教學素養(yǎng)
- 教師開展教學研究的應然之理與實然之路
】教師發(fā)展 教學素養(yǎng) 教學研究 應然之理 實然之路教育的根本任務是立德樹人，教師的本職工作是教書育人；育人者必先育己，立己者方能立人。新時代的合格教師需要不斷提升自己的教學素養(yǎng)，對此，相關理論和方法林林總總。其中，教學研究既是教師“育己”和“立己”的必由之路，也是教師提高“育人”和“立人”能力的重要方式，在教書育人工作中具有雙重價值。為此，筆者重點論述教師開展教學研究的應然之理和實然之路。一、教師開展教學研究的應然之理對教師而言，教學不是一種按部就班、例行
中國教師 2023年9期2023-09-22
- 中職德育課教學效率的提高策略
心要點及提高教學素養(yǎng)的具體措施三方面入手，深入探析與中職學校德育課教學效率相關的多個方面。同時得出結(jié)論，學生基礎薄弱和教育資源不足是教學效率低的主要因素，改變思想和端正態(tài)度才能有效提高教學效率，注重教學設計和綜合評價教學水平頗為關鍵?！娟P鍵詞】中職德育課；教學效率；教學素養(yǎng)【中圖分類號】G711【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）09—0026—04提高中職德育課教學實效，讓德育課的教學成果真正體現(xiàn)在學生的思想行動中，是中職德育課教學
甘肅教育 2023年9期2023-07-14
- 挖掘計算教學內(nèi)涵 引領學生深度學習
;深度學習;教學素養(yǎng)在一次教研課中，一位年輕教師執(zhí)教了一節(jié)教研課，其中一道習題（西師版三年級上冊第二單元“一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法”練習五第11題）的教學引起了我的反思。一、教學再現(xiàn)課件出示：……師：同學們，怎么判斷這道計算對不對呢？生1：可以看豎式，重新計算一遍，看答案對不對？生2：我認為在草稿本上再算一遍，答案與書上相同，就是對的;答案不相同，就不對。師：請大家選用自己喜歡的方法判斷這些題做的對不對。學生解答，匯報交流。師：誰來說一說這道題對不對？為什
課堂內(nèi)外·教師版 2022年9期2022-05-30
- 新課程改革背景下的語文教師教學素養(yǎng)提升策略
學語文教師的教學素養(yǎng)的重要措施。關鍵詞：小學;語文;教學素養(yǎng)小學階段的學生正處于知識學習以及能力鍛煉的初步階段，在這個階段中，教師的教學理念、教學方法以及道德素養(yǎng)都對學生有著一個直接的影響，可以說，小學語文教師的素養(yǎng)直接關系到了小學生的成長和發(fā)展。小學語文教師應該深刻意識到自身的職業(yè)責任，在進行教學策略改革的同時，不斷采取積極、有效的方式提升自身的素養(yǎng)能力，從而為更加長遠的教學改革奠定良好的基礎。一、語文教師素養(yǎng)內(nèi)涵及課改背景下提升新語文教師素養(yǎng)的重要性所
快樂學習報·教師周刊 2021年22期2021-12-07
- 在國學經(jīng)典傳承中提升學生語文素養(yǎng)的策略研究
;語文教學;教學素養(yǎng);教學研究一、誦讀經(jīng)典，發(fā)展學生人文素養(yǎng)誦讀經(jīng)典可以對學生產(chǎn)生潤物細無聲的影響。《論語》在眾多的國學經(jīng)典中占有重要地位，孔子的思想、道德觀念對當今的教育教學依然有著重要影響。“富與貴，是人之所欲也;不以其道得之，不處也?！薄皩W而不厭，誨人不倦。”孔子的言論深深影響著一個民族的心理。另外，學校宣傳欄中的《弟子規(guī)》規(guī)范了青少年的道德和行為，對他們身心的發(fā)展有著重要影響。誦經(jīng)典可以讓學生感受行文的優(yōu)美，可以感受字里行間的獨特韻味，可以體會其傳
課堂內(nèi)外·教師版 2021年9期2021-11-07
- 新課標下的小學語文教學素養(yǎng)探討
標下小學語文教學素養(yǎng)的提升成為新時期人們的關注目標。如何在新課標下提高小學語文教學效率，培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)，使學生能夠自主學習，提高學習效率，成為教育教學改革的新方向。本文通過對新課標下小學語文教學素養(yǎng)提升的意義進行概述，進而提出具體的新課標下小學語文教學素養(yǎng)提升策略，希望對促進小學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)與水平做出積極貢獻。關鍵詞：新課標;小學語文;教學素養(yǎng);探討隨著我國素質(zhì)教育的深入進行，小學語文的教學從過去填鴨式的教學方式向?qū)W生自主
學習周報·教與學 2021年18期2021-10-30
- 淺談新時期的小學階段基層教育現(xiàn)狀及改進策略
;以人為本;教學素養(yǎng)隨著一系列先進教育理念的出臺以及國家對于基層教育的大力扶持，新時期小學階段的基層教育正處于穩(wěn)步上升的趨勢，而更多的現(xiàn)代化的小學也如雨后春筍般出現(xiàn)在了祖國的各處，進而也就更加容易實現(xiàn)我國“少年強，則國強”的教育目標。除此之外，新時期的小學教育則更加注重學生們的課堂地位，要始終堅持以人為本的教育理念，充分調(diào)動學生們在課堂的主觀能動性，也只有這樣才能進一步加強教育的實際效果，才能夠一步步追齊原本的教育差距。盡管如此，當前的小學階段基層教育仍存
學習與科普 2021年15期2021-09-10
- 線上教育對語文教師素養(yǎng)的要求摭探
須具備更高的教學素養(yǎng)、信息化應用能力、更強的創(chuàng)造力，并提出邀請專家開展培訓、教師勤于自我反思、開展學術團隊交流等建議，以提高語文教師的整體素養(yǎng)。關鍵詞：SWOT分析;線上教育;語文教師;教學素養(yǎng)中圖分類號：G451.6 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）26-0062-02在新冠疫情背景下，為規(guī)避學生因聚集而感染的風險，實現(xiàn)“停課不停學”的目標，開展線上教育是行之有效的教學舉措，這一點已經(jīng)通過實踐得到驗證。隨著線上教育的不斷發(fā)展，語文教
成才之路 2021年26期2021-09-03
- 淺析教師分析教學內(nèi)容能力的提升
