改革途徑
- 基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的高職院校醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革途徑的探析
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革途徑，旨在提高高職院校醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，讓更多學(xué)生能夠?qū)W有所獲。關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論；高職院校；醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；改革途徑作者簡(jiǎn)介：李方青，秦娜，曲靖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。不同于普通英語(yǔ)教學(xué)，高職院校醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)因涉及醫(yī)學(xué)內(nèi)容而難度較大，同時(shí)與日后學(xué)生的工作息息相關(guān)，因此提高高職院校醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，個(gè)體在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，頭腦中已經(jīng)存在部分生活經(jīng)驗(yàn)，形成特有的認(rèn)知圖式，學(xué)習(xí)時(shí)通過與外界環(huán)境的相互作用，建構(gòu)新的認(rèn)知圖
校園英語(yǔ)·上旬 2023年2期2023-06-20
- 高職院校大學(xué)生體育新課程改革研究
;體育教學(xué);改革途徑前言：我國(guó)高職院校是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的，其教學(xué)領(lǐng)域也較為廣泛，不僅包括藝術(shù)、經(jīng)管等，同時(shí)也包括師范、旅游等，在實(shí)訓(xùn)方面，著重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，將其作為發(fā)展的重點(diǎn)，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)，有利于適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，同時(shí)也為高職院校的教學(xué)路徑改革提供了有利的環(huán)境，使高職院校具有自己的特色。目前高職教育中普遍開設(shè)體育課程，其目的在于提高學(xué)生體質(zhì)，使其形成終生體育意識(shí)。1、體育教育在高職教育中的作用體育教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的體質(zhì)，同時(shí)也是
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革途徑探析
;鄉(xiāng)村課堂;改革途徑引言互聯(lián)網(wǎng)的廣泛發(fā)展，不僅促進(jìn)了人們生活水平的提升，而且在小學(xué)語(yǔ)文的教育教學(xué)應(yīng)用中也具有十分重要的影響因素。針對(duì)鄉(xiāng)村教學(xué)的條件來(lái)說，其教學(xué)條件與城市相比還存在很大的進(jìn)步空間，因此，在鄉(xiāng)村的語(yǔ)文教學(xué)方面，需要進(jìn)行一定的改革?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷引入，能夠縮小鄉(xiāng)村學(xué)生與城市學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的差距，使鄉(xiāng)村學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)有一定的提升，更好的促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和發(fā)展。1.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的意義1.1互聯(lián)網(wǎng)為小學(xué)語(yǔ)文提供了知識(shí)的共享
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年26期2022-05-23
- 中職病理學(xué)教學(xué)改革的重要途徑分析
;教學(xué)方式;改革途徑中圖分類號(hào)：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.32.049Analysis on the Important Ways of Pathology Teaching Reform inSecondary Vocational SchoolsZHANG Chengxin（Nanchong Health School of S
科教導(dǎo)刊 2021年32期2021-12-15
- 空間規(guī)劃視角下的城市總體規(guī)劃改革探討
間規(guī)劃工作和改革途徑提出了一定的要求，有關(guān)部門需要大 力合作，共同開展城市空間總體規(guī)劃工作，從而推進(jìn)我國(guó)城市規(guī)劃建設(shè)的改革，實(shí)現(xiàn)城市全面規(guī)劃建設(shè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：空間規(guī)劃視角：城市總體規(guī)劃：改革途徑總體來(lái)看，我國(guó)生態(tài)文明制度改革的發(fā)展整體目標(biāo)，以及城市空間規(guī) 劃的改革領(lǐng)域關(guān)鍵任務(wù)，是在2020年構(gòu)建統(tǒng)一的以空間治理和空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化為主要內(nèi)容的空間規(guī)劃管理體系，有效推動(dòng)國(guó)家治理制度和治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展。在我國(guó)空間規(guī)劃改革發(fā)展中，需要重點(diǎn)解決的問題是空間性規(guī)劃重疊
科技研究·理論版 2021年15期2021-12-12
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式方法改革途徑探討
;課堂教學(xué);改革途徑引言在小學(xué)課程中，語(yǔ)文學(xué)科是最為基礎(chǔ)的學(xué)科之一，為了能更好的讓學(xué)生熟悉并掌握語(yǔ)文課堂教學(xué)中的知識(shí)內(nèi)容，我國(guó)研發(fā)了不少關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)的方式方法。就我國(guó)傳統(tǒng)教育的語(yǔ)文課堂教學(xué)的方式下，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的理解就有著枯燥、無(wú)聊等的形容，對(duì)此極其影響后期學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的誤會(huì)。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說，它是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，具有著上下五千年的傳承，承載了我華夏民族的驕傲與自豪，故而應(yīng)讓學(xué)生積極、有趣的深入學(xué)習(xí)，將我國(guó)的傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。一.如今小學(xué)
文學(xué)天地 2021年5期2021-09-10
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式方法改革途徑探討
;課堂教學(xué);改革途徑小學(xué)語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，而且小學(xué)語(yǔ)文具有很強(qiáng)的邏輯性?，F(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含了很多思想品德素質(zhì)教育，致力于學(xué)生語(yǔ)文能力的形成和發(fā)展。構(gòu)建良好的課堂氛圍是現(xiàn)在教育改革的要求，教師應(yīng)該遵循其要求，盡最大努力讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到小學(xué)語(yǔ)文課堂中去，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)激情。一、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文老師來(lái)說，培養(yǎng)小學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，不管從人格魅力上還是其學(xué)習(xí)方法上。俗話說“
新課程·上旬 2021年51期2021-07-27
- 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的改革分析
