教改
- 生物餌料培養(yǎng)學(xué)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
生物餌料培養(yǎng)學(xué)的教改問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。通過對生物餌料培養(yǎng)學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面的改進(jìn)，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合能力。關(guān)鍵詞：生物餌料培養(yǎng)學(xué)；教改；課程設(shè)置；教學(xué)方法中圖分類號：G642.0；S963.21 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：C 隨著人們生活水平的不斷提高，對于高質(zhì)量的水產(chǎn)品的需求也越來越多，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)也隨之得到了迅速發(fā)展。而作為水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)中的重要組成部分之一，生物餌料的培養(yǎng)技術(shù)也顯得尤為重要[1]。對于生物餌料培養(yǎng)學(xué)的教學(xué)改革
黑龍江水產(chǎn) 2023年6期2024-01-15
- 教改大趨勢下大學(xué)生課堂參與度提升對策探究
生；課堂參與度；教改；影響因素中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）24-0013-04當(dāng)前，不少高校存在學(xué)生課堂參與度較低的情況，這意味著課堂教學(xué)質(zhì)量不高。而隨著課堂教學(xué)改革的深入，存在的一些問題也日益凸顯，很多高?？此茖⒄n堂交還給了學(xué)生，但實(shí)際上參與課堂的人員仍是部分優(yōu)秀學(xué)生，班級整體的課堂參與度依然不容樂觀。這就需要高校突破現(xiàn)狀，發(fā)掘新方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)改革策略，通過提高學(xué)生課堂參與度來提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本文對
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 課程思政融入土建類專業(yè)競賽教改探索與實(shí)踐
特點(diǎn)，提出相應(yīng)的教改設(shè)計(jì)理念和目標(biāo)。以所在學(xué)院參加全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽中的橋梁模型設(shè)計(jì)賽道為例，從賽前、賽中、賽后三方面，具體探討課程思政融入結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的教改實(shí)踐方法，經(jīng)過賽后對教改效果進(jìn)行評價(jià)檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)課程思政不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，在土建類專業(yè)競賽方面也取得了積極的成效。［關(guān)鍵詞］課程思政；專業(yè)競賽；教改；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)［中圖分類號］G41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A近年來，課程思政在各高校專業(yè)課程中的推進(jìn)不斷深入。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)符合中國特色社會主義要求
南北橋 2023年16期2023-08-25
- 地方院校食品科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索
詞】? ?創(chuàng)新；教改；校企結(jié)合Exploration of Innovative Talents Training Model for Food Science and Engineering Major in Local Colleges and UniversitiesShi Zhenxia1， Hu Meixian2， Yan Xunyou1*， Yang Yujing3， Chen Jing4（1. Langfang Normal Universi
- 雙一流建設(shè)下基礎(chǔ)課程交叉融合的教改實(shí)踐探析
強(qiáng)實(shí)踐”為特色的教改探索，著力培養(yǎng)各類創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型優(yōu)秀人才，以滿足新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式為特征的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展。文章以理工科大學(xué)基礎(chǔ)課程的改革為例，提出基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容要重視理論和實(shí)踐的融合發(fā)展，分析了新形勢下基礎(chǔ)課程課改的具體思路、方法、實(shí)踐、措施和效果，并探究了組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)模式、優(yōu)化考核方式、加強(qiáng)思政教育等一系列舉措對推進(jìn)課程融合發(fā)展、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要意義?！碴P(guān)鍵詞〕新工科;基礎(chǔ)課程;無機(jī)及分析化學(xué);教改〔中
理論縱橫 2022年3期2022-10-14
- 探究新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
背景;小學(xué)數(shù)學(xué);教改;探究隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著新的任務(wù)和要求，需要對其進(jìn)行全面的改革、創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型和升級。為此，本文將從突破傳統(tǒng)教學(xué)理念、選擇課堂提問內(nèi)容、組織合作學(xué)習(xí)活動(dòng)、結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)等四個(gè)維度，分析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的具體途徑和基本策略。一、選擇課堂提問內(nèi)容思想是數(shù)學(xué)的靈魂和核心，只有促進(jìn)學(xué)生思想的發(fā)展，才能促使學(xué)生對知識的本質(zhì)內(nèi)容和內(nèi)在規(guī)律有更深刻的認(rèn)識，為其靈活、靈活運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要從數(shù)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 小學(xué)體育教改中創(chuàng)新教育問題探析
文集中于小學(xué)體育教改中創(chuàng)新教育問題，提出了一點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;? 教改 ; 創(chuàng)新教育體育是創(chuàng)新實(shí)踐的重要學(xué)科領(lǐng)域，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，有著和其他學(xué)科同樣的教學(xué)地位。作為學(xué)校和教師，應(yīng)該保障體育課的正常開展，增強(qiáng)人本化的教學(xué)理念，構(gòu)建積極參與和交流的體育活動(dòng)，在課堂評價(jià)上多激勵(lì)少訓(xùn)誡，才能保障體育教學(xué)價(jià)值的彰顯，為增強(qiáng)學(xué)生的體能和智能發(fā)揮重要的作用。一、影響小學(xué)體育創(chuàng)新教育的關(guān)鍵因素創(chuàng)新意識的不足，是當(dāng)前存在于小學(xué)體育課程中的主要問題，一些小學(xué)體
