優(yōu)化組合
- 多媒體輔助教學在小學美術教學中的運用
略。關鍵詞：優(yōu)化組合;小學美術;多媒體技術;輔助教學現(xiàn)階段，很多小學美術教師在開展教學的過程中反映最多的問題就是學生在上課的時候注意力不夠集中，經(jīng)常開小差，感覺美術不納入考試，對其興趣一般。因此，如果還是使用傳統(tǒng)的美術教學方式，可能會讓學生喪失興趣。而隨著科技的進步，多媒體技術的輔助應用價值逐漸顯現(xiàn)，能夠給小學生美術課堂學習帶來新的體驗，讓其感覺到美術的魅力所在，美術課堂的情感體驗會變得更佳。一、促進輔助與組合應用，激發(fā)學生的學習積極性小學美術教師對多媒體
新課程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 科學管理≠人性化管理？
論;Y理論;優(yōu)化組合;精益生產(chǎn);雙贏歷史背景在管理學漫長的發(fā)展歷程中，關于管理的主要客體——人的屬性的探討從來就未停歇過，其中最基本的人性善還是人性惡更是各種管理思想和理論建立和發(fā)展的木之本水之源。隨著管理理論與實踐的車輪駛向20世紀初期，西方資本主義經(jīng)濟進入高速發(fā)展時期，資產(chǎn)階級為了不斷提升勞動生產(chǎn)率，除了不斷提升機械設備等生產(chǎn)工具的加工生產(chǎn)效率外，另一方面更是對企業(yè)管理的主體和客體——勞動者進行了具有時代特色的定位和認識，從而建立了科學管理理論并寄希望
錦繡·上旬刊 2021年5期2021-05-14
- 專業(yè)基礎課在線教學方法與探討
從在線軟件的優(yōu)化組合選擇、教學準備和教學實施的各關鍵環(huán)節(jié)，對在線課程的教學方法和經(jīng)驗進行了分析探討，總結(jié)出了一種適合本課程在線教學的有效方法，在確保教學質(zhì)量的同時，讓更多的學員參與到課堂中，既提高了學員的參與度，又使得授課教員能夠及時地掌握絕大部分學員知識點的掌握情況，能更好地把握授課內(nèi)容和節(jié)奏;網(wǎng)課后的在線輔導也是確保教學質(zhì)量的關鍵，針對普遍性的問題可開展定期的全員輔導工作，針對個性問題可開展點對點的不定期交流性輔導，采用點面相結(jié)合的方法可有效提升整體的
課程教育研究 2021年8期2021-04-13
- 板圖板畫和多媒體在地理教學中的優(yōu)化組合策略
地理教學中的優(yōu)化組合策略，可以幫助教師根據(jù)課程和學生的差異選擇最佳的教學手段，提高教學效率。【關鍵詞】板圖板畫;多媒體;優(yōu)化組合;初中地理【中圖分類號】G633.5? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2021）06-0041-02任何教學方式的選擇與使用，必須遵循適宜性原則，正所謂“合適的才是最好的”。在教學中，教師一定要選擇適合的教學內(nèi)容、適合本班學生特點的教學方法，這樣才能獲得更好的教學效果。板圖板畫教學和多媒體演示是當下地理教學的
文科愛好者·教育教學版 2021年1期2021-04-12
- 新課程理念下高中體育教學模式優(yōu)化組合研究
學模式進行性優(yōu)化組合是當前高中體育教師們普遍關注和重點研究的課題之一?；诖?，本文將從新課程理念下對高中體育教學的基本要求入手分析，對高中體育教學模式優(yōu)化組合策略展開深入研究。希望本文淺見能為促進高中體育教學的有效開展，培養(yǎng)學生的終身體育教育理念，提升學生身體素質(zhì)起到有效的促進性影響。關鍵詞：新課程理念;高中體育教學模式;優(yōu)化組合近年來，素質(zhì)教育已經(jīng)在我國全面推行，新課改要求的“健康第一，以人為本”的教育理念，進一步明確了高中體育教學工作的方向，推動體育教
科學導報·學術 2020年48期2020-12-23
- 創(chuàng)造性使用信息技術教材策略初探
所有的學生。優(yōu)化組合教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、情境任務設置“生活化”是重要環(huán)節(jié)，積極引發(fā)學生主體思考、促進小組合作探究也是關鍵，并在教學中滲透信息道德與信息安全方面的教育。教師需要結(jié)合教材，在教學設計時以研讀課標、教材為基礎，以學生學情為依據(jù)，以所見所聞為靈感，對教材內(nèi)容進行合理的調(diào)整、擴充、挖掘、創(chuàng)新，創(chuàng)造性使用教材，形成符合學生學習特點、展現(xiàn)教師教學特色的高效課堂。【關鍵詞】信息技術教材;優(yōu)化組合;情境任務教材是課程標準的細節(jié)體現(xiàn)，教材更是課堂活動的知識載體。因此
文理導航·教育研究與實踐 2020年10期2020-10-12
- 結(jié)合教學需求優(yōu)化組合教材
教學;教材;優(yōu)化組合;初中化學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2020）11-0077-02 在編寫化學教材時，教材的編寫人員有一套自己的教學思路，編寫人員會把自己的教學思路呈現(xiàn)在化學教材內(nèi)容的編輯上.化學教師在開展教學時，有一套自己的教學方法，教師的教學思路可能與編寫人員不同.在教學思路不同的前提下，教師如果一味照搬教材上編寫的內(nèi)容，可能就不能有效的利用教材，不能順利的開展教學工作. 一、結(jié)合教
數(shù)理化解題研究·初中版 2020年4期2020-09-10