存在的問題和改革途徑，以供同行參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì);財(cái)務(wù)管理;會(huì)計(jì)報(bào)表;監(jiān)督;改革途徑改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)碩果累累。新時(shí)代的農(nóng)村，生活環(huán)境改善，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)面臨良好的發(fā)展機(jī)遇。對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行管理時(shí)，財(cái)務(wù)管理是核心，不僅決定了資金流向，也會(huì)影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的順利開展。只有做好農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理工作，才能真正把握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，為新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)提供依據(jù)。新時(shí)代背景下，應(yīng)該如何對(duì)財(cái)務(wù)管理進(jìn)行改革呢？以下結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行探討。
中國(guó)民商 2021年6期2021-07-26
- 中國(guó)民族民間舞蹈課堂教學(xué)與改革途徑
;課堂教學(xué);改革途徑從文化傳承的角度來(lái)講，中國(guó)的民族民間舞蹈是我國(guó)少數(shù)民族文化體系傳承中的重要組成部分，也是進(jìn)一步彰顯中國(guó)文化博大精深的重要載體，更是進(jìn)行文化傳承的根本要素，因此在當(dāng)前的中國(guó)民族民間舞蹈教學(xué)的過程中，改變?cè)械恼n堂教學(xué)策略，打造靈活多樣的立體化教學(xué)模式，建立在理論和實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性，這不僅是文章論述的重點(diǎn)，也是當(dāng)前建立在文化傳承原則基礎(chǔ)上構(gòu)建的教學(xué)改革路徑，更是以提升中國(guó)民族民間舞蹈社會(huì)影響力和文化價(jià)值為目的的優(yōu)化策
科技研究 2021年9期2021-07-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職語(yǔ)文課程改革
高職語(yǔ)文課程改革途徑也應(yīng)從這些問題出發(fā)?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+教育;高職語(yǔ)文課程;作用;問題;改革途徑【中圖分類號(hào)】H633? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490（2021）16-0093-02【本文著錄格式】楊劍鋒，雷嬌嬌.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職語(yǔ)文課程改革[J].課外語(yǔ)文，2021，20（16）：93-94.在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代大背景下，教育也開始主動(dòng)向其依靠，形成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的現(xiàn)代教
課外語(yǔ)文·上 2021年6期2021-07-11
- 探索小學(xué)美術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的有效途徑
;傳統(tǒng)文化;改革途徑隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，小學(xué)美術(shù)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行發(fā)展和改革。但是從現(xiàn)在的情況來(lái)看，小學(xué)美術(shù)教學(xué)的地位是比較尷尬的，因?yàn)榧议L(zhǎng)并不重視孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上，美術(shù)是小學(xué)所有課程中最能展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的課程，其中包含的剪紙、建筑、繪畫、皮影等都是中華傳統(tǒng)文化的精髓。因此，將小學(xué)美術(shù)課堂與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不僅可以提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，還可以提高社會(huì)對(duì)小學(xué)美術(shù)課程的重視程度，可謂一舉兩得。所以小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)該積極調(diào)整并改變教學(xué)模式，通過浸潤(rùn)
新課程·上旬 2021年13期2021-06-25
- 產(chǎn)教融合的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐深度改革探索
;實(shí)踐活動(dòng);改革途徑【作者簡(jiǎn)介】楊娟（1980.03-），女，漢族，河北唐山人，昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。培養(yǎng)行業(yè)急需、能力突出的卓越創(chuàng)新人才是我國(guó)高校教育的重要目標(biāo)，而達(dá)到這一目標(biāo)需要行業(yè)企業(yè)的廣泛參與。當(dāng)前，通過教育同產(chǎn)業(yè)企業(yè)的有機(jī)整合發(fā)展，一方面，能夠讓高等教育活動(dòng)化為經(jīng)濟(jì)力量，提升教育成果轉(zhuǎn)化率，更好地為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才、技術(shù)支持;另一方面，能夠讓教育活動(dòng)效率更高，高校學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)，能夠更好地適應(yīng)市
校園英語(yǔ)·中旬 2021年2期2021-05-04
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治課堂教學(xué)改革途徑研究
課堂教學(xué)? 改革途徑【課題項(xiàng)目】2020年泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革專項(xiàng)課題“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中政治議題式教學(xué)策略實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：QJYKT2020-115）的階段性成果;福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度教育教學(xué)改革專項(xiàng)課題 “基于核心素養(yǎng)的高中思想政治學(xué)業(yè)水平考試命題研究”（課題編號(hào)：Fjjgzx20-118）的階段性成果?！局袌D分類號(hào)】G633.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）18-0029-02素質(zhì)教
課程教育研究 2021年18期2021-04-13
- 互聯(lián)網(wǎng)金融課程思政改革的有效路徑
程思政的具體改革途徑。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融;課程思政;改革途徑中圖分類號(hào)：G64 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2021）48-0074-03一、研究背景2016年，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。各大高校開始學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，并將思想政治工作與教學(xué)深度融入，進(jìn)一步進(jìn)行課程思政改革，實(shí)現(xiàn)三全育人[1]?；ヂ?lián)網(wǎng)金融課程雖然是互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)的核心課程，但是高職
大學(xué)·課外閱讀 2021年12期2021-02-14
- 創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)背景下行業(yè)特色高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
