教代會(huì)
- 新時(shí)代教職工代表大會(huì)制度建設(shè)芻議
席 孫 超高校教代會(huì)及其制度建設(shè)是高校治理體系的重要抓手和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校工會(huì)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的基層群眾組織，在新時(shí)代新征程上，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，就是要積極團(tuán)結(jié)和依法保障教職工參與高校民主管理和監(jiān)督，建設(shè)和完善教代會(huì)制度，促進(jìn)高校依法治校，為高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化發(fā)揮應(yīng)有作用。當(dāng)前教代會(huì)運(yùn)行面臨的問題及主要原因一是教代會(huì)性質(zhì)模糊?！吨腥A人民共和國(guó)高等教育法》所規(guī)定的“高等學(xué)校通過以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，
工友 2022年1期2022-11-22
- 新時(shí)代高校內(nèi)部治理與協(xié)商民主探析
意識(shí)，細(xì)化高校教代會(huì)協(xié)商民主的實(shí)施細(xì)則，創(chuàng)新高校治理和協(xié)商民主的融合機(jī)制，厘清黨政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與教代會(huì)民主管理權(quán)力，理順工會(huì)代表大會(huì)和教職工代表大會(huì)的職責(zé)關(guān)系，逐步把教代會(huì)打造為實(shí)質(zhì)性、常設(shè)性機(jī)構(gòu)。[關(guān)鍵詞]高校協(xié)商民主;基本內(nèi)涵;教代會(huì);對(duì)策建議[中圖分類號(hào)] G640? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2022） 08-0004-05黨的十九大指出，要完善政府、工會(huì)、企業(yè)共同參與的協(xié)商協(xié)調(diào)機(jī)制。[1]黨的十九屆四中
教書育人·高教論壇 2022年8期2022-05-30
- 高校工會(huì)做好教代會(huì)工作的優(yōu)勢(shì)和保障措施
劉玉娟摘 要：教代會(huì)是教職工依法參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式。工會(huì)是教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，具有做好教代會(huì)的政治優(yōu)勢(shì)、引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)、群眾優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)和情感優(yōu)勢(shì)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持依法依章程獨(dú)立自主開展工作、堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局，多措并舉源頭參與，發(fā)揮雙向維護(hù)作用，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工立足本職崗位建功新時(shí)代，才能發(fā)揮教代會(huì)工會(huì)的優(yōu)勢(shì)特色，把教代會(huì)工會(huì)工作落地落實(shí)。關(guān)鍵詞：高校;工會(huì);教代會(huì)教代會(huì)是教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式[1]，
北京教育·高教版 2022年2期2022-02-13
- 教代會(huì)的監(jiān)督?jīng)Q策功能不容忽視
職業(yè)技術(shù)學(xué)校）教代會(huì)是學(xué)校教職工代表大會(huì)的簡(jiǎn)稱，是教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本方式。調(diào)查顯示，除農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校以外，多數(shù)公立學(xué)校都設(shè)有教代會(huì)。教代會(huì)制度的實(shí)施，不僅保障了教師的權(quán)利，讓校內(nèi)治理結(jié)構(gòu)更加規(guī)范，也為教職工參與學(xué)校管理做出了一定的貢獻(xiàn)。但教代會(huì)不太受重視，甚至形同虛設(shè)的情況，在部分學(xué)校也存在著。一、教代會(huì)運(yùn)行情況調(diào)查筆者對(duì)河南省部分中學(xué)及高職院校進(jìn)行了一年多的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，雖然多數(shù)學(xué)校都成立了教代會(huì)，但重視程度卻存在較大差異。有些
教書育人 2021年11期2021-12-02
- 新時(shí)代完善黨對(duì)教代會(huì)工作全面領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值依歸與實(shí)踐探索
發(fā)揮統(tǒng)攬作用。教代會(huì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校民主治校、依法治校的重要平臺(tái)和載體，完善黨對(duì)教代會(huì)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義高校治理體系的重要內(nèi)容，是新時(shí)代創(chuàng)新黨的領(lǐng)導(dǎo)話語體系和拓展黨的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐場(chǎng)域的積極嘗試，對(duì)推進(jìn)教代會(huì)改革創(chuàng)新，完善民主治校、依法治校實(shí)踐，落實(shí)學(xué)校立德樹人根本任務(wù)和實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，加快高校事業(yè)改革發(fā)展、最終推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都有著重要意義。一、完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是教代會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要保證黨的十八屆三
山東工會(huì)論壇 2021年5期2021-10-05
- 教代會(huì)的監(jiān)督?jīng)Q策功能不容忽視
煊[摘 要] 教代會(huì)是保障教職工權(quán)益，促使教職工依法參與學(xué)校民主管理與監(jiān)督的基本形式，是溝通黨群關(guān)系及干群關(guān)系的橋梁和紐帶，是學(xué)校民主建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校體制建設(shè)的重要內(nèi)容。如何發(fā)揮好教代會(huì)的職能，特別是在涉及教職工切身利益及學(xué)校重大決策時(shí)的監(jiān)督?jīng)Q策功能，對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的提高及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義重大。如何將教代會(huì)這一組織建設(shè)好，如何讓教代會(huì)各項(xiàng)職能運(yùn)行好，是教育管理需要面對(duì)的重要課題。[關(guān)鍵詞] 教代會(huì);職能;教育決策;民主管理;權(quán)力監(jiān)督教代會(huì)是學(xué)校教職工
