讀圖時代
- “讀圖時代”的執(zhí)著探索者
六、執(zhí)著的“讀圖時代”踐行者1988年以后，全老師在擔任江西省萍鄉(xiāng)市教育局教研室地理教研員期間，組織萍鄉(xiāng)第二中學、第四中學和第六中學的5位教師，嘗試了地理“強化地圖教學”的教改實驗。該項實驗通過了江西省教育廳教研室組織的專家驗收，在萍鄉(xiāng)市范圍內(nèi)得到了推廣。有關(guān)實驗的7篇論文發(fā)表在《課程·教材·教法》等國家級刊物上。從1995年開始，他與廣東省佛山市地質(zhì)局退休工程師合作，在三水河口鎮(zhèn)、南海南國桃園等地建立了佛山一中地理野外實習基地，開展地圖實習、定向越野等野
中國教師 2023年9期2023-09-22
- 地理學習如何走進“讀圖時代”
領(lǐng)學生走進“讀圖時代”?！娟P(guān)鍵詞】地理學習 讀圖時代 啟發(fā)讀圖全疆發(fā)北京化工大學附屬中學校長，正高級教師，首都師范大學碩士生導師。榮獲北京市特級教師、廣東省特級教師、全國模范教師、南粵杰出地理教師、廣東省首批名教師等稱號?！皬娀貓D教學”等實驗成果獲省級獎勵。在《中學地理教學參考》《中國教師》等刊發(fā)表文章60 余篇，出版《趣味軍事地理》等6本專著。圖像和文字都是傳承人類文明和文化的工具。有些情形下，單純的文字信息可能不便于理解和記憶，圖像的引入在某種程度上
中國教師 2023年9期2023-09-22
- 基于“讀圖時代”的小學語文課堂教學策略
意義。而在“讀圖時代”下的語文教學工作，也需要順應該教學背景的特點，對原有的教學觀念和教學方法進行改進和創(chuàng)新，進而為小學語文教學工作的現(xiàn)代化發(fā)展提供必要的支撐，并積累豐富的實踐教學經(jīng)驗。但是“讀圖時代”的出現(xiàn)也給學生的學習和發(fā)展帶來了一定的影響，需要教師給予足夠的重視，進行教學方法的有效創(chuàng)新，以促進教學質(zhì)量和教學水平的提升。一、“讀圖時代”概述（一）“讀圖時代”的概念現(xiàn)如今我國已經(jīng)全面進入了信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)得到了良好的發(fā)展和應用，人們的信息
小學生 2023年20期2023-09-08
- 漫畫插圖類在新聞可視化中的應用研究
別又有聯(lián)系。讀圖時代，漫畫與插圖相互交融，生成一種重要的視覺表達形式——漫畫插圖類。漫畫插圖類具有很強的傳播力和表現(xiàn)力，因此越來越多地應用于新聞傳播領(lǐng)域。文章首先厘清漫畫插圖類的概念及特點；然后通過對比實證和效果評估，深入剖析其在新聞可視化中的應用價值，指出當前漫畫插圖類在新聞可視化應用中存在的問題，包括過于注重可視化效果而忽視新聞的真實性和準確性，忽視漫畫插圖類在不同讀者群體中的接受程度和作用效果，當前針對漫畫插圖類的應用研究較少，面臨技術(shù)和美學方面的挑
新聞研究導刊 2023年13期2023-09-07
- 基于醫(yī)療信息科普的圖解設(shè)計研究
醫(yī)療信息 讀圖時代 信息可視化 信息科普中圖分類號：J51 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2023）13-0028-04Abstract：To study the specific method of using design means to improve graphic design to convey knowledge and information efficiently，conveniently and accurately
設(shè)計 2023年13期2023-08-14
- 論讀圖時代報紙新聞圖片的編輯藝術(shù)
趙斌關(guān)鍵詞：讀圖時代；報紙新聞；圖片編輯受新聞信息化的影響，人們對新聞信息的要求發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，紙質(zhì)媒體逐漸地由讀文時代進入到了讀圖時代。相比文字而言，圖片在詮釋新聞內(nèi)容方面擁有更大的優(yōu)勢，它以更加直觀和形象的方式將新聞信息傳遞給讀者，使讀者更容易了解和接受報紙新聞所傳達的信息，體會到新聞蘊含的價值。面對讀圖時代帶來的挑戰(zhàn)與機遇，報紙新聞圖片編輯方式必須要做出相應的調(diào)整與創(chuàng)新，確保可將其所具有的優(yōu)勢充分地發(fā)揮出來，為提高報紙新聞的豐富性與趣味性提供支持。
記者觀察·下旬刊 2023年1期2023-05-30
- 無人機航拍鏡頭語言在體育新聞攝影中的運用探析
社會進入了“讀圖時代”，圖像越來越多地沖擊著人們的視覺，其傳播影響力也在不斷地提升。作為一種視覺語言，圖像能更加直觀地向人們傳播信息、傳達思想，也能創(chuàng)造更深刻的意義。隨著無人機的發(fā)展和普及，航拍攝影變得越來越大眾化，高新科技也在推動視覺藝術(shù)的進一步發(fā)展，消費級民用無人機航拍開始廣泛應用于新聞、廣告、電影、節(jié)目制作等多個領(lǐng)域。航拍作為一種高空俯視拍攝技巧，逐漸被運用到體育攝影領(lǐng)域，為體育攝影提供了全新的視角和審美觀照。文章基于讀圖時代的背景，結(jié)合傳播學、攝影
新聞研究導刊 2022年21期2022-12-21
- 小學語文課堂教學的“讀圖時代”
☉李耀富隨著讀圖時代的到來，要求語文教師要合理、科學地通過圖片教學提升學生的學習思維和學習能力，讓學生更加全面地理解教材內(nèi)容，提升語文課堂教學的效率。但是，如果教師在教學中缺少對學生正確的引導，則會導致學生在學習時對圖片有依賴性，思維邏輯得不到鍛煉和提升。由此來看，讀圖是具有兩面性的，有促進教學的作用也有阻礙學生發(fā)展的作用，因此，教師要對其教學方式進行合理運用，結(jié)合實際情況和學生的個性化特點，有效權(quán)衡利弊，用辯證的眼光來看待問題，有效地把握住教學的機會，又
小學生 2022年8期2022-11-19
- 讀圖時代網(wǎng)絡(luò)新聞漫畫的國際傳播價值研究
