高校新生
- 高校新生軍訓(xùn)心理問(wèn)題及對(duì)策研究
因素等原因，高校新生經(jīng)歷了對(duì)軍訓(xùn)由不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)的過(guò)程，伴隨適應(yīng)不良和癔癥等心理問(wèn)題。要緩解高校新生軍訓(xùn)心理問(wèn)題，需要強(qiáng)化軍訓(xùn)保障舉措，豐富軍訓(xùn)內(nèi)容體系，加強(qiáng)軍訓(xùn)心理干預(yù)。關(guān)鍵詞：軍訓(xùn)；高校新生；心理問(wèn)題；對(duì)策基金項(xiàng)目： 2020年度湖北醫(yī)藥學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“Trans書店”（項(xiàng)目編號(hào)：X202010929028）大學(xué)生軍訓(xùn)是高校國(guó)防教育的重要組成部分。自1985年開展學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)以來(lái)，我國(guó)高校國(guó)防教育已走過(guò)30余年的歷程，高校國(guó)防教育工作取得
中國(guó)軍轉(zhuǎn)民 2022年6期2022-07-14
- 高校新生預(yù)防乙型肝炎健康教育的效果
的：分析預(yù)防高校新生發(fā)生乙型肝炎過(guò)程中應(yīng)用健康教育的效果。方法：選擇某高校300名新生，實(shí)施健康教育，對(duì)比干預(yù)前后相關(guān)數(shù)據(jù)。結(jié)果：對(duì)比干預(yù)前，干預(yù)后，相關(guān)指標(biāo)均明顯改善，P<0.05。結(jié)論：預(yù)防高校新生發(fā)生乙型肝炎過(guò)程中應(yīng)用健康教育，效果滿意。關(guān)鍵詞：高校新生;預(yù)防;乙型肝炎;健康教育;效果我國(guó)常見(jiàn)乙肝患者，感染風(fēng)險(xiǎn)較高，可以廣泛流行，發(fā)病后，會(huì)對(duì)人們身體健康造成嚴(yán)重危及，屬于一種傳染病類型。分析健康教育，可利用行為干預(yù)、信息傳播等辦法，幫助群體以及個(gè)人來(lái)
科技研究 2021年6期2021-09-10
- 高校新生適應(yīng)性教育現(xiàn)狀研究
工作實(shí)際，對(duì)高校新生適應(yīng)性的界定與構(gòu)成、高校新生適應(yīng)性問(wèn)題的表現(xiàn)、高校新生適應(yīng)性教育的主要途徑進(jìn)行了分析和總結(jié)，并對(duì)目前高校新生適應(yīng)性教育中存在的問(wèn)題提出了意見(jiàn)和建議，指出中等教育與高等教育的有效銜接是解決高校新生適應(yīng)性問(wèn)題的關(guān)鍵。研究期望為今后的新生適應(yīng)性教育提供新的方法和思路。[關(guān)鍵詞]高校新生;適應(yīng)性;適應(yīng)性教育[中圖分類號(hào)] G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2021）06-0032-04高校新生適應(yīng)性（也稱為大學(xué)新生
大學(xué)教育 2021年6期2021-07-16
- 高校新生心理狀況分析與教育對(duì)策研究
育方式，以及高校新生自身的生理階段，使高校新生在入校后容易在心理上造成沖突，進(jìn)而引發(fā)心理問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)高校新生心理健康測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，剖析原因，并針對(duì)問(wèn)題給予相應(yīng)對(duì)策。關(guān)鍵詞：高校新生;心理狀況;對(duì)策研究我國(guó)現(xiàn)已建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到51.6%，我國(guó)即將由高等教育大眾化階段進(jìn)入普及化階段。我國(guó)2019年本科院校1265所，高職（?？疲┰盒?423所，總計(jì)2688所，2019年在校普通本專科大學(xué)生共3031.53萬(wàn)，其中
錦繡·下旬刊 2021年2期2021-06-11
- 大學(xué)新生的思想困惑與思政教育策略研究
英摘? 要：高校新生步入大學(xué)的學(xué)習(xí)生活階段面對(duì)著諸多學(xué)習(xí)與生活中的障礙與不適應(yīng)，該文通過(guò)列舉分析新生入學(xué)后的現(xiàn)實(shí)困境與產(chǎn)生的困惑，列舉近年來(lái)發(fā)生在大學(xué)校園的相關(guān)惡性案件，并引用相關(guān)數(shù)據(jù)表明大學(xué)生的思想問(wèn)題趨于嚴(yán)重，討論得出高校推行新時(shí)期思政教強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義與極大的必要性，同時(shí)討論了針對(duì)各類問(wèn)題的相應(yīng)的策略研究。關(guān)鍵詞：高校新生? 困擾? 心理健康? 思政教育中圖分類號(hào)：G64? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)
科技資訊 2021年5期2021-05-17
- 高校新生心理狀況分析與教育對(duì)策研究
育方式，以及高校新生自身的生理階段，使高校新生在入校后容易在心理上造成沖突，進(jìn)而引發(fā)心理問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)高校新生心理健康測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，剖析原因，并針對(duì)問(wèn)題給予相應(yīng)對(duì)策。關(guān)鍵詞：高校新生;心理狀況;對(duì)策研究我國(guó)現(xiàn)已建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到51.6%，我國(guó)即將由高等教育大眾化階段進(jìn)入普及化階段。我國(guó)2019年本科院校1265所，高職（?？疲┰盒?423所，總計(jì)2688所，2019年在校普通本?？拼髮W(xué)生共3031.53萬(wàn)，其中
錦繡·下旬刊 2021年6期2021-01-28
- 高校新生肺結(jié)核潛伏感染者預(yù)防干預(yù)結(jié)果分析
的：探究分析高校新生肺結(jié)核潛伏感染者預(yù)防干預(yù)效果。方法：選擇2018年至2019年我校4450名大學(xué)新生作為對(duì)照組，所有大學(xué)新生進(jìn)行結(jié)核菌素試驗(yàn)，僅對(duì)結(jié)核菌素試驗(yàn)陽(yáng)性，x線胸片沒(méi)有活動(dòng)性肺結(jié)核的肺結(jié)核潛伏感染者進(jìn)行追蹤觀察，不進(jìn)行預(yù)防干預(yù)。再選擇2019年至2020年我校4580名大學(xué)新生作為實(shí)驗(yàn)組，所有大學(xué)新生進(jìn)行結(jié)核菌素試驗(yàn)，對(duì)結(jié)核菌素試驗(yàn)陽(yáng)性，x線胸片沒(méi)有活動(dòng)性肺結(jié)核的肺結(jié)核潛伏感染者進(jìn)行預(yù)防干預(yù)和追蹤，追蹤觀察一年后，對(duì)比陽(yáng)性學(xué)生發(fā)病率和預(yù)防干預(yù)結(jié)
健康體檢與管理 2021年10期2021-01-03
- “五位一體”的高校新生班級(jí)自主化建設(shè)研究
要] 發(fā)揮高校新生的主體作用，搭建以目標(biāo)設(shè)定、公約制定、活動(dòng)開展、學(xué)風(fēng)養(yǎng)成、平臺(tái)打造為一體的班級(jí)工作體系，探索提高新生班級(jí)自主化建設(shè)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有積極意義。[關(guān)鍵詞] “五位一體”；高校新生；班級(jí)自主化建設(shè)中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A班級(jí)是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體，發(fā)揮著團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能[1]。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以輔導(dǎo)員為中心、
管理學(xué)家 2020年17期2020-12-07
- 高校新生如何適應(yīng)高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變
