社會交往
- 健康的教育梯度及其影響機制研究
、生活方式和社會交往等物質性和非物質性中介路徑影響個體的健康狀況。因此，加大教育的全方位投入力度，特別是基礎教育階段的投入，以及提高居民收入水平、倡導健康生活方式、促進社會和家庭支持等政策途徑，對于提高全民健康水平，改善健康不平等具有重要意義。關鍵詞：健康不平等；健康的教育梯度；社會經(jīng)濟地位；生活方式；社會交往中圖分類號：C923;G40-052 文獻標識碼：A 文章編號：1000-4149（2023）03-0068-17DOI：10.3969/j.iss
人口與經(jīng)濟 2023年3期2023-06-29
- 視頻化生存對用戶社會交往的影響研究
息的歸宿、準社會交往重塑社交場景、用戶發(fā)行社交貨幣打造個人形象；另一方面，媒介依賴加劇社交倦怠、算法加劇社交圈層間的區(qū)隔、網(wǎng)絡迷因加劇社交主體的自我標簽化的問題也使得社會交往面臨挑戰(zhàn)。視頻化時代，我們要重尋社交價值，搭建“線上+線下”社交場景，彌合社交圈層撕裂，傳遞主流價值觀。［關鍵詞］視頻化生存；視頻平臺；社會交往；影響研究用戶能借助兼具各種視頻形態(tài)的App觀看大千世界，記錄平凡生活，甚至將生活中的瑣碎小事進行藝術化表達。從還原生活到藝術化表達，生存和創(chuàng)
傳播與版權 2023年2期2023-05-30
- 影響兒童心理理論發(fā)展的神經(jīng)遞質與神經(jīng)機制及其教育促進策略
童社會認知和社會交往發(fā)展的基礎。關于心理理論的神經(jīng)科學研究顯示，多巴胺能與催產(chǎn)素水平的提高能夠促進兒童心理理論的發(fā)展，五羥色胺能與加壓素的正常分泌則是兒童心理理論健康發(fā)展的保證。與此同時，無論是完成心理理論任務，還是理解他人信念、意圖與情緒，都需要兒童多個腦區(qū)的共同參與?；谏窠?jīng)科學揭示的影響兒童心理理論發(fā)展的神經(jīng)遞質與神經(jīng)機制，成人應引導兒童養(yǎng)成愛運動、善飲食、會游戲的行為習慣，給予兒童充分的安全感和歸屬感，在與兒童交談過程中多運用描繪心理狀態(tài)的詞語，以
學前教育研究 2023年1期2023-05-30
- 社會資本對居民商業(yè)保險參與行為的影響研究
；社會信任；社會交往；家庭資產(chǎn)[中圖分類號] F840.32? [文獻標識碼] A? [文章編號] 1002-8129（2023）02-0016-16一、引言及文獻綜述隨著經(jīng)濟的發(fā)展以及社會主體對風險管理要求的不斷提高，商業(yè)保險在家庭資產(chǎn)配置中的地位日漸得到重視。徐敬惠等通過推算補齊家庭金融資產(chǎn)結構數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)商業(yè)保險占家庭資產(chǎn)比重已從2004年的7.82%上升到2018年的13%[1]。但總體來看，商業(yè)保險產(chǎn)品配置仍難以滿足家庭和個人的風險防范需求。202
決策與信息 2023年2期2023-02-08
- 移動社交媒體對大學生社會交往的影響分析
、拓展大學生社會交往活動的內(nèi)容和范圍，同時也對其原有的交往觀念和行為產(chǎn)生重要影響。文章基于哈貝馬斯社會交往理論，采用問卷法和訪談法，探討移動社交媒體對大學生社會交往的影響，發(fā)現(xiàn)移動社交媒體造成大學生社會交往戲劇化、交往規(guī)范弱化以及交往情感淡化等問題，為盡可能消除移動社交媒體對大學生社會交往的消極影響，文章從營造大學生健康的網(wǎng)絡生態(tài)環(huán)境、關注大學生網(wǎng)絡心理健康以及教育和引導青年學生正確看待網(wǎng)絡社交與現(xiàn)實社交等方面提出建議，以期塑造健康積極的大學生社會交往模式
新聞研究導刊 2022年9期2022-06-30
- 淺析幼師偏愛行為對小班幼兒社會交往的影響研究
很多孩子出現(xiàn)社會交往危機的現(xiàn)象，但大多研究者以小學、初高中生為研究對象，以幼兒為研究對象的甚少。因此，本研究深入調(diào)查和分析此幼兒園幼師的偏愛行為的基本表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因和幼師偏愛行為對幼兒社會交往能力發(fā)展的影響，最后簡要的提出了相關建議。關鍵詞： 幼師偏愛;小班幼兒;社會交往一、幼師偏愛行為的概述事實上，所謂幼師“偏愛”是一種幼師對孩子形成一種期望落差，它是在幼師由于個人私見、習慣等的作用下，使用錯誤信息對不同孩子形成期望上的偏差。幼師對幼兒作出的評價性判斷
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 魅力小舞臺，成就大見識
路促進幼兒的社會交往，并結合現(xiàn)代化的教學理念給幼兒創(chuàng)設生活化且有趣的教學情景與活動，角色扮演下的課堂能讓幼兒主動參與到課堂的活動中并學習到有用的知識，助力幼兒迅速獲得良好的學習成果，從而提高現(xiàn)代化幼兒教學成效。關鍵詞：角色游戲;幼兒教學;社會交往;策略【中圖分類號】G610 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）15-0049-03Charming Small Stage Achieves
當代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 城鄉(xiāng)融合背景下農(nóng)村進城婦女的社會交往研究
