)教學(xué)中，班主任是與小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的重要性與路徑
果可以建立起和諧關(guān)系，對學(xué)生多一些關(guān)心和了解，引導(dǎo)性地和學(xué)生進行交流溝通，給學(xué)生更多的支持幫助?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)班主任;學(xué)生;和諧關(guān)系由于小學(xué)階段的學(xué)生被看作社會未來的發(fā)展希望，因此作為一名教師無論在教學(xué)和生活方面都需要加強對和諧關(guān)系構(gòu)建的重視程度，并在教學(xué)的過程當中循序漸進地滲透和諧的思想觀念。一個和諧的關(guān)系可以影響教學(xué)的質(zhì)量和效率，甚至對學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀產(chǎn)生影響，所以教師一定要重視與學(xué)生之間和諧關(guān)系的構(gòu)建，只有這樣才能在最大限度上推動學(xué)生的進家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 淺談小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的建構(gòu)
班主任與學(xué)生和諧關(guān)系入手，思考師生之間存在的一些問題，并就所述問題進行策略的探究，拉進師生之間的距離，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，推動學(xué)生在小學(xué)階段健康成長。關(guān)鍵詞：小學(xué)階段;班主任;學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建;策略研究中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-132一般情況下來說，學(xué)生和老師之間要想建立良好的師生關(guān)系，那么這個時候老師必須得放下自己的身份，更應(yīng)該主動的貼近學(xué)生，而且有的時候也可以適當?shù)牧私鈱W(xué)生的樂趣，這樣的話能夠更快的融入學(xué)生集體之小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
小學(xué)班主任;和諧關(guān)系;管理工作中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-45-297在全面推進素質(zhì)教育的今天，學(xué)生的素質(zhì)教育工作受到了社會各界的重視。在班主任管理工作的進行中需要注重對學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的小學(xué)管理工作已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，導(dǎo)致班主任的管理工作進行過程中存在著許多的漏洞。因此需要結(jié)合學(xué)生的實際情況和當前管理過程中出現(xiàn)的問題進行逐一的探討分析，從而建立更適合學(xué)生的班級管理體系。一、關(guān)于小學(xué)生和小學(xué)教師小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 淺談構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)興趣化課堂的有效策略
習(xí)興趣培養(yǎng);和諧關(guān)系;小組合作前言伴隨我國教育體制改革，對于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)也提出更高要求。在此背景下教師需注重學(xué)生課堂主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，從根本上推動學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和課堂教學(xué)效果的提升。為實現(xiàn)此目的，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)活動中需將學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的調(diào)動作為重點工作，本文即圍繞如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣以及如何構(gòu)建興趣化課堂展開探討。一、傳統(tǒng)教育模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)系著學(xué)生的學(xué)術(shù)生涯、學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和未來能力的發(fā)展。然而，目快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年27期2021-12-11
- 如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