- 一種帶止回裝置電磁閥的設計及應用
置;電磁閥;優(yōu)化組合;彈簧復位;結(jié)構(gòu)中圖分類號：TH134? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2095-2945（2020）22-0096-02Abstract： This paper introduces the conception， structure and working principle of a solenoid valve with a check device， and analyses the practical
科技創(chuàng)新與應用 2020年22期2020-07-26
- 抽油機懸點負荷過大危害及治理對策
查抽油泵以及優(yōu)化組合桿管泵四個方面出發(fā)，分別采取多項有效措施，全面保障抽油機的安全高效運行。關鍵詞：抽油機懸點;負荷過大;危害;治理對策;優(yōu)化組合抽油機是油田生產(chǎn)過程中的重要設備，抽油機的主要作用是將地層中的原油開采出地面，如果抽油機的運行出現(xiàn)問題，不但會影響油田的生產(chǎn)效率，還會對油田的生產(chǎn)安全產(chǎn)生重要影響，因此，保障抽油機的運行安全十分重要[1]。在抽油機運行的過程中，懸點位置處負荷相對較大是一種十分常見的故障問題，對抽油機運行的危害相對較大，如果無法采
中國化工貿(mào)易·中旬刊 2020年3期2020-07-01
- 小學信息技術與美術課程的有效整合
;創(chuàng)新思維;優(yōu)化組合;拓寬視野;師生互動中圖分類號：G623.7?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）01-0270-01美術課堂運用信息技術進行教學，使得教學方式有了飛躍性的發(fā)展，提高學生的學習興趣，使學生主動地進行學習，充分發(fā)揮學生的主體性，使新的教育思想滲透到具體的教學過程中?，F(xiàn)代信息技術的廣泛運用，使教學資料的收集、教學過程的形成、學生掌握知識的方法都發(fā)生了很大的變化，特別是在美術教學領域，學生可以直接利用計算機進行繪畫、設計，實
讀與寫·上旬刊 2020年1期2020-01-11
- 吳起作業(yè)區(qū)抽油桿斷脫機理與防脫技術
斷脫;偏磨;優(yōu)化組合1 地質(zhì)概況新寨作業(yè)區(qū)目前管理2個油田、5個區(qū)塊，4個主要含油層系，其中Y9、Y10、長4+5、長6層系主力層，其中長4+5和長6層系為新寨作業(yè)區(qū)的主力油藏。姬源油田主力油藏為三疊系的長6油藏，油層深度在1900-2100米，該油層原油油氣比大，深井泵受氣體影響大，蠟質(zhì)含量高，井筒結(jié)蠟嚴重，部分油井投產(chǎn)后含水很高，導致管桿有輕微結(jié)垢。2 井下作業(yè)概況截止2010年7月維護性作業(yè)中，油桿故障占作業(yè)比例的14.5%;其中抽油桿斷脫是造成我區(qū)
中國化工貿(mào)易·中旬刊 2019年3期2019-10-21
- 優(yōu)化組合，巧妙溝通
課堂?高效?優(yōu)化組合?溝通課堂教學是教學工作的核心環(huán)節(jié)，根據(jù)低年級學生和教材的特點，筆者認為可以從以下幾個方面去研究和探索如何更好地提高語文課堂教學的有效性。一、巧妙導入、激發(fā)興趣我國著名教育家于漪說：“課的開始，其導入語就好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一個音定準了，就為演奏或者歌唱奠定了良好的基礎?！备鶕?jù)低年級的學生注意力集中時間短、易分散的特點，在導入新課時，我們要充分調(diào)動學生積極性，從激發(fā)他們的興趣入手，引導他們參與到課堂中來。如教學《秋姑娘的信》一
安徽教育科研 2019年14期2019-10-12
- 小學數(shù)學教學中如何開展小組合作學習
?小組合作?優(yōu)化組合全面貫徹落實黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。這是當前我國開展教育的重要指導目標。小組合作學習，指的是教師為了完成在教學工作中的既定目標，將學生劃分為不同的小組，對他們分配任務，使得小組成員在既定目標的指引下，開展合作交流，增強成員之間的默契，在觀點的交流中碰撞出智慧的火花。同時，開展小組合作也能促進班
中國校外教育(中旬) 2019年10期2019-10-06
- 新形勢下裝備人才培養(yǎng)需進行優(yōu)化組合
才隊伍結(jié)構(gòu)；優(yōu)化組合一、新形勢下裝備人才組合優(yōu)化的迫切性信息化背景下高科技技術在軍事領域的應用越發(fā)重要，武器裝備技術保障及管理工作難度不斷提升，對相關管理人員的綜合素質(zhì)也有了更高的要求。裝備技術保障的改革使部隊突破了傳統(tǒng)的管理模式，逐漸構(gòu)成了以科技信息為基礎的多功能保障體系，這就要求了新時期的裝備人才不僅需要扎實的知識儲備，還需要具備更多的專業(yè)技術和能力，促進專業(yè)人才在裝備保障工作中的主動性[1]。另外對裝備人才的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化組合主要有以下兩個因素：首先裝
科學導報·學術 2019年27期2019-09-10
- 淺談數(shù)學教學中小組合作學習方式的實效性
