實(shí)用型人才
- 高職院校信息安全課程的教學(xué)實(shí)踐與探索
是我國(guó)培養(yǎng)實(shí)用型人才的主要陣地。面對(duì)信息安全問(wèn)題，高職院校要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟社會(huì)需求，開(kāi)設(shè)信息安全課程，為社會(huì)培養(yǎng)信息安全人才。但是，目前高職院校信息安全課程的教學(xué)還不夠完善?；诖耍恼路治龈呗氃盒Ｐ畔踩n程教學(xué)中存在的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，探討相應(yīng)的實(shí)踐策略，提高信息安全課程的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高職院校；信息安全課程；實(shí)用型人才目前，各個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)的信息泄露、侵犯版權(quán)、信息篡改等問(wèn)題，影響了社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此保障信息安全、培養(yǎng)信息安全人才已成為國(guó)家和社會(huì)關(guān)
知識(shí)窗·教師版 2024年1期2024-03-27
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下材料學(xué)科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探究
學(xué)生創(chuàng)業(yè);實(shí)用型人才中圖分類號(hào)：G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2024）01-0055-04Abstract： In the era of "Internet plus"， with the upgrading and transformation of national economic form and continuous optimization of industrial structure，
高教學(xué)刊 2024年1期2024-01-14
- 機(jī)電一體化專業(yè)“崗課賽證”綜合育人模式的研究與實(shí)踐
崗課賽證;實(shí)用型人才;人才培養(yǎng)路徑;改革中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9699（2023）06-0115-061 “崗課賽證”綜合育人模式的研究背景1.1 政策背景2019年《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（職教20條）提出：“以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，鼓勵(lì)和支持企業(yè)積極參與職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。啟動(dòng)1+X 證書(shū)制度，職業(yè)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。[1]”20
景德鎮(zhèn)學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年6期2023-03-26
- 翻譯教學(xué)改革：培養(yǎng)實(shí)用型人才
學(xué)朝著培養(yǎng)實(shí)用型人才的方向發(fā)展。◆關(guān)鍵詞：翻譯教學(xué);教學(xué)改革;人才培養(yǎng);實(shí)用型人才翻譯教學(xué)的初衷是為了培養(yǎng)專業(yè)的翻譯人才，但是在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐之中，卻存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致翻譯教學(xué)的效果并不理想，包括教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、雙師型以及復(fù)合型教師的引進(jìn)和培養(yǎng)等方面，都或多或少存在問(wèn)題。因此，當(dāng)前的翻譯教學(xué)未能較好地實(shí)現(xiàn)本科英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)的目標(biāo)。一、翻譯教學(xué)改革的必要性我國(guó)自上世紀(jì)70年代末實(shí)行對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，國(guó)內(nèi)外交流日益頻繁。隨著對(duì)外交流的日益
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 技工學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)用型人才分析
算機(jī)教學(xué);實(shí)用型人才;人才培養(yǎng);培養(yǎng)策略前言：隨著時(shí)間的推移和時(shí)代的不斷改革創(chuàng)新，國(guó)內(nèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)都得到了快速的發(fā)展，與此同時(shí)，對(duì)于各類人才的需求和要求也在逐漸提升，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才來(lái)說(shuō)也是一樣的，而且目前來(lái)看，社會(huì)中急缺計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)用型人才資源。在這種情況下，國(guó)內(nèi)的相關(guān)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)需要知曉這一點(diǎn)，著重培養(yǎng)實(shí)用型的人才資源，滿足社會(huì)發(fā)展需求的同時(shí)，促使技工學(xué)校的專業(yè)教育再上一個(gè)嶄新的臺(tái)階，這對(duì)于國(guó)內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是極為重要的。所以，在接
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年7期2022-02-22
- 芻議高職英語(yǔ)課堂教學(xué)模式改革
：職院校;實(shí)用型人才;英語(yǔ)教學(xué)引言近年來(lái)，隨著社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新，職業(yè)崗位不斷變化，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)用型人才培養(yǎng)愈發(fā)重要與迫切。職業(yè)核心能力是企業(yè)選人用人的標(biāo)準(zhǔn)，也是高職院校發(fā)展的關(guān)鍵。高職英語(yǔ)是一門重要的公共基礎(chǔ)必修課程，應(yīng)突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)作用，積極探索教學(xué)改革，提高學(xué)生的職業(yè)核心能力和應(yīng)用能力，為實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生的可持續(xù)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念要轉(zhuǎn)變職業(yè)教育觀念，樹(shù)立職業(yè)核心能力培養(yǎng)意識(shí)，正確制定職業(yè)核心能力的培養(yǎng)模式。首先，高職院校
科技信息 2022年5期2022-02-21
- 芻議高職英語(yǔ)課堂教學(xué)模式改革
：職院校;實(shí)用型人才;英語(yǔ)教學(xué)引言近年來(lái)，隨著社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新，職業(yè)崗位不斷變化，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)用型人才培養(yǎng)愈發(fā)重要與迫切。職業(yè)核心能力是企業(yè)選人用人的標(biāo)準(zhǔn)，也是高職院校發(fā)展的關(guān)鍵。高職英語(yǔ)是一門重要的公共基礎(chǔ)必修課程，應(yīng)突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)作用，積極探索教學(xué)改革，提高學(xué)生的職業(yè)核心能力和應(yīng)用能力，為實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生的可持續(xù)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念要轉(zhuǎn)變職業(yè)教育觀念，樹(shù)立職業(yè)核心能力培養(yǎng)意識(shí)，正確制定職業(yè)核心能力的培養(yǎng)模式。首先，高職院校
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年5期2022-02-21
- 環(huán)保改革背景下環(huán)境咨詢服務(wù)實(shí)用型人才培養(yǎng)探究
咨詢服務(wù);實(shí)用型人才引言隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題成為我國(guó)首要解決的問(wèn)題，為了更好的解決環(huán)境污染問(wèn)題，我國(guó)開(kāi)始培養(yǎng)環(huán)境咨詢服務(wù)方面的人才，在人才的作用下，環(huán)境咨詢服務(wù)行業(yè)逐漸興起。這類行業(yè)所招收的員工大多都是環(huán)境類本科方面的人才，隨著市場(chǎng)環(huán)境愈發(fā)惡劣，大部分學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，不會(huì)選擇環(huán)境咨詢專業(yè)，這類專業(yè)就業(yè)面較窄，由于找不到相關(guān)專業(yè)人才，環(huán)境咨詢服務(wù)企業(yè)無(wú)法培養(yǎng)實(shí)用型人才，為了保障企業(yè)正常運(yùn)行，企業(yè)會(huì)雇傭其他專業(yè)的人員，由于沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的教育，在實(shí)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年30期2021-12-04
