拓展知識
- 信息技術(shù)巧運用語文課堂全優(yōu)化
想品德教育 拓展知識 豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容正文：隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體教學(xué)已成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。小學(xué)語文教學(xué)中，文章不管描述多么生動，故事講解多么感人，卻總是存在著不夠直觀、形象的缺陷，學(xué)生學(xué)起來總覺得枯燥無味，提不起學(xué)習(xí)興趣。如果在小學(xué)語文教學(xué)中靈活地運用多媒體手段，使信息表現(xiàn)為文字、圖像、聲音和影像的有機融合，使教學(xué)內(nèi)容變得有聲有色、活靈活現(xiàn)，從而調(diào)動起學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生很容易集中精力，并積極參與進(jìn)去，產(chǎn)生事半功倍的效果，最終提高語
教育周報·教研版 2023年9期2023-08-12
- 初中歷史教學(xué)中與多媒體教學(xué)融合的策略探討
;輔助理解;拓展知識多媒體教學(xué)的形式有很大的優(yōu)點，在課堂的應(yīng)用中可以幫助教師教學(xué)，同時在應(yīng)用中也能幫助學(xué)生理解知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)他們需要一個更加濃厚的課堂氛圍，因此教師在教學(xué)中就需要通過課堂教學(xué)形式的調(diào)整，充分帶動課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)過程中他們的積極性得以保持。多媒體教學(xué)的形式可以很好與學(xué)科教學(xué)相融合，在教學(xué)的過程中，教師也需要充分調(diào)整課堂教學(xué)形式，把握好課堂教學(xué)內(nèi)容，利用時，可以使其點得益更好凸顯出來，讓學(xué)生也能夠感受到歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的魅力。一
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量提升策略
;積極態(tài)度;拓展知識;實踐能力中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 道德與法治學(xué)科知識是一門以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以加強和促進(jìn)學(xué)生的思想品德發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)的綜合性課程。在學(xué)科教學(xué)的過程中，教師需要把握好以下幾方面才能夠有效提升學(xué)生的思想價值觀念，同時也需要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，從學(xué)生的實際出發(fā)，并將初中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活作為學(xué)科課程教學(xué)的基礎(chǔ)。在學(xué)科教學(xué)的過程中，注重發(fā)展學(xué)生的綜合能力，不僅僅單純強調(diào)要求課堂目標(biāo)的完成，同時也需要在這個過程中，真正有效
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 淺談閱讀對教師的重要性
鍵詞：閱讀;拓展知識;擁抱理想;提升修養(yǎng)教師的職業(yè)特點，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會的風(fēng)尚。只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍。教師，要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人。可是現(xiàn)在走進(jìn)教師辦公室，看到的是學(xué)生的作業(yè)和試卷，還有各種教輔材料，你很難看到其他書，教師在辦公室備課、批作業(yè)、聊天、網(wǎng)購或QQ;走進(jìn)學(xué)生的教室，看到的是堆滿了課桌的教材和講義、試卷，你同樣也找不到其他的書，學(xué)生不是聽課就
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的能力
;積累習(xí)慣;拓展知識;理解能力從古至今文人志士留下來了數(shù)不勝數(shù)的文化瑰寶和智慧結(jié)晶，古代的文章以當(dāng)時的社會狀況為背景，通過文言文的形式展現(xiàn)了當(dāng)時發(fā)生的事情，傳達(dá)了他們的情感，通過對文言文的學(xué)習(xí)，我們能夠更貼切地了解歷史和感受歷史。因而在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的能力十分重要，教師可以通過培養(yǎng)他們積累的習(xí)慣和理解能力，也通過在課堂上給學(xué)生拓展文言文知識的方式來讓學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的能力更上一層樓。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用實踐
;活躍氣氛;拓展知識多媒體技術(shù)主要是指教師借助學(xué)校提供的多媒體投影儀，通過插播課件、展示與課堂內(nèi)容有關(guān)的圖像和音視頻的方式來延伸課堂知識的趣味教學(xué)模式，主要目的在于通過將現(xiàn)代信息技術(shù)引進(jìn)課堂的方式，不僅可以打破傳統(tǒng)的學(xué)校壁壘局限，讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)不只是集中在書本上的有限的知識理論上，而是將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)延伸到無限的時間空間里，為學(xué)生提供更大的學(xué)習(xí)空間。本文筆者擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗，對于多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用實踐進(jìn)行了深入探討，希望能對廣大師生起到一
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年12期2022-04-02
- 初中生物課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
;學(xué)習(xí)興趣;拓展知識;時間利用隨著時代的發(fā)展，多媒體技術(shù)在我國教育領(lǐng)域已經(jīng)有了十分廣泛的應(yīng)用。眾多教師在課上開始借助多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。它能夠很好的處理音頻、圖片、視頻等內(nèi)容，為教學(xué)設(shè)計增添了不少亮點。大量的課上教學(xué)實踐經(jīng)驗證明了，初中生物這一學(xué)科涉及到了許多生物學(xué)與生活的應(yīng)用，借助多媒體設(shè)備進(jìn)行授課可以達(dá)到更好的教學(xué)效果。基于此，筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，談一談初中生物課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合，希望對廣大教師有所幫助。一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在目前的初中
學(xué)習(xí)與科普 2021年34期2021-11-14
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐中學(xué)生興趣的有效培養(yǎng)
;教育實踐;拓展知識;鼓勵教育;多種方式興趣是最好的老師，而如何在美術(shù)的課堂中有效的提高學(xué)生的美術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量，也是目前教師應(yīng)該主要思考的問題。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也逐漸的成為教師應(yīng)該思考的關(guān)鍵問題。一、課堂拓展相應(yīng)的趣味知識教師應(yīng)該充分意識到興趣的形成在教學(xué)實踐過程中占據(jù)著怎樣的地位。學(xué)習(xí)的最大動力是學(xué)生對于學(xué)習(xí)材料的興趣，而興趣可以使得學(xué)生從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而使得學(xué)生在這樣的課堂中能夠主動的學(xué)習(xí)到更多的知識。因此教師可以在課堂