村進城婦女的社會交往從表面上看似乎有所擴展，而一旦進入風險社會，其血緣型交往、業(yè)緣型交往、趣緣型交往都存在不同程度的弱化，呈現(xiàn)“只能跳廣場舞”的現(xiàn)象?；谏鐣Y本理論分析發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村婦女進城后的社會資本產(chǎn)生異化，表現(xiàn)為社會信任的流失、社會網(wǎng)絡的弱化、社會規(guī)范的重構。他們在走向城市的過程中瓦解了其在農(nóng)村社會中形成的固有關系，而在城市中結成的社會交往結構并不穩(wěn)定，不具有韌性。因此，在城鄉(xiāng)融合的背景下，農(nóng)村進城婦女的社會交往并未因場域擴大而增加，反而因場域變更而收
中共樂山市委黨校學報 2022年3期2022-06-14
- 陪伴學習型直播構建的符號基礎、動機歸因與價值反思
性交流的一種社會交往模式。陪伴學習型直播以場景、文字、音樂等特定符號為構建基礎，基于物質生產(chǎn)推動交往形式變革的物質性動機、強化觀看者社會屬性的社會性動機和滿足觀看者多元精神需要的精神性動機，構建起滿足觀看者學習需要的“網(wǎng)絡學習共同體”場景。從正負價值對陪伴學習型直播進行價值反思發(fā)現(xiàn)，陪伴學習型直播雖在一定程度上解決了觀看者“自習難”問題，但不可避免地出現(xiàn)其虛擬網(wǎng)絡社交的特殊性與學習價值本位相悖的情況。關鍵詞：陪伴學習型直播;社會交往;價值反思近年來，基于數(shù)
廣東教育（高校思想教育探索） 2022年5期2022-06-06
- 淺談家庭視域下幼兒社會交往的現(xiàn)狀及對策
視域;幼兒;社會交往;現(xiàn)狀;對策作者簡介：覃雅淋（2000.4—），女，廣西師范大學教育學部本科在讀。一、家庭視域下幼兒社會交往的現(xiàn)狀（一）有家長陪伴，幼兒社會交往狀況總體良好隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，幼兒家長的教育觀念發(fā)生了一些轉變。幼兒家長逐漸樹立起科學的教育理念，不斷學習科學育兒知識，提高自身育兒素養(yǎng)。家長陪伴幼兒、參與幼兒的生活讓幼兒社會交往的參與狀況有了質的提升。在金芳、郝爽的研究中，在家長有意識的指引下，幼兒與親朋好友聚會、和同伴玩耍以及玩扮演游戲時
求知導刊 2022年1期2022-03-27
- 促進小班不合群幼兒交往的策略研究
一些最基本的社會交往技能。關鍵詞：小班不合群幼兒;社會交往;策略研究一、小班不合群幼兒行為分析（一）小班不合群幼兒行為表現(xiàn)特點根據(jù)觀察不合群幼兒在一日活動中的不合群的行為表現(xiàn)是多種多樣的。他們在生活中表現(xiàn)為在家習慣依賴家人，在外就顯得膽小、怕生，不與人交往;在幼兒園表現(xiàn)為行動緩慢，害羞膽怯，性格孤僻、沉默寡言、說話臉紅、獨自游戲等;在和同伴的交往過程中，容易被同伴孤立，不愿多與人講話，長時間不和同伴一起游戲，不愿意參加集體游戲，沉浸在自己的世界里，甚至情愿
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 區(qū)域活動培養(yǎng)了幼兒的社會交往能力
力。特別是對社會交往能力提高，起到了積極的作用。它為孩子創(chuàng)設了一個社會交往環(huán)境，滿足了孩子物質環(huán)境和精神環(huán)境的需求，讓孩子在活動當中合作相處;產(chǎn)生矛盾，解決問題;改變了孩子的思維;讓孩子的語言交往能力也得到了提高。希望大家能夠把這項活動真正的重視起來關鍵詞：區(qū)域活動 能力 社會交往在幼兒一日活動中，區(qū)域活動時間超過90分鐘，是幼兒在園活動時間占比較多的一項。在這項活動中，幼兒可以按照自己的意愿自主選擇區(qū)域，在活動過程中老師基本不干預幼兒的活動，這樣就給了孩
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 農(nóng)村留守青少年社會交往狀況及教育對策個案研究
守青少年增強社會交往能力！關鍵詞：農(nóng)村;留守青少年;社會交往留守青少年在青春期、生長發(fā)育的關鍵期，在心理上常表現(xiàn)為叛逆、固執(zhí)、任性等等，他們在心理變化上經(jīng)歷著一個重大的轉折期。因此，在留守青少年成長的過程中，多一份關心、傾聽、支持以及引導是有必要的。讓他們無論處于什么樣的環(huán)境，都能感受到如同家一般的溫暖，有助于減少因為被動、自卑、內(nèi)向、盲目、任性、固執(zhí)等因素與同伴結伙誤入歧途，損害身心健康，影響自己未來的前途。一、留守青少年的基本狀況（一）S鄉(xiāng)留守青少年的
學習周報·教與學 2021年16期2021-10-30
- 繪畫活動對自閉癥兒童心理治療作用
;情感宣泄;社會交往自閉癥是也稱孤獨癥，是一種孤獨性障礙，對兒童成長發(fā)育造成非常不利的影響，表現(xiàn)為不愿說話、不愿交流與交往，語言溝通能力差，缺乏參與互動的興趣等。美術教育是幼兒教育與特殊教育的重要項目，也是治療自閉癥兒童心理的重要方法。在師生共建的繪畫活動中，教師與兒童互相合作，共同完成繪畫創(chuàng)作，能夠打開自閉癥兒童的心里大門，拉近師生間的心理距離，讓他們更信任老師，更有興趣、更加積極參與繪畫活動。針對自閉兒童的教育教學中，經(jīng)常組織繪畫活動，引導他們積極參與
中學生學習報 2021年13期2021-10-15
- 智媒化時代手機游戲對社會親密關系的建構
遠的影響，對社會交往具有一定的啟發(fā)意義。關鍵詞：智媒化時代；手機游戲；社會親密關系；社會交往中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）03-0094-022020年，受疫情影響，人們的娛樂需求激增，手機游戲站在技術革命的風口上，經(jīng)受住了疫情的考驗，得到健康平穩(wěn)發(fā)展?！?020年1-6月中國游戲產(chǎn)業(yè)報告》顯示，2020年1-6月，移動游戲市場營銷收入增速持續(xù)提升，達1046.73億元，同比增長35.81%，為276億元[1
