合理應(yīng)用
- 藥學干預模式在兒科門診抗菌藥物合理應(yīng)用管控中的實施效果
門診抗菌藥物合理應(yīng)用管控中，藥學干預模式的應(yīng)用價值。方法：醫(yī)院兒科門診于2021年7月開始實施藥學干預模式，于實施前后的一年內(nèi)各選取200例患兒作為研究對象，觀察藥學干預模式的實施效果。結(jié)果：①研究組抗菌藥物應(yīng)用指標優(yōu)于對照組（P【關(guān)鍵詞】藥學干預模式；兒科門診；抗菌藥物；合理應(yīng)用The implementation effect of pharmaceutical intervention model in the control of rational
婚育與健康 2023年14期2023-08-19
- 網(wǎng)絡(luò)流行語在新聞報道中的應(yīng)用探析
新聞報道中的合理應(yīng)用。研究基于當前的現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)社交情況，對網(wǎng)絡(luò)流行語進行分類，梳理各類網(wǎng)絡(luò)流行語的形成過程，分析其產(chǎn)生機制。同時根據(jù)新聞工作的現(xiàn)實情況，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)流行語應(yīng)用于新聞報道中的優(yōu)勢和問題，并就如何優(yōu)化與改進提出對策建議。研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)流行語的產(chǎn)生機制包括縮寫、諧音、方言、音譯、轉(zhuǎn)意。網(wǎng)絡(luò)流行語應(yīng)用于新聞報道，能夠拉近與新聞受眾的距離，增強新聞報道的趣味性，提高新聞報道的表達能力，但是缺少對應(yīng)的語言約束機制，主觀性、隨意性較大，可能有損新聞的嚴肅性。為
新聞研究導刊 2022年19期2022-11-07
- AMS模式推進臨床抗菌藥物合理應(yīng)用的效果評價
醫(yī)院抗菌藥物合理應(yīng)用的效果及影響。方法將2020年1～12月我院未實施AMS模式管理干預收治的200例病人設(shè)為對照組，將2021年1～12月醫(yī)院實施AMS模式管理干預收治的200例病人設(shè)為觀察組，對兩組抗菌藥物不合理使用發(fā)生率、抗菌藥物聯(lián)合應(yīng)用發(fā)生率、限制級抗菌藥物使用率、平均抗菌藥物花費金額、平均住院時間、平均住院費用進行對比分析。結(jié)果觀察組抗菌藥物不合理使用發(fā)生率、抗菌藥物聯(lián)合應(yīng)用發(fā)生率、限制級抗菌藥物使用率明顯低于對照組（P<0.05），平均抗菌藥物
智慧醫(yī)學 2022年6期2022-07-07
- 分層教學法在初中英語教學中的合理應(yīng)用
的差異性，并合理應(yīng)用分層教學法。這是一種有效策略，能根據(jù)初中生知識基礎(chǔ)、能力、教學目標等多方面進行分層，給予其明確學習方向，讓每個初中生都能借助適合自己的方式更好的掌握知識，讓分層教學法應(yīng)用效果更理想。關(guān)鍵詞：分層教學法;初中英語;合理應(yīng)用前言對于不同學生來說，課堂教學在其學習上產(chǎn)生的效果也不同，主要原因是學生之間存在著差異性，這是無可避免的，教師應(yīng)意識到這一點，并在課堂中合理應(yīng)用分層教學法。對于初中英語學科來說，有一定難度，在課堂教學實踐中，教師可從初中
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 小組合作學習在初中美術(shù)教學中的合理應(yīng)用
顯提升。將其合理應(yīng)用到初中美術(shù)教學中，不僅能夠使初中生對美術(shù)知識良好理解和運用，還能夠使其美術(shù)素養(yǎng)良好發(fā)展。教學中，合理應(yīng)用小組合作學習，教師可以從教學的不同環(huán)節(jié)出發(fā)，結(jié)合各部分的教學目標引導初中生學習和創(chuàng)作。也可以立足培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)作力等，對其合理分組并指導其合作，會使美術(shù)教學有效性全面提升。關(guān)鍵詞：小組合作學習;初中美術(shù);合理應(yīng)用前言初中美術(shù)課程不僅需要初中生掌握基礎(chǔ)的美術(shù)知識，還要注重培養(yǎng)其圖像識讀能力、美術(shù)表現(xiàn)力等，并讓其靈活應(yīng)用各種美術(shù)技法繪畫
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 情境教學法在高中地理課堂中的合理應(yīng)用
高中地理教師合理應(yīng)用情境教學法，能夠使地理教學不再枯燥乏味，讓高中生主動學習和探索，對教學質(zhì)量提高有不可忽視的作用。合理應(yīng)用情境教學法，教師要結(jié)合高中生的學習熱情、教學目標等因素，靈活創(chuàng)設(shè)多種情境，才會使高中生由此獲得更大的收獲。本文對情境教學法在高中地理課堂中的合理應(yīng)用進行了探索，以期可以為有關(guān)教育工作者提供參考。關(guān)鍵詞：情境教學法;高中地理;合理應(yīng)用前言：情境教學法是借助各種情境引導學生學習不同課程。在高中地理教學中應(yīng)用情境教學法，教師要綜合考慮高中生
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 探索微課在初中信息技術(shù)課堂教學中的合理應(yīng)用
;信息技術(shù);合理應(yīng)用引言：信息技術(shù)是一種需要實踐操作的課，需要任課老師一邊講解一邊進行操作。但是，其中的一些重點學生無法進行掌握。加上，現(xiàn)在的初中信息課時比較少，導致學生可以學習信息技術(shù)的機會也就逐漸的減少。為了解決課時少任務(wù)重的教學現(xiàn)象，就需要將微課引入到教學中，充分的發(fā)揮學生的主動性，改變傳統(tǒng)的老師講授，學生被動接受知識的情況，讓學生更好的吸收知識。1課前引導學生進行針對性預習預習是一種好的學習習慣，它不僅可以培養(yǎng)學生自主學習的能力，還可以明顯的提高學
