提高興趣
- 課堂中強化口語教學的策略分析
;全英教學;提高興趣對于學生來說，這個年齡階段他們需要更加活躍的課堂氛圍，但是由于英語學科知識在教授時沒有語言環(huán)境，就很容易讓學生失去學習的積極性和對英語學科學習的興趣。在教學方法上，教師可以更多地借助于多媒體，為學生營造環(huán)境，在教授知識時，多與學生進行互動，讓學生及時跟得上教師的教學進程。教學過程中多表揚和鼓勵學生，讓學生敢于表現(xiàn)自己，帶動課堂氛圍，讓班級的學生都可以說英語，逐步提高口語表達水平。一、增加課堂互動由于學生的相關(guān)英語表達能力還不夠高，在具體
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 探索從生活到物理的教學途徑，體現(xiàn)中職物理特色
;生活素材;提高興趣中職學生的培養(yǎng)目標是技能型人才，在教學中注重利用生活中的素材進行教學，能讓他們將物理知識和實際生活聯(lián)系得更緊密。讓物理教學充滿實用性和時代感，真正調(diào)動起學生學習物理的積極性，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力。我校使用的物理教材存在的問題是仍沿用普通高中的內(nèi)容，理論教學內(nèi)容過多，是從單純的文化基礎(chǔ)課的角度出發(fā)編制的，我認為中職物理教學應該從“生活應用”角度出發(fā)，將物理知識在各個領(lǐng)域中的應用作為主線，由單純的文化基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)基礎(chǔ)和職業(yè)能力培養(yǎng)。
科學家 2022年4期2022-05-10
- 幼兒園特色足球游戲教學的策略探討
：教學策略;提高興趣;創(chuàng)新設(shè)計幼兒園開展特色足球游戲教學并非一時興起，而是根據(jù)當今的時代現(xiàn)狀而做出的最符合國情，最適合幼兒的最佳決定。通過具有特色的足球游戲，可以更好的培養(yǎng)幼兒對于體育的興趣，幫助幼兒形成體育意識。幼兒在參與足球游戲的過程中會更好的感受到體育的快樂，會很好的激發(fā)幼兒對于足球的探索欲，讓幼兒能夠更加自覺的跟隨奧運健兒的步伐，成長為更好的自己。一、幼兒園特色足球游戲教學的意義足球是一個需要大腦思考，眼睛觀察，耳朵聆聽的運動，它不僅需要默契的團隊
學習與科普 2022年14期2022-04-25
- 新課程背景下小學信息技術(shù)課的多元教學模式探討
討。關(guān)鍵詞：提高興趣;創(chuàng)新教學;多元化模式當信息技術(shù)課第一次出現(xiàn)在小學教育大綱中，瞬間引起了社會上的軒然大波。許多家長認為學校開展信息技術(shù)課就是在浪費學生時間。他們表示：“學校應該將設(shè)立信息技術(shù)課的時間，改為教授數(shù)語外三大主科，只有這樣才能最大化的利用時間，不讓孩子輸在起跑線上。更有甚者，一部分管理人員和教師也同樣對該門課程不重視，導致學生沒有受到良好的教育氛圍，進而無法真正實現(xiàn)開展信息技術(shù)課程的意義。一、新課程背景下開展小學信息技術(shù)課存在的問題信息技術(shù)課
學習與科普 2022年17期2022-04-23
- 淺析激勵策略在初中物理教學中的應用
;知識理解;提高興趣通過促進學生在課堂中對于理論知識內(nèi)容學習有效性的增強，能優(yōu)化學生在課堂中的學習效果，也能幫助學生建立不同的學習思維的邏輯，所以教師在面對不同的教學問題開展的時候，都需要讓學生了解到自己的實際學習情況，也能對于相關(guān)的教學現(xiàn)狀進行合理的探討和分析，促進學生對于理論知識內(nèi)容進行有效的認知。因為物理學科知識內(nèi)容的學習難度是比較高的，所以教師在開展不同的課堂教學活動的時候，都需要注重與學生在課堂中的互動和交流，這樣才能幫助學生建立自己的物理學習的
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 運用微信平臺提升小學綜合實踐活動的有效性
討。關(guān)鍵詞：提高興趣：創(chuàng)新設(shè)計;結(jié)合當下中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-9-[開頭]古人云：“實踐方能出真知?！倍潭處讉€字，卻道出了耐人尋味的道理。實踐是人們在探索未知領(lǐng)域中最有效的辦法之一，也是作為學生啟蒙教育開端中必不可少的一部分。如果學生僅古板的學習理論知識，不去親自動手實踐，那么終究是紙上談兵，一事無成。因為只有學生在實踐中親自動手去做，去檢驗，才能知曉理論知識的原理，從而更好的提升自己。教師應當在學生實踐中起到引領(lǐng)人的作用
小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學的有效融合策略
;聯(lián)系生活;提高興趣小學數(shù)學是小學階段的學生所需要學習的重要學科，同時這一學科也是為了提高學生的思維能力。課堂中的教學時間有限，需要讓學生保持好注意力，課堂中也需要讓學生可以跟隨著教師的教學思路進行思考。那么在這個環(huán)節(jié)中，教師需要給學生分析知識，巧用信息技術(shù)，學生對于數(shù)學知識點的理解程度會越來越好，課堂中學習質(zhì)量可以得到進一步提高，真正發(fā)揮信息技術(shù)教學在數(shù)學學科中的優(yōu)勢。一、發(fā)揮信息技術(shù)教學特點在實際的學科教學中，教師需要讓學生形成融合的意識，以便教師順利
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 初中生英語學習興趣的培養(yǎng)策略
吸引注意力;提高興趣;激發(fā)熱情中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-235興趣是學生學習的引導者，同時也是學生學習過程的推動劑。在任何科目的教學過程中，培養(yǎng)學生的學習興趣都是教師的首要教學目的。研究表明，具備一定學習興趣的學生往往能夠在學習中取得更加良好的學習效果。而這也就突出了學習興趣對于學生學習階段的重要影響作用。英語教學內(nèi)容在學習與生活中都有一定的應用，因此，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，提高學生的英語學習效果十分重要。在本篇文章中