主任與學(xué)生的和諧關(guān)系展開討論，希望為更多教育工作者提供價值性的參考建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;和諧關(guān)系;參考建議學(xué)生處于身心健康發(fā)展的黃金階段，小學(xué)時期對學(xué)生將來發(fā)展起到關(guān)鍵性作用，因此，需要教師改善傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，正確引導(dǎo)和教育，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能確保學(xué)生健康成長和高效學(xué)習(xí)。通常班主任與學(xué)生之間的接觸是最頻繁的，同時，對學(xué)生的認知特征和能力有著最深刻地了解。為了建立師生之間的和諧關(guān)系，班主任應(yīng)加強與學(xué)生之間的溝通和交流，以此增進師生之間的感情，促學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
到與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系的意義，了解現(xiàn)今和學(xué)生關(guān)系中存在的問題，及時更新自己的教育觀念，提升自我的教育水平，為小學(xué)生樹立榜樣，優(yōu)化班級制度，積極與學(xué)生溝通，進而構(gòu)建和諧師生關(guān)系。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;和諧關(guān)系;構(gòu)建策略引言：班主任是小學(xué)生日常學(xué)習(xí)中接觸最多且影響力最大的人，也起到了提升學(xué)生素質(zhì)和文化的關(guān)鍵作用。教師應(yīng)平等對待每一個學(xué)生，不斷完善自己的綜合素養(yǎng)，利用科學(xué)合理的教學(xué)方法，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。一、構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的重要性開展教育管理工作的首科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 高校輔導(dǎo)員管理工作中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建研究
;思想政治;和諧關(guān)系如何在高校教育中構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系，是現(xiàn)階段輔導(dǎo)員管理工作中需要重視的問題，同時也是影響高校思想政治教育效果的重要因素。那么在高校輔導(dǎo)員管理工作中，要根據(jù)新時期教育發(fā)展方向和學(xué)生綜合表現(xiàn)來選擇科學(xué)的管理手段和教育手段，從而加強師生之間的交流來構(gòu)建和諧關(guān)系。一、高校輔導(dǎo)員管理工作中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要性在高校輔導(dǎo)員管理工作中，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系將直接影響管理工作效率，同時也會影響高校教學(xué)活動的正常開展，那么就要在現(xiàn)階段高校管理活科教創(chuàng)新與實踐 2021年38期2021-11-14
- 在班級管理中，小學(xué)班主任與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系的策略
級管理? ?和諧關(guān)系小學(xué)生身心發(fā)展還不夠成熟，所以班主任對他們的影響非常重要。小學(xué)班主任應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)心師生之間和諧關(guān)系的構(gòu)建，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀。一、在班級管理中，小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建的意義在班級管理中，小學(xué)班主任和學(xué)生之間構(gòu)建和諧的關(guān)系有著非常重要的意義。一方面，構(gòu)建和諧關(guān)系可以樹立良好的班級風(fēng)氣，使學(xué)生更容易服從班級管理，身心得以健康發(fā)展，形成正確的價值觀，不斷提高學(xué)習(xí)水平;另一方面，構(gòu)建和諧關(guān)系可以使學(xué)知識窗·教師版 2021年9期2021-11-14
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建路徑
與學(xué)生之間的和諧關(guān)系創(chuàng)設(shè)可謂是班級的關(guān)鍵所在，作為小學(xué)班主任，應(yīng)當注重與學(xué)生之間創(chuàng)設(shè)和諧平等的關(guān)系，為班級教學(xué)氛圍以及管理工作的落實打下堅實基礎(chǔ)。本文深入探究了小學(xué)班主任與學(xué)生之間和諧關(guān)系創(chuàng)設(shè)的有效路徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建路徑引言在教育教學(xué)發(fā)展中，班主任與學(xué)生之間的關(guān)系始終是備受關(guān)注的一項內(nèi)容，和諧平等關(guān)系的創(chuàng)設(shè)有助于小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中逐漸建立健全的人格和良好的行為習(xí)慣。然而基于現(xiàn)階段班級管理現(xiàn)狀而言，班主任以及學(xué)生都存在各種各樣的問學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21
- 新形勢下地方高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