- 發(fā)揮智能制造培訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì) 為半島制造業(yè)輸送更多實(shí)用型人才
養(yǎng)輸送更多實(shí)用型人才。關(guān)鍵詞：智能制造? ? 實(shí)用型人才? ? 培訓(xùn)基地社會(huì)技能培訓(xùn)是技工教育的一項(xiàng)重要工作。威海技師學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以技能提升為主線，以社會(huì)技能培訓(xùn)為載體，開(kāi)展多層次、多途徑、多形式的社會(huì)技能培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)員、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)院、政府多方滿意的辦學(xué)目標(biāo)。一、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全，綜合培訓(xùn)能力強(qiáng)威海技師學(xué)院骨干專業(yè)擁有智能制造基地1處、汽車維修實(shí)訓(xùn)中心3個(gè)、數(shù)控加工中心1個(gè)、數(shù)控車間3個(gè)、烹飪與營(yíng)養(yǎng)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)。實(shí)訓(xùn)基地及培訓(xùn)附
職業(yè) 2021年14期2021-11-25
- 高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)之探究
在會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)時(shí)，高職院校需主動(dòng)改革人才培育模式，從多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展工作創(chuàng)新，如規(guī)劃職業(yè)生涯、推行證書(shū)培訓(xùn)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、課程體系創(chuàng)新、實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)等。本文就高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)對(duì)策探究。關(guān)鍵詞：高職院校;會(huì)計(jì)專業(yè);實(shí)用型人才;培養(yǎng)對(duì)策引言：新時(shí)期，高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)契合財(cái)會(huì)市場(chǎng)的人才需求，開(kāi)展實(shí)用型人才培養(yǎng)工作，為學(xué)生量身定制會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式，挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，實(shí)現(xiàn)院校技能型、實(shí)用型會(huì)計(jì)人才培育工作目標(biāo)。一、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀通過(guò)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年26期2021-11-18
- 基于實(shí)用型人才培養(yǎng)的旅游專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究
。關(guān)鍵詞：實(shí)用型人才;旅游專業(yè);教學(xué)創(chuàng)新作為一門應(yīng)用性以及實(shí)踐性較強(qiáng)的一門專業(yè)課程，現(xiàn)階段我國(guó)蓬勃發(fā)展的旅游產(chǎn)業(yè)對(duì)于旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)以及實(shí)踐能力都有了更高更新的要求，更加重視這類人才的實(shí)際操作能力以及動(dòng)手能力。因此，在開(kāi)展旅游管理專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校以及教師應(yīng)當(dāng)高度重視實(shí)踐與指導(dǎo)，并將其作為教學(xué)工作的重要組成部分之一。就現(xiàn)階段旅游專業(yè)的教學(xué)而言，其自身還沒(méi)有形成完善的教學(xué)體系，旅游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展受到了一定的影響，限制了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此
科技風(fēng) 2021年26期2021-10-11
- 高職院校中醫(yī)骨傷專業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)研究
對(duì)骨傷專業(yè)實(shí)用型人才短缺的問(wèn)題，高職高專作為骨科醫(yī)學(xué)實(shí)用型人才重要的輸出平臺(tái)，更應(yīng)該重?fù)?dān)在肩，將培養(yǎng)中醫(yī)骨傷類優(yōu)秀的實(shí)用型人才作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)抓。要因人制宜，制定適合學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)方案;以問(wèn)題為導(dǎo)向，建立雙師型的培養(yǎng)模式;從興趣入手，豐富課堂開(kāi)展的形式。關(guān)鍵詞：高職院校;中醫(yī)骨傷專業(yè);實(shí)用型人才;培養(yǎng)中圖分類號(hào)：C961;G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）30-0006-02近年來(lái)，隨著我國(guó)老齡化速度的加快以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 中職旅游教學(xué)中新型實(shí)用人才培養(yǎng)研究
旅游教學(xué)；實(shí)用型人才；培養(yǎng)策略中圖分類號(hào)：G712；F590-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展水平不斷提高的帶動(dòng)下，人們生活水平逐漸提升，對(duì)基礎(chǔ)物質(zhì)的需求得到了充分滿足，因此將更多精力集中到如何滿足自身精神文化需求上。開(kāi)展旅游活動(dòng)能夠使身心得到放松，減緩壓力，為以后更好的生活和工作奠定基礎(chǔ)。在這樣的背景下，我國(guó)旅游業(yè)迎來(lái)了全新的發(fā)展機(jī)遇。特別是在我國(guó)旅游業(yè)整體發(fā)展水平不斷提高、規(guī)模不斷擴(kuò)大的帶動(dòng)下，旅游業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益得到提升，而且對(duì)
旅游縱覽 2021年9期2021-09-18
- 發(fā)揮智能制造培訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì) 為半島制造業(yè)輸送更多實(shí)用型人才
養(yǎng)輸送更多實(shí)用型人才。關(guān)鍵詞：智能制造? ? 實(shí)用型人才? ? 培訓(xùn)基地社會(huì)技能培訓(xùn)是技工教育的一項(xiàng)重要工作。威海技師學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以技能提升為主線，以社會(huì)技能培訓(xùn)為載體，開(kāi)展多層次、多途徑、多形式的社會(huì)技能培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)員、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)院、政府多方滿意的辦學(xué)目標(biāo)。一、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全，綜合培訓(xùn)能力強(qiáng)威海技師學(xué)院骨干專業(yè)擁有智能制造基地1處、汽車維修實(shí)訓(xùn)中心3個(gè)、數(shù)控加工中心1個(gè)、數(shù)控車間3個(gè)、烹飪與營(yíng)養(yǎng)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)。實(shí)訓(xùn)基地及培訓(xùn)附
職業(yè)·下旬 2021年7期2021-09-13
- 論中職旅游教學(xué)的實(shí)用新型人才培養(yǎng)
游教學(xué) ;實(shí)用型人才;培養(yǎng)現(xiàn)如今人們的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，閑暇之余大多人都選擇出去旅游，游歷大好河山，飽攬人間美色。使得旅游業(yè)發(fā)展迅猛，旅游產(chǎn)業(yè)的地位也不斷提高，在世界范圍內(nèi)晉升成為第一大產(chǎn)業(yè)。旅游業(yè)的大力發(fā)展，一方面增大了對(duì)旅游專業(yè)性人才的需求，另一方面也為中職旅游專業(yè)方面的學(xué)校創(chuàng)造了很大的機(jī)遇。這種類型的學(xué)校是為旅游行業(yè)培養(yǎng)服務(wù)人員，為了增加就業(yè)率，就必須提高對(duì)學(xué)生的要求，創(chuàng)新多元化教學(xué)模式，在專業(yè)技能過(guò)關(guān)的情況下要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，全方面培養(yǎng)實(shí)用