升教師自身的教學素養(yǎng)。從整個單元的高度確定學科項目化學習的目標和內(nèi)容的思路具體包括：設計大架構，確定主題和學科項目課時設置;提出素養(yǎng)目標;確定過程評價任務;細化學習過程;安排作業(yè)與檢測;幫助學生進行學后反思等。[關鍵詞]學科項目化;大單元;教材分析;教學素養(yǎng)基于黨中央和國家提出的“文化自信”“中華傳統(tǒng)文化進校園”等系列指導思想，當代物理教師也應該培養(yǎng)“文化自覺”，將淳樸的文化素養(yǎng)、厚重的文化氣息滲透于崇尚科學的教育觀之中。這一過程與簡單的知識傳授具有本質(zhì)的
基礎教育參考 2021年12期2021-03-17
- 新課標下的初中數(shù)學教學素養(yǎng)探討
門越來越重視教學素養(yǎng)的合理性與規(guī)范性，初中數(shù)學教學是教師幫助學生打開數(shù)學知識大門的重要階段，基于這種情況，新課標改革對此提出了新的更高的要求。教師在日常的教學工作中要注重教學方式的改變，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不再適應新時期的課堂條件，教師在課堂中應當充分地尊重學生的課堂主體地位，在制訂教學計劃時應當考慮學生對于知識的接受程度。故首先介紹初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀，其次針對教學中存在的一些問題進行分析，最后提出新課標下的數(shù)學教學素養(yǎng)的培養(yǎng)策略。關鍵詞：新課標; 初中數(shù)學
學周刊 2021年6期2021-03-15
- 高職英語高效課堂策略的應用與分析
堂;多媒體;教學素養(yǎng);小組合作;分層教學;語境【作者簡介】明國英，青島職業(yè)技術學院。高職英語是高職院校初期開設的一門學科，作為同高中銜接的課程，也是一門旨在貫徹素質(zhì)教育和提高文化素養(yǎng)的課程，旨在為學生未來的就業(yè)和提高職業(yè)素養(yǎng)而打基礎。同時，需要注意的是，英語是當前世界唯一通用的語言，也是世界范圍內(nèi)應用最廣的語言，有超過三分之一的人口都將英語作為國家官方用語，并且每年都有著大量的世界級文獻都是應用英語著作，其中不乏與高職相關的文獻。因此，高職英語教師需要結(jié)合
校園英語·下旬 2020年10期2020-12-28
- 中小學心理健康教師的教學素養(yǎng)的提升策略
其中以教師的教學素養(yǎng)不足為主要體現(xiàn)，因此提高中小學心理健康教師的教學素養(yǎng)是提升教學質(zhì)量的關鍵，學校要提高對教師的選取標準，更加重視心理健康教育工作的展開;教師自身要樹立終身學習觀、進行教學反思，以更新自身的知識和技能，完善教育理論和觀念，提升自身的教學素養(yǎng)，保障良好的教學質(zhì)量。關鍵詞：中小學;心理健康教師;教學素養(yǎng);策略隨著時代的發(fā)展和基礎教育課程改革的推進與深入，我國基礎教育在近年來得到了快速地發(fā)展，從以往只注重學生的知識與技能獲得的應試教育模式不斷地向
山東青年 2020年11期2020-12-09
- 實現(xiàn)中職數(shù)學課堂上的高效學習
文從提升教師教學素養(yǎng)，教師課堂管理方法兩個方面給出實現(xiàn)高效課堂學習的探究。教師為人師表，不斷提升教學能力，學生積極樂觀的樹立正確的學習態(tài)度，投身學習中，兩者相輔相成，共同努力實現(xiàn)課堂上的高效學習。關鍵詞：課堂上的高效學習;教學素養(yǎng);課堂管理中圖分類號：G633.6?文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）20-040-2一、我國中職教育的現(xiàn)狀我國中職教育改革的大背景下，數(shù)學作為一門重要的基礎課程，依然存在著很多需要改進的地方。中職學生處于邏輯
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年20期2020-12-08
- 小學數(shù)學幾何直觀教學問題研究
身的幾何直觀教學素養(yǎng)，將幾何直觀教學落實到每個知識點中，還要將課堂交給學生，讓學生自己動手動腦去探索數(shù)學真理;學生也要意識到幾何直觀對于學習數(shù)學的重要性，在平時的學習中要多畫圖，多運用幾何直觀去解決問題，這樣才能遇到難題不畏懼，還能做到舉一反三，為以后高年級的學習奠定基礎。關鍵詞：小學數(shù)學;幾何直觀;教學素養(yǎng)數(shù)學是一切科學的基礎，它幾乎給人類每一次重大進步都提供了強有力的支撐。數(shù)學學習注重方式方法，學習數(shù)學不僅可以幫助學生掌握基本的計算，還可以培養(yǎng)學生的思
教育信息化論壇 2020年8期2020-11-28
- 廣告學專業(yè)學生實際策劃能力培養(yǎng)策略
詞：廣告學;教學素養(yǎng);有效提升引言廣告專業(yè)設置的目的是為社會提供優(yōu)質(zhì)的廣告業(yè)務人才，其中策劃和設計是支撐廣告學專業(yè)的兩個支柱，缺一不可。從目前來看，在廣告學專業(yè)的創(chuàng)辦中呈現(xiàn)出參差不齊的態(tài)勢。廣告學專業(yè)設立，注重文化素養(yǎng)的培育，按道理學生的策劃能力應該得到較高的提升，但事實卻是學生更多參與的多是設計類的比賽，所獲得的獎項也主要是設計類作品的獎項，在畢業(yè)作品的選擇上也是大部分學生選擇完成畢業(yè)設計，少部分學生選擇完成畢業(yè)策劃。校內(nèi)培養(yǎng)與社會需求不成正比，當學生步
探索科學 2020年10期2020-11-26
- 論初中道德與法治教學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
道德與法治；教學素養(yǎng)當前，我國整體發(fā)展邁向了一個新階段，社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。如何提高人民的精神境界，豐富文化生活，適應當代新生活，是我們急需面對的問題之一。在此背景下，讓祖國的新生代能夠更好地與社會、與世界接軌，是教育界應注重的大事。因此，在中小學階段，“育人”“成才”“給孩子打好地基”“改良教學課程”，是目前各階段教育應探討的教學核心。一、初中道德與法治課程的特性（一）初中階段的特殊性初中階段，