與大學(xué)生之間和諧關(guān)系的構(gòu)建，探討分析新形勢下影響和諧關(guān)系構(gòu)建的主要因素，并提出針對性、有效的改善策略?！絷P(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;大學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建策略當前，相關(guān)部門對高校輔導(dǎo)員的工作要求已經(jīng)提升到“育人先育己”，通過不同的途徑與方式給大學(xué)生傳遞正確的價值觀，并培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義情懷與高尚的道德品質(zhì)和情操，幫助大學(xué)生們樹立健全、完善的人格與品質(zhì)。但完成這些工作的前提就是要努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，在工作中加強與大學(xué)生之間的心靈溝通，提升工作中的“交談效率”。速讀·下旬 2021年11期2021-10-12
- 淺談小學(xué)班主任管理工作中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
視與學(xué)生建立和諧關(guān)系，強化其認同感與參與度，盡可能減少班主任管理工作中的一系列阻礙及摩擦。關(guān)鍵詞：小學(xué);班主任;管理工作;學(xué)生;和諧關(guān)系一、小學(xué)班主任管理工作現(xiàn)狀及構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要性對小學(xué)階段的學(xué)生而言，其年齡較小，尚處于身心發(fā)展的初期階段，班主任在管理工作中能夠有效為其提供積極正確的價值觀導(dǎo)向與品格培養(yǎng)，對其發(fā)展有著舉足輕重的推動意義。與此同時，小學(xué)生由于自身的認知以及思維特點，往往缺乏對事物認知的完整性，很難做出正確的自我判斷，班主任管理工作的開新課程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 淺析社會哲學(xué)視角下人與自然的關(guān)系
;人與自然;和諧關(guān)系;可持續(xù)發(fā)展人類的生存與發(fā)展離不開自然，要想實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展，則需要構(gòu)建人類與自然之間和諧的關(guān)系，促進人類社會與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。以往人類社會的發(fā)展總是依靠無限制地攫取自然資源，不僅對自然資源造成嚴重的破壞，而且不利于人類社會的可持續(xù)發(fā)展，因此這種做法并不可取。我們應(yīng)積極探索人與自然和諧發(fā)展的方式，構(gòu)建更加和諧的人與自然關(guān)系。一、人與自然關(guān)系的發(fā)展歷程（一）古代社會人與自然的關(guān)系古代社會人類的科技水平較低，生產(chǎn)力低下，因此人與決策探索 2021年18期2021-10-11
- 淺談小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建對策
班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建不僅會對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及興趣產(chǎn)生影響，同時也會對班級管理效果產(chǎn)生影響，因此小學(xué)班主任與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系具有重要的意義與價值。本文將結(jié)合教學(xué)實際，系統(tǒng)分析小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建對策以供參考【關(guān)鍵詞】班主任、學(xué)生、和諧關(guān)系一、加強理論知識學(xué)習(xí)，增強自身班級管理素養(yǎng)小學(xué)班主任不僅是班級管理者與教育者，更是學(xué)生心理的輔導(dǎo)者，所以班主任需要積極加強理論知識學(xué)習(xí)，尤其是心理方面的知識，以達到增強自身班級管理素養(yǎng)。當小學(xué)生班主任全面了解學(xué)生家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 小學(xué)班主任班級管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
任和學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系是小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，它對于促進學(xué)生身心的健康發(fā)展具有重要意義，能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀、學(xué)習(xí)觀。但在新時期教育發(fā)展環(huán)境下，小學(xué)班主任管理工作的難度不斷增加，因此需要班主任積極優(yōu)化和創(chuàng)新管理辦法，才能和學(xué)生構(gòu)建和諧的關(guān)系。本文通過提出“如何更好地構(gòu)建師生和諧關(guān)系”這一問題，分析了師生構(gòu)建和諧關(guān)系存在的問題，并提出一些構(gòu)建策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;班級管理;和諧關(guān)系;構(gòu)建策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A學(xué)周刊 2021年28期2021-09-23
