高中德育
- 試論新媒體對高中德育的機遇與挑戰(zhàn)
下，為了提高高中德育的實效性，教師要認清新媒體環(huán)境下高中德育的機遇和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的教學(xué)素養(yǎng)和能力，制訂出促使新媒體技術(shù)和高中德育融合發(fā)展的對策。關(guān)鍵詞：新媒體；高中德育；機遇；挑戰(zhàn)；教育對策作者簡介：沈照遷（1980—），男，河北省石家莊市第一中學(xué)。進入新媒體時代之后，移動設(shè)備逐漸普及，人們的交流方式也在不斷改變，學(xué)生和教師在日常交流中也習(xí)慣使用新媒體通信工具，因此，新媒體工具具有創(chuàng)新德育工作方式、提高高中德育質(zhì)量等教學(xué)應(yīng)用價值，能夠為高中德育在新時
求知導(dǎo)刊 2023年18期2023-08-29
- 新時代背景下高中德育工作的實踐探索
高峰摘 要：高中德育具有非常重要的意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念，增強師生的責(zé)任意識，提高師生的綜合素養(yǎng)。然而在以往的高中德育過程中存在著不少問題，包括德育制度不夠健全、教師素養(yǎng)有待提高、德育格局亟須搭建、未能實施階段育人、評價體系不夠完善。新時代背景下，針對這些問題，需要優(yōu)化德育策略，通過建立健全規(guī)范制度、提升教師綜合素養(yǎng)、搭建新型德育格局、重視實施階段育人、完善德育評價體系，能夠更好地提高高中德育效果，促進學(xué)生全面綜合發(fā)展。關(guān)鍵詞：新時代；高中德育；
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 高中班主任德育管理工作開展方法分析
性。關(guān)鍵詞：高中德育；班主任管理；師生關(guān)系中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）21-01６６-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.21.0５５在立德樹人背景下，德育管理成為班主任班級管理的重要組成部分，但是不少班主任認為高中生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因而不重視德育管理，影響了德育效果。此外，缺乏科學(xué)的德育管理工作方式也是影響德育效果的另一重要
學(xué)周刊 2023年21期2023-07-04
- 立德樹人視角下高中德育的優(yōu)化研究
建設(shè)。文章以高中德育為研究對象，介紹了德育對高中生成長發(fā)展的重要性，分析了當(dāng)前高中德育存在的一些問題，重點探討了優(yōu)化高中德育的有效措施，希望能給高中學(xué)校一定的教育理論支撐，使其能有效貫徹立德樹人的教育思想，做好高中德育工作，將高中生培養(yǎng)成有知識、有理想、有道德的優(yōu)秀人才。關(guān)鍵詞：立德樹人；高中德育；德育活動作者簡介：施家貴（1972—），男，福建省福清第三中學(xué)。高中生是我國青年人才的后備力量，具有極大的發(fā)展?jié)摿?，培養(yǎng)高中生的綜合素質(zhì)對社會的發(fā)展具有深遠的影
求知導(dǎo)刊 2023年10期2023-06-23
- 關(guān)于提高高中德育管理的思考
果。關(guān)鍵詞：高中德育；管理；思考德育工作不僅需要學(xué)校的引導(dǎo)，還需要家長的助力，教師在學(xué)校進行德育教育時，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，巧妙利用信息化手段，增加學(xué)生的道德知識，拓寬學(xué)生的視野，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。一、加強師資力量，強化教師水平高中階段學(xué)生自我意識高度發(fā)展，可塑性較強，極易模仿他人，因此，教師要嚴格要求自己，以身作則，做好榜樣教學(xué)。因此，教師的行為規(guī)范是學(xué)校開展德育工作的前提。教師進行道德示范時首先要明確道德理論知識，然后對
教育周報·教研版 2023年17期2023-06-11
- 學(xué)生主體下的高中德育行動研究
[關(guān)鍵詞]高中德育；學(xué)生主體；行動研究一直以來，我國教育體系中都將德育排在第一位，而在不同的時代背景之下，也有著不同的德育路徑。立德樹人背景下的高中教育當(dāng)以德育為先，而如何在尊重學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上讓德育獲得實效，則非常考驗教師的智慧。要知道在很長的一段時間里，德育所走的都是講授的路徑，而由于這段時間內(nèi)的社會背景以及人的信息接受通道相對單一等原因，講授式的德育也確實起到了一定的效果。當(dāng)前實際的挑戰(zhàn)在于，由于信息技術(shù)的飛速發(fā)展，由于學(xué)生獲取信息的通道日益復(fù)
教書育人·校長參考 2023年4期2023-06-07
- 心理健康教育對高中學(xué)校德育工作的影響