教書育人·校長(zhǎng)參考 2021年4期2021-06-30
- 教代會(huì)信息化管理平臺(tái)的應(yīng)用研究
快速發(fā)展，高校教代會(huì)信息化管理平臺(tái)的應(yīng)用體現(xiàn)了高校對(duì)教職工行使民主監(jiān)督和管理職能權(quán)利的重視。本文通過梳理高校教代會(huì)信息化管理平臺(tái)的建設(shè)意義和主要問題，對(duì)高校教代會(huì)網(wǎng)上提案、流轉(zhuǎn)和辦理機(jī)制進(jìn)行分析，給出信息化背景下教代會(huì)信息化管理平臺(tái)下一步的發(fā)展思考。關(guān)鍵詞：教代會(huì);信息化;管理平臺(tái)近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)各方面的信息化程度都在不斷加深，信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響也日趨明顯。信息化已逐漸成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)，在高等教育領(lǐng)域，信息化更是成為高校提
新教育論壇 2020年8期2020-09-10
- 發(fā)揮教代會(huì)作用加強(qiáng)學(xué)校民主管理
的改革過程中，教代會(huì)發(fā)揮著重要的作用，能夠促進(jìn)學(xué)校的民主管理。為了能夠更好地發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理中的作用，本文落實(shí)教代會(huì)的法制地位以及提高教代會(huì)代表的素質(zhì)兩個(gè)方面對(duì)教代會(huì)的自身建設(shè)問題作出了相關(guān)探討，從而更好地開展相應(yīng)的學(xué)校民主管理，使學(xué)校能夠在民主管理的過程中更好地發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。【關(guān)鍵詞】 ?教代會(huì) 初中 民主管理【中圖分類號(hào)】 ?G637 ?? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A?【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2020）21-2
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年21期2020-08-24
- 基于SpringBoot和Vue框架的教代會(huì)提案系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
治平摘? 要：教代會(huì)提案工作是高校民主管理的一個(gè)重要內(nèi)容。在分析傳統(tǒng)教代會(huì)提案工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了高校教代會(huì)提案系統(tǒng)的需求分析，并予以設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，集中部署、分布使用，前端采用Vue框架實(shí)現(xiàn)，支持多種主流瀏覽器，后端采用SpringBoot、Mybatis-Plus等技術(shù)構(gòu)建，采用Oracle數(shù)據(jù)庫來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理。提案系統(tǒng)具有操作簡(jiǎn)單、使用方便、易于維護(hù)、擴(kuò)展性強(qiáng)等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了教代會(huì)提案提交自主化、流程處理自動(dòng)化、信息統(tǒng)計(jì)圖表化，為高校
科技創(chuàng)新與應(yīng)用 2020年3期2020-02-04
- 高?！半p一流”建設(shè)過程中教代會(huì)的作用及制度建設(shè)
吳柳雪摘 要：教代會(huì)是高校教職工參與學(xué)校民主管理與民主監(jiān)督的基本形式。在“雙一流”建設(shè)中，教代會(huì)起著凝聚力量、化解矛盾、調(diào)動(dòng)教職工積極性的重要作用。目前，教代會(huì)的職能并未能充分發(fā)揮，應(yīng)從法律制度層面明確教代會(huì)職能定位，加強(qiáng)教代會(huì)及二級(jí)教代會(huì)的制度建設(shè)，以全面助推高?！半p一流”建設(shè)。關(guān)鍵詞：高校;“雙一流”建設(shè);教代會(huì)一、教代會(huì)的內(nèi)涵和特點(diǎn)教代會(huì)是教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，是保障教職工行使民主權(quán)利、參與學(xué)校治理、維護(hù)教職工利益的主要途徑。教
青年時(shí)代 2019年30期2019-12-12
- 高校二級(jí)學(xué)院教代會(huì)提案工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)研究
了高校二級(jí)學(xué)院教代會(huì)提案工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，在分析各級(jí)指標(biāo)具體內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分別從定性和定量角度出發(fā)，建立了灰色關(guān)聯(lián)度評(píng)價(jià)模型，對(duì)教代會(huì)提案工作的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)及激勵(lì)政策這三類主要提案進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果避免了主觀因素的干擾，更具有科學(xué)性、客觀性和可操作性。關(guān)鍵詞：教代會(huì)；提案工作質(zhì)量；灰色關(guān)聯(lián)度；評(píng)價(jià)研究教職工代表大會(huì)制度是我國(guó)高校民主管理的主要形式，在保障教職工行使民主權(quán)利，發(fā)揮教職工的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)高校教育教學(xué)改革等方
科技風(fēng) 2019年3期2019-10-21
- 新時(shí)代教代會(huì)在高校民主建設(shè)中的地位與作用分析
的作用，分析了教代會(huì)在發(fā)展中面臨的問題及其影響因素，主要包括產(chǎn)生教代會(huì)代表的路徑因素，影響教代會(huì)代表行使職權(quán)的因素，教職工代表的自身因素，高校治理模式和制度保障因素等。提出提升教代會(huì)在民主建設(shè)中地位和作用的路徑;加強(qiáng)教代會(huì)的理論和法治研究，提高代表的民主法治素養(yǎng);推進(jìn)和完善教代會(huì)立法，提升教代會(huì)制度的權(quán)威性;創(chuàng)新大學(xué)管理和教代會(huì)運(yùn)行的融合機(jī)制，實(shí)現(xiàn)決策、執(zhí)行、監(jiān)督的無縫連接;利用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)實(shí)現(xiàn)教代會(huì)全過程的管理，提高教代會(huì)的履職能力;加強(qiáng)有效提案的質(zhì)量、
新西部·中旬刊 2019年7期2019-09-27
- 高職校教代會(huì)提案工作的探索與思考