- 班主任班級管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
管理;師生;和諧關(guān)系;構(gòu)建中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）29-0169-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.084在新課程改革的背景下，班主任在進行班級管理的過程中，必須要全面加強與學(xué)生之間的溝通和交流工作，努力打造和諧的師生關(guān)系，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，最終促使學(xué)生在良好氛圍的影響下，積極主動參與到學(xué)習(xí)中。另外，班主任在學(xué)周刊 2021年29期2021-09-23
- 小學(xué)班主任教學(xué)管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
;教學(xué)管理;和諧關(guān)系良好的師生關(guān)系能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程之中保持身心健康，在學(xué)習(xí)的時候更加具有效率，并且積極配合班主任的教學(xué)管理工作，使得班集體更加具有秩序。為了構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，班主任可以在管理的過程之中采取以下具體的措施。一、關(guān)注小學(xué)生的身心發(fā)展小學(xué)生的年齡還較小，在對其進行管理的過程之中，要實時關(guān)注學(xué)生的身心健康。首先，班主任要帶領(lǐng)學(xué)生建立規(guī)律的身體鍛煉習(xí)慣。班主任可以通過對學(xué)生生活習(xí)慣培養(yǎng)的介入，拉近師生之間的距離。例如，班主任可以以班級或者年級三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年35期2021-09-17
- 如何開展煤礦民主管理工作
;企業(yè)管理;和諧關(guān)系引言：員工群眾是煤礦企業(yè)發(fā)展腳步不斷向前邁進的重要力量，經(jīng)濟新常態(tài)下如何能夠保持員工隊伍的穩(wěn)定性與和諧性，培育更多優(yōu)秀人才，值得予以深思。通過開展民主管理工作，保障員工的民主權(quán)益，根據(jù)員工提出的意見和建議實施煤礦企業(yè)的革新，可大大增強員工對企業(yè)的歸屬感，真正將企業(yè)當成是溫馨港灣和奮斗之所，全身心投入崗位工作，幫助企業(yè)渡過重重難關(guān)，煤礦企業(yè)將會以嶄新面貌迎接時代賦予的機遇和挑戰(zhàn)，行業(yè)地位不斷攀升。一、做好煤礦民主管理工作的重大意義1、有利科學(xué)與生活 2021年14期2021-09-10
- 小學(xué)語文班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建分析
任與學(xué)生之間和諧關(guān)系構(gòu)建的有效策略。關(guān)鍵詞：小學(xué);語文班主任;師生;和諧關(guān)系;構(gòu)建一、小學(xué)語文班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建的必要性新課標中明確指出“語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)[1]”。小學(xué)對于學(xué)生來說，既是步入系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的初級階段，也是思維能力發(fā)展、認知意識形成與習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在這一階段的學(xué)習(xí)中，班主任和各科教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中扮演著十分重要的角色，將對其產(chǎn)生潛移默化的影響。而語文教師兼任班主任，構(gòu)建和諧的師生關(guān)江蘇廣播電視報·新教育 2021年1期2021-09-10
- 試論小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的意義，當前小學(xué)班主任與學(xué)生關(guān)系的問題，以及如何在小學(xué)班主任與小學(xué)生之間建立和諧關(guān)系。關(guān)鍵詞：小學(xué)教師;和諧關(guān)系;建造中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-191“和諧”是我們這個時代最重要的關(guān)鍵詞之一，人們不僅渴望社會關(guān)系和諧，而且渴望重要的教育關(guān)系和諧，和諧教學(xué)是學(xué)校教育的重中之重，是對學(xué)校全面教育的責(zé)任。作為課堂的關(guān)鍵和核心要素，班主任在創(chuàng)建和諧課堂中扮演著不可或缺的角色。一、小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
中促進與學(xué)生和諧關(guān)系的措施。為大多數(shù)小學(xué)班主任提供參考，并鼓勵小學(xué)班主任的管理工作發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)班主任;管理過程;和諧關(guān)系小學(xué)教師能否與小學(xué)生建立良好和諧的關(guān)系，與日常教學(xué)和日常管理工作的發(fā)展息息相關(guān)。小學(xué)生正處于心理發(fā)展的早期階段，并受到小學(xué)生教師的強烈影響。因此，小學(xué)班主任需要以身作則，向小學(xué)生介紹更多積極和和諧的觀念，使小學(xué)生對社會和世界有更好的了解。從目前的情況來看，在小學(xué)班主任的指導(dǎo)下與學(xué)生建立和諧關(guān)系已經(jīng)成為教育工作者的關(guān)注課題，受到了教家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