越來越便捷，讀圖時代已經(jīng)到來，于傳統(tǒng)媒體時代風靡一時的新聞漫畫，在互聯(lián)網(wǎng)時代重新煥發(fā)蓬勃的生命力。網(wǎng)絡(luò)新聞漫畫更加注重構(gòu)建多層次、多維度的話語體系，在國際傳播中的積極作用表現(xiàn)得尤為突出。不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)新聞漫畫這一可被調(diào)用的視覺語言，加強對這類視覺介質(zhì)的使用，對提高我國的國際傳播能力具有重要的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：讀圖時代；網(wǎng)絡(luò)新聞漫畫；國際傳播；視覺傳播中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）20-00-030 引言漫畫被認
藝術(shù)科技 2022年20期2022-11-06
- 融媒時代紙媒圖片新聞構(gòu)成要素解析
；圖片新聞；讀圖時代；構(gòu)成要素中圖分類號：J419 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）16-0138-03以報紙為主的傳統(tǒng)媒體大都比較重視文字新聞稿的采寫和運用，一般只把圖片新聞稿作為文字稿的補充和版面的美化、點綴元素。而這種現(xiàn)象，如今早已隨著融媒體的發(fā)展發(fā)生了根本變化。作為一種視覺符號，圖片新聞以其簡潔、直觀、表意等特征越來越成為報紙等主流媒體爭奪受眾的重要內(nèi)容支撐[1]。隨著媒體日益圖像化，圖片新聞已從傳統(tǒng)界定的“插圖”照片轉(zhuǎn)變?yōu)?/div>
新聞研究導刊 2022年16期2022-09-13
- 讀圖時代紅色題材美術(shù)創(chuàng)作與傳播研究
摘 要：讀圖時代是現(xiàn)代科技高速發(fā)展、媒體信息文化環(huán)境不斷完善的產(chǎn)物。美術(shù)作品作為圖像的一種，可以使人們快速讀取作品信息，有效傳達作品的思想內(nèi)容。將紅色文化與美術(shù)創(chuàng)作相融合，并且在各大高校開展教學與實踐，對于弘揚紅色精神、增強學生民族自豪感具有重要的現(xiàn)實意義。同時，紅色題材美術(shù)作品的傳播也可以激勵中華兒女不忘初心，牢記歷史，更加堅定地走中國特色社會主義道路。關(guān)鍵詞：讀圖時代;紅色題材;美術(shù)作品基金項目：本文系2021年度山東省文化和旅游項目“讀圖時代的高校紅美與時代·美術(shù)學刊 2022年5期2022-07-05
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學
多，形成了“讀圖時代”。教材上的變化在一定程度上影響著傳統(tǒng)的教學方式，教師要掌握“讀圖”的特點，才能有效應用新的教學方式積極展開教學，提高學生核心素養(yǎng)。一、“讀圖時代”與小學語文課堂“讀圖”模式讀圖，即偏向主體內(nèi)容為圖片、圖像等直觀圖案模樣的閱讀，以獲得信息。在小學語文課堂教學中，體現(xiàn)為教師以書本圖片、PPT以及多圖視頻等形式進行課堂教學，以教材為基礎(chǔ)充實學生的直觀感知，從而加強學生對教材內(nèi)容與教學知識的理解和印象?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">讀圖時代”下，小學語文課堂教學具有以下天津教育·上 2022年6期2022-06-30
- “讀圖時代”下的小學語文課堂教學策略
之一。身處“讀圖時代”，要求小學語文教育要適應當今時代的發(fā)展，通過增強學生的讀圖能力，進而更好地理解文字內(nèi)涵。作為語文教師，要正視讀圖時代的發(fā)展趨勢，通過圖文對比、質(zhì)疑問難等方式在課堂教學中培養(yǎng)想象力、思維力、表達力和讀圖力，在去偽存真中提升小學生的語文核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：讀圖時代;小學語文;教學策略【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）14-0096-03Tea當代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 讀圖時代下的《老照片》圖文關(guān)系研究
：近年來，“讀圖時代”成為人們常常探討的一個熱門詞匯，關(guān)于圖像將代替文本的言論也呼之欲出，那么，圖像與文本到底是什么關(guān)系？圖像在說明文本，還是文本在闡述圖像？實際上，關(guān)于圖像與文本關(guān)系問題的研究有著漫長的歷史。本文將以近些年來深受讀者喜愛的《老照片》雜志為例，探討其形成的獨特圖文關(guān)系。關(guān)鍵詞：老照片;讀圖時代;圖文關(guān)系“讀圖時代”不僅是當下一個有相當代表性的觀點，更是長期以來中西文化學者始終關(guān)注的理論焦點之一。事實上，關(guān)于圖像與文本關(guān)系問題的研究有著漫長的錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 讀圖時代兒童視覺素養(yǎng)的研究與培育
[摘 要] 讀圖時代，圖像是人們交流與建構(gòu)意義的核心手段。視覺素養(yǎng)成為當代個體發(fā)展所必須具備的基本社會素養(yǎng)。當前有關(guān)視覺素養(yǎng)的研究已經(jīng)在理論上取得較為豐富的成果，培育體系逐漸形成，但關(guān)于早期兒童視覺素養(yǎng)的研究與培育還處于探索階段。除了瑞吉歐教育和高瞻課程表現(xiàn)出對兒童視覺學習的重視外，相關(guān)研究主要是肯定了圖畫書在兒童視覺素養(yǎng)培育中的重要作用。為了促進早期兒童視覺素養(yǎng)的發(fā)展，未來應加強頂層設(shè)計，強化兒童視覺素養(yǎng)培養(yǎng)理念;開展基礎(chǔ)研究，探索兒童視覺素養(yǎng)的發(fā)生與發(fā)學前教育研究 2022年4期2022-04-28