教師博覽·科研版 2020年8期2020-11-17
- 試論小學數(shù)學教學中學生合情推理能力的培養(yǎng)
小學數(shù)學;教學素養(yǎng);合情推理;能力培養(yǎng)中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）29-0053-02學生在接觸學習數(shù)學的時候，要形成正確的學習方法。對數(shù)學的學習，將合情推理運用在學習當中，幫助學生形成思維策略。小學時期開始正式接觸數(shù)學這一門科目要有良好的引導，才能更好地學習。作為一名教師，要為孩子打下良好的基礎。不管是學生學習還是教師教學，能將這種推理的思想轉(zhuǎn)化在學習當中，這也是本文探討的重點。一、問題的提出在整個數(shù)學
讀寫算 2020年29期2020-11-16
- 淺論幼兒教師必備的素質(zhì)與能力
;幼兒教育;教學素養(yǎng)現(xiàn)在對于幼兒教師要求不斷提高，對幼兒教師具有的能力也提出了新的要求。我國相關法律中也強調(diào)了幼兒教育在人們學習生涯中的重要性，它是人們教學生涯中的筑基階段?，F(xiàn)在培養(yǎng)出能夠適應當代新的教育要求的幼兒教師們是對我國各幼師培養(yǎng)院校提出的一個新問題。幼兒教師在教學的過程中，其具有的素質(zhì)和能力都是決定幼兒未來發(fā)展的關鍵。因此，幼兒師范學校就應該著重的培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，為他們在教學過程中可以高效的完成教學任務打下基礎。一、為學生樹立職業(yè)思想幼師培
學習周報·教與學 2020年37期2020-11-02
- 提升高中教師教學素養(yǎng)相關策略探討
提升高中教師教學素養(yǎng)進行策略探討。關鍵詞：高中數(shù)學;教師;教學素養(yǎng)在進行高中數(shù)學教學過程中，老師應該意識到教學的主要目的是使學生掌握必要的而數(shù)學知識，所以若想提高教師的教學素養(yǎng)首先需要注重自身專業(yè)知識素養(yǎng)的培養(yǎng);其次教師在進行數(shù)學教學時，還應注意個人的教學能力也是提升教學效率的重要保證，所以在教學時教師還應具備扎實的能力;最后，高中階段的學生學習壓力較大，教師應注重學生心理變化，適當進行德育教學，就需要健全的情感素養(yǎng)。本文便從以上方面進行了討論。一、專業(yè)知
科學導報·學術 2020年30期2020-10-21
- 提升小學教師心理健康教學素養(yǎng)的策略探究
時提高自身的教學素養(yǎng)，旨在更好的進行心理健康教學，但是當下情況顯示教師受以往教學經(jīng)驗影響，教學方式死板，教學理念落后，思維固化，導致自身教學能力無法提升。所以本文就如何提升小學教師心理健康教學素養(yǎng)進行策略探究。關鍵詞：小學教師;心理健康;教學素養(yǎng);提升策略在進行小學心理健康教學時，教師若想提高自身的知識教學水平，教師首先可以借助信息技術在網(wǎng)絡上進行自學，初步提升自身能力;隨后校方還應該適當邀請專業(yè)團隊，對教師進行培訓，及時進行考核;在教學時，教師還可以適當
啟迪·上 2020年8期2020-09-10
- 以初中物理為主體的跨學科整合教學素養(yǎng)的培養(yǎng)
;初中物理;教學素養(yǎng)隨著社會不斷發(fā)展，對于人才的需要也逐漸提高，人們對于課堂教育得到重視程度也隨之提高，初中開展的課程教育，在學生整個教學生涯中占有重要地位.因此，國家相關教育部門對于初中基礎教育尤為關注.物理作為一門邏輯思維能力較強的學科，為學生在學習過程中增加了一定難度，再加上，教師在開展課程教學時，仍舊采用傳統(tǒng)單一教學模式，導致學生學習積極性逐漸喪失，降低了課堂教學效果.因此，為促使學生建立較為科學嚴謹?shù)睦硇运季S，轉(zhuǎn)變課堂教學模式十分關鍵.STEAM
數(shù)理化解題研究·初中版 2020年12期2020-09-10
- 小學語文教學方法的研究
;教學方法;教學素養(yǎng)現(xiàn)階段，提高我國小學語文教學素養(yǎng)的是許多教育工作者研究的主要重點。大多數(shù)研究人員都是從學科本身開始的，例如新的教學方法、多媒體技術的應用等，但這些也僅限于課堂教學本身。有效的課堂教學效果不僅與課堂教學有關，而且與課前準備和課后作業(yè)密切相關。在常規(guī)的課堂教學中，教師應注意課堂教學的質(zhì)量，并在有限的時間內(nèi)讓學生學習更多的語文知識，以確保提高學生的整體基本素質(zhì)。一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念在小學語文課堂的教學中，教師要提高課堂教學質(zhì)量，必須改變傳統(tǒng)
小作家報·教研博覽 2020年38期2020-09-10
- 初中政治老師如何提升自身的教學素養(yǎng)
的理念，了解教學素養(yǎng)培養(yǎng)的相關要求，真正的將個人的成長與教學質(zhì)量的提升相結(jié)合，通過教學資源的合理利用和配置，以此來為學生提供更多高質(zhì)量的教學服務以及指導。對此本文以初中政治老師為依據(jù)，具體分析提升教師個人教學素養(yǎng)的相關策略以及要求。關鍵詞：初中政治;教學素養(yǎng);理論基礎中圖分類號：G633.2?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）22-0034-01隨著素質(zhì)教育的大力落實，社會各界越來越關注教育教學實踐活動，為了真正的突破傳
讀與寫·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 高職院校信息化教學之探究
;教學理念;教學素養(yǎng)信息化教學指的是采用現(xiàn)代信息技術作為教學工作中的技術手段改進教學方法，優(yōu)化教學措施而形成的科技化教學模式，將其用于高職院校的教學工作，能夠極大提高教學工作的現(xiàn)代化水平，豐富教學手段，拓展教學資源，對于提升高職院校的教學工作質(zhì)量效率都具有多方面的積極意義。而信息技術具體應怎樣應用于高職院校的教學工作，在應用上應注意哪些方面的問題？以下本文就結(jié)合高職院校教學工作的一些實務，對這一課題展開詳細解析。1 信息化教學在高職院校教學中的應用模式1.