科學(xué)與財(cái)富 2022年6期2022-07-04
- 數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)融入到高等數(shù)學(xué)教改中的有效措施研究
動(dòng)融入到高等數(shù)學(xué)教改中的有效價(jià)值，從提升數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)的認(rèn)知、靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)、開展豐富的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)形式的維度，提出數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)融入到高等數(shù)學(xué)教改中的有效路徑。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)競賽活動(dòng);教改;融入;高等數(shù)學(xué)引言數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)內(nèi)容與形式多元，較為符合大學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求。以數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)為導(dǎo)向開展的高等數(shù)學(xué)教學(xué)，可優(yōu)化以往數(shù)學(xué)教學(xué)的不足問題，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性，達(dá)到數(shù)學(xué)“以賽促教”的教學(xué)目的，從而培養(yǎng)大學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。因此，在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中，重視數(shù)學(xué)競賽活
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 雙一流建設(shè)下基礎(chǔ)課程交叉融合的教改實(shí)踐探析
強(qiáng)實(shí)踐”為特色的教改探索，著力培養(yǎng)各類創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型優(yōu)秀人才，以滿足新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式為特征的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展。文章以理工科大學(xué)基礎(chǔ)課程的改革為例，提出基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容要重視理論和實(shí)踐的融合發(fā)展，分析了新形勢下基礎(chǔ)課程課改的具體思路、方法、實(shí)踐、措施和效果，并探究了組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)模式、優(yōu)化考核方式、加強(qiáng)思政教育等一系列舉措對推進(jìn)課程融合發(fā)展、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要意義?！碴P(guān)鍵詞〕新工科;基礎(chǔ)課程;無機(jī)及分析化學(xué);教改〔中
理論縱橫 2022年3期2022-06-11
- 應(yīng)用型本科離散數(shù)學(xué)課程分層教學(xué)改革與實(shí)踐
鍵詞：離散數(shù)學(xué)；教改；分層教學(xué)；計(jì)算機(jī)；應(yīng)用型中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2022）30-0131-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：離散數(shù)學(xué)主要研究離散對象的存在，計(jì)數(shù)、結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系的一門課程，它是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課之一[1]，能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維和推理能力，并對計(jì)算機(jī)專業(yè)的其他課程提供一定的基礎(chǔ)。離散數(shù)學(xué)不僅對計(jì)算機(jī)專業(yè)的其他課程如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計(jì)算機(jī)組成原理有承上啟下的作
電腦知識與技術(shù) 2022年30期2022-05-30
- 探析創(chuàng)新思維在中外合作辦學(xué)英語教改中的應(yīng)用
師要結(jié)合當(dāng)前英語教改目標(biāo)和任務(wù)，在中外合作辦學(xué)過程中，借助創(chuàng)新思維深入開展實(shí)踐育人活動(dòng)，助力英語教改的開展。本文就創(chuàng)新思維在中外合作辦學(xué)英語教改中應(yīng)用的作用、原則、策略進(jìn)行詳細(xì)闡述，希望有助于英語教改目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維;中外合作辦學(xué);英語;教改;應(yīng)用策略中外合作辦學(xué)背景下，教師要結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn)，積極開展創(chuàng)新性、高效性教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，為學(xué)生全面提升學(xué)科素養(yǎng)、強(qiáng)化綜合認(rèn)知做好鋪墊。教師要結(jié)合教改方向與路徑，引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)鍛煉閱讀能力、溝通能力、寫作能
校園英語·月末 2022年6期2022-05-30
- 新冠肺炎疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)高校思政工作的挑戰(zhàn)與對策
工作，推動(dòng)思政課教改創(chuàng)新、提升疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)高校思政工作的效果、促進(jìn)高校思政工作的高質(zhì)量發(fā)展，文章通過分析新冠肺炎疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)高校思政工作中存在的問題與挑戰(zhàn)，提出多渠道關(guān)心學(xué)生身心健康、多角度保障學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)、多途徑推動(dòng)學(xué)生服務(wù)工作、有效緩解思政教師工作壓力、運(yùn)用新科技手段提升教學(xué)效果等對策，以期把高校思政工作做得更有針對性、理論性和實(shí)效性。［關(guān)鍵詞］新冠肺炎疫情高風(fēng)險(xiǎn)；高校思政；心理健康；教改［中圖分類號］ G647 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］
大學(xué)教育 2022年11期2022-05-30
- 基于混合式教學(xué)模式的教學(xué)改革探討
混合式教學(xué)模式;教改[基金項(xiàng)目] 2018年度湖南省社會發(fā)展領(lǐng)域重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目（2018SK2033）[作者簡介] 李珊紅（1975—），女，湖南汨羅人，博士，湖南大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師（通信作者），主要從事大氣污染控制工程及環(huán)境過程模擬與優(yōu)化研究。[中圖分類號] X701.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）14-0080-04 [收稿日期] 2021-07-15引言“大