，合理分組，優(yōu)化組合；要充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的學習興趣；要加強對學生合作學習的方法指導，課堂上引放自如，讓學生帶著生活體驗和獨特的感受，同教材、教師、同學對話，提高合作學習的效率。關鍵詞：優(yōu)化組合；發(fā)揮主體；飛揚個性參加“小組探究教學模式”課題研究時，為了解學生對合作交流環(huán)節(jié)——小組討論學習的認識，我們課題組曾采用調(diào)查法對實驗班的31名學生進行抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，77%的學生認為小組合作學習好，他們覺得小組討論能夠取長補短、促進思考，培養(yǎng)口
學習周報·教與學 2019年10期2019-09-10
- 讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”
夢”;創(chuàng)新;優(yōu)化組合一、引言：讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上發(fā)表重要講話時指出：“要堅持古為今用、洋為中用，融通各種資源，不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。我們要堅持不忘本來、吸收外來、面向未來，既向內(nèi)看、深入研究關系國計民生的重大課題，又向外看、積極探索關系人類前途命運的重大問題;既向前看、準確判斷中國特色社會主義發(fā)展趨勢，又向后看、善于繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華。”①為深入學習貫徹習近平總書記的重要講話精
教育傳媒研究 2019年2期2019-09-10
- 優(yōu)化組合促發(fā)展 智慧培訓創(chuàng)佳績
研修為例，以優(yōu)化組合“慧”培訓為主線，從搭坊、建坊、用坊三個方面來探討教師工作坊的建設策略，具體詳細地分析了教師工作坊的培訓工作。關鍵詞：教師培訓;工作坊建設;優(yōu)化組合;“慧”培訓中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-04-05 文章編號：1674-120X（2019）19-0103-03一、引言2018年1月20日中共中央國務院頒布的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中提出了：“全面提高中小學教師質(zhì)量，建設一支高素質(zhì)專業(yè)
教師·上 2019年7期2019-08-27
- 運用媒體優(yōu)化組合發(fā)展學生核心素養(yǎng)
達到最優(yōu)值，優(yōu)化組合豐富學生課堂生活，調(diào)動學生積極性，讓學生形成健康良性的核心素養(yǎng)發(fā)展機制，促進學生的思維發(fā)展和能力提升。關鍵詞：媒體;優(yōu)化組合;核心素養(yǎng)中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）23-0139-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.128學生發(fā)展核心素養(yǎng)是立德樹人根本任務的首個環(huán)節(jié)，隨著全面深化課程改革的不斷推進和立德樹人任務的不斷落實，黨
學周刊 2019年23期2019-08-06
- 幼兒園區(qū)域活動材料的有效投放思考
、對材料進行優(yōu)化組合、打破區(qū)域材料的物理界限等方面探討材料的投放策略，以提高幼兒區(qū)域活動的實效性。關鍵詞：幼兒教育;區(qū)域材料;興趣;優(yōu)化組合中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）16-0071-01幼兒園區(qū)域活動很受幼兒喜歡，幼兒根據(jù)自己的學習興趣，自由選擇喜歡的材料，進行自由探索，并適時根據(jù)需要同小伙伴一起交流合作，這樣的區(qū)域?qū)嵺`活動可以達到寓教于樂的目的。教師要充分利用各種教育資源，科學進行材料投放，指導幼兒自主探究
成才之路 2019年16期2019-08-05
- 合作學習敲開智慧課堂之門
;智慧課堂;優(yōu)化組合;動靜結(jié)合【中圖分類號】G423.06? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2019）26-0065-01實現(xiàn)智慧課堂，小組合作學習是重要的措施。小組合作學習的教學方法，能將教材及教師的思維過程轉(zhuǎn)化為學生的思維過程，把學習的主動權(quán)交給學生，使學生的思維再現(xiàn)出來。一、學習情境，創(chuàng)設有效合作的機會在創(chuàng)設教學情境時，一要選取現(xiàn)實的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學生熟悉的情境，這會激發(fā)他們合作學習的興趣，提高合作學習的有
江蘇教育 2019年8期2019-06-12
- 油井系統(tǒng)效率提升與桿柱優(yōu)化組合相關性分析