案工作是高職校教代會(huì)的重要組成部分，是教職工直接參與學(xué)校民主管理最重要方式。本文簡(jiǎn)述了我校教代會(huì)提案工作的幾點(diǎn)做法，針對(duì)目前提案工作中存在的問題分析研究，提出了加強(qiáng)對(duì)教代會(huì)代表專題培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等幾方面的建議，以使教代會(huì)提案的質(zhì)量和數(shù)量有所提升。關(guān)鍵詞：教代會(huì);提案;改進(jìn)措施高校教代會(huì)是現(xiàn)代大學(xué)自身發(fā)展的需要，教代會(huì)提案工作是高校民主建設(shè)的組成部分，是教職工直接參與學(xué)校民主管理最重要方式，更是增強(qiáng)學(xué)校向心力、凝聚力，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極參與學(xué)校管理的有效途徑
科學(xué)與財(cái)富 2019年36期2019-06-29
- 加強(qiáng)高職院校二級(jí)教代會(huì)建設(shè)的實(shí)踐與思考
摘 要] 二級(jí)教代會(huì)是二級(jí)學(xué)院教職工廣泛參與學(xué)院民主管理的重要載體，是學(xué)校教代會(huì)的延伸與補(bǔ)充。加強(qiáng)高職院校二級(jí)教代會(huì)建設(shè)是開展新時(shí)期高職院校民主政治建設(shè)的重要途徑，也是推進(jìn)高職院校依法治校的必由之路。從加強(qiáng)二級(jí)教代會(huì)建設(shè)的必要性和重要意義出發(fā)，結(jié)合二級(jí)教代會(huì)實(shí)際運(yùn)行中普遍存在的難點(diǎn)與困惑，對(duì)深化二級(jí)教代會(huì)建設(shè)進(jìn)行一些思考。[關(guān) 鍵 詞] 二級(jí)教代會(huì)；民主管理；實(shí)踐思考[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2019）
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2019年1期2019-06-11
- 中職學(xué)校教代會(huì)職能實(shí)現(xiàn)的困境
系的一部分，其教代會(huì)與基礎(chǔ)教育學(xué)校的職能具有類似的功能。通過對(duì)中職學(xué)校教代會(huì)民主管理職能、干部監(jiān)督職能、權(quán)益維護(hù)職能、隊(duì)伍建設(shè)職能的描述，對(duì)湘西J中職學(xué)校教代會(huì)的實(shí)施過程進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，剖析中職學(xué)校教代會(huì)職能實(shí)現(xiàn)的困境?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校 教代會(huì) 職能 困境【中圖分類號(hào)】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）18-0-02近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)校民主管理是校長(zhǎng)提升學(xué)校治理水平的新趨勢(shì)和新要求。教育治理最典型的特征就是教
課程教育研究 2018年18期2018-06-04
- 協(xié)商民主視角下的高校教代會(huì)：?jiǎn)栴}與破解
民主理念的高校教代會(huì)是一種協(xié)商民主式的制度安排下的會(huì)議。該制度安排在實(shí)踐中的功能發(fā)揮受到多重因素的制約。突破功能制約，需要多管齊下，在工作機(jī)制、制度設(shè)計(jì)、運(yùn)行機(jī)制、理論探索等方面，推動(dòng)高校教代會(huì)制度的進(jìn)一步完善。關(guān)鍵詞：高校；教代會(huì)；協(xié)商民主中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2018）03-0027-02高校教職工代表大會(huì)是高校教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式。在協(xié)商民主視野下，高校教代會(huì)是一種協(xié)商民主式的制度安
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估 2018年3期2018-04-02
- 現(xiàn)代大學(xué)二級(jí)教代會(huì)制度的意義及建設(shè)途徑思考
法規(guī)規(guī)定，二級(jí)教代會(huì)孕育而生。二級(jí)教代會(huì)作為教職工參與高?；鶎用裰鞴芾砗捅O(jiān)督的基本形式，是現(xiàn)代大學(xué)管理體制的重要組成部分，在現(xiàn)代大學(xué)的教育管理及改革發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。一、全面落實(shí)二級(jí)教代會(huì)制度的意義1.二級(jí)教代會(huì)建設(shè)是現(xiàn)代大學(xué)推進(jìn)民主政治建設(shè)的必然要求我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)制，這是我國(guó)人民民主專政最適宜的政權(quán)組織形式，是憲法所賦予的。對(duì)于一所高校來說，教職工代表大會(huì)就是人民代表大會(huì)。根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)的兩級(jí)管理模式要求，要強(qiáng)化二級(jí)學(xué)院的監(jiān)督機(jī)制，確保廣大教
教師·中 2018年1期2018-03-26
- 新常態(tài)下高校教代會(huì)教師參與制度創(chuàng)新研究
研究從國(guó)內(nèi)高校教代會(huì)中的教師參與的視角出發(fā)，綜合運(yùn)用理論分析與實(shí)踐觀察調(diào)研相結(jié)合的方法，發(fā)掘制約教師有效參與現(xiàn)象背后隱藏的制度問題，并從新常態(tài)的時(shí)代背景出發(fā)，嘗試通過制度創(chuàng)新來提升教代會(huì)教師參與的深度與廣度。關(guān)鍵詞 教代會(huì) 高校 工會(huì) 民主教代會(huì)也就是學(xué)校教職工代表大會(huì)，通常簡(jiǎn)稱為教代會(huì)或職代會(huì)，我國(guó)的教代會(huì)制度屬于基層民主的一種具體表現(xiàn)形式，是學(xué)校教職工參與管理和監(jiān)督的一手段，早在上世紀(jì)70年代末我國(guó)就借鑒了企業(yè)的職工代表大會(huì)形式，在北京上海等地的高校推
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2017年21期2018-03-23
- 高校工會(huì)推進(jìn)教代會(huì)制度建設(shè)研究
梁乘摘 要 教代會(huì)是教職工依法參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，具有廣泛的群眾性和代表性，擁有重要的民主政治地位。經(jīng)過三十多年的建設(shè)，教代會(huì)已經(jīng)成為我國(guó)高校管理體制的重要組成，但仍處于發(fā)展初期，需要不斷地完善和創(chuàng)新。高校工會(huì)作為教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，在推進(jìn)教代會(huì)制度建設(shè)中任重而道遠(yuǎn)。關(guān)鍵詞 教代會(huì) 工會(huì) 制度建設(shè)Abstract The faculty congress is a fundamental form of democratic managem