教育教學(xué)論壇 2022年14期2022-05-22
- 食品科學(xué)與工程專業(yè)模塊化實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)與實(shí)踐
踐教學(xué);模塊化;教改;實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）14-0086-04Abstract： Practical teaching is an important part of cultivating professional talents in food science and engineering， and the construction of laboratories
高教學(xué)刊 2022年14期2022-05-22
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對教改的啟示
語文教學(xué);優(yōu)勢;教改;啟示引言微課憑借其短小精悍的優(yōu)勢，成為一種新穎的課堂教學(xué)方式，為語文教學(xué)提供了新思路，提高了語文教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。微課能增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性和形象性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對新課標(biāo)下的語文微課教學(xué)策略進(jìn)行探討。1微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢1.1豐富了語文教學(xué)資源在傳統(tǒng)的語文教學(xué)過程中，學(xué)生能夠獲取學(xué)習(xí)資源的渠道僅僅來源于教師的
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 淺談高等數(shù)學(xué)在教改中出現(xiàn)的問題
，針對高等數(shù)學(xué)在教改中不同專業(yè)教材選用、多媒體的使用以及調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性問題，教改過程中應(yīng)該從教學(xué)大綱、PPT與板書相結(jié)合、引入數(shù)學(xué)史等幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。關(guān)鍵詞：高等數(shù)學(xué);教改;PPT;數(shù)學(xué)史一、針對不同專業(yè)高等數(shù)學(xué)教材選用的問題絕大多數(shù)工科專業(yè)都會選用講解比較詳細(xì)、內(nèi)容比較豐富的高等數(shù)學(xué)作為參考教材，從而讓工科學(xué)生更好的理解和掌握高等數(shù)學(xué)這門課。學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)這門課不單單是學(xué)習(xí)那么簡單，也是為了能夠提升他們的邏輯思維能力以及對他后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 漢語言文學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課程教改探析
試等方面實(shí)施持續(xù)教改。關(guān)鍵詞：漢語言文學(xué);專業(yè)導(dǎo)論;課程;教改中圖分類號：H193 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）09-0114-04Abstract： As a course of combination of general knowledge and specialty， Introduction to Chinese Language and Literature not only has the cha
高教學(xué)刊 2022年9期2022-04-19
- 提升基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的思考
化學(xué);教學(xué)質(zhì)量;教改;教學(xué)方法中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A我國高等教育中，有機(jī)化學(xué)是一門的重要基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)有很大的支撐作用，是包括生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、食品、環(huán)境、材料、高分子等眾多專業(yè)學(xué)生的必修基礎(chǔ)課。通過對有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，熟悉有機(jī)化合物的命名、結(jié)構(gòu)特征、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途等，了解各類官能團(tuán)的特性，各種類型有機(jī)反應(yīng)的反應(yīng)條件及其影響因素、應(yīng)用范圍等，為今后學(xué)習(xí)后繼課程及從事專業(yè)
科技風(fēng) 2022年9期2022-03-29
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大學(xué)英語教改創(chuàng)新路徑研究
文主要對大學(xué)英語教改創(chuàng)新路徑展開深入探析，以期使得“互聯(lián)網(wǎng)+”模式能夠得到充分應(yīng)用，確保大學(xué)英語教學(xué)取得理想效果。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境;大學(xué)英語;教改;創(chuàng)新路徑作者簡介：趙娜，江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，大學(xué)英語教學(xué)所需資源能夠得到基本滿足，而要保證教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期，必須要將教改創(chuàng)新做到位。當(dāng)前，大學(xué)英語教學(xué)的受重視程度提高了很多，若想保證教學(xué)質(zhì)量大幅提高，必須要構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇的教學(xué)模式應(yīng)更加貼近于學(xué)生的內(nèi)在需要，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與學(xué)
校園英語·月末 2022年1期2022-03-22
- 淺談工科院校微生物學(xué)課程教改與思政建設(shè)
生物學(xué)課程進(jìn)行了教改探索，以期提高課程教學(xué)質(zhì)量，使課程思政建設(shè)不斷融入日常教學(xué)課堂中，更好地培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀、科學(xué)探索精神、社會責(zé)任感和使命感等，讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展。關(guān)鍵詞：微生物學(xué);教改;思政建設(shè);慕課;應(yīng)用型人才中圖分類號 G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-7731（2022）03-0176-04Abstract： The course Microbiology is a professional basic c
安徽農(nóng)學(xué)通報(bào) 2022年3期2022-03-10
- 新課程改革背景下的中學(xué)語文教改定位初探
改革;中學(xué)語文;教改中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A前言隨著教育改革的不斷深入，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育理念越來越深入人心。以學(xué)生為中心，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓教育真正到學(xué)生中去，為學(xué)生去思考越來越受到大家的關(guān)注，建立和完善中學(xué)語文教學(xué)評價(jià)機(jī)制，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)樂學(xué)好學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，已成為學(xué)校語文教學(xué)改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)行課堂教學(xué)診斷的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一、構(gòu)建語文課堂教學(xué)的校本研究主體從重選拔輕素質(zhì)的淘汰式教育的沒落，到高考指揮棒下應(yīng)試教育