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 微課個性化學習在小學語文中的運用
提供保障 提高興趣“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。微課-是個性化學習的必要條件，可以說是強關(guān)聯(lián)的，每一個微課（知識點）多需要一個檢測點。而個性化學習是指根據(jù)學習者的個性特點和發(fā)展?jié)撃?，采取靈活、適合的方式充分滿足學習者個體需求的學習。個性化學習以建構(gòu)主義學習理論為基礎(chǔ)，以學習者的學習需求和學習興趣為中心，強調(diào)學習者在學習過程中的主體地位，從學生自身出發(fā)。而
學校教育研究 2021年20期2021-12-14
- 對課題“‘以活動促寫作’激發(fā)初中生寫作興趣的策略研究”的幾點初步認識
活動促寫作;提高興趣;激發(fā)情趣作為課題組負責人，當?shù)弥啊曰顒哟賹懽鳌ぐl(fā)初中生寫作興趣的策略研究”這個課題被立項為區(qū)級課題時，心中興奮不已。即刻做出規(guī)劃，提出幾點初步認識來分享。一、切合師生素養(yǎng)、因地制宜設(shè)計“問卷調(diào)查”問卷調(diào)查顯示，不同年級學生因為年齡、生活經(jīng)歷及學習方式的不同，而對寫作的看法和實際寫作的水平等方面有不同的心得體會。七年級孩子年齡尚幼，好奇心強，心理還不成熟，對事物的看法還停留在表面外在的理解，故此可選擇一些與語文課本結(jié)合比較緊密的影
紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 談小學英語良好閱讀習慣的培養(yǎng)
鍵詞：閱讀;提高興趣;形成習慣;閱讀方法一、英語閱讀能力在英語學習中的重要性英語是傳輸信息的重要工具之一。一個人英語閱讀能力的高低，往往決定了他吸收有用信息的數(shù)量和質(zhì)量。成功的英語教學要依賴大量的語言材料和語言實踐。在閱讀訓練中，它可以幫助學生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力，使學生養(yǎng)成良好的英語閱讀習慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動學習的能力和合作的精神，為終身學習打下基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)小學生閱讀能力的策略（一）選材要有趣味性。故事教學法是老師
快樂學習報·教師周刊 2021年18期2021-11-11
- 巧用微課提高學生學習初中物理的興趣
? 微課? 提高興趣微課是以視頻為主要的載體，打破學生在傳統(tǒng)式教學中的局限性，并且讓學生通過視頻逐漸激發(fā)學生的思考，開拓學生的物理思維，使得初中物理知識變得更加通俗易懂的教學模式。然而在過去，大部分學校老師只看學生的分數(shù)，并沒有意識到提高學習興趣對他們今后的發(fā)展有多大的影響，尤其是在初中，這種情況更甚。微課是一種新的傳授物理知識的手段，老師可以通過微課訓練同學們的大腦，開拓他們的思維這樣可以為他們今后學習更高層級的物理知識做好鋪墊，在一定程度上降低初中物理
中學課程輔導·教師通訊 2021年17期2021-10-18
- 淺析小學數(shù)學模型思想構(gòu)建的意義
;發(fā)展思維;提高興趣中圖分類號：G623.5? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2021）19/22-0057-03一、小學數(shù)學模型思想的本質(zhì)數(shù)學在本質(zhì)上是人們不斷地抽象、概括、模式化的過程，要發(fā)展、豐富、啟發(fā)學生的數(shù)學思維，增強學生的數(shù)學應用意識。因此，對于學生的數(shù)學教育只有進一步地深化到“模型”“建模”上，才能成為一種真實的數(shù)學教育。小學數(shù)學課堂教學，在不同階段學習課程內(nèi)容不同，但是模型思想貫穿小學數(shù)學教育與學習的始終。我國著名的數(shù)
教育實踐與研究·小學課程版 2021年8期2021-09-17
- 培養(yǎng)小學生英語學習興趣的策略
;英語學習;提高興趣【作者簡介】曹梅，日照市金海岸小學。小學生普遍具有活潑、好動、好奇心強的特點，那么在教學過程中就會影響到教學策略，并且傳統(tǒng)圍繞課堂開展教學的模式也會在很大程度上壓抑學生的天性。在課外活動開展過程中，教師就應該采取更加有效的策略來促進學生學習興趣的提高?；谏鲜銮闆r，教師就需要在教學過程中不斷豐富英語課堂開展的模式和手段，并且還要采取更加有效的策略來提高學生英語口語能力。除此之外，教師還可以對不同年級的小學生根據(jù)具體情況采取各種教學策略，
校園英語·上旬 2021年6期2021-09-17
- 利用當?shù)刭Y源提高農(nóng)村初中生學習生物興趣的實踐研究
村中學生物;提高興趣;實踐研究孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。要想取得好的學習效果就需要有興趣。興趣往往是通過后天慢慢培養(yǎng)起來的，作為一名農(nóng)村初中生物教師，應肩負起如何激發(fā)他們學習生物興趣，推動農(nóng)村初中生物教學質(zhì)量的提升 ，促進學生生物綜合素養(yǎng)能力發(fā)展的責任。下面是我根據(jù)當?shù)刭Y源，結(jié)合自己的教學實踐，探尋激發(fā)、提高學生學習興趣的策略。一、農(nóng)村中學學生學習生物現(xiàn)狀的分析（一）學生基礎(chǔ)知識薄弱厭學情緒較重現(xiàn)在由于農(nóng)村青壯年都到了外面工作，家里往往只