速讀·中旬 2021年7期2021-08-05
- “實(shí)用型人才”理念下中職烹飪教學(xué)策略探討
烹飪教師將實(shí)用型人才培養(yǎng)的理念作為我國(guó)中職烹飪教學(xué)的主要目的與重要目標(biāo)，然而，由于我國(guó)中職學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，所以在烹飪教學(xué)的過(guò)程中往往不能很好的集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)，針對(duì)這一情況，我國(guó)中職教師在烹飪課程教學(xué)的過(guò)程中，制定出了科學(xué)的教學(xué)策略與教學(xué)方法，集中了中職學(xué)生的注意力，提高了中職學(xué)生的積極性與熱情。二、著眼需求強(qiáng)化能力我國(guó)中職學(xué)校作為學(xué)生技術(shù)能力培養(yǎng)的重點(diǎn)基地之一，對(duì)我國(guó)的技術(shù)人才培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用，烹飪教學(xué)作為中職學(xué)校中重要的學(xué)科之一，對(duì)我國(guó)
長(zhǎng)江叢刊 2020年32期2020-11-19
- 淺談高職院校聲樂(lè)教學(xué)怎樣塑造實(shí)用型人才
堂如何培養(yǎng)實(shí)用型人才。關(guān)鍵詞：高職院校 音樂(lè)課程體系 實(shí)用型人才一、高職院校音樂(lè)專業(yè)現(xiàn)狀目前，高職院校普遍存在兩個(gè)問(wèn)題：一方面，高職院校的課程體系不夠完善，專業(yè)課程教學(xué)體系實(shí)用性不夠，無(wú)法按照國(guó)家要求的大方向培養(yǎng)技術(shù)型應(yīng)用人才。部分高職院校仍采用本科制的教育思路，理論課占據(jù)總課程體系的70%，專業(yè)課只有20%，實(shí)踐課程不到10%。大部分學(xué)生畢業(yè)后工作跟專業(yè)不對(duì)口，這都?xì)w根于在校期間實(shí)踐課程太少，沒(méi)有實(shí)踐能力的學(xué)生不能理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中，學(xué)
參花（下） 2020年11期2020-11-18
- 機(jī)械制圖教學(xué)改革與實(shí)用型人才的培養(yǎng)研究
教學(xué)改革;實(shí)用型人才;問(wèn)題;應(yīng)對(duì)措施中圖分類號(hào)：G642??????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.09.0520 引言隨著社會(huì)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＴ诳茖W(xué)技術(shù)不斷取得突破的背景下，各行各業(yè)也都在技術(shù)的變革之下發(fā)生了翻天覆地的變化。科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重心是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能夠提供源源不斷的動(dòng)力。科學(xué)是這樣，教育也不例外。如何將創(chuàng)新融合進(jìn)教育當(dāng)中，是機(jī)械制圖專業(yè)未來(lái)需要思考的問(wèn)題。1
農(nóng)機(jī)使用與維修 2020年9期2020-10-10
- 立足實(shí)用型林業(yè)人才培養(yǎng)的林學(xué)教育體系研究
林學(xué)專業(yè);實(shí)用型人才;教育體系林學(xué)專業(yè)是我國(guó)比較傳統(tǒng)的專業(yè)課程教學(xué)，各院校通過(guò)林學(xué)專業(yè)為我國(guó)提供了大量的林業(yè)領(lǐng)域人才。但是，隨著時(shí)代以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與變化，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行林業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，傳統(tǒng)的教育體系已經(jīng)難以滿足社會(huì)的需求，因此就需要各院校以及相關(guān)授課教師立足實(shí)用型林業(yè)人才培養(yǎng)的教育目標(biāo)，對(duì)林學(xué)教育體系進(jìn)行革新。經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐與研究發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代下的林學(xué)教育體系構(gòu)建有以下幾方面。一、構(gòu)建傳統(tǒng)技術(shù)與先進(jìn)技術(shù)相融合的專業(yè)教育體系為了立足實(shí)用型林業(yè)人才培養(yǎng)來(lái)革
新一代 2020年9期2020-05-15
- 廣西高校計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作實(shí)用型人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革初探
適應(yīng)社會(huì)的實(shí)用型人才。文章通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作教學(xué)的實(shí)用性研究，探索了計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作教學(xué)的新方法、新思路，為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的實(shí)用型人才提供一定的借鑒與參考?！娟P(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作;實(shí)用型人才;教學(xué)改革據(jù)了解，近年來(lái)音樂(lè)教育培養(yǎng)的畢業(yè)生在教學(xué)中碰到的比較棘手的問(wèn)題有：教學(xué)方式跟不上目前基礎(chǔ)教學(xué)的需求;在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容與實(shí)際碰到的教學(xué)情況有所區(qū)別，一時(shí)難以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育的教學(xué);在工作中缺乏創(chuàng)造性的想法，應(yīng)對(duì)問(wèn)題缺乏創(chuàng)新性思維。音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)
教育界·A 2020年2期2020-04-26
- 注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)用型人才
較高技能的實(shí)用型人才，因此教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生能力的訓(xùn)練。本文就怎樣在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中訓(xùn)練學(xué)生的各方面能力做了簡(jiǎn)要闡述。關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn) 能力訓(xùn)練 實(shí)用型人才高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是未來(lái)勝任基層工作的具有較高技能的實(shí)用型人才?；瘜W(xué)又是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)課在化學(xué)課中占有相當(dāng)?shù)谋壤热缢帉W(xué)專業(yè)的分析化學(xué)，實(shí)驗(yàn)課近1/2[1]，分析化學(xué)中的定量分析要求精、準(zhǔn)，恰能讓學(xué)生做到多練、精練。所以教師應(yīng)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上采取多種有效措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面能力訓(xùn)練，提高學(xué)生
新教育時(shí)代·教師版 2020年2期2020-03-30
- 男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程實(shí)踐式混合教學(xué)探索
，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);實(shí)踐式;混合教學(xué);實(shí)用型人才服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是服裝生成技術(shù)的重要組成部分，是服裝生產(chǎn)的技術(shù)核心。服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及樣板的準(zhǔn)確度和制版效率，直接影響著服裝的成本與質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)服裝產(chǎn)品工藝造型的根本手段之一。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程屬工科范疇，同時(shí)是服裝造型藝術(shù)設(shè)計(jì)的后續(xù)任務(wù)，因此也具有藝科課程的屬性，加上近年服裝技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)手段的更新，都強(qiáng)烈沖擊著該課程固有的教學(xué)模式。男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系列課程中的重要組成部分，起到
河南教育·高教 2020年3期2020-03-23
- 淺談高職高專中藥學(xué)的教學(xué)改革