；節(jié)點分析；優(yōu)化組合；系統(tǒng)效率；調(diào)整策略抽油機井系統(tǒng)效率是反映機采系統(tǒng)高效舉升的綜合指標，在各節(jié)點效率中桿柱對系統(tǒng)效率的影響僅次于抽油泵所產(chǎn)生的影響。有桿泵抽油機井采油系統(tǒng)是指包括拖動電動機、抽油機、抽油桿、抽油泵、井下管柱和井口裝置等組成的系統(tǒng)，其機采系統(tǒng)效率由地面效率和井下效率兩部分構(gòu)成。以光桿懸繩器為界，懸繩器以上部分為機采地面效率，懸繩器以下部分為機采井下效率。通過理論計算與實際測試優(yōu)化桿柱組合和桿柱長度對系統(tǒng)效率的影響，挖潛系統(tǒng)效率提升空間?，F(xiàn)場
科學與技術 2019年5期2019-04-23
- 淺談田徑技術課中的多媒體優(yōu)化組合教學
摘要：多媒體優(yōu)化組合教學以現(xiàn)代化體育科學理論和教學原理為指導，恰當引進現(xiàn)代化的教學手段，并使兩者有機結(jié)合，各展其長，相輔相承，構(gòu)成教學信息傳輸及反饋調(diào)節(jié)的優(yōu)化教學媒體群，共同參與課堂教學的全過程，達到教學過程的優(yōu)化。關鍵詞：田徑技術課;多媒體;優(yōu)化組合多媒體優(yōu)化組合教學是指在班級授課形式的課堂教學中，繼承傳統(tǒng)教學手段中的合理成分，恰當引進現(xiàn)代化的教學手段，并使兩者有機結(jié)合，各展其長，相輔相承，構(gòu)成教學信息傳輸及反饋調(diào)節(jié)的優(yōu)化教學媒體群，共同參與課堂教學的全
神州·上旬刊 2019年2期2019-04-12
- 教師在小學數(shù)學“有效參與小組合作學習”模式下的作用
，盡量做到最優(yōu)化組合，使組內(nèi)學生互助合作、取長補短、共同進步。數(shù)學“有效參與小組合作學習”是學生個體對數(shù)學知識的理解感悟和小組智慧之間對數(shù)學知識交流學習，不僅可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神，同時能充分調(diào)動學生學習數(shù)學的“積極因索”，培養(yǎng)學生了解數(shù)學、應用數(shù)學的綜合能力，真正把學生從機械式的傳統(tǒng)學習數(shù)學知識中解脫出來。在數(shù)學“有效參與小組合作學習”的過程中，教師扮演著管理者、引導者、合作參與者、評價者、反思者等角色，起到管理組織、合作參與、點撥引導、評價反思的作
讀天下 2019年2期2019-02-19
- 農(nóng)村教育改革發(fā)展分析與對策
展。關鍵詞：優(yōu)化組合；教育資源；雙向交流1 精簡學校，優(yōu)化組合，集中辦學農(nóng)村地大人稀，尤其在山區(qū)，以前為方便學生上學，每個村都有一所小學。甚至還有教學點，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有幾所中學，學校分散且規(guī)模小，如今，隨著人們素質(zhì)的提高，生育觀念的轉(zhuǎn)變，加上政府政策得力，學生的高峰期已逐漸衰退，再過幾年，農(nóng)村教育面臨的不再是師資不足問題，而是生源問題，尤其是小學，以某鎮(zhèn)為例，千余人的村同年出生的孩童均在10人左右，這么少的學生將來如何辦班，豈不是在浪費教育資源。2 提升學生
贏未來 2018年21期2018-12-21
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂小組合作學習的實效性
實效性一、優(yōu)化組合，分好合作小組建立結(jié)構(gòu)合理、互幫互助的合作小組是基礎，是開展小組合作學習的第一步。我們要根據(jù)學科內(nèi)容和學生特點遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則科學的分組。每組一般有4—6人，人數(shù)太多不利于組織和交流，人數(shù)太少則達不到交流的目的。每組要有高、中、低三個層次的學生，安排一名不僅學習好，而且有組織能力、表達能力、樂于助人的學生當組長，對小組長進行“崗前培訓”，由他負責組織小組合作學習，包括學習任務分工、檢查學習情況、輔導學困生等。這樣分組便于
中國校外教育(中旬) 2018年9期2018-09-30
- 高中地理教學方法的選擇
教學方法 優(yōu)化組合中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.107“教學方法是教師為完成教學任務所采用的手段和技術；是師生活動的方式、步驟；是指向于特定的課堂與教學目標、受特定課程內(nèi)容所制約，是引導、調(diào)節(jié)教學過程的規(guī)范體系；是教師和學生為實現(xiàn)教學目的，完成教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式的總稱?！边@一定義下的地理教學方法，既包括老師的教法，也包括學生的學法，是教與學的有效組合。同時
南北橋 2018年3期2018-09-10
- 新課改下高中體育教學模式優(yōu)化組合的探索
好教學模式的優(yōu)化組合的基本思路、原則以及具體的實施方法，以滿足國家對體育教學提出的要求，全面促進高中體育教學質(zhì)量的提升?！娟P鍵詞】高中體育 新課程 教學模式 優(yōu)化組合【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）05B-0055-02在我國素質(zhì)教育全面推進的背景下，“健康第一，以人為本”的新課改理念為高中體育教學指明了方向，體育教學取得了很大的進步。但就目前高中體育教學情況來看，教育工作者對體育教學模式的探究還停留在對體育教學