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學研究
讀圖方式，“讀圖時代”顯然已經(jīng)到來。讀圖時代的來臨有利也有弊，雖然讓人們在信息獲取的速度上變快，但是也容易阻礙、限制大家的思維運用。對此，在開展小學語文教學時，應把握住“讀圖時代”的優(yōu)勢，并解決“讀圖時代”下語文教學所面臨的教學難題，從而提升語文教學的有效性?；诖?，本文主要研究“讀圖時代”的小學語文課堂教學策略，希望能夠為大家?guī)硪恍﹨⒖?。一、?span id="j5i0abt0b" class="hl">讀圖時代”下小學語文課堂教學的優(yōu)勢（一）直觀呈現(xiàn)閱讀內(nèi)容處于讀圖時代下的小學語文教學，能夠?qū)⒄n文內(nèi)容更加形象、考試與評價 2022年1期2022-03-25
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學
多，形成了“讀圖時代”。教材上的變化在一定程度上影響著傳統(tǒng)的教學方式，教師要掌握“讀圖”的特點，才能有效應用新的教學方式積極展開教學，提高學生核心素養(yǎng)。一、“讀圖時代”與小學語文課堂“讀圖”模式讀圖，即偏向主體內(nèi)容為圖片、圖像等直觀圖案模樣的閱讀，以獲得信息。在小學語文課堂教學中，體現(xiàn)為教師以書本圖片、PPT以及多圖視頻等形式進行課堂教學，以教材為基礎(chǔ)充實學生的直觀感知，從而加強學生對教材內(nèi)容與教學知識的理解和印象?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">讀圖時代”下，小學語文課堂教學具有以下天津教育 2022年16期2022-03-17
- 圖文共享：對讀圖時代文學閱讀的再思考
今我們正處于讀圖時代，圖像越來越多地沖擊著人們的視覺，文學閱讀逐漸式微。從現(xiàn)實情況看，圖像正在不斷侵入文字占主導地位的教育領(lǐng)域，校外教育也注重圖文的結(jié)合，圖書和網(wǎng)文的圖文化呈現(xiàn)成為潮流。圖文共享適應了時代的需求，契合主體的感知方式，滿足了人們審美多樣化的追求。圖文共享的意義與價值在于拆解語圖分裂的思維模式，復興“詩畫同源”的中國傳統(tǒng)藝術(shù)觀，但圖像終究是文學閱讀的輔助與補充。關(guān)鍵詞：讀圖時代;文學閱讀;圖文共享中圖分類號：I106文獻標識碼：A文章編號：20西部學刊 2022年3期2022-03-04
- “讀圖時代”背景下小學語文課堂教學創(chuàng)新實踐策略
正逐漸進入“讀圖時代”。而在“讀圖時代”背景下，小學語文教學方式也面臨著巨大的挑戰(zhàn)和全新的形勢。在“讀圖時代”背景下，小學語文教學存在的不足和問題不斷凸顯，如何尋找小學語文課堂教學的路徑和方式，是廣大小學語文教育工作者需要探討的重要課題。一、“讀圖時代”給小學語文教學帶來的機遇（一）有利于提升學生的學習興趣在“讀圖時代”背景下，小學語文教學可以在很大程度上發(fā)揮課本插圖、多媒體圖片等媒介的作用，特別是低年級小學生的理解力和專注度還很低，在課堂上很難將注意力集新課程 2022年43期2022-02-27
- 習作教學如何順應“讀圖時代”
為人們邁進“讀圖時代”的強大推力，信息爆炸式增長，呈現(xiàn)出快節(jié)奏、多樣化的發(fā)展態(tài)勢，人們接觸的信息越來越龐雜，甚至令人目不暇接。于是，越來越多的人希望生活變得簡單，信息更加明了。在此背景下，具有直觀性、概括性、形象性、趣味性等特點的圖畫、影像等媒介進一步得到廣泛應用，滿足了人們高效快速提取信息的需求，現(xiàn)代社會也隨之進入“讀圖新時代”。正如我國學者楊小彥在散文《讀圖時代》中所寫：“等到我們意識到我們已經(jīng)被成千上萬的圖片所包圍時，等到我們已經(jīng)習慣于讀圖時，我們才新作文·小學作文創(chuàng)新教學 2021年12期2022-01-20
- 讀圖時代民族高校照片檔案編研利用的探索與實踐
摘 要：讀圖時代背景下，人們的信息利用需求和獲取習慣逐漸向圖片傾斜，這為民族高校照片檔案編研利用工作提供了契機。文章通過分析照片檔案真實記錄性、直觀形象性、生動表達性的特點和民族高校照片檔案的新穎獨特之處，引出民族高校照片檔案編研利用應結(jié)合民族高校自身的特點來進行，重視“以用促收”，以編研利用促進照片檔案的收集。文章還介紹西藏民族大學在照片檔案編研利用方面的實踐，以供本領(lǐng)域相關(guān)人員借鑒參考。關(guān)鍵詞：民族高校;照片檔案;編研利用;讀圖時代隨著現(xiàn)代信息社會的飛蘭臺內(nèi)外 2021年33期2021-12-17
- “讀圖時代”下語文教學的新途徑
人們進入了“讀圖時代”，語文教學也要隨著時代的發(fā)展而改進，教師要引導學生學習“讀圖”，嘗試掌握觀察順序，學會從圖片中汲取重要信息，展開推理，闡述讀圖心得體會，并結(jié)合圖片展開二次創(chuàng)作，這樣才能促使學生更好地融入“讀圖時代”，提升閱讀能力。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，人們進入了“讀圖時代”，每天都通過圖片、視頻等獲得大量信息，而并不是單純閱讀文字。學生一般都對色彩鮮艷、內(nèi)容豐富的圖片很感興趣，在語文課本中也收錄了各種彩色插圖，所以教師要重視這個發(fā)展變化，引導學生掌握正語文教學與研究(綜合天地) 2021年11期2021-12-09
- “讀圖時代”的小學語文教學策略探究
所替代，在“讀圖時代”開展小學語文課堂教學，教師要及時調(diào)整教學方法，幫助學生更好地適應社會，提升語文學習能力。本文主要探討“讀圖時代”小學語文課堂教學的策略。關(guān)鍵詞：讀圖時代 小學語文 課堂教學DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.13.029信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)和人們的工作生活緊密相連，也將人們接收信息的習慣轉(zhuǎn)變?yōu)樽x圖。在“讀圖時代”，人們通過看圖或者瀏覽圖像獲得知識、完成閱讀，在根本上轉(zhuǎn)變了以往單純閱讀文字獲得信中華活頁文選·教師版 2021年13期2021-11-26