：大學(xué)教學(xué)?高校新生?學(xué)習(xí)下降?原因和對(duì)策今年暑假的熱播劇《小歡喜》反映了家長(zhǎng)和學(xué)生高三生活的事情。家長(zhǎng)和社會(huì)精力主要集中在大學(xué)前的階段，比如很重視小學(xué)、初中、高中名校就是為了上個(gè)好大學(xué)。但是對(duì)進(jìn)入大學(xué)之后的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)卻不是很重視，放松了對(duì)孩子的管教。很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)、老師等多方面的嚴(yán)格管教，自己也放松自我管理，導(dǎo)致自己大學(xué)的學(xué)習(xí)情況出現(xiàn)很多問(wèn)題。筆者在一所普通高校教高等數(shù)學(xué)已經(jīng)十幾年了，很長(zhǎng)一段時(shí)間都是教大一新生的高等數(shù)學(xué)等課程。對(duì)每年大
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年5期2020-10-21
- 疫情下高校新生適應(yīng)狀況探究
學(xué)習(xí)的影響。高校新生由高中向大學(xué)過(guò)渡，隨著疫情的蔓延，新生需要在防疫工作進(jìn)行下由緊張的高中生活轉(zhuǎn)為相對(duì)放松的大學(xué)生活，這需要新生極強(qiáng)的適應(yīng)能力，配合學(xué)校工作，提高自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。本文針對(duì)疫情蔓延情況下，高校新生對(duì)學(xué)習(xí)生活適應(yīng)狀況進(jìn)行簡(jiǎn)要探究。關(guān)鍵詞：疫情;高校新生;適應(yīng)狀況在全球疫情蔓延的情況下，大學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式是在封閉的校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨著高校對(duì)防疫期間的教學(xué)工作進(jìn)行不斷完善與改善，大學(xué)生的防疫期間課程學(xué)習(xí)逐漸變得日常化，并且具有學(xué)生自主學(xué)習(xí)比重
小作家報(bào)·教研博覽 2020年41期2020-09-10
- 當(dāng)前入黨啟蒙教育實(shí)踐探索
蒙教育對(duì)端正高校新生入黨動(dòng)機(jī)有著極端的重要性。當(dāng)前高校新生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出多樣性的發(fā)展趨勢(shì)，入黨啟蒙教育有待加強(qiáng)。對(duì)此，高校要明確入黨啟蒙教育的最佳時(shí)機(jī)、方向、目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和范圍，不斷創(chuàng)新入黨啟蒙教育的新模式，建立健全入黨啟蒙教育的上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制。關(guān)鍵詞：高校新生;入黨動(dòng)機(jī);入黨啟蒙教育;實(shí)踐黨的建設(shè)事業(yè)的薪火相傳離不開青年。高校青年的進(jìn)步發(fā)展也離不開黨組織的培養(yǎng)。習(xí)近平指出：“馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。要抓好馬克思主
廣東教育（高校思想教育探索） 2020年6期2020-09-10
- 某高校新生死亡教育的認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查
】目的：了解高校新生對(duì)死亡教育的認(rèn)知程度，為死亡教育在高校系統(tǒng)的開展提供借鑒和思考，以期減少大學(xué)生自殺，殘害他人等現(xiàn)象的發(fā)生。方法：采取隨機(jī)抽樣方法對(duì)某高校540名大一新生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和分析。結(jié)果：53.24%的研究對(duì)象知道有死亡教育，但對(duì)它了解甚少，有73.28%的研究對(duì)象愿意接受死亡教育。結(jié)論：高校新生對(duì)死亡教育知之甚少，并且有了解死亡教育的需求。建議對(duì)大一新生廣泛開展死亡教育，有效的設(shè)置課程及實(shí)踐方法?！娟P(guān)鍵詞】高校新生;死亡教育;認(rèn)知現(xiàn)狀生與死是辯
中國(guó)典型病例大全 2020年5期2020-08-16
- 新媒體時(shí)代高校新生適應(yīng)性對(duì)策分析
策。關(guān)鍵詞：高校新生 適應(yīng)性教育 新媒體全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！贝髮W(xué)新生面臨與高中完全不一樣的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)性教育是針對(duì)大學(xué)新生的第一課。新媒體時(shí)代，如何針對(duì)大學(xué)新生開展適應(yīng)性教育，是大學(xué)生思想政治教育的重要課題。一、大學(xué)新生適應(yīng)性存在的問(wèn)題1.學(xué)習(xí)適應(yīng)性問(wèn)題相對(duì)于高中階段壓力大、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、成績(jī)指標(biāo)明確等特征，高
新教育時(shí)代·教師版 2020年14期2020-08-13
- 小組工作介入高校新生適應(yīng)性問(wèn)題研究
蓓摘要：研究高校新生如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活這一問(wèn)題，有利于其未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。社會(huì)工作科學(xué)以“助人自助”為宗旨、強(qiáng)調(diào)“人在情境中”，運(yùn)用專業(yè)方法為案主服務(wù)，對(duì)本文所涉及的問(wèn)題具備一定優(yōu)勢(shì);小組工作作為社會(huì)工作的三大服務(wù)方法之一，尤其適合用來(lái)介入高校新生適應(yīng)性問(wèn)題的解決。關(guān)鍵詞：高校新生;小組工作;適應(yīng)高校新生進(jìn)入大學(xué)，無(wú)論學(xué)習(xí)方式、生活環(huán)境還是人際關(guān)系都出現(xiàn)了很大的變化，而這些問(wèn)題也會(huì)影響其未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。因此，幫助高校新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)他們未來(lái)的學(xué)
文存閱刊 2020年8期2020-08-06
- 關(guān)于依托于微信小程序的高校新生預(yù)報(bào)到系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究
微信小程序的高校新生預(yù)報(bào)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，具體論述了設(shè)計(jì)方面的問(wèn)題，希望通過(guò)詳細(xì)的介紹能使基于微信小程序的預(yù)報(bào)到系統(tǒng)的應(yīng)用更加廣泛，有利于高校新生報(bào)到工作的開展?！続bstract】 Each college has a large number of freshmen every year， which puts forward high requirements for the work of freshmen pre-registration. There
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2020年2期2020-06-09
- 高校新生體成分及血壓水平的橫斷面調(diào)查
目的 了解高校新生體成分及血壓水平。 方法 采用整群抽樣，于2018年9～10月測(cè)量湖北省十堰市某高校2018年9月新入學(xué)的大一學(xué)生體成分和血壓水平。 結(jié)果 共納入學(xué)生3172名。男生體重、體重指數(shù)、骨質(zhì)、蛋白質(zhì)、肌肉、骨骼肌、瘦體重、總水分、基礎(chǔ)代謝及水腫系數(shù)高于女生，且體脂率、脂肪低于女生，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）。不同性別體脂率、體重指數(shù)及血壓檢出率比較，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）。不同血壓水平新生骨質(zhì)、蛋白質(zhì)、肌肉、