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 藥事管理對醫(yī)院抗菌藥物合理應(yīng)用的影響
院抗菌藥物;合理應(yīng)用;影響【中圖分類號】 R9 【文獻標識碼】 A? ? ? 【文章編號】2107-2306（2022）12--01顧名思義，抗菌藥物就是能夠抑制或殺滅細菌的一類藥物，具有預防感染的作用。但是，如果沒有合理運用抗菌藥物，就會引發(fā)諸多負面影響，比如：造成二次感染、藥物不良反應(yīng)等，既影響了治療效果，還會給患者帶來不必要的傷害，同時造成醫(yī)療資源浪費，所以加強醫(yī)院抗菌藥物的合理使用尤為關(guān)鍵。針對此，本文分析了藥事管理對醫(yī)院抗菌藥物合理應(yīng)用的影響。1
中國藥學藥品知識倉庫 2022年12期2022-06-24
- 淺議初中數(shù)學解題策略的合理應(yīng)用
;解題策路;合理應(yīng)用前言：初中生隨著年齡的增長和思維水平的發(fā)展，在數(shù)學中遇到的問題也逐漸增多了。究其根本，就是學生沒有還找到正確的學習方法。因為初中生對以往學習的數(shù)學知識形成了一定的思維定勢，如果繼續(xù)憑借死記硬背的知識去解答數(shù)學題，最終就會導致解題失敗。若想學生突破解題瓶頸，需要教師通過多元化的形式引導學生豐富解題思路，積累方法。本文就立足于初中數(shù)學，具體論述了解題策略的合理應(yīng)用。一、確保精準掌握概念，樹立認真解題態(tài)°初中生在數(shù)學解題過程中，普遍存在套用固
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 抗菌藥物的合理應(yīng)用與管理
況并分析藥物合理應(yīng)用及管理的策略。方法：選擇2020年6月～12月期間于本院治療細菌性感染的40例患者，設(shè)其為對照組，為其采取抗菌藥物的使用抗菌藥物管理;選擇2021年1月～6月期間于本院治療細菌性感染的40例患者，設(shè)其為研究組，為其采取針對性藥物管理。觀察80例患者在各科室的抗菌藥物使用情況，組間對比抗菌藥物合理使用率、醫(yī)院感染率、管理前后的質(zhì)量評分。結(jié)果：80例使用抗菌藥物的患者中，28例為內(nèi)科患者，20例為外科患者，15例婦產(chǎn)科患者，10例為兒科患者
健康體檢與管理 2022年5期2022-06-15
- 合理應(yīng)該語篇資源 提升學生核心素養(yǎng)
;語篇資源;合理應(yīng)用;核心素養(yǎng)引言：在《新課標》以及新的英語學科目標的要求下，英語課程承載著培養(yǎng)學生英語基本能力和提升學生核心素養(yǎng)的重任。傳統(tǒng)的音、詞、句相互獨立的教材與教學模式不利于培養(yǎng)學生的英語綜合能力，而擁有完整且真實的情境，生動而豐富的語言和內(nèi)容的語篇資源則能很好地解決這一弊端。因此如何合理地應(yīng)用語篇資源對目標語言的學習有著重大意義，尤其是在小學階段。一、語篇教學對語言學習的必要性：傳統(tǒng)認識上，認為只有passage才是語篇教學的范疇，其實這是不對
中學生學習報 2022年18期2022-05-07
- 小學數(shù)學教學中運用對比策略的方法分析
數(shù)學教學中，合理應(yīng)用對比策略能夠有效提升小學數(shù)學的教學質(zhì)量和效率，能夠理清知識之間的差異和聯(lián)系。文章基于對目前數(shù)學教育中誤區(qū)的了解，分析了小學數(shù)學教育中對比策略的使用原則與具體運用方法，期望能夠為提高學生的數(shù)學思維與計算能力盡一份綿薄之力。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;教學活動;對比策略;合理應(yīng)用中圖分類號：G623.5?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）09-0082-04一、 引言我們常說的對比，即為對兩個相對的事物進行比較，讓它的形
考試周刊 2022年9期2022-04-19
- 合作學習活動在小學語文課程教學中的應(yīng)用
;課程教學;合理應(yīng)用引言：合作學習模式，實際上是一種飽含“創(chuàng)新性與多元化”特點為主的一種現(xiàn)代教學思想和教育執(zhí)行方式，具有極高的實用價值。當學科教育工作開展期間，將小組合作學習活動融入其中，不僅可以讓學生在課堂中與同學、教師之間進行互動學習，同時也有利于提高學生學習效率，實現(xiàn)課程教學效果的綜合性提升。一、小學語文學科教育中融入合作學習模式的必要性小組合作學習活動，作為現(xiàn)代化教育新時代下的新穎教學產(chǎn)物，借助集體化學習環(huán)境的構(gòu)建與塑造，將小學生積極引入其中，從而
中學生學習報 2022年11期2022-04-03
- 淺談智慧課堂在農(nóng)村小學數(shù)學教學中的實踐
學過程中怎樣合理應(yīng)用智慧課堂、提高教學效果，尤為重要。關(guān)鍵詞：智慧課堂 ? 農(nóng)村小學 ?小學數(shù)學教學 ? 合理應(yīng)用 一、智慧課堂教學模式（一）智慧課堂核心概念智慧課堂，是以建構(gòu)主義學習理論為依據(jù)，利用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)，通過變革教與學的方式方法，構(gòu)建出智能化、個性化的課堂教學模式，從而有效改善學生的學習體驗，提升學習質(zhì)量與效率。（二）智慧課堂對小學數(shù)學的作用 ?智慧課堂的出現(xiàn)對于小學數(shù)學來說大有益處。也對農(nóng)村小學的學生大有益處。
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 藥學干預對抗生素合理應(yīng)用的臨床價值研究
干預對抗生素合理應(yīng)用的臨床價值研究。方法 選取我院2020年8月-2021年8月收治的50例使用抗生素的患者作為研究對象，隨機分為A組和B組，每組25例，A組給予單純的常規(guī)抗生素治療，B組在使用抗生素過程中實施藥物干預，比較兩組患者不合理用藥情況。結(jié)果 B組患者不合理用藥的總發(fā)生率（8.00%）明顯優(yōu)于A組患者不合理用藥的總發(fā)生率（28.00%），差異具有統(tǒng)計學意義（P關(guān)鍵詞：藥學干預;抗生素;合理應(yīng)用;臨床研究【中圖分類號】R97????????????