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學
升隨著當前“讀圖時代”的到來，在當前的小學語文課堂內(nèi)容講述的過程中，對于教師自身的教學發(fā)展模式有了極大的影響，通過利用一定的圖像，進而在進行教學工作開展的過程中會更加的順利，進而使其課堂教授的內(nèi)容更加的豐富化，完善化。與此同時，學生通過一定的讀圖，進而在一起理解的過程中也會更加的系統(tǒng)，因為圖像相對于文字的理解來說更加的容易、簡單。通過這種直觀的教學方式的應用，一般來說，對于其所需要的信息接收會更加的充分。因此，教師必須要充分利用圖像進而進行相關(guān)教學工作的開讀與寫 2021年17期2021-11-22
- 讀圖時代基于設(shè)計思維的高校圖書館閱讀推廣對策研究
摘要：讀圖時代，讀者的閱讀內(nèi)容、閱讀思維、視覺體驗發(fā)生了新的變化，為高校圖書館閱讀推廣帶來了新的挑戰(zhàn)，設(shè)計思維作為一種創(chuàng)新性思維方法，在理念、方式、操作流程方面具有成熟的理念，適用于高校閱讀推廣?；诖?，本文結(jié)合當前時代背景，分析融入設(shè)計思維的閱讀推廣理念、思維方式、操作流程，提出以圖立德、以圖促思、以圖育美的閱讀推廣策略，以期為讀圖時代高校圖書館開展閱讀推廣提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：讀圖時代 設(shè)計思維 閱讀推廣 讀圖能力一、讀圖時代的到來隨著科學技術(shù)的進步參花（上） 2021年11期2021-11-20
- “讀圖時代”圖像認知媒介的特征和發(fā)展趨勢
什么是“讀圖時代”最早提出“視覺文化”這一概念的學者是匈牙利電影理論家巴拉茲，他預言隨著電影的發(fā)展和普及，一種新的視覺文化將超越并取代印刷文化。在此基礎(chǔ)上，德國哲學家海德格爾進行了深入的哲學思考，在他看來，當代社會已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆澜鐖D像的時代”，“從本質(zhì)上看來，世界圖像并非意指一幅關(guān)于世界的圖像，而是指世界被把握為圖像了。”本雅明等學者看到了現(xiàn)代傳媒技術(shù)的復制能力，而復制是傳播的基礎(chǔ)。在本雅明看來，復制將傳統(tǒng)的圖像從獨特性中解放出來，給予圖像現(xiàn)實的活力。因此聲屏世界 2021年1期2021-11-13
- 跨文化傳播視域下中西敘事交流的形式發(fā)展與理論演進
、聯(lián)系緊密。讀圖時代的敘事交流理論一改大眾傳媒時代的單向敘事交流模式研究，從而開啟了對敘事交互的探討。[關(guān)鍵詞] 跨文化傳播;敘事交流;媒介;讀圖時代;敘事交互[文獻標識碼] A? [文章編號] 1674-6201（2021）01-0069-0821世紀伊始，全球化發(fā)展勢頭強勁，數(shù)字化、電子化時代已然到來，相較于對日漸消逝的藝術(shù)“光暈”的緬懷與悵惘，如何建立起新媒介時代的新敘事話語成為敘事學領(lǐng)域內(nèi)更為切要的論題。在以“讀圖”為代表的新敘事語境中，媒介的多樣外國問題研究 2021年1期2021-09-28
- “讀圖時代”語境下的博物館建筑視覺表征探究＊
所，在全球“讀圖時代”語境下發(fā)展為具有獨特性與差異性的視覺符號，承載國家記憶，重塑城市形象，肩負著都市再生與文化傳承的重任，是國家和城市的象征。1 我國當代博物館視覺表征模式的演變形象是視覺文化的核心，它的存在不是孤立靜止的，而是始終處于生產(chǎn)—傳播—接受的循環(huán)和反饋中，并由此衍生出豐富多樣的意義。形象流通的過程涉及視覺文化的另一個重要概念——表征（representation），又譯作“再現(xiàn)”，因此，視覺表征又可稱為“形象再現(xiàn)”，是特定語境中的“表意實踐”城市建筑空間 2021年8期2021-09-26
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學
相關(guān)資料，“讀圖時代”指的是利用圖片來解決文字厭倦問題的時代。身處“讀圖時代”，教育者應當充分權(quán)衡讀圖模式的利弊，努力尋找符合小學語文教學的策略，提高小學語文課堂教學效率。本文通過小學語文人教版新版教材研究，分析“讀圖時代”對小學生學習語文的利與弊，辯證看待“讀圖時代”，對小學語文課堂教學的優(yōu)化提出建議[1]。關(guān)鍵詞：讀圖時代;課堂教學;教材研究引言：小學語文作為一門在教育體系中具有基礎(chǔ)性的學科，它對學生學好其它科目發(fā)揮著極其巨大的作用，具有很強的影響力。武魂·智慧課堂 2021年2期2021-09-10
- 新冠肺炎疫情下漫畫的視覺傳播效果及作用分析
的運用推動了讀圖時代的到來，漫畫作為宣傳報道的形式之一發(fā)揮著越來越重要的作用。本文著眼于新冠肺炎疫情下我國對內(nèi)對外的宣傳報道，從視覺傳播的角度分析漫畫形式在宣傳中的傳播效果，進而分析新冠肺炎疫情期間漫畫的對內(nèi)科普和凝聚鼓舞作用以及對外宣傳和回應抨擊作用。關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情；漫畫語言；讀圖時代；視覺傳播中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）10-0111-03一、研究背景（一）新媒體下的讀圖時代文字作為意義的基本載體新聞研究導刊 2021年10期2021-09-10
- 現(xiàn)象學視域下的讀圖時代