中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào) 2020年12期2020-05-25
- “走近大數(shù)據(jù)”新生研討課設(shè)計(jì)
面面。為了使高校新生盡快了解大數(shù)據(jù)、熱愛(ài)大數(shù)據(jù)，文章提供了“走近大數(shù)據(jù)”新生研討課設(shè)計(jì)案例，闡述了新生研討課的教學(xué)方法和教學(xué)模式，分析了所取得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：高校新生;研討課;教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2020）14-0336-02新工科理念已在全國(guó)高校教育中推廣落實(shí)。根據(jù)新工科的人才培養(yǎng)理念[1-3]，要求高校工科專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展，緊貼社會(huì)需求及時(shí)進(jìn)行更新與變
教育教學(xué)論壇 2020年14期2020-05-12
- 論社會(huì)工作理論方法在高校新生適應(yīng)性問(wèn)題中的應(yīng)用
作理論方法在高校新生適應(yīng)性問(wèn)題中的應(yīng)用進(jìn)行分析和概述。關(guān)鍵詞：社會(huì)工作;高校新生;適應(yīng)性引言：高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)生活，完全不同的教學(xué)環(huán)境和生活節(jié)奏，讓學(xué)生們既欣喜又惶恐，如何快速的融入到大學(xué)校園生活，被高校領(lǐng)導(dǎo)所重視。除了提高學(xué)生們的專業(yè)知識(shí)，更要從心理上、人際關(guān)系上以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作上加以重視，培養(yǎng)出國(guó)家發(fā)展需要型的健康人才。一、高校新生存在的適應(yīng)性問(wèn)題教育改革的不斷進(jìn)行，使得每年進(jìn)入高校的新生越來(lái)越多，高等教育逐漸普及。高校在環(huán)境上以及教學(xué)的方式上都與初高中有
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年6期2020-03-07
- 習(xí)近平青年發(fā)展觀視域下高校新生理想信念的培養(yǎng)策略
的指導(dǎo)作用。高校新生具有很強(qiáng)的可塑性，可從黨建、團(tuán)建、心理建設(shè)著手，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。[關(guān)鍵詞] 高校新生;習(xí)近平青年發(fā)展觀;理想信念[中圖分類號(hào)] ?G641 ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2020） 01-0060-03一 培養(yǎng)高校新生理想信念的意義第十九次全國(guó)代表大會(huì)以來(lái)，習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合多次就我國(guó)青年以及我國(guó)青年工作從不同方面進(jìn)行了全面的論述。習(xí)近平總書記要求青年認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思青年觀，在深刻
教書育人·高教論壇 2020年1期2020-02-16
- 如何做好高校新生思想工作
摘 要 高校新生是從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的新生適應(yīng)和轉(zhuǎn)變的重要時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵階段，作為輔導(dǎo)員需要做的就是加強(qiáng)高校新生思想教育工作，幫助他們更快的適應(yīng)大學(xué)生活，幫助他們樹立正確的思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，成為一名合格的湖大人。關(guān)鍵詞 思想教育 高校新生 學(xué)風(fēng)建設(shè)中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A本文對(duì)高校新生思想教育工作進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，并根據(jù)當(dāng)前高校新生的成長(zhǎng)背景、社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀等因素，總結(jié)出高校新生特點(diǎn)，針對(duì)這些特點(diǎn)，簡(jiǎn)要闡述了高校新生的
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年30期2019-12-12
- 一種選拔培養(yǎng)高校新生學(xué)生干部的新模式
評(píng)價(jià)體系，為高校新生學(xué)生干部的選拔培養(yǎng)工作提供新思路。關(guān)鍵詞：高校新生;學(xué)生干部;選拔培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）36-0007-02高校學(xué)生干部作為既具有學(xué)生身份又具有學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者身份的特殊群體，在高校教育教學(xué)工作中具有不可替代的作用。如今，“00后”開始成為大學(xué)新生主角，注定會(huì)在新生代形象的加持下成為焦點(diǎn)，他們更加深層次地受到外來(lái)文化的影響，呈現(xiàn)多元的文化認(rèn)同和創(chuàng)造力。如何在
教育教學(xué)論壇 2019年36期2019-11-07
- 淺談高校新生常見(jiàn)心理適應(yīng)問(wèn)題
：心理適應(yīng);高校新生;心理教育引言大學(xué)，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，既新鮮好奇又欣喜害怕。在陌生的環(huán)境里，面臨著生活、教學(xué)、相處方式等一系列問(wèn)題的改變，心理也將發(fā)生急劇的變化，當(dāng)下學(xué)生從小在父母無(wú)微不至的關(guān)懷下生活，面臨新的集體，往往會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)。一、產(chǎn)生原因我們不能一直用老套的理念來(lái)對(duì)待新一代大學(xué)生們，而是用更多的“愛(ài)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。在這個(gè)過(guò)程中，注重觀察學(xué)生心理健康變化尤為關(guān)鍵，這是所謂的“知己知彼”。根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)積累，大學(xué)新生常見(jiàn)的心理適應(yīng)形成原因如
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2019年5期2019-10-21
- 高校新生入學(xué)教育現(xiàn)狀與對(duì)策摭探
以進(jìn)一步提升高校新生入學(xué)教育的實(shí)效性，為相關(guān)工作實(shí)踐提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：入學(xué)教育;高校新生;教育現(xiàn)狀;對(duì)策中圖分類號(hào)：G641;C961文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）23-0003-01當(dāng)前，大批“00后”進(jìn)入校園，成為新時(shí)代高校的主力軍，他們思想活躍、個(gè)性鮮明、富有朝氣，是可愛(ài)、可信、可為的一代，但是也存在適應(yīng)能力不強(qiáng)、思想觀念尚未成熟等問(wèn)題。習(xí)總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)
成才之路 2019年23期2019-09-20
- “以本為本”背景下高校新生適應(yīng)能力提高路徑探索