廣西教育·B版 2018年5期2018-09-03
- 大學英語教學法優(yōu)化組合新思維
語；教學法；優(yōu)化組合；新思維【作者簡介】段麗，重慶人文科技學院外國語學院。引言教學法優(yōu)化組合思維符合我國素質(zhì)教育的實質(zhì)要求，能夠充分的發(fā)揮不同教學的作用和優(yōu)勢，實現(xiàn)教學資源的合理利用和配置，對大學英語教學來說，老師除了需要注重教學模式的有效革新之外，還需要加強不同教學環(huán)境之間的緊密聯(lián)系以及優(yōu)化組合，積極的促進教學實踐工作的大力落實，提升教學質(zhì)量和教學水平，鼓勵和引導學生進行主動的參與，真正為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。一、交際教學法與語法教學法在全球化趨勢不斷
校園英語·月末 2018年12期2018-07-04
- 生物實驗與現(xiàn)代化教學的優(yōu)化組合
現(xiàn)代化教學 優(yōu)化組合中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.11.049Abstract In the teaching of biology， we should focus on the cultivation of students' scientific quality. The application of modern teaching in biological experiment
科教導刊 2017年31期2018-01-25
- 談美術教學中計算機輔助教學和傳統(tǒng)媒體的優(yōu)化組合
和傳統(tǒng)媒體的優(yōu)化組合，有助于實現(xiàn)師生的雙向交流和教學目標的完成，更有助于培養(yǎng)學生的想象力。關鍵詞：計算機；輔助教學；傳統(tǒng)媒體；優(yōu)化組合中圖分類號：G623.58 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）23-047-1直觀性是美術教學的重要特征之一，也是學生獲取感性認識的重要途徑，是進行思維加工的前提，是智力發(fā)展的重要標志。通過多年的實踐、研究，筆者認為：將多媒體網(wǎng)絡、投影等現(xiàn)代教學媒體和傳統(tǒng)媒體有機的結(jié)合起來，對優(yōu)化美術課堂教學，提高教學
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2017年23期2018-01-16
- 配網(wǎng)中智能開關與故障指示器的優(yōu)化組合探討
設備在配網(wǎng)中優(yōu)化組合應用的優(yōu)勢進行探討。關鍵詞：配電網(wǎng)；智能開關；故障指示器；優(yōu)化組合隨著快速發(fā)展的社會經(jīng)濟水平，也相應提升了對電力運行安全穩(wěn)定性的各項要求，逐漸突出了配電網(wǎng)故障指示器和智能開關相關設置的重要性。本文主要是分析研究配電網(wǎng)中故障指示器和智能開關優(yōu)化組合。線路故障指示器廣泛應用在線路運輸各個階段，例如開關柜進出線，電力電纜以及輸配電線路上，能夠有效對電流流通故障情況進行指示。線路在運行期間一旦出現(xiàn)故障，巡線人員能夠通過故障指示器的顯示情況，第一
科技信息·中旬刊 2017年7期2017-10-21
- 提高英語課堂效率，教師能做什么
】有效備課 優(yōu)化組合 把握節(jié)奏 創(chuàng)設環(huán)境 生活化作業(yè)新時代呼喚素質(zhì)教育，而課堂教學又是學校教育實現(xiàn)素質(zhì)教育的主渠道。在英語教學中，應該通過提高課堂教學效率來培養(yǎng)學生的綜合運用英語的能力，達到提高學生整體素質(zhì)的目的。如何提高課堂教學效率呢？一、有效備課是提高課堂教學效率的重要前提備課是上課的前提，備課的深度和廣度直接影響課堂效率。備課要備大綱，備教材，備學生，備方法。這“四備”之間應有機地聯(lián)系起來，不能互相脫節(jié)，缺了其中任何一個，都難以取得良好的教學效果。多
校園英語·上旬 2017年9期2017-09-06
- 淺析高中數(shù)學教學方法的優(yōu)化組合
教學方法進行優(yōu)化組合，充分利用不同教學方法的優(yōu)點，規(guī)避弊端，能最大限度地保證學生對知識的內(nèi)化和吸收，實現(xiàn)教學效果最大化。關鍵詞：高中數(shù)學；教學方法；優(yōu)化組合一、高中數(shù)學教學方法優(yōu)化組合的必要性目前，我國正在進行新課程改革，高中數(shù)學也不例外。數(shù)學教師要將新的教學觀念由理論上接受落實到教學實踐中。新的教學模式和教學方法也撲面而來，新涌現(xiàn)的教學方法有的確實體現(xiàn)了新課標精神，受到學生和教師的歡迎，教學效果也令人滿意，值得借鑒。但是很大一部分教學方法是打著新課標的旗
新課程·中學 2017年7期2017-08-15
- 淺談在高中物理教學中的有效備課
以學生為本；優(yōu)化組合；集體的智慧中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）06-0125當前，我國新一輪課程改革已經(jīng)全面展開，備課作為物理教學工作的首要一環(huán)，是物理課堂教學的起點與基礎，提高課堂教學質(zhì)量的可靠保證。所以，提高備課的有效性是構(gòu)建高效物理課堂的關鍵。那么，如何在物理教學實際中實現(xiàn)有效備課呢？筆者認為，要實現(xiàn)有效備課應做好以下五方面工作：一、教師要不斷地學習新的課程理論，更新自己的觀念教師備課實際是一項系統(tǒng)