媒介，針對“讀圖時代”的討伐聲洶涌而來。本文試圖站在現(xiàn)象學的視域下，結(jié)合符號學的觀點，主要為圖像本身在認識論方面的合理性與其對文化建構(gòu)的合理性作一番辯護。關(guān)鍵詞：讀圖時代;現(xiàn)象學;符號學一、讀圖時代的“不可知論”笛卡爾質(zhì)疑人們的感官在認識過程中的可靠性，更否定由感官直接捕捉的知覺印象成為對事物和真理的認識，這種觀點深深影響了后世人們對于感官與知覺的思考。以至于在被喻為“讀圖時代”的當今時代，眼睛作為一種感官，視覺作為一種知覺，其可靠性仍然被備受懷疑。而圖像文學天地 2021年3期2021-09-10
- 解析科技類書籍中的插圖藝術(shù)
術(shù)表現(xiàn)力。“讀圖時代”的到來，使插圖在書籍設(shè)計中的作用日益顯現(xiàn)，插圖設(shè)計是增加書籍內(nèi)容活躍度的一個重要因素。科普讀物是以現(xiàn)有的科學知識為基礎(chǔ)，分析人與自然科學、辯證視角的社會現(xiàn)象，用簡單的語言和圖片來說明理論，并能被大多數(shù)人接受的有關(guān)科學知識方面的書籍。一提到科技信息類書籍，大多讀者的第一印象是枯燥、刻板等特點，正是由于內(nèi)容體裁的限制使得大多數(shù)科技信息類讀物顯得枯燥乏味。而在書籍中使用藝術(shù)插圖能夠幫助讀者理解書籍內(nèi)容，發(fā)揮讀者的想象力，并獲得一種獨特的閱讀今古文創(chuàng) 2021年26期2021-09-10
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學策略研究
實的基礎(chǔ)。在讀圖時代下，教師要加強對教材圖片的有效利用，從而使學生可以在圖片中獲取真實性和可靠性較高的信息，幫助學生更好地理解相關(guān)的知識內(nèi)容，且通過圖片的學習，將一些抽象的知識變得生動、直觀，提高小學語文課堂教學的效率以及質(zhì)量，因此在讀圖時代下進行小學語文課堂教學改革是非常重要的。關(guān)鍵詞：讀圖時代;小學語文;教學教師在小學語文教學課堂中進行讀圖教學時，需要改變學生以往文章閱讀中的不足，實現(xiàn)文字和圖片的有效銜接。教師要多方位了解在讀圖時代下，小學語文課堂所發(fā)新課程·上旬 2021年28期2021-09-05
- “讀圖時代”下的圖文信息共生及其反思
息博弈下的“讀圖時代”，世界很大程度上被把握為圖像，但文字在能指性上具有圖像符號無法替代的功能，圖像和文字之間微妙的張力正重塑著人類意義建構(gòu)的模式，我們有必要關(guān)注圖像信息傳播在社會生活中的負面影響，通過反思引領(lǐng)正確的文化行為。關(guān)鍵詞：讀圖時代 圖文敘事 圖像霸權(quán)現(xiàn)代生活節(jié)奏的不斷提高、多元媒介的興起與競爭、數(shù)字技術(shù)的日新月異及互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面的幾何級增長催生了一個嶄新的圖文信息博弈下的“讀圖時代”，人類的認知和交際模式發(fā)生了極大的變化，世界很大程度上以圖像的形名作欣賞·評論版 2021年6期2021-08-03
- APP版式設(shè)計研究
之同步提升。讀圖時代，人們對于文字閱讀需求逐漸減少，而讀圖要求卻在不斷地增加，往往一張圖就足以表達意思，讀圖時代對APP版式設(shè)計提出了新的要求。一個優(yōu)秀的版式設(shè)計，往往能夠給用戶留下深刻的體驗印象。以大眾點評為例進行研究，旨在提升大眾對于版式設(shè)計的認識。關(guān)鍵詞：APP;參考選擇類;讀圖時代;版式設(shè)計;用戶體驗一、研究背景及意義（一）背景人們的生活水平、物質(zhì)需求、文化需求在不斷地提高，信息技術(shù)與智能化得到了更為廣泛的普及，也正是因為這些前沿的信息技術(shù)使得人們美與時代·上 2021年6期2021-07-28
- 網(wǎng)絡(luò)讀圖時代中的異化審丑現(xiàn)象分析
；年輕人群；讀圖時代中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2021）08-0076-03據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2021年2月3日發(fā)布的第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達9.89億，手機網(wǎng)民規(guī)模達9.86億，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的比例為99.7%；網(wǎng)民人均每周上網(wǎng)時長達26.2小時[1]。網(wǎng)絡(luò)生活尤其是基于移動端設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)生活已成為現(xiàn)實生活的延續(xù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、新媒體新媒體研究 2021年8期2021-07-27
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學方法研究
。【關(guān)鍵詞】讀圖時代;小學語文;教學方法;策略中圖分類號：G623.2? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）12-0164-02【Abstract】With the continuous development of our society and the continuous advancement of education reform， the concept of Chinese teaching in el天津教育·下 2021年4期2021-07-11
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學