象，總結(jié)當(dāng)前高校新生的特點(diǎn)與現(xiàn)狀，結(jié)合教育部“以本為本”的具體要求，從學(xué)生視角出發(fā)探討高校新生進(jìn)入大學(xué)后對(duì)學(xué)習(xí)、生活、角色、環(huán)境等方面適應(yīng)能力提高的路徑，為剛進(jìn)入高校的新生和即將進(jìn)入高校的學(xué)生快速適應(yīng)高校學(xué)習(xí)生活提供借鑒。關(guān)鍵詞：以本為本、高校新生、適應(yīng)能力21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)高等學(xué)校連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，在校生人數(shù)日益增加，招生錄取覆蓋范圍逐步擴(kuò)大。進(jìn)入大學(xué)后，大部分新生初次走向獨(dú)立自主，其對(duì)環(huán)境、條件、角色等方面的適應(yīng)性存在不同的差別，個(gè)別學(xué)生因不能很好地適
高考·中 2019年10期2019-09-10
- 新時(shí)期高校新生精準(zhǔn)資助路徑探索
更有效的開展高校新生精準(zhǔn)資助工作，已經(jīng)成為高校十分重視的工作，通過(guò)開展新生精準(zhǔn)資助具有十分重要的價(jià)值，因而有必要對(duì)此進(jìn)行研究。本文就新時(shí)代高校新生精準(zhǔn)資助進(jìn)行了探討，在簡(jiǎn)要分析精準(zhǔn)資助積極作用的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)提出了實(shí)施路徑。關(guān)鍵詞：高校新生;精準(zhǔn)資助;實(shí)施路徑在我國(guó)教育改革不斷深化的新形勢(shì)下，為了能夠使“教育公平”得到有效落實(shí)，解決困難大學(xué)生的學(xué)業(yè)問(wèn)題，特別是伴隨著“精準(zhǔn)扶貧”工作的深入開展，如何做好高校新生精準(zhǔn)資助工作，越來(lái)越受到高校的重視。盡管我國(guó)建立了
現(xiàn)代營(yíng)銷·信息版 2019年8期2019-08-01
- 輔導(dǎo)員工作視角下高校新生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育淺析
宋曉蕾摘要：高校新生的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是新生適應(yīng)大學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，目前，我國(guó)高校新生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育還處在起步階段。新生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、自我管控、環(huán)境適應(yīng)、抗壓能力等方面還存在諸多的問(wèn)題，嚴(yán)重影響其學(xué)業(yè)發(fā)展。高校輔導(dǎo)員對(duì)新生的專業(yè)化、職業(yè)化的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育，通過(guò)新生入學(xué)教育、行為引導(dǎo)、跟蹤服務(wù)等措施幫助其縮短適應(yīng)期，更快地完成角色轉(zhuǎn)變，更好地適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，利用大學(xué)讀書期間做好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地邁向社會(huì)。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；高校
教育教學(xué)論壇 2019年29期2019-07-31
- 某高校新生軍訓(xùn)期間運(yùn)動(dòng)性暈厥的原因分析及防治措施
的 分析討論高校新生在軍訓(xùn)期間發(fā)生運(yùn)動(dòng)性暈厥的具體原因和解決對(duì)策。方法 選取該校2016年8月—2018年9月本科新生11 491名，均于新入學(xué)時(shí)參加統(tǒng)一要求模式的軍訓(xùn)。統(tǒng)計(jì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)性暈厥人數(shù)，并分析暈厥發(fā)作原因，提出具體解決方案。結(jié)果 從2016年開始，軍訓(xùn)期間運(yùn)動(dòng)性暈厥發(fā)生率基本持平，其中，女生暈厥發(fā)生率明顯高于男生，城市生長(zhǎng)環(huán)境學(xué)生暈厥發(fā)生率明顯高于農(nóng)村生長(zhǎng)環(huán)境學(xué)生，BMI指數(shù)異常學(xué)生暈厥發(fā)生率明顯高于BMI指數(shù)正常學(xué)生（P[關(guān)鍵詞] 高校新生;軍訓(xùn)
中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年9期2019-06-17
- 高校新生入學(xué)教育實(shí)效性研究
適應(yīng)性情況，高校新生入學(xué)教育作為大學(xué)新生的第一課，是大學(xué)生活、學(xué)習(xí)的開始，關(guān)系到大一新生在校期間的成長(zhǎng)，甚至未來(lái)的發(fā)展。因此，完善大一新生入學(xué)教育工作內(nèi)容，促使大一新生更好的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提升新生入學(xué)教育實(shí)效性就顯得尤為重要。關(guān)鍵詞 高校新生 入學(xué)教育 實(shí)效性中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A大學(xué)生的素質(zhì)和能力關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，民族希望，其健康成長(zhǎng)成才備受黨和政府以及普通家庭的關(guān)注。從實(shí)踐上看，大一新生邁入嶄新校
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年9期2019-05-18
- 新時(shí)代高校新生全球化素質(zhì)的培養(yǎng)
教育理念介入高校新生全球化素質(zhì)培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的全球化交際能力，提高學(xué)生的全球視野與胸懷、跨文化溝通與發(fā)展能力。因之促進(jìn)融合創(chuàng)新，培養(yǎng)出適應(yīng)中國(guó)發(fā)展、適應(yīng)全球發(fā)展的高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞： 高校新生 全球化素質(zhì)教育 新型教育理念一、全球化素質(zhì)教育的重要性在21世紀(jì)，全球化是一種必然的趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)全球化、政治全球化、科技全球化、教育全球化……在全球化背景下，東西方文化、相互交流與融合，全球文化無(wú)形中融入人們的生活，對(duì)人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生影響。改革開放至今，我國(guó)教育
文教資料 2018年32期2018-12-24
- 思想政治教育與高校新生適應(yīng)性培養(yǎng)
堃摘 要： 高校新生思想政治教育是大學(xué)生思政教育工作的起跑線，是應(yīng)當(dāng)重視的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。針對(duì)高校新生開展更科學(xué)、有效、系統(tǒng)、全面的思政教育，指導(dǎo)新生順利適應(yīng)大學(xué)生活，會(huì)在很大程度上影響學(xué)生日后的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃。2018年起入校大學(xué)新生大部分已經(jīng)邁入“00后”時(shí)代，他們正處于向成年過(guò)度的重要人生時(shí)期，這是個(gè)體從被動(dòng)接受到主動(dòng)探尋、從依賴到獨(dú)立的特殊時(shí)期，是一次重要的人生轉(zhuǎn)折。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，切實(shí)開展好有效的高校新生思想政治教育工作是一項(xiàng)重要課題。關(guān)鍵詞： 高校
文教資料 2018年21期2018-11-26
- 試論當(dāng)前高校新生入學(xué)的思想教育和管理工作