學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21
- 反問精神在初中數(shù)學(xué)課堂中的養(yǎng)成方法探討
;提倡提問;拓展知識;挖掘陷阱在教學(xué)過程中，學(xué)生沒有抓住質(zhì)疑和提問的機會來解決自己存在的問題，會讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平下降，也會使得在課堂上，學(xué)生主導(dǎo)課堂節(jié)奏的機會越發(fā)減少。久而久之，就會養(yǎng)成學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，不再努力深造自己的不好習(xí)慣。這時，為了有效規(guī)避這一系列問題，就需要學(xué)校和教師培養(yǎng)學(xué)生的反問精神，讓學(xué)生能夠在課堂上掌握一些主動，帶動課堂節(jié)奏，做到高效愉悅的學(xué)習(xí)。學(xué)生的反問精神，源于質(zhì)疑，源于對知識的思考，始于勇敢，為了培養(yǎng)學(xué)生的反問精神，我提倡學(xué)生提問
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年4期2021-10-11
- 淺析高中政治學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
;學(xué)習(xí)興趣;拓展知識;加強鼓勵;豐富教學(xué);強化基礎(chǔ)高中政治的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是偏理論性的，對于學(xué)生來說是比較枯燥乏味的，但是在教學(xué)。理論性知識的時候，教師需要掌握一定特殊的教學(xué)方式來轉(zhuǎn)變學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，樹立基本的政治興趣，教師可以裁減一些有關(guān)于時政方面的小短片，讓學(xué)生樹立一些學(xué)科自信，從激發(fā)興趣到引入學(xué)生到課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生可以深入探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及核心思想。讓學(xué)生更快地沉浸在政治課堂中。一、拓展趣味知識在新大綱的教學(xué)背景下，想要從根本上激發(fā)高中政治的學(xué)習(xí)興趣，
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 初中生英語寫作能力的提高策略
;深化記憶;拓展知識中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-2-109在英語寫作中對于單詞的要求是非常高的，這就需要學(xué)生不僅僅是要只學(xué)習(xí)課本內(nèi)容上的單詞，這也需要學(xué)生去多多的進(jìn)行課外積累讓學(xué)生多多的去記一些單詞。如果只是讓教師去強制學(xué)生記憶單詞的話這可能效果不會很好，所以一定要讓學(xué)生去自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愿意去積累，這樣學(xué)生才能夠把自己，所感興趣的動力轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)的動力，這樣學(xué)生對于單詞記憶也就可以記得更加深刻，這樣在寫作的時候才能及時
小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
多媒體教學(xué);拓展知識;靈活教學(xué);分擔(dān)壓力中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-2-122多媒體教學(xué)是課堂中普遍使用的輔助方式，尤其在新授課內(nèi)容中，使用多媒體可以大大提高授課效率，使學(xué)生集中注意力，有一些教師表示，制作或準(zhǔn)備多媒體課件材料的時候，相對來說會浪費更多的時間。我認(rèn)為，這是磨刀不誤砍柴工。我們在前期準(zhǔn)備課件的過程中，雖然會花時間準(zhǔn)備，但課堂效果大不一樣?？赡芸菰锏闹v解需要許多遍才能使學(xué)生理解，但是生動形象的展示會清晰地亮明主題，
小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 多媒體教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用策略
;直觀學(xué)習(xí);拓展知識;豐富課堂內(nèi)容中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-11-108自從21世紀(jì)以來多媒體教學(xué)就成為了每個階段的課堂中不可缺少的一部分，非常多的教師都會使用這樣的教學(xué)方法。因為使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)能夠更加方便，教師講授一些課程，也能夠提高學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效率。最重要的是使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，能夠節(jié)省課堂中寶貴的時間，而高中階段的學(xué)生最缺的就是時間，政治教師可以使用多媒體教學(xué)節(jié)省出更多的時間來讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些額外的知
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略探究
;學(xué)習(xí)興趣;拓展知識;鼓勵信心;豐富方式初中階段的學(xué)科有很多，要想使得學(xué)生能夠在課下充分的進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的主觀能動性就要充分的激發(fā)學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣，而激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的方式，有很多主要看教師應(yīng)該運用什么樣的方式開始對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，對于初中階段的學(xué)生來說，很容易被傳統(tǒng)的理論知識的課堂打消學(xué)習(xí)的積極性，因此教師應(yīng)該針對學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)狀況，開展適合學(xué)生的教學(xué)方式，通過多種多樣的教學(xué)活動，使得學(xué)生充滿興趣的融入到英語的課堂當(dāng)中，從而能夠
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合(1)
堂;多媒體;拓展知識;教學(xué)靈活;分擔(dān)壓力首先，記憶中，小時候?qū)W習(xí)課文，是教師拿著粉筆，在黑板上寫寫畫畫，現(xiàn)在看來，舊的教學(xué)不能很好的發(fā)揮教師的作用，也并不能很好的發(fā)揮教師的優(yōu)勢、特長。黑板書教學(xué)，它的色彩是黑白的，顏色沒有那么豐富艷麗、畫面也是無法動的，是靜止的，這是它的弱點。現(xiàn)在語文課堂上，教師用多媒體教學(xué)，在制作課件時，將與課文符合的圖片、聲音，選取文字，并將他們組合在一起，使得學(xué)習(xí)環(huán)境新鮮又有趣，將多媒體教學(xué)與小學(xué)語文結(jié)合起來，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
堂;多媒體;拓展知識;教學(xué)靈活;分擔(dān)壓力首先，記憶中，小時候?qū)W習(xí)課文，是教師拿著粉筆，在黑板上寫寫畫畫，現(xiàn)在看來，舊的教學(xué)不能很好的發(fā)揮教師的作用，也并不能很好的發(fā)揮教師的優(yōu)勢、特長。黑板書教學(xué)，它的色彩是黑白的，顏色沒有那么豐富艷麗、畫面也是無法動的，是靜止的，這是它的弱點。現(xiàn)在語文課堂上，教師用多媒體教學(xué)，在制作課件時，將與課文符合的圖片、聲音，選取文字，并將他們組合在一起，使得學(xué)習(xí)環(huán)境新鮮又有趣，將多媒體教學(xué)與小學(xué)語文結(jié)合起來，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 如何在小學(xué)語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