中國藥學藥品知識倉庫 2022年1期2022-03-23
- 藥劑師參與處方管理對醫(yī)院抗菌藥物合理應(yīng)用的影響
組患者藥物不合理應(yīng)用情況、患者聯(lián)合用藥率。結(jié)果：實驗組患者的藥物不合理應(yīng)用情況與聯(lián)合用藥率均明顯低于參照組，組間數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論：在醫(yī)院的處方管理中，藥劑師參與能保證醫(yī)院抗菌藥物的合理應(yīng)用，減少聯(lián)合用藥發(fā)生率，能最大限度保證患者的用藥安全性，值得臨床推廣。【關(guān)鍵詞】藥劑師;處方管理;抗菌藥物;合理應(yīng)用 抗菌藥物具有殺菌作用與抑制細菌活性的作用，主要為各種各樣的抗生素藥物、咪唑藥物、硝基咪唑藥物以及磺胺藥物等。藥房作為醫(yī)院中的重要
健康體檢與管理 2022年1期2022-03-18
- 藥劑科西藥藥物的合理應(yīng)用及管理措施
（抗菌藥物）合理應(yīng)用及管理措施。方法：選擇抗菌藥物處方100張為對照組，選擇抗菌藥物處方100張為試驗組，對照組采用常規(guī)抗菌藥物管理，試驗組采用強化抗菌藥物管理，比較兩組效果。結(jié)果：與對照組相比，試驗組藥物處方的不合理應(yīng)用率顯著降低（P<0.05）。結(jié)論：采取強化抗菌藥物管理措施具有明顯的促進效果，可提高用藥安全性，保護患者合法利益。關(guān)鍵詞： 藥劑科;抗菌藥物;合理應(yīng)用【中圖分類號】 R94 【文獻標識碼】 A? ? ? 【文章編號】2107-2306（2
中國藥學藥品知識倉庫 2022年4期2022-03-18
- 臨床藥師介入指導對臨床科室抗菌藥物合理應(yīng)用的影響
;抗菌藥物;合理應(yīng)用【中圖分類號】R4;R97 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）02-01藥物屬于臨床中治療疾病的重要方式，在保障健康方面具備非常重要的作用。伴隨著科學技術(shù)與醫(yī)療衛(wèi)生的不斷發(fā)展，近些年上市了許多的新藥，同時藥物的應(yīng)用范圍也在不斷的廣泛化，藥物所導致的不良反應(yīng)發(fā)生率也在隨之提升[1-2]。近些年隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制的持續(xù)改革，對于臨床用藥的要求也在不斷提高，關(guān)于藥物的管理工作不僅體現(xiàn)在藥物的采購與儲存管理方面，還涉及到
中國典型病例大全 2022年2期2022-02-25
- 建筑電氣設(shè)計中BIM技術(shù)的應(yīng)用研究
;電氣設(shè)計;合理應(yīng)用引言為解決傳統(tǒng)模式下建筑領(lǐng)域設(shè)計弊端，隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，BIM技術(shù)已廣泛應(yīng)用于建筑電氣設(shè)計中，不但降低了建筑成本，而且提高了建筑安全，保證了建筑質(zhì)量。如何健全BIM技術(shù)在建筑電氣設(shè)計中的應(yīng)用值得大家思考。1 BIM技術(shù)的概念及特點BIM技術(shù)也就是建筑信息模型，屬于建筑行業(yè)方面的新工具，可以集合建筑信息數(shù)據(jù)，從勘察、設(shè)計、施工、運行等階段的所有數(shù)據(jù)入手集成，建立起目標建筑的三維模型信息數(shù)據(jù)庫，借助模型的打造，提升了建筑信息的集成化水
科技信息·學術(shù)版 2022年3期2022-02-21
- 淺談信息技術(shù)在農(nóng)村初中語文課堂教學中的合理應(yīng)用
課堂教學中的合理應(yīng)用進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);農(nóng)村初中語文;課堂教學;合理應(yīng)用引言初中語文教學應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)貼合語文學科特點和初中生語文學習規(guī)律，在指導過程中積極做好課前、課中和課后的指導，通過創(chuàng)新信息技術(shù)應(yīng)用的方式實現(xiàn)有效指導的教育目標，將語文學科內(nèi)容轉(zhuǎn)換為學生容易接受、樂于接受的形式，提升中學生的語文學習能力。一、提升教師的引導意識，釋放學生的思維活力教育信息化帶動之下，教師可以通過視頻展示、白板運用等多種方式，為學生呈現(xiàn)鮮活的學習資
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 合理應(yīng)用抗菌藥物管理工作的經(jīng)驗探討
取有效措施對合理應(yīng)用抗菌藥物進行科學有效的管理。關(guān)鍵詞：合理應(yīng)用;抗菌藥物;管理工作【中圖分類號】R97 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2107-2306（2021）0910--01臨床中抗菌藥物具有較高的使用頻率，盡管國家多年以來對抗菌藥物臨床使用進行嚴格的管理和控制，但仍然有少部分臨床醫(yī)務(wù)人員缺少對抗菌藥物的了解，導致抗菌藥物濫用情況時有發(fā)生，從而導致部分患者無法獲得良好的治療效果，因此良好、科學的管理成
中國藥學藥品知識倉庫 2021年10期2021-12-01
- 抗生素在呼吸內(nèi)科臨床中的合理應(yīng)用體會
內(nèi)科臨床中的合理應(yīng)用體會。方法：選取86例呼吸內(nèi)科患者，回顧分析患者的抗生素使用情況。結(jié)果：86例呼吸內(nèi)科患者的抗生素用藥情況中，青霉素加酶抑制劑，、頭孢哌酮他唑巴坦、頭孢吡肟使用率較高;86例患者中，2例三聯(lián)用藥，34例二聯(lián)用藥，50例一聯(lián)用藥。結(jié)論：在醫(yī)院呼吸內(nèi)科的臨床治療中，合理利用抗生素具有十分重要的意義，結(jié)合患者實際情況，為其合理選用抗生素治療，有助于提高患者治療有效率。關(guān)鍵詞：抗生素;呼吸內(nèi)科;合理應(yīng)用【中圖分類號】R97 ? ? ? ? ?