中學課程輔導·教學研究 2017年16期2017-07-27
- 小班額教學點滴談
上對學生進行優(yōu)化組合、實施分層教學、因材施教、合理布置作業(yè)以及個別輔導，使學生能主動參與學習，增強師生互動、生生互動，從而達到了教學的最佳效果，并且讓每個學生得到了關愛，改善了他們的學習習慣。因此，教師應大力提倡小班額教學。關鍵詞：小班額；優(yōu)化組合；因人而異；面批面改；個別輔導“小班額教學”是小學課堂教學改革的必然趨勢，也是當前基礎教育課程改革的一項重要舉措，國家在倡導“小班額教學”的同時，我們這兒的大量農(nóng)民下山入川及農(nóng)民工進城打工，帶走了很多農(nóng)民工子女進
新課程·上旬 2017年4期2017-06-13
- 中學歷史教學方法優(yōu)化組合策略
現(xiàn)教學方法的優(yōu)化組合，不僅能夠激發(fā)學生學習興趣，而且還能夠更好的提升教學效率和質(zhì)量，實現(xiàn)1+1大于2的效果，最大限度發(fā)揮教學方法的優(yōu)勢作用，推動中學歷史教學的可持續(xù)發(fā)展?！娟P鍵詞】中學歷史；教學方法；優(yōu)化組合引言中學歷史教師，應該從教學內(nèi)容、教學目標以及實際情況出發(fā)，真正實現(xiàn)方法的優(yōu)勢組合，激發(fā)學生歷史學習興趣，從根本上提升學生的歷史學習能力，促進中學歷史教學進程的創(chuàng)新和發(fā)展。一、中學歷史教學方法優(yōu)化組合的概念“教學方法最優(yōu)化”這一概念的提出，為我國中學歷
資治文摘 2017年2期2017-06-09
- MRI優(yōu)化組合序列在肩袖損傷診斷中的應用價值
探討MRI優(yōu)化組合序列對提高肩袖損傷的診斷率的價值分析。方法 方便收集2015年6月—2016年6月在該院診治的肩袖損傷患者病例35例，采用1.5TMR機，關節(jié)線圈，在常規(guī)掃描序列基礎上優(yōu)化掃描序列及參數(shù)設置 進行掃描成像，通過不同方位最大化 顯示 肩袖結(jié)構(gòu)，觀察其損傷部位、損傷的程度、范圍及解剖定位，提高對肩袖損傷的診斷率。 結(jié)果 岡上肌腱損傷20例，伴水腫8例次；岡下肌腱損傷8例次；小圓肌腱損傷4例次；肩胛下肌腱損傷3例次；肩關節(jié)積液伴滑囊積液15例
中外醫(yī)療 2017年7期2017-05-17
- 淺談家庭教育與學校教育的優(yōu)化組合
學校教育 優(yōu)化組合一、家庭教育與學校教育組合過程中的問題（一）外來務工人員的文化水平相對較低從外來務工人員的自身特點來看，這一群體主要來自于偏遠地區(qū)和一些經(jīng)濟條件相對落后的地區(qū)。文化素質(zhì)偏低的問題，是外來務工人員群體所表現(xiàn)出來的一大主要特點。外來務工人員對子女教育問題所表現(xiàn)出的態(tài)度來看，對學校教育的過度依賴，是這一群體在面對子女教育問題的時候所采取的一種主要態(tài)度。一些外來務工人員子女往往會表現(xiàn)出一種孤僻的生活特點，還有一些孩子可能會在學校表現(xiàn)出不服從教師
中國校外教育(中旬) 2017年4期2017-05-17
- 芻議課改下的語文課堂教學法
】業(yè)務技能 優(yōu)化組合 藝術性【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）04-0137-01一、業(yè)務技能是選擇教學法的首要因素任何教學法都必須通過教師的具體教學行為來實施。教師的業(yè)務技能，如文化知識、教學能力、職業(yè)道德等，這些都與教學法的選擇有關。教學法的應用，只有適應了教師的業(yè)務條件，能為教師所掌握，才能發(fā)揮作用。例如，多媒體教學，尤其農(nóng)村一部分中老年教師不具備一定的計算機操作水平和網(wǎng)絡技術應用能力，是無法進行
課程教育研究·學法教法研究 2017年4期2017-05-09
- 優(yōu)化高中物理教學方法的思路探討
前現(xiàn)狀，進行優(yōu)化組合，揚長避短，更好的發(fā)展和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。【關鍵詞】物理教學 教學手段 優(yōu)化組合【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0192-01前言：物理學科涉及生活的方方面面，所以物理學顯得尤為重要，更是理科教學中的重點內(nèi)容，選擇更完善的教學方法勢在必行。尊重客觀實在的基礎上，調(diào)動學生的視覺聽覺感受物理學科的奧秘，調(diào)動學生主動學習的積極性，完成對物理學科的學習和探索。一、幾種常見的
課程教育研究 2017年8期2017-04-18
- 淺談生物教學中的優(yōu)化組合
生物；教學；優(yōu)化組合；多媒體；傳統(tǒng)教學【中圖分類號】 G63.23 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）36-0-02近幾年，隨著新課程改革的不斷深化，多媒體輔助教學越來越普遍的應用到教學中，特別在生物學教學中利用計算機的動態(tài)畫面展示生物特征及生命科學原理，它作為傳遞教學信息的媒介，能把抽象的教學內(nèi)容化為直觀的教學信息。因此優(yōu)化教學過程必須先優(yōu)化媒體設計，教學實踐表明，在生物教學過程中對多媒體進行優(yōu)化設計，更能優(yōu)化生物教學。然而