多媒體教學(xué);拓展知識學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)階段學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)的主要動力，所以小學(xué)階段的語文教師理應(yīng)重視起來，并使用一些教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求小學(xué)階段的語文教師要充分的了解班級中學(xué)生的喜好和性格特點，這樣才能結(jié)合學(xué)生的特點來挑選學(xué)生感興趣的教學(xué)方法。而且在語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會影響到其他學(xué)科的課堂教學(xué)，這樣能夠讓學(xué)生改變對學(xué)習(xí)的看法，從而更加認(rèn)真地在課堂中學(xué)習(xí)知識。當(dāng)學(xué)生認(rèn)真地參與到每一學(xué)科的課堂中后，就會意識到學(xué)習(xí)的重要性，從而更加主
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 以多媒介導(dǎo)學(xué)模式提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力
音視頻課堂;拓展知識教師充分運用多媒體的方式可以將小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容靜止得到變得動起來，更加生動有意思;可以將教學(xué)文字講述不通時運用圖片的方式為學(xué)生解釋，就巧妙的使教學(xué)難點、學(xué)生難理解的部分迎刃而解;可以將小學(xué)數(shù)學(xué)無聊抽象的部分通過多媒體的形式變得有趣味，賦予生活化的方式。如此一來，不僅吸引來學(xué)生的興趣，還激發(fā)了學(xué)生的求知欲，充分調(diào)發(fā)出了學(xué)生的主觀能動性。從哲學(xué)角度來看，“教”與“學(xué)”本身是一對矛盾統(tǒng)一體，然后任何事物之間相互聯(lián)系和影響，如果教師能夠通過多媒體的
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 高中歷史課堂史料教學(xué)的應(yīng)用探究
;史料教學(xué);拓展知識;提升能力;加深記憶世界上任何一個國家對于本國的歷史都是非常重視的，歷史是人類社會發(fā)展的產(chǎn)物，也是人類文明的集中體現(xiàn)，而史料則是歷史的具化，它能夠幫助人們認(rèn)識理解歷史發(fā)展的過程，并通過歷史的學(xué)習(xí)，能夠充分的感受到優(yōu)秀文化的偉大之處。在素質(zhì)教育的大背景下，高中歷史的教育教學(xué)一定要學(xué)會運用史料教學(xué)，通過引入具體事件的相關(guān)類型的背景史料，不但能夠幫助學(xué)生更好的了解當(dāng)時的歷史事件，還能提高學(xué)生的多方面的歷史素養(yǎng)。教師還要注重運用史料的合理性，要
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
多媒體教學(xué);拓展知識;教學(xué)靈活;分擔(dān)壓力中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-08-126課外知識，因為在PPT上面能夠呈現(xiàn)更多的文字;而且使用多媒體教學(xué)能夠讓教學(xué)更加的靈活，而不是局限于課本上的內(nèi)容;使用多媒體教學(xué)還能夠有效的分擔(dān)教師的壓力，這樣教師才能夠更好的完成教學(xué)的任務(wù)，學(xué)生也才能夠更好的接受語文的知識，所以在小學(xué)語文的課堂上，嘗試多媒體教學(xué)能夠讓語文的課堂更加的而又活力，也能夠有效的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在語文的課堂上更加
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 初中歷史課堂中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用探討
;豐富內(nèi)容;拓展知識;深化印象那么根據(jù)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況也可以發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)的教學(xué)方式實際上對于學(xué)生來說具有很好的吸引力，這也是由于在信息技術(shù)的教學(xué)課堂內(nèi)，可以帶給學(xué)生更多視覺上的感受，讓學(xué)生能夠接觸到更多的知識內(nèi)容，因此就可以體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中的積極性。那么從這個方面來說，教師在具體應(yīng)用采取的過程中就需要更多地結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，盡可能地為學(xué)生拓展知識，豐富學(xué)生的課堂知識學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立長久的課堂知識學(xué)習(xí)興趣。一、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容歷史學(xué)科的內(nèi)容
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法
;學(xué)習(xí)興趣;拓展知識;鼓勵學(xué)生;豐富教學(xué)中國教育的最大特點就是應(yīng)試教育，然而在應(yīng)試教育的大背景下，許多初中階段的英語教師常常為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的，在課堂中進(jìn)行傳統(tǒng)的理論知識教學(xué)，這樣的方式不僅不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不斷發(fā)展也阻礙了學(xué)生多方面能力的不斷提高，因此教師應(yīng)該及時的變更教學(xué)方式，對于英語的學(xué)習(xí)首先應(yīng)該要激發(fā)學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣，從而才能夠使得學(xué)生在課下進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)和思考，在課上能夠積極的參與到英語的課堂當(dāng)中，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。一、
學(xué)習(xí)與科普 2021年10期2021-09-10
- 娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
;趣味游戲;拓展知識;模擬情景娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合可以結(jié)合趣味游戲，教師可以將講授的內(nèi)容進(jìn)行游戲化，可以實行游戲搶答，進(jìn)行游戲加分制，得分最高者可以獲得神秘禮物一份，這樣就會大大提高他們的課堂積極性。同時，這也可以幫助學(xué)生拓展課外知識，可以幫助學(xué)生全面的發(fā)展。最后，教師也可以在課堂上模擬文章情景，將學(xué)生代入文章所描繪出的情境中，給他們最真實的感受，這將有利于他們對文章更好的學(xué)習(xí)理解。所以說，娛樂化教學(xué)對于小學(xué)語文課堂來說還是大有幫助的，它對學(xué)
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 問題式教學(xué)應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)課堂
;鍛煉能力;拓展知識;課下學(xué)習(xí)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-15-132初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，需要教師對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行鍛煉，使用問題式教學(xué)方法，可以讓學(xué)生在短時間內(nèi)思考各種問題，并且組織語言將想法表達(dá)出來。在課堂上，學(xué)生會因為教師的提問而集中注意力，提高課堂效率。教師引導(dǎo)學(xué)生在課下學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并且利用各種事物聯(lián)想記憶，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時間大大增加，并且可以了解到各方面的知識點，拓展知識面。筆者從自己的角度出發(fā)，希望給教師和學(xué)生帶來