摘? 要：“讀圖時代”的到來是當前信息技術(shù)發(fā)展與課堂模式改革雙重作用下的結(jié)果。本文結(jié)合“讀圖時代”給語文課堂教學帶來的優(yōu)劣勢，深入剖析了讀圖在語文課堂教學中的合理應用途徑，并就“讀圖時代”在課堂應用過程中應注意的問題進行了總結(jié)，希望通過本文的研究能夠有效提升當前小學語文課堂教學的效率與水平。關(guān)鍵詞：讀圖時代;小學語文;課堂教學【中圖分類號】G623.2? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）10-0083-02Chi當代家庭教育 2021年10期2021-07-01
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學策略
大的影響?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">讀圖時代”背景下，小學語文課堂教學中需要對各種圖片進行更為充分、有效的應用。綜合運用文獻綜述法等方法進行研究可以發(fā)現(xiàn)，“讀圖時代”下小學語文課堂教學中存在很多不足，大部分教師無法對圖片資源進行充分利用。本文將具體分析“讀圖時代”下小學語文課堂教學狀況，并提出更為有效的課堂教學策略。關(guān)鍵詞：讀圖時代;小學語文;課堂教學得益于系列創(chuàng)新教學法的應用，小學語文課堂教學水平較之以往有了一定程度提升，且教學創(chuàng)新環(huán)境也不錯?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">讀圖時代”肯定了圖片在教學中的重求學·教育研究 2021年6期2021-06-20
- 淺談“讀圖時代”的小學語文課堂教學
鍵詞：淺談“讀圖時代”;小學語文;課堂教學引言：小學語文教學是小學教育體系的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是學生順利進行其他學科知識學習的必要條件。隨著“讀圖時代”的來臨，色彩豐富的圖畫在小學語文教材中所占的比重越來越多，所發(fā)揮的作用也越來越大。對于小學生來說，這種直觀、形象的讀圖學習方法符合其身心發(fā)展特點，能夠提高其閱讀興趣。因此，語文教師應積極利用教材中的圖畫幫助學生理解教學內(nèi)容，培養(yǎng)其語文核心素養(yǎng)，使小學語文課堂更加高效。一、加強圖畫理解，培養(yǎng)學生的語文學習能力在小學學習周報·教與學 2021年9期2021-06-10
- "讀圖時代"的小學語文課堂教學探討
已經(jīng)進入了“讀圖時代”，更加關(guān)注圖畫的在教學過程中的重要價值和作用，這對于吸引學生注意力，促進理解和掌握知識會有很大的幫助。小學語文教師在課堂教學改革的過程中，就應該注重讀圖教學方法的運用，可以利用圖片情景教學，鍛煉學生思維能力，通過觀察和分析圖片，提高學生理解能力還應該正確轉(zhuǎn)述圖片內(nèi)容，提高口語表達能力，從而促進高效課堂的建設(shè)。本文主要圍繞“讀圖時代”的小學語文課堂教學策略進行了探究，以供參考交流。關(guān)鍵詞：讀圖時代;小學語文;課堂教學;意義;策略引言新課錦繡·上旬刊 2021年5期2021-05-14
- 讀圖時代攝影記者觀念的轉(zhuǎn)變
由讀寫時代向讀圖時代邁進的嶄新時代，各種媒體的迅速發(fā)展、信息社會的廣闊需求和信息手段的日新月異，使新聞照片在報紙中的地位日益凸現(xiàn)。不少報紙?zhí)岢隽恕皥D文并重，兩翼齊飛”的觀念，攝影記者在前進道路上面臨不少的挑戰(zhàn)和新的問題。本文從讀圖時代概念的界定出發(fā)，從三個方面分析目前新聞攝影存在的問題，從理論和實踐的層面論述攝影記者素養(yǎng)的提高，應涉及數(shù)字化、人文關(guān)懷、平民視角、創(chuàng)作的焦點定位等方面的觀念轉(zhuǎn)變;應跳出舊框框，時刻保持清醒的頭腦，居安思危、勇于創(chuàng)新、超越自己、參花（下） 2021年3期2021-03-24
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學研究
越多樣化，“讀圖時代”隨之到來，并對學生產(chǎn)生了非常大的影響。小學語文教材中可以看到大量插圖，可以激發(fā)學生的學習興趣，讓學生更加樂于閱讀和學習語文知識。文章從“讀圖時代”的特征入手，詳細分析了“讀圖時代”對小學語文課堂教學的影響，提出了幾點具體的解決對策，以此來改善當前小學語文課堂教學現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：讀圖時代;小學語文;課堂教學中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）09-0031-02D學周刊 2021年9期2021-03-15
- 淺談“讀圖時代”的小學語文課堂教學
生培養(yǎng)的。在讀圖時代的發(fā)展背景下，小學課堂教學得到了創(chuàng)新機遇，對于教育教學工作的質(zhì)量提升具有積極作用。文章通過讀圖時代對小學語文教學產(chǎn)生的創(chuàng)新影響進行分析，同時進行有效途徑說明，促進小學語文高效教學。關(guān)鍵詞：讀圖時代;小學語文;課堂教學;創(chuàng)新一、 引言隨著人們對于小學階段教育教學工作的不斷重視，對于小學語文教學提出了新的要求與標準。在這一高度要求下，教師應該重視課堂創(chuàng)新，將高效課堂作為重要目標，借此來讓課堂質(zhì)量更高。在具體語文教學中可以采用讀圖教學，在這種考試周刊 2021年8期2021-03-08
- 基于“讀圖時代”的小學語文課程教學策略
英【摘要】“讀圖時代”改變了傳統(tǒng)小學語文教學模式，教學重點不再集中于課文、文字、詞匯、古詩詞等方面，將各類圖像納入到小學教育領(lǐng)域內(nèi)，學生可根據(jù)圖片直觀性獲取相關(guān)知識，拓展了學生的知識獲取渠道?！娟P(guān)鍵詞】讀圖時代;小學語文;策略1“讀圖時代”為小學語文課程教學帶來的挑戰(zhàn)1.1 限制學生聯(lián)想直觀性是圖像最為顯著的特點，學生可根據(jù)圖像內(nèi)容了解到特定信息，但卻抑制了學生的想象力，小學階段學生具有天馬行空的聯(lián)想能力，而圖像的運用則對聯(lián)想能力具有一定遏制作用，如人教版家庭教育報·教師論壇 2021年43期2021-02-25