人才培養(yǎng)模式改革途徑。關(guān)鍵詞：行業(yè)特色高校;創(chuàng)新型人才;培養(yǎng)模式;改革途徑黨的十九大把加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為新時(shí)代國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，并提出“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐”。創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的根基在于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，人才是創(chuàng)新的“第一資源”和“核心要素”，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，高等院校作為人才培養(yǎng)的基地，如何通過教育創(chuàng)新和改革培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是新時(shí)代、新使命、新征程賦予的新任務(wù)。行業(yè)特色型高校，是指在我國(guó)的
科技風(fēng) 2021年2期2021-01-26
- 德育視域下小學(xué)道德法治課程教學(xué)改革途徑
德法治課程;改革途徑引言：在小學(xué)階段中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的道德與法治課程知識(shí)的教育，主要是以學(xué)生在生活實(shí)際過程中所發(fā)生的問題和事情，為綜合的教育基礎(chǔ)和依托，結(jié)合學(xué)生在心理方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，以及道德層面做出相應(yīng)的教育。教學(xué)內(nèi)容也是更加緊貼學(xué)生的實(shí)際情況的。教師在小學(xué)階段，就對(duì)學(xué)生開展道德與法治課程知識(shí)的教育，也是為了更好地在小學(xué)初級(jí)階段，就幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想層面的深化，完善自我的人格，對(duì)于綜合的政治思想道德方面的認(rèn)知更加的全面。一、小學(xué)道德與法治課程教學(xué)的現(xiàn)狀分析
紅豆教育 2021年21期2021-01-23
- 繼續(xù)自主學(xué)習(xí)模式高中語(yǔ)文教學(xué)改革途徑
文教學(xué)改革;改革途徑引言：高中階段的語(yǔ)文教學(xué)由于涉及的內(nèi)容廣泛，在教學(xué)的過程中不能采用“千篇一律”的教學(xué)方法。因根據(jù)不同學(xué)生的能力和水平，因人而異的采取教學(xué)，幫助學(xué)生在素質(zhì)教育階段下能夠提高自主學(xué)習(xí)的能力。在此背景下，高中語(yǔ)文教學(xué)也逐漸與學(xué)生們的日常生活緊密聯(lián)系了起來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中自主學(xué)習(xí)逐步被調(diào)動(dòng)起來(lái)。同時(shí)語(yǔ)文學(xué)科還是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，能夠使學(xué)生清楚書本中講述的是什么意思，試題要求的意思。一、高中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)教學(xué)的現(xiàn)狀自主學(xué)習(xí)視域下應(yīng)如何進(jìn)行
紅豆教育 2021年30期2021-01-18
- 高職電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索
踐教學(xué)體系;改革途徑引言：高職電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)。而在現(xiàn)有教學(xué)模式中，實(shí)踐教學(xué)體系還存在有諸多問題，例如實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系不完善，實(shí)踐教學(xué)缺乏前瞻性，以及實(shí)踐教學(xué)缺乏對(duì)具體行業(yè)、具體情景的模擬等。想要完善實(shí)踐教學(xué)體系，就需要切實(shí)解決好上述問題，提出針對(duì)性的改革意見。一、高職電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革的必要性（一）行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力變大電氣自動(dòng)化行業(yè)作為近幾年比較熱門的行業(yè)，對(duì)人才的需求量逐漸增多，但是對(duì)人
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年8期2021-01-10
- 校企合作人才培養(yǎng)模式下英專筆譯課程改革
探索出有效的改革途徑來(lái)解決這些問題，對(duì)提升我院英專翻譯教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)出更多符合企業(yè)需求的人才具有很大的意義。【關(guān)鍵詞】校企合作人才培養(yǎng)模式;英專筆譯課程改革;廣西大學(xué)行健文理學(xué)院;改革途徑【作者簡(jiǎn)介】李媛（1981-），女，漢族，湖北武漢人，廣西大學(xué)行健文理學(xué)院，講師，碩士，研究方向：翻譯和教學(xué)法?！净痦?xiàng)目】本文系2018年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程重點(diǎn)項(xiàng)目《應(yīng)用型本科英語(yǔ)類專業(yè)校企協(xié)同育人模式的研究與實(shí)踐—以廣西大學(xué)行健文理學(xué)院為例》（2018J
校園英語(yǔ)·月末 2020年9期2020-12-28
- 基于積極心理學(xué)的高等院校心理健康教育模式
理學(xué)教育下的改革途徑，并基于積極心理學(xué)對(duì)高校的心理健康教育展開綜合的闡述，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】積極心理學(xué) 高等院校 心理健康教育模式 改革途徑一、積極心理學(xué)理念積極心理學(xué)的思想主要起源于20世紀(jì)末的美國(guó)。它是一種心理學(xué)思想的流派，它主要是使用相對(duì)完整和有效的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和測(cè)量方法來(lái)探索人類力量和美德等一系列積極方面的心理學(xué)。1998年，“積極心理學(xué)之父”塞利格曼正式提出了所謂的“積極心理學(xué)”的概念，認(rèn)為其主要的目的就是為了了解和幫助人們獲得他們想要的幸福
中國(guó)校外教育(中旬) 2020年11期2020-12-23
- 四位一體教學(xué)模式下初中體育教學(xué)改革
模式;核心;改革途徑初中體育教學(xué)中，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)模式遺留的問題，體育教學(xué)仍然存在一些不利于學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)象，初中體育教學(xué)改革勢(shì)在必行。教師在進(jìn)行體育教學(xué)改革時(shí)，應(yīng)當(dāng)用全新的思維模式武裝自己，將體育教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合，找到體育教學(xué)的有效方法和最佳途徑，讓體育教學(xué)成為學(xué)生的一種需要，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。體育教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展需要為目標(biāo)方向，逐漸豐富教學(xué)內(nèi)容，四位一體教學(xué)模式已經(jīng)受到了許多體育教學(xué)課堂的歡迎，特別是體育教學(xué)問題嚴(yán)重的學(xué)校，在運(yùn)用四位一體教
新課程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合策略研究
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;改革途徑;改革策略引言就目前來(lái)看，依據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知規(guī)律，整理和結(jié)合科技與教育資源，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課程教學(xué)活動(dòng)中，具有如下意義——打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性、加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程的認(rèn)知以及豐富了學(xué)生課程文化知識(shí)、培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力以及有助于優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)、有助于將抽象的知識(shí)具象化、有利于豐富教學(xué)資源以及有利于推動(dòng)教學(xué)資源的傳播和再利用。一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用問題剖析（一）學(xué)生情感的培養(yǎng)工作形式