小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 基于教改背景下的高職數(shù)控機(jī)械課程教改探析
工作者，需要基于教改背景下深入探究高職數(shù)控機(jī)械課程教學(xué)體系，明確當(dāng)下高職數(shù)控機(jī)械課程教學(xué)現(xiàn)狀，從而可以應(yīng)用有效的教學(xué)措施不斷健全并完善課程教學(xué)體系。本文就這方面內(nèi)容進(jìn)行分析和探討，以供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：教改 高職 數(shù)控機(jī)械 課程教改1 引言一些高職數(shù)控專業(yè)學(xué)生能夠繼續(xù)深造，而有些學(xué)生在畢業(yè)以后就會進(jìn)入工作崗位，但是通過分析得知，很多學(xué)生并不能適應(yīng)具體的崗位工作，而且是一個(gè)普遍現(xiàn)象。企業(yè)需要明確自身發(fā)展需要大量的數(shù)控機(jī)械專業(yè)人才，并要求人才能夠勝任崗位工
時(shí)代汽車 2022年4期2022-02-18
- 《機(jī)械振動(dòng)學(xué)》教改探討
就《機(jī)械振動(dòng)學(xué)》教改做出相關(guān)探討。其目的在于通過教學(xué)改進(jìn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，為國家及機(jī)械相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：機(jī)械振動(dòng);教改;素質(zhì)教育機(jī)械振動(dòng)學(xué)是機(jī)械專業(yè)很重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，機(jī)械振動(dòng)無處不在，在直升機(jī)、高速鐵路、發(fā)動(dòng)機(jī)、高速高精度數(shù)控機(jī)床、電子產(chǎn)品、汽車工業(yè)等與生活息息相關(guān)的產(chǎn)品都存在振動(dòng)問題，學(xué)好機(jī)械振動(dòng)學(xué)，能規(guī)避工程技術(shù)中由于振動(dòng)帶來的危害?！稒C(jī)械振動(dòng)學(xué)》雖然有很多版本，但是核心內(nèi)容主要包括結(jié)構(gòu)振動(dòng)問題建模，結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)特
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年2期2021-12-22
- 高職院校汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)教改及人才培養(yǎng)探討
與維修技術(shù)專業(yè);教改中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.31.011Discussion on Teaching Reform and Talent Training of Automobile Application and Maintenance Technology Specialty in Higher Vocat
科教導(dǎo)刊 2021年31期2021-12-15
- 法學(xué)專業(yè)教改中翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用分析
鍵詞：法學(xué)專業(yè);教改;翻轉(zhuǎn)課堂引言翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用不僅打破了以往傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，同時(shí)，還對教師的教學(xué)方式以及教學(xué)觀念進(jìn)行了有效的改變。相較以往的法學(xué)教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式下，學(xué)生逐漸成為課堂的主人，其對于相關(guān)知識的掌握程度也在逐漸提高。結(jié)合現(xiàn)階段翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在整個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用效果看，其逐漸成為現(xiàn)階段可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率的一種新型教學(xué)方式。一、當(dāng)前高職法學(xué)教學(xué)存在的不足（一）課程設(shè)置缺乏針對性在現(xiàn)階段大學(xué)的法學(xué)教學(xué)中，由于法學(xué)課程內(nèi)容
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年31期2021-12-13
- 電視攝像課程思政教學(xué)策略研究
思政；電視攝像；教改中圖分類號：G423.07 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）18-0127-03課題項(xiàng)目：本論文為遼寧工業(yè)大學(xué)2020年教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于‘課程思政’理念下的電視攝像課程教學(xué)模式研究”成果，項(xiàng)目編號：202038習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人?！盵1]堅(jiān)持
新聞研究導(dǎo)刊 2021年18期2021-12-09
- 基于“課程思政”理念下的《機(jī)械設(shè)計(jì)》教學(xué)模式分析
和策略。關(guān)鍵詞：教改;思政;模式探究一、《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程現(xiàn)狀（一）學(xué)習(xí)激情低落，氛圍沉悶《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程屬于機(jī)械類專業(yè)必修的一門重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)性質(zhì)的課程，在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中，“機(jī)械設(shè)計(jì)”既包括理論性的知識學(xué)習(xí)，又包括實(shí)踐性的模型設(shè)計(jì)，學(xué)生需要花費(fèi)大量的時(shí)間投入其中。然而，目前該課程仍是以傳統(tǒng)的授課方式進(jìn)行，即采用線下分章節(jié)進(jìn)行理論知識傳輸，這些抽象的理論對于大學(xué)本科生來說，既枯燥無味又晦澀難懂，使學(xué)生在課程的一開始就對這門課程失去興趣，甚至自信心大大降低，
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年30期2021-12-04
- 合作學(xué)習(xí)過程中的“搭便車”現(xiàn)象述評
心理學(xué)研究方法;教改中圖分類號：G640 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）37-0011-03一、研究現(xiàn)狀高等教育課程越來越多地引入合作學(xué)習(xí)模式。然而，由于學(xué)生的特定領(lǐng)域能力（如知識、技能）和他們在合作中的努力程度，以及教師評估合作學(xué)習(xí)能力的共同影響，合作學(xué)習(xí)可能會引發(fā)與學(xué)習(xí)目標(biāo)不一致的學(xué)生行為（如“搭便車”行為）。心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會公布的《心理學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》中明確指出，心理學(xué)研究方法課程在心理學(xué)的本科人才培養(yǎng)中