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學方法研究
發(fā)展。一、“讀圖時代”的特征（一）讀圖閱讀可以激發(fā)學生興趣人的視覺神經(jīng)在人們的記憶中起著重要的作用。圖像對人類視覺神經(jīng)具有一定的刺激和吸引力。相關(guān)實驗表明，圖像更難被遺忘，它的直觀形象可以使其長時間儲存在大腦中，讀圖的方式更容易激發(fā)人們的視覺感受，從而更容易引發(fā)人們的閱讀興趣。（二）傳播速度快，快捷方便便捷是“讀圖閱讀”的一個重要優(yōu)勢，目前學生的課時很緊，多數(shù)學生沒有太多的時間用來閱讀，所以讀得更快。圖像具有信息量大、形象生動、通用性強等特點，很容易被人們天津教育 2021年12期2021-01-07
- 讀圖時代的手機攝影創(chuàng)作相關(guān)探究
方式，帶動著讀圖時代的產(chǎn)生與發(fā)展。因此，本文結(jié)合讀圖時代的相關(guān)概述，對手機攝影的創(chuàng)作價值，及其創(chuàng)作思路展開研究，旨在明確讀圖時代中手機攝影基本技巧，強化手機攝影創(chuàng)作效果。關(guān)鍵詞：讀圖時代;手機攝影;創(chuàng)作引言：讀圖時代的產(chǎn)生進一步體現(xiàn)著圖片的分享價值，手機攝影對圖片的記錄同樣完善著圖片的互動、交流特性。但是在當前時期，手機攝影創(chuàng)作技法尚未成熟，影響著影像文化的建立。因此，本文對讀圖時代中手機攝影創(chuàng)作思路展開討論，為手機攝影的發(fā)展提供助力。一、讀圖時代相關(guān)概述錦繡·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學
進。如今的“讀圖時代”，我們的小學語文老師在課堂上應該有所創(chuàng)新，充分把現(xiàn)有的先進的信息技術(shù)手段，融入到傳統(tǒng)的教學中，幫助小學生更好地培養(yǎng)語文學習興趣，更容易、更深刻地理解到語文教學的內(nèi)容，來提高小學生的語文核心素養(yǎng)。一、“讀圖時代”可以更好培養(yǎng)小學生語文學習興趣學好語文必然要抓好基礎(chǔ)。教材內(nèi)容是基礎(chǔ)，但是我認為，對于小學生的語文學習來說，最重要的基礎(chǔ)，還是興趣。小學學生喜歡些什么呢？喜歡動、喜歡鬧、喜歡小動物、喜歡看動畫等等，老師可以從這些方面來出發(fā)，合理頌雅風·藝術(shù)月刊 2020年8期2020-12-06
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學實踐研究
語文基礎(chǔ)。在讀圖時代的如今，各種圖畫在語文課本中的比重也逐漸提升。相對而言，圖畫的直觀性及形象性，更能激發(fā)小學生的關(guān)注興致。所以，強化探索小學語文教學一方面有助于小學生綜合能力的提升，同時還有利于他們跟進時代潮流，打造成效顯著的語文課堂。關(guān)鍵詞：讀圖時代;小學語文;教學改革引言在讀圖時代已經(jīng)到來的如今，孩子們的成長環(huán)境充斥著各種各樣的圖片圖像，在小學閱讀教學中提升讀圖的重量，已經(jīng)成為時代的必然選擇，這同時會倒逼語文教學的轉(zhuǎn)型升級，進而為孩子們的健康發(fā)展提供學生之友 2020年1期2020-12-06
- 基于“讀圖時代”的信息表現(xiàn)與傳播研究
新式閱讀的“讀圖時代”。一、讀圖時代的信息傳播特點（一）信息更新與傳播速度快隨著社會的發(fā)展，知識更新周期越來越短，18世紀知識更新周期需要80—90年，進入21世紀許多學科的知識更新周期已經(jīng)縮短為2—3年，同樣的知識老化速度也隨之加快，人們對知識的需求更加迫切。信息通信技術(shù)的發(fā)展加速了信息的傳播，區(qū)域間的信息壁壘正在消失，全球化信息時代已經(jīng)來臨，信息的傳播模式也悄然改變，通過教育來系統(tǒng)化傳播信息的形式被打破，信息的傳播變得垂直化、碎片化，海量的信息借助互聯(lián)傳播力研究 2020年22期2020-11-20
- 論非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中的多幅攝影創(chuàng)作
質(zhì)文化遺產(chǎn);讀圖時代;多幅攝影中圖分類號：G122文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）29-0211-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.141湖南地處古楚舊地，具有悠久的歷史，豐富的自然資源，多元的民族和獨特的湖湘文化，作為一個歷史悠久且多民族聚居的省份，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源異常的豐富，它不僅是湖南文化的一筆寶貴財富，也是我國非物質(zhì)文化不可缺少的一部分。人類歷史滾滾向前，數(shù)不清的輝煌文化遺產(chǎn)被歲文藝生活·中旬刊 2020年10期2020-11-16
- “讀圖時代”圖像閱讀對學生閱讀與寫作的益處
。我們在恐懼讀圖時代破壞了對文字閱讀的專注力，使我們喪失了深閱讀能力的同時，不妨承認圖像閱讀，確實會給我們帶來海量的信息，如何有效利用這些信息，才是關(guān)鍵。所謂讀圖，主要指靜態(tài)的圖像閱讀和動態(tài)的影像閱讀，為方便表述，統(tǒng)一稱為圖像閱讀。圖像閱讀具有生動性、形象性、信息量大、現(xiàn)場感強等諸多優(yōu)點，具有較強的視覺沖擊力。圖像本身的直觀易懂加上精美的配樂、得體的解說，大大降低了理解的難度，便于我們快速掌握信息，在有限的時間內(nèi)，可以更大限度地掌握信息。明確了這一點后，就語文世界(教師版) 2020年9期2020-10-27