摘 要：當(dāng)前高校新生在日常生活、學(xué)習(xí)態(tài)度和人際關(guān)系等方面產(chǎn)生了種種的不適應(yīng)，高校應(yīng)從精準(zhǔn)把握新生的思想特點(diǎn)和價(jià)值取向、切實(shí)利用好新生教育和管理的“三個(gè)第一”、切實(shí)做好“五困三富二迷一玩”群體學(xué)生的教育管理和幫扶工作、組建一支合格的學(xué)生干部隊(duì)伍、培育良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)、加強(qiáng)新生的宿舍管理和文化氛圍營(yíng)造、扎實(shí)做好安全教育等方面做好高校新生入學(xué)教育和管理工作。關(guān)鍵詞：高校新生；入學(xué)教育；安全教育；學(xué)風(fēng)建設(shè)中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2018年7期2018-11-02
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校新生入學(xué)教育平臺(tái)的探究與設(shè)計(jì)
要環(huán)節(jié)，根據(jù)高校新生特點(diǎn)，搭建入學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，打破傳統(tǒng)入學(xué)教育的時(shí)間與空間限制，實(shí)行“在線學(xué)習(xí)+在線考試”教育模式，提高新生入學(xué)教育效率，引導(dǎo)新生更好地融入大學(xué)生活。關(guān)鍵詞：入學(xué)教育；高校新生；網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)；教育模式中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2018）13-0063-03新生入學(xué)教育關(guān)系到大學(xué)新生能否較好地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變。習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)當(dāng)今高校學(xué)生享受著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代給他們帶
中國(guó)教育信息化·高教職教 2018年7期2018-10-20
- 高校新生適應(yīng)性困難因素分析與心理輔導(dǎo)策略
題。為了提高高校新生適應(yīng)能力、解決新生適應(yīng)性困難，筆者從高校新生心理狀態(tài)出發(fā)，通過(guò)多角度剖析探究出有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)策略。關(guān)鍵詞：高校新生；適應(yīng)性困難；心理輔導(dǎo)在我國(guó)，高校是學(xué)生通過(guò)重重考試和激烈競(jìng)爭(zhēng)才得以進(jìn)入的，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是提升個(gè)人素質(zhì)和培育人才的重要搖籃。高校生活對(duì)于每個(gè)新生的影響也是各有不同，有的學(xué)生可以很快的適應(yīng)到新環(huán)境當(dāng)中，而有的學(xué)生卻無(wú)法迅速完成角色轉(zhuǎn)換，出現(xiàn)了適應(yīng)性困難，進(jìn)而影響了他們整個(gè)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活和個(gè)人能力的培養(yǎng)。因此，為了
炎黃地理 2018年6期2018-10-15
- 新媒體環(huán)境下高校新生適應(yīng)性教育形式的思考
論了新媒體對(duì)高校新生適應(yīng)性教育產(chǎn)生的影響。新媒體時(shí)代要求高校在新生適應(yīng)性教育的形式和內(nèi)容上有所創(chuàng)新，拓寬新生適應(yīng)性教育專業(yè)指導(dǎo)的渠道，豐富適應(yīng)性教育的內(nèi)容和形式，開展線上線下結(jié)合的教育活動(dòng)，建立起一支專業(yè)化的指導(dǎo)隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)新媒體信息的處理。關(guān)鍵詞：高校新生；適應(yīng)性教育；新媒體中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）39-0208-02在新媒體被廣泛運(yùn)用的背景下，“00后”學(xué)子進(jìn)入了高校校園，高校新生適應(yīng)性教育隨之
教育教學(xué)論壇 2018年39期2018-09-25
- 淺析魔方教育在高校新生思想教育工作中的應(yīng)用
啟點(diǎn)，開展對(duì)高校新生的思想政治工作，用一種健康的、積極向上的信仰武裝他們的頭腦，為他們今后的生活和學(xué)習(xí)指明方向。關(guān)鍵詞：魔方教育；思想教育；高校新生中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）28-0037-02一、高校新生思想教育工作的重要性人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。剛一進(jìn)入高校的新生，對(duì)高校的新生活充滿了希望，他們來(lái)自于四面八方，人生觀和價(jià)值觀形形色色，尚未完全定型，很容易受到外界環(huán)境的影響。他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代，
教育教學(xué)論壇 2018年28期2018-09-25
- 高校舞蹈社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題分析
：舞蹈社團(tuán)；高校新生；新職院社會(huì)在發(fā)展，思想在進(jìn)步，當(dāng)代大學(xué)生的思想則更為先潮。多年前高校的自發(fā)團(tuán)體已經(jīng)遍布校園的各個(gè)角落，特別是每年新生報(bào)到的時(shí)候，每個(gè)社團(tuán)都要招賢納新，高校社團(tuán)的出現(xiàn)豐富了大學(xué)生的校園文化生活。社團(tuán)是讓那些有各種各樣興趣的同學(xué)們集中起來(lái)，自主開發(fā)與建設(shè)，并且可以自愿加入或退出的非正式群體，這些群體是經(jīng)過(guò)學(xué)校相關(guān)部門批準(zhǔn)并同意運(yùn)行的。于是各種各樣的校園團(tuán)體便出現(xiàn)在高校里邊。舞蹈社團(tuán)作為一個(gè)高校學(xué)生自發(fā)組織的團(tuán)體，同其他團(tuán)體一樣扮演著非常重
現(xiàn)代鹽化工 2018年4期2018-09-10
- 高校新生專業(yè)導(dǎo)論課程教學(xué)問(wèn)題
。關(guān)鍵詞： 高校新生 專業(yè)導(dǎo)論課 教學(xué)實(shí)踐目前，我國(guó)高等學(xué)校許多專業(yè)均開設(shè)了“專業(yè)導(dǎo)論課”，一般是進(jìn)行常規(guī)入學(xué)教育后，簡(jiǎn)單進(jìn)行專業(yè)課程。從實(shí)際效果來(lái)看，簡(jiǎn)單講義，一般化講解，幾張幻燈片展示往往使學(xué)生筆記無(wú)從下手，課后學(xué)習(xí)沒(méi)有參照，四年專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏持續(xù)性指導(dǎo)，專業(yè)導(dǎo)論課教學(xué)呈現(xiàn)出一定的盲目性、隨意性甚至被動(dòng)性。而且，作為一門課程來(lái)看，在課程開設(shè)教育觀念更新、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、授課教師安排、教學(xué)效果檢驗(yàn)等方面還存在諸多值得研究、改進(jìn)的問(wèn)題。據(jù)此，筆者對(duì)大一新生做了
文教資料 2018年6期2018-06-30
- 高校新生心理健康問(wèn)題預(yù)防及對(duì)策淺析
問(wèn)題，本文從高校新生心理健康問(wèn)題的現(xiàn)狀、成因以及危機(jī)預(yù)防、干預(yù)及對(duì)策等方面，對(duì)大學(xué)生思想政治教育提供了新視角，對(duì)維護(hù)高校校園的和諧、穩(wěn)定具有重要的意義。關(guān)鍵詞：高校新生；心理健康問(wèn)題；預(yù)防對(duì)策；思想教育在社會(huì)轉(zhuǎn)型期成長(zhǎng)起來(lái)的“90 后”、 “95 后”已經(jīng)成為了大學(xué)生的主力軍，與以往相比，他們的成長(zhǎng)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、教育背景等有了很大的不同，導(dǎo)致其心理呈現(xiàn)出很多新特點(diǎn)；隨著社會(huì)的急劇變化，當(dāng)代大學(xué)生的心理問(wèn)題也逐漸增加，因此，對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題預(yù)防機(jī)制及對(duì)