大學(xué)·社會科學(xué) 2021年10期2021-11-30
- 數(shù)字驅(qū)動(dòng)行業(yè)背景下高校旅游課程建設(shè)研究
息;旅游接待業(yè);教改[作者簡介] 陳吉韻（1982—），女，江蘇南京人，碩士，金陵科技學(xué)院人文學(xué)院講師，主要從事旅游管理、旅游接待研究。[中圖分類號] G642.0? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）44-0150-04? ? [收稿日期] 2021-03-19“智慧旅游”的概念與實(shí)施已是深入人心。“智慧旅游”的概念于2011年提出。伴隨大數(shù)據(jù)、信息化和數(shù)字化的加快發(fā)展，旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，消費(fèi)接待人群結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，都
教育教學(xué)論壇 2021年44期2021-11-29
- 基于OBE理念的新形勢下《控制工程基礎(chǔ)》教學(xué)實(shí)踐探討
關(guān)鍵詞：OBE;教改;控制工程基礎(chǔ)中圖分類號：G642.463 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2177（2021）18-0071-020 引言近年來，高等教育領(lǐng)域呈現(xiàn)出很多新形勢[1-2]，如新工科建設(shè)，“互聯(lián)網(wǎng)+”以及工程教育認(rèn)證等。在我國，工程教育是近現(xiàn)代高等教育的重要組成部分，它是由專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)執(zhí)行，針對大學(xué)等機(jī)構(gòu)教育、教學(xué)過程中涉及的工程專業(yè)教育進(jìn)行評價(jià)?！度A盛頓協(xié)議》是該領(lǐng)域中最為權(quán)威與普及的國際互認(rèn)協(xié)議，我國于2016年加入此協(xié)議組織。該
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年18期2021-11-25
- 基于OBE理念的《Python程序設(shè)計(jì)》課程建設(shè)研究
on程序設(shè)計(jì)》;教改《Python程序設(shè)計(jì)》課程是當(dāng)前的熱門編程課程，教學(xué)中除了讓學(xué)生有相應(yīng)的理論知識儲備外，更要具備實(shí)踐實(shí)操技能，去解決實(shí)際問題。以O(shè)BE理念與混合教學(xué)模式的融合帶來《Python程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)的改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)產(chǎn)出理念下線上線下資源的創(chuàng)新利用，帶來更系統(tǒng)的模塊化教學(xué)和覆蓋面更廣的知識框架建構(gòu)具有現(xiàn)實(shí)必要性。一、《Python程序設(shè)計(jì)》課程改革的必要性當(dāng)前《Python程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)存在一些問題，需要以O(shè)BE理念去進(jìn)行課程的優(yōu)化建設(shè)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年25期2021-11-25
- 普通高校乒乓球課程教學(xué)模式改革探討
自由進(jìn)入式? 教改一、前言乒乓球項(xiàng)目在我國有著雄厚的群眾基礎(chǔ)，其普及的主要陣地是初高中，絕大多數(shù)普通高校學(xué)生在入學(xué)前有過一定的學(xué)習(xí)或者游戲基礎(chǔ)，自然形成了授課對象水平差距較大的情況，另外普通高校學(xué)生已經(jīng)或者接近成年，理解能力、自學(xué)能力均較強(qiáng)，就此，很多一線的教研人員做過大量的教法研究，袁玉峰的論文《雙分教學(xué)模式在乒乓球普修課技術(shù)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究》，劉芳等的論文《分層次教學(xué)法在高校乒乓球技術(shù)課中的應(yīng)用》等教研成果都關(guān)注了授課對象群體的認(rèn)知水平及個(gè)體間乒乓球
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年27期2021-11-24
- 財(cái)會專業(yè)《財(cái)務(wù)管理》課程思政教學(xué)改革研究
管理;課程思政;教改一、引言2016年12月8日，全國高校思想政治工作會議指出，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，在專業(yè)課程中，融入思想正式理論元素，提升高校學(xué)生的思想政治教育能力，用以滿足學(xué)生成長過程中的需求和期待。從此，思政不再僅僅只存在于學(xué)生大學(xué)期間僅有的幾門的思想政治課程，也應(yīng)貫穿于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中?！敦?cái)務(wù)管理》課程作為財(cái)會類專業(yè)同學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，主要分析企業(yè)在一定的理財(cái)環(huán)境下，如何正確地進(jìn)行投資決策、籌資決策、營運(yùn)資本管理和股利分配管理決策等工作
教育周報(bào)·教育論壇 2021年11期2021-11-13
- 高校數(shù)學(xué)“智育”與“德育”深度融合的教改探究
德育”深度融合的教改進(jìn)行研究。重點(diǎn)分析了將“智育”與“德育”深度融合教學(xué)的方式方法，從而達(dá)到能在高校數(shù)學(xué)的課程中加入新型教學(xué)方式的目的，既可以幫助學(xué)生更好的掌握數(shù)學(xué)知識，又可以促進(jìn)學(xué)生在未來規(guī)劃、素質(zhì)人格、社會價(jià)值觀上優(yōu)質(zhì)發(fā)展，達(dá)到為社會培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的目的。關(guān)鍵詞：高校數(shù)學(xué);智育;德育;教改一、當(dāng)前高校數(shù)學(xué)“智育”與“德育”相互發(fā)展中存在的不足“智育”與“德育”都是在強(qiáng)調(diào)“育”字，無論是哪一方面，都需要體現(xiàn)數(shù)學(xué)這一學(xué)科在育人方面的重要性。數(shù)學(xué)作為學(xué)生上學(xué)階
文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- 《材料腐蝕與防護(hù)》課程混合式教學(xué)改革研究
與防護(hù);混合式;教改Abstract：?The?mixed?teaching?reform?of?the?material?corrosion?and?protection?course?can?cultivate?independent?learning?habits?of?students;?Use?a?blended?teaching?model，?strengthen?students'?main?position?in?teaching;?whe
科技風(fēng) 2021年30期2021-11-08
- 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“設(shè)計(jì)素描”課程教改實(shí)踐探析
設(shè)計(jì)素描課程 ?教改 ?策略引言在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的進(jìn)程中，對人才的需求越來越多元化、全面化，高職院校教學(xué)中，要避免學(xué)生發(fā)展的單一性問題，要注重培養(yǎng)學(xué)生“德智體美勞”綜合能力，只有認(rèn)識到這一點(diǎn)，才能滿足人才市場的需求。特別是對于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，如果學(xué)生不具備良好的個(gè)人素養(yǎng)、專業(yè)的學(xué)科技能，長此以往，就會被企業(yè)、社會等淘汰。為了改變這一殘酷的事實(shí)，在高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，要進(jìn)行多元化課程創(chuàng)新與改革，將“設(shè)計(jì)素描”類為教學(xué)重點(diǎn)，促使學(xué)生在設(shè)計(jì)類課程中，