新聞研究導刊 2021年3期2021-09-10
- 運用角色游戲培養(yǎng)幼兒社會交往能力的價值與路徑探索
，提高幼兒的社會交往能力。本文以角色扮演游戲對培養(yǎng)幼兒社會交往能力的價值為研究點，剖析、論述了角色扮演游戲在培養(yǎng)幼兒社會交往能力方面的作用及具體實施策略，對幼兒園教育教學實踐具有一定借鑒意義。[關鍵詞]角色游戲;幼兒;社會交往;能力培養(yǎng)[中圖分類號]G610[文獻標識碼]A[文章編號]1005-5843（2021）04-0120-05[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.04.020幼兒社會教育是幼兒教育的五大領域之一。《3—6
現(xiàn)代教育科學 2021年4期2021-08-27
- 淺論智力落后兒童社會交往能力的培養(yǎng)
? ? 要】社會交往主要靠語言的交流，而智力落后兒童的語言能力往往較弱，話說不清楚，意思表達不完整，跟正常人交流起來很困難。作為特殊教育工作者，不應該對智力落后兒童有偏見，要根據(jù)不同孩子的具體情況進行針對性的指導，更要加倍保護他們，關愛他們?！娟P鍵詞】智力落后兒童;社會交往;能力培養(yǎng)中圖分類號：G442? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）21-0012-02On the Cultivation of Social
家長·下 2021年7期2021-08-16
- 幼兒現(xiàn)代生活習慣培養(yǎng)在幼兒社會交往方面的實踐探究
步增強幼兒的社會交往能力。文章基于此背景下分析，探索如何在幼兒語言教育教學活動中創(chuàng)新教育指導方法，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，養(yǎng)成良好的現(xiàn)代生活習慣。關鍵詞：幼兒;現(xiàn)代生活習慣;社會交往;適應能力一、 引言在幼兒教育過程中培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，對于幼兒發(fā)展而言，是適應社會的重要前提和基礎。幼兒的社會交往能力培養(yǎng)，必須要體現(xiàn)出社會性發(fā)展需求，用于社會性交往能力，體現(xiàn)在友好和平等上，必須要做到友好平等才能夠實現(xiàn)相互間的交往、尊重、扶持。二、 增強幼兒的社會交往能
考試周刊 2021年26期2021-05-08
- 苗族“跳花”活動的多維角度解讀
的儀式功能和社會交往意義與價值，并為現(xiàn)代的社會交往、多民族和諧社會建設提供具有建設性的想法與觀點。關鍵詞：“跳花”;社會交往;儀式;苗族;花溪桐木嶺中圖分類號：K28 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）24-0-03苗族是一個古老、喜愛藝術的民族，其歷史悠久，社會生活的方方面面都與歌舞娛樂活動有關，因此苗族眾多節(jié)日活動在無形中承擔記載歷史的使命，各節(jié)日活動也成為苗族人民代代相傳的重要傳統(tǒng)?！疤ā庇址Q跳月、跳場、踩花山、跳年，都是人們
藝術科技 2021年24期2021-04-23
- 角色游戲對發(fā)展幼兒社會交往能力的研究
溝通，從而使社會交往能力逐漸得到發(fā)展與提升?！娟P鍵詞】幼兒;角色游戲;社會交往;問題對策角色游戲是幼兒園游戲的重要組成部分，是幼兒期最有特色，最典型的一種游戲，是通過扮演角色，運用想象，有創(chuàng)造地反映個人生活的一種游戲。而社會性發(fā)展是兒童全面發(fā)展的重要組成部分，它與認知發(fā)展，人格發(fā)展共同構成了兒童發(fā)展的三大部分。游戲作為被幼兒最容易接受的方式，能為幼兒提供社會交往的機會。角色游戲也稱角色扮演游戲、社會裝扮游戲、假扮游戲等，是幼兒根據(jù)自己的興趣和愿望，運用模仿
科學與生活 2021年29期2021-03-24
- 淺析“幼小銜接”的方法和途徑
我管理能力、社會交往能力等，才能讓幼兒從生理、心理、行為習慣等方面做好入學前的準備，從而邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活。關鍵詞：一日生活;任務意識;時間觀念;自我管理;社會交往幼兒從幼兒園升入小學，跨兩個學段，即學前向學齡發(fā)展的過渡時期，是人一生中重要的轉折點之一，幼小銜接就顯得尤為重要。所以作為幼兒教師，要抓住一日生活和學習中的教育契機，積極開展一些適宜的活動，幫助幼兒提升適應小學學習和生活的能力，避免在幼小銜接時出現(xiàn)“脫節(jié)”的現(xiàn)象。一、?以
民族文匯 2021年26期2021-03-23
- 互動與在場：數(shù)字游戲中的社會交往實踐研究
成為群體之間社會交往和關系維系的新媒介。以任天堂公司社交游戲《集合啦！動物森友會》為例，采用游戲玩法分析和參與式觀察相結合的混合研究方法。研究指出該游戲核心機制為模擬社交，在此基礎上，通過對游戲玩法的研究分析總結了三種虛擬情境互動：游戲情境互動、儀式情境互動和情感情境互動。研究還對數(shù)字游戲是如何建立起玩家之間的連接進行了討論，玩家通過參與游戲和虛擬社群互動，進行了虛擬在場的社會交往實踐。關鍵詞 數(shù)字游戲；《集合啦！動物森友會》；社會交往；虛擬社群；情感互動
新媒體研究 2021年19期2021-03-16
- 論怎樣培養(yǎng)孩子的交往能力