院校是培養(yǎng)實(shí)用型人才的主要基地，在當(dāng)前中藥學(xué)的教學(xué)中，存在諸多的問(wèn)題，不利用實(shí)用型中醫(yī)人才的培養(yǎng)。因此，在今后高職高專中醫(yī)藥的教學(xué)中，需要加大改革力度，提高中藥學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的專業(yè)中醫(yī)人才。關(guān)鍵詞：實(shí)用型人才;中藥學(xué);改革前言中藥學(xué)是一門綜合性的知識(shí)學(xué)科，它主要研究中藥的基本理論，同時(shí)對(duì)于各類中藥來(lái)源、性能、采制、功效和臨床應(yīng)用上都有詳細(xì)的涉及。在中醫(yī)藥類的專業(yè)當(dāng)中，中藥學(xué)是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，也是中醫(yī)理論和實(shí)踐中的重要構(gòu)成部分。高職高專院校
人物畫報(bào) 2020年23期2020-03-15
- 實(shí)用型人才培養(yǎng)模式下的中職醫(yī)用化學(xué)教學(xué)探究
濟(jì)條件下，實(shí)用型人才受到社會(huì)的追捧，然而實(shí)用性教育理論的研究卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人才培養(yǎng)的需求，我們教育者要改變我國(guó)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，從重理論轉(zhuǎn)變?yōu)橹貙?shí)踐?！耙杂脼楸荆せ钊瞬拧钡恼n堂組織理論正是適應(yīng)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;醫(yī)藥化學(xué)教學(xué);實(shí)用型人才;培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）01-0211-01前言：醫(yī)藥化學(xué)是醫(yī)藥專業(yè)重要的一門基礎(chǔ)性課程，同時(shí)也
讀與寫·教師版 2019年1期2019-10-20
- “實(shí)用型人才”理念下中職烹飪教學(xué)策略探討
普遍，在“實(shí)用型人才”理念的引導(dǎo)下，中職烹飪教學(xué)的優(yōu)勢(shì)漸漸地顯現(xiàn)出來(lái)，它不僅可以鍛煉學(xué)生的基本技能，還可以提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，而這種培養(yǎng)模式非常適應(yīng)現(xiàn)在時(shí)代的要求，充分體現(xiàn)出了招收學(xué)生就是招工，上課就是上崗，畢業(yè)就是就業(yè)的基本原則，可以為社會(huì)培養(yǎng)出越來(lái)越多的高質(zhì)量烹飪?nèi)瞬?，促進(jìn)我國(guó)餐飲行業(yè)的發(fā)展。本文將從“實(shí)踐型人才”的理念出發(fā)，探討中職業(yè)烹飪教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：實(shí)用型人才理念;中職烹飪;教學(xué)策略引言：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的不斷強(qiáng)化，市場(chǎng)對(duì)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年27期2019-10-15
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
們將來(lái)成為實(shí)用型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】生活化教學(xué) ?小學(xué)數(shù)學(xué) ?實(shí)用型人才中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.180數(shù)學(xué)是一門邏輯思維比較強(qiáng)的科目，但小學(xué)數(shù)學(xué)比較傾向于生活化，因?yàn)樾W(xué)生一開(kāi)始學(xué)習(xí)邏輯性強(qiáng)的東西不容易懂，生活化明顯則易于學(xué)生理解。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，引入生活中的例子，將理論知識(shí)和日常生活聯(lián)系起來(lái)，可以增強(qiáng)學(xué)生們的興趣，同時(shí)可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。一、小
南北橋 2019年17期2019-10-08
- 淺析通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)實(shí)用型人才，這樣在學(xué)生們結(jié)束校園學(xué)習(xí)進(jìn)入社會(huì)工作崗位后，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)知識(shí)充分應(yīng)用到工作中，真正做到學(xué)以致用。鑒于此，就通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行詳細(xì)分析?！娟P(guān)鍵詞】通信工程 實(shí)用型人才 培養(yǎng)模式通信工程專業(yè)涉及到很多需要實(shí)際操作的課程，學(xué)生在學(xué)校所進(jìn)行的實(shí)際操作練習(xí)將直接關(guān)系到學(xué)生步入社會(huì)后的實(shí)踐能力是否能夠滿足工作所需。目前我國(guó)高校在通信工程專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，實(shí)際操作課程和理論知識(shí)講解的課程占比還是失衡的，這種情況下學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)
中國(guó)校外教育(下旬) 2019年9期2019-09-18
- 中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)酒店服務(wù)實(shí)用型人才的途徑
校酒店服務(wù)實(shí)用型人才的培養(yǎng)，滿足市場(chǎng)對(duì)服務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)換率，酒店服務(wù)專業(yè)要加強(qiáng)學(xué)生禮儀培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，注重通用能力和實(shí)際操作能力培訓(xùn)和提高學(xué)生的適應(yīng)能力，推動(dòng)酒店服務(wù)實(shí)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：酒店服務(wù);實(shí)用型人才;實(shí)際操作一、引言目前，職業(yè)學(xué)校順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)，迎合居民的精神文化需求，提高服務(wù)質(zhì)量，加大酒店服務(wù)實(shí)用型人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)率，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。原婭麗[1]主張案例教學(xué)法和情景體驗(yàn)教學(xué)法，改革教
新教育論壇 2019年10期2019-09-10
- 淺談定向培養(yǎng)士官生教材《軍隊(duì)基層管理》編寫思路
基層培養(yǎng);實(shí)用型人才中圖分類號(hào)： G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）19-0180-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.19.088目前，我國(guó)推進(jìn)實(shí)施軍民深度融合發(fā)展戰(zhàn)略，部隊(duì)依托地方，通過(guò)定向培養(yǎng)方式，借助地方院校的專業(yè)、師資、技術(shù)、設(shè)備等優(yōu)勢(shì)，為部隊(duì)培養(yǎng)、輸送士官人才，優(yōu)化兵員結(jié)構(gòu)，加快軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)防信息化建設(shè)。結(jié)合目前士官生人才培養(yǎng)方案和基層士官生工作需求，特編寫
科技視界 2019年19期2019-08-29
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下Rhino教學(xué)課程改革思考
本文從培養(yǎng)實(shí)用型人才角度出發(fā)，分析了教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題并提出了改革的思路，旨在更好地提升教學(xué)效果，為人才培養(yǎng)改善條件。關(guān)鍵詞：Rhino;教學(xué)改革;實(shí)用型人才Rhino是一款可以編輯和轉(zhuǎn)換NURBS曲面和實(shí)體的三維建模軟件。它具有良好的模型兼容性，對(duì)高精度和彈性要求與復(fù)雜的曲面模型有點(diǎn)石成金的效能。[1]Rhino配合渲染器能夠生成精彩的效果圖，成為時(shí)下主流的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)建模軟件，學(xué)習(xí)Rhino軟件也成為廣大高等院校的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)類專業(yè)的核心課程。1 Rhi
藝術(shù)科技 2019年6期2019-07-24
- 餐飲管理課程實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新路徑分析
