2020年13期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 共同閱讀指導(dǎo)的途徑和方法
- 淺論繪本系列化在幼兒教育中的運用
- 農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問題及其應(yīng)對策略
- 幼兒自主游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 關(guān)于有效開展幼兒園民間體育游戲方法的研究
- 幼兒園信息化教學(xué)手段運用實踐探究
- 樹立“以人為本”的理念 優(yōu)化幼兒園管理
- 淺析幼兒園主題教育背景下的家園互動
- 我園開展中國傳統(tǒng)幼兒民間游戲初探
- 幼兒園混齡教育模式及實施現(xiàn)狀
- 瀘定縣幼兒園利用本土資源有機(jī)植入家國情懷的探究
- 幼兒自主游戲行為觀察與研究策略
- 幼兒園教學(xué)應(yīng)用中多媒體技術(shù)的應(yīng)用問題及應(yīng)對措施研究
- 傳統(tǒng)文化視角的幼兒園德育教育分析
- 讓區(qū)角“活”起來——圖書“大串門”
- 疫情下“精選”線上活動有妙招
- 以責(zé)任心和魅力做好幼兒園班主任工作的討論
- 幼兒園垃圾分類習(xí)慣養(yǎng)成教育策略研究
- 有效激勵家長參與幼兒園管理的策略思考
- 尊重，讓家長工作更具實效
- 新時期加強(qiáng)幼兒勞動教育的思考
- 幼兒園戶外區(qū)域活動生活化和自主化的探索
- 從“也傍桑陰學(xué)種瓜”到“幼兒的勞動教育”
- 幼兒美術(shù)多元融合教學(xué)探究
- 以生活為契機(jī)、做幼兒探究科學(xué)的引領(lǐng)者
- 活用社區(qū)資源，讓幼兒園活動精彩紛呈
小學(xué)教育
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用探討
- 聚焦兒童思維?讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)生語文自主閱讀能力培養(yǎng)方法
- 論小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效性
- 依托手機(jī)教育游戲豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透心理健康教育構(gòu)建
- 基于經(jīng)典美文誦讀提高小學(xué)語文課堂的實效性研究
- 小學(xué)學(xué)生如何提高識字效率
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)分析
- 論“群文閱讀”教學(xué)模式優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 新課程視閾下小學(xué)語文作業(yè)減負(fù)增效分析
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)”思維訓(xùn)練式”概念教學(xué)模式的探索
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)情景化教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
- 談在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 一位農(nóng)村小學(xué)班主任的教育情懷
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中思維能力的應(yīng)用實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性研究
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)廣角《找次品》教學(xué)設(shè)計
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂鞏固練習(xí)問題設(shè)計的重要性
- 陽光法治灑滿校園
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的研究
- 一則小故事引發(fā)的思考
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法初探
- 淺談小學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探索
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 智慧父母?智慧教育
- 小學(xué)思想品德教育中班主任的作用
- 小學(xué)二年級語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的運用
- 滲透數(shù)學(xué)基本思想，提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 家校共育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)建模之初探
- 小學(xué)第一學(xué)段寫字指導(dǎo)教學(xué)研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 此處無聲勝有聲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的學(xué)情分析與教學(xué)對策
- 統(tǒng)編本小學(xué)語文教材優(yōu)化口語交際教學(xué)策略研究
- 初中語文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 行走在路上——通過研學(xué)旅行有效拓展小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文高年級單元主題整合的閱讀教學(xué)實踐分析
- 如何在小學(xué)綜合實踐課中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力
- 打造生活化數(shù)學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生問題意識
- 討論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生動手能力培養(yǎng)策略
- 讓校長做學(xué)校文化建設(shè)引領(lǐng)者
- 優(yōu)化方法,提升小學(xué)英語教學(xué)的實效性
中學(xué)教育
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的教學(xué)策略
- “減負(fù)增效”下初中數(shù)學(xué)智慧課堂的實踐