山東青年 2018年1期2018-06-23
- 高校新生自身心理特征以及對(duì)策分析
摘 要] 對(duì)高校新生自身心理特征加以分析，指出了高校新生心理特征形成的具體原因，結(jié)合高校新生心理特征，探討了高校新生應(yīng)對(duì)心理失衡問(wèn)題的對(duì)策。[關(guān)鍵詞] 高校新生；心理特征；對(duì)策[中圖分類號(hào)] G644 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2018） 03-0095-02在長(zhǎng)期對(duì)大學(xué)生的心理以及成長(zhǎng)過(guò)程關(guān)注與研究之后得出，新生剛?cè)雽W(xué)階段，均需要經(jīng)歷相應(yīng)的適應(yīng)過(guò)程，在心理學(xué)之中，把這個(gè)特殊的心理時(shí)期稱作是新生心理失衡時(shí)期。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，
教書育人·高教論壇 2018年3期2018-06-20
- 淺論新時(shí)期高校新生適應(yīng)性教育問(wèn)題
題，對(duì)新時(shí)期高校新生適應(yīng)性教育問(wèn)題變得更加重要，做好大學(xué)新生適應(yīng)性教育問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞：高校新生 適應(yīng)性 教育 表現(xiàn) 方案中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）01（c）-0157-02大學(xué)新生的適應(yīng)性問(wèn)題是現(xiàn)如今高校當(dāng)中普遍存在的共性問(wèn)題，如果不能很好的、盡快的適應(yīng)大學(xué)生活，將會(huì)給新生帶來(lái)很大的困擾。針對(duì)這樣的情況，作者將通過(guò)長(zhǎng)期學(xué)生工作實(shí)踐，要采取有效的措施以便于解決這些問(wèn)題。從學(xué)生和老師
科技資訊 2018年3期2018-06-06
- 解決高校新生人際交往文化適應(yīng)困難的對(duì)策
劉莎摘 要 高校新生的人際交往能力是影響其整體素質(zhì)發(fā)展的重要因素之一，筆者在對(duì)凱里學(xué)院2017級(jí)新生人際交往適應(yīng)現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上分析其文化成因，提出相應(yīng)的解決對(duì)策：建設(shè)學(xué)校多元文化課程、統(tǒng)籌學(xué)校場(chǎng)域內(nèi)城鄉(xiāng)文化的發(fā)展、重視學(xué)校文化護(hù)理的理念、加強(qiáng)有效的跨文化訓(xùn)練、鼓勵(lì)新生主動(dòng)參與交往等。關(guān)鍵詞 高校新生 人際交往 文化適應(yīng)困難 對(duì)策中圖分類號(hào)：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.02.077Abstract
科教導(dǎo)刊 2018年6期2018-06-05
- 探究高校圖書館閱覽室對(duì)新生的人本服務(wù)
?！娟P(guān)鍵詞】高校新生 圖書館閱覽室 人本服務(wù)高校圖書館閱覽室要發(fā)揮實(shí)際價(jià)值，向?qū)W生傳遞文化風(fēng)氣，因此，各高校要注重向新生開展人本服務(wù)工作。但是，當(dāng)下高校圖書館閱覽室在對(duì)新生服務(wù)中，存在很大問(wèn)題，并沒(méi)有對(duì)新生開展人本服務(wù)，并不利于新生來(lái)閱覽室學(xué)習(xí)。下文將進(jìn)一步分析高校圖書館閱覽室對(duì)新生的人本服務(wù)，使新生能夠享受高校圖書館閱覽室的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。1高校圖書館閱覽室對(duì)新生人本服務(wù)的作用新時(shí)期下，高校教育發(fā)展迅速，規(guī)模不斷擴(kuò)大，師生人數(shù)都在增長(zhǎng)。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)全面普及環(huán)
商情 2018年2期2018-03-27
- 思想政治教育視野下高校新生入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題研究
【摘 要】 高校新生在剛?cè)雽W(xué)階段，面對(duì)新的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生各種困惑和迷茫，在生活、學(xué)習(xí)、人際交往、自我意識(shí)、學(xué)校管理方面產(chǎn)生不適應(yīng)的現(xiàn)象，對(duì)大學(xué)生今后的生活、學(xué)習(xí)、思想產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。本文從社會(huì)工作專業(yè)領(lǐng)域介入大學(xué)新生的入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題研究，以思想政治教育為大背景通過(guò)個(gè)案輔導(dǎo)幫助大一新生解決他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)后面臨的各種不適應(yīng)問(wèn)題，樹立正確的思想意識(shí)和價(jià)值觀。對(duì)幫助高校新生盡快走出困惑和迷茫，適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)學(xué)校思想政治教育開展，有著非常重要的意義?！娟P(guān)鍵詞】 思想政治
新西部·中旬刊 2018年2期2018-03-19
- 高校新生環(huán)境適應(yīng)性教育問(wèn)題探究
會(huì)不斷轉(zhuǎn)型，高校新生的入學(xué)適應(yīng)性問(wèn)題日益突出，常常出現(xiàn)不適應(yīng)、難適應(yīng)的現(xiàn)象。導(dǎo)致適應(yīng)性問(wèn)題出現(xiàn)的原因之一就是環(huán)境因素。文章從生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境三個(gè)方面，闡述了這些變化的環(huán)境因素對(duì)高校新生的影響，結(jié)合部分工作案例，給出高校輔導(dǎo)員關(guān)于新生環(huán)境適應(yīng)性教育的建議對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】環(huán)境適應(yīng)性教育；高校新生；內(nèi)涵；對(duì)策適應(yīng)，意味著改變和調(diào)整。對(duì)于背井離鄉(xiāng)、在外求學(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，來(lái)到大學(xué)，就是來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，需要在新的空間里成長(zhǎng)和發(fā)展。這種環(huán)境的變化和空間的替
教育界·下旬 2018年12期2018-03-07
- 高校新生心理契約修復(fù)策略研究
活。關(guān)鍵詞 高校新生 心理契約 心理修復(fù)基金項(xiàng)目：江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“高校資助育人機(jī)制研究”（2018SJSZ514）、江蘇省學(xué)生資助專項(xiàng)“高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理困境成因及援助體系建設(shè)研究”（2014JSAIDC21）的階段性成果。作者簡(jiǎn)介：章雪，淮陰師范學(xué)院助理研究員，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院博士，研究方向：高等教育管理與高校學(xué)生思想政治教育。中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2
法制與社會(huì) 2018年36期2018-02-18
- 新媒體背景下高校新生思政工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策