小作家報·教研博覽 2021年15期2021-09-10
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)方法
;問題教學(xué);拓展知識;激發(fā)欲望中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-6-147在高中階段的教育教學(xué)中，隨著英語難度的不斷增加，許多學(xué)生在此之前，并沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，因此有些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，可能會感到比較吃力。針對這樣的現(xiàn)象教師不應(yīng)該僅僅只教授，學(xué)生基礎(chǔ)的理論知識，更應(yīng)該重視學(xué)生問題意識及其學(xué)習(xí)能力的各項培養(yǎng)，作為一名合格的英語教師，應(yīng)該針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和知識掌握能力，開展適合學(xué)生的教學(xué)活動和教學(xué)方式，幫助學(xué)生以積極
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 如何在高中化學(xué)課堂中提高學(xué)生的化學(xué)水平
高學(xué)習(xí)效率;拓展知識;深度教學(xué)人們的日常生活離不開化學(xué)知識的支撐，社會的進(jìn)步也應(yīng)該化學(xué)知識做基礎(chǔ)?？梢哉f，化學(xué)知識是高中階段最重要的學(xué)科之一，它不僅關(guān)系著人們的日常生活，也推動著社會的進(jìn)步，最重要的是化學(xué)學(xué)科是高中階段所要考察的一項重要的學(xué)科。所以提高學(xué)生的化學(xué)水平和化學(xué)成績成為了高中階段化學(xué)教師的重中之重。只有提高了學(xué)生的化學(xué)水平，才能夠讓學(xué)生掌握更多的化學(xué)知識，從而讓學(xué)生應(yīng)對即將要到來的重要的高考。而且提高學(xué)生的化學(xué)水平，也能夠推動化學(xué)課堂的進(jìn)行，減輕
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
;趣味游戲;拓展知識;模擬情景中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A娛樂化教學(xué)是一種娛樂與知識學(xué)習(xí)相互滲透的教學(xué)方法，目的是利用娛樂的吸引性讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最大限度的集中精力與課堂積極性，提高學(xué)習(xí)效率。在傳統(tǒng)的小學(xué)語文課堂中，教學(xué)質(zhì)量并不盡如人意，因為學(xué)生在課堂經(jīng)常會出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性低的情況，課堂學(xué)習(xí)效果差強人意。娛樂化教學(xué)不僅能最大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時娛樂化的知識內(nèi)容同時具有不易遺忘的特性，對提高學(xué)生知識學(xué)習(xí)可以起到立竿見影的作用
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
;學(xué)習(xí)興趣;拓展知識;鼓勵學(xué)生;豐富教學(xué)其實拓展趣味知識可以有效的幫助學(xué)生提高自己對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。因為，學(xué)生一直只是學(xué)習(xí)書本上的知識，可能就會感到枯燥無聊，而當(dāng)教師進(jìn)行課外知識拓展的時候，他們可能就會對這些知識內(nèi)容更加感興趣，在課堂上的注意力也就更加集中了。其次，對于高中階段的學(xué)生來說，可能他們的學(xué)習(xí)成績有一段時間會很不理想，這就需要教師多加鼓勵學(xué)生，多加幫助學(xué)生，以建立起他們對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的自信心。這樣，對于幫助他們培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的自信心也是很有幫助的。最
學(xué)生之友 2021年2期2021-08-05
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
;提倡提問;拓展知識;挖掘陷阱在教學(xué)過程中，學(xué)生沒有抓住質(zhì)疑和提問的機會來解決自己存在的問題，會讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平下降，也會使得在課堂上，學(xué)生主導(dǎo)課堂節(jié)奏的機會越發(fā)減少。久而久之，就會養(yǎng)成學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，不再努力深造自己的不好習(xí)慣。這時，為了有效規(guī)避這一系列問題，就需要學(xué)校和教師培養(yǎng)學(xué)生的反問精神，讓學(xué)生能夠在課堂上掌握一些主動，帶動課堂節(jié)奏，做到高效愉悅的學(xué)習(xí)。學(xué)生的反問精神，源于質(zhì)疑，源于對知識的思考，始于勇敢，為了培養(yǎng)學(xué)生的反問精神，我提倡學(xué)生提問
家庭教育報·教師論壇 2021年23期2021-07-13
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生審美水平的策略探討
;鼓勵學(xué)生;拓展知識;自由創(chuàng)作學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅重視概念學(xué)科的學(xué)習(xí)，更重要的在于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以提高自己的審美情趣，增強學(xué)生的美術(shù)能力，雖說學(xué)生在成長的過程中，每個人的美術(shù)能力都是相差較遠(yuǎn)的，但是在學(xué)科教學(xué)過程中，更重要的在于能夠規(guī)范學(xué)生對于美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識，提高其重視程度，但在當(dāng)前的美術(shù)學(xué)科教學(xué)過程中，由于教師不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，而且學(xué)生對于美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識不夠正確，使得美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量并沒有得以真正提升。因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)該改變這種不正常的
家庭教育報·教師論壇 2021年51期2021-06-12
- 多媒體教學(xué)與初中歷史課堂的融合策略
要通過給學(xué)生拓展知識，增強學(xué)生的理解效果，因此在課堂教學(xué)過程中需要花費大量的時間?！娟P(guān)鍵詞】初中歷史;多媒體教學(xué);輔助理解;帶動動力;拓展知識多媒體教學(xué)的形式在課堂中應(yīng)用可以很好的與歷史課堂相融合。在課堂教學(xué)過程中，教師一方面可以積極借助于多媒體的形式給學(xué)生拓展知識，同時也可以利用多媒體構(gòu)建成良好的課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中提高積極性。多媒體的形式具有較強的包容性，教師在課堂中教學(xué)過程中也可以積極給學(xué)生拓展知識，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握
家庭教育報·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 課堂提問，在高中歷史課堂中的重要性