中國藥學藥品知識倉庫 2021年10期2021-12-01
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的合理應(yīng)用
，思維導圖的合理應(yīng)用，發(fā)揮出了極致的功效，改善了傳統(tǒng)教學零散詞匯講解，產(chǎn)生的學生記憶詞匯不扎實狀況，幫助學生掌握單詞記憶的方法、發(fā)現(xiàn)單詞記憶的規(guī)律、激發(fā)起學生對單詞記憶的熱情、提升單詞教學效率。關(guān)鍵詞：初中英語;詞匯教學;思維導圖;合理應(yīng)用前言：思維導圖的合理應(yīng)用，將其發(fā)散性思維特性展示出來，將思維進行形象化的展示，這樣既簡單又有效的教學模式，進一步解決了初中階段學生單詞記憶難題，有效緩解學生英語學習壓力。以此，教師進行初中英語詞匯教學時，應(yīng)重視教學中借助
現(xiàn)代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 煤礦安全生產(chǎn)中煤礦機電技術(shù)管理的合理應(yīng)用
礦機電技術(shù)的合理應(yīng)用。本文就煤礦安全生產(chǎn)中煤礦機電技術(shù)管理的合理應(yīng)用為課題進行探討，分析煤礦生產(chǎn)過程中的一些安全隱患，提出相關(guān)解決對策，期望達到以機電技術(shù)管理促進煤礦生產(chǎn)安全的目的，為我國煤礦產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供理論支持。關(guān)鍵詞：煤礦;生產(chǎn)安全;機電技術(shù);合理應(yīng)用1.煤礦機電技術(shù)管理在煤礦安全生產(chǎn)中的重要作用在當下的煤礦生產(chǎn)過程中，廣泛地落實煤礦機電技術(shù)管理存在著很大的優(yōu)勢。首先，它有利于促進機電設(shè)備使用的規(guī)范性。煤礦生產(chǎn)過程中，許多故障問題的產(chǎn)生是由于設(shè)備操作不
家園·電力與科技 2021年10期2021-11-18
- 框架剪力墻結(jié)構(gòu)建筑施工技術(shù)在建筑工程中的應(yīng)用
構(gòu)施工技術(shù);合理應(yīng)用一、關(guān)于框架剪力墻結(jié)構(gòu)的概述分析（一）分析含義框架剪力墻結(jié)構(gòu)，又可以被叫做“框剪結(jié)構(gòu)”，簡單來說就是將剪力墻和框架有效結(jié)合到一起，然后采用剛按或鉸接等方式來實現(xiàn)梁與柱之間的緊密連接，這樣所形成的就是承重體系結(jié)構(gòu)。除了要保證剪力墻數(shù)量的足夠以外，同時還要確保剪力墻能夠有著強大的側(cè)向剛度，只有這樣才能保障剪力墻的抗變形能力。除此之外，從框架剪力墻結(jié)構(gòu)中我們可以看到，既含有剪力墻結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢，還包括框架結(jié)構(gòu)優(yōu)勢在里面，通過將二者優(yōu)勢綜合到一起，
家園·建筑與設(shè)計 2021年13期2021-11-03
- 層流手術(shù)室的合理應(yīng)用與管理
層流手術(shù)室的合理應(yīng)用及日常管理尤為重要?！娟P(guān)鍵詞】層流手術(shù)室;合理應(yīng)用;管理層流手術(shù)室是一種采用空氣凈化技術(shù)不同程度控制微生物污染的手術(shù)室，為了控制空間環(huán)境中的空氣潔凈度，使其適用于各種手術(shù)，創(chuàng)造一個新鮮、清潔、舒適、細菌數(shù)量低的手術(shù)空間，使患者在手術(shù)過程中組織損傷最小，大大降低感染率，尤其是顱內(nèi)手術(shù)和燒傷手術(shù)，確保患者術(shù)后恢復得更快、更好。在我國醫(yī)療技術(shù)水平不斷提升的背景下，層流手術(shù)室在各級醫(yī)院中得到廣泛應(yīng)用，然而只有有效的合理應(yīng)用層流手術(shù)室且不斷提升其
健康體檢與管理 2021年4期2021-10-29
- 婦產(chǎn)科抗菌藥物合理應(yīng)用管理及效果探究
：探討婦產(chǎn)科合理應(yīng)用抗生素的管理及效果。方法：選擇2016年3月至2019年3月婦產(chǎn)科抗生素治療患者400例，其中對照組2016年3月至2017年3月治療200例，實驗組2017年4月至2019年3月治療200例。比較兩組抗生素不合理使用率。結(jié)果：實驗組抗生素不合理使用率低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論：加強婦產(chǎn)科患者合理使用抗生素的管理，可減少不合理使用抗生素的發(fā)生，優(yōu)化資源應(yīng)用。關(guān)鍵詞：婦產(chǎn)科;抗菌藥物;合理應(yīng)用;管理效果1資料與方法
健康體檢與管理 2021年4期2021-10-29
- 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代動畫設(shè)計中的合理應(yīng)用探究
;動畫設(shè)計;合理應(yīng)用【中圖分類號】J218? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2021）39-0089-02我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有許許多多的有益成分值得深入挖掘。針對動畫設(shè)計方面而言，可以從我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取有益成分，并且積極地轉(zhuǎn)化為動畫設(shè)計的一系列設(shè)計要素，這些傳統(tǒng)文化方面的設(shè)計與創(chuàng)新，不僅是動畫設(shè)計行業(yè)的一種突破，更是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展。無論是針對動畫設(shè)計的創(chuàng)新性要素而言，
今古文創(chuàng) 2021年39期2021-10-26
- 阿司匹林的不良反應(yīng)與合理應(yīng)用