廣東教學報·教育綜合 2021年97期2021-09-13
- 創(chuàng)新教學模式，激發(fā)小學生學習英語的積極性
化課堂模式;提高興趣小學生天真爛漫，好奇喜勝，可塑性很強，對英語學習更是充滿了好奇和興趣。作為教師，面對當前素質(zhì)教育的大潮和“減負”的呼聲，該如何在英語教學過程中，既讓學生學得輕松愉快，又能激發(fā)他們的積極性和主動性呢？結(jié)合筆者幾年來的教學實踐，筆者認為，關(guān)鍵是要創(chuàng)新教學模式，提高小學生學習英語的興趣。具體來說，可嘗試從以下幾個方面入手：一、創(chuàng)造多聽多練的機會，激發(fā)小學生的學習欲望語言學家羅伯特·W·布萊說過：“只有學外語的人沉浸在一種豐富的、持續(xù)不斷的外語
廣東教學報·教育綜合 2021年91期2021-09-12
- 打造小學英語“靈動課堂”發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)
;靈動課堂;提高興趣從開始改革英語教學課程開始，教師們都開始注重如何將靈動課堂運用到實際教學當中，許多教育從業(yè)者和專家也開始了孜孜不倦的研究。眾所周知，學生具有獨立的思想，同時不同的學生具備的思想和能力也不同。因此每個人在第一次接觸英語的時候，大部分的學生都對英語產(chǎn)生極大的興趣和好奇。所以作為教師我們要抓住每一個內(nèi)心不同的興趣點，做到讓興趣引導學生探索英語的海洋。學生們體驗在學習中玩耍的樂趣，在玩耍中通過學習收獲到知識的滿足。我們打造靈動課堂的真正目的就是
科教創(chuàng)新與實踐 2021年6期2021-09-10
- 淺析如何提升小學數(shù)學階段學生的計算水平
】小學數(shù)學;提高興趣;提升訓練量;培養(yǎng)口算習慣首先，教師在授課的過程中，需要提高對學生計算能力的重視程度，提升訓練量，避免陷入“重公式，輕計算”的誤區(qū)之中，就好比一個學生的做題正確率比較高，但是計算能力卻很弱，這樣成績也很難得到提升。其次，教師需要注重計算的練習，培養(yǎng)學生口算習慣。這種練習不僅僅能夠提升學生的計算水平，更是能夠提升學生思維的活躍程度，讓學生在思考的時候能夠快速提取出相應的知識點。最后，教師可以讓正確率較高，計算速度較快的學生分享心得體驗，重
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 形式多樣氛圍和諧
初中英語;提高興趣;形式多樣英語學習應是一個生動、動態(tài)的個體學習過程。在教學過程中，教師要以啟發(fā)式為重點，根據(jù)自己的特長，引導全體學生。初中生雖然相對于小學生來說，年齡層次已經(jīng)上升了一個層次，但根植在孩子們心里的對有趣事物的向往卻一直存在，因此，初中英語老師要考慮學生的天性，在課堂教學中增添趣味性，提升學生學習主動性。其次，應如何精心設(shè)計初中英語教學中的各個教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣非常重要。一、進行英語情景教學情景再現(xiàn)是激發(fā)學生興趣的有效方式，在初中
家庭教育報·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 淺析職高文言文教學中的情感體驗
文言文教學;提高興趣;情感體驗【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）16-0024-02【本文著錄格式】張瑩.淺析職高文言文教學中的情感體驗[J].課外語文，2021，20（16）：24-25.文言文教學，是職高語文教學的難點，一提起文言文，學生總是眉頭緊蹙，牢騷滿腹，不情不愿。很多職業(yè)高中的文言文教學陷入了一種尷尬局面：學生沒興趣學，老師沒興趣教，課堂氣氛沉
課外語文·上 2021年6期2021-07-11
- 幼兒美術(shù)趣味性提升研究
趣味性教學;提高興趣幼兒美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一部分，主要目標在于發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，幼兒喜歡自然界與生活中美的事物，喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式，喜歡進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。然而在幼兒園的美術(shù)教育中，我們只是教幼兒畫畫的方法，而忽略了教幼兒喜歡畫畫，因而孩子漸漸失去了參與美術(shù)活動的興趣。如何讓幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中盡享其中的趣味，來一趟有趣的探索之旅，值得我們深思。一、美術(shù)趣味性的重要作用興趣是美術(shù)學習的基本動力，美術(shù)教學活動
學習周報·教與學 2021年11期2021-06-15
- 增強學習樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
力。關(guān)鍵詞：提高興趣；樂趣；主動學習；創(chuàng)新中圖分類號：G633.955文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）06-0051核心素養(yǎng)下的今天，美術(shù)教師如何轉(zhuǎn)變觀念，提升自己的價值，增加美術(shù)課在學生心目中的分量？筆者認為，關(guān)鍵在于增強學生的美術(shù)學習樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。興趣是最好的老師，在高中美術(shù)教學中，要讓學生把美術(shù)學好，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵。那么，在美術(shù)教學中，我們應該如何激發(fā)學生的學習熱情呢？首先，創(chuàng)設(shè)具有吸引力的導入環(huán)節(jié)，增強學生的求知欲