教育 ? 實(shí)用型人才 ? 實(shí)踐教學(xué)體系如今國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)正處于比較迅猛的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，境內(nèi)外各種商業(yè)活動(dòng)和旅游活動(dòng)都在日漸增加，無(wú)疑帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)餐飲業(yè)的快速增長(zhǎng)。在這樣的背景下，餐飲管理課程教學(xué)被提出了更高的人才培養(yǎng)要求，尤其是這一課程的實(shí)踐教學(xué)體系方面，要求職業(yè)學(xué)校能夠站在創(chuàng)新、發(fā)展的角度，對(duì)餐飲管理課程實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新，提高餐飲管理課程實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)素質(zhì)，為社會(huì)和企業(yè)輸出合格的技能型高素質(zhì)人才。一、餐飲管理課程教學(xué)的基本問(wèn)題餐飲管理課
祖國(guó) 2019年10期2019-07-09
- “國(guó)際化”背景下的企業(yè)實(shí)用型英語(yǔ)人才培養(yǎng)路徑
：國(guó)際化;實(shí)用型人才;英語(yǔ)人才培養(yǎng)企業(yè)意義上的“國(guó)際化”作為發(fā)展戰(zhàn)略，其實(shí)質(zhì)是企業(yè)不斷提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的國(guó)際市場(chǎng)卷入和參與程度的過(guò)程。在世界貿(mào)易交流與合作不斷深化的今天，“國(guó)際化”對(duì)于企業(yè)開(kāi)拓經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)、促進(jìn)技術(shù)交流、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有著毋庸置疑的關(guān)鍵作用。我公司自提出“國(guó)際化”戰(zhàn)略導(dǎo)向以來(lái)，積極投身境外市場(chǎng)，勇于參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，目前，境外業(yè)務(wù)成績(jī)突出：在建項(xiàng)目涉及東南亞、南美、中東、非洲十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，施工建設(shè)表現(xiàn)出色，多項(xiàng)工程獲得業(yè)主好評(píng)。企
現(xiàn)代營(yíng)銷·信息版 2019年7期2019-07-08
- “實(shí)用型人才”理念下中職烹飪教學(xué)策略探討
徒制。在“實(shí)用型人才”理念的引領(lǐng)下，現(xiàn)代學(xué)徒制背景下的中職烹飪教學(xué)的優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯，在培養(yǎng)學(xué)生基本技能的同時(shí)可以提升其實(shí)踐操作的能力，這種人才培養(yǎng)模式順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流，突出了“招生即招工、上課即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”的基本原則，可以為社會(huì)輸送高質(zhì)量的烹飪?nèi)瞬牛苿?dòng)我國(guó)餐飲行業(yè)的健康發(fā)展。本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討以“實(shí)用型人才”為理念的中職烹飪教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：實(shí)用性人才;現(xiàn)代學(xué)徒制;中職烹飪;教學(xué)作者簡(jiǎn)介：羅靜，廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)理工學(xué)校。（廣東 中山 5
新課程研究·教師教育 2019年4期2019-07-04
- 機(jī)械制圖教學(xué)改革與實(shí)用型人才的培養(yǎng)
教學(xué)改革與實(shí)用型人才的培養(yǎng)策略，希望通過(guò)本文的分析能夠進(jìn)一步有效推進(jìn)高校的機(jī)械專業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)深入的改革并逐步培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)新精神的實(shí)用性人才。關(guān)鍵詞：機(jī)械制圖;教學(xué)改革;實(shí)用型人才;培養(yǎng)策略1我國(guó)高校機(jī)械制圖教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題1.1所學(xué)課程內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用缺乏緊密的聯(lián)系在具體的機(jī)械制圖教學(xué)過(guò)程中，所教授的內(nèi)容往往大部分是繪圖部分，繪圖占據(jù)了特別大的比例，然而，部分專業(yè)教師在具體的教學(xué)活動(dòng)中并沒(méi)有真正意義上把實(shí)際的崗位需求和工作客觀需要當(dāng)作教學(xué)基礎(chǔ)和關(guān)鍵
科技風(fēng) 2019年13期2019-06-11
- 渾源縣農(nóng)村實(shí)用型人才隊(duì)伍建設(shè)的思考
要：農(nóng)村實(shí)用型人才是指在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中掌握一技之長(zhǎng)，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)中能發(fā)揮示范帶頭作用的農(nóng)村勞動(dòng)者。農(nóng)村實(shí)用型人才是學(xué)習(xí)、接納、應(yīng)用、傳播先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的重要力量。發(fā)揮好農(nóng)村實(shí)用型人才的作用，可以推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)村；實(shí)用型人才；鄉(xiāng)村振興文章編號(hào)：1004-7026（2019）03-0050-02 中國(guó)圖書(shū)分類號(hào)：F323.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A黨的十九大做出了“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的戰(zhàn)略部署，這是加強(qiáng)“三農(nóng)”工作的需要，是建設(shè)社會(huì)主義
山西農(nóng)經(jīng) 2019年3期2019-06-11
- 淺談西部人才引進(jìn)對(duì)新疆鄉(xiāng)村振興的作用
的“三農(nóng)”實(shí)用型人才隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)村振興;關(guān)鍵;西部人才引進(jìn);實(shí)用型人才[中圖分類號(hào)]F320 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A1 西部人才引進(jìn)因?yàn)榈乩憝h(huán)境、人文歷史等諸多因素影響，我國(guó)西部地區(qū)絕大多數(shù)高校的辦學(xué)條件相對(duì)于內(nèi)地學(xué)府還具有一定的差距，高層次人才的嚴(yán)重匱乏已成為西部高校的“標(biāo)簽”。對(duì)此2000年，國(guó)家推出了“西部大開(kāi)發(fā)”，號(hào)召“把東部沿海地區(qū)的剩余經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，用以提高西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平、鞏固國(guó)防”，開(kāi)發(fā)國(guó)家的西部。 西部人才
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技 2019年2期2019-06-11
- 技能競(jìng)賽背景下高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新探究
藝術(shù)設(shè)計(jì)；實(shí)用型人才；教學(xué)創(chuàng)新中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2019）01-0009-01隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足行業(yè)發(fā)展需求。當(dāng)前，高職院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在一些問(wèn)題。因此，高職院校要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求深入開(kāi)展藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，以學(xué)生為主體，借助技能競(jìng)賽提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極向上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，不斷增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新素
成才之路 2019年1期2019-01-28
- 職業(yè)院校實(shí)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐應(yīng)用分析