;增加動力;拓展知識;鍛煉思考教師在教育教學(xué)中的時候要詳細(xì)的向?qū)W生普及歷史故事中的細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)最能打動學(xué)生。教師在對課堂進(jìn)行教育教學(xué)的時候，可以適當(dāng)?shù)囊胍恍┬碌慕虒W(xué)內(nèi)容來吸引學(xué)生的興趣。吸引學(xué)生的注意力。但是在浩浩蕩蕩的歷史長河中，教師應(yīng)該如何選擇才能既符合自己即將要教授的，又能符合學(xué)生的興趣。這就極大的考驗了教師的專業(yè)能力。教師挑選的相關(guān)歷史憑據(jù)，一定要緊緊的貼合教學(xué)的主題，圍繞教學(xué)的重點和難點展開，并且教師挑選的相關(guān)歷史一定要具有代表性。如果能讓學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2021年8期2021-06-09
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的有效培養(yǎng)
;鼓勵提問;拓展知識;營造情境在新課改的大背景下，許多教師也常常會跟隨著時代的風(fēng)潮，對教育教學(xué)的改革進(jìn)行不斷地摸索和反思，隨著高中化學(xué)在高中教育階段中的地位不斷提高，對于高中化學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的要求不斷增加。作為一名合格的化學(xué)教師應(yīng)該在高中化學(xué)的教學(xué)過程中，不僅教授學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平與能力，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識問題意識，是指學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題分析問題，并解決問題的能力和意識，對于學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，不僅能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，也有助于提
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年6期2021-06-09
- 情景模擬與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
;加深理解;拓展知識中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-111情景模擬，也就是讓學(xué)生在一種新奇的或者熟悉的情景氛圍內(nèi)，對于課本中需要記憶的知識進(jìn)行更輕松的學(xué)習(xí)， 在初中數(shù)學(xué)的課堂上，學(xué)生往往會因為題難做而產(chǎn)生倦怠情緒， 教師使用情景模擬的教學(xué)方法，能夠幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的興趣，并且加深學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，對情景模擬與初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效結(jié)合的實踐應(yīng)用進(jìn)行一番探討，希望能對廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。一
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化初中歷史教學(xué)的實踐與思考
學(xué)習(xí)能力? 拓展知識【正文】科學(xué)技術(shù)在不斷進(jìn)步，運用多媒體手段進(jìn)行課程的講解，不僅方便了教師的講解與教導(dǎo)，更能儲存教學(xué)信息，方便學(xué)生之后的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。運用多媒體進(jìn)行教學(xué)不僅提升課堂的趣味性，加深課堂教學(xué)的氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，讓學(xué)生通過信息技術(shù)的引入，樂于學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。初中歷史教師更要懂得如何合理的結(jié)合信息技術(shù)和高效課堂，據(jù)此達(dá)到理想的教學(xué)效果，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)圣地。一、信息技術(shù)對初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀現(xiàn)如今科技進(jìn)步迅速，信息技術(shù)進(jìn)課堂也變得常態(tài)化，但是應(yīng)
家庭教育報·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- 多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
;集中精力;拓展知識;節(jié)省時間結(jié)合初中階段的學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況顯示，教師教學(xué)方式的應(yīng)用對于學(xué)生學(xué)習(xí)動力的帶動非常有效，這實際上也體現(xiàn)出來教師教學(xué)方式的運用對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的帶動。在教學(xué)的過程中教師也更加需要注意到教學(xué)方法的效果在課堂中的發(fā)揮。對于初中階段的學(xué)生來說，教師在進(jìn)行知識內(nèi)容教授的過程中，如果說只是在課堂中單純地去給學(xué)生進(jìn)行知識內(nèi)容教授的話，很容易就會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的提高。多媒體教學(xué)的方式實際上有很大的優(yōu)越性，在課堂中采取可以真正地提高教
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年4期2021-04-06
- 小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
多媒體教學(xué);拓展知識多媒體的到來，使教師分成了兩個派別。一類是抗拒使用多媒體設(shè)備，認(rèn)為傳統(tǒng)的教學(xué)方式才能培養(yǎng)出人才的教師;另一類則是喜愛使用多媒體設(shè)備，并認(rèn)為教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)。筆者通過實際的教學(xué)，更加贊同第二類教師的理念。不僅是因為該理念符合新時代下教學(xué)的需求，更是因為將授課與多媒體相結(jié)合更容易受到學(xué)生的青睞?；诖耍P者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，談一談小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合，希望對廣大教師有所幫助。一、引導(dǎo)學(xué)生積極參與二年級的學(xué)生已經(jīng)不像一
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年3期2021-04-06
- 初中化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生提問精神的培養(yǎng)
;提倡提問;拓展知識;設(shè)計陷阱基于目前階段我國大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)情況來講，提問是多數(shù)教師進(jìn)行教學(xué)的重要方式之一。但是在此教學(xué)過程中，學(xué)生失去了較多的自主發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)自身不足的機會，也會使得在課堂上，學(xué)生主導(dǎo)課堂節(jié)奏的機會越發(fā)減少。對于化學(xué)這門科學(xué)學(xué)科而言，學(xué)生需要主動權(quán)和思考能力。一旦失去了這些學(xué)習(xí)要素，學(xué)生就無法真正學(xué)好化學(xué)?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有細(xì)心和耐心，每一步都不能出錯。也需要學(xué)生勇于探索，自己動手做實驗，找到自己想要的答案。但現(xiàn)在的教學(xué)方式并不能帶
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年3期2021-04-06