中學課程輔導·教學研究 2021年6期2021-05-17
- 淺談小學數(shù)學教學的現(xiàn)狀問題及優(yōu)化策略
：學生為主;提高興趣;優(yōu)化教學一、小學數(shù)學教學現(xiàn)狀在當今的小學數(shù)學教學課堂中，教師在授課時往往采用填鴨式教學，但這種教學方式往往是學生對課堂知識點理解不夠透徹，無法熟練和掌握教學知識點，但教師卻忽視這一點，把教學的重心放在大量的課堂作業(yè)中，然而學生無法掌握知識點對教師布置的課堂作業(yè)沒有良好的完成思路，循環(huán)往復這也是他們的數(shù)學成績逐漸下降，這也大大降低了學生對數(shù)學的自信心，喪失對學習數(shù)學的興趣。在新課程標準下教師應當以學生為主，把課堂教學的中心放在學生身上，
人物畫報 2021年5期2021-03-15
- 淺談培養(yǎng)學生的寫作能力
”。關(guān)鍵詞：提高興趣、觀察生活、積累寫作素材，體驗成功。引言：寫作是運用語言文字進行表達交流的重要方式，是認識世界，認識自我進行創(chuàng)造性地表述過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小學生怕寫作，這是普遍現(xiàn)象。小學生的作文往往打不開思路，根本原因是沒有寫作興趣。要提高學生的寫作能力，首先要激發(fā)學生的興趣，當學生有了寫作欲望，而主動自覺地寫作，則會事半功倍，作文的質(zhì)量也就會明顯提高?！墩Z文課程標準》立足于促進人的發(fā)展，提出語文旨在全面提高學生的語文素養(yǎng)，并倡導自主
啟迪·中 2021年12期2021-01-21
- 揚“預習”之帆提課堂效率
預習多樣化;提高興趣;有效落實;小學語文一、 課前預習現(xiàn)狀問題分析（一）預習內(nèi)容籠統(tǒng)寬泛，學生不知從何入手縱觀現(xiàn)在的語文教學，我們經(jīng)?？梢钥吹嚼蠋熢诓贾妙A習作業(yè)的時候，總是在黑板上簡單地寫上“預習××課”，只寫了預習的篇目，卻沒有對預習的內(nèi)容做出明確的要求，如課文該如何去讀，批注該怎么做，預習提綱該如何完成等，以至于學生對于預習該讀什么，圈什么，寫什么，做什么都不清楚，甚至一部分的學生對預習的理解還停留在熟讀幾遍課文就算預習了，可想而知，這樣的預習效果就大
考試周刊 2020年99期2020-12-28
- 淺談如何上好音樂課
】資源利用；提高興趣；激發(fā)創(chuàng)新潛能小學音樂教育對小學生健康成長有著不可忽視的重要作用，隨著新課改的推行，要求教師與時俱進，開拓創(chuàng)新，在新形勢下，如何上好音樂課就顯得很重要了。在音樂教育中怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新，成為素質(zhì)教育的重點。但是傳統(tǒng)的音樂教育教學無論從內(nèi)容教學方法等，都成了學生被動接受知識的障礙。課堂上，一切按照老師的要求做，嚴重束縛了學生的天性，思維及潛能，以至于培養(yǎng)出來的學生，不但缺乏音樂感和表現(xiàn)音樂的能力，還失去了創(chuàng)新能力。所以在素質(zhì)教育
課堂內(nèi)外·教師版 2020年6期2020-12-21
- “微時代”助力小學英語教學
關(guān)鍵詞】微;提高興趣;效率提升《英語課程標準》明確指出，英語課程力求合理利用和積極開發(fā)課程資源。英語課程包括英語教材以及有利于發(fā)展學生綜合語言運用能力的其他學習資源和輔助設(shè)施。小學英語學習的興趣相當重要，“興趣是最好的老師”。在教學中應采用各種形式來激發(fā)學生學習的興趣。微視頻、微課等屬于“微時代”產(chǎn)物，筆者把這些載體運用到小學英語的教學中。以下，結(jié)合筆者的實際教學談談探索和體驗過程中的一些收獲和啟發(fā)。一、“微”在小學英語教學中的初步實踐學生因為自身的認知發(fā)
廣東教學報·教育綜合 2020年137期2020-12-21
- 學習中成長 實踐中提高
;因材施教;提高興趣在經(jīng)濟的全球化發(fā)展的今天，英語這門語言的重要性隨處凸顯。熟練的掌握英語這一工具，無疑會為我們尤其是即將步入社會的年輕人增添許多的競爭機會。而良好英語知識的掌握，多半是在學校的系統(tǒng)學習中形成的，這其中中小學英語基礎(chǔ)知識的學習尤其重要。作為一名中學英語教師，其職責就是培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，掌握此階段必須熟知的知識，為將來更深入的學習打下良好的基礎(chǔ)。合肥的教材版本使用的是外研版。對于一直教人教版教材的我來說，新的教材，新的教學任務，新的教
西部論叢 2020年12期2020-11-28
- 群文閱讀在小學語文教學中的有效應用
;小學語文;提高興趣;培養(yǎng)興趣;高效利用時間教師在小學教學當中使用到群文閱讀，可以有效獲得群文閱讀帶來的效用，如快速提高學生的閱讀能力，學生能夠精準閱讀相應的文章，并且提升閱讀水平;有效培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生對語文文章的學習產(chǎn)生更多的學習興趣，逐漸感受到語言文化中的魅力，發(fā)揮主觀能動性;幫助教師高效利用課堂時間，讓課堂時間的學習變得充足，使得課堂更加飽滿，課堂知識量更加豐富。一、快速提高閱讀能力閱讀能力是一種自己的能力，需要學生通過不斷的鍛煉和學習培養(yǎng)
學習周報·教與學 2020年38期2020-11-06
- 初中化學實驗改進的初探
實驗改進 提高興趣化學是初中九年級新增加的一門學科，對于即將參加中考的學生顯然十分重要。而化學又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，實驗在化學教學中占有重要的地位。實驗教學是化學教學的一個薄弱環(huán)節(jié)，學生實踐能力較差的問題是一個不容忽視的現(xiàn)實問題。有鑒于此，必須努力加強和改革實驗教學，為學生提供更多的實踐機會。由于種種原因，中學階段學生實驗操作課時較少，所以僅靠實驗課是不夠的。教師應創(chuàng)造條件，盡可能給學生提供較多的操作機會。實驗能否成功，現(xiàn)象是否明顯，直接關(guān)系到