學(xué)生之友 2020年1期2020-12-06
- 探討進(jìn)一步合理我國(guó)增值稅征收管理的途徑
;征收管理;改革途徑引言從目前增值稅改革來(lái)看，做好增值稅的征收管理是落實(shí)增值稅改革措施的關(guān)鍵。結(jié)合當(dāng)前增值稅征收管理實(shí)際，在增值稅征收管理過程中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步擴(kuò)大增值稅的征收范圍，提高覆蓋面，應(yīng)當(dāng)改生產(chǎn)型增值稅為消費(fèi)型增值稅，發(fā)揮增值稅的積極作用，同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代化稅收征管制度建設(shè)，使增值稅在征收管理過程中能夠有明確的依據(jù)作為支持，解決增值稅在征收管理中存在的制度不健全，以及征收手段單一的問題。因此，拓寬增值稅征收管理渠道，對(duì)整個(gè)增值稅征收工作的開展具有重要
財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2020年32期2020-12-06
- 面向職業(yè)需求的高職語(yǔ)文教學(xué)策略淺析
;面向職業(yè);改革途徑中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）13-0189-01引言：高職院校的語(yǔ)文教學(xué)是以學(xué)生就業(yè)服務(wù)為導(dǎo)向的，所以教師在教學(xué)的過程中就要提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)用性，讓學(xué)生能夠在求職的過程中將自己所學(xué)的東西服務(wù)于個(gè)人。對(duì)此，教師在教學(xué)的過程中要變換教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境，讓學(xué)生能夠參與其中，在和諧的氛圍下進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。由于高職教育的特殊性，我們必須要讓學(xué)生有一定的語(yǔ)文功底。1高職語(yǔ)文教學(xué)存在的問
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年13期2020-12-03
- 基于微課教育分析會(huì)計(jì)教學(xué)模式的改革路徑
計(jì)教學(xué)模式的改革途徑，是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教學(xué)與現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)相聯(lián)系的一種有效手段，解決當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生注意力無(wú)法集中、對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)不感興趣等問題。為此，文章在微課教育基礎(chǔ)上對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)模式改革途徑進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)闀?huì)計(jì)教學(xué)模式的改進(jìn)提供參考。關(guān)鍵詞：微課教育;會(huì)計(jì)教學(xué)模式;改革途徑中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2020）31-0116-04Abstract： In recent years， China's ed
高教學(xué)刊 2020年31期2020-11-10
- 基于舞臺(tái)實(shí)踐能力提升的古箏教學(xué)改革
;古箏教學(xué);改革途徑中圖分類號(hào)：J632.32?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）27-0125-02古箏是中華民族獨(dú)有的一種傳統(tǒng)樂器，具有濃厚的歷史文化底蘊(yùn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，古箏也逐漸得到了更多人的青睞，甚至有的學(xué)生從小就開始學(xué)習(xí)古箏，使得古箏逐漸成為繼鋼琴之后的第二大樂器。正因如此，學(xué)校古箏教學(xué)專業(yè)的教學(xué)規(guī)模也逐年擴(kuò)大，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好?？墒窃诎l(fā)展的過程中，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高仍然是一個(gè)重大的難題，這對(duì)高
戲劇之家 2020年27期2020-10-26
- 新常態(tài)經(jīng)濟(jì)下高等職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革途徑。關(guān)鍵詞：新常態(tài)經(jīng)濟(jì);高職教育;供給結(jié)構(gòu);改革途徑我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制決定了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式不能照搬西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的一套模式。在中國(guó)特色社會(huì)主義理論指引下，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形成了具有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，高職教育為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了巨大助力。一方面，高職教育滿足了社會(huì)群體的學(xué)習(xí)需求;另一方面，完成高職學(xué)業(yè)的畢業(yè)生在中國(guó)經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)發(fā)揮了巨大作用。同時(shí)有的高職院校利用自身具備的科研能力為社會(huì)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，支持了企
科技風(fēng) 2020年24期2020-10-09
- 中職教育汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程改革實(shí)踐與思考
維修專業(yè)課程改革途徑及建議進(jìn)行分析探討。【關(guān)鍵詞】中職教育? 汽車運(yùn)用? 維修專業(yè)課程? 改革途徑中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.030 與傳統(tǒng)的高等院校相比，中職學(xué)校更加側(cè)重于學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)以及提升，保障人才培養(yǎng)符合社會(huì)的實(shí)質(zhì)需求，其中汽車運(yùn)用與維修專業(yè)以培養(yǎng)專門的汽修人才為核心。結(jié)合相關(guān)的數(shù)據(jù)調(diào)查可以看出，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中缺乏一定的興趣，同時(shí)專業(yè)老
南北橋 2020年6期2020-09-10
- 大中專院校體育微課教學(xué)的改進(jìn)途徑例析
;體育微課;改革途徑;例析作為一項(xiàng)教學(xué)改革的成果，體育微課早已滲透于大中專院校的體育教學(xué)實(shí)踐之中了。隨著微課教學(xué)的拓展與深入，我們發(fā)現(xiàn)體育微課教學(xué)也存在著不盡人意的地方。換而言之，因?yàn)橹T多的原因，體育微課教學(xué)并沒有把微課的優(yōu)勢(shì)淋漓盡致地展現(xiàn)于體育教學(xué)之中，故而就有了本次探討的焦點(diǎn)：大中專體育微課教學(xué)的改革途徑例析。探討大中專院校體育微課教學(xué)的相關(guān)問題，首先應(yīng)該明確體系微課實(shí)現(xiàn)其教育教學(xué)價(jià)值的基本途徑，然后才能結(jié)合對(duì)大中專院校體育微課教學(xué)的現(xiàn)狀，探討其改革途
體育風(fēng)尚 2020年2期2020-09-10
- 在快樂體育理念下研究高中籃球教學(xué)改革
籃球教學(xué) ?改革途徑中圖分類號(hào)：G841 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（b）-0015-02Abstract： At present， for the teaching of basketball course in senior high school， how to stimulate students' int
當(dāng)代體育科技 2020年11期2020-08-03
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下加油站營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)管理改革途徑