確了新時代下高中德育現(xiàn)狀，并指向“立德樹人”的要求，提出了高中德育教育的具體開展路徑，具有一定的參考價值。關(guān)鍵詞：高中德育；心理健康教育；有效措施引言：高中生正處于身心發(fā)展的特殊階段，是形成三觀的關(guān)鍵時期。同時，高中生在日常學(xué)習(xí)和生活中，極容易受到外界環(huán)境的影響，產(chǎn)生諸多不良的思想，如拜金主義、享樂主義等，嚴重影響了高中生的健康成長?；诖?，面對“立德樹人”下的教學(xué)目標(biāo)，高中教師在實施教育時，不僅要關(guān)注學(xué)生的文化課知識教學(xué)，還應(yīng)在教學(xué)中滲透德育教育，使得學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 心理健康教育對高中學(xué)校德育工作的影響
確了新時代下高中德育現(xiàn)狀，并指向“立德樹人”的要求，提出了高中德育教育的具體開展路徑，具有一定的參考價值。關(guān)鍵詞：高中德育；心理健康教育；有效措施引言：高中生正處于身心發(fā)展的特殊階段，是形成三觀的關(guān)鍵時期。同時，高中生在日常學(xué)習(xí)和生活中，極容易受到外界環(huán)境的影響，產(chǎn)生諸多不良的思想，如拜金主義、享樂主義等，嚴重影響了高中生的健康成長。基于此，面對“立德樹人”下的教學(xué)目標(biāo)，高中教師在實施教育時，不僅要關(guān)注學(xué)生的文化課知識教學(xué)，還應(yīng)在教學(xué)中滲透德育教育，使得學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 微網(wǎng)絡(luò)時代高中德育的新挑戰(zhàn)和新對策
微網(wǎng)絡(luò)時代，高中德育面臨著新挑戰(zhàn)和新問題，教師應(yīng)結(jié)合高中生的身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)高中生的年齡特征和性格特點，以認知發(fā)展為基礎(chǔ)，提升高中德育工作的有效性，采取有效的德育措施，實現(xiàn)課程改革目標(biāo)，促進學(xué)生道德素養(yǎng)的形成和發(fā)展。本文通過分析微網(wǎng)絡(luò)的定義和現(xiàn)狀，結(jié)合微網(wǎng)絡(luò)時代高中德育的新挑戰(zhàn)，探究基于微網(wǎng)絡(luò)時代高中德育的新對策，培養(yǎng)高中生良好的道德規(guī)范和思想素質(zhì)，促進高中生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：微網(wǎng)絡(luò)時代;高中德育;新挑戰(zhàn);新對策微網(wǎng)絡(luò)是以信息
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中德育教育的策略探尋
秀傳統(tǒng)文化;高中德育;教育策略作為中國特色社會主義接班人，有責(zé)任承擔(dān)發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的義務(wù)，基于此，教師選擇利用高中德育教學(xué)工作的開展向?qū)W生傳遞凝聚中華發(fā)展內(nèi)涵的傳統(tǒng)文化。其中教師可以適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)為學(xué)生呈現(xiàn)濃厚的文化教育氛圍，讓學(xué)生在了解諸子百家文化的基礎(chǔ)上提升個人德育素質(zhì)水平，形成個人自主認知推動德育教育工作發(fā)展，在教師帶領(lǐng)下傳播中華傳統(tǒng)文化瑰寶。一、高中德育教育融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性分析當(dāng)前素質(zhì)教育工作的開展與新課程改
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 淺析高中德育教育與心理健康教育的融合
量。本文探究高中德育教育與心理健康教育的融合策略，希望能夠為廣大高中教師提供一個參考。關(guān)鍵詞：高中德育;心理健康;教學(xué)策略高中階段的學(xué)生由于面臨高考，學(xué)習(xí)壓力較大，容易出現(xiàn)不良學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟，容易受到外界不良因素的干擾，產(chǎn)生不當(dāng)?shù)男袨榕e止。所以高中教師將高中德育與心理健康教育相融合，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生擺脫不良學(xué)習(xí)狀態(tài)，修正言行舉止，提高自身學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，為今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一、高中德育教育與心理健康教育的區(qū)別與聯(lián)系首先，高
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 從谷愛凌的成長經(jīng)歷談自信心的培養(yǎng)