- 淺談“讀圖時代”下信息可視化設(shè)計需求
息需求”與“讀圖時代”間的關(guān)聯(lián)，從信息可視化設(shè)計表現(xiàn)形式和視覺風格角度，積極探討如何快速看懂信息、有效接受信息及解除信息焦慮？關(guān)鍵詞：信息需求;讀圖時代;信息可視化設(shè)計中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）16-00-02云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)引領(lǐng)表明我國已進入互聯(lián)網(wǎng)嶄新時代，大量信息充斥著人們的生活圈，信息獲取變得輕而易舉，但各領(lǐng)域中的信息交錯紛雜，產(chǎn)生出多維度領(lǐng)域化的信息圍城現(xiàn)象，越發(fā)讓人閱讀疲倦，興趣銳減，反而出現(xiàn)藝術(shù)大觀 2020年16期2020-10-20
- 讀圖時代報紙數(shù)碼新聞照片檔案管理
了巨大改變，讀圖時代正式來臨。數(shù)碼相機作為新時期的科技產(chǎn)物，在報紙新聞信息采集中得到了相關(guān)人士的廣泛應用與關(guān)注，成為新聞照片采集的主要方式，而報紙新聞照片的檔案管理工作尤為重要，成了對新聞照片保護的重要途徑。本文對讀圖時代報紙數(shù)碼新聞照片檔案管理的意義展開分析，探究其特點，對其管理問題進行研究，對檔案管理對策進行總結(jié)，以推動其行業(yè)發(fā)展。【關(guān)鍵詞】讀圖時代;報紙;數(shù)碼新聞照片;檔案管理;對策新時代新聞媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下，受時代變化中人們對新聞閱讀方式改變的影辦公室業(yè)務·上半月 2020年9期2020-10-09
- 淺談“讀圖時代”的小學語文課堂教學策略探索
，本文就淺談讀圖時代的小學語文課堂教學策略探索，進行分析和總結(jié)，并提出建議。關(guān)鍵詞：小學語文;讀圖時代教學策略;思維能力;文章想象力;語言表達能力;教學趣味性在不同的學習階段，學生獲取知識內(nèi)容的學習能力，是不同的，隨著學習時間的不斷增加，教師在理解知識內(nèi)容的過程中，可以使用的學習方式，以及調(diào)動的學習經(jīng)驗，都是非常多的，在提高學生想象學習能力的過程中，教師也需要運用不同的教學方式，開展形式多元化的教學活動，學生在進行文章內(nèi)容閱讀的過程中，就可以進行積極的討論小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 簡析“讀圖時代”圖片新聞的編輯技巧
代”進入到“讀圖時代”。新聞圖片憑借其直觀的信息傳遞、強烈的視覺沖擊以及逼真的情景再現(xiàn)優(yōu)勢，在新聞報道中占據(jù)重要位置。同時，新聞圖片也成為以報紙為主的傳統(tǒng)媒體，在激烈的傳媒競爭中得以生存的秘密武器。為此，全面探究“讀圖時代”圖片新聞的編輯技巧顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：圖片新聞;編輯技巧 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?中圖分類號：G213 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號中國傳媒科技 2020年6期2020-09-06
- 讀圖時代對小學語文閱讀教學的影響研究
我們進入了“讀圖時代”。小學階段是學生逐步認識感知新事物最多的階段，新的教學形式要求圖文并重，形象生動，要求教學要更直觀更易懂，圖片的運用更大程度的影響著小學語文閱讀教學課程的質(zhì)量。在授課過程中，如何對圖片信息進行有效的篩選，如何合理把控“讀圖時代”對小學語文閱讀教學所帶來的影響，提高學生在閱讀教學課堂上的聽課效率是本次研究的主要方向，并通過研究提出相關(guān)的應對策略。關(guān)鍵詞：讀圖時代;閱讀教學;應對策略1.引言隨著信息網(wǎng)絡(luò)的加速普及，人們的生活節(jié)奏以及生活方神州·上旬刊 2020年8期2020-08-13
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學探討
快、更迅速，讀圖時代由此到來。而在這種情況下，小學語文教學工作也隨之發(fā)生了一定的改變，過去的教學模式在讀圖時代已經(jīng)不再具有合理性。本文首先簡單介紹了讀圖時代的特點，而后在此基礎(chǔ)上對“讀圖時代”的小學語文課堂教學策略進行了研究。【關(guān)鍵詞】“讀圖時代”;小學語文;課堂教學引言小學階段的語文教學工作質(zhì)量，決定了學生以后在語文方面的進步空間，因此我們必須要充分的認識到小學語文教學的重要性，結(jié)合教育事業(yè)及時代發(fā)展情況，調(diào)整現(xiàn)有的教學策略，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)越的學習條件理論與創(chuàng)新 2020年10期2020-07-14
- 讀圖時代下的攝影圖像表達
要：本文分析讀圖時代下攝影的表達，對影響攝影文化傳播的因素進行了分析。在信息疾速傳播的今天，讀圖已成為大眾獲取知識的習慣和生活方式，讀圖使文化得到更廣泛、更直接的傳播，已經(jīng)成為人們認識和了解世界的一種方式。圖像充斥下的今天，攝影給我們帶來很大的方便和快樂，在當代社會生活中日趨密切和重要，從多維度闡述攝影圖片內(nèi)容，已不在是一家之談，而呈現(xiàn)百家爭鳴的態(tài)勢，這也正是現(xiàn)今讀圖時代下，攝影表達的意義所在。關(guān)鍵詞：讀圖時代;攝影圖像;表達一、攝影圖像內(nèi)涵與外延的發(fā)展攝廣告大觀 2020年9期2020-07-14
- 讀圖時代紅色題材美術(shù)創(chuàng)作與傳播研究