進(jìn)，我國(guó)對(duì)實(shí)用型人才的需求不斷加大，職業(yè)院校肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)和輸送實(shí)用型人才的重要任務(wù)。因此，作為職業(yè)院校的教育工作者，應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，培養(yǎng)出更能適應(yīng)社會(huì)需求，具有獨(dú)立能力和創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)用型人才。本文將分析當(dāng)前職業(yè)院校在實(shí)用型人才培養(yǎng)方面存在的不足，提出創(chuàng)新實(shí)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的途徑。[關(guān)鍵詞] 職業(yè)院校；實(shí)用型人才；培養(yǎng)模式；實(shí)踐應(yīng)用1 實(shí)用型人才培養(yǎng)的意義職業(yè)院校作為人才培養(yǎng)的搖籃，要設(shè)計(jì)更為完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，積極探索實(shí)用型人才培養(yǎng)
中國(guó)市場(chǎng) 2018年34期2018-11-19
- 現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式在高職酒店實(shí)用型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
滿足酒店對(duì)實(shí)用型人才的需求，解決酒店專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，高職院校要借鑒西方國(guó)家成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式。基于此，本文首先對(duì)西方現(xiàn)代學(xué)徒制進(jìn)行了分析，然后闡述了其對(duì)我國(guó)高職教育的啟示及高職教育的不足，最后給出了現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式的應(yīng)用方式及要點(diǎn)，高職院校需要根據(jù)合作企業(yè)的需求及學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，合理選擇“訂單式”或者“4-4能力遞進(jìn)式”育人模式，充分發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制的優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代學(xué)徒制 高職院校 實(shí)用型人才引言相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，酒店行業(yè)
文教資料 2018年17期2018-10-29
- 中職營(yíng)銷崗位實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)探究
崗位需求的實(shí)用型人才。關(guān)鍵詞：營(yíng)銷崗位；實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)；實(shí)用型人才隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，市場(chǎng)營(yíng)銷已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，企業(yè)對(duì)營(yíng)銷崗位的需求也越來(lái)越大。桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，學(xué)校根據(jù)學(xué)科專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合桂林本地行業(yè)、校企合作的企業(yè)要求，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷和電子商務(wù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研分析，努力開(kāi)展有成效的就業(yè)指導(dǎo)工作，為學(xué)生能順利通過(guò)招聘面試，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作業(yè)績(jī)，最終成功就業(yè)，提
炎黃地理 2018年7期2018-10-20
- 中職旅游教學(xué)實(shí)用型人才培養(yǎng)分析
職旅游教學(xué)實(shí)用型人才培養(yǎng)的發(fā)展方向，希望能夠促進(jìn)中職旅游教學(xué)更好地發(fā)展。關(guān)鍵詞：中職旅游教學(xué)；實(shí)用型人才；培養(yǎng)分析中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）06-0087相比較于其他的教育模式，中職旅游教育也是起到了一定的表率作用，并且也為旅游行業(yè)輸送了大量的實(shí)用型人才。不過(guò)在當(dāng)前飛速發(fā)展的社會(huì)背景下，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，中職旅游教學(xué)還應(yīng)該不斷地更新自己的教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式，以此為社會(huì)培養(yǎng)出更多的實(shí)用型人才，促
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年18期2018-10-13
- 加強(qiáng)藥理學(xué)教學(xué)激發(fā)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣芻探
分，在培養(yǎng)實(shí)用型人才上起著重要的作用。文章主要分析藥理學(xué)教學(xué)中激發(fā)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣的方式，以激發(fā)大學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助大學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：藥理學(xué)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)興趣；實(shí)驗(yàn)課；實(shí)用型人才中圖分類號(hào)：G642；C961 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）21-0008-01藥理學(xué)作為一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，是聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)與醫(yī)學(xué)的橋梁，在醫(yī)學(xué)與藥學(xué)教育中占據(jù)著非常關(guān)鍵的
成才之路 2018年21期2018-09-19
- 新常態(tài)下獨(dú)立院校城鄉(xiāng)規(guī)劃人才培養(yǎng)問(wèn)題及對(duì)策
型教學(xué)法 實(shí)用型人才 校企結(jié)合中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.027The Problems in the Independent Colleges and Universities ofApplied Talents and Countermeasures in the New NormalZHANG Yuanyuan（Xinhua College of Sun Yat-sen U
科教導(dǎo)刊 2018年17期2018-09-17
- 機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)用型人才的教學(xué)策略設(shè)計(jì)
中如何培養(yǎng)實(shí)用型人才的具體教學(xué)設(shè)計(jì)，從而達(dá)到為社會(huì)和用人單位培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)教育的真正目標(biāo)。關(guān)鍵詞：機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué) 實(shí)用型人才 教學(xué)策略當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技水平不斷提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，而一切競(jìng)爭(zhēng)的根本則是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而取決于人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力的則是人才的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。尤其是在教育不斷深化改革的今天，院校具體開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，尤其是以機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)為代表的的學(xué)科教學(xué)中，更是要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用性。本文將通過(guò)對(duì)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)用型人才的教學(xué)
新教育時(shí)代·教師版 2018年9期2018-06-27
- 中職學(xué)生職業(yè)養(yǎng)成教育探析
社會(huì)需求的實(shí)用型人才。【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生 職業(yè)養(yǎng)成教育 實(shí)用型人才【基金項(xiàng)目】2016年廣西物資學(xué)校校本立項(xiàng)《現(xiàn)代學(xué)徒制下中職學(xué)生職業(yè)就業(yè)養(yǎng)成教育創(chuàng)新研究——以廣西物資學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為例》研究成果之一?！局袌D分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）17-0192-02職業(yè)養(yǎng)成教育主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、心理健康教育和職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高社會(huì)實(shí)用型人才的綜合素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)