文藝生活·上旬刊 2021年7期2021-09-13
- 淺談新課標(biāo)下高中語文教改的實(shí)效性
課標(biāo);高中語文;教改;實(shí)效性前言：隨著新課改理念的不斷深入，對高中語文教學(xué)也提出了更加嚴(yán)厲的新要求，要求將更多地高中語文課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，提高高中語文的實(shí)際應(yīng)用效果?；诖?，高中語文教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變起教學(xué)理念，不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新高中語文課堂教學(xué)策略，提高語文課堂的教學(xué)效率、效果和質(zhì)量?；诖耍疚奶接懥诵抡n改背景下高中語文課堂教學(xué)的有效策略，以期為一線教育工作者提供一些參考與借鑒。一、改革教學(xué)觀念，積極發(fā)揮教師的組織和指導(dǎo)作用在傳統(tǒng)的高中語文教學(xué)
教學(xué)博覽 2021年4期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教改之我見
鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教改;問題;建議小學(xué)數(shù)學(xué)課程主要是培養(yǎng)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、初級邏輯思維，數(shù)學(xué)概念的教學(xué)一直處在一個(gè)較為重要的位置，但教學(xué)效果卻不盡如人意。學(xué)生對抽象定理概念學(xué)習(xí)的熱情不夠，理解程度較低。即使有一些學(xué)生可以跟上教師的講課進(jìn)度，準(zhǔn)確記憶數(shù)學(xué)概念，但是沒過多久，因?yàn)椴粔蚶斫猓詫W(xué)生并不能很好地應(yīng)用數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，將數(shù)學(xué)概念通過簡明易懂的方式教授給學(xué)生，幫助學(xué)生了解基礎(chǔ)的概念，清楚概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生
小作家報(bào)·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)改革
素養(yǎng);小學(xué)數(shù)學(xué);教改核心素養(yǎng)的提出進(jìn)一步闡釋了教育要培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問題，同時(shí)也為新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革提供了一個(gè)新的方向，其中也包括小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)改革。本論文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，從發(fā)揮學(xué)生主體性、合理利用信息技術(shù)、組織學(xué)生動(dòng)手操作、開展合作探究活動(dòng)等方面，系統(tǒng)分析如何以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革。一、開展合作探究活動(dòng)在新課程改革中，合作是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑，而合作能力是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分。因此，廣
學(xué)習(xí)與科普 2021年13期2021-08-22
- 室內(nèi)樂教改與人才培養(yǎng)的思考
關(guān)鍵詞：室內(nèi)樂;教改;人才培養(yǎng)室內(nèi)樂起源于西方的一種宮廷演奏形式，后來由于音樂的發(fā)展速度不斷加快，室內(nèi)樂也就不再局限于室內(nèi)環(huán)境，演出場所變得更廣，使得越來越多的人參與室內(nèi)樂的創(chuàng)作與演奏中。由于室內(nèi)樂的演奏模式能夠兼具多元化的內(nèi)容，通過室內(nèi)樂能夠?qū)W習(xí)到更加豐富的音樂形式，所以，學(xué)生能夠通過室內(nèi)樂的學(xué)習(xí)使得自身的音樂素養(yǎng)以及綜合能力有質(zhì)的飛躍。鑒于此，對室內(nèi)樂的教學(xué)改革是音樂人才培養(yǎng)的必然途徑。一、當(dāng)前室內(nèi)樂教學(xué)存在的問題室內(nèi)樂本身在我國的發(fā)展速度就較為緩慢，
大觀 2021年3期2021-08-16
- 通信工程專業(yè)《無線通信系統(tǒng)》課程教改探索
教學(xué)活動(dòng)，該課程教改可以積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，對學(xué)生分析與解決具體工程實(shí)踐問題的綜合能力有很大提升，可以達(dá)到全面提升通信工程專業(yè)《無線通信系統(tǒng)》課程教學(xué)質(zhì)量的目的。最后，對后續(xù)的教學(xué)改革提出一些設(shè)想。關(guān)鍵詞：無線通信系統(tǒng) ?通信工程 ?工程背景 ?教改中圖分類號：G64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）04（c）-0176-04Exploration on Teachi
科技資訊 2021年12期2021-08-09
- 基于混合式教學(xué)模式下的課程改革與探索
模式 教學(xué)評價(jià) 教改Curriculum Reform and Exploration Based on Mixed Teaching ModeWang Xinyan，Sun Xiangrui，Qiu Xiaofeng，Yuan Zian，Chen YongchangAbstract：Under the background of the rapid development of information science and technology， th
時(shí)代汽車 2021年13期2021-08-09
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)改革探析
析，并就個(gè)人對其教改方向的思考進(jìn)行了具體步驟的闡述，希望起到拋磚引玉的作用。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù) 開放教育 教改An Analysis of the Teaching Reform of Distance Open Education Based on Modern Educational TechnologyHu Lang，Qiao JunsanAbstract：To meet the society's needs for different type
時(shí)代汽車 2021年13期2021-08-09
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中面試式教學(xué)模式探索與實(shí)踐
教學(xué)模式;面試;教改中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）14-0152-02Abstract：The practicability of professional curriculum knowledge has always been the focus of education and teaching. Many professional courses strengthen the practi
電腦知識與技術(shù) 2021年14期2021-07-19
- 計(jì)算機(jī)信息類課程的應(yīng)用型教改實(shí)踐