新媒體背景對(duì)高校新生思政工作產(chǎn)生的影響和挑戰(zhàn)，并探討新媒體背景下做好高校新生思政工作的應(yīng)對(duì)之策。關(guān)鍵詞：新媒體 高校新生 對(duì)策大學(xué)生活即將開始，懷揣著對(duì)大學(xué)校園生活的向往，一群大一新生迎來(lái)了他們生命中最重要的成長(zhǎng)期。新生思政工作是高校思政工作中重要的組成部分，在新媒體背景下，信息技術(shù)的快速發(fā)展給新生思政工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記在2016年底的高校思政工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)：要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育
新教育時(shí)代·教師版 2018年3期2018-01-22
- 新生帶班員模式在高校新生入學(xué)教育中的應(yīng)用研究
性。關(guān)鍵詞：高校新生；入學(xué)教育；帶班員中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）03-0008-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.03.003習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話指出：“高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德治體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)”，而新生入學(xué)教育是高等教育的重要有機(jī)組成部分，做好新生入學(xué)教育工作是完成高等教育重大任務(wù)的重要保障。習(xí)近
學(xué)周刊 2018年3期2018-01-16
- 高校新生“六位一體”協(xié)同管理模式的實(shí)踐效果探究
，不僅有利于高校新生的服務(wù)管理工作，而且為高校培養(yǎng)高素質(zhì)、全方面人才提供了全新嘗試的契機(jī)。“六位一體”協(xié)同管理模式是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一種探索和創(chuàng)新?！娟P(guān)鍵詞】高校新生；“六位一體”協(xié)同管理模式；實(shí)踐效果一、“六位一體”協(xié)同管理模式的意義（一）理論意義協(xié)同管理通常被定義為在組織中實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)關(guān)系價(jià)值最大化的管理模式。從理論層面探究，協(xié)同管理是以人為核心的。在以往的研究中，協(xié)同管理模式更關(guān)注組織層面的協(xié)同，而本研究側(cè)重的是個(gè)人層面。針對(duì)不同性格特點(diǎn)的學(xué)生，研
教育界·下旬 2017年10期2017-12-27
- 新生集中入學(xué)教育的思考及校友參與的作用
禮平【摘要】高校新生集中入學(xué)教育是大學(xué)新生進(jìn)校的第一堂課，是高等教育教學(xué)中不可缺少的重要內(nèi)容，也是他們順利角色轉(zhuǎn)變、盡快適應(yīng)大學(xué)生活學(xué)習(xí)、適應(yīng)新的環(huán)境和新的人際關(guān)系的重要保證。因此，如何針對(duì)新生的特點(diǎn)和心理需求，更好、更高效地開展新生集中入學(xué)教育工作，特別是邀請(qǐng)成功校友返校進(jìn)行新生入學(xué)教育成為新生入學(xué)教育的一個(gè)重要課題?！娟P(guān)鍵詞】校友 高校新生 入學(xué)教育 思考大學(xué)新生進(jìn)入大學(xué)校園后，面對(duì)的是一具新新奇而又完全陌生的環(huán)境，他們要完成生活上的自理、學(xué)習(xí)上的自覺(jué)
商情 2017年40期2017-11-13
- 基于醫(yī)學(xué)高校新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性分析
本文針對(duì)醫(yī)學(xué)高校新生學(xué)習(xí)的適應(yīng)性問(wèn)題進(jìn)行了分析，并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出了解決措施。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)；高校新生；學(xué)習(xí)；適應(yīng)性大學(xué)新生作為醫(yī)學(xué)高校的一個(gè)最年輕的群體，同樣作為初次進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生以及將來(lái)的醫(yī)務(wù)工作人員，由于社會(huì)醫(yī)療環(huán)境對(duì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不斷提高，以及醫(yī)學(xué)知識(shí)自身具有極高的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，使得初次進(jìn)入醫(yī)學(xué)高校學(xué)習(xí)的新生會(huì)產(chǎn)生較大的學(xué)習(xí)壓力，從而引發(fā)一系列學(xué)習(xí)適應(yīng)性問(wèn)題。一、醫(yī)學(xué)高校新生存在的學(xué)習(xí)適應(yīng)性問(wèn)題學(xué)習(xí)適應(yīng)性（learningadaptabili
魅力中國(guó) 2017年41期2017-11-04
- 高校新生入學(xué)教育課程化運(yùn)行模式的優(yōu)化
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高校新生；入學(xué)教育；課程化；運(yùn)行模式中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A如何上好新生入學(xué)的第一堂課對(duì)于新生之后的價(jià)值觀引領(lǐng)以及快速適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要。做好新生入學(xué)教育，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高校的認(rèn)同感，同時(shí)也更加利于高校立德樹人工作的有效開展，便于落實(shí)高校的人才培養(yǎng)方針。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中指出，思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新
求知導(dǎo)刊 2017年21期2017-10-13
- 高校新生班級(jí)管理策略創(chuàng)新研究
必須積極探索高校新生班級(jí)建設(shè)的新思路、新途徑和新措施。關(guān)鍵詞：高校新生；班級(jí)管理模式；策略創(chuàng)新一、高校新生班級(jí)管理的研究現(xiàn)狀隨著理論與實(shí)踐的結(jié)合，高校班級(jí)管理研究主要集中在班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)文化、凝聚力提升、班干部培養(yǎng)、激勵(lì)管理、民主參與、組織管理等方面。我國(guó)有許多學(xué)者對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行了深入探討。其中，李德深在《高校新生班級(jí)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究》中認(rèn)為，“新生班級(jí)是由一群心智比較成熟，世界觀和價(jià)值觀已經(jīng)或正在形成的青年，通過(guò)統(tǒng)一的高考，從全國(guó)及全省各地篩
新校園·上旬刊 2017年7期2017-09-18
- 高校新生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題及策略分析
些調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校新生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)仍存在一些亟待解決的問(wèn)題，需要進(jìn)一步完善。關(guān)鍵詞：高校新生；英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)；問(wèn)題；策略中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A一、高校新生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題1.部分新生依靠老師來(lái)掌握英語(yǔ)知識(shí)大部分高校新生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握都來(lái)自老師的講解和教導(dǎo)。這在一定程度上導(dǎo)致了很多學(xué)生不相信自己能夠自學(xué)英語(yǔ)。而且學(xué)生往往都是在老師以及家長(zhǎng)的督促和監(jiān)督下進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)形成了一種依賴，進(jìn)入高校之后，更難以很好地自主學(xué)習(xí)