表現(xiàn)出明顯的社會交往能力發(fā)展不足。作為教師，我們努力想辦法加以改善，但往往收效不大。幼兒交往能力差與幼兒的家庭教育環(huán)境，尤其是父母的教養(yǎng)觀念有著密切的關系，可以說父母的教養(yǎng)觀念和方式起了決定性的作用。關鍵詞：幼兒 ?社會交往 家園合作中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-50-孩子生活的社會空間主要是幼兒園和家庭，所以要想培養(yǎng)好幼兒的社會交往能力一、引導幼兒處理好人際關系，培養(yǎng)交往能力。人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進行交往
小作家報·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 幼兒園生活中密不可分的伙伴
智力、情感、社會交往、創(chuàng)造力的發(fā)展。我們要為幼兒創(chuàng)造有利的條件，讓幼兒在游戲中親身體驗、實際操作、直接感知?！娟P鍵詞】自主游戲;社會交往;行為規(guī)范游戲活動是幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式，在幼兒園一日生活中，以游戲為基本活動，因為游戲是幼兒最喜愛的活動，它符合幼兒的年齡特點，并且也是幼兒自發(fā)的學習，動力來自幼兒內(nèi)部，其目標是隱含的，學習方式是潛移默化的。接下來，我將從游戲的特征、游戲的發(fā)展價值及游戲的條件創(chuàng)設三方面進行闡述。一、游戲的基本特征--
科學導報·學術 2020年51期2020-12-28
- 體育運動對大學生社會交往的影響
，同時也在其社會交往、人際關系有消極影響。本文主要分為三個部分，第一部分簡單介紹體育運動與社會交往的含義，第二部分從大學生、學校、社會的角度提出一些建議，改善提升大學生社會交往的能力。本文以體育運動對大學生社會交往的影響為主要研究內(nèi)容，提出體育運動對于社會交往有著強烈的正面影響，在體育運動中大學生提高了社交能力，加深了友誼情感，豐富了社交活動。關鍵詞：體育運動;大學生;社會交往大學生是國家重要的資源，肩負著國家富強，民族復興的重要責任，一個大學生的整體素質
科學與財富 2020年29期2020-12-21
- 手指游戲促進“不合群”幼兒多元發(fā)展的研究
】手指游戲;社會交往;多元發(fā)展一、研究背景小Y是班級中一名比較特殊的孩子，她總是一個人在玩，很少有小朋友和她一起玩，她常常一個人默不作聲，與同伴相處時常常會出現(xiàn)各種矛盾，小Y成為了班級中非?！安缓先骸钡男∨笥?。筆者試圖利用手指游戲干預從而改善小Y在語言、社會、健康等多領域存在的一些問題，促進幼兒多元發(fā)展，幫助其更好地融入集體生活。（一）個案基本情況幼兒小Y：女，2014年8月出生，2017年9月入園，是班級中年齡最小的孩子，且無托班生活經(jīng)歷。小Y的父親因為
文理導航·教育研究與實踐 2020年11期2020-11-28
- “樂當家”課程背景下幼兒社會發(fā)展實踐研究
需要我們具備社會交往能力，而且社會交往能力對幼兒的心理成長有很大影響，因此讓幼兒在幼兒園學習社會交往知識很有必要。對此，幼兒園開設了“樂當家”課程，希望幼兒自主地進行社會交往，提高社會交往能力?！娟P鍵詞】幼兒園;樂當家;社會交往中圖分類號：G610文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）31-0138-02Research on the Practice of Children's Social Development under the B
家長 2020年11期2020-11-26
- 在體育游戲中培養(yǎng)幼兒社會性情感的研究
能培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，從而培養(yǎng)他們的綜合化社會性情感。這樣的培養(yǎng)方式，在當今激烈競爭的社會發(fā)展趨勢中，能保障幼兒生理上的生長發(fā)育、人格心理上的個性發(fā)展，能有效激發(fā)幼兒實現(xiàn)個體的社會化發(fā)展?！娟P鍵詞】體育游戲;幼兒;社會性情感;社會交往中圖分類號：G623.8? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-7485（2020）27-0016-02【Abstract】In sports games， children's social comm
家長·下 2020年9期2020-11-09
- 論如何培養(yǎng)幼兒的社會交往能力
表現(xiàn)出明顯的社會交往能力發(fā)展不足。作為教師，我們努力想辦法加以改善，但往往收效不大。幼兒交往能力差與幼兒的家庭教育環(huán)境，尤其是父母的教養(yǎng)觀念有著密切的關系，可以說父母的教養(yǎng)觀念和方式起了決定性的作用?！娟P鍵詞】幼兒;社會交往;家園合作一、引導幼兒處理好人際關系，培養(yǎng)交往能力人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進行交往。與他人聯(lián)系與交往，就牽涉到處理人際關系問題。從某種意義上講，幼兒生活的社會空間主要是幼兒園，在幼兒園里幼兒接觸最多的對象是他們的教師和同齡群
家庭·育兒 2020年4期2020-11-03
- 探討幼兒園教育中幼兒社會交往能力的培養(yǎng)
霞摘要：人的社會交往能力已經(jīng)成為了日常生活中的必備能力之一，因而在幼兒教育階段便需要注重其社會交往能力的培養(yǎng)，以此來促進其幼兒日后的全面發(fā)展。幼兒園教育注重在教師引導的過程中激發(fā)學生的探索主動性與積極性，讓幼兒的主動思維得到培養(yǎng)，而社會交往能力作為幼兒主動思維的培養(yǎng)的基礎，應該得到廣大幼兒教師的關注。本文就幼兒社會交往能力的培養(yǎng)意義與對策進行探討，以期與廣大同仁共勉。關鍵詞：幼兒教育;社會交往;意義前言在幼兒教育中應該落實好各項適應社會發(fā)展的能力基礎，這將