信息類;應(yīng)用型;教改1信息類專業(yè)的特點(diǎn)（1）信息類專業(yè)知識面廣信息類專業(yè)是一個(gè)涉及面很廣的專業(yè)，一般一個(gè)信息系統(tǒng)有硬件，軟件，算法等幾個(gè)大的部分構(gòu)成，而每一項(xiàng)又可以拓展出無數(shù)分支，以硬件為例，模擬、數(shù)字電路和電路分析是其基礎(chǔ)，同時(shí)也涉及各器件的物理、化學(xué)特性，由于應(yīng)用領(lǐng)域不同，系統(tǒng)對器件各方面特征要求不同。而且，在信息技術(shù)應(yīng)用密集的領(lǐng)域，例如軍工，航天，水聲等領(lǐng)域，搞電子技術(shù)專業(yè)的人員往往不僅僅需要掌握本專業(yè)知識，還要有其他相關(guān)領(lǐng)域的知識。（2）信息類知識
教育周報(bào)·教育論壇 2021年3期2021-07-17
- 高中地理的治學(xué)之道
不斷提高，高中新教改的不斷深入，高中綜合類學(xué)科的重要性日漸顯現(xiàn)，而高中地理作為高中綜合學(xué)科中的科目，是教改之后3+3拔尖提分的重點(diǎn)，而進(jìn)行高中地理授課的授課老師對學(xué)科的教學(xué)與對學(xué)生的教育方法更是重中之重。本文以高中地理的重要性為切入點(diǎn)，深入闡述作為一個(gè)任課老師應(yīng)該如何去進(jìn)行地理的學(xué)科教育，討論了任課老師的授課策略，旨在為高中地理的任課老師的日常教學(xué)工作提供參考。關(guān)鍵詞：教改;綜合學(xué)科;高中地理授課老師;教學(xué)]高中地理學(xué)科的意義在于什么？明朝詩人董其昌有這么
讀書文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 擬態(tài)環(huán)境中大學(xué)生的公關(guān)認(rèn)知研究
詞：擬態(tài)環(huán)境? 教改? 公關(guān)認(rèn)知? 話題討論中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）03（c）-0234-04Research on College Students' Cognition of Public Relations in Pseudo EnvironmentYE Qiaoru（Hangzhou College of Commerce， Zhejiang G
科技資訊 2021年9期2021-07-15
- 財(cái)會專業(yè)《財(cái)務(wù)管理》課程思政教學(xué)改革研究
管理;課程思政;教改一、引言2016年12月8日，全國高校思想政治工作會議指出，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，在專業(yè)課程中，融入思想正式理論元素，提升高校學(xué)生的思想政治教育能力，用以滿足學(xué)生成長過程中的需求和期待。從此，思政不再僅僅只存在于學(xué)生大學(xué)期間僅有的幾門的思想政治課程，也應(yīng)貫穿于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中?！敦?cái)務(wù)管理》課程作為財(cái)會類專業(yè)同學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，主要分析企業(yè)在一定的理財(cái)環(huán)境下，如何正確地進(jìn)行投資決策、籌資決策、營運(yùn)資本管理和股利分配管理決策等工作
教育周報(bào)·教育論壇 2021年37期2021-06-29
- 培養(yǎng)學(xué)生求異思維的JSP課程教學(xué)改革
JSP;課程;教改;求異思維[基金項(xiàng)目] 2019年度湖北文理學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目“翻轉(zhuǎn)課堂在‘網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用”（JY2019073）[作者簡介] 單玉剛（1971—），男，遼寧沈陽人，博士，湖北文理學(xué)院教育學(xué)院講師，主要從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革研究;楊 凡（1981—），湖北襄陽人，碩士，湖北文理學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院講師，主要從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革研究。[中圖分類號] G642.0;TQ175.1? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ?[文章編號] 1674-93
教育教學(xué)論壇 2021年16期2021-06-22
- 學(xué)校教改的指向與路徑
。關(guān)鍵詞：學(xué)校;教改;指向;路徑當(dāng)今，課堂改革的現(xiàn)狀是什么樣子？新課程課堂教學(xué) 改革存在的問題是什么？課堂教學(xué)改革成功與否關(guān)鍵在哪 里？一、案例：“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式改革建甌市第二小學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生"五項(xiàng)能力”一自主學(xué) 習(xí)、合作交流、展示匯報(bào)、發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑、傾聽評價(jià)能力為教 育主張，開展"三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式改革實(shí)踐。三環(huán)——“學(xué)、教、做”三個(gè)課堂環(huán)節(jié)。六步一一“情景導(dǎo)入、比對目標(biāo)一聚焦問題、自主學(xué) 習(xí)一小組合作、討論交流一匯報(bào)展示、互糾互補(bǔ)一當(dāng)堂訓(xùn) 練、鞏
教育信息化論壇 2021年3期2021-06-06
- 基于“仿真模擬”教學(xué)的“道路工程檢測技術(shù)”教改研究
路工程檢測技術(shù) 教改中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.052Research on Teaching Reform of "Road Engineering Detection Technology"Based on "Simulation" TeachingJIA Yongjie， WANG Guozhong，
科教導(dǎo)刊 2021年7期2021-05-27
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教改的現(xiàn)狀及對策分析
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，教改的實(shí)施起到有益的作用，但是，也伴隨著問題出現(xiàn)。面對新的挑戰(zhàn)，學(xué)校和每一位教師都應(yīng)該不懼艱難，把教改中出現(xiàn)的問題一一解決，繼續(xù)保持教改中積極的地方，成了每一位教師的重要任務(wù)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教改;學(xué)習(xí)【中圖分類號】G623.5????????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ????????【文章編號】1005-8877（2021）35-0147-02Analysis of the Current Situation and Countermeasur
當(dāng)代家庭教育 2021年35期2021-05-19
- 在教改語境下談古典詩歌閱讀教學(xué)的三個(gè)“不能變”
典詩歌閱讀教學(xué);教改;教學(xué)策略;教學(xué)目標(biāo);教學(xué)理念中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）06-086初中階段的古典詩歌閱讀教學(xué)，歷來容易走向兩個(gè)極端：要么過于簡單化，一背了之;要么過于繁瑣細(xì)化，逐字逐句地作過度的挖掘和解析。這些教學(xué)策略，既沒有考慮到初中學(xué)生的知識儲存和年齡特點(diǎn)，也沒有考慮到詩歌這種文體的本身特征，應(yīng)該說，教學(xué)的有效性都是大打折扣的。那么，初中階段的古典詩歌閱讀教學(xué)到底應(yīng)該教些什么？筆者覺得，萬變不離其宗
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年6期2021-05-11