;網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷;改革途徑【Abstract】The main function of gas station is to provide gas service and related services for motor vehicles and customers. In the face of various needs， it needs to meet various customer requirements as much as possible
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2020年4期2020-07-20
- 肩負(fù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育責(zé)任的高職院校大學(xué)語(yǔ)文改革
語(yǔ)文 ? ?改革途徑漢語(yǔ)中“文化”一詞的本義是“以文教化”，包括對(duì)人進(jìn)行性情的陶冶、品德的教養(yǎng)等內(nèi)容。中華民族經(jīng)歷五千多年的發(fā)展，積累了深厚而璀璨的文化資源，這些文化是經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，為華夏兒女的成長(zhǎng)提供了強(qiáng)大的精神養(yǎng)分。用這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作品對(duì)大學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染，培育他們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定他們的文化自信，提高他們的公民素質(zhì)具有極其重大的意義。大學(xué)語(yǔ)文課作為文化傳承的重要工具，在提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、增強(qiáng)文化自信、提高職業(yè)素養(yǎng)等方面具有其他課程
文教資料 2020年9期2020-06-08
- 新媒體視角下高校思想政治教育的改革途徑
想政治教育;改革途徑引言：新媒體技術(shù)包羅內(nèi)容眾多，隨著其逐漸創(chuàng)新與發(fā)展，不斷被應(yīng)用于高等教育之中，為最大程度的提升高校思想政治教育有效性，促進(jìn)高校思想政治教育水平的提升。本文從高校思想教育現(xiàn)狀出發(fā)，將新媒體特征與思想教育需求相對(duì)應(yīng)，研究了新媒體視角下高校思想政治教育的改革路徑，以期提升當(dāng)代大學(xué)生思想政治水平。一、新媒體下思想政治教育現(xiàn)狀（一）觀念初步形成就目前來(lái)看，當(dāng)前的教育環(huán)境下高校思想教育工作者開始逐漸意識(shí)得到了思想教育工作的重要性，也開始在自身工作中
視界觀·上半月 2020年4期2020-05-28
- 基于信息化教學(xué)的課程改革探討
息化資源? 改革途徑中圖分類號(hào)：G71? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2020）02（a）-0201-02高職院校的最基本的任務(wù)就是教學(xué)，隨著現(xiàn)在的信息化的快速發(fā)展，教學(xué)手段的多樣化、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的新穎化等特點(diǎn)，已經(jīng)成為了信息化教學(xué)改革的標(biāo)志，這就需要教師從教與學(xué)上的根本改變，改變傳統(tǒng)模式的授課方式，加強(qiáng)學(xué)生主體的突出，同時(shí)教
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2020年4期2020-05-26
- 小學(xué)音樂課堂評(píng)價(jià)方式改革途徑分析
述評(píng)價(jià)方式的改革途徑，以不斷改進(jìn)小學(xué)音樂課堂教學(xué)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂課堂;評(píng)價(jià)方式;改革途徑;分析在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，音樂教學(xué)課程的實(shí)踐性性質(zhì)更加明確，因而音樂課堂也更加獨(dú)特，評(píng)價(jià)方式也更特殊。在這種情況下，評(píng)價(jià)什么、怎樣評(píng)價(jià)均直接影響了教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在素質(zhì)教育發(fā)展中占據(jù)關(guān)鍵地位。由此可見，深入研究并分析小學(xué)音樂課堂評(píng)價(jià)方式改革途徑具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。一、小學(xué)音樂課堂評(píng)價(jià)現(xiàn)狀近年來(lái)，教學(xué)改革取得了理想的成就，且自政府至學(xué)校至教師均能夠正確認(rèn)知
教育界·中旬 2020年4期2020-05-12
- 論如何推進(jìn)基層廣播電視臺(tái)檔案管理改革
檔案管理; 改革途徑引言：廣播電視臺(tái)是傳統(tǒng)宣傳媒介，廣播電視檔案既詳細(xì)記錄了全臺(tái)的運(yùn)作和發(fā)展軌跡，又反映出了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)狀，對(duì)廣播電視臺(tái)管理者制定決策提供重要依據(jù)，同時(shí)為經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展提供參考資料。在進(jìn)入信息時(shí)代以后，基層廣播電視臺(tái)檔案管理中的規(guī)章制度不夠完善、立卷歸檔不到位、信息化建設(shè)滯后、人員素質(zhì)不高等問題日益突出，只有妥善解決這些問題，才能持續(xù)改進(jìn)檔案管理，更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。一、基層廣播電視臺(tái)檔案管理改革的重要性在新的時(shí)代應(yīng)有新的檔案
神州·上旬刊 2020年4期2020-04-24
- 農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革的問題與途徑探討
;產(chǎn)權(quán)制度;改革途徑王如梅. 農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革的問題與途徑探討[J]. 農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，2019，40（02）：16+18.產(chǎn)權(quán)制度是農(nóng)村集體所有制改革的關(guān)鍵點(diǎn)，權(quán)利與職責(zé)統(tǒng)一的產(chǎn)權(quán)制度更是進(jìn)行農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革的重要目標(biāo)，相關(guān)工作者在實(shí)際工作中，需要將產(chǎn)權(quán)作為中心任務(wù)，緊密結(jié)合諸多影響因素，積極展開有關(guān)于農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革工作，從而提高農(nóng)民生活水平。正是在這一背景下，本文重點(diǎn)探討農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革途徑，具有重要價(jià)值。一、農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革的重要
農(nóng)業(yè)工程技術(shù)·綜合版 2020年1期2020-04-23
- 供需矛盾視角下高校公共管理類人才培養(yǎng)改革途徑
人才培養(yǎng)? 改革途徑中圖分類號(hào)：C96 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）01（a）-0230-02現(xiàn)階段，我國(guó)經(jīng)濟(jì)仍處于中、高速發(fā)展階段，需要大量能與新時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的公共管理人才。高校中雖然開設(shè)了相關(guān)公共管理類專業(yè)，但是在社會(huì)不斷發(fā)展的過程中，還是出現(xiàn)了嚴(yán)重的供求矛盾，主要表現(xiàn)在：大量的應(yīng)屆畢業(yè)生使社會(huì)公共管理供給，大于實(shí)際崗位需求，另一方面，剛走出校門的公共管理類人才在組織結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)了嚴(yán)重失衡問題，掌握的專業(yè)知識(shí)與企業(yè)所需不
科技資訊 2020年1期2020-03-24
- 技工學(xué)校美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式探析