神州·下旬刊 2020年7期2020-10-21
- 快樂建構 放飛童心
;同伴交往;社會交往中圖分類號：G623.24 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）15-0173-02一、培養(yǎng)幼兒交往能力的重要性社交是指個體之間相互往來，進行物質、精神交流的社會活動。幼兒的社交能力是集體生活中所必備的能力，有利于激發(fā)幼兒的愛心;有利于培養(yǎng)幼兒的樂于分享，寬容大度的品質;有利于提高天幼兒與同伴友好相處，團結合作的精神?！吨改稀分赋觯骸吧鐣园l(fā)展有利于幼兒身心健康”。然而，當前幼兒的交往能力不容樂觀，他們大多是獨生子女
傳播力研究 2020年15期2020-09-26
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下鄉(xiāng)村民眾的社會交往與媒介使用
鄉(xiāng)村傳播 社會交往 媒介使用鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實質是鄉(xiāng)村發(fā)展，指鄉(xiāng)村由落后狀態(tài)向發(fā)達狀態(tài)轉變的現(xiàn)代化過程，強調(diào)鄉(xiāng)村的全面建設與提振，這其中“軟件”和“硬件”的建設同等重要。媒介無論是在鄉(xiāng)村振興的各個領域，還是在整體的政策落實過程中，都起到信息平臺和溝通渠道的作用。傳播媒介嵌入鄉(xiāng)村社會的結構中，往往是透過社會的關系網(wǎng)絡進行運轉?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下的社會交往越來越具有媒介化特征。研究表明，中國鄉(xiāng)村村民的日常生活也愈加表現(xiàn)為“媒介生活”的特征。中國鄉(xiāng)村形成了一個傳播媒介
出版參考 2020年7期2020-08-14
- 淺談如何在角色游戲中促進大班幼兒社會交往的發(fā)展
重要性，提高社會交往能力。但是，當前很多教師在進行大班幼兒角色游戲的過程中還存在一些問題。文章主要論述了大班幼兒角色游戲過程中存在的問題并提出了如何利用角色游戲來促進幼兒的社會交往。關鍵詞：角色游戲;大班幼兒;社會交往;發(fā)展一、 角色游戲對大班幼兒社會交往發(fā)展的意義（一）推動幼兒交往正常情況下，幼兒園角色游戲展開的方式都是群體共同開展。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，角色游戲在幼兒園游戲中是受幼兒們較為喜歡的一項內(nèi)容。游戲在開展的過程中，也是完全依照幼兒自己的意愿，在游
考試周刊 2020年68期2020-08-06
- 幼兒社會交往能力的培養(yǎng)
要：幼兒的社會交往是生長發(fā)育與個性發(fā)展的需要，是完成個體社會化的過程。在當今的幼兒園教育對象中，絕大多數(shù)是獨生子女。父母、長輩的溺愛，加上單元式的住宅環(huán)境，在一定的程度上限制了幼兒的交往范圍和機會。關鍵詞：社會交往、機會、技能、興趣、利他行為、家園共育幼兒的社會交往是生長發(fā)育與個性發(fā)展的需要，是完成個體社會化的過程。在當今的幼兒園教育對象中，絕大多數(shù)是獨生子女。父母、長輩的溺愛，加上單元式的住宅環(huán)境，在一定的程度上限制了幼兒的交往范圍和機會。研究在本園隨
新一代 2020年12期2020-06-28
- TEACCH模式下體育活動對自閉癥兒童社會交往的影響
對自閉癥兒童社會交往的影響，旨在提高自閉癥兒童的社會交往能力，促進其良好成長?！娟P鍵詞】TEACCH模式;體育活動;自閉癥兒童;社會交往;影響近年來自閉癥已經(jīng)屬于全球性的高發(fā)病，受到世界廣泛關注。因我國人口基礎較大，自閉癥兒童群體龐大，動作發(fā)展能力有限，比如不擅長精細活動、協(xié)調(diào)性差等，運動速度難以控制，進而影響了其社會交往能力?；赥EACCH模式開展體育活動，能夠對自閉癥兒童的社會交往產(chǎn)生積極的影響，促進其獲得整體上的發(fā)展。一、TEACCH模式對自閉癥兒
科學導報·學術 2020年72期2020-06-22
- 樂高治療對自閉癥兒童社會交往干預的個案研究
自閉癥兒童的社會交往運用樂高治療干預的過程進行分析研究，評估結果顯示其社會交往發(fā)展水平較低。對其進行了樂高治療干預實驗，并對研究結果進行了分析和總結。研究發(fā)現(xiàn)，通過樂高治療干預發(fā)現(xiàn)個案的社會交往有正向的改變，驗證了樂高治療在改善自閉癥兒童的社交溝通能力方面具有積極的意義。最后分析了本研究的不足之處和對未來研究的展望?！娟P鍵詞】游戲治療;自閉癥;社會交往社會交往障礙是自閉癥兒童的核心障礙，社交能力的缺損不僅對自閉癥兒童情緒和行為產(chǎn)生負面影響，更嚴重影響他們生
科學導報·學術 2020年68期2020-05-23
- 淺談唯物史觀
，以及對人類社會交往中的普遍交往的理解，都是構建人類命運共同體的理論之源。堅持從唯物史觀的角度來把握人類命運共同體思想，有助于深刻理解人類命運共同體思想的哲學內(nèi)涵。關鍵詞：唯物史觀 現(xiàn)實的人 人類命運共同體 社會交往中圖分類號：D820? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）06-0217-02習近平總書記在一系列重大講話中曾多次提到關于構建人類命運共同體的觀點，同時也得到了很多國家的支持和響應。而唯物史觀作為馬克思主義哲學的重要組成