臨床治療中的合理應(yīng)用以及不良反應(yīng)，從而為患者找到更好的治療方式。方法：通過查找近年來國內(nèi)外關(guān)于阿司匹林的應(yīng)用以及不良反應(yīng)相關(guān)文獻資料，從而整理出阿司匹林在臨床治療中的應(yīng)用和不良反應(yīng)。結(jié)果：阿司匹林在腦血管疾病以及心血管疾病中的應(yīng)用相對廣泛，此外它還具有鎮(zhèn)痛解熱以及減少炎癥的作用，但是阿司匹林食用之后都常常伴有惡心、嘔吐以及上腹疼痛等不良癥狀，嚴重者出現(xiàn)耳鳴或肝功能損傷，因此在食用阿司匹林時要注意做好預防措施。結(jié)論：雖然阿司匹林在治療心腦血管疾病中具有重要作
康頤 2021年12期2021-10-26
- 呼吸內(nèi)科抗生素的合理應(yīng)用和藥學干預方法
內(nèi)科抗生素的合理應(yīng)用和藥學干預方法進行分析。方法：選取2019年1月至2019年12月我院呼吸內(nèi)科使用抗生素的患者202例，采取隨機數(shù)字抽選法分為實驗組和對照組各101例，對照組不進行臨床藥學干預，實驗組進行臨床藥學干預。結(jié)果：實驗組單聯(lián)抗生素使用率、二聯(lián)抗生素使用率顯著高于對照組，三聯(lián)抗生素試用線顯著低于對照組（P<0.05）；實驗抗生素使用時間、住院時間均低于對照組（P<0.05）；實驗組不良反應(yīng)發(fā)生率為2.97 %，對照組不良反應(yīng)發(fā)生率為12.87
醫(yī)學食療與健康 2021年11期2021-09-21
- 我院腫瘤藥物使用合理性分析
事件，并提出合理應(yīng)用抗腫瘤藥物有效措施。方法：？回顧性選擇本院2019年3月-2020年3月進行抗腫瘤藥物治療的170例患者作為對照組（實施規(guī)范用藥管理前）。選擇2020年4月至2021年4月進行抗腫瘤藥物治療的170例患者作為觀察組（實施規(guī)范用藥管理后）。統(tǒng)計分析本院2019年3月至2020年3月抗腫瘤藥物不合理應(yīng)用事件具體情況及發(fā)生率；對比實施規(guī)范用藥管理前后用藥滿意度及不合理醫(yī)囑事件發(fā)生率。結(jié)果：我院抗腫瘤藥物應(yīng)用不合理事件發(fā)生率為28.82%（49
婚育與健康 2021年8期2021-09-13
- 趣味性教學在小學數(shù)學教學中的有效應(yīng)用
數(shù)學教學中的合理應(yīng)用。【關(guān)鍵詞】趣味性;小學數(shù)學;合理應(yīng)用一.運用趣味性教學法的意義1.教學方法的重大創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學方式是以教師講授、學生被動的接受知識為主的，這樣的教學方式單純注重了教師的講課效果卻忽略了學生的思維發(fā)展，被動的學習極大地抑制了學生學習的自主性，久而久之，學生會更加的依賴老師，而失去了自主思考問題的能力，這是不利于學生的后期學習的。而趣味性教學法解決了原有的傳統(tǒng)模式的弊端，教師在教學的過程當中，通過一些有趣的情境、設(shè)置簡單的問題，讓學生更多
家庭教育報·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 淺析抗感冒藥的不良反應(yīng)與合理應(yīng)用看法
;不良反應(yīng);合理應(yīng)用感冒作為一種常見病和多發(fā)病，對于來說人們都不陌生。感冒指的是由病毒、混合感染或變態(tài)反應(yīng)引起的上呼吸道卡他性疾病;主要臨床表現(xiàn)為鼻塞、流涕、打噴嚏、咳嗽、咽部不適及畏寒、 ? 低熱等局部和全身癥狀。根據(jù)發(fā)病的年齡、性別、職業(yè)和地區(qū)的不同，每個人的臨床表現(xiàn)也不相同。抗感冒藥大多為非處方藥，沒有購買上的限制，所以濫用現(xiàn)象還是普遍存在的。 感冒主要分為： 風寒感冒（以身冷身痛為主證）、風熱感冒（以不冷但咽痛發(fā)熱為主證）、外寒內(nèi)熱（有怕冷癥狀，但
醫(yī)學概論 2021年4期2021-09-10
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學中的合理應(yīng)用(1)
英語教學中的合理應(yīng)用策略進行了詳細的闡述，進而提高高中英語教學效果。關(guān)鍵詞：高中英語;翻轉(zhuǎn)課堂;合理應(yīng)用引言隨著全球一體化的發(fā)展，英語在國際語言中占據(jù)的地位越來越重要，但是因為我國的語言大環(huán)境等問題，導致我國的英語教育效果不理想，在高中英語教學中存在很多的不足之處，大部分的高中生都不能熟練地使用英語，這與教師的教學有著很大的關(guān)系。多以英語教師英愛采用合理的教學模式進行授課，才能有效的解決很多問題。翻轉(zhuǎn)課堂是新的教學模式，教師應(yīng)該在實際的課堂教學中正確的使用
科教創(chuàng)新與實踐 2021年18期2021-09-10
- 優(yōu)質(zhì)護理在老年糖尿病疾病護理管理中的應(yīng)用價值
;臨床療效;合理應(yīng)用隨著社會經(jīng)濟水平的提高與人們的不健康飲食，糖尿病發(fā)病率不斷攀升，糖尿病是由于胰島素分泌缺陷引起的高血糖并以高血糖為特征的代謝性疾病，是一種臨床常見的疾病，發(fā)病率高，治愈率較低[1]。由于胰島素分泌不足，導致身體里的糖、蛋白質(zhì)、水及電解質(zhì)代謝紊亂，嚴重的患者甚至可以酸堿平衡失調(diào)。因此，久病患者就會出現(xiàn)病發(fā)癥，如：心腦血管、腎功能、眼部病變，嚴重者可并發(fā)酮癥酸中毒，最后死亡[2]。臨床護理服務(wù)能夠控制病人的病情，因此，在治療糖尿病患者的同時
健康護理 2021年5期2021-09-10
- 談小學語文群文閱讀教學中思維導圖的應(yīng)用
;思維導圖;合理應(yīng)用引言：通過大量教學實踐證明發(fā)現(xiàn)，群文閱讀這一全新教學方式有著諸多優(yōu)勢，并得到了廣大教師的認可和廣泛應(yīng)用。在這樣的一種教學方式下，不僅可以拓展學生的知識面，同時對于學生閱讀習慣的養(yǎng)成及閱讀能力的培養(yǎng)同樣也發(fā)揮著非常重要作用。另外與傳統(tǒng)閱讀教學方式相比，還可以實現(xiàn)傳統(tǒng)閱讀教學局限性的有效突破，幫助和引導學生在閱讀的這一過程中建立好思維體系。而思維導圖同樣作為一種合理有效的教學方式，通過在小學語文群文閱讀教學中的應(yīng)用可以起到很好的作用效果。一
啟迪·上 2021年1期2021-09-10
- 現(xiàn)代機械加工中數(shù)控加工技術(shù)的使用分析