;班級管理;和諧關(guān)系引言：為了能夠營造良好班集體，那么自然需要班主任與學(xué)生一起經(jīng)營。這就要求班主任在日常工作中，必須緊跟時代發(fā)展步伐，充分革新傳統(tǒng)落后工作模式，全程凸顯處學(xué)生主體地位，對班級每一位學(xué)生都深入調(diào)查與了解，從而圍繞學(xué)生身心特點定期組織實踐活動的基礎(chǔ)上，切實表達出自己對學(xué)生喜愛之情，在良和諧班級氛圍下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好理論知識，為接下來健康成長做好鋪墊。1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀，建立新型的師生觀在之前很長一段時間內(nèi)，小學(xué)班主任班級管理工作的進行，經(jīng)常將自紅豆教育 2021年3期2021-09-10
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建對策探究
主任;學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建對策引言：對于小學(xué)生而言，當前正處在個人發(fā)展的關(guān)鍵階段，由于其一天絕大多數(shù)時間都是在學(xué)校度過，而班主任是其接觸時間最長的成年人，因此班主任的個人表現(xiàn)對其影響非常大。為了提升管理工作的效果，班主任就需要轉(zhuǎn)變管理模式，增進和學(xué)生的關(guān)系。一、小學(xué)班主任和學(xué)生關(guān)系構(gòu)建存在的不足其一，一些班主任在進行管理的時候，總是喜歡將自己當作核心人物，對學(xué)生們呼來喝去。時間一長，學(xué)生們就會覺得班主任過于嚴肅，對其心生恐懼，不敢與其交流，使得二者的關(guān)系越科學(xué)與生活 2021年7期2021-09-10
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
過程;學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建對于小學(xué)生來說，小學(xué)班主任是小學(xué)生成長階段最重要的引領(lǐng)人，可以正確引導(dǎo)小學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣都朝著最正確的方向發(fā)展，同樣，在小學(xué)班級中，只有班主任一人的努力付出是不夠的，還需要學(xué)生積極配合，所以這也就意味著教師需要與學(xué)生構(gòu)建和諧的關(guān)系，才能最大限度的引導(dǎo)學(xué)生朝著正確方向發(fā)展。所以，小學(xué)班主任需要不斷提高自身素質(zhì)，積極改進教學(xué)方法，按照小學(xué)生的生長發(fā)育特點，設(shè)置有效的教學(xué)方法，提升學(xué)生的體格素質(zhì)和自身素養(yǎng)。1、構(gòu)建小學(xué)學(xué)習(xí)與科普 2021年10期2021-09-10
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
小學(xué)班主任;和諧關(guān)系;班級管理在小學(xué)階段，學(xué)生的身體與心理都會得到飛速的發(fā)展，但是由于小學(xué)生的自我管理意識不夠，因此，班主任就要積極引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在校園里健康地成長。但是班主任都是成年人，所以在與學(xué)生進行溝通與交流時，如果沒有尊重小學(xué)生的性格特點，那么可能就會與學(xué)生產(chǎn)生矛盾。鑒于此，相關(guān)教師就必須要深入分析與學(xué)生在溝通方面存在的問題，并且還要及時采取有效的措施來把這些問題解決好，因為只有這樣才能與學(xué)生建立起和諧的關(guān)系。一、班級管理中與學(xué)生關(guān)系存在的問題（快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年31期2021-09-10
- 淺談小學(xué)班主任管理工作中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
極與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系，這樣才可以引導(dǎo)學(xué)生健康成長，健康發(fā)展，才能夠樹立良好的班風(fēng)。鑒于此。本篇文章將探究如何才能構(gòu)建良好的師生關(guān)系以及小學(xué)班主任如何才可以高效開展自己的管理工作。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;管理工作;和諧關(guān)系中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-049小學(xué)班主任是引導(dǎo)小學(xué)生健康生活、高效學(xué)習(xí)的重要對象，也是協(xié)調(diào)科目教學(xué)與學(xué)生關(guān)系的重要人物，對小學(xué)生的成長學(xué)習(xí)有著不可替代的作用。小學(xué)班主任要注意自己的言行，要結(jié)合當前教育的改革小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 新時代小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建方法淺談