學校教育研究 2020年19期2020-10-26
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
、聯(lián)系實際，提高興趣等方面，淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣。關(guān)鍵詞：導入引趣;情境引趣;操作引趣;設(shè)疑引趣;提高興趣興趣是最好的老師，數(shù)學教學的成敗，在很大程度上取決于學生的學習興趣。每堂課，教師只有充分利用各種方法，激發(fā)起學生的學習興趣，創(chuàng)造出最佳的學習氛圍，學生才能積極，主動地參與到學習中來，在輕松、愉悅的氣氛中掌握知識。在此，本人談以下幾點粗淺的看法。一：導入引趣俗話說：“萬事開頭難”，開了好頭就等于成功了一半。教學中導入環(huán)節(jié)就像一場戲的
大眾科學·下旬 2020年2期2020-10-21
- 論初中語文課堂中如何應用課件提高學生學習興趣
;學生學習;提高興趣【中圖分類號】G633.3?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）10-0084-011.引言在初中教育教學實踐的過程之中，語文尤為關(guān)鍵，這門學科對培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀有著一定的作用和價值，老師需要關(guān)注不同教學要素的分析與解讀，以課件應用為主體。通過課件的合理應用以及巧妙分析來調(diào)動學生的參與積極性，讓學生產(chǎn)生更多的學習興趣，從而在老師的引導之下主動完成不同的學習任務，對語
當代家庭教育 2020年10期2020-10-21
- 如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
自主學習 提高興趣 引導學習 自主預習【中圖分類號】? G633.41? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）25-030-01一 、培養(yǎng)初中學生自主學習的重要性我國古代教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話點明了我們當今教育者的一種困境，作為一名一線教師很清楚在當今應試教育中，家長，學校對小孩教育成效最為看重的就是成績排名。因此老師們在教學中經(jīng)常采用的教學流程就是趕教學任
中學課程輔導·教育科研 2020年25期2020-10-20
- 如何激發(fā)小學生學習英語的興趣
;保持興趣;提高興趣中圖分類號：G632.41 ????文獻標識碼：A小學英語教育是英語教學的基礎(chǔ)，小學英語的教學直接影響學生在以后的英語學習。因此，對于小學英語來說，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，是我們當老師的一項重要任務。我們必須有計劃、有目的、有步驟地落實到我們的教育教學中去。1情境教學，激發(fā)興趣小學階段的英語課程的主要任務是激發(fā)和培養(yǎng)興趣。因此，在教學時，教學方法、教學手段、教學策略是十分重要的。針對小學生心理、生理特點，采用直觀教學手段，創(chuàng)設(shè)貼近
科教導刊·電子版 2020年21期2020-10-09
- 淺談初中英語的課外閱讀與寫作
】課外閱讀;提高興趣;語言積累;英語寫作【作者簡介】倪真珠，福建省福清市濱江初級中學?！净痦椖俊勘疚南蹈＝ㄊ〗逃茖W“十三五”規(guī)劃2018年度課題（英語原著閱讀在提高初中學生英語寫作水平中的教學實踐研究）的階段性研究成果。項目編號：2018XB02571。隨著信息社會的日新月異，英語教學既要培養(yǎng)學生攝取信息、處理信息的能力，又要學會傳播信息。中學英語閱讀教學的目的就是訓練閱讀技能和汲取新知識，引導學生有效地學習文化，獲得熏陶、吸取書面信息，并對此信息進行
校園英語·月末 2020年6期2020-09-14
- 小學科學教學中課堂互動的應用探討
;學習氣氛;提高興趣;加深印象想要學好科學這門學科，課堂互動是少不了的，它可以活躍課堂學習氣氛，使課堂動起來，而不是死氣沉沉，毫無活力。它也能幫助構(gòu)建良好的師生關(guān)系，畢竟，互動，那就要整個教師的人一起活動起來，這對于教師熟悉學生，學生熟悉教師是非常具有幫助的，可以幫助他們之間建立良好的關(guān)系。同樣，它還能加深學生知識印象，課堂一活躍起來，學生的注意力就較為容易集中到課堂中來，這樣知識在學生腦子里的記憶就會加深樂趣。最后，它還會提升學生學習興趣，對于學習，無論
小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生畫圖能力的重要性
;畫圖能力;提高興趣;加深理解;培養(yǎng)能力初中物理在學習的時候不僅要掌握相應的公式，更重要的是要掌握做題的技巧，因為題型在不斷地變化著，但知識點不會改變。教師在課堂上培養(yǎng)學生的畫圖能力，一方面可以提高學生學習物理知識的興趣，還可以加深學生對知識的理解，另一方面，在畫圖的過程中可以培養(yǎng)學生的綜合能力，增強學生學習物理知識的動力。本文通過三個方面，敘述在初中物理教學中培養(yǎng)學生畫圖能力的重要性。一、提高學生的興趣因為興趣是最好的教師，所以教師在教學的過程中，要重點
啟迪·上 2020年8期2020-09-10
- 普通高校田徑訓練面臨的困境及其發(fā)展策略研究
訓練;改革;提高興趣社會不斷發(fā)展，高校體育訓練也隨之進步，隨著學習的深入，學生對田徑運動有了進一步了解。在普通高校當中，田徑運動能給學生帶來許多益處，具有很好的訓練意義，因此，應該重視田徑運動的教育。然而，當前高校在體育訓練中對田徑運動的訓練普遍存在弊端，且由于教師對田徑運動的認識不夠深入，導致該問題并沒有得到重視和改正，在一定程度上阻止了田徑運動的發(fā)展和革新。本文將根據(jù)以上問題通過調(diào)查進行研究，找到最適合高校田徑訓練的改革方案。一、普通高校田徑訓練的現(xiàn)狀