控加工技術(shù);合理應(yīng)用Key words： mechanical processing;numerical control processing technology;reasonable application 中圖分類號：TG519.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-957X（2021）14-0089-020? 引言我國作
內(nèi)燃機與配件 2021年14期2021-09-10
- 奈達鉑藥物利用評價標準的合理性評價
價;奈達鉑;合理應(yīng)用癌癥患者的藥物使用合理性一直是人們關(guān)注的焦點，也是藥物利用研究的方向。隨著癌癥患者的發(fā)病率逐年上升，奈達鉑在臨床上的應(yīng)用越來廣泛，我國醫(yī)師對其尚缺乏經(jīng)驗且國內(nèi)相關(guān)研究報告及文獻都很少。目前國內(nèi)關(guān)于奈達鉑藥物利用評價（DUE） 的研究尚不多見[1]，國外僅有臨床用藥一般工作模式的DUE 標準作為參考，沒有具體到奈達鉑的DUE標準，其療效、安全性均需要大樣本的進一步臨床驗證[2]。1 資料與方法1.1 資料 利用已建立的奈達鉑DUE 標準[
醫(yī)學食療與健康 2021年28期2021-09-02
- 生活化素材在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
生活化素材的合理應(yīng)用，不僅能打造出一個符合學生喜好和能力的課堂，還可拉近學生與數(shù)學、生活之間的距離，引導學生逐漸在生活中運用自己積累的數(shù)學知識。因此，為了取得較為理想的教學效果，教師需結(jié)合教材內(nèi)容搜集生活中有價值的素材，還需將其應(yīng)用到各個教學環(huán)節(jié)中，構(gòu)建出一個帶有濃厚生活氛圍的高效數(shù)學課堂。關(guān)鍵詞：生活化素材;初中數(shù)學;合理應(yīng)用生活中擁有非常多適合開展數(shù)學教學的素材，需要教師引起重視。在正式教學前，教師需從教學內(nèi)容的角度出發(fā)搜集更多的生活素材，并將其應(yīng)用到
新課程·上旬 2021年45期2021-07-27
- 小學低學段趣味教具制作與教學研究
教學;作用;合理應(yīng)用隨著新課改的不斷深入與發(fā)展，趣味教具逐漸走進了數(shù)學課堂。有研究還表明：“如果識記的對象成為活動的對象或活動的結(jié)果時，由于學習者積極參加活動，記憶效果會明顯地提高?！钡牵诂F(xiàn)實課堂中教具的使用卻很少。據(jù)調(diào)查，大部分教師在低段教學中不愿意使用教具的原因主要有兩點：一是對教具在低段教學中的作用不明確;二是認為低段學生自控力相對較弱、好動、好奇心強，在低段數(shù)學課堂上使用教具比較麻煩，容易影響課堂秩序和教學內(nèi)容的達成。因此，本文就趣味教具在低段
速讀·上旬 2021年2期2021-07-23
- 分層教學法在高中數(shù)學教學中的合理應(yīng)用
;高中數(shù)學;合理應(yīng)用前言：分層教學法是根據(jù)實際差異合理設(shè)計教學計劃，在教學的各個環(huán)節(jié)，教師要都需要以“分層”理念為指導。高中數(shù)學教師應(yīng)用分層教學法，要在遵循基礎(chǔ)教學理念的同時，更靈活應(yīng)用這一教學方法，在對高中生合理分層后，引導不同層次的高中生能夠更多交流，并通過分層提問、實踐等過程，使高中生良好達到教學目標，才會使分層教學法發(fā)揮更大的作用。一、合理設(shè)計教學目標在高中數(shù)學教學中應(yīng)用分層教學法，教師一方面要對高中生準確分層，另一方面要在此基礎(chǔ)上合理設(shè)計教學目標
家庭教育報·教師論壇 2021年19期2021-07-13
- 抗菌藥物合理應(yīng)用的藥學干預方法及臨床意義探討
探討抗菌藥物合理應(yīng)用的藥學干預方法及臨床意義。方法：選擇2019年7月至2020年7月未實施藥學干預的80張抗菌藥物處方為對照組，2020年8月至2021年8月實施藥學干預的80張抗菌藥物處方為觀察組，比較兩組抗菌藥物使用不合理情況、藥物聯(lián)合使用情況、藥物費用與應(yīng)用療程。結(jié)果：觀察組用藥不合理率（用藥方式不合理、聯(lián)合用藥不合理、無指征用藥、用藥劑量過大）明顯低于對照組（P關(guān)鍵詞：抗菌藥物;合理應(yīng)用;藥學干預;臨床價值抗菌藥物在臨床應(yīng)用十分廣泛，尤其對于感染
健康之家 2021年23期2021-06-10
- 初中語文課堂教學中“情境教學法”的應(yīng)用
課堂教學中的合理應(yīng)用提出幾點看法，以資借鑒?！娟P(guān)鍵詞】初中;語文課堂;情境教學;合理應(yīng)用中圖分類號：G633.3? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-7485（2021）12-0086-02The Application of "Situational Teaching Method" in Junior Middle School Chinese Classroom Teaching（Huguan Junior High School
家長·下 2021年4期2021-06-06
- 解熱鎮(zhèn)痛藥的合理應(yīng)用及不良反應(yīng)
解熱鎮(zhèn)痛藥的合理應(yīng)用及不良反應(yīng)。方法詳細統(tǒng)計2019年1月-2020年1月解熱鎮(zhèn)痛藥不良反應(yīng)發(fā)生情況，促進臨床合理用藥。結(jié)果2019年1月-2020年1月中，解熱鎮(zhèn)痛藥用藥不良反應(yīng)如下所示：阿司匹林用藥共12880例，不良反應(yīng)發(fā)生193例（1.50%），其中消化道出血發(fā)生102例，凝血障礙血管性紫癜45例;次氯芬酸鈉用藥11343例，不良反應(yīng)發(fā)生121例（1.07%），其中胃腸道不良反應(yīng)89例;安乃近用藥7831例，不良反應(yīng)發(fā)生62例（0.79%）。結(jié)論解
中國典型病例大全 2021年4期2021-05-24
- 概念圖在高中生物教學中的構(gòu)建與應(yīng)用
;構(gòu)建方法;合理應(yīng)用中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-112一、概念圖在高中生物教學中應(yīng)用的優(yōu)點分析1.將概念圖應(yīng)用于高中生物教學，可以提升學生的學習興趣“興趣是最好的老師”，學生對于知識學習的感興趣程度對于學生學習效果的影響和成績的提升都有著十分重要的作用。教師在進行生物教學時，只有充分引起學生的興趣，才能使學生將飽滿的熱情投入到生物課堂當中，使教學效率有明顯的提升。在生物教學當中引入概念圖這一教學方