班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建方法小學(xué)生只有在良好的班級管理模式下，才能養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，班主任應(yīng)該在探索如何建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，構(gòu)建優(yōu)秀的班級管理模式，以促進學(xué)生的健康成長和發(fā)展。1小學(xué)生身心發(fā)展的特點只有深入了解小學(xué)生的身心發(fā)展特點，才能構(gòu)建優(yōu)秀的班級管理模式，促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。因此，小學(xué)班主任應(yīng)重點研究小學(xué)生的身心發(fā)展特點，為建立良好的師生關(guān)系奠定基礎(chǔ)。隨著記憶、感知和模仿能力的不斷中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年9期2021-09-10
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建對策
學(xué)生之間構(gòu)建和諧關(guān)系，而構(gòu)建和諧關(guān)系的基礎(chǔ)是了解、尊重、信任等，班主任可以從這些方面制定對策。關(guān)鍵詞：小學(xué);班主任;學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建對策中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）22-0165-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.22.082任何一段關(guān)系的建立和維系都需要以互相尊重、信任為基礎(chǔ)，彼此之間尊重和信任，才能夠從別人的角度考慮問學(xué)周刊 2021年22期2021-08-09
- 小學(xué)班級管理中班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
重與學(xué)生之間和諧關(guān)系的構(gòu)建，使學(xué)生能夠服從班級管理，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)中效率和質(zhì)量的提高，使整體學(xué)習(xí)獲得較好的效果。關(guān)鍵詞：班級管理;和諧關(guān)系;構(gòu)建策略在進行班級管理時，班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的成績和紀律，也要重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和自主能力的培養(yǎng)，而和諧師生關(guān)系的構(gòu)建是實現(xiàn)這幾個方面的重要基礎(chǔ)。因此，班主任要將和諧師生關(guān)系的構(gòu)建作為班級管理工作中的一項重要內(nèi)容，拉近與學(xué)生之間的距離，深入了解學(xué)生，使學(xué)生都能獲得不同程度的成長。一、班主任在小學(xué)班級管理中存在的問題1基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年6期2021-07-14
- 在游戲中進行小組合作學(xué)習(xí)
;豐富多樣;和諧關(guān)系在引導(dǎo)學(xué)生進步的過程中，身為教師，就是需要采取一些比較有效的方式，才可以確保學(xué)生整體上的進步。但是我們也需要知道，目前階段學(xué)生適合什么樣的教學(xué)方式，并且要在這個過程中進行一個積極地引導(dǎo)。游戲活動的開展，一是為了讓學(xué)生可以輕松的進行學(xué)習(xí)，二是為了讓學(xué)生在這個過程中能夠輕松有效的掌握知識點。而且在這個過程中，還能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)生存在什么樣的問題，能夠暴露學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。然后教師才方便進行解決。那么在學(xué)生進行學(xué)習(xí)的時候，我們需要清楚的知道，家庭教育報·教師論壇 2021年22期2021-07-13
- 探析高中班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
利于構(gòu)建師生和諧關(guān)系。接下來就具體探討一下，并且舉一些實例，希望能改善高中班主任的管理工作。關(guān)鍵詞：高中班主任;和諧關(guān)系;班級管理;策略分析高中生在生理和心理上的發(fā)展已經(jīng)逐漸成熟，遇到很多事情已經(jīng)有了自己的判斷和主見，在很多方面，家長和班主任的看法會與學(xué)生不一致，再加上我國的教育模式比較傳統(tǒng)，許多高中班主任的教育思想和管理方法比較落后，班主任和學(xué)生沒能達成一致，是不利于班級管理的，班主任應(yīng)當根據(jù)學(xué)生的實際情況改善管理方法，這樣會更有利于高中生積極備考，也更下一代 2021年3期2021-06-25
- 小學(xué)班主任管理與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建初探