;教學(xué)改革;改革途徑引言當(dāng)下，技工學(xué)校側(cè)重于學(xué)生技能方面的教育，實(shí)際動(dòng)手能力以及實(shí)踐教學(xué)比例較大，也是造成教師沒有高度重視學(xué)生美術(shù)基本功的培養(yǎng)。美術(shù)教育一方面可以激發(fā)學(xué)生的想象力，另一方面可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。技工學(xué)校實(shí)際的管理模式以及培養(yǎng)思路需要根據(jù)市場(chǎng)的需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，可以幫助學(xué)生掌握系統(tǒng)化的專業(yè)美術(shù)知識(shí)以及熟練的實(shí)際操作技能。所以，我們需要對(duì)技工學(xué)校的美術(shù)教育進(jìn)行深入的研究，讓“以人為本”的教學(xué)理念和互動(dòng)式的教學(xué)理念滲透到技工學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中，
人物畫報(bào) 2020年16期2020-03-09
- 民辦院校音樂表演專業(yè)鋼琴實(shí)踐教學(xué)改革研究
教學(xué)問題? 改革途徑中圖分類號(hào)：J624.1?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2020）23-0113-04實(shí)踐教學(xué)對(duì)于人才培養(yǎng)來(lái)說是不可或缺的一部分，音樂表演專業(yè)的鋼琴教學(xué)同樣如此。鋼琴實(shí)踐教學(xué)就是以各種實(shí)訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)如鋼琴表演、即興彈奏、編曲等為主要教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方式，它的目的是鍛煉學(xué)生的鋼琴實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)符合社會(huì)環(huán)境的鋼琴生。在音樂教育發(fā)展過程中，民辦院校也發(fā)揮了舉足輕重的作用，培養(yǎng)了大量的音樂人才。不過時(shí)代在發(fā)展，教學(xué)理念也在更新，
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年23期2020-01-11
- 技工學(xué)校美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式探析
;教學(xué)改革;改革途徑引言當(dāng)下，技工學(xué)校側(cè)重于學(xué)生技能方面的教育，實(shí)際動(dòng)手能力以及實(shí)踐教學(xué)比例較大，也是造成教師沒有高度重視學(xué)生美術(shù)基本功的培養(yǎng)。美術(shù)教育一方面可以激發(fā)學(xué)生的想象力，另一方面可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。技工學(xué)校實(shí)際的管理模式以及培養(yǎng)思路需要根據(jù)市場(chǎng)的需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，可以幫助學(xué)生掌握系統(tǒng)化的專業(yè)美術(shù)知識(shí)以及熟練的實(shí)際操作技能。所以，我們需要對(duì)技工學(xué)校的美術(shù)教育進(jìn)行深入的研究，讓“以人為本”的教學(xué)理念和互動(dòng)式的教學(xué)理念滲透到技工學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中，
人物畫報(bào) 2020年6期2020-01-06
- 加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)”改革的途徑
英語(yǔ)課程 改革途徑中圖分類號(hào)：H319.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A幾年來(lái)素質(zhì)教育在我國(guó)教育中得到了一定程度的推廣，這種教育模式順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流，也推動(dòng)了我國(guó)教育教學(xué)的新發(fā)展，學(xué)科素質(zhì)教育的實(shí)施也成為當(dāng)前我國(guó)教育教學(xué)改革的重要發(fā)展途徑。要實(shí)施素質(zhì)教育，就要以學(xué)生為主體，了解社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，革新傳統(tǒng)的就業(yè)模式。大學(xué)英語(yǔ)是我國(guó)高等教育的重要基礎(chǔ)學(xué)科，但是當(dāng)前發(fā)展中教學(xué)手段和模式等，難以適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新人才的需求。必須從實(shí)用性的角度出發(fā)，對(duì)英語(yǔ)教
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年30期2019-12-12
- 分析高職院校聲樂教學(xué)改革及實(shí)踐
;聲樂教學(xué);改革途徑一、高職院校聲樂教學(xué)改革的積極意義高職教育是為我國(guó)輸送現(xiàn)代化、高素質(zhì)、復(fù)合型人才的前沿陣地，對(duì)聲樂教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新，可以提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和專聲樂技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)、能力和知識(shí)的均衡發(fā)展。二、高職院校聲樂教學(xué)中存在的幾點(diǎn)問題1.教師隊(duì)伍建設(shè)滯后當(dāng)前，高職院校聲樂教師隊(duì)伍建設(shè)存在一定的不足和缺陷，對(duì)教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)負(fù)面影響，首先，大部分聲樂教師在畢業(yè)后直接進(jìn)入教育崗位，自身的專業(yè)能力和表演經(jīng)驗(yàn)略顯不足，教學(xué)手段和教學(xué)理念落后陳舊，在
求知導(dǎo)刊 2019年22期2019-11-14
- 環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)高職教育教學(xué)改革的探討
;發(fā)展現(xiàn)狀;改革途徑中圖分類號(hào)： TB-4;G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）29-0176-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.29.083職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。在深入貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想和全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)精神下，環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)教育，肩負(fù)重任。本文
科技視界 2019年29期2019-11-13
- 工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)課程思政改革的途徑
;實(shí)習(xí)課程;改革途徑中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B2012年，黨的十八大報(bào)告中首次提到教育的根本任務(wù)在于立德樹人。2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平指出：“要矢志不渝地以立德樹人為核心，在教育教學(xué)的整個(gè)過程中做好思想政治工作，力求做到全方位育人、全程育人。”2017年，黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要將教育事業(yè)置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，踐行黨的教育方針政策，從真正意義上做到立德樹人，打造教育強(qiáng)國(guó)，為中華民族偉大復(fù)興奠定基礎(chǔ)。近年來(lái)，國(guó)家地理信息不斷更新的
科技風(fēng) 2019年19期2019-10-21
- 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育的時(shí)代視角與路徑突破探微