課程教育研究 2018年17期2018-05-19
- 淺議農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)實(shí)用性
人文教育；實(shí)用型人才【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）31-0053-02現(xiàn)在農(nóng)村存在的眾多問(wèn)題嚴(yán)重制約著我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)的前進(jìn)步伐，究其原因，首當(dāng)其中的就是農(nóng)村文化教育不到位，導(dǎo)致農(nóng)村人口文化素質(zhì)普遍不高，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展緩慢，影響新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。我認(rèn)為，農(nóng)村中學(xué)校教育要重視這種現(xiàn)象，深入研究探討教育教學(xué)的新理念，特別是學(xué)校教育中的語(yǔ)文教學(xué)，要以強(qiáng)大的文化育人功能，勇挑新農(nóng)村建設(shè)的文化育人重?fù)?dān)，
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年31期2018-05-07
- 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與人才培養(yǎng)
藝術(shù)設(shè)計(jì) 實(shí)用型人才 培養(yǎng)模式一.引言高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，就是為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，主要是培養(yǎng)具有扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技能，能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)手段從事藝術(shù)設(shè)計(jì)和教學(xué)研究工作，具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神能力實(shí)踐能力，能夠與時(shí)俱進(jìn)的應(yīng)用型、技能型專門人才。二.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)改革的背景教育部于2010年7月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確提出，要“全面提高高等教育質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)
文學(xué)教育下半月 2018年3期2018-03-26
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題與對(duì)策思考
教學(xué)質(zhì)量;實(shí)用型人才一、高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題1.高校人才培養(yǎng)的定位問(wèn)題目前，我國(guó)的設(shè)計(jì)理念已經(jīng)充分地實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)物美價(jià)廉的時(shí)代過(guò)渡到只要擁有好的設(shè)計(jì)，就能笑傲競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的格局[1]。為了充分適應(yīng)社會(huì)的需求，我國(guó)的高校必須與時(shí)俱進(jìn)，和市場(chǎng)接軌，將設(shè)計(jì)教育作為教學(xué)體系的核心環(huán)節(jié)。綜合看來(lái)，我國(guó)高校對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)主要分為如下類型：決策型人才、管理型人才以及實(shí)用型人才。在這些人才中，實(shí)用型人才是高校的重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，而高校對(duì)于這一類設(shè)計(jì)人才的要
求知導(dǎo)刊 2018年31期2018-02-28
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題與對(duì)策思考
教學(xué)質(zhì)量;實(shí)用型人才中圖分類號(hào)：J50?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?收稿日期：2018-10-10文章編號(hào)：2095-624X（2018）31-0139-01一、高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題1.高校人才培養(yǎng)的定位問(wèn)題目前，我國(guó)的設(shè)計(jì)理念已經(jīng)充分地實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)物美價(jià)廉的時(shí)代過(guò)渡到只要擁有好的設(shè)計(jì)，就能笑傲競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的格局[1]。為了充分適應(yīng)社會(huì)的需求，我國(guó)的高校必須與時(shí)俱進(jìn)，和市場(chǎng)接軌，將設(shè)計(jì)教育作為教學(xué)體系的核心環(huán)節(jié)。綜合看來(lái)，我國(guó)高校對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)主要
求知導(dǎo)刊 2018年30期2018-02-27
- 實(shí)踐教學(xué)法在機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方面的運(yùn)用
踐教學(xué)法 實(shí)用型人才 機(jī)械制造與自動(dòng)化 教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.11.021Abstract At present， the practical teaching method is widely paid attention to higher vocational colleges. It is based on the actual work of the enter
科教導(dǎo)刊 2017年33期2018-01-25
- 中職學(xué)?！半p師型”隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索
隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)用型人才；海西建設(shè)中圖分類號(hào)：G451.2；G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）34-0046-02職業(yè)教育肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要使命，而高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要條件，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是教育改革的必然選擇。泉州是海西經(jīng)濟(jì)建設(shè)的核心，其經(jīng)濟(jì)、文化處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，中職院校要培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型人才來(lái)適應(yīng)其發(fā)展要求。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)中職學(xué)?！半p師型”隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行相關(guān)研究
成才之路 2018年34期2018-01-10
- 地方高校提高環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的措施
人才培養(yǎng) 實(shí)用型人才【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）39-0004-02在環(huán)境問(wèn)題尤為突出的今天，環(huán)保是本世紀(jì)公認(rèn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”[1-2]。然而，近幾年來(lái)部分地方高校環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率并不理想且有逐年下降的趨勢(shì)。究其原因，除了部分地方企業(yè)不景氣而減少用人外，高校自身專業(yè)人才培養(yǎng)達(dá)不到社會(huì)需求可能是另一個(gè)主要原因[3]。所以，根據(jù)社會(huì)需求，提高環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量需要從教學(xué)考核方式和對(duì)學(xué)生畢
課程教育研究 2017年39期2017-11-11
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職教學(xué)中應(yīng)用分析