級管理與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建進行探討，希望能夠?qū)πW(xué)班主任的工作順利開展提供可參考性的建議?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)教育;班主任管理;和諧關(guān)系小學(xué)班主任不僅要運用各種有效的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的成績，還要切實關(guān)心學(xué)生的身體健康和心理發(fā)展，真正達到育人的目的。而小學(xué)班主任開展工作的前提必須是與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，這樣才能夠讓學(xué)生信任老師，聽從老師的教導(dǎo)，從而實現(xiàn)有效的教育。建立和諧的師生關(guān)系，有利于促進班主任的管理工作，進一步促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。一、廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年51期2021-06-20
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
重視與小學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建，在平常的教學(xué)中，也要將這方面的內(nèi)容滲透進去，通過不斷嘗試，從中發(fā)現(xiàn)適合管理學(xué)生的方法，從而更好地對他們進行教育。對班主任在班級管理時所出現(xiàn)的問題進行分析總結(jié)，并提出一些好的解決方案，使班主任更好地管理班級。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;教育方式;和諧關(guān)系班主任作為班集體中的核心人物，在對學(xué)生進行教育時發(fā)揮著重要作用。班級作為學(xué)生平常學(xué)習(xí)和交流的主要場所，班級氛圍也會對學(xué)生的思想品德造成影響。所以，班主任更要管理好自己所帶的班級，與學(xué)生之間新課程·上旬 2021年1期2021-06-16
- 班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建芻論
的問題，探討和諧關(guān)系在班級管理中的重要性，指出班主任要尊重學(xué)生的個性特點，加強與學(xué)生家庭的聯(lián)系，關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生因材施教。關(guān)鍵詞：班主任;學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建中圖分類號：G625.6 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）09-0032-02青少年階段是學(xué)生成長、發(fā)展的一個重要時期，對學(xué)生的智力發(fā)展、性格養(yǎng)成以及認知能力的培養(yǎng)有著重要的作用。因此，班主任在開展班級管理活動時，必須根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，采取適當?shù)墓芾矸绞?，與學(xué)生建立和諧的成才之路 2021年9期2021-05-10
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建思路探討
班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的建立是一個班級的靈魂所在，班主任與學(xué)生之間應(yīng)該建立和諧融洽的關(guān)系，為班級課堂氛圍和班級管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。本文就班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建探討其思路，希望對班級管理工作有所借鑒。【關(guān)鍵詞】小學(xué)班主任;學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建思路中圖分類號：G625.1? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）11-0036-02Discussion on the Construction of Harmoniou家長·中 2021年4期2021-04-29
- 語文教師與學(xué)生和諧關(guān)系的建構(gòu)
響教師與學(xué)生和諧關(guān)系建構(gòu)的因素，同時對不和諧因素加以改善，努力達到語文教師與學(xué)生、教師與教材、學(xué)生與教材的和諧統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：教師? 語文教學(xué)? 學(xué)生? 和諧關(guān)系一、語文學(xué)科的特點及重要性（一）語文學(xué)科的基本特點語文學(xué)科作為我國中小學(xué)乃至大學(xué)階段最重要的學(xué)科之一，有其不可替代的作用，尤其是對人的發(fā)展而言有著不可替代的重要意義。在人與人的交流之中，語文的魅力隨處可見，其特點如下：1.語文學(xué)科的工具性處于信息時代的我們，生活上離不開人與人交流?？鬃诱f“不學(xué)詩，無安徽教育科研 2021年8期2021-04-25
- 小學(xué)語文班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建的方法研究