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年1期2021-05-10
- 信息技術(shù)在基層國土資源檔案管理中的應(yīng)用
;基層國土;合理應(yīng)用引言：伴隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入新時代，國土資源開發(fā)數(shù)量不斷增長，國土資源管理問題，在保障改善人民生活和加快經(jīng)濟發(fā)展上取得顯著效果。尤其是在基層國土檔案數(shù)據(jù)管理上，各類信息技術(shù)方式應(yīng)用層出不窮，不僅開創(chuàng)出了基層國土檔案數(shù)據(jù)管理手段，更加豐富了管理內(nèi)容，有效提高了國土資源檔案數(shù)據(jù)管理效率，推進計算機信息技術(shù)對基層國土檔案管理中的運用。但伴隨著一定客觀因素，許多檔案數(shù)據(jù)管理人員專業(yè)素質(zhì)較差、專業(yè)技術(shù)能力低等問題，使得信息技術(shù)運用出現(xiàn)短板問題，如
中國應(yīng)急管理科學 2021年8期2021-05-08
- 建筑電氣設(shè)計中BIM技術(shù)的應(yīng)用
電氣設(shè)計 合理應(yīng)用The Application of BIM Technology in Building Electrical DesignPAN ZhiJun（Lengshuijiang Antimony Capital Architectural Design Co.， Ltd.， Lengshuijiang， Hunan Province， 415000 China）Abstract： Applied of BIM technology to
科技創(chuàng)新導報 2021年35期2021-04-29
- 巧用微課，提升小學數(shù)學課堂教學效果
數(shù)學教學中，合理應(yīng)用微課，可以大大提升課堂教學效果。關(guān)鍵詞：微課;合理應(yīng)用;教學效果隨著教育信息化的發(fā)展，新的教學理念和教學模式越來越受到高度重視。微課正是適應(yīng)了教育發(fā)展的需求而出現(xiàn)的。它主要是以圖片和視頻為載體呈現(xiàn)出來的，通過視覺和聽覺調(diào)動學生的學習感官，能馬上吸引了學生的注意力，調(diào)動學習的積極性，從而對數(shù)學產(chǎn)生興趣，形成良性循環(huán)，提升數(shù)學課堂的教學效果。一、微課助力課堂，化靜為動，促進學生理解數(shù)學是一門抽象的學科，而小學生年齡小，他們的思維還處在形象思
三悅文摘·教育學刊 2021年52期2021-04-27
- 腫瘤營養(yǎng)規(guī)范化治療合理性評價標準的建立及應(yīng)用
;評價標準;合理應(yīng)用中圖分類號 R153.9;R969.3 文獻標志碼 A 文章編號 1001-0408（2021）06-0758-06ABSTRACT? ?OBJECTIVE：To establish the evaluation criteria for the rationality of tumor nutritional standardized treatment， and to provide reference for nutritiona
中國藥房 2021年6期2021-04-27
- 淺談汽車安全駕駛和人工智能的合理應(yīng)用
和人工智能的合理應(yīng)用，將帶來交通管制和管理創(chuàng)新的巨大變革，深刻改變現(xiàn)有出行方式和交通管制，有效緩解交通擁堵，降低尾氣污染和能源成本，使出行成為可能。人們的生活更安全、更環(huán)保、更方便。隨著科技的進步和生產(chǎn)的提高，人工智能交匯處的安全駕駛是必然趨勢，需要在立方體上統(tǒng)一應(yīng)用，進而推動新的駕駛模式和出行理念的形成。 人工智能的應(yīng)用可以幫助汽車駕駛汽車，分析道路狀況，預測駕駛風險，以減少或規(guī)避汽車運動問題的發(fā)生，為汽車及其駕駛員提供更多安全。關(guān)鍵詞：汽車安全駕駛;人
科學與生活 2021年29期2021-03-24
- 思維導圖在小學英語閱讀文本解讀中的合理應(yīng)用分析
強思維導圖的合理應(yīng)用。文章針對思維導圖在小學英語閱讀文本解讀中合理應(yīng)用的重要意義以及存在的問題進行了探究與分析，并提出了思維導圖在小學英語閱讀文本解讀中合理應(yīng)用的有效策略。關(guān)鍵詞：思維導圖;小學;英語閱讀;文本解讀;合理應(yīng)用思維導圖在小學英語閱讀文本解讀中的合理應(yīng)用具有非常重要的意義，不僅有助于激發(fā)小學生對英語文本解讀的興趣，同時還可以優(yōu)化小學生的英語知識結(jié)構(gòu)，提高小學生的記憶力。并且還有助于協(xié)作學習的實現(xiàn)和高級思維模式的形成。因此，小學英語教師應(yīng)該正確的
考試周刊 2021年8期2021-03-08
- 淺談汽車安全駕駛和人工智能的合理應(yīng)用
;人工智能;合理應(yīng)用引言隨著國民生活水平的不斷提升，交通出行方式趨于多樣化，其中家用轎車保有量持續(xù)增加。根據(jù)公安部相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2019年底我國汽車保有量破百萬的城市共有66個，全國累計突破2.6億輛。除了汽車保有量持續(xù)增多以外，機動車駕駛員在2019年底也達到了4.35億人。可見，隨著生活水平的提升，汽車已經(jīng)在我國普通大眾家庭中得到普及，持續(xù)增多的汽車數(shù)量以及機動車駕駛?cè)藶榈缆钒踩珟順O大挑戰(zhàn)，基于此，對當前汽車安全駕駛的影響因素進行分析，并找出相應(yīng)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年47期2021-02-24
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中音樂教學中的有效運用