涯發(fā)展教育的改革途徑。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;職業(yè)生涯發(fā)展教育;改革途徑隨著我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的不斷發(fā)展，我國(guó)高校建設(shè)也逐漸加快，每年數(shù)以千萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生涌入社會(huì)，不僅造成了就業(yè)壓力過大，而且學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。在如此嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境下，作為培養(yǎng)人才的高校，職業(yè)生涯發(fā)展教育就顯得尤為重要，對(duì)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和未來(lái)發(fā)展有著非常重要的意義。一、大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育的內(nèi)涵和意義大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育故名思義就是在大學(xué)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育，讓學(xué)生可以在高校教育中有
科學(xué)與財(cái)富 2019年35期2019-10-21
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下小學(xué)課堂教學(xué)模式改革分析
教學(xué)模式以及改革途徑。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代 小學(xué)課堂 教學(xué)模式 改革途徑基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，很多信息技術(shù)被廣泛地應(yīng)用到人們的日常生活中。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)不僅沖擊了當(dāng)前的教育模式，互聯(lián)網(wǎng)的普及也為小學(xué)教學(xué)的變革提供了新的發(fā)展途徑。因此，小學(xué)的教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，為小學(xué)教學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造出新的發(fā)展之路。一、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下小學(xué)課堂教學(xué)模式傳統(tǒng)的教學(xué)是“教師教，學(xué)生學(xué)”的模式，教學(xué)重點(diǎn)在于知識(shí)理論的講解，忽視學(xué)生的能力發(fā)展
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年39期2019-10-21
- 高校中國(guó)古典舞教學(xué)改革的有效途徑
模式出發(fā)進(jìn)行改革途徑的探究。關(guān)鍵詞：高校;中國(guó)古典舞教學(xué);現(xiàn)狀分析;改革途徑中國(guó)古典舞經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過程，受到了中國(guó)歷史文化以及人文精神的熏陶和積淀，其訓(xùn)練體系以及教學(xué)模式也久經(jīng)考驗(yàn)，為傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。然而隨著時(shí)代的發(fā)展和變遷，當(dāng)前高校中國(guó)古典舞教學(xué)模式和方式都無(wú)法適應(yīng)新時(shí)期的要求，需要進(jìn)行調(diào)整和改革創(chuàng)新。只有不斷吸取新時(shí)期的各種文化理念，對(duì)原有古典文化加以創(chuàng)新，才能夠更好地對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化加以繼承和弘揚(yáng)。一、高校中國(guó)古典舞教學(xué)的現(xiàn)狀分
視界觀·上半月 2019年10期2019-10-21
- 互聯(lián)網(wǎng)金融下的企業(yè)管理模式探析
業(yè)管理模式 改革途徑一、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融的風(fēng)險(xiǎn)種類1、信用分析風(fēng)險(xiǎn)關(guān)于信用風(fēng)險(xiǎn)方面，主要包括互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)的主體信譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)與企業(yè)客戶的道德信用風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)金融缺乏信用，在金融市場(chǎng)運(yùn)行的過程中，相關(guān)企業(yè)的管理機(jī)制不夠健全，致使企業(yè)財(cái)務(wù)信息與客戶信息出現(xiàn)不對(duì)稱問題，進(jìn)而影響企業(yè)金融風(fēng)險(xiǎn)管理工作。所以，在企業(yè)的發(fā)展過程中，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到信用風(fēng)險(xiǎn)的重要作用，利用互聯(lián)網(wǎng)金融內(nèi)容整合工作的開展，對(duì)傳統(tǒng)的企業(yè)運(yùn)行模式進(jìn)行改變，加快推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步。2、業(yè)務(wù)分析風(fēng)險(xiǎn)針
商情 2019年43期2019-10-20
- 我國(guó)普通高校健美操教學(xué)模式改革途徑研究
;教學(xué)模式;改革途徑健美操具有健身性、健美性、娛樂性等功能特征，因而廣受大學(xué)生群體的歡迎和喜愛，同時(shí)也具有比較廣泛的群眾基礎(chǔ)，健美操教學(xué)也構(gòu)成了高校體育教學(xué)的重要組成部分。一、當(dāng)前高校健美操教學(xué)模式存在的問題（一）健美操教學(xué)模式中的教學(xué)思想指導(dǎo)問題關(guān)于目前我國(guó)高校健美操教學(xué)模式的指導(dǎo)思想，其存在一定的局限性，缺乏一定的新穎性和科學(xué)性，對(duì)于我國(guó)高校健美操教學(xué)的指導(dǎo)缺乏具有特色的指導(dǎo)，導(dǎo)致我國(guó)高校在開展健美操教學(xué)的過程中，難以正確認(rèn)識(shí)教學(xué)重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向
體育風(fēng)尚 2019年2期2019-09-10
- 幼兒教育專業(yè)的美術(shù)課改革探究途徑
；美術(shù)教育；改革途徑]幼兒美術(shù)是表現(xiàn)幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)世界認(rèn)知的重要手段，幼兒美術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)做到內(nèi)在引導(dǎo)和外在傳授的自然結(jié)合，在自由、輕松的狀態(tài)下引導(dǎo)幼兒以自己的方式大膽表現(xiàn)，使幼兒腦、眼、手并用，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力、思維力，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的美術(shù)教育活動(dòng)。幼兒美術(shù)教師的綜合素質(zhì)直接影響著整體幼兒教育水平，因此培養(yǎng)幼兒美術(shù)教師綜合素質(zhì)顯得尤為重要。一、我國(guó)幼兒美術(shù)教育現(xiàn)狀當(dāng)前，大多數(shù)教師和家長(zhǎng)對(duì)于幼兒美術(shù)教育活動(dòng)更加注重繪畫技能的培養(yǎng)，把培養(yǎng)兒童的觀察力
讀書文摘（下半月） 2019年5期2019-09-10
- 大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)人力資源管理研究
力資源管理 改革途徑 管理模式中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2019）01（a）-101-021 大數(shù)據(jù)的特征大數(shù)據(jù)一詞來(lái)源于英文中的“Big data”。由著名信息處理專家維克托·邁爾-舍恩伯格及肯尼斯·庫(kù)克耶于2008年首次提出。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與終端用戶的高速增加，在網(wǎng)絡(luò)世界中信息數(shù)量以幾何方式不斷增加，用戶或搜索引擎如何有效地在海量的數(shù)據(jù)中搜索到正確、有效的信息，成了新時(shí)代有效發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。傳
中國(guó)商論 2019年1期2019-09-10
- 基于校企協(xié)同育人的車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究