- 初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法
;學(xué)習(xí)興趣;拓展知識;鼓勵學(xué)生;豐富教學(xué)中國教育的最大特點就是應(yīng)試教育，然而在應(yīng)試教育的大背景下，許多初中階段的英語教師常常為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的，在課堂中進(jìn)行傳統(tǒng)的理論知識教學(xué)，這樣的方式不僅不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不斷發(fā)展也阻礙了學(xué)生多方面能力的不斷提高，因此教師應(yīng)該及時的變更教學(xué)方式，對于英語的學(xué)習(xí)首先應(yīng)該要激發(fā)學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣，從而才能夠使得學(xué)生在課下進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)和思考，在課上能夠積極地參與到英語的課堂當(dāng)中，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。一、
人物畫報 2021年8期2021-03-13
- 反問精神在初中數(shù)學(xué)課堂中的養(yǎng)成方法探討
;提倡提問;拓展知識;挖掘陷阱在教學(xué)過程中，學(xué)生沒有抓住質(zhì)疑和提問的機會來解決自己存在的問題，會讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平下降，也會使得在課堂上，學(xué)生主導(dǎo)課堂節(jié)奏的機會越發(fā)減少。久而久之，就會養(yǎng)成學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，不再努力深造自己的不好習(xí)慣。這時，為了有效規(guī)避這一系列問題，就需要學(xué)校和教師培養(yǎng)學(xué)生的反問精神，讓學(xué)生能夠在課堂上掌握一些主動，帶動課堂節(jié)奏，做到高效愉悅的學(xué)習(xí)。學(xué)生的反問精神，源于質(zhì)疑，源于對知識的思考，始于勇敢，為了培養(yǎng)學(xué)生的反問精神，我提倡學(xué)生提問
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年11期2021-03-11
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂發(fā)揮重要的作用
;小學(xué)語文;拓展知識;教學(xué)靈活;教師壓力多媒體技術(shù)迅速興起、蓬勃發(fā)展，其應(yīng)用到各個領(lǐng)域，給社會帶來巨大的變革。學(xué)生在小學(xué)階段打下優(yōu)良的基礎(chǔ)，才能有效地進(jìn)行日后語文知識的學(xué)習(xí)，因此教師的教學(xué)方式很重要。多媒體教學(xué)比傳統(tǒng)的黑板板書教學(xué)的方式更具有優(yōu)勢，多媒體這一教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合來實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。小學(xué)語文教師應(yīng)用多媒體教學(xué)可以為學(xué)生提供全面的教材，幫助學(xué)生拓展課外知識，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，還可以在提高教學(xué)效率和增強教學(xué)效果的前
家庭教育報·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣在初中化學(xué)課堂中的培養(yǎng)方法
;提倡提問;拓展知識;挖掘陷阱學(xué)生的提問精神，源于質(zhì)疑，源于對知識的思考，始于勇敢，為了培養(yǎng)學(xué)生的提問精神，我提倡學(xué)生提問，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，在課上挖掘錯誤陷阱。化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用是非常常用的，學(xué)生學(xué)好了化學(xué)，便可以利用一些化學(xué)的原理來解答生活中的疑難問題，解決生活之中在之前沒有辦法解決的問題?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)中的計算和公式不僅是學(xué)習(xí)與化學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)，也是學(xué)生生活的重要基石?！吧钪刑幪幊錆M化學(xué)”也正是這一道理，因為無論是在種田中的肥料，還是在日常的生活
科教創(chuàng)新與實踐 2021年44期2021-02-23
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生問題意識的有效培養(yǎng)
;課堂提問;拓展知識;激發(fā)求知欲中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 在初中階段的教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分的意識到英語是一門重點以及學(xué)生必學(xué)的科目之一，要想提高英語的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，作為一名合格的英語教師，首先應(yīng)該在課堂中通過培養(yǎng)學(xué)生形成良好的問題意識，幫助學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中形成良好的英語思維，從而提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)。因此教師應(yīng)該充分的意識到學(xué)生問題意識有效培養(yǎng)和形成的重要性，教師應(yīng)該在英語的課堂中開展不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生能夠
小作家報·教研博覽 2021年53期2021-01-04
- 高中數(shù)學(xué)解題過程中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力探究
】掌握技巧;拓展知識;總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗;改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;熟練的應(yīng)用一、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思的重要性在知識學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師是教學(xué)活動的主體。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，教學(xué)內(nèi)容大致以應(yīng)用題、幾何、公式、計算等為主，教師應(yīng)盡量地捕捉、放大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點。圍繞高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，教師要善于觀察和捕捉學(xué)生的反饋信息，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利于針對性地改進(jìn)教學(xué)。面對學(xué)生這些有別于他人的觀點和探究方式時，
求學(xué)·教育研究 2020年14期2020-12-28
- 于輕吟淺唱間走近詩山詞海
;激發(fā)興趣;拓展知識一、 引言中央電視臺播出的《中國詩詞大會》持續(xù)受到觀眾的熱捧，究其原因，這個節(jié)目喚起了深藏于國人心中的詩意基因。歷代文人墨客創(chuàng)作的這些壯麗詩詞早已滲透進(jìn)中華民族的血脈。古詩詞雖然“曲高”，但“和者眾”，炎黃子孫都有著咿呀學(xué)詩的經(jīng)歷和記憶。作為高中語文教師，如何激發(fā)學(xué)生品詩賞詞的興趣，給學(xué)生提供一個與詩人、教師之間進(jìn)行思想交流的平臺，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)這座美麗殿堂，用心感受詩詞的無限魅力，領(lǐng)悟博大精深的傳統(tǒng)文化？這是我們亟待解決的重要問題。二、
考試周刊 2020年97期2020-12-17