凌;自信心;高中德育一、高中生培養(yǎng)自信心的現(xiàn)狀1.1 教師對學(xué)生自信心的培養(yǎng)關(guān)注度不夠由于現(xiàn)階段的教育仍受應(yīng)試教育的影響，因此教師在教學(xué)的過程中會格外關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以及影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的外在因素，對于學(xué)生的內(nèi)在因素教師并不會很在意，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到挫折影響自信心的培養(yǎng)也并沒有注意到，最終影響學(xué)生的發(fā)展。很多的教師由于沒有接受很多的德育教育的知識，因此在教學(xué)中沒有足夠多的知識儲備以及經(jīng)驗，不能讓學(xué)生可以很好的信服，只關(guān)注學(xué)生基本知識以及應(yīng)用能
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 高中生十階評價體系的構(gòu)建與探索
教育背景下，高中德育教育的具體實施方式已經(jīng)成為了現(xiàn)階段高中德育教師探討的主要內(nèi)容，我校主要探究的就是如何構(gòu)建高中生十階評價體系，促進學(xué)生全面發(fā)展。在高中階段實施德育教育時，我們也要以學(xué)生為主體來思考和探討學(xué)校和社會對高中育人目標(biāo)、育人價值取向的要求，并觀察和分析學(xué)生的具體思想動態(tài)和行為，構(gòu)建能夠提升高中德育教學(xué)水平、提升學(xué)生道德素養(yǎng)的學(xué)生評價體系。這樣不僅有利于提升高中德育教學(xué)工作的實效性，還能引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，為國家培養(yǎng)合
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年29期2022-06-09
- 高中生十階評價體系的構(gòu)建與探索
教育背景下，高中德育教育的具體實施方式已經(jīng)成為了現(xiàn)階段高中德育教師探討的主要內(nèi)容，我校主要探究的就是如何構(gòu)建高中生十階評價體系，促進學(xué)生全面發(fā)展。在高中階段實施德育教育時，我們也要以學(xué)生為主體來思考和探討學(xué)校和社會對高中育人目標(biāo)、育人價值取向的要求，并觀察和分析學(xué)生的具體思想動態(tài)和行為，構(gòu)建能夠提升高中德育教學(xué)水平、提升學(xué)生道德素養(yǎng)的學(xué)生評價體系。這樣不僅有利于提升高中德育教學(xué)工作的實效性，還能引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，為國家培養(yǎng)合
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年29期2022-06-09
- 高中班主任德育工作的認識與實踐
?！娟P(guān)鍵詞】高中德育;班主任工作;認識與實踐高中階段是學(xué)生培養(yǎng)正向三觀的關(guān)鍵時期，在這一時期，學(xué)生不僅承擔(dān)著沉重的學(xué)習(xí)壓力，也面臨著諸多人生問題的思考，高中生在渴望成長的同時，又有著尚不成熟的心智和較為淺薄的閱歷，在是非觀判斷與人格養(yǎng)成方面需要正確的引導(dǎo)和影響。而高中班主任作為學(xué)生心理和思想指導(dǎo)的“第一人”，不僅要克己修身，以身作則，更要從言行上注重對青少年的尊重，注意德育的方式方法。一、加強溝通，以情育人心理學(xué)上講，引導(dǎo)傾訴是良性溝通的開始，人們在自我傾
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年16期2022-05-31
- “以生為本”視角下的高中德育工作管理研究
路。關(guān)鍵詞：高中德育;以生為本;管理研究所謂“以生為本”，實質(zhì)上就是要將學(xué)生當(dāng)作教學(xué)活動的中心，要以學(xué)生為根本，在開展教學(xué)的過程中要關(guān)注學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們所做出的各種反饋來不斷調(diào)整教學(xué)方案和手段[1]。教育最本質(zhì)的目標(biāo)就是要幫助學(xué)生實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的全方位提升，因此，教師在開展教育工作的時候不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的心理以及情感狀況，并對他們進行正確的教育和指引，從而讓他們能夠擁有正確的“三觀”，這也就是德育教育所具有的重要作用
高考·中 2022年7期2022-05-30
- 核心素養(yǎng)下的高中德育工作開展探究
就核心素養(yǎng)下高中德育工作進行探究，并提出可行的方案，希望能夠為高中班主任的教育和管理工作提供幫助。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中德育;現(xiàn)狀;措施中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 引言2017教育部發(fā)布的關(guān)于中小學(xué)生德育工作的文件中，指出了一些新的教育時期對德育教育的要求。首先，要求教師在進行德育教育時應(yīng)該制定好德育教育的總體目標(biāo)。其次，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整德育目標(biāo)，兼顧班級內(nèi)的每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。所以，加強高中時期的思想道德教育是非常有必要的