科教導(dǎo)刊 2017年32期2018-01-25
- 民主管理與高校教代會(huì)內(nèi)在機(jī)制探索
依法治校需要。教代會(huì)作為高校民主管理的一種基本形式，是教育系統(tǒng)基層民主政治的具體實(shí)現(xiàn)形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。教代會(huì)制度的作用是否得到充分發(fā)揮對(duì)推進(jìn)我國(guó)高校民主管理進(jìn)程，推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：民主管理；教代會(huì)；內(nèi)在機(jī)制；探索G647《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出要建設(shè)“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”的現(xiàn)代學(xué)校制度，并從完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的高度，提出了加強(qiáng)教代會(huì)建設(shè)，開
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年23期2017-04-10
- 中小學(xué)教代會(huì)的異化及破解
繼生眾所周知，教代會(huì)是學(xué)校實(shí)行民主管理的有效途徑，是學(xué)校制度建設(shè)的主要形式，也是落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的重要保證。教育部于2011年底頒布了第32號(hào)令——《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》），明確規(guī)定了教代會(huì)的地位、指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織原則、職權(quán)、代表的產(chǎn)生及其權(quán)利義務(wù)等。然而，在基層學(xué)校的實(shí)際教育生活中，教代會(huì)一直處于一種十分尷尬的位置。教代會(huì)無論從功能、制度、形式等方面都已經(jīng)異化。究其原因，與教代會(huì)的法律地位、保障制度、程序機(jī)制、民主意識(shí)等
教書育人·校長(zhǎng)參考 2017年3期2017-03-23
- 破解教代會(huì)中“假民主”需提高“五度”
成業(yè)有效地破解教代會(huì)中的“假民主”這一問題，要從以下幾方面進(jìn)行反思并采取有效的措施。一、重視參會(huì)代表的積極性，提高認(rèn)可度教代會(huì)之所以“假民主”大行其道，除了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“假民主真獨(dú)裁”“弱民主強(qiáng)主導(dǎo)”，也跟一些教師沒有參會(huì)的積極性有關(guān)。一些教師參與學(xué)校民主管理的意識(shí)很強(qiáng)，也希望自己能為學(xué)校出謀劃策，但無實(shí)質(zhì)內(nèi)容的教代會(huì)打擊了教師參會(huì)的信心，長(zhǎng)此以往，教師對(duì)教代會(huì)參會(huì)的積極性不高，認(rèn)為這只是聽聽話、鼓鼓掌、拿拿錢的聚會(huì)。顯然，對(duì)教代會(huì)的認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致教師代
教書育人·校長(zhǎng)參考 2017年3期2017-03-23
- “四卡”管理機(jī)制下的教代會(huì)才是真民主
信賴?？蓚鹘y(tǒng)的教代會(huì)，在一定程度上被大多數(shù)教職工視作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掩人耳目的“遮羞布”，從教代會(huì)代表的產(chǎn)生到會(huì)議內(nèi)容的只言片語始終是藏著、掖著，從征求教師意見到某些決策公布始終是催生快熟，動(dòng)作都是“快刀斬亂麻”，時(shí)間都是“水過地皮濕”，教代會(huì)就在教師無時(shí)間思考、沒回過神來、什么也不知道的狀態(tài)中結(jié)束，就好像有什么見不得人的事。在這種情形下，“什么征求意見，只是做樣子給我們看”“最終還是那幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說了算”等諸多教師猜忌勢(shì)必會(huì)不斷滋生，久而久之，教師、代表就會(huì)把學(xué)校
教書育人·校長(zhǎng)參考 2017年3期2017-03-23
- 如何破解教代會(huì)中“假民主”的現(xiàn)狀
出臺(tái)，都要經(jīng)過教代會(huì)。教代會(huì)應(yīng)是教師參與學(xué)校民主管理的重要渠道。但一直以來發(fā)現(xiàn)教代會(huì)在運(yùn)行中存在很大的問題。好多教師或教師代表并沒有實(shí)質(zhì)性的民主參與。幾乎所有的教代會(huì)，貌似民主，其實(shí)很虛假。如，學(xué)校主管方就某一問題或草案征求意見，進(jìn)行大會(huì)表決時(shí)，幾乎全部教師都舉了手。其實(shí)，私下交流，或多或少乃至大多數(shù)教師并非真心認(rèn)同，只是迫于輿論壓力或“從眾心理”而違心地舉了手。舉手的方式，合適嗎？再如，會(huì)前學(xué)校向教師就某些涉及教師利益的問題征求意見時(shí)，卻很少有提議或表示
教書育人·校長(zhǎng)參考 2017年3期2017-03-23
- 中小學(xué)教代會(huì)的異化及破解
高繼生中小學(xué)教代會(huì)的異化及破解高繼生眾所周知，教代會(huì)是學(xué)校實(shí)行民主管理的有效途徑，是學(xué)校制度建設(shè)的主要形式，也是落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的重要保證。教育部于2011年底頒布了第32號(hào)令——《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》），明確規(guī)定了教代會(huì)的地位、指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織原則、職權(quán)、代表的產(chǎn)生及其權(quán)利義務(wù)等。然而，在基層學(xué)校的實(shí)際教育生活中，教代會(huì)一直處于一種十分尷尬的位置。教代會(huì)無論從功能、制度、形式等方面都已經(jīng)異化。究其原因，與教代會(huì)的法律地位
教書育人 2017年8期2017-02-19
- 破解教代會(huì)中“假民主”需提高“五度”
瓊 吳成業(yè)破解教代會(huì)中“假民主”需提高“五度”陳武瓊 吳成業(yè)有效地破解教代會(huì)中的“假民主”這一問題，要從以下幾方面進(jìn)行反思并采取有效的措施。一、重視參會(huì)代表的積極性，提高認(rèn)可度教代會(huì)之所以“假民主”大行其道，除了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“假民主真獨(dú)裁”“弱民主強(qiáng)主導(dǎo)”，也跟一些教師沒有參會(huì)的積極性有關(guān)。一些教師參與學(xué)校民主管理的意識(shí)很強(qiáng)，也希望自己能為學(xué)校出謀劃策，但無實(shí)質(zhì)內(nèi)容的教代會(huì)打擊了教師參會(huì)的信心，長(zhǎng)此以往，教師對(duì)教代會(huì)參會(huì)的積極性不高，認(rèn)為這只是聽聽話、鼓鼓
教書育人 2017年8期2017-02-19
- 深化高校二級(jí)教代會(huì)民主管理機(jī)制的思考與對(duì)策
——以安徽理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院為例