課程教育研究·學法教法研究 2016年36期2017-03-31
- 優(yōu)化組合模型在天然氣產(chǎn)量預測的應用
等為基礎，以優(yōu)化組合模型為切入點，探討其在天然氣產(chǎn)量預測中的應用，以期實現(xiàn)現(xiàn)階段天然氣產(chǎn)量預測結(jié)果的準確性，為后續(xù)開采工作的進行準備了條件。關鍵詞：天然氣；產(chǎn)量預測；優(yōu)化組合；數(shù)學模型中圖分類號： F407.22 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2017）05-101-20 引言天然氣企業(yè)在進行生產(chǎn)計劃指定的過程中，為了滿足實際開發(fā)工作的客觀需求，需要對區(qū)域內(nèi)天然氣產(chǎn)量進行合理化預測與準確評估，并以此為基礎進行生產(chǎn)計劃的制定，保證天然氣生
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2017年2期2017-03-20
- 略論制造型企業(yè)資金與成本管控的結(jié)合
本，并將兩者優(yōu)化組合，成為企業(yè)值得商榷的問題。關鍵詞：制造型企業(yè)；資金與成本；戰(zhàn)略資源；優(yōu)化組合制造型企業(yè)作為主要生產(chǎn)商品經(jīng)營的企業(yè)，相對于其他類別的企業(yè)來說，往往規(guī)模較大，員工和設備眾多，這無疑增大了制造型企業(yè)管理的難度，企業(yè)必須投入大量的資金以保證自身的正常經(jīng)營運轉(zhuǎn)。但是由于管理的不到位和制度的落后，造成資金浪費現(xiàn)象嚴重，同時企業(yè)運營成本提高，這些情況都會給企業(yè)帶來不必要的財產(chǎn)損失。一、制造型企業(yè)資金與成本管控相結(jié)合存在的問題（一）資金運作和成本控制相
財會學習 2017年2期2017-02-10
- 物理課堂教學的優(yōu)化組合與實踐
等難題。運用優(yōu)化組合來進行教學，既可有效突破課堂上的難題，又能高效達成課堂教學的“三維目標”。關鍵詞：單擺教學 優(yōu)化組合 探究方法一、設置情景，引入模型單擺是物理中的理想化模型，在“單擺”這一節(jié)課堂教學中應首先引入模型，而課堂教學的優(yōu)化引入環(huán)節(jié)既要在較短時間內(nèi)吸引學生的注意力、激發(fā)學生的學習興趣，又要緊扣一節(jié)課的主題。我在單擺這一節(jié)課的引入環(huán)節(jié)播放小孩蕩秋千的視頻，讓學生從形象、熟悉的例子中觀察“小孩運動是否跟彈簧振子一樣具有重復性、等時性”，并提出“‘小
中學課程資源 2016年11期2016-12-21
- 高校體育教學優(yōu)化組合模式的大體育策略
高校體育教學優(yōu)化組合模式的大體育策略魏強鄭州大學西亞斯國際學院，河南 新鄭451150摘要：高校體育教學作為發(fā)展大學生身心健康素質(zhì)，提升大學生綜合素養(yǎng)的抓手之一，在體育教學改革的過程中，體育教學模式的創(chuàng)新與應用有著非常重要的意義。因此，為了更好地適應體育教學改革，本文就高校體育教學優(yōu)化組合模式進行了探究，以大體育觀為視角，結(jié)合大學生身心健康發(fā)展需求與體育課程改革的目的，展開了體育教學優(yōu)化組合策略的研究。通過本研究以期為提升體育教學的有效性提供有益的參考。關
體育科技文獻通報 2016年7期2016-11-28
- 構(gòu)建數(shù)學課“自主高效課堂”之我見
；知識體系；優(yōu)化組合背景鏈接當前，在“素質(zhì)教育”的引領下，我們的數(shù)學教學如何充分解放學生，向40分鐘課堂要質(zhì)量，已經(jīng)成為每個數(shù)學教師亟待研究的課題。我們自2014年啟動“自主高效”課堂研究以來，從當初的構(gòu)想，到理論研究，再到實踐檢驗，兩年來，我校教研組帶頭鉆研，全體數(shù)學教師深入實踐，取得了令人可喜的成果。今年秋天，我們組織人員對數(shù)學高效自主課堂研究成果進行總結(jié)，我有幸參與其中，在系統(tǒng)學習了“自主高效課堂的部分成果”之后，感覺收獲頗豐，同時也有了比較深入的思
新課程·小學 2016年4期2016-11-19
- 中學歷史課堂教學模式優(yōu)化組合研究
堂教學模式的優(yōu)化組合進行簡要探討，希望對提高歷史教學效率有重要意義。關鍵詞：優(yōu)化組合 課堂教學模式 中學歷史引言在中學歷史課堂教學過程當中合理的進行教學模式的優(yōu)化組合能夠有效的調(diào)動學生的積極性，促進學生思維能力的發(fā)展，不僅可以縮短教學周期，還能夠?qū)崿F(xiàn)教學效率的提高，因此本文就中學歷史課堂教學模式的優(yōu)化組合的探討有重要意義。一、中學歷史課堂教學模式優(yōu)化組合的必要性歷史課堂教學的目標及任務主要是在教師的幫助下讓學生掌握歷史事件發(fā)生的原因、過程及其最后的結(jié)果，讓
新教育時代·學生版 2016年7期2016-10-21
- 探究如何在中小學足球教學中運用優(yōu)化組合教學法