才培養(yǎng)模式;改革途徑一、車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的必要性為了響應(yīng)教育部“新工科”建設(shè)的號(hào)召，對(duì)接“中國(guó)制造2025”計(jì)劃，國(guó)家對(duì)車輛工程專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了更高、更迫切的要求。然而目前我國(guó)大多數(shù)院校培養(yǎng)的車輛工程專業(yè)人才還不能很好的滿足行業(yè)企業(yè)的人才需求，其主要問題在于絕大多數(shù)高校培養(yǎng)的車輛工程專業(yè)人才不能迅速勝任崗位工作。四年全日制的在校學(xué)習(xí)，雖然在此期間學(xué)校也安排了一些實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也會(huì)組織學(xué)生到汽車企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，但大多數(shù)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)由于缺乏有效
新教育論壇 2019年9期2019-09-10
- 論高校人事檔案管理面臨的新問題與改革途徑
事檔案管理的改革途徑，對(duì)我國(guó)今后的高校人事檔案管理的發(fā)展有著建設(shè)性意義。關(guān)鍵詞：高校人事檔案管理;新問題;改革途徑學(xué)界對(duì)于高校人事檔案管理的研究已經(jīng)較為廣泛，它主要是指高校對(duì)相關(guān)的人事信息進(jìn)行整理，這些人事信息之中包括高校自身教職員工的信息，其中包括著相關(guān)的個(gè)人檔案信息，這些人事信息也包括著教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)資源。在人事部門工作人員的工作過程中，可以看到相關(guān)的工作保密性非常強(qiáng)，因?yàn)槠渲邪處煹膫€(gè)人信息，并且在最大程度上進(jìn)行提高整個(gè)檔案管理工作的信息準(zhǔn)確性以
蘭臺(tái)內(nèi)外 2019年4期2019-09-10
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革途徑
數(shù)學(xué)教學(xué) 改革途徑【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）34-0025-01高職院校與普通大專院校存在著一定的差異，高職院校更加注重培養(yǎng)技術(shù)型實(shí)用型人才。高職院校的學(xué)生不僅僅需要掌握完善的相關(guān)專業(yè)知識(shí)體系，同時(shí)還需要掌握專業(yè)技能，以此才能夠在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中更好的生存與發(fā)展?，F(xiàn)階段，隨著高等院校不斷的擴(kuò)招，人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，職業(yè)能力的重要性越來(lái)越明顯。因此，基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)改革是必然的趨勢(shì)
課程教育研究 2019年34期2019-08-30
- 新形勢(shì)下高職高專中醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及改革途徑
才培養(yǎng)模式；改革途徑1調(diào)整中醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是指招收的本科生按照該專業(yè)人才培養(yǎng)方案，經(jīng)過一定期限培養(yǎng)的中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生所達(dá)到的目標(biāo)。在原人才培養(yǎng)目標(biāo)[2]的基礎(chǔ)上，綜合用人單位、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、教育管理者等廣泛利益方的建議，制定2017版中醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，新修訂的人才培養(yǎng)目標(biāo)為：經(jīng)過5年的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具備良好的人文、科學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)，具有較為深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，具有系統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能等“三基”能
科學(xué)與財(cái)富 2019年24期2019-08-06
- 基于工學(xué)結(jié)合高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
才培養(yǎng)模式的改革途徑，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制，從而規(guī)范高職院校人才培養(yǎng)的活動(dòng)行為，優(yōu)化人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，為培養(yǎng)符合企業(yè)用人要求的專業(yè)人才提供借鑒依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】工學(xué)結(jié)合，電子商務(wù)專業(yè)，改革途徑1.電子商務(wù)專業(yè)人才需求情況分析（1）電商企業(yè)人才需求分析通過對(duì)2016年、2017年和2018年這三年的電子商務(wù)人才狀況報(bào)告解讀，我們可從被調(diào)查的企業(yè)中知道，電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、電商推廣銷售人才仍然急需且占有較高比例，但2018年由于流量來(lái)源泉逐
智富時(shí)代 2019年6期2019-07-24
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析
數(shù)學(xué);教學(xué);改革途徑數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系、空間形式、刻畫自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的科學(xué)語(yǔ)言和有效工具，數(shù)學(xué)科學(xué)也是技術(shù)科學(xué)和自然科學(xué)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)在社會(huì)生活的方方面面都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，并不斷推動(dòng)著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育作為教育的重要組成部分，在發(fā)展和完善人的教育活動(dòng)、形成正確認(rèn)識(shí)世界的思想方法和態(tài)度、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步等諸多方面發(fā)揮著極其重要的作用。當(dāng)前，在新課改下，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)理念、數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)、數(shù)學(xué)教學(xué)原則都提出了新的要求，并也要求在開展數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，既
新西部下半月 2019年5期2019-07-08
- 基于項(xiàng)目化課程改革研究
項(xiàng)目化課程；改革途徑；研究近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的提升使得汽車的普及率增加，促進(jìn)了我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)汽車保有量和汽車產(chǎn)量位列世界前列。高職院校在培養(yǎng)汽車生產(chǎn)一線技術(shù)人才方面已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)汽車制造業(yè)發(fā)展需求，主要體現(xiàn)在人才數(shù)量不足和能力的不足。造成這一問題的原因主要是多年來(lái)我國(guó)高職教育體系的不完善和教學(xué)模式的落后。社會(huì)普遍重視學(xué)歷教育，對(duì)職業(yè)教育的重視不足，導(dǎo)致高職院校招生不足。高職院校自身在教學(xué)改革上用力不足，培養(yǎng)的人才不能適
智富時(shí)代 2019年5期2019-07-05
- 高職院校職業(yè)技能鑒定工作面臨的新問題與改革途徑
新問題? 改革途徑中圖分類號(hào)：G718.5? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-3791（2019）03（c）-0162-02當(dāng)今時(shí)代，隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技能人才的需求越來(lái)越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來(lái)越凸顯。職業(yè)技能鑒定是以權(quán)威的角度來(lái)評(píng)定一個(gè)專業(yè)、一個(gè)工種的技能水平等級(jí)的，而作為全面衡量
科技資訊 2019年9期2019-06-27