）深化高校二級(jí)教代會(huì)民主管理機(jī)制的思考與對(duì)策 ——以安徽理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院為例張梅芳 陶全勝 （232001 安徽理工大學(xué) 外國(guó)語學(xué)院 安徽 淮南）高校招生規(guī)模的擴(kuò)大使與二級(jí)管理體系相適應(yīng)的二級(jí)教代會(huì)制度的建立提到了議事日程。盡管二級(jí)教代會(huì)取得了很大成效，但依然存在著很多問題。針對(duì)二級(jí)教代會(huì)存在的問題，本文提出了深化高校二級(jí)教代會(huì)民主管理機(jī)制的思考與對(duì)策。二級(jí)教代會(huì)；民主管理機(jī)制；問題；思考與對(duì)策1 二級(jí)教代會(huì)的實(shí)踐外國(guó)語學(xué)院于2006年正式建立了二級(jí)教代
職工法律天地 2017年22期2017-01-27
- 高校教代會(huì)與大學(xué)民主治理的發(fā)展
本文試圖以高校教代會(huì)為重點(diǎn)，揭示高校教代會(huì)推進(jìn)基層民主和大學(xué)治理發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，并提出進(jìn)一步完善高校教代會(huì)制度，完善大學(xué)治理的基本思路。一、高校教代會(huì)的發(fā)展歷程高校教職工代表大會(huì)（以下簡(jiǎn)稱教代會(huì)）是教職工行使民主權(quán)利和民主管理學(xué)校的基本形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分，是中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的創(chuàng)新。教代會(huì)制度從試點(diǎn)、普及到深化，經(jīng)過30多年的建設(shè)，在學(xué)校改革和發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的重要作用。從1979年在部分高校試點(diǎn)算起，教代會(huì)制度的發(fā)展大致分為三個(gè)不同的發(fā)
高教探索 2016年8期2016-10-11
- 高校教代會(huì)制度建設(shè)對(duì)策探究
等?？茖W(xué)校高校教代會(huì)制度建設(shè)對(duì)策探究趙悅含南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校20世紀(jì)80年代，我國(guó)高等教育管理體制進(jìn)行了大刀闊斧的改革，確立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。隨后，高校的辦學(xué)自主權(quán)逐漸擴(kuò)大，形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、依法治?！暗膬?nèi)部管理模式。高校的這種內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制就決定了其權(quán)力的加大、資源的增多。為了限制“絕對(duì)權(quán)力”的使用，就需要建立一種約束機(jī)制對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督和制約，作為高校民主管理和監(jiān)督機(jī)制的教代會(huì)便應(yīng)運(yùn)而生了。高校教代會(huì)是教職工行使民主權(quán)利和民主管理高校的
科學(xué)中國(guó)人 2016年30期2016-07-14
- 高校教代會(huì)運(yùn)行體制問題現(xiàn)狀及成因分析
陽理工學(xué)院高校教代會(huì)運(yùn)行體制問題現(xiàn)狀及成因分析劇靜宜南陽理工學(xué)院一、高校教代會(huì)運(yùn)行體制問題現(xiàn)狀（一）認(rèn)識(shí)上的淡化1、領(lǐng)導(dǎo)層的認(rèn)識(shí)淡化。高校領(lǐng)導(dǎo)有的對(duì)教代會(huì)的職權(quán)不甚清楚，有的雖然清楚但不重視教代會(huì)工作開展。表現(xiàn)在一是忽視教代會(huì)工作，沒有把其納入工作計(jì)劃；二是濫用行政權(quán)力隨意調(diào)整教代會(huì)工作，影響教代會(huì)履行法定職權(quán)，尤其是削減對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)議監(jiān)督程序，致使程序不能規(guī)范；三是忽視教代會(huì)的正常作用，不把涉及學(xué)校改革發(fā)展重大問題和教職工切身利益的相關(guān)獎(jiǎng)懲制度提交教代
科學(xué)中國(guó)人 2016年30期2016-07-14
- 現(xiàn)代大學(xué)制度建構(gòu)下的教代會(huì)制度建設(shè)
革的重要任務(wù)，教代會(huì)是現(xiàn)代大學(xué)制度中基本制度之一，高校應(yīng)充分全面認(rèn)識(shí)教代會(huì)制度的重要性?，F(xiàn)階段，教代會(huì)制度在實(shí)施過程中仍然存在諸多問題，為了更好地健全和完善現(xiàn)代大學(xué)制度，從創(chuàng)新教代會(huì)提案、落實(shí)代表提案、建立代表巡視制度、促進(jìn)學(xué)校決策民主化制度化四個(gè)方面進(jìn)行改善和改進(jìn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)制度；建構(gòu)；教代會(huì)教代會(huì)作為學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的基本制度和形式；作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)化、民主化的重要渠道，已經(jīng)成為學(xué)校管理體制的重要組成部分。但是也要清醒地認(rèn)識(shí)到，隨著高等教育
青年時(shí)代 2016年7期2016-05-14
- 構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度中教代會(huì)的應(yīng)然與實(shí)然
顧承瑤摘 要：教代會(huì)是高校民主管理的基本形式，是高校實(shí)現(xiàn)民主政治發(fā)展的重要制度保障。本文試從教代會(huì)的歷史發(fā)展進(jìn)程及其對(duì)現(xiàn)代大學(xué)制度的完善的作用與意義出發(fā)，分析當(dāng)前高校教代會(huì)制度建設(shè)存在的問題和解決方法，以期實(shí)現(xiàn)完善高校教代會(huì)制度。關(guān)鍵詞：教代會(huì)；現(xiàn)代大學(xué)制度；應(yīng)然；實(shí)然中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2016）08-0228-02《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》[1]明確指出，為適應(yīng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，高校要將民主政
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2016年8期2016-05-14
- 關(guān)于高校教代會(huì)制度實(shí)踐優(yōu)化的探討