正因如此，將優(yōu)化組合的方式應用到中小學足球教學過程當中，能夠有效改變現(xiàn)階段的教學狀況。文章首先對優(yōu)化組合教學法應用的必要性進行了分析，隨后對優(yōu)化組合教學法在中小學足球教學當中的應用進行了探討?！娟P鍵詞】 優(yōu)化組合；小學足球；教學法【中圖分類號】G632.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）18-0-01引言：當前，我國中小學足球教學的開展過程中還存在不少的問題，當中最具代表性的就是統(tǒng)一授課模式與學生身體素質(zhì)方面所存在差異的矛盾逐
課程教育研究·學法教法研究 2016年18期2016-09-07
- 高考邊緣生對癥教育措施
界定；措施；優(yōu)化組合；家校聯(lián)系【中圖分類號】 G633 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2016）21—0024—01高考邊緣生，通常指升學有望但仍處于錄取分數(shù)線邊緣狀態(tài)的學生，本文特指臨近“二本”分數(shù)線的學生。抓好高考邊緣生的教育與學習指導，力促這些學生擺脫邊緣或臨界地位，使之成為升學有十足把握的學生，是高中班主任工作的重要內(nèi)容。高考邊緣生并非真正意義上的差生，他們的學業(yè)成績、能力水平和綜合影響力處于班級中等位置，是學困生中較容易轉(zhuǎn)化
甘肅教育 2016年21期2016-05-30
- 論初中英語聽說教學與信息技術優(yōu)化組合
】聽說領先 優(yōu)化組合 信息技術 多媒體教學【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0079-01一、關于聽說教育我國外語教學最早是以聽說領先法理論為指導思想，一直沿用至今?！吨袑W英語教學大綱》指出：聽說英語是英語教學的重要目的之一。英語教學要重視聽說的訓練和口語能力培養(yǎng)。《全日制初級中學英語教學大綱》指出：根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽說入手，聽說訓練的比重要大些。本人認為，學習外語，
課程教育研究·下 2016年3期2016-04-19
- 淺談初中物理教學中小組合作學習
的教學內(nèi)容 優(yōu)化組合 編寫導學案 把握時機 激勵評價【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0166-02在全校的小組合作學習的風潮中，我也開始嘗試在物理教學中使小組合作學習進入我的物理課堂中，經(jīng)過一年來不斷的學習、借鑒、嘗試、反思，我改變了原來對小組合作學習的看法。雖然小組合作學習在實踐初期中會遇到很多的問題，如同學之間的合作不夠和諧，有些優(yōu)秀生不愿意與后進生交流討論，后進生覺得自己不會，怕答錯不愿意
課程教育研究·中 2016年2期2016-03-24
- 高職高專醫(yī)科院校優(yōu)化中醫(yī)課程之我見
中西醫(yī)并重 優(yōu)化組合西醫(yī)高職高專醫(yī)科院校的人才培養(yǎng)，其目標定位于農(nóng)村、基層、社區(qū)助理職業(yè)醫(yī)師。作為初、中級專業(yè)醫(yī)師，應力求在臨床實踐中，不僅能掌握西醫(yī)的治療手段，同時應有中醫(yī)藥基本技能的應用。西醫(yī)和中醫(yī)本是聯(lián)合作戰(zhàn)的朋友關系，醫(yī)學的探索又是永無盡頭的。中西醫(yī)結(jié)合培養(yǎng)出來的醫(yī)務工作者，在層出不窮的疾病和患者面前總會多一點應對的辦法。因此，以西醫(yī)為主的高職高專院校，融入相適應的《中醫(yī)學》系統(tǒng)課程，進行中西醫(yī)教學的優(yōu)化整合，是保證中西醫(yī)的統(tǒng)一性、培育合格綜合型醫(yī)
海峽科學 2016年2期2016-03-23
- 遺傳學理論的教學內(nèi)容與教學方法優(yōu)化
內(nèi)容與方法；優(yōu)化組合；教學效果和效率20世紀50年代以前的教學實踐中，基本上由赫爾巴特的教學方法和杜威的教學方法先后占主導地位，教學方法相對單一。最早對教學方法進行研究的是美國的喬伊斯和威爾[1]，而我國20世紀80年代中期才開始介紹國外教學方法的理論，并進行研究和實踐。近幾十年來，教學方法的發(fā)展非常迅速，新的教學方法層出不窮，為指導教學實踐提供了充分的參考空間。蘇聯(lián)尤·克·巴班斯基認為“最優(yōu)化的教學，就是在教養(yǎng)、教育和學生發(fā)展方面保證達到當時條件下盡可能
安徽農(nóng)業(yè)科學 2016年11期2016-03-18
- 優(yōu)劣不能“說不清”
的理由雖然是優(yōu)化組合，但優(yōu)化組合卻僅僅停留在概念上，沒有具體的內(nèi)容，這種優(yōu)化組合是極不完備的。如果在這種情況下將優(yōu)化組合倉促地付諸實施，就可能產(chǎn)生兩種負效應。一方面，某些領導借優(yōu)化組合之名，行拉幫結(jié)派、排斥異已之實，結(jié)果造成劣化組合。另一方面，在群眾中形成了以領導好惡為是非標準的氛圍，溜須拍馬、阿談奉承者為“優(yōu)”。這只會降低群眾的積極性，使人們對改革產(chǎn)生不信任感。優(yōu)化組合說到底是要實現(xiàn)平等競爭，優(yōu)勝劣汰。這一措施所以能在工業(yè)企業(yè)收效顯著，原因就在于這些企業(yè)
中國青年 1988年11期1988-08-23