現(xiàn)代交際 2020年6期2020-04-27
- 價值與隱憂：聲音社交應用中的青年交往
社交；青年；社會交往中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2020）23-0031-03聲音自古以來在人際社會交往中發(fā)揮著重要的作用，即使是還沒有形成完整言語系統(tǒng)的原始人，就已經(jīng)能夠使用聲音的長短、高低和頻率來表達一定的情緒和感受。在口語傳播時代，人類使用聲音來感知和理解外部世界、與他人建立聯(lián)系和維持關系，并通過聲音共建一種部落式的共同記憶。隨著技術手段對聲音的介入，聲音開始突破時空的限制在更廣泛的范圍內(nèi)傳播。從固定電話到移動手機
新媒體研究 2020年23期2020-04-01
- 移動社交用戶自我表露差異化的影響因素探析
論。本文得出社會交往壓力、感知收益和隱私關注等因素會造成用戶在不同社交平臺（微信和微博）自我表露的差異?！娟P鍵詞】自我表露;社交平臺;差異;社會交往中圖分類號：G206文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）06-0176-03一、背景及總述移動社交平臺目前發(fā)展迅速，已深入國人的日常生活。社交網(wǎng)絡服務為用戶帶來信息溝通與交流的便捷。在移動社交平臺上，用戶可以將自己的工作與生活內(nèi)容、個人照片及視頻、個人情感表達內(nèi)容等
戲劇之家 2020年6期2020-03-23
- 社會交往演變下的文化交往
論，是成功的社會交往方式。關鍵詞：馬克思交往理論;社會交往;文化交往1 社會交往理論的內(nèi)涵交往一詞源遠流長，產(chǎn)生于人類社會，其內(nèi)涵豐富，意義多樣。馬克思認為，“交往是指在一定歷史條件下，作為社會主體的人或人群共同體之間為了某種目的，而進行的相互溝通，相互作用，彼此了解的活動方式或過程及所形成的關系?！瘪R克思高度重視交往問題，在他看來，德文“Verkehr”是一個很寬泛的范疇，它指認一個系統(tǒng)，對此，馬克思在關于“交往”的注釋中說：“在德意志意識形態(tài)”中，Ve
科技風 2020年7期2020-03-23
- “家”“園”合作在游戲活動中培養(yǎng)幼兒良好交往習慣的策略研究
，就必須學會社會交往。本文借助幼兒喜聞樂見的游戲活動，對幼兒在幼兒園、家庭實施有效的良好交往行為習慣的培養(yǎng)，在進行實踐與研究的同時，促進幼兒社會性的發(fā)展，為培養(yǎng)懂禮貌、善交往、會做事的文明社會人奠定基礎。關鍵詞：幼兒?社會交往?游戲活動?交往行為一、相關概念界定我國著名的研究者馬忠虎指出，在教育兒童的共同目標和活動中，幼兒園與家庭理所當然都是教育活動的主體，他們之間是主體與主體之間的關系，具有平等性的特征。（一）家園合作的涵義1.家園合作是指幼兒園和家庭都
學校教育研究 2020年24期2020-01-14
- 談如何做好幼小銜接工作
銜接 意識 社會交往 學習態(tài)度 循序漸進幼小銜接是兒童一生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也日益成為教師和家長關注的問題。幼小銜接工作的成功與否，直接影響到幼兒將來是否能夠適應小學的學習生活，是否能從諸事依賴于父母轉變?yōu)樽岳頌橹鳎欠衲軓囊杂螒蜇灤┯诮虒W、無負擔、無任務的無憂無慮的學齡前期過渡到有一定任務、有規(guī)則的九年義務教育時期。因為至此，他們將擔負起祖國和社會所賦予他們的責任——在不久的將來把自己全部的才能與智慧回報、奉獻給社會。他們的遠大理想正從此開始逐步實現(xiàn)，他們
中國校外教育(下旬) 2020年12期2020-01-11
- 淺談幼兒社會交往能力的培養(yǎng)
要：幼兒的社會交往是其生長發(fā)育與個性發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，應使幼兒形成適應社會要求的社會性行為，使其完成個體社會化。分析現(xiàn)階段社會背景下幼兒的社會交往現(xiàn)況，提出合理的策略培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，使幼兒的社會交往行為得到培養(yǎng)和規(guī)范，社會交往的技能和技巧得到提高，對于幼兒的社會性發(fā)展具有重要意義。關鍵詞：社會交往;重要性;現(xiàn)狀;培養(yǎng)策略一、培養(yǎng)幼兒社會交往能力的重要性國際21世紀教育委員會在《論未來教育》中指出：“學會認知，學會做事、學會做人，學會共處是未來教育的
新一代 2019年20期2019-11-30
- 淺談非結構材料在戶外運動游戲中的運用
?自主性 社會交往《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“保育和教育的主要目標之一是促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動興趣?！痹隗w育活動中，材料起著舉足輕重的作用，它不僅有利于幼兒通過探索接受豐富的感官刺激，而且材料的投放是幼兒開展體育運動、鍛煉身體的主要因素，它既是活動目標的具體體現(xiàn)，也是幼兒與教師、與同伴、與環(huán)境互動的中介。所謂非結構的游戲材料，指的是那些沒有明確目標、沒有具體規(guī)定玩法的材料，如紙箱、木板
學校教育研究 2019年19期2019-11-23
- 學習困難兒童社會交往問題與對策