科學與信息化 2020年19期2020-08-14
- 小學數(shù)學教學中的美育滲透
學數(shù)學? ?教學素養(yǎng)? ?美育滲透在小學數(shù)學教學中，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣十分重要。為此，教師都會在課堂上開展豐富多樣的教學活動來吸引學生的注意力，這種教學方式主要是由學生的心理和生理特征而決定的。簡單淺顯的內(nèi)容，往往更容易吸引小學生的目光，如在美術課上讓學生看一幅色彩明艷的圖畫，在音樂課上讓學生聽一首動感的音樂。相較于這些直觀化的科目，數(shù)學學科的教學內(nèi)容則給人一種抽象而嚴謹?shù)挠∠螅渲械镊攘?nèi)斂而含蓄，無法被輕易感知，這種距離感也就造成了學生對于數(shù)學的抗
小學教學研究·教研版 2020年7期2020-07-26
- 淺析核心素養(yǎng)背景下初中語文自讀課文教學策略
;核心素養(yǎng);教學素養(yǎng)隨著新課程標準的推進與改革，明確要求學生自讀課文，通過自讀不僅能夠培養(yǎng)學生的自學能力以及閱讀能力，而且還能讓學生在學習的過程中完成聽說讀寫的訓練，加深對于文章的理解程度，使教學的質(zhì)量與效果得到真正的提升[1]。自讀課文是講讀課文的遷移，自讀是講讀知識的補充訓練，能夠更好地促進課文的教學，并且促進講讀教學以及學生自學能力的提升，真正落實教學質(zhì)量的提升，提升高學生的語文成績以及教學有效率。一、靈活運用教材的助讀系統(tǒng)，提高學生的閱讀能力進行教
錦繡·下旬刊 2020年3期2020-07-23
- 中醫(yī)教育發(fā)展歷程中教師教學素養(yǎng)問題研究
個方面，提升教學素養(yǎng)，做好中醫(yī)藥文化的重要傳播者，培養(yǎng)一代代優(yōu)秀的中醫(yī)藥人才。關鍵詞： 中醫(yī)教育;教師;教學素養(yǎng)習近平總書記在多次講話中強調(diào)，中醫(yī)藥學是“祖先留給我們的寶貴財富”，是“中華民族的瑰寶”，是“打開中華文明寶庫的鑰匙”“凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗”。中醫(yī)——作為我國四大國粹之一，對實施健康中國戰(zhàn)略具有重要意義，已經(jīng)備受關注。黨的十九大報告中就專門提到實施健康中國戰(zhàn)略：“人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。
科技風 2020年19期2020-07-23
- 心有多大，世界就有多大
能力;課改;教學素養(yǎng)一、創(chuàng)設情境，營造創(chuàng)新氛圍小學生好奇心強，喜歡對新事物進行探索研究，一旦產(chǎn)生興趣，心中也會產(chǎn)生很多疑問，這就促使學生積極思考，力求解決問題。對此，教師在教學時，要注重挖掘教材中的情感因素，呼喚學生與教材產(chǎn)生共鳴，擦出火花，努力創(chuàng)設學生熟悉的日常生活情境、兒童游戲情境，讓學生有飽滿的聽課熱情，努力營造一個和諧、互動、探索、創(chuàng)新的氛圍。比如說，可以在學校的幫助下建立一個專門的美術教室，教室的墻面是彩繪圖案，四面墻中可以留一面墻給孩子們進行自
新一代 2020年13期2020-06-28
- 新時代西藏大學思想政治教育師范專業(yè)畢業(yè)生教學素養(yǎng)培養(yǎng)研究
范專業(yè)畢業(yè)生教學素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得尤為重要。大學本科時期是培養(yǎng)師范專業(yè)畢業(yè)生教學素養(yǎng)的關鍵時期，國家、社會、高校都應當發(fā)揮積極的作用，完善師范專業(yè)畢業(yè)生教學素養(yǎng)的培養(yǎng)機制，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。關鍵詞：思想政治教育;畢業(yè)生;教學素養(yǎng)一、教學素養(yǎng)結(jié)構在查詢教學素養(yǎng)相關文獻資料的基礎上，大致可將其分為三個部分，即教學水平、專業(yè)知識水平和情志狀況。為更加明確其中的含義，現(xiàn)將這三個部分進行細致劃分：1.教學水平（1）教學設計能力教學設計能力是以對教學內(nèi)容和畢業(yè)生的理解為
山東青年 2020年4期2020-06-15
- 立足新教材，創(chuàng)新教學思維
語文;教師;教學素養(yǎng)中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-11-19 文章編號：1674-120X（2020）12-0020-02部編版小學語文教材在教育行業(yè)的期待下隆重推陳出新，教材的改編是教育改革的一件大事，同時也帶來教學的重大改變。我們作為新時代的小學語文教師，要重視教材的改編，深入分析其改編的意義，這樣有利于提升自己的教學素養(yǎng)。同時我們也要積極研究課本上每個知識的教學方法，借此來提升自己的教學素養(yǎng)，并更好地為學生的學習和綜合
教師·下 2020年4期2020-06-09
- 鄉(xiāng)村教師教學素養(yǎng)的內(nèi)涵、特征及提升路徑
文對鄉(xiāng)村教師教學素養(yǎng)的內(nèi)涵、特征進行闡述，論述鄉(xiāng)村教師教學素養(yǎng)的提升路徑，提出可從構建學習型組織、優(yōu)化外部支持環(huán)境和走向教學行動自覺等維度尋求突破?！娟P鍵詞】鄉(xiāng)村教師 教學素養(yǎng) 內(nèi)涵 特征 提升路徑鄉(xiāng)村教師因客觀教學條件的限制，其教學素養(yǎng)亟待強化和提升?；卩l(xiāng)村教師本土性、實踐性和體驗性等教學素養(yǎng)特征，鄉(xiāng)村教師教學素養(yǎng)的提升路徑可從構建學習型組織、優(yōu)化外部支持環(huán)境和走向教學行動自覺等維度尋求突破。一、鄉(xiāng)村教師教學素養(yǎng)的內(nèi)涵教學素養(yǎng)有廣義和狹義之分，廣義的教