高職教學(xué)；實(shí)用型人才當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才提出了新的要求。我國(guó)今后產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和核心制造業(yè)，需要大量寬專多能的復(fù)合型人才。而現(xiàn)在的很多高校的教育水平還不足以實(shí)現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標(biāo)?！胺D(zhuǎn)課堂”是高職教育課程改革的一次重要嘗試，適應(yīng)了學(xué)生能力發(fā)展和多元生涯發(fā)展的訴求。本文就“翻轉(zhuǎn)課堂”在高職教育中的具體應(yīng)用展開(kāi)討論，集中探討“翻轉(zhuǎn)課堂”在高職教育中的現(xiàn)實(shí)意義、實(shí)踐難題及其對(duì)高職人才培養(yǎng)的作用。一、為什么要在高職教育中應(yīng)用“翻轉(zhuǎn)課堂”
科技風(fēng) 2017年20期2017-07-10
- 培養(yǎng)實(shí)用型眼視光技術(shù)專業(yè)人才途徑的思考
；眼視光；實(shí)用型人才中圖分類號(hào)：C963 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AAbstract： the implementation of production as the main target， vigorously carry out the teaching reform， the introduction of new teaching model and course system， improve school conditions， improve the
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年20期2017-04-12
- 如何培養(yǎng)非專業(yè)英語(yǔ)實(shí)用型人才研究
改革為培養(yǎng)實(shí)用型人才提供有利條件。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)；課程設(shè)置；實(shí)用型人才中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）02-0081-02一、市場(chǎng)需求對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的影響需求可以分為社會(huì)需求和個(gè)人需求，英語(yǔ)人才社會(huì)需求主要指的是用人單位對(duì)工作人員英語(yǔ)外交能力的需求。這些年來(lái)，一大批本科畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)，在面試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多用人單位都偏于實(shí)用型人才，即能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中去的人才。實(shí)用型英語(yǔ)人才則是指有能夠?qū)W(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2017年2期2017-03-21
- 淺談中職學(xué)校“實(shí)用型人才”培養(yǎng)模式
順摘要：“實(shí)用型人才”培養(yǎng)模式必須與中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)一致，具有中等職業(yè)教育特色，并且與地方經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，對(duì)工作崗位要有針對(duì)性的培養(yǎng)模式。學(xué)校必須充分調(diào)查市場(chǎng)，才能設(shè)置相關(guān)的專業(yè)和學(xué)科，有針對(duì)性地培養(yǎng)出企業(yè)所需求的“實(shí)用型人才”。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；實(shí)用型人才；培養(yǎng)模式一、 “實(shí)用型人才” 培養(yǎng)模式的特點(diǎn)。外部市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">實(shí)用型人才” 培養(yǎng)模式必須以市場(chǎng)需求為目標(biāo)，中職學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生最直接面臨的問(wèn)題就是到工廠就業(yè)，必須要適應(yīng)市場(chǎng)人才的
環(huán)球人文地理·評(píng)論版 2016年9期2017-03-15
- 淺談如何培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才
算機(jī)專業(yè) 實(shí)用型人才 教學(xué)改革 校企合作一、信息化社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境決定的，我國(guó)的國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。隨著我國(guó)信息化進(jìn)程的深入，計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域也逐漸擴(kuò)大，畢業(yè)生可在科研、教育、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理等單位或部門從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)、信息系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)、計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)咨詢與監(jiān)理等工作，可從事的職業(yè)崗位包括軟硬件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、技術(shù)支持工程師、信息工
商情 2016年50期2017-02-28
- 關(guān)于中職旅游教學(xué)實(shí)用型人才培養(yǎng)的思考
社會(huì)需求的實(shí)用型人才，中職旅游教學(xué)方式不斷改進(jìn)，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力方面有很大改進(jìn)。本文主要分析中職旅游教育現(xiàn)狀，并就中職旅游培養(yǎng)實(shí)用型人才方法進(jìn)行思考。關(guān)鍵詞： 中職旅游 教學(xué)方式 實(shí)用型人才 現(xiàn)狀 方法我國(guó)素質(zhì)教育不斷要求學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展綜合能力提升專題教育，達(dá)到提升學(xué)生整體水平的效果。中職旅游教育一直是其他教育的領(lǐng)先者，不僅起到表率作用，還為我國(guó)旅游行業(yè)提供許多實(shí)用型人才。所以實(shí)用型人才培養(yǎng)是中職旅游教育的主要教育模式，教學(xué)效果直接影響我國(guó)
考試周刊 2017年6期2017-02-13
- 提高環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型人才就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力探索
環(huán)境工程；實(shí)用型人才；就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，城市進(jìn)程和工業(yè)化進(jìn)程的不斷增加，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，國(guó)家對(duì)環(huán)保的重視程度也越來(lái)越高。然而，近幾年來(lái)部分地方高校環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率并不理想且有逐年下降的趨勢(shì)。究其原因，高校自身對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)定位與社會(huì)需求脫節(jié)可能是主要原因之一。地方高校傳統(tǒng)培養(yǎng)方案和課程設(shè)置多傾向于環(huán)境管理人才的培養(yǎng)，就學(xué)生就業(yè)而言，大多數(shù)畢業(yè)生傾向于去事業(yè)單位工作，但隨著中央政策放權(quán)，有環(huán)保資質(zhì)的第三方公司異軍突起，諸如工業(yè)廢
考試周刊 2017年87期2017-01-31
- 中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)用型人才思考
專業(yè)教學(xué)；實(shí)用型人才隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)被逐漸應(yīng)用到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)，并在其中發(fā)揮著重要的作用。在這種趨勢(shì)下，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)始增設(shè)計(jì)算機(jī)課程。作為為社會(huì)培養(yǎng)各類專業(yè)人才的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校也開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，并進(jìn)行了積極的探索、研究，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但在這一過(guò)程中也不可避免地出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教學(xué)內(nèi)容不合理，教師的教法陳舊、千篇一律，學(xué)生的興趣不高、厭學(xué)情緒嚴(yán)重等，影響了計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。對(duì)此，教師必須在分析計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中存在
大陸橋視野·下 2016年8期2016-11-03