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 高中德育教育中的賞識教育
程。本文針對高中德育教育中的賞識教育展開討論，以供參考。關(guān)鍵詞：高中德育;賞識教育;實施策略;引言高中階段，是整個教育體系中非常重要的階段，其具有承前啟后的作用，是對基礎(chǔ)教育的升級，同時也是邁入高等教育的前置。因此，對于高中學(xué)校而言，在育人過程中就不能再局限于知識教育，還需要落實思想教育，對學(xué)生的思想道德品質(zhì)展開培養(yǎng)。而班主任作為班級的管理者，與學(xué)生的交互、接觸最多，也承擔(dān)著主要的德育責(zé)任。而班級管理作為一項面向整個班級的工作，將德育滲透進來，與班級管理形
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年24期2022-05-18
- 立德樹人：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中德育建設(shè)之思考
：立德樹人;高中德育;傳統(tǒng)文化;融合對策高中階段是學(xué)生們從青春期走向成熟期的過渡階段。這個時期的學(xué)生們一方面面臨著高考的壓力，一方面開始樹立自己的三觀。再這樣的現(xiàn)狀下，學(xué)校需要加強德育教育的開展，幫助學(xué)生們在價值觀、個性養(yǎng)成、心理發(fā)育等內(nèi)容向著健康的方向發(fā)展。但是在融合的過程中也會存在著些許的問題，影響著融合的效果。教師需要了解這些問題及其產(chǎn)生的原因，這樣才能夠保證傳統(tǒng)文化深度的融入德育教育中。一、傳統(tǒng)文化融入高中德育的價值高中階段是學(xué)生們成長與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年8期2022-05-14
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中德育教育路徑探析
：傳統(tǒng)文化;高中德育;融合對策高中學(xué)生正處于身心成長的關(guān)鍵時期，他們的思維與心理正在從稚嫩走向成熟，存在著很多的不穩(wěn)定因素，加上社會多元文化的沖擊，導(dǎo)致高中德育教育面臨著一系列的難題與挑戰(zhàn)。作為德育人員，教師要認識到德育工作給學(xué)生成長所帶來的意義，善于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中德育內(nèi)容結(jié)合在一起，從而保證高中德育教學(xué)高效的開展。一、整合傳統(tǒng)文化中的德育資源傳統(tǒng)文化是高中德育的重要資源，但是很多教師認為德育活動難以有計劃開展，只能夠走一步看一步，不清楚學(xué)校到底
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年7期2022-04-27
- 淺談校園文化活動在高中德育管理工作中的運用
：校園文化;高中德育;德育管理;運用研究德育管理是一項非常重要的工作內(nèi)容，校園文化會對其產(chǎn)生影響與制約。為了提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量，提高德育管理工作效果，學(xué)校要積極進行校園文化活動，實現(xiàn)校園文化與德育管理工作的良性互動。可以從以下幾個方面入手，要堅持高中生本位的思想，優(yōu)化德育管理的傳統(tǒng)內(nèi)涵。樹立寬容的精神，讓德育管理工作更加靈活。注重制度文化建設(shè)，推動德育管理工作開展，以下將對進行詳細的探討。1 校園文化活動對德育管理的作用1.1 激發(fā)德育管理工作的活力校園文
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 加強學(xué)生心理健康教育促進高中德育工作開展
果。關(guān)鍵詞：高中德育;心理健康;研究策略引言：高中階段的學(xué)生馬上就要進入社會，這個時候?qū)τ趯W(xué)生的品德教育更是必不可少。高中生的成長和發(fā)展會影響到整個社會的未來，各高校應(yīng)該積極地為社會儲備人才，讓每一個高中生都能成為一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。無論是教師，還是家長都不能過分的強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這樣就很容易忽略了對于學(xué)生的品德、心理的教育。素質(zhì)教育要求全體學(xué)生要全面發(fā)展，德智體美勞都是同樣重要的。德育是五育的靈魂，所以更需要教師主動地進行輔導(dǎo)、關(guān)心學(xué)生。在日常教學(xué)中
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年15期2022-04-17
- 立德樹人背景下高職德育工作的創(chuàng)新與實踐