- 新課改背景下初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策研討
- 目標(biāo)教學(xué)理論在初中語文課堂中的實踐意義
- 分析社會主義核心價值觀在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 分析現(xiàn)代化實驗教具在中學(xué)物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 以“音”促“英”
- 對特殊家庭學(xué)生在班級管理工作的看法
- 農(nóng)村學(xué)校初中生信息技術(shù)能力差異性存在的原因和解決措施
- 課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法創(chuàng)新
- 初中體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生參與體育訓(xùn)練的興趣分析
- 數(shù)字化故事敘述在初中英語課程中的設(shè)計與應(yīng)用
- 讓綜合實踐課走進(jìn)農(nóng)村課堂
- 走班制下高中地理教師面臨的問題及解決對策探討
- 高中籃球教學(xué)中小組合作模式的構(gòu)建研究
- 中學(xué)排球訓(xùn)練模式的創(chuàng)新性研究
- 初中英語聽寫，不再是單一的形式
- 初中體育中長跑訓(xùn)練中節(jié)奏訓(xùn)練方法
- 論“教學(xué)做合一”理念下的部編版初中語文教學(xué)實踐
- 核心素養(yǎng)下《道德與法治》對初中生政治認(rèn)同的培育研究
- 尊重個性差異——對提高初中學(xué)困生數(shù)學(xué)運算能力的思考
- 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)抽象思維能力培養(yǎng)策略分析
- 目標(biāo)導(dǎo)向的中學(xué)美術(shù)單元化探究性學(xué)習(xí)的探微
- 新時期制約高中校園足球教學(xué)開展的因素與策略分析
- 試論在初中體育教學(xué)中多樣化教學(xué)與學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺析初中體育教育的重要意義
- 體驗式教學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 淺談農(nóng)村中學(xué)英語教與學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 新形勢下初中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的滲透
- 高中體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)培育的實踐探索
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高學(xué)生素養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用分層教學(xué)的必要性研討
- 高中體育教學(xué)中德育滲透的實施研究
- 論初中語文課堂教學(xué)中如何優(yōu)化問題設(shè)計
- 關(guān)于高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 淺談新課程改革背景下初中班主任管理工作中的問題及對策
- 讓“丑小鴨”蛻變成“白天鵝”
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 計劃生育政策對經(jīng)濟(jì)的影響分析
- 和諧班集體“軟管理”在初中班主任管理中的作用
- 高中體育模塊教學(xué)開展的現(xiàn)狀與對策
- 試談高中班級管理工作藝術(shù)
高等教育
- 思維導(dǎo)圖在民辦高校思政工作供給側(cè)和需求側(cè)的應(yīng)用研究
- 關(guān)于大學(xué)生社會實踐服務(wù)脫貧攻堅的調(diào)查研究
- 體驗式教學(xué)模式在高校日語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高校繼續(xù)教育是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要保障
- 基于第二課堂的高校思政課實踐教學(xué)研究
- 新媒體時代高校思政教育創(chuàng)新路徑探索
- 在建設(shè)應(yīng)用型高校課程體系中專業(yè)思政的應(yīng)用分析
- 中醫(yī)調(diào)神思想與新時代大學(xué)生理想信念教育的相關(guān)性
- 人工智能時代高校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題研究
- 以學(xué)業(yè)幫扶為切入點的大學(xué)生資助育人實踐研究
課程研究
- 關(guān)于錯因定位和錯因分析式教學(xué)法快速提升小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的教學(xué)實踐研究
- 高中物理趣味實驗教學(xué)探究
- 網(wǎng)絡(luò)時代思政教育的創(chuàng)新整合
- 通過創(chuàng)設(shè)英語課堂情境提高課堂效率的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理創(chuàng)新作業(yè)研究
- 泉潁中學(xué)課堂教學(xué)改革的回顧與思考
- 在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化經(jīng)典
- 高中英語語法教學(xué)的思考
- 從小學(xué)語文課堂教學(xué)窺察核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于生本教育理念下的微課與化學(xué)教學(xué)的整合與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中存在的問題及解題策略
- 二外日語教學(xué)當(dāng)中微課教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效途徑
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂中的自主教學(xué)
- 《生物進(jìn)化的證據(jù)》教學(xué)案例
- 淺談高中化學(xué)課堂上學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 在語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 歷史復(fù)習(xí)課，心眼口手，信皆要