;初中音樂;合理應(yīng)用中圖分類號：G40-014? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）46-0091-03作者簡介：陳永祥（1991.3—），男，永寧縣閩寧中學，二級教師，本科學歷。引 言音樂在生活中是很常見的，包括流行音樂、古典音樂、民族音樂等多種類型。對于初中學生來說，大部分的時間都在學習語文、數(shù)學、英語等學科，很少有時間培養(yǎng)音樂學科素養(yǎng)。當下，現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢在教學中逐漸體現(xiàn)，其教學方式更加便捷、高效
求知導刊 2021年46期2021-01-21
- 沉浸式教學在中職語文教學中的應(yīng)用
;語文教學;合理應(yīng)用中職學校的學生往往和普通高中的學生大有不同，他們因為學習主動性差、性格孤僻等眾多因素，導致他們的學習素養(yǎng)、學習能力和高中生相比存在一定的不足。在進行語文知識教授時，教師更應(yīng)該找到適合的方式激發(fā)學生的學習興趣，利用頗具趣味的沉浸式教學讓中職語文教學工作變得更為生動。教師利用沉浸式教學對中職學生進行語文知識講授時，對學生的語文學習成績具有良好的提升意義，學生的學習效率在一定程度上也可以得到提升。一、中職語文教學中應(yīng)用沉浸式教學存在的問題部分
三悅文摘·教育學刊 2021年50期2021-01-21
- 口服中藥湯劑所致不良反應(yīng)的原因及對策
;不良反應(yīng);合理應(yīng)用;原因分析【中圖分類號】R28 【文獻標識碼】A 【文章編號】2107-2306（2021）16-01近年來，隨現(xiàn)代人生活方式的變化以及飲食結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也相應(yīng)提高了一些臨床疾病的發(fā)病率以及病況復雜程度。傳統(tǒng)西藥中的抗生素療法，雖能有效改善部分病癥表現(xiàn)，但不能起到根治作用，需要患者長期服用才可達到一定的治療效果，這期間也增加了患者不良反應(yīng)發(fā)生率與耐藥性，降低了治療安全性[1]。中醫(yī)是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)瑰寶之一，具有較高的實用性以及使用價值，
中國藥學藥品知識倉庫 2021年16期2021-01-10
- 利培酮的不良反應(yīng)分析及合理應(yīng)用
促進利培酮的合理應(yīng)用并減少其不良反應(yīng)。關(guān)鍵詞：利培酮;不良反應(yīng);合理應(yīng)用【中圖分類號】R97 【文獻標識碼】A 【文章編號】2107-2306（2021）16-01利培酮為非典型的抗精神病藥物，與多巴胺的D2受體和5-羥色胺能的5-HT2受體親和力較高。本文通過對近年我院收集到的臨床不良反應(yīng)報告進行分析和探討，了解利培酮不良反應(yīng)的一般特點和規(guī)律，以供臨床合理用藥作參考。一、資料與方法（一）一般資料資料來源于2016年11月—2019年11月本院上報的102
中國藥學藥品知識倉庫 2021年16期2021-01-10
- 兒內(nèi)科醫(yī)生如何合理使用腎上腺皮質(zhì)激素
腺皮質(zhì)激素;合理應(yīng)用;不良反應(yīng)腎上腺皮質(zhì)激素是臨床應(yīng)用較為廣泛的一類藥物，特別是兒科中。該藥物雖然可達到抗炎，抗過敏，抗休克，抗纖維化等作用，但是又存在一些副作用，而對于小兒內(nèi)科臨床使用中如何合理應(yīng)用該藥物趨利避害，就成為臨床需要關(guān)注的重點問題，而本次研究主要對兒科醫(yī)生如何使用腎上腺皮質(zhì)激素進行討論和分析。1資料和方法1.1臨床資料本次研究選擇的患兒例數(shù)為40例，研究時間起止為2020年4月至2021年1月。在以上研究的患兒中，男性為22例，女性為18例，
健康體檢與管理 2021年10期2021-01-03
- 小學體育教學中體態(tài)語言的合理應(yīng)用研究
中體態(tài)語言的合理應(yīng)用，希望可以為相關(guān)工作者提供理論幫助。關(guān)鍵詞：小學體育;體態(tài)語言;合理應(yīng)用【中圖分類號】G623.8? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）33-0142-02Research on the reasonable application of body language in primary school physical educationYE Mingquan? （Dazhai Central
當代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 麻醉鎮(zhèn)痛藥在癌痛治療中的合理應(yīng)用探究
;癌痛治療;合理應(yīng)用【中圖分類號】R614 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.30..02現(xiàn)階段，癌癥的治療手段越來越成熟、多樣化，其治愈率有了明顯的提高，但是癌癥的患病人數(shù)也比以前多了數(shù)倍。這與目前人們的生活狀態(tài)是分不開的，現(xiàn)在的食物大多都靠激素和農(nóng)藥種植、人們生活及精神壓力增加、熬夜工作與失眠的人越來越多，給身體造成了太多負擔，導致患癌年齡逐漸變低。雖然先進的醫(yī)療水平明顯延長了癌癥患者的生存期限，甚至可以治愈，但也意
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2020年30期2020-12-23
- 如何在固定資產(chǎn)管理中合理應(yīng)用內(nèi)部控制
;內(nèi)部控制;合理應(yīng)用隨著我國科技的進步與企業(yè)的不斷發(fā)展和完善，固定資產(chǎn)作為我國大小企業(yè)重要的生產(chǎn)資料，對企業(yè)自身健康的發(fā)展起著重要的主導作用。若企業(yè)中的固定資產(chǎn)缺乏有效的管理，就可能引發(fā)企業(yè)財產(chǎn)流失、賬目不合等情況，嚴重影響企業(yè)的正常工作，導致企業(yè)無法運作、員工離散、公司倒閉等后果。對于現(xiàn)階段的經(jīng)濟形勢來說，完善企業(yè)固定資產(chǎn)的控制體系成為當前企業(yè)發(fā)展的主要目標。1 當前固定資產(chǎn)管理出現(xiàn)的問題1.1 缺乏有效理念當下國有企業(yè)的內(nèi)部管理制度缺乏一定的完整性，由
科技經(jīng)濟市場 2020年10期2020-12-23