：立德樹人;高中德育;策略研究德育工作是高職教育工作的基本要素，正所謂立德樹人，教育要以德字為先，重視學(xué)生培養(yǎng)自身的品德與習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在生活中也應(yīng)該端正態(tài)度，樹立良好的學(xué)生風(fēng)范。高職德育工作應(yīng)該向?qū)W生宣傳核心價值觀，讓學(xué)生在社會生活中以正確的思想認知規(guī)范行為活動，從而實現(xiàn)“樹人”這一目標(biāo)。高職德育工作必須充分借助全新的德育載體工具，運用新穎的德育活動來吸引學(xué)生，進而提升高職德育效果。一、了解學(xué)生德育學(xué)習(xí)需要實施德育工作，教
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年4期2022-04-12
- 知生莫若師，管理藝術(shù)巧落實
步。關(guān)鍵詞：高中德育;班級管理;策略探討教書和育人是同步實施的，如果說科任老師負責(zé)的是基礎(chǔ)文化知識的傳授，班主任負責(zé)的板塊則是班級精神文化的建設(shè)以及對學(xué)生品德修養(yǎng)的培育。新課改要求學(xué)生能夠德智體美勞五方面綜合素質(zhì)全面發(fā)展，而其中“德”位居榜首，可以說，班主任的教學(xué)管理是否到位，直接影響到學(xué)生的人生觀念。1.嚴于律己，言傳身教班主任作為班級建設(shè)管理的領(lǐng)頭人，應(yīng)該做到嚴于律己，言傳身教，親自為學(xué)生樹立榜樣。例如，教師要求學(xué)生不能遲到，那么教師自己本身就不應(yīng)該在
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 生活教育理念下高中德育工作探索
討。關(guān)鍵詞：高中德育;生活教育;道德體驗引言在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)生開展生活化的德育教育，有利于幫助學(xué)生更加積極地開展德育教育知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生轉(zhuǎn)變對傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)態(tài)度，防止學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候產(chǎn)生抵觸心理。同時，對學(xué)生開展德育教育，可以幫助學(xué)生形成正確三觀，避免學(xué)生受到不良思想、行為的侵害，樹立學(xué)生對于知識學(xué)習(xí)的自信心和主動性。一、高中德育教育的意義在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的背景下，學(xué)校和家長都只單純地重視學(xué)生的成績而忽視了學(xué)生的德育，這也就導(dǎo)致許多人認為年輕一
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年2期2022-02-16
- 論高中德育實效性弱化的原因及策略
視。從目前的高中德育狀況來看，其教育實效性呈現(xiàn)出弱化的特點，德育教育流于表面，應(yīng)及時對其進行改善。本文對高中德育教育展開了全面的分析，基于新課程標(biāo)準視角，在了解高中德育實效性弱化原因的基礎(chǔ)上，提出了幾點可行性的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：高中德育 實效性弱化 原因 策略1 引言在素質(zhì)教育背景下，需要高中學(xué)校摒棄傳統(tǒng)教育理念，將單一地向?qū)W生傳授文化知識，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)目標(biāo)當(dāng)中。在教育者的研學(xué)、探索下，高中德育教育問題逐漸凸顯，其育人作用尚未完全發(fā)揮出來，因此，高
成長 2022年1期2022-01-21
- 高中德育與心理健康教育的融合(1)
本。關(guān)鍵詞：高中德育;心理健康教育;融合中圖分類號：A?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-37-3431引言隨著教育改革的深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力逐漸加大，出現(xiàn)心理問題的概率也越來越大。而德育既要堅持道德導(dǎo)向和政治導(dǎo)向，同時又要對學(xué)生的心理健康給予關(guān)注。由此必須有機結(jié)合心理健康教育和德育，通過探索行之有效的結(jié)合方法，以更好地實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。2?高中階段心理健康教育的意義心理教育在高中教學(xué)中有一定的影響。為了對高中生進行心理教育，作為教師首先要對學(xué)生的
小作家報·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 新時期德育教育在高中體育中的應(yīng)用策略