廣西教育·A版 2020年4期2020-06-08
- 基于初中化學核心素養(yǎng)的教學素養(yǎng)策略研究
;核心素養(yǎng);教學素養(yǎng);策略1 前言在初中化學課堂上，許多教師還是沿用傳統(tǒng)的教學模式，教師在課堂上滔滔不絕的給學生灌輸化學知識，學生只需要在課堂上聽教師講解即可。這種“以師為本”的教學模式，不利于學生掌握化學知識。隨著我國素質(zhì)教育不斷深化，將培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)作為教學目標，強調(diào)學生在教學中的主體地位[1]。在初中化學課堂上，教師應從學生長遠發(fā)展進行考慮，充分發(fā)揮化學課堂的育人功能，進而培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。2 初中化學課培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)內(nèi)容1999年，國務院批轉(zhuǎn)
成長 2020年3期2020-05-27
- 新課標下的初中數(shù)學教學素養(yǎng)研究
提高初中數(shù)學教學素養(yǎng)提出幾點策略。[關鍵詞]新課標;初中數(shù)學;教學素養(yǎng)從整體角度分析，在新課改的深入影響下，初中數(shù)學教學需摒棄傳統(tǒng)的教學方法，依據(jù)現(xiàn)狀采取科學且新穎的教學模式。以培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)為主，促進學生全面發(fā)展。同時，數(shù)學科目具有一定的特殊性，數(shù)學素養(yǎng)也具有一系列的特點，對提高初中生數(shù)學學習質(zhì)量有所影響，所以在新時期需要從本質(zhì)上加以重視，激發(fā)學生的潛能，推動學生的創(chuàng)新發(fā)展與進步。一、初中數(shù)學教學素養(yǎng)的基本概述數(shù)學素養(yǎng)是認識論與方法論的結(jié)合，屬于一種綜
天津教育·下 2020年1期2020-05-15
- 芻議學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
核心素養(yǎng)? 教學素養(yǎng)【中圖分類號】G633.8 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）01-0192-02對于高中階段的學生而言學好化學是一件極其重要的事情，然而當下高中生們在學習過程中尚且存在著諸多問題，這些問題的產(chǎn)生對于學生們是相當大的阻礙，因此建議老師們應該在核心素養(yǎng)的視角下開展自己的化學教學，由此使得學生們的化學學習能力得到真正的飛躍式提升。一、當下的高中化學教學分析（一）高中生的化學核心素養(yǎng)不足對于高中學生們而言，學好化
課程教育研究 2020年1期2020-04-22
- 初中體育立定跳遠教學與訓練分析
；立定跳遠；教學素養(yǎng)中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）10-0172立定跳遠是一項比較系統(tǒng)化的體育運動，在進行該運動的時候，站姿、擺臂，跳遠等動作都有專門的技巧和方法。在初中體育教學中加強學生立定跳遠的訓練，可以提高學生的身體素質(zhì)。隨著教育的全面改革，對于初中生的教學除了文化教學之外，綜合能力的培養(yǎng)也是學校教學的重要方向，在體育教學中加強學生立定跳遠的訓練對于學生綜合能力的提高有著重要的作用。一、初中體育教學的
中學課程輔導·教學研究 2020年20期2020-04-07
- 探析幼兒課程游戲化路徑
課程游戲化;教學素養(yǎng);健康成長引言：《幼兒園教育指導綱要》曾明確指出，要將課程內(nèi)容借助游戲的方式展現(xiàn)出來，以突顯幼兒游戲化課程的原則和要求，并且在開設的課程中，豐富游戲內(nèi)容，深化游戲內(nèi)涵，豐富幼兒的認知體驗。一、教材的選擇要根據(jù)課程的內(nèi)容特點幼兒園在進行相關的游戲化教學的過程中，作為幼兒園的教師，首先要根據(jù)實際情況，來選擇合適的游戲化教學方式。幼兒園教學作用就是為了提升幼兒的學習能力，促進幼兒能夠養(yǎng)成良好的學習習慣和學習意識。在制定游戲化的教學內(nèi)容時，教師
神州·下旬刊 2020年2期2020-03-27
- 借助教學反思助力語文教師專業(yè)能力成長
;專業(yè)能力;教學素養(yǎng)中圖分類號：G633.3? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1992-7711（2020）36-027-01《語文新課程標準》指出“反思能使教學高質(zhì)高效地進行，會促使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。”在新的時代背景下，社會發(fā)生著日新月異的變化，學生的學習需要也在不斷發(fā)生調(diào)整，傳統(tǒng)教學理念和模式顯然束縛了學生的發(fā)展，阻礙著教師專業(yè)能力的成長。基于此，高中語文教師要及時調(diào)整教學狀態(tài)，結(jié)合當前教學情況，積極進行反思與總結(jié)，在日后的教
中學課程輔導·教育科研 2020年36期2020-03-12
- 人工智能背景下物理師范生教學素養(yǎng)的培養(yǎng)機制研究