- 歷史史料在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
;史料教學(xué);拓展知識;讀題能力;深化記憶伴隨著教學(xué)大綱和考試方向的變化，教師也正在探索更加符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，其中史料展示這種新型教學(xué)方法越來越受到初中歷史教師的喜愛。在歷史學(xué)科里，各種知識匯聚成汪洋，學(xué)生要學(xué)會用自己的眼睛和腦子去觀察和思考一系列的歷史事件，分析其背后的歷史發(fā)展脈絡(luò)。想要實現(xiàn)這種學(xué)習(xí)效果，教師就絕不能把學(xué)生的思維局限在傳統(tǒng)課本里面。那么初中歷史課上給學(xué)生展示史料究竟有什么具體的作用呢？在本篇文章中筆者就充分參考了實際教學(xué)情況對此問
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年48期2020-12-16
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的有效培養(yǎng)
;課題提問;拓展知識;求知心理在新課改的環(huán)境下，追求的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師們旨在幫助學(xué)生創(chuàng)建一個良好的教學(xué)環(huán)境。在現(xiàn)如今的初中語文教學(xué)課堂中，很多教師還只是一味地在講臺上講解，學(xué)生們在下邊聽著，時不時的教師提出一個問題讓學(xué)生們來回答，這樣機械式的教學(xué)扼殺了學(xué)生們的求知欲望，慢慢形成了一種枯燥的，死氣沉沉的課堂氛圍。學(xué)生們沒有了學(xué)習(xí)的興趣，自然也就不太愿意去提問了?，F(xiàn)在素質(zhì)教育追求提高學(xué)生們對于問題的想法，讓學(xué)生們勇敢地去提問，這種新的教學(xué)觀念，可以促
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年43期2020-11-28
- 多媒體在小學(xué)美術(shù)課堂中的有效應(yīng)用
;輔助教學(xué);拓展知識;提高鑒賞水平小學(xué)階段的學(xué)生一般各項能力還沒有健全和完善，教師可以抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，然后進(jìn)行輔助教學(xué)，針對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以多促進(jìn)一下他們這方面。學(xué)生在高中階段可以選擇走藝術(shù)這條道路，針對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，教師可以讓學(xué)生多進(jìn)行補充基礎(chǔ)，進(jìn)行練習(xí)和提高自己的能力。美術(shù)這一科目不僅可以讓學(xué)生提高自己的更多的思考和想象能力，也能讓學(xué)生對于生活中充滿了信心和希望。一、輔助教師課堂教學(xué)隨著多媒體的應(yīng)用，教師和學(xué)生也省卻了不少時間和精力，教師在
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年43期2020-11-28
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用
;提升素質(zhì);拓展知識;減輕負(fù)擔(dān)隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育內(nèi)容不斷被豐富、教育理念不斷被革新和教育方法不斷增多，信息技術(shù)教學(xué)廣泛運用在大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)當(dāng)中。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，有圖、文、聲、像、影并存的優(yōu)勢，符合小學(xué)生的思維能力和認(rèn)知能力。這些技術(shù)將知識描述得生動形象，并且繪聲繪色一清二楚地展示在學(xué)生面前，有助于他們理解和記憶。以下是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，談一談對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的一些看法。一、提升學(xué)生總體素質(zhì)信息技術(shù)教學(xué)不僅
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年40期2020-11-09
- 如何開展初中語文課堂教學(xué)活動
;教學(xué)活動;拓展知識;情景教學(xué);表演活動語文教師是語文課堂的引導(dǎo)者和組織者。教師的教學(xué)方法在一定程度上都會影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。教師則要注意運用正確且豐富多樣的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的實際情況和性格特點，開展一些適合學(xué)生的活動。而教師也應(yīng)該在日常的生活和教學(xué)實際當(dāng)中，不斷的進(jìn)行語文教學(xué)的反思。思考一下怎樣的教學(xué)方式才能夠讓學(xué)生積極的參與到語文的課堂當(dāng)中，而怎樣的教學(xué)方式，則能夠提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。除此之外，在開展語文活動時，教師也要尊重每一
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年85期2020-11-08
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)與多媒體結(jié)合的策略探討
;激發(fā)興趣;拓展知識;優(yōu)化結(jié)構(gòu)多媒體信息技術(shù)可以結(jié)合豐富有趣的各種資源，利用計算機獨有的語言文字，將課本上的知識，通過動畫，視頻，圖像聲音等圖文并茂的形式展示出來，讓抽象的知識變得具體化。在小學(xué)語文的實際教學(xué)過程當(dāng)中，幫助學(xué)生代入到學(xué)習(xí)場景中，在輕松愉悅的課堂氛圍里收獲知識，這將極大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與感和獲得感。本文將針對小學(xué)語文課堂教學(xué)與多媒體結(jié)合的策略做討論，希望本人的拙見可以起到好的作用。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)這個階段學(xué)生的思維
教育周報·教育論壇 2020年38期2020-11-03
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
;自由討論;拓展知識;微課視頻孔子有言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹趯W(xué)習(xí)過程中，以學(xué)習(xí)為樂，享受學(xué)習(xí)的人會比只知道如何學(xué)習(xí)乃至喜愛學(xué)習(xí)的人接受知識的速度更快，歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)也同樣如此。興趣作為一個極為抽象的詞語，對同一個事物，不同的人感興趣的方面也會有所不同，學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣亦是如此，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以來自課堂有趣的教學(xué)，可以來自學(xué)生間相互的討論，也可以來自有關(guān)歷史的趣味視頻，因此，教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣時，要從多角度多方面出發(fā)。一、引導(dǎo)學(xué)
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年33期2020-10-21
- 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探討