00）關(guān)于高校教代會(huì)制度實(shí)踐優(yōu)化的探討陳維君（浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院 浙江寧波 315100）教職工代表大會(huì)是高校教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。本文結(jié)合高校教代會(huì)工作實(shí)際，從注重隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新提案機(jī)制、推行投票表決等方面，對(duì)高校教代會(huì)工作的實(shí)踐和特色進(jìn)行總結(jié)，并不斷創(chuàng)新思考，從拓寬教代會(huì)制度新途徑方面提出幾點(diǎn)建議。教代會(huì)制度 實(shí)踐優(yōu)化引言1985年1月，教育部、中國(guó)教育工會(huì)頒發(fā)《高等學(xué)校教職工代表大會(huì)暫行條例》，標(biāo)
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版) 2016年16期2016-03-04
- 高校二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)的思考
劉利娟高校二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)的思考□江蘇金陵科技學(xué)院 劉利娟隨著高校的不斷改革和發(fā)展，學(xué)校二級(jí)學(xué)院自主權(quán)和管理權(quán)限不斷加大，為了加強(qiáng)學(xué)院民主建設(shè)，推進(jìn)民主管理、民主決策和民主監(jiān)督，實(shí)行院務(wù)公開，目前高等院校普遍實(shí)行了二級(jí)教代會(huì)工作制度，對(duì)于調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，提高二級(jí)院系的管理水平，促進(jìn)院系建設(shè)發(fā)展上起到了積極的作用。因此，在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)二級(jí)教代會(huì)建設(shè)工作，對(duì)于推進(jìn)學(xué)院民主制度建設(shè)，促進(jìn)二級(jí)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展具有十分的重要的現(xiàn)實(shí)意義。二級(jí)教代會(huì)制
工會(huì)信息 2016年27期2016-02-27
- 關(guān)于加強(qiáng)高校教代會(huì)工作效能的思考
?關(guān)于加強(qiáng)高校教代會(huì)工作效能的思考王 軍（安徽理工大學(xué) 淮南市 232001）［摘要］高校教代會(huì)制度作為我國(guó)公立高校內(nèi)部治理的一種特殊制度安排，在30多年的實(shí)際運(yùn)行過程中，在完善學(xué)校重大決策、維護(hù)教職工合法權(quán)益、推進(jìn)高校民主管理、落實(shí)教職工的主人翁地位等方面發(fā)揮了重要作用。但由于制度尚不健全，職權(quán)不夠落實(shí)，作用發(fā)揮不夠充分等原因，導(dǎo)致教代會(huì)工作效能不高，同時(shí)也影響了作為教代會(huì)主體的教職工參與教代會(huì)的積極性和對(duì)教代會(huì)的認(rèn)可度。因此加強(qiáng)高校教代會(huì)工作效能建設(shè)對(duì)
- 高校教代會(huì)代表素質(zhì)提升之我見
0044）高校教代會(huì)代表素質(zhì)提升之我見張瑤寧（北京建筑大學(xué) 北京市 100044）高校教代會(huì)代表隊(duì)伍建設(shè)是教代會(huì)制度建設(shè)的關(guān)鍵，教代會(huì)代表作為學(xué)校和教職工的橋梁，肩負(fù)著行使民主管理和民主監(jiān)督權(quán)利、維護(hù)教職工合法權(quán)益的職責(zé)，應(yīng)具備民主、法律、全局、責(zé)任四種意識(shí)。高校工會(huì)組織應(yīng)通過規(guī)范選舉工作、明確代表工作職責(zé)，加大培訓(xùn)力度、積極組織代表履職，做好提案征集、提高提案質(zhì)量和滿意度，建立代表考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、完善激勵(lì)機(jī)制等四個(gè)有效途徑，提升教代會(huì)代表素質(zhì)。高校；教代會(huì)
- 基于現(xiàn)代大學(xué)制度下的高校教代會(huì)制度建設(shè)淺析
學(xué)制度下的高校教代會(huì)制度建設(shè)淺析徐鐵軍（鞍山師范學(xué)院 遼寧 鞍山 114000）本文從對(duì)現(xiàn)代大學(xué)制度的認(rèn)識(shí)入手，通過分析當(dāng)下高等學(xué)校教代會(huì)制度建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題，提出了現(xiàn)代大學(xué)制度下的高校教代會(huì)制度建設(shè)的有效途徑。現(xiàn)代大學(xué)制度；教代會(huì)制度；建設(shè)途徑一、對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)制度的認(rèn)識(shí)中國(guó)高等教育歷經(jīng) 30多年的建設(shè)發(fā)展和改革開放，用四句話可以高度概括中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度，即黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理。這四個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)整體、不可或缺。（一）現(xiàn)代大
魅力中國(guó) 2016年23期2016-01-16
- 寧波：海曙區(qū)青少年宮第一屆二次教代會(huì)順利召開
年宮第一屆二次教代會(huì)在會(huì)議室隆重召開，討論并通過了《2015海曙區(qū)青少年宮的績(jī)效考核方案》。會(huì)議由工會(huì)主席殷瓊同志主持，全體教職工參加了會(huì)議。在教代會(huì)上，先由方紅軍主任回顧總結(jié)2014年開展的各項(xiàng)工作和展望2015年工作計(jì)劃。接著由教管部部長(zhǎng)范凌玲和活動(dòng)部部長(zhǎng)殷瓊分別介紹培訓(xùn)項(xiàng)目和活動(dòng)的考核方案，方主任介紹2015總體的考核方案。隨后，青少年宮的教職工分成三大組，圍繞工作總結(jié)、工作計(jì)劃和各績(jī)效方案展開了討論，老師群策群力、建言納策，各組長(zhǎng)認(rèn)真做了相關(guān)記錄，
中國(guó)校外教育 2015年7期2015-08-15
- 高校教代會(huì)職權(quán)落實(shí)過程中的問題及對(duì)策
100029）教代會(huì)是我國(guó)高校特有的組織形式，它是參照企業(yè)職工代表大會(huì)制度而建立的。從1985年教育部、全國(guó)教育工會(huì)頒布《高等學(xué)校教職工代表大會(huì)暫行條例》（以下簡(jiǎn)稱《暫行條例》）以來，教代會(huì)制度經(jīng)過了三十多年的探索發(fā)展時(shí)期；2012年，教育部32號(hào)令《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》）頒布施行，標(biāo)志著教代會(huì)制度成為一項(xiàng)規(guī)范、成熟的高校民主管理制度。從《暫行條例》到《規(guī)定》的制度跨越，其中最引人矚目的就是教代會(huì)的職權(quán)問題，這是因?yàn)槁殭?quán)的內(nèi)涵是否切實(shí)
山東工會(huì)論壇 2015年3期2015-04-11
- 高校教代會(huì)職能有效發(fā)揮的探索與思考