在的問題，從教學素養(yǎng)內(nèi)涵出發(fā)，探討了人工智能背景下物理師范生教學素養(yǎng)的培養(yǎng)機制。關鍵詞：人工智能? ?物理師范生? ?教學素養(yǎng)《2017年政府工作報告》提出，全面實施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快包括人工智能在內(nèi)的若干高新技術領域的研發(fā)和轉(zhuǎn)化。在人才培養(yǎng)領域，人工智能在與學校教育融合上也順應趨勢得到了重視和發(fā)展。人工智能背景下，對師范生的教學素養(yǎng)提出了更高要求。如從角色、責任、素養(yǎng)這三個方面都增加了人工智能的因素，對師資的個性品德等涉及教學素養(yǎng)都有了更多的期
知識窗·教師版 2020年11期2020-01-04
- 高中語文閱讀教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
語文閱讀 教學素養(yǎng) 培養(yǎng)伴隨國家經(jīng)濟和技術的進步，知識產(chǎn)出率得到提高，這就使得學生的發(fā)展需求相應的受到了一定的影響，在網(wǎng)絡快速發(fā)展的今天，不論學生對課本上的知識有多么深入的理解，也和知識產(chǎn)出率遙遙相距。這就要求我們要有終身學習的意識，能在未來的發(fā)展道路上永遠不會停止我們前進的步伐，能在知識的不斷更新中不斷地攝取新的知識，只有不斷地攝入新的知識，不斷地創(chuàng)新自己的思考方式，才能緊跟社會發(fā)展的步伐。在高中語文閱讀教學過程中，學生的核心素養(yǎng)的形成需要得到重視，老
新教育時代·學生版 2019年45期2019-10-21
- 淺談多媒體技術在小學語文教學中的應用
時提高自身的教學素養(yǎng)，這對提高學生的課堂學習效率有很大幫助?！娟P鍵詞】 ?多媒體技術 語文教學 教學素養(yǎng)【中圖分類號】 ?G623.2?? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）05-261-01前言隨著網(wǎng)絡信息技術的不斷進步，多媒體技術在小學語文教學中的作用逐步體現(xiàn)出來。所謂多媒體技術教學是一種將聲，圖，文，視頻等教學元素有效結(jié)合在一起的新型教學模式。有效利用多媒體技術是小學語文教學改革的重要組成部分。一、小
中學課程輔導·教育科研 2019年5期2019-10-21
- 中職美術教學現(xiàn)狀調(diào)查及有效教學策略研究
;教學模式;教學素養(yǎng)目前，中職美術教學課堂中存在所使用的教學方法與素質(zhì)教育目標不一致、學生個性被束縛、學校對美術學科不重視、在投入方面不充分等等，中職院校的學生在繪畫基本技能、動手能力與審美水平等方面，也沒有達到理想的狀態(tài)。因此，我們應該在明確這些問題的基礎上，加以反思，并提出行之有效的策略使存在的問題加以解決，進而優(yōu)化中職美術課堂教學效果。下面，筆者就對中職美術教學現(xiàn)狀與有效策略進行一番具體的說明和描述。一、中職美術教學現(xiàn)狀調(diào)查1.美術課程設置不完善通過
大眾科學·上旬 2019年9期2019-10-21
- TPACK視角下中青年教師教學素養(yǎng)提升探索
青年教師 ?教學素養(yǎng) ?提升課 題：本文系江蘇省現(xiàn)代教育技術研究 2019年度課題《TPACK視角下職業(yè)院校教學大賽促進教師教學能力提升實踐研究》（課題編號：2019-R-69425）、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院2018年度課題《信息化教學大賽促進教師專業(yè)發(fā)展實踐研究》（課題編號：B/2018/07/028）研究成果。一、問題的提出2018年4月13日，我國教育部正式公布信息技術2.0計劃，其中提出要實現(xiàn)從專用資源向大資源轉(zhuǎn)變，從提升學生信息技術應用能力向提升信
職業(yè) 2019年10期2019-10-18
- 快樂教學，寓教于“圖”
教學核心 教學素養(yǎng)中圖分類號：G623.5文獻標識碼：A1思維導圖的定義思維導圖又被稱之為心智導圖，在教育領域出現(xiàn)在20世紀80年代，是一種將抽象的理論具體化、形象化的一種教育模式。在小學數(shù)學的課堂教學中，思維導圖可以將各個抽象的理論相互串聯(lián)，有利于構建、形成一套成熟的知識架構，能夠準確的表達每一種數(shù)學理論的內(nèi)在涵義，有助于提升學生的理解并培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)散思維模式，進而提升整個課堂教學效率，使學生對教學內(nèi)容提升興趣。從形式上來說，思維導圖不僅僅
科教導刊·電子版 2019年20期2019-10-16
- 把握心理活動課之“魂”
;課堂體驗;教學素養(yǎng)〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2019）26-0027-02一、何為心理活動課的“魂”“魂”可以解釋為一種精神。很多好的課，都會給人一種回味無窮、余音繞梁的感覺。在我看來，這就是課“魂”所在。本文提到的課“魂”，指的是課堂帶給學生的是正向、積極的影響。課“魂”看不見，摸不著，也很難學得來，但它卻代表著一位教師上課的風格，體現(xiàn)了一位教師的精神與人格，學識與教育素養(yǎng)。心理活動課的“魂”體現(xiàn)在哪里？我
中小學心理健康教育 2019年26期2019-10-03
- 對小學語文教師教學素養(yǎng)的思考