體育風尚 2020年7期2020-09-10
- 小學生語文學習能力的提高策略
;課外閱讀;提高興趣;擴展路徑針對不同年級和不同性格的學生，教師要抓住其學習特點來提高學習的能力，因為很多學生在小學階段都處于打基礎(chǔ)和養(yǎng)習慣的時期，所以教師可以通過各種教學方式，來提升學生對語文學習的能力。通過擴大課外閱讀，提高學生對語文學習的興趣，并擴展學習的路徑，讓學生通過各種其他方式來拓展語文知識。本文通過三個方面，敘述小學生語文學習能力的提高策略。一、擴大課外閱讀語文知識的學習最重要的就是要積累，所以教師在講課的時候要不斷向?qū)W生灌輸閱讀的重要性，因
小作家報·教研博覽 2020年44期2020-09-10
- 淺談小學體育課堂中應如何開展賞識教育
;激發(fā)自信;提高興趣;安全意識中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-50-052人性中，最基本的需求就包括賞識、尊重、愛，學生也渴望這些東西，因此，賞識教育對于學生來說，是一種非常好的教學方式，能夠充分的幫助學生改善對教師的看法。而當學生嘗試過鼓勵的滋味之后，那種感覺就像是遇到好吃的糖果一般，吃過一次，就還想吃。而教師需要做的，便是充分鼓勵學生的同時，讓其明白，安全比任何事情都重要，即便是想吃糖果，也要量力而行。一、激發(fā)學生自信心學
小作家報·教研博覽 2020年50期2020-09-10
- 淺談培養(yǎng)低年級學生閱讀能力，提升語文核心素養(yǎng)
進閱讀? ?提高興趣? ?讀寫結(jié)合語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)，是每一個學生接受義務教育的基本要求。而閱讀教學涉及語文知識、語文積累、語文能力、語文學習方法和習慣及思維能力、人文素養(yǎng)等，有效的閱讀教學可以提升學生的語文核心素養(yǎng)。但要學生想讀、讀會、讀懂、讀好，理解透了并不是一件容易的事。因此作為一線的語文教師必須要從各個方面引導學生閱讀，讓學生享受閱讀的樂趣，掌握各種讀書的方法。所謂說“語文能力的提高，在于把書讀好，讀‘好了，語文能力就提高了。
學校教育研究 2020年17期2020-08-31
- 思維導圖在小學語文群文閱讀教學中的應用策略研究
;小學語文;提高興趣;群文閱讀;教學研究閱讀能力是學生小學語文能力的一部分，同時也是最重要的一部分，群文閱讀模式是教師通過引導學生一起閱讀多個文章，提高學生的閱讀能力，但是學生很難能夠在多個文章中切換自如，這就需要教師改變現(xiàn)有的教學方法，讓學生直觀地看到多個文章的聯(lián)系，思維導圖就是其中一種有效的方法。學生通過思維導圖能夠清晰看到多個文章的聯(lián)系，從而提高學生對文章的理解能力，讓閱讀課堂能夠更加高效。一、 小學語文群文閱讀模式的特點（一）提高學生綜合能力群文閱
考試周刊 2020年67期2020-08-06
- 提高小學生課外閱讀興趣的方法
;課外閱讀;提高興趣;方法小學語文新課程標準明確指出：擴大學生的課外閱讀面，增加學生的課外閱讀量，是當前語文閱讀教學的重要任務之一。小學生可以通過課外閱讀豐富自己的知識，拓寬自己的視野，在學習能力培養(yǎng)和良好習慣養(yǎng)成方面有著不可替代的作用。課外閱讀要從小培養(yǎng)，從小抓起，提高小學生課外閱讀興趣是我們語文教師必須研究的課題。本人就結(jié)合自己的教學談談提高小學生課外閱讀興趣的方法。一、利用課文 引發(fā)興趣小學語文教材在每個單元中，都精選了程度適宜，文質(zhì)兼美，內(nèi)涵豐富的
速讀·上旬 2020年1期2020-07-14
- 初中數(shù)學分層教學的教學策略
學分層教學 提高興趣 因材施教 教學效果學生從小學升上初中所學的數(shù)學內(nèi)容，無論從知識深度和廣度上都有了很大的提升。學生的智力發(fā)展，隨著年齡的增長也逐漸有了明顯的差異。隨著現(xiàn)今的教育改革，新的課程標準指出，數(shù)學要面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這樣對教師的教學就提出了很大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在各個學校的分班形式都是“平行分班”，每個教學班人數(shù)較多，每個學生的認知水平又存在著很大差異，如果按中等學生的水平授課
新教育時代·教師版 2020年13期2020-06-23
- 如何調(diào)動初中學生學習歷史的興趣
;歷史教學;提高興趣傳統(tǒng)的初中歷史課堂教學模式就是教師在講臺上講課，學生坐在下邊聽講并記筆記。這種教學方式已經(jīng)不適用于現(xiàn)代化的課堂，學生聽課注意力顯著下降，對傳統(tǒng)教學方法的抵觸導致他們的學習興趣也不高。為了調(diào)動學生的學習積極性，教師應當進行教學創(chuàng)新，采用新的教學方法開展教學活動[1]。一、巧妙設(shè)計課堂問題（一）教師將學生帶入問題的情境教師在設(shè)立題目時，應結(jié)合具體的情境，加深學生的記憶。比如，在教授“英國資產(chǎn)階級革命”這一節(jié)時，可以設(shè)計題目：“與中國的資產(chǎn)階
新課程·上旬 2020年49期2020-05-23
- 淺談如何提高初中生足球運動興趣
足球運動? 提高興趣【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）05-0222-01足球是世界第一運動，擁有世界上最多的喜愛者，足球最早發(fā)源于我國，古時候稱之為蹴鞠。但是，由于我國男足的世界表現(xiàn)不佳，導致目前中國足球運動的發(fā)展卻處于非常尷尬的境地，要想發(fā)展我國足球運動水平，就必須從孩子抓起、從每一位學生抓起。中學生是足球運動的主力軍和后備軍。那么，如何使學生真正喜歡足球，興趣必然是關(guān)鍵。如何使學生對足球逐步產(chǎn)生