習困難兒童在社會交往中存在的問題，并總結影響學習困難兒童社會交往的相關因素。最后，就學習困難兒童的社會交往問題提出有針對性的建議。〔關鍵詞〕學習困難;社會交往;教育建議〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2019）29-0047-03學習困難在各個學段普遍存在，特別是基礎教育階段。目前我國關于學習困難的研究也有所發(fā)展，涉及教育學、心理學等多個方面。但在當前的教育實踐中，對于學習困難兒童的教育，尤其是心理健康和社會交往教育
中小學心理健康教育 2019年29期2019-11-14
- 把握聽障學生語言發(fā)展的特征和規(guī)律
科學發(fā)展;在社會交往中進行語言訓練，提高聽障學生的溝通能力。【關鍵詞】聽障學生 語言發(fā)展 把握特征 遵循規(guī)律 社會交往【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）08A-0108-02最近一段時期，在我國以聽障學生為對象的特教界，提出了怎樣科學有效地指導聽障學生語言發(fā)展的課題。我國許多長期從事聽障學生語言教學的專業(yè)人士認為，在“以雙語教學為主”的方針指導下，聽障學生的語言發(fā)展已取得了巨大的成績，但也暴露了一個長期困擾行家的問
廣西教育·A版 2019年8期2019-11-04
- 開展分享活動提高幼兒的社會交往能力
動提高幼兒的社會交往能力的對策。關鍵詞 分享活動 幼兒 社會交往 能力中圖分類號：G632文獻標識碼：A1造成小班幼兒交往能力差的原因當今，社會人的交往能力是非常重要的，社會交往是人與社會，人與自然取得和諧發(fā)展的基本活動方式，人們通過交往不斷吸收來自家庭、社會、學校（幼兒園）的種種信息，掌握社會所共認的行為方式，完成自身的社會化，從自然人轉變?yōu)樯鐣匀恕Ｈ欢?，目前大部分小班幼兒交往能力的普遍培養(yǎng)并不盡人意，主要原因有：（1）目前我國獨生子女比例在兒童人數(shù)中
科教導刊·電子版 2019年22期2019-10-30
- 沈陽市高校大學生社會交往取向研究
市高校大學生社會交往的研究，分析沈陽市高校大學生社會交往中存在的問題，并提出有利于高校大學生社會交往的幾點建議：設置與大學生社會交往方式有關的必修課程;在高校設立心理咨詢醫(yī)療室;加強學校與同學、教師和家長的溝通等。關鍵詞：高校大學生 社會交往 ?人際關系中圖分類號：G645 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）15-0139-02當今社會人們處于一個開放自由并且快節(jié)奏的環(huán)境，人與人之間的交流就顯得尤為重要，每個人都在提升自己的人際交
現(xiàn)代交際 2019年15期2019-10-21
- 幼兒園社會課程教學的有效實施策略探討
育是發(fā)展幼兒社會交往能力和社會適應能力的重要科目。文章從兩個方面著重探討了幼兒園社會課程教學的有效組織與實施的方法。關鍵詞：社會課程;社會交往;社會適應;人際交往中圖分類號：G612?文章編號：2095-624X（2019）16-0064-02一、通過開展互動課堂培養(yǎng)幼兒的人際交往能力幼兒的人際交往是指幼兒個體將某種信息傳遞給其他幼兒的過程。對于幼兒而言，他們的人際交往相對有限，主要是師幼交際以及同伴交往，因此可以通過互動課堂的構建讓幼兒學會尊重、真誠、包
求知導刊 2019年16期2019-10-18
- 點亮幼兒社會交往的“啟明燈”
：小班幼兒;社會交往;生活課程;探索面對剛入園的孩子來說，從一個集寵愛于一身的核心家庭來到幼兒園的大集體中，如何與他人進行正確的交往，對他們來說存在著一定的困難。那么如果單純地進行社會交往方面的活動對于小班幼兒來說非常的乏味，為了讓小班的幼兒能在一個寬松的學習氛圍中，更快更好地學會交往，因此結合我園正在開展的“生活課程”，讓幼兒在輕松的主題活動開展過程中逐步接受和學會同伴間的交往，然后再擴大到更深一層次的社會交往。對于小孩子，我們專注于活動的采用和資料的供
考試周刊 2019年70期2019-10-09
- 正確的分享觀有助于幼兒構建健全的人格
; 自私; 社會交往; 建構人格; 親社會行為中圖分類號：G611 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）02-095-001關于分享的名言有很多，比如：“有福同享，有難同當?！痹俦热缗喔模骸叭绻惆芽鞓犯嬖V一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”由此可見分享的重要性，成人需要有分享意識，幼兒更是從小就要培養(yǎng)分享的意識。《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的社會領域中提
科學大眾·教師版 2019年2期2019-10-08
- 淺談如何做好幼小銜接工作
子適應環(huán)境、社會交往、學習、守規(guī)則、獨立生活等能力，為孩子入學后的發(fā)展奠定良好的基礎。關鍵詞：幼小銜接;適應環(huán)境;社會交往;學習;守規(guī)則;獨立幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折，這個階段也是處于人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉換的第二次轉換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學習為主的教育，兩
新教育論壇 2019年33期2019-09-10
- 如何在角色游戲中發(fā)展中班幼兒的社會交往能力