求知導(dǎo)刊 2017年13期2017-08-22
- 高校思政教育針對(duì)新生心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)的研究
要舉措。分析高校新生的思想特點(diǎn)，尋找其容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題，有的放矢地做好高校新生的思想政治教育工作，將大大降低新生心理問(wèn)題的出現(xiàn)概率，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高校新生；心理危機(jī)；心理干預(yù)；思政教育一、高校新生思政教育心理干預(yù)的必要性近十年來(lái)，國(guó)內(nèi)關(guān)于大學(xué)生的心理干預(yù)研究逐漸增加。加強(qiáng)思想政治教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，更是高校思政教育工作的生命線，從思政教育的視角去探究高校新生的心理危機(jī)干預(yù)路徑是當(dāng)代思政教育工作極其重要且迫切需要研究
新校園·上旬刊 2017年6期2017-08-17
- 發(fā)展心理學(xué)視角下的高校新生思想教育工作探析
性調(diào)整。針對(duì)高校新生的特點(diǎn)和需求，從發(fā)展心理學(xué)的視角，對(duì)高校新生的心理和行為表現(xiàn)進(jìn)行深刻分析，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開展新生的思想教育工作，以期幫助大學(xué)新生更好更快地適應(yīng)校園生活。關(guān)鍵詞：發(fā)展心理學(xué)；高校新生；思想教育中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：10017836（2017）07009403大學(xué)是人生的重要階段，是人生道路上的十字路口，是一個(gè)人從稚嫩轉(zhuǎn)向成熟、從青年走向成人的重要階段。大學(xué)一年級(jí)是高校新生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，同
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2017年7期2017-07-29
- 淺析高校新生入學(xué)教育
）摘 要： 高校新生入學(xué)教育是大學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園的第一堂課，對(duì)于學(xué)生面臨的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活有重要的指導(dǎo)意義，國(guó)內(nèi)外的高校都高度重視新生的入學(xué)教育。國(guó)內(nèi)高校新生入學(xué)教育主要圍繞思想政治教育、養(yǎng)成教育和職業(yè)規(guī)劃教育三大主題，形式多樣、內(nèi)容豐富，幫助培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。關(guān)鍵詞： 高校新生 入學(xué)教育 思想政治教育 養(yǎng)成教育高校新生入學(xué)教育，又稱始業(yè)教育或新生輔導(dǎo)教育，國(guó)際上稱之為orientation service，即定向輔導(dǎo)。目前，全世界各
文教資料 2017年12期2017-07-07
- 高校新生適應(yīng)性教育與對(duì)策研究
針對(duì)性地提出高校新生適應(yīng)性教育的對(duì)策。關(guān)鍵詞：高校新生；適應(yīng)性教育；對(duì)策中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2017）07-0091-02進(jìn)入大學(xué)，是大學(xué)新生的一個(gè)新的起點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是自身全面發(fā)展的重要一步。而作為高校工作者，如何扎實(shí)做好大學(xué)新生的適應(yīng)性教育則關(guān)系到他們?cè)诖髮W(xué)期間的成長(zhǎng)等。同時(shí)，高校新生適應(yīng)性教育是高校思想政治教育的基礎(chǔ)性工作，是高校人才培養(yǎng)的第一步[1]。大學(xué)是改變?nèi)松\(yùn)的重要階段，大學(xué)一年級(jí)則是新生的一
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估 2017年7期2017-07-07
- 高校輔導(dǎo)員視角下新生過(guò)渡期適應(yīng)性心態(tài)培養(yǎng)研究
詞：輔導(dǎo)員；高校新生；適應(yīng)性心態(tài)面對(duì)新形勢(shì)下的大學(xué)環(huán)境，許多大學(xué)新生表現(xiàn)出諸多不適應(yīng)的問(wèn)題已經(jīng)引起學(xué)校乃至社會(huì)的廣泛關(guān)注。新生過(guò)渡期轉(zhuǎn)型教育是高校育人工作的起點(diǎn)，也是學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的內(nèi)在訴求。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育、大學(xué)生涯規(guī)劃的一線工作者，需要讓大學(xué)新生了解過(guò)渡期面臨的多方面轉(zhuǎn)型，以及由此所引發(fā)的不適，從而采取相應(yīng)的對(duì)策合理引導(dǎo)他們應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型。一、新生在過(guò)渡期的不適應(yīng)表現(xiàn)及成因1.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺少學(xué)習(xí)方法升學(xué)是大多數(shù)高中階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是升學(xué)之
新校園·上旬刊 2016年12期2017-06-03
- 高校藝術(shù)新生心理健康影響分析
】藝術(shù)院校；高校新生；心理健康；影響分析新學(xué)期伊始，又一批新生帶著美好的憧憬邁進(jìn)了高校。但是，由于環(huán)境、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)和生活方式等都是不熟悉的，新生們?cè)谌雽W(xué)后受各種因素的影響，普遍存在一些不適應(yīng)，并因此帶來(lái)心理上的困惑和問(wèn)題。而藝術(shù)院校的學(xué)生又有其自身的顯著特點(diǎn)：藝術(shù)天賦較高，情感豐富活躍，個(gè)性鮮明張揚(yáng)，但同時(shí)容易以自我為中心、容易沖動(dòng)，自我約束能力較差，不愿意接受被動(dòng)管理和紀(jì)律約束。因此，更容易導(dǎo)致心理健康問(wèn)題的產(chǎn)生。一、影響藝術(shù)院校新生心理健康的因素
青春歲月 2017年6期2017-05-13
- 基于用戶新信息行為的入館教育研究
；入館培訓(xùn)；高校新生摘要：文章認(rèn)為升級(jí)圖書管理系統(tǒng)、增加入館教育模塊，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行入館教育和測(cè)試，利用Moodle系統(tǒng)開設(shè)入館教育網(wǎng)絡(luò)課程，都是新形勢(shì)下新生入館教育的有效手段。中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2017）03-0088-03迅速發(fā)展的信息技術(shù)，超越空間的互聯(lián)網(wǎng)，為人們打造了一個(gè)全新的信息環(huán)境，改變了人們獲取信息的行為和方式，使越來(lái)越多的用戶主要依賴網(wǎng)絡(luò)獲取信息。這就要求社會(huì)信息服務(wù)中心——圖書館必須跟上
河南圖書館學(xué)刊 2017年3期2017-03-31