;自主學(xué)習(xí);拓展知識通過微課與地理這門學(xué)科的結(jié)合，能夠有效的以一種新鮮的授課方式，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂參與度，并且通過課后微課的觀看，能夠帶給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的可能，有效的提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。最重要的是通過搜尋學(xué)生感興趣的微課視頻，能幫助他們拓展課外知識，對于地理這門學(xué)科來說，這是十分重要的。本文筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，對微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探討進(jìn)行一番探討，希望能對廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣無論哪一門學(xué)科，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年5期2020-10-21
- 如何打造小學(xué)語文趣味教學(xué)課堂
;小組競爭;拓展知識在學(xué)生小學(xué)語文的學(xué)習(xí)過程中，由于硬性教育的要求，很多學(xué)生認(rèn)為文言文和古詩的學(xué)習(xí)非常的無聊，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)語文知識的信心和熱情，這不僅對教師的教學(xué)帶來困難，還會阻礙學(xué)生日后更好的發(fā)展。因此教師要通過打造語文趣味課堂，為學(xué)生提供一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行主動學(xué)習(xí)。本文通過四個方面，敘述如何打造小學(xué)語文趣味教學(xué)課堂。一、結(jié)合微課視頻隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也緊跟潮流，推出了微課和線上教學(xué)的模式，這不僅幫助了教師的教學(xué)，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年23期2020-10-21
- 淺議初中化學(xué)課堂中生活案例的引入
富課堂內(nèi)容;拓展知識化學(xué)學(xué)科是初中階段學(xué)生最后一個接觸的學(xué)科，化學(xué)學(xué)科相對于其他的學(xué)科來說比較難，這就導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而且化學(xué)教師在教學(xué)過程中的教學(xué)方法比較枯燥無味，這就降低了化學(xué)課堂的進(jìn)行速度。許多教師在進(jìn)行生活化教學(xué)時不注意學(xué)生的性格特點，經(jīng)常會進(jìn)行一些學(xué)生沒有接觸過的生活案例，還有的教師在進(jìn)行生活化教學(xué)時并不結(jié)合教材中的內(nèi)容，這就讓教學(xué)內(nèi)容和生活案例之間的距離變大，學(xué)生無法快速地將注意從生活案例上轉(zhuǎn)移到課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，從而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效
小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 群文閱讀和小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
;閱讀能力;拓展知識群文閱讀，顧名思義就是讓學(xué)生閱讀許多的文章，具體來說就是語文教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，為了達(dá)成教學(xué)目的而將多篇文章結(jié)合到一起，讓學(xué)生閱讀的過程。群文閱讀不僅是課內(nèi)文章和課外文章連接的橋梁，還是提高學(xué)生閱讀能力的重要方式，語文教師經(jīng)常會安排學(xué)生進(jìn)行群文閱讀，并讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成閱讀任務(wù)，以此來提高學(xué)生的閱讀能力。但是群文閱讀不但能提高學(xué)生的閱讀能力，還能夠促進(jìn)語文課堂地進(jìn)行。所以許多語文教師在課堂中使用群文閱讀來進(jìn)行教學(xué)，這說明了群文
小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合策略探討
多媒體教學(xué);拓展知識;教學(xué)靈活;分擔(dān)負(fù)擔(dān)隨著如今新課改的不斷深化，在教學(xué)的過程中更加注重到教師教學(xué)方式的運用，多媒體教學(xué)的形式也是如今信息技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，在課堂中運用也是，由于該種教學(xué)形式具有一定的優(yōu)點，在課堂中充分運用的話，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們由于處于學(xué)習(xí)過程中的初級階段，因此在過程中進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，教師就不應(yīng)該去采取強硬的態(tài)度在課堂中進(jìn)行知識內(nèi)容講解的過程中，也需要去借助一些方式方法，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的
小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 初中數(shù)學(xué)如何幫助學(xué)生構(gòu)建完整學(xué)科體系
;反思總結(jié);拓展知識掌握完整科學(xué)的學(xué)科體系，比較考驗學(xué)生本人的信息處理能力以及總結(jié)和這是應(yīng)用拓展能力。學(xué)生對知識的理解要有大體的認(rèn)知，不能只是針對某一小節(jié)和某一章節(jié)的知識進(jìn)行反復(fù)思考，這就需要學(xué)生有著比較強的宏觀知識觀。在學(xué)習(xí)態(tài)度上不要針對某一些細(xì)小的缺陷而糾結(jié)萬分，而是要從宏觀的體系上掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，從而更好的理解某一部分知識在整體的學(xué)科研究進(jìn)程當(dāng)中的重要性，本文將針對初中數(shù)學(xué)如何幫助學(xué)生構(gòu)建完整學(xué)科體系做討論，希望本人的拙見可以起到好的作用。一、掌
小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 初中生生物學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方式
;學(xué)習(xí)興趣;拓展知識;鼓勵學(xué)生;教學(xué)方式對于初中階段的學(xué)生而言，生物是一門嶄新的學(xué)科，因此在知識的理解與學(xué)習(xí)上是比較陌生的。傳統(tǒng)的書面教育往往是教師單方面將知識與定義傳授給學(xué)生，忽略了學(xué)生的個人發(fā)展，容易使得課堂變得枯燥乏味，不利于學(xué)生集中課堂注意力，導(dǎo)致有些學(xué)生產(chǎn)生一些厭學(xué)心理。因此作為一名合格的生物教師，應(yīng)該運用多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造和諧趣味的課堂氛圍，讓學(xué)生快樂輕松的收獲生物知識，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強了學(xué)生
小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略探討
加提問環(huán)節(jié);拓展知識;激發(fā)求知欲望那么問題意識，在課堂教學(xué)的過程中更加體現(xiàn)在教師去在課堂教學(xué)的過程中，能夠采取一些措施，對學(xué)生的問題意識進(jìn)行有意培養(yǎng)，在課堂中進(jìn)行知識內(nèi)容講解的過程中就不僅僅需要簡單的讓學(xué)生去掌握一些概念知識的內(nèi)容。同時也要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)知識的這個過程，在教學(xué)的過程中需要更加強化學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)效果，在課堂中重視，讓學(xué)生對于知識內(nèi)容進(jìn)行主動思考，在教學(xué)的過程中重視，學(xué)生能夠更好的跟隨著教師的教學(xué)思路進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)知識內(nèi)容，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10