3032）高校教代會(huì)職能有效發(fā)揮的探索與思考牛禮民，汪麗芳（安徽工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院工會(huì)，安徽馬鞍山 243032）隨著高等學(xué)校不斷改革和發(fā)展，高校教代會(huì)的作用不斷得到加強(qiáng)。如何進(jìn)一步發(fā)揮高校教代會(huì)的職能，體現(xiàn)高等學(xué)校民主管理的重要形式，需要在不斷的創(chuàng)新實(shí)踐中總結(jié)與探索。通過對(duì)高校教代會(huì)職能有效發(fā)揮的探究與思考，應(yīng)該突出強(qiáng)化高校教代會(huì)職能作用，進(jìn)一步完善教代會(huì)制度的組織建設(shè)，確保教職工在高等學(xué)校各項(xiàng)工作開展中的主體地位，增強(qiáng)了教職工主人翁意識(shí)，激發(fā)工作熱情
山東工會(huì)論壇 2015年6期2015-04-10
- 現(xiàn)代大學(xué)制度下教代會(huì)有關(guān)問題的探討
高等學(xué)校實(shí)行教代會(huì)制度已有將近三十年了，教代會(huì)作為民主管理的基本形式，在高校各項(xiàng)管理活動(dòng)中取得了突出成績(jī)：小到維護(hù)廣大教職員工的各種權(quán)益；大到探索高校內(nèi)部民主管理、民主監(jiān)督的種種有益嘗試。經(jīng)過改革開放30年的洗禮，深化高等教育體制改革的呼聲不絕于耳。建立和完善現(xiàn)代大學(xué)制度，改變行政化日益嚴(yán)重的傾向，實(shí)現(xiàn)在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教授治校的目標(biāo)。因此對(duì)教代會(huì)的歷史，取得的成績(jī)，存在的問題，加強(qiáng)教代會(huì)建設(shè)新途徑的探索等方面問題，進(jìn)行探討是很有必要的，唯有這樣才能
- 試析現(xiàn)代大學(xué)制度下高校教代會(huì)的困境與對(duì)策
大學(xué)制度下高校教代會(huì)的困境與對(duì)策王永進(jìn) （杭州電子科技大學(xué) 杭州市 310037）民主管理是現(xiàn)代大學(xué)制度的重要內(nèi)容之一，學(xué)校教職工代表大會(huì)是教職工參與民主管理的重要形式。我國(guó)高校的教代會(huì)取得了一定的成績(jī)，但是仍然存在制度不完善、組織機(jī)構(gòu)不健全、網(wǎng)絡(luò)信息化水平不高等問題。解決當(dāng)前高校教代會(huì)問題，必須重新認(rèn)識(shí)與定位教代會(huì)，完善相關(guān)制度，構(gòu)建科學(xué)組織，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)。教代會(huì)；困境；對(duì)策建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年
- 高校民主管理進(jìn)程中教代會(huì)制度的完善與路徑創(chuàng)新
民主管理進(jìn)程中教代會(huì)制度的完善與路徑創(chuàng)新莊麗君 （北京工商大學(xué)教育研究中心 北京市 100048）教代會(huì)制度是教職工依法參與學(xué)校民主管理的基本形式，與其他民主管理方式相比，具有廣設(shè)性和代表的廣泛性、強(qiáng)力的法律依據(jù)、組織規(guī)則和工作制度的完整性、職權(quán)的多樣性等特點(diǎn)。針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校存在將定期召開教代會(huì)作為教代會(huì)制度建設(shè)的全部?jī)?nèi)容、教代會(huì)閉會(huì)期間缺少長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制等主要問題，建議通過建立二級(jí)教代會(huì)制度、教代會(huì)代表列席校長(zhǎng)辦公會(huì)制度、教代會(huì)代表巡視制度來健全我國(guó)高校
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高校教代會(huì)建設(shè)途徑
法規(guī)確立了高校教代會(huì)制度。作為高校教職工民主管理的基本形式，教代會(huì)在保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)方面發(fā)揮了一定作用。但是，高校教代會(huì)發(fā)展還存在諸多問題。鑒于網(wǎng)絡(luò)對(duì)民主政治發(fā)展具有重要的推進(jìn)作用，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)完善教代會(huì)建設(shè)不失為一種理性的嘗試。一、高校教代會(huì)建設(shè)存在的主要問題(一)人們對(duì)教代會(huì)在高校民主管理中的重要性認(rèn)識(shí)還不夠首先，教代會(huì)運(yùn)行的法律環(huán)境有待繼續(xù)改善。目前，關(guān)于教代會(huì)的諸多法律法規(guī)在抽象的地位和性質(zhì)層面上定位較多，在實(shí)施細(xì)則、操作規(guī)程以及
重慶與世界(教師發(fā)展版) 2014年4期2014-08-15
- 高校教代會(huì)提案質(zhì)量提升途徑初探
體。提案工作是教代會(huì)的一項(xiàng)重要工作，是全校教職工直接參與學(xué)校民主管理最重要的形式之一。搞好教代會(huì)的提案工作，對(duì)促進(jìn)學(xué)校的民主政治建設(shè)，保障決策的民主化、科學(xué)化，維護(hù)群眾的切身利益關(guān)系重大。本文從如何提高教代會(huì)提案工作質(zhì)量入手，以加強(qiáng)教代會(huì)提案工作，充分發(fā)揮提案工作在學(xué)校民主管理中的作用。一、教代會(huì)代表提案的內(nèi)涵和意義教代會(huì)代表提案是教代會(huì)代表任職期間，在廣泛征求教職工意見和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就學(xué)校的改革和發(fā)展等重大問題，以及教職工普遍關(guān)心的重要問題，按照規(guī)
中國(guó)校外教育 2014年15期2014-08-15
- 以考評(píng)機(jī)制和議事規(guī)則建設(shè)推動(dòng)高校二級(jí)教代會(huì)發(fā)展
設(shè)推動(dòng)高校二級(jí)教代會(huì)發(fā)展要志斌，張敬芳，李亞娟，李淑君（太原科技大學(xué)，山西 太原 030024）隨著高校管理體制改革的不斷深化，二級(jí)教代會(huì)成為高?；鶎用裰髡谓ㄔO(shè)的重要內(nèi)容，也是當(dāng)下大學(xué)治理的重要議題。針對(duì)二級(jí)教代會(huì)發(fā)展中存在的問題，要引入考評(píng)機(jī)制和議事規(guī)則來推動(dòng)二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高校民主管理的改革創(chuàng)新。大學(xué)治理；二級(jí)教代會(huì)；考評(píng)機(jī)制；議事規(guī)則當(dāng)前我國(guó)高等教育正在快速發(fā)展，高等教育改革不斷深化。在改革過程中，大學(xué)治理問題逐步凸顯，而教代會(huì)制度則是大學(xué)
山東工會(huì)論壇 2014年2期2014-04-11
- 加強(qiáng)高校二級(jí)教代會(huì)建設(shè)的思考
代大學(xué)制度下，教代會(huì)作為教職工參與高校民主管理和監(jiān)督的基本形式，是高校管理體制的重要組成部分，在高校的教育管理及改革發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。隨著高校內(nèi)部管理體制改革的深化，二級(jí)學(xué)院管理權(quán)限不斷增大，二級(jí)教代會(huì)制度也就成了新形勢(shì)下高校加強(qiáng)二級(jí)管理和加強(qiáng)民主政治建設(shè)的一種新形式。它的建立對(duì)于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)基層民主政治建設(shè)，保障教職工合法權(quán)益，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)高校的改革和發(fā)展都具有重要意義。一、加強(qiáng)二級(jí)教代會(huì)建設(shè)的必要性高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張是二級(jí)管理