;角色游戲;社會交往中班階段是培養(yǎng)幼兒社交能力的一個關鍵時期，在這一關鍵時期發(fā)展幼兒的社交能力是相當有必要的。美國心理學家卡耐基提出：成功等于30%的才能加上70%的人際關系。未來必然是一個更開放、競爭更激烈的社會，一個成功人士不單單要具備足夠的智慧和謀略，同樣也要具備一定的人脈和資源，而獲取人脈的必備技能就是要善于社交。通過組織學生開展角色游戲，讓學生在虛擬的各種場景中去接觸各類人群，嘗試面對各種人際問題，學會處理各種人際問題，逐步發(fā)展幼兒的社會能力，在
家長·下 2019年5期2019-09-10
- 家園共育培養(yǎng)幼兒社會交往能力
；集體活動；社會交往；引導；體驗一、轉變父母教養(yǎng)觀念，提高幼兒社會交往能力家長們常常抱怨：教育孩子特別累。最讓人頭疼的，是孩子與人交往的問題。見到一位熟人，總要家長提醒才會打個招呼，分別時也要家長提醒才會說聲再見，根本沒有以前的孩子那么懂事、合群。還有些孩子，他們?nèi)雸@、入學后，難以適應群體生活。別的小朋友都結交了許多新朋友，呼朋引伴地玩兒。可他們卻孤零零地一個人，不知怎么才能進入這個群體。這樣的孩子，適應能力普遍發(fā)展較緩慢。如果不及時輔導，會逐漸養(yǎng)成孤僻、
學習與科普 2019年3期2019-09-10
- 老漂族城市適用困境及對策
詞：老漂族;社會交往;社會活動參與一、問題的提出近年來，出現(xiàn)了一道截然不同的風景——老人離家進城。他們便是現(xiàn)在意義上的“老漂族”。不同于“北漂”、“上漂”，所謂“老漂族”，指為支持兒女事業(yè)、照顧第三代而離鄉(xiāng)背井，來到子女工作的大城市的老年人。根據(jù)《半月談》披露的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，專程照顧晚輩的因素比例高達43%。杭州優(yōu)質的地理條件奠定了新一線城市的地位、杭州的年輕及現(xiàn)代化進程吸引著大量的外來人口來杭就業(yè)。外來人口的數(shù)量增加的同時，也帶來了外來的老年人口大量的人
環(huán)球市場 2019年2期2019-09-10
- 重度自閉癥兒童模仿能力訓練的個案研究
能力 ? ?社會交往自閉癥是一種嚴重影響兒童成長的發(fā)展性障礙，社會交往障礙、語言障礙、行為和興趣刻板這三大特征一直被認為是自閉癥兒童的主要癥狀。隨著研究人員對自閉癥的成因、診斷標準及治療方法的研究不斷深入，越來越多的人認為“模仿缺陷”也是自閉癥兒童廣泛發(fā)展的障礙之一，而且模仿能力一直被作為自閉癥兒童干預項目中的一個主要干預目標。研究表明，通過對自閉癥兒童模仿能力的干預，自閉癥兒童在社交、語言及行為方面都有所改善。筆者通過對一名8歲重度自閉癥兒童進行康復訓練
文教資料 2019年16期2019-08-24
- 淺析“幼小銜接”的方法和途徑
我管理能力、社會交往能力等，才能讓幼兒從生理、心理、行為習慣等方面做好入學前的準備，從而邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活。關鍵詞：一日生活;任務意識;時間觀念;自我管理;社會交往幼兒從幼兒園升入小學，跨兩個學段，即學前向學齡發(fā)展的過渡時期，是人一生中重要的轉折點之一，幼小銜接就顯得尤為重要。所以作為幼兒教師，要抓住一日生活和學習中的教育契機，積極開展一些適宜的活動，幫助幼兒提升適應小學學習和生活的能力，避免在幼小銜接時出現(xiàn)“脫節(jié)”的現(xiàn)象。一、 以
考試周刊 2019年55期2019-08-11
- 社交媒體互動圈層傳播模式：驅動力及社會價值
交媒體嵌入了社會交往系統(tǒng)，成了新的信息方式，深刻影響著社會政治、經(jīng)濟及文化方向。【關鍵詞】社交圈層;共識;社會交往;社交媒體社交媒體是以Web2.0的思想和技術為基礎的互聯(lián)網(wǎng)應用，用戶可以借此進行信息內(nèi)容生產(chǎn)、情感交流與分享。[1]基于信息網(wǎng)絡技術，社交媒體用戶在自主生產(chǎn)內(nèi)容、表達觀點的過程中，形成了新的社會交往及信息方式。小到人們的日常溝通交流，大到新聞輿論引導、國家媒體經(jīng)濟戰(zhàn)略規(guī)劃甚至政治格局改變等方面，都有社交傳播的影子。換言之，社交媒體在新聞輿論引
新聞愛好者 2019年6期2019-06-28
- 新媒體用戶的社會交往心理研究
?新媒體;社會交往;用戶需求中圖分類號 ?G2 ? ? ?文獻標識碼 ?A ? ? ?文章編號 ?2096-0360（2019）06-0043-021 ?維系社會關系1.1 ?延續(xù)現(xiàn)實生活中的社會交往——維護“圈層”中國人的社會，是以“己”為中心的強關系的社會。在中國傳統(tǒng)社會中，社會關系“這種以‘己為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系形成的社會關系，不像團體中分子一般大家立在一個平面上，而是像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠，也愈推愈薄?！辟M孝通
新媒體研究 2019年6期2019-05-29
- 微信圈對職業(yè)院校學生社會交往的影響研究
用微信圈進行社會交往中存在的一些問題，嘗試制定相應的對策，以期為職業(yè)院校教育工作者提供有價值的參考和借鑒。關鍵詞：微信圈；職業(yè)院校學生；社會交往微信的出現(xiàn)，改變了大眾的原有社交模式。對新技術最為關注的大學生，是使用微信的最大群體。他們較易接受新事物，行為和心理可塑性大。使用微信進行社會交往幾乎成了當下大學生生活的一部分，并且越發(fā)深刻地影響著大學生的交往方式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”和“中國制造2025”的時代背景下，國家把職業(yè)教育視為與普通教育一樣重要。因此，職業(yè)院
無線互聯(lián)科技 2019年6期2019-05-22