課程教育研究 2020年5期2020-04-22
- 如何提高小學生對音樂課的興趣
生;音樂課;提高興趣中圖分類號：G623. 71文獻標識碼：A文章編號：1005-5312 （2020） 03-0253-01興趣是最好的老師，培養(yǎng)和激發(fā)小學生對音樂的學習興趣有利于提高學生的綜合能力?，F(xiàn)階段中小學音樂教學普遍存在一些問題，音樂教學設(shè)施設(shè)備落后，音樂教學理念尚未轉(zhuǎn)化，對音樂的重視程度不夠，這些問題的存在嚴重影響了對小學生音樂課興趣的培養(yǎng)。因此，如何做好調(diào)整，培養(yǎng)學生對音樂課的興趣，成為當前學校和社會界研究的重點。一、小學生對音樂課程興趣不高
文藝生活·下旬刊 2020年1期2020-04-19
- 如何提高內(nèi)初班學生學習化學的興趣
秘。關(guān)鍵詞：提高興趣;設(shè)置懸念;創(chuàng)設(shè)情境;立足生活;用愛交流新疆區(qū)內(nèi)初中班是響應國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重大舉措，簡稱新疆內(nèi)初班。這里的學生是個特殊的群體，國家辦學目的是為了提高少數(shù)民族基礎(chǔ)教育水平，對學生學業(yè)成績的要求也相對更高。但由于新疆各地的基礎(chǔ)教育水平不均衡，加上孩子年齡小遠離家鄉(xiāng)親人，很多孩子變得有點膽怯，沒有了自我表現(xiàn)的欲望，影響到了學習的興趣，從而影響最終的優(yōu)異成績。因此提高內(nèi)初學生學習化學的興趣，為升入內(nèi)地高中班后能盡快融入緊張的高中化學學習奠
讀天下 2020年2期2020-04-14
- 數(shù)學學習中信息技術(shù)的運用探究
;信息技術(shù);提高興趣;增大容量;簡化重難點【基金項目】本文系2020年度甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題《運用信息技術(shù)提高初中數(shù)學課堂教學的有效性研究》的研究成果，課題立項號：GS[2020]GHB3623.在初中數(shù)學教學中可以利用信息技術(shù)有效輔助教學，但不能完全替代或丟棄傳統(tǒng)的教學方式，要恰當發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取長補短，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用.用信息技術(shù)能夠解決傳統(tǒng)教學中的一些不能或不易解決的問題，如抽象的概念、數(shù)學規(guī)律、幾何圖形的特性及應
數(shù)學學習與研究 2020年27期2020-03-17
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學作文教學
信息技術(shù) 提高興趣 積累素材 拓寬視野【中圖分類號】? G623.2? ? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）05-179-01在引發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情景、啟迪思維上，多媒體教學顯示出無可比擬的優(yōu)越性。將信息技術(shù)與作文教學相整合，就是把信息技術(shù)的運用貫穿于作文教學的全過程，增長學生的見識，增強作文學習的效果，通過聲音、文字、圖像等手段，激發(fā)學生將自己的喜見樂聞形象具體的表達出來，激活學生的思維，讓他
中學課程輔導·教育科研 2020年5期2020-03-08
- 小學語文教學中多媒體技術(shù)應用策略的探討
PPT展示;提高興趣新技術(shù)的出現(xiàn)給教學領(lǐng)域帶來了新的變化，這種變化是好還是壞就看各位授課教師的具體操作，為了能夠讓多媒體技術(shù)和課堂有效地結(jié)合起來，教師應該積極地學習多媒體技術(shù)，并思考與課堂相結(jié)合的策略。在本篇文章中，我結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，從視聽結(jié)合改變方式、PPT展示節(jié)省板書時間、提高學生的學習興趣這三個角度來闡述多媒體教學技術(shù)與小學語文課堂的融合策略，希望我的措施對各位教師有所幫助。一、視聽結(jié)合提高質(zhì)量原來的課堂只有教師自己來完成整個課堂講解，但是隨著多
教育周報·教育論壇 2020年45期2020-03-03
- 關(guān)于提高農(nóng)村中學學生寫作興趣的幾點思考和探究
中學;寫作;提高興趣;思考中圖分類號：G633.3?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）03-0115-01《語文課程標準》指出，“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達”[1]。但目前農(nóng)村中學的學生寫作現(xiàn)狀不容樂觀，寫作教學也常陷于若有若無的尷尬境地。1.農(nóng)村中學寫作現(xiàn)狀堪憂農(nóng)村中學的學生寫作，常常為人詬病。農(nóng)村中學的孩子，寫作水平確實良莠不齊，也存在大量問題，比如字跡凌亂，中心不
讀與寫·下旬刊 2020年1期2020-01-10
- 如何提高講課藝術(shù)增強教學效果
：初中數(shù)學;提高興趣;學生參與同樣的教材，善于表達的老師則講得生動，妙趣橫生，學生百聽不厭，回味無窮化深奧為淺顯，化腐朽為神奇，內(nèi)容講得深入淺出。這樣的課，能使學生聽著不累，但卻是效果百倍。有的老師腹有詩書千萬，講得教條，枯燥無味，學生呆若木雞，事倍功半;同樣達不到有效教學的目標。為活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的學習積極性，提高講課藝術(shù)，增強教學效果，筆者下面講三點：一、學生學1.態(tài)度和藹。前蘇聯(lián)教育家米·斯特洛夫說：“幽默是教育家最主要的，也是第一位的助手?！?/div>