值。關(guān)鍵詞：高中德育;體育文化;應(yīng)用策略中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-45-181高中教學(xué)對學(xué)生的成長有相對長期的影響，而在高中形成的思想觀念對學(xué)生的行為也有重要的影響。因此，高中教育應(yīng)全面有效。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)該實踐道德教育。因此，教師可以將道德教育滲透到學(xué)科的教學(xué)中，使用多種方式來滲透道德教育。但是，德育的滲透不應(yīng)太嚴格，而應(yīng)融入體育文化中，以便學(xué)生可以更好的接受德育，并在道德教育中有效的發(fā)展。因此，本文從以下幾節(jié)開始探討新
小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 淺談高中班主任精細化管理班級的策略
?！娟P(guān)鍵詞】高中德育;精細化管理;班主任一、微信群為班級精細化管理搭橋微信群既是班級集體文化的一個重要組成部分，又是學(xué)校、班級、教師、同學(xué)、家長互相聯(lián)絡(luò)溝通交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，還是班級重要的對內(nèi)及對外的窗口。筆者在開學(xué)前的班主任工作會議上拿到分班名單后做的第一件事是：添加幾個筆者所教過的學(xué)生的微信，創(chuàng)建班群，通過他們?nèi)ダ渌麑W(xué)生入群，首先建立起班群。開學(xué)前，學(xué)生總會對新班主任充滿好奇心，對于未知的對象，筆者通過“00后”熟悉的手機平臺搭建了一座便于相互聯(lián)系、了
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年131期2021-12-12
- 高中生自主管理模式在年級管理工作中的策略初探
?！娟P(guān)鍵詞】高中德育;自主管理;年級管理;實踐研究德育工作是中小學(xué)教育的重要組成部分。根據(jù)2017年教育部頒發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的要求，高中學(xué)段德育工作的目標(biāo)是：“教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國特色社會主義道路，弘揚民族精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強公民意識、社會責(zé)任感和民主法治觀念，學(xué)習(xí)運用馬克思主義基本觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題，學(xué)會正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識，具備自主、自立、自強的態(tài)度和能
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年135期2021-12-09
- 教育新常態(tài)下高中德育管理探討
育新常態(tài)下對高中德育管理策略設(shè)計時需要有對接和開拓意識，創(chuàng)建校園文化環(huán)境、設(shè)立心理輔導(dǎo)機構(gòu)、借助現(xiàn)代傳媒技術(shù)、升級家校教育管網(wǎng)，都屬于德育管理升級改造的必要選項，要正視德育管理現(xiàn)狀，從更多角度展開實踐探索，為學(xué)生提供健康的成長環(huán)境，將學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐?。[關(guān)鍵詞]高中德育;新常態(tài);管理策略由于高考的壓力，高中德育管理處于比較尷尬的地位，學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，德育被邊緣化，一些學(xué)校德育管理被嚴重忽視，學(xué)生出現(xiàn)思想困惑、心理障礙、意志消沉，強化德育管理勢在
教書育人·教師新概念 2021年11期2021-12-03
- 中國傳統(tǒng)文化光芒下的高中德育教育
將傳統(tǒng)文化與高中德育有效結(jié)合，幫助學(xué)生養(yǎng)成健全的人格，是十分必要的。基于此，本文對傳統(tǒng)文化對高中德育教育的重要作用以及高中德育教育教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的途徑進行了分析。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;高中德育;措施1 傳統(tǒng)文化對高中德育教育的重要作用第一，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中校園德育工作，有利于增強校園德育工作的吸引力和滲透力，有利于提升德育工作的有效性。如何提高高中德育工作的吸引力和有效性是學(xué)校德育理論與實踐中的重要問題。傳統(tǒng)文化融入德育教學(xué)內(nèi)容，使德育工作更加生動，
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 新媒體對高中德育的機遇，挑戰(zhàn)及其對策