山東工會(huì)論壇 2014年4期2014-04-10
- 高校教代會(huì)運(yùn)行現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略研究
361024)教代會(huì)是高校管理體制的重要組成部分，落實(shí)教代會(huì)職權(quán)，既是鼓勵(lì)教職工參與高校民主管理，積極維護(hù)教職工合法權(quán)益的重要途徑，又是推進(jìn)高校民主政治建設(shè)的必然要求。自1985 年1 月，教育部頒布實(shí)施《高等學(xué)校教職工代表大會(huì)暫行條例》以來，各高校已經(jīng)普遍建立了教代會(huì)制度，為加強(qiáng)高校民主政治建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。教代會(huì)建立后，在加強(qiáng)民主建設(shè)，擴(kuò)大基層民主，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督權(quán)利，動(dòng)員、團(tuán)結(jié)教職工為完成教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作方面
湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào) 2014年11期2014-03-31
- 現(xiàn)代大學(xué)制度背景下推進(jìn)教代會(huì)制度建設(shè)初探
應(yīng)以加強(qiáng)和改進(jìn)教代會(huì)工作為重要著眼點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)黨委領(lǐng)導(dǎo)，廣大教職工行使民主權(quán)利與依法治校的有機(jī)統(tǒng)一。推進(jìn)教代會(huì)制度創(chuàng)新應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從主動(dòng)發(fā)揮民主監(jiān)督作用，創(chuàng)新教代會(huì)提案工作制度，充分發(fā)揮代表團(tuán)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議的作用，不斷加強(qiáng)二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)等方面不斷深入推進(jìn)教代會(huì)制度建設(shè)。關(guān)鍵詞：教代會(huì)；現(xiàn)代大學(xué)制度；民主監(jiān)督中圖分類號(hào)：G525.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）20-0235-02我國(guó)高校普遍建立了教代會(huì)制度，這為保障教職工行使民主
學(xué)理論·中 2013年7期2013-09-16
- 高校教代會(huì)工作“制度化、規(guī)范化、程序化”建設(shè)研究
分析了我國(guó)高校教代會(huì)工作的現(xiàn)狀與問題，接著分析其產(chǎn)生的原因，最后提出相應(yīng)的解決方案。為進(jìn)一步完善高校教代會(huì)行使民主權(quán)利、參與民主管理與監(jiān)督的機(jī)制作準(zhǔn)備，為今后高校教代會(huì)工作的“制度化、規(guī)范化、程序化”建設(shè)提供思路?！娟P(guān)鍵詞】高校 教代會(huì) 制度 規(guī)范 程序一、引言黨委領(lǐng)導(dǎo)下的高校教職工代表大會(huì)制度是學(xué)校民主管理和監(jiān)督的重要形式，具有廣泛的群眾性、代表性。健全和完善教代會(huì)制度是推進(jìn)民主管理，完善民主監(jiān)督，加強(qiáng)制度創(chuàng)新，堅(jiān)持科學(xué)治校、民主治校、依法治校的基本要求
- 高職院校教代會(huì)制度建設(shè)的歷史發(fā)展、問題及對(duì)策
會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“教代會(huì)”）是高職院校內(nèi)部治理制度的重要組成部分，其運(yùn)作的好壞，直接關(guān)系到高職院校內(nèi)部治理的效能。當(dāng)前，我國(guó)高職院校教代會(huì)制度建設(shè)存在一些問題，影響了教職工主人翁作用的充分發(fā)揮，影響了高職院校民主管理的實(shí)質(zhì)性推進(jìn)。因此，了解我國(guó)高職院校教代會(huì)制度建設(shè)的歷史發(fā)展，分析其存在的主要問題，并采取相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)健全和完善教代會(huì)制度，促進(jìn)高職院校內(nèi)部治理新機(jī)制的形成，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代高職院校制度的改革目標(biāo)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、高職院校教代會(huì)制度建設(shè)的歷史
職教通訊 2013年34期2013-01-31
- 探討現(xiàn)代大學(xué)制度下高校教代會(huì)閉會(huì)期間的工作機(jī)制
度建設(shè)視野下，教代會(huì)作為高校民主管理的一項(xiàng)基本形式在內(nèi)涵、功能、特點(diǎn)等方面得到了具有時(shí)代意義的創(chuàng)新和充實(shí)，在組織體系和工作制度的建設(shè)上日趨成熟，以教代會(huì)為載體的民主管理和民主監(jiān)督成為高?！八奈灰惑w”管理機(jī)制的重要組成部分。目前各地高校對(duì)每年教代會(huì)的召開都比較重視，投入的人力、物力與財(cái)力相對(duì)比較多，但對(duì)教代會(huì)閉會(huì)期間如何建立教代會(huì)行使職權(quán)的長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮代表的作用，則普遍重視和研究不夠，各方面的投入甚少。因此，本文就創(chuàng)新高校教代會(huì)閉會(huì)期間的工作機(jī)制，以充
- 高校二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)現(xiàn)狀分析
01）高校二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)現(xiàn)狀分析吳曉紅（安徽理工大學(xué) 學(xué)術(shù)出版中心，安徽 淮南232001）隨著高校辦學(xué)體制和內(nèi)部管理體制改革的不斷深入，學(xué)校二級(jí)學(xué)院或系擁有更大的自主權(quán)和決定權(quán)。二級(jí)教代會(huì)制度的建立,使學(xué)校教代會(huì)制度得到了進(jìn)一步的延伸和完善。分析高校二級(jí)教代會(huì)制度運(yùn)行中存在的主要問題，并提出加強(qiáng)二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)的具體對(duì)策。二級(jí)教代會(huì)；現(xiàn)狀分析；對(duì)策教職工代表大會(huì)制度和校務(wù)公開制度是我國(guó)高校民主管理的主要形式。特別是教代會(huì)制度在保障教職工行使民主權(quán)利
黃山學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年6期2010-08-15