散文百家·下旬刊 2019年12期2019-12-12
- 小組合作教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
：小學數(shù)學;提高興趣;小組學習1通過構(gòu)建合作小組來構(gòu)建合作學習模式構(gòu)建合作小組不僅對于教師們的教學很有幫助，還可以幫助學生們吸收小組內(nèi)各個學生們的思路和優(yōu)點，也對學生們有很大的提升。接下來我將會對如何構(gòu)建合作小組進行分析。在教室這個大整體中，每個學生都是一個獨特的個體，所以教師應該對每個學生進行性格的評估，以及成績的評定，最后在對學生們進行分組。例如，當教師在講述“三角形的面積”時，這部分的教材是在學生們初步認識了長方形，正方形以及平行四邊形的面積的基礎(chǔ)上贏未來 2019年29期2019-12-07
- 聚焦小學數(shù)學
;創(chuàng)新教學;提高興趣;多媒體教學中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2019）31-0176-01引言當今時代對于小學階段數(shù)學教師的教學水平有更加嚴格的要求，結(jié)合當今小學數(shù)學教學水平的發(fā)展來看，我國小學階段數(shù)學教學還需要進行一定程度的創(chuàng)新，創(chuàng)新要求小學的數(shù)學老師從認識上打破常規(guī)，標新立異，質(zhì)疑問難，大膽探索。本文主要分析小學階段的數(shù)學教學創(chuàng)新方法，通過本文的分析，將會提高現(xiàn)階段對于學生數(shù)學意識自己數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，改善我國讀與寫·上旬刊 2019年11期2019-12-02
- 淺談小學信息技術(shù)教學策略
：創(chuàng)辦情景;提高興趣;自主學習;主動參與早在2014年教育部印發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實立德為人的根本任務意見書》中首次提出了“核心素養(yǎng)”這個理念，它是學生應該具備適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和能力，是學生知識技能、價值觀、情感等多方面的綜合體現(xiàn)。它包含了文化修養(yǎng)、自主發(fā)展能力及社會參與能力。其目的是“立德樹人”培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，更好地適應社會的發(fā)展與變化。在這樣的背景下我覺得培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)讓他們能夠獨立面對復雜的社會并進行持續(xù)創(chuàng)新，是當贏未來 2019年28期2019-11-13
- 如何提高小學生的閱讀興趣
;大量閱讀;提高興趣中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）23-0183-01小學生如何提高閱讀興趣，與小學語文教師的引導方法息息相關(guān)，作為小學語文教師，一定要在分析學生、選擇閱讀材料的基礎(chǔ)上，不斷改善教學方法，提高學生的自主閱讀能力，從而才能更好的提高學生的閱讀興趣。語文是各個學科的基礎(chǔ)，而海量閱讀是學好語文的基礎(chǔ)，俗話說“興趣是最好的老師”，所以我認為讓學生愛上閱讀，要從興趣入手。一、提高學生的積極性小學生無論是讀寫算 2019年23期2019-11-04
- 淺談初中物理實驗教學中觀察能力的培養(yǎng)
識。關(guān)鍵詞：提高興趣 制定計劃 恰當引導 授人以漁人類的學習與獲取信息絕大部分是通過觀察直接獲得的。觀察能力的高低，可能直接決定一個人的智力水平的高低。并且物理是一門抽象，理性的學科，通過觀察可以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的求知欲望，從而培養(yǎng)學生自主學習、獨立思考的習慣。學生的觀察力的培養(yǎng)并不是順其自然的，是需要依靠后天家長、老師或其他因素誘發(fā)的。因此，初中物理實驗教學中培養(yǎng)學生的觀察力是具有特別意義的。一、提高興趣明確重要性“興趣是孩子最好的老師”，同青年生活 2019年9期2019-10-21
- 巧妙激趣，變“被”為“主”
【關(guān)鍵詞】 提高興趣 ?以說促寫 ?觀察學習引言：“十一五”規(guī)劃重點課題組新提出了一個“說話寫話”的教育研究理論，這一理論是針對研究6—8歲兒童口語和書面強化訓練的。小學初始階段要培養(yǎng)孩子們的寫作能力，最主要的方面就是要遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，應盡可能地減少對孩子們的束搏，從簡單的方面進行引導，引導孩子先培養(yǎng)好寫作的興趣，不過高地要求兒童。注重教學方法的巧妙應用，由易到難，由簡單到復雜，按部就班，從生活的各個方面來進行練習低年級學生說話寫話的工作，具體教學考試與評價 2019年6期2019-10-21
- 淺析如何在初中化學教學中激發(fā)學生的學習興趣
初中化學 ?提高興趣 ?教學策略中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.146 “興趣是最好的老師”，學習興趣是學生學習的動力，是充分發(fā)揮學生的主觀能動性，達到較好學習效果的前提。在化學課的教學中，為了使學生產(chǎn)生強烈的需要而勤奮學習，我們就要采用各種方法來激發(fā)學生的學習興趣。 一、上好緒言課，抓住學生學習化學的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣 初中化學緒言課，是學生開始系統(tǒng)學習化學南北橋 2019年9期2019-09-10
- 小組合作教學模式在小學數(shù)學教學中的應用