班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建進行研究，闡述小學(xué)語文班主任如何與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;班主任與學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建研究一、 引言班主任的身份不同于其他教學(xué)老師，他代表了更多教育內(nèi)容，是不可缺少的教育身份，對學(xué)生、對班級、對學(xué)校都有獨特的地位。在小學(xué)教學(xué)中，語文班主任應(yīng)該注重于構(gòu)建與學(xué)生的和諧關(guān)系，讓班級管理也變得更加和諧美好，讓班級的氛圍帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)。班主任是與學(xué)生接觸時間最長、了解最多的人，能夠更清楚地掌握學(xué)生的心理特點，從而開展更好的語文教學(xué)考試周刊 2021年23期2021-04-14
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
班主任之間的和諧關(guān)系進行闡述，和諧一直是人們所追求的一種生活態(tài)度，人與人、國與國之間都會出現(xiàn)并需要和諧的存在。小學(xué)中的教育是極為重要的，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是讓學(xué)生得到健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué);班主任與學(xué)生;和諧關(guān)系小學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識的初步階段，課程初步開始時學(xué)生會有好奇心理，這也符合小學(xué)生的天性，該階段是其好奇心最強的階段，家長及老師要重視培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，能豐富學(xué)生對世界的認識觀念。對于小學(xué)班主任來說，需要與學(xué)生進行溝通與交流，隨時了解學(xué)生新課程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 高中班主任管理與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建策略探析
師生關(guān)系，此和諧關(guān)系的構(gòu)建主要表現(xiàn)在班主任管理工作中。高中屬于學(xué)生一生中最為緊張以及刺激的階段之一，每個學(xué)生為了高考而拼盡全力，班主任開展管理工作時，應(yīng)向?qū)W生構(gòu)建舒適學(xué)習(xí)氛圍，并和學(xué)生之間維持良好互動關(guān)系，讓學(xué)生能夠更加重視學(xué)習(xí)，不會受到其它事情影響。同時，落實生本理念，憑借和諧關(guān)系讓班主任管理更加輕松，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)更加愉快。關(guān)鍵詞：高中 班主任 和諧關(guān)系班主任屬于學(xué)生在學(xué)校中接觸時間最長的教師，因此在師生關(guān)系上會出現(xiàn)諸多問題。師生和諧關(guān)系指的是教學(xué)過程成長 2021年4期2021-03-25
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建分析
階段建立師生和諧關(guān)系為研究課題，對其進行研究和探討，分析并給出合理方案。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;學(xué)生管理;和諧關(guān)系在小學(xué)班級中，師生關(guān)系的和諧狀態(tài)在一定程度上決定了校園的和諧狀態(tài)以及小學(xué)生的發(fā)展是否健康。如何去構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，班主任是其中關(guān)鍵，其自身的形象、個人品德、工作態(tài)度還有對管理班級的經(jīng)驗和方式都一定程度影響著和諧師生關(guān)系的建立。除此之外還有大環(huán)境的影響，比如我國現(xiàn)在的教育階段就處于全面改革，但是改革并未完全，因此在小學(xué)的教學(xué)過程中，有些教師仍然受著科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 小學(xué)班主任與學(xué)生之間和諧關(guān)系的構(gòu)建
學(xué)生難以構(gòu)建和諧關(guān)系的原因并結(jié)合實際情況進行了分析，指出小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建的積極作用，提出一定的策略來更好的促進關(guān)系的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;和諧關(guān)系;構(gòu)建策略;現(xiàn)狀分析引言隨著和諧社會的不斷發(fā)展，和諧關(guān)系的構(gòu)建也應(yīng)該被重視起來。眾所周知，在小學(xué)階段，小學(xué)班主任與學(xué)生之間的關(guān)系是我們重點研究的部分。只有當關(guān)系處在一種和諧的氛圍之內(nèi)，才能更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和教師教學(xué)效果的提高。在小學(xué)教育中，班主任在教學(xué)的過程中發(fā)揮著非常大的作用，因此與科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 構(gòu)建和諧關(guān)系 浸潤學(xué)生心靈