媒體滲透到了高中德育當(dāng)中，由此很多高中教師對如何利用新媒體的機遇、應(yīng)對新媒體對高中德育提出的挑戰(zhàn)、達到高中德育的目標(biāo)展開了深度的思考，為了使高中德育緊跟時代的發(fā)展，確保學(xué)生形成正確的價值觀念與良好的道德素養(yǎng)，高中教師應(yīng)從新媒體時代高中德育面對的機遇和挑戰(zhàn)入手，逐步完善高中德育的應(yīng)對策略，彌補傳統(tǒng)高中德育的不足，提高學(xué)生參與德育的積極性和主動性，促進高中德育的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中德育;新媒體;挑戰(zhàn)與對策 一、新媒體對高中德育的機遇從高中德育的發(fā)力者、受力
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 淺析微網(wǎng)絡(luò)時代高中德育工作面臨的挑戰(zhàn)及對策
微網(wǎng)絡(luò)時代;高中德育;對策高中德育工作旨在培養(yǎng)高中高中生端正高中的高中行高中為高中習(xí)高中慣，良高中好高中的高中世高中界高中觀、人生觀、價值觀，高尚的道德素高中養(yǎng)，以及高中自高中覺高中自高中律高中的高中自高中我高中教高中育高中能高中力。如何有條不紊地在教育工作高中中實現(xiàn)這些目標(biāo)，是我們每一位教高中育工作者所承擔(dān)的責(zé)任。尤其是高中處在網(wǎng)絡(luò)化時代背景下，我們需要高中借助信息教育技術(shù)，輔助完成德育高中計劃，使其成為改觀德育工作的新高中思路和新方法，給我們的德育工作
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年18期2021-11-24
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實踐
】核心素養(yǎng);高中德育;策略一、核心素養(yǎng)背景下加強高中德育工作的重要性分析面對核心素養(yǎng)下的“立德樹人”要求，德育已經(jīng)逐漸超越智育，成為整個教育體系的首要任務(wù)。全面加強高中生的德育教育具有十分重要的價值，集中體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，有助于推動學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)生的良性發(fā)展。高中階段的學(xué)生正處于一個特殊的階段，已經(jīng)具備了初步的人格、信仰，但依然不夠成熟，極容易受到外界因素的影響。因此，全面加強高中生的德育教育，是對高中生思想道德進行約束的重要途徑，也是
紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 積極心理學(xué)對高中德育工作的啟示
詞：心理學(xué);高中德育;方法積極心理學(xué)是心理學(xué)的一種趨勢，直到最近才出現(xiàn)。許多著名的心理學(xué)家在國內(nèi)外進行研究。他們相信人們從一出生就具有積極的本性，一個人的心理素質(zhì)就是一個人的行為。道德的最后一個鎖既是克制又是影響，這也是積極心理學(xué)研究人員的主要研究領(lǐng)域。一、積極心理學(xué)在高中德育中的意義隨著高中對德育的日益重視，對德育的內(nèi)容和方法逐漸開始進行深入研究。德育是針對學(xué)生的思想教育，與心理學(xué)密切相關(guān)。積極心理學(xué)作為心理學(xué)研究的重要內(nèi)容，正在逐漸被道德教育實踐所采用
學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實踐與探究
核心素養(yǎng)對于高中德育工作的開展非常重要，教學(xué)人員一定要清楚地認識到這一點，后續(xù)的教學(xué)工作才能穩(wěn)步進行。教學(xué)中要提升核心素養(yǎng)的滲透，這樣才能促進高中德育教學(xué)的效果，落實教育部門制定的教育改革方針。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中德育;規(guī)范禮儀為高中學(xué)生開展德育教育，學(xué)校并不是唯一的場所，一線教育工作人員應(yīng)該對當(dāng)代學(xué)生的實際情況進行分析，了解他們的實際學(xué)學(xué)習(xí)需求，在此基礎(chǔ)上，將各種教育資源繼續(xù)充分利用，在社會、家庭、學(xué)校等場所進行德育滲透。1通過言傳身教提升學(xué)生對德育課
科教創(chuàng)新與實踐 2021年38期2021-11-14
- 加強高中德育教育工作實效性的途徑
化。關(guān)鍵詞：高中德育;實效性;工作途徑前言：在高中階段，對學(xué)生實施思想品德教育十分重要。高中生正處于人生發(fā)展的黃金階段，但由于還沒有真正的接觸社會，并且在此階段會出現(xiàn)較大程度的身心變化，所以極容易受到外界環(huán)境的影響，形成不良德育認識。教師需要發(fā)揮自身的教育功能，通過多樣化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德認識，促使其形成積極正向的價值觀、世界觀與人生觀。本文將立足于高中階段的德育教育工作，對如何提高教育實效性展開分析。一、與馬克思主義相結(jié)合德育教育并不同于普通的
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實踐與探究