學語文教師的教學素養(yǎng)就顯得尤為重要。通過對當下小學語文教師教學素養(yǎng)存在的問題進行分析，并提出一些改進措施，希望能引起小學語文教師對自身教學素養(yǎng)提升的重視。關鍵詞：小學語文;教學素養(yǎng);思考基礎教育作為教育發(fā)展的基石，受到了國家和社會各界的高度重視。小學語文教育是基礎教育的其中一門學科，而語文教師在整個教學活動開展過程中扮演著至關重要的角色，他們的教學素養(yǎng)對小學生的影響極其巨大，擁有較高教學素養(yǎng)的小學語文教師，能夠迅速找到學生的不足，啟發(fā)和引導學生正確學習和思
新課程·下旬 2019年7期2019-09-17
- 聚焦小學中高年級教學
;趣味教學;教學素養(yǎng)一、小學英語教學現(xiàn)狀分析現(xiàn)階段我國小學階段的英語老師采取的英語教學方法還比較死板。很多學生對于英語科目的學習缺乏一定的興趣。英語老師利用黑板給學生講解相關的單詞，同時讓學生集中注意力進行聽講。很多學生的英語學習是被動的，缺乏一定興趣的。很多老師采取的英語教學都是無用功，但是四年級階段和五年級階段，作為中高年級階段來說，對學生展開一定的英語教學，有助于加強學生的英語水平，有利于學生在初中階段的英語學習。因此，小學四年級階段和五年級階段的英
讀書文摘（下半月） 2019年10期2019-09-10
- 在學前教育中培養(yǎng)幼兒的核心素養(yǎng)
：生活素養(yǎng);教學素養(yǎng);戶外素養(yǎng);區(qū)域活動素養(yǎng)一、在幼兒一日生活活動中融入核心素養(yǎng)教育。幼兒園是保教并重、保教合一，保育與教育必須互相結(jié)合、互相聯(lián)系、互相滲透。幼兒的一日活動皆課程，將落實核心素養(yǎng)融入一日生活中。幼兒的一日生活活動有晨間接待、早操、喝水、入廁、午餐、午睡、離園等活動。在入園的活動中我們會通過各種活動，讓孩子體驗到幼兒園生活是快樂的，以愉快的情緒感染幼兒，讓開心上幼兒園的孩子一個一個上臺來收獲全班小朋友的掌聲。通過這些活動，培養(yǎng)了孩子們積極的心
學習與科普 2019年36期2019-09-10
- 德育教師情境教學素養(yǎng)的不足與完善
育教師的情境教學素養(yǎng)對于提升德育教學效果成效顯著。德育教師的個性特征、情境關注點、教學動機都會影響德育情境教學的質(zhì)量與效果。提升德育教師的情境教學素養(yǎng)，需要增強德育教師專業(yè)成長的情境關注，提升德育教師的情境教學水平與情境把控能力。關鍵詞：德育教師;教學素養(yǎng);改進一、情境教學在德育教育活動中成效顯著情境是進行某種活動所必需的，由一定物質(zhì)因素和精神因素構成的外部環(huán)境，即活動所需要的氛圍。情境認知學習以建構主義為理論基礎，重視文化和物理背景在認知過程中的作用，強
新教育論壇 2019年34期2019-09-10
- 淺析如何實現(xiàn)初三數(shù)學的高效復習
學;復習課;教學素養(yǎng)在教育中，中考是復習課最直觀的含義，而數(shù)學在初中教育中占有很大的比重，在中考中也是一個含金量較高的學科內(nèi)容。學生的數(shù)學成績是否達標，關系到學生能否繼續(xù)在一所師資充足的高校繼續(xù)學習，這也是為什么家長極為重視初中數(shù)學教育的原因。而初三數(shù)學復習的目的是全面了解和掌握初中數(shù)學的基本知識和技能，靈活運用這些知識和技能解決相關問題，培養(yǎng)學生的學習能力;在復習中必須要擅長查漏補缺，并能將教材前后對某一知識的講解融合，形成網(wǎng)絡，使學生所學知識系統(tǒng)化、結(jié)
學習周報·教與學 2019年29期2019-09-10
- 探析茶藝文化提升旅游專業(yè)數(shù)學教學素養(yǎng)的路徑
;數(shù)學教學;教學素養(yǎng)中圖分類號：F59 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1672-7517（2019）03-0120-01茶文化在我國具有悠久的歷史，采茶，泡茶、品茶等一系列文化活動，都廣受人們的喜歡。千百年來，茶藝以其獨特的方式影響著各行各業(yè)，但其與數(shù)學教學之間的聯(lián)系卻很少有人提出?；诖?，筆者將茶藝文化與旅游專業(yè)數(shù)學之間的聯(lián)系進行如下探討。1 茶藝文化與數(shù)學之間的聯(lián)系1.1 茶文化有助于學生數(shù)學知識結(jié)構的豐富茶文化在中國具有5000多年歷
度假旅游 2019年3期2019-09-10
- 小學語文教師綜合教學素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
語文教師綜合教學素養(yǎng)的實際情況，緊接著介紹了小學語文教師必備的基本素養(yǎng)，在此基礎上提出小學語文教師綜合教學素養(yǎng)培養(yǎng)的相關策略。關鍵詞：小學語文;教師;教學素養(yǎng);培養(yǎng)策略一、小學語文教師教學素養(yǎng)的現(xiàn)實情況隨著時代的發(fā)展，我國小學語文教學的問題逐漸顯現(xiàn)，分析其原因，可以歸納為以下方面：首先是相關教育政策調(diào)整不及時，未能通過培訓、招聘等手段為教師隊伍注入新的活力，導致小學語文教師隊伍平均年齡較高，難以接受新鮮事物;同時，形式化的培訓工作也無益于培養(yǎng)教師隊伍的綜合
學習周報·教與學 2019年18期2019-09-10
- 初中生化學思維品質(zhì)的培養(yǎng)
、思維品質(zhì)、教學素養(yǎng)引言：在化學教學方面，不僅是要提高學生的化學成績，還要培育學生的化學思維品質(zhì)的素質(zhì)提高，因此對于化學的教育模式提出了更加高質(zhì)量的要求，在21世紀的今天，教育體制與教學模式在不斷發(fā)生改變，我們作為化學教師在教學上更要力爭上游，不斷創(chuàng)新，所以，培育初中生化學思維品質(zhì)勢在必行，本文就此展開了討論。正文：一、化學素質(zhì)的思想內(nèi)涵?；瘜W素質(zhì)的思想內(nèi)涵不僅是在化學的學習方面取得優(yōu)異的成績，更是使學生在學習化學中，尋找化學的學科內(nèi)涵，培育學生勤思考、勤