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教改策略探究
;計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課;教改分類號：TP302在當(dāng)前信息化時(shí)代背景下，計(jì)算機(jī)對我們的影響越來越大，目前各個(gè)行業(yè)也需要熟練操作計(jì)算機(jī)的人才。因此，中職學(xué)校在開展計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作時(shí)，一定要加強(qiáng)對基礎(chǔ)課程的深化改革，讓中職學(xué)生掌握豐富的計(jì)算機(jī)理論知識的基礎(chǔ)上，還具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，提高自身的核心競爭力。一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)存在的問題1.學(xué)生差異較大很多中職學(xué)校的學(xué)生對于計(jì)算機(jī)知識缺乏深入的了解，只是單純的玩游戲、聊天等，在初期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的時(shí)候有一定的難度。而且中職
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年8期2021-05-08
- 《日本文學(xué)作品選讀》課程的教改研究
本文學(xué)作品選讀》教改實(shí)踐調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，對教材和授課模式的有效性進(jìn)行了論證，同時(shí)指出課程設(shè)置和學(xué)生課外學(xué)習(xí)的監(jiān)督和保障機(jī)制中存在的不足。本著提高教學(xué)效果的目的提出如下對策：（1）結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求調(diào)整課程設(shè)置。（2）提出“中短篇原文+優(yōu)秀長篇譯文+影視改編”教材搭配模式，教材計(jì)劃適當(dāng)留白讓學(xué)生自主填充。（3）引進(jìn)外教指導(dǎo)文本精讀環(huán)節(jié)，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成監(jiān)督和保障機(jī)制。關(guān)鍵詞：日本文學(xué)作品選讀;教改;實(shí)踐調(diào)查;對策中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)
學(xué)周刊 2021年13期2021-04-18
- 基于同伴互助學(xué)習(xí)的PBL+CBL教改模式在診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與分析
BL+CBL? 教改? 應(yīng)用? 分析【基金項(xiàng)目】國家自然科學(xué)基金81760141;黔科合基礎(chǔ)[2016]1122;貴州醫(yī)科大學(xué)學(xué)術(shù)新苗項(xiàng)目19NSP053;貴州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院院內(nèi)博士啟動(dòng)基金項(xiàng)目BSH-Q-2020-09?！局袌D分類號】G42 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）31-0187-03在診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，仍舊普遍采用傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式，主要以理論授課為主，反而針對實(shí)踐相關(guān)內(nèi)容的課時(shí)安排較少[1]。長此以往，將致
課程教育研究 2021年31期2021-04-14
- 教改背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的研究
學(xué)方法。關(guān)鍵詞：教改;初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué)前言：教改背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了一定的變化，教師更加重視激活學(xué)生的興趣，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，以此來幫助學(xué)生靈活掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容。教師有計(jì)劃、有規(guī)律地組織數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)實(shí)踐和互動(dòng)中提升學(xué)習(xí)成績。1把握學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生成點(diǎn)自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一部分。在數(shù)學(xué)課堂中，要讓學(xué)生帶著問題明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能解決新授課中的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識。教師則可以布置問答或填空形式的預(yù)
民族文匯 2021年26期2021-03-23
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革
;院校;計(jì)算機(jī);教改中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）34-0232-02當(dāng)今教育越來越智能化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化。它必然會對教育理念、課堂組織模式和教學(xué)技巧提出更高的要求。當(dāng)前，教育信息化建設(shè)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教育與網(wǎng)絡(luò)的融入使教育模式發(fā)生了深刻的變化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的探索。1 互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的網(wǎng)絡(luò)智能產(chǎn)品開始使用，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的頻率大大提高，特別是在網(wǎng)絡(luò)娛樂、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等方面
電腦知識與技術(shù) 2021年34期2021-03-04
- 工程實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)目標(biāo)下的傳感器課程教改研究
養(yǎng);傳感器課程;教改中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）34-0259-02現(xiàn)階段科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)迅速發(fā)展的趨勢，在科技發(fā)展的過程中，傳感器技術(shù)發(fā)揮著重要作用，其應(yīng)用較為廣泛，在環(huán)保、工業(yè)、航空等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用?，F(xiàn)階段科學(xué)技術(shù)為各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展提供了必要的支持，因此，各個(gè)領(lǐng)域急需專業(yè)人才。對于機(jī)器人技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)等，傳感器課程的學(xué)習(xí)成為重點(diǎn)內(nèi)容，掌握傳感器課程的相關(guān)知識，并在工業(yè)實(shí)踐應(yīng)用能力的指導(dǎo)下，將知
電腦知識與技術(shù) 2021年34期2021-03-04