- 參考系的變換在高中物理中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)開展漫談
- 戲劇表演教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)開展
- 客家山歌在初中音樂課教學(xué)中運用
- 口腔教學(xué)引入微課視頻教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中如何做到有效提問
- 將少兒趣味武術(shù)引入小學(xué)體育課的理論分析及實驗研究
- 語文閱讀教學(xué)中文本意識的弱化與優(yōu)化
- 培智學(xué)校學(xué)生生活適應(yīng)性教育的策略分析
- 立足創(chuàng)新，豐富課堂——例談八年級數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 讓英語朗讀“聲情并茂”
- “一帶一路”建設(shè)與泰語口譯人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實踐
- 關(guān)注概念教學(xué)，落實數(shù)學(xué)學(xué)科德育
- 多媒體教學(xué)與歷史學(xué)科教學(xué)的整合
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂的情境教學(xué)策略談
- 課程實施中師生互動方式的理論研究
- 《先秦諸子選讀》教學(xué)設(shè)想及幾點建議
- 利用畫圖策略培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 高中政治課教學(xué)反思
- 讓趣味教學(xué)走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中英語口語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 針對學(xué)生心理特點 淺談《烹飪營養(yǎng)與衛(wèi)生》教學(xué)
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下藝術(shù)設(shè)計教學(xué)系統(tǒng)式創(chuàng)新
- 關(guān)于病毒知識在高中生物教學(xué)中的滲透
- 聯(lián)合教學(xué)模式(CBL+PBL)在新生兒科留學(xué)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)小學(xué)語文學(xué)習(xí)的策略
- 多種教學(xué)形式結(jié)合下線上教學(xué)模式探索
- 試析詞匯教學(xué)在英語教學(xué)中的特殊意義
教改理論
專題論壇
- 綠色設(shè)計理念在室內(nèi)設(shè)計中運用
- 以浙江永達(dá)集團(tuán)為例，論學(xué)習(xí)型企業(yè)的構(gòu)建
- 甘肅省電子白板教學(xué)中的地域差異與解決方法
- “用學(xué)術(shù)講政治”下的基層黨校教學(xué)
- 如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何做好班級管理工作
- 北京高校安穩(wěn)隊伍晉升平臺和機(jī)制初探
- 基于現(xiàn)代數(shù)碼插畫和傳統(tǒng)插畫的比較研究
- 人工智能與教育
- 構(gòu)建“一線四點”校本研修模式 提升農(nóng)村教師素質(zhì)
- 在道德與法治課堂上的情感教育
- 傳統(tǒng)元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用表現(xiàn)
- 分析大數(shù)據(jù)背景下電子商務(wù)教育的思考與實踐
- 議新課程下的師生關(guān)系
- 先寫后教作文教學(xué)的實踐
- 深入鉆研教材?領(lǐng)悟課程思想
職業(yè)教育
- 我國男幼師缺失原因的社會學(xué)分析
- 中職環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中手繪表現(xiàn)課程的價值
- 淺論銑工實習(xí)教學(xué)中“三個環(huán)節(jié)”的應(yīng)用
- 關(guān)于寧夏2015-2019年職業(yè)技能競賽情況
- 中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及其改進(jìn)對策
- 小班化教學(xué)模式在中職國貿(mào)專業(yè)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)課程中的思政教育探討
- 學(xué)分銀行支持高職院校創(chuàng)新發(fā)展的路徑分析
- 基于工作過程的《汽車空調(diào)維修》教學(xué)模式實踐
- 基于卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃的專業(yè)課程教學(xué)改革
- 論高職工匠精神培養(yǎng)同思政教育的有機(jī)結(jié)合
- 職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)計中的幾點思考和建議
- 淺談中職無人機(jī)專業(yè)課程體系建設(shè)
- 淺議現(xiàn)代學(xué)徒制在中職學(xué)校的實施
- 中職體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的必要性及應(yīng)用探究
- 綻放“德育”之花
- 情景模擬教學(xué)法在母嬰護(hù)理實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新形勢下中職班主任工作開展與中職班級管理探討
- 信息化教學(xué)在中職英語學(xué)科中的應(yīng)用與實踐
- 淺析中職學(xué)生頂崗實習(xí)中不穩(wěn)定原因及解決辦法
- 信息化背景下中職班主任工作面臨的挑戰(zhàn)和對策
- 新形勢下訓(xùn)練（教導(dǎo)）機(jī)構(gòu)油庫電工專業(yè)實習(xí)教學(xué)改革探析
- 如何讓中職學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
- 基于“微課導(dǎo)學(xué)+課堂交互”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)模式研究
- 職業(yè)高中學(xué)生數(shù)學(xué)解題現(xiàn)狀及提高策略分析
- 中職班主任管理工作中積極心理學(xué)的一些應(yīng)用探析
- 高職院校開展教學(xué)診斷與改進(jìn)研究工作實踐
- 我心中的職業(yè)教育
- 民辦職業(yè)本科教師績效管理體系的設(shè)計