學習與科普 2019年27期2019-09-10
- 核心素養(yǎng)下我國課堂教學結(jié)構的弊端與優(yōu)化
新與提高課堂教學素養(yǎng);倡導互動、自主式的教學活動形式;重塑和優(yōu)化學生的認知結(jié)構;促進信息技術與課堂教學的和諧關系。關鍵詞? 核心素養(yǎng)? 課堂教學? 結(jié)構? 信息技術? 教學素養(yǎng)課堂教學質(zhì)量的優(yōu)劣根本在于課堂結(jié)構的構成如何?！敖Y(jié)構”就如同課堂的核心鏈條一樣，決定著課堂教學的不同成效，只有最優(yōu)化、最合理的課堂教學結(jié)構，才能保障最優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量。當然，最優(yōu)化的課堂結(jié)構不是上課即有的，它需要教師經(jīng)過無數(shù)次的實踐，教學結(jié)構各要素經(jīng)過無數(shù)次的組合與運動才能生成，即課堂
教學與管理(理論版) 2019年7期2019-09-03
- 試談小學教師教學基本素養(yǎng)的提升
教學 ? ?教學素養(yǎng)教學能力、教研能力、自我研修能力是優(yōu)秀教師的必備能力，教師應當不斷學習，提高各種有助于教學的能力。在新時代的召喚下，小學教師要適應全新的教學理念與新時代的學生，提高能力，砥礪前行[2]。一、增加課題研究的密度，提升學校研究能力的平均值，提升教師教學的基本素養(yǎng)（一）制定教學研究課題，展現(xiàn)科研引領課堂的理念。學?？梢愿鶕?jù)課程對教師專業(yè)能力的要求，設計教學研究課題，如“教學細節(jié)優(yōu)化的研究”“教學內(nèi)容的提升的課題”等。對于課題的研究，旨在提升教
文教資料 2019年16期2019-08-24
- 高中歷史關于史料實證素養(yǎng)教學的可行性分析
;史料實證;教學素養(yǎng);可行性分析一、 引言對于高中歷史的學習來說，歷史的史料實證素養(yǎng)是學生學習歷史的必備素質(zhì)之一，所謂的歷史史料素養(yǎng)就是培養(yǎng)學生對于歷史的一種認知和理解能力，這能夠加強學生對于歷史的學習和理解能力，能夠更好地培養(yǎng)學生提高自身的歷史核心素養(yǎng)能力，能夠更加全面地提高和培養(yǎng)學生的歷史學習能力，讓學生能夠掌握更多的歷史學習技巧，讓學生能夠更好地在歷史的學習當中發(fā)展和進步，高中歷史學科的史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)就是在提高學生的歷史綜合能力素質(zhì)，提高歷史課堂
考試周刊 2019年51期2019-08-11
- 探討中專地理高效教學路徑
課堂氣氛 教學素養(yǎng) 自主學習【中圖分類號】G633.55 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）25-0185-01地理知識涉及自然環(huán)境和人類生活的方方面面，在指導人們生活方面有不可替代的作用和影響力，掌握一定的地理知識無疑是廣大中專學校的學生進一步深造或者是工作的重要知識儲備。但是，現(xiàn)階段，大多數(shù)學生學習地理知識的積極性卻不高，地理成績和應用所學知識的能力處于較低的水平。針對這一系列不容樂觀的教學現(xiàn)狀，教師有責任深入探究有助于實現(xiàn)
課程教育研究 2019年25期2019-07-13
- 如何提升新時代小學語文教師的教學素養(yǎng)
教師應具有的教學素養(yǎng)進行了專題研究?！娟P鍵詞】新時代 小學語文教師 教學素養(yǎng)一、小學語文教師素養(yǎng)現(xiàn)狀及成因當前，小學語文教學之所以存在各種教學問題，必有其原因所在。一是國家宏觀政策方面，沒有跟上時代的步伐去招聘、培訓教師，致使教師年齡偏大，接受新生事物慢，再加上培訓偏于形式;二是學校方面，雖說有些學校建立起績效評價機制，并引入競爭機制，但由于在職稱評定、教師待遇等方面還存在人情、官本位等人為因素，致使某些教師的積極性調(diào)動不起來，再加上小學語文教師的任務繁重
中國校外教育(下旬) 2019年6期2019-07-05
- 如何提高小學音樂兼職教師教學素養(yǎng)
樂兼職教師的教學素養(yǎng)，保證小學音樂教學的有效開展?！娟P鍵詞】小學音樂;兼職教師;教學素養(yǎng)【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A在當前的教學環(huán)境下，我國的教育行業(yè)逐漸得到健全與完善。隨著教學改革的不斷推進與深入，我國的小學教育在近年來得到了快速地發(fā)展，在此過程中，越來越注重學生的綜合素質(zhì)共同發(fā)展。其中，音樂教學作為小學教育中的一個重要組成部分，在近年來受到了更多的關注與重視。在當前的教學環(huán)境下，從事小學的
北方音樂 2019年5期2019-06-11
- 淺析核心素養(yǎng)視角下的小學數(shù)學教學
;數(shù)學核心;教學素養(yǎng)在最近一年的研究與實踐中，有關青島版小學數(shù)學教材對小學生教學的影響包括：學習方式、敢于創(chuàng)新的精神、基本的數(shù)學素養(yǎng)、動手實踐能力、以及教學能力等。[1]在這些作用下，青島版小學數(shù)學教材更具有特征性，促進了學習教材的發(fā)展，并且在各個學校實驗的課題進展順利，這樣有助于學校對于教學工作的更好發(fā)展，并且激勵了教師和學生一起努力學習。一、開展小學數(shù)學教學（一）制定合理情境。在青島版小學數(shù)學的教材中，培養(yǎng)學生的分析并解決問題的能力是至關重要的。根據(jù)小
新一代 2019年1期2019-05-29