礎(chǔ)上，分析了高中德育工作中存在的問題及不足，并且在文章的最后總結(jié)了提升高中德育工作實踐能力的路徑，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)研究提供借鑒依據(jù)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中德育;實踐探究中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-448 高中階段，是學(xué)生一生最為關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，所以，學(xué)生要充分利用此階段，學(xué)習(xí)更多的理論知識，形成較高水平的思想素質(zhì)。作為高中教師，應(yīng)該利用此重要階段，加強培養(yǎng)高中學(xué)生的核心素養(yǎng)，為其提升自身的綜合發(fā)展能力提供保障。高中階段的
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 如何做好“助手”之責(zé)
育。關(guān)鍵詞：高中德育;副班主任;教育研究中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-146 隨著素質(zhì)教育理念和“立德樹人”根本任務(wù)方針的深入推進，在基礎(chǔ)教育中進行德育滲透成為熱點話題，旨在于彌補傳統(tǒng)應(yīng)試教育背景中忽視學(xué)生品德修養(yǎng)的教育漏洞，使得學(xué)生能綜合發(fā)展學(xué)習(xí)能力與人格品質(zhì)，進而使他們樹立正確的人生價值觀，成為符合時代發(fā)展需求的社會主義接班人。基于此，教育部門提出了“育人為本，德育為先”的教育理念，呼吁學(xué)校教育必須將德育工作體系化，
小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 高中德育教育中的問題分析及對策探究
前情況而言，高中德育教育還存在諸多不足之處，部分學(xué)生的道德素質(zhì)以及品質(zhì)還無法與社會發(fā)展相契合。故此，如何正視高中德育教育的既有問題，探索實效性的改進對策，已經(jīng)成為廣大高中學(xué)校亟待面臨的問題。文章以高中德育教育為論點，就其實踐運行中的既有問題與改進路徑做了細致分析，以期能夠為廣大教師同仁提供一些創(chuàng)新性和前沿性的教育借鑒，共同推動高中德育教育的良好開展。關(guān)鍵詞：高中德育;既有問題;成因及對策素質(zhì)教育理念下，為了促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，教師要重視德育教育，并
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年18期2021-11-11
- 高中德育教育與心理健康教育的融合研究
指導(dǎo)作用。在高中德育教育中充分發(fā)揮心理健康教育的優(yōu)勢，豐富德育教育內(nèi)容和形式，進而確保學(xué)生建立合理的價值觀。關(guān)鍵詞：高中德育;滲透;心理健康教育學(xué)校德育工作，滲透在學(xué)生心理健康教育的過程中，教師需要把心理健康教育中的一些抽象性內(nèi)容更生動、更直觀地體現(xiàn)出來，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識的興趣和積極性，同時也要在德育教育中加強與學(xué)生之間的溝通，充分地滲透心理健康教育中的精髓，從而使學(xué)生能夠更好地進行德育知識的學(xué)習(xí)，為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。1在高中
啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 高中德育教育中的問題分析及對策探究
但是在目前的高中德育教育當(dāng)中還存在很多的問題，本文針對高中德育教育當(dāng)中存在的問題進行了分析，并詳細地闡述了高中德育教育的對策，以提高高中德育教育的質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】高中德育;教學(xué)問題;對策引言對于學(xué)生而言，高中階段的學(xué)習(xí)顯得異常的重要，但是在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中學(xué)生同樣要注重樹立正確的人生觀和價值觀，并且在高中時期學(xué)生很容易受到外界的一些不良風(fēng)氣的影響，使得學(xué)生的思想意識出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中很容易形成不正確的人生觀和價值觀。因此在高中的教學(xué)過程當(dāng)中，
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 用心滋潤,靜待花開
開。關(guān)鍵詞：高中德育;政治;立德樹人習(xí)總書記對教育做出的最新指示中提到，在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，弄清楚到底要培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)、為誰培養(yǎng)這一根本性的問題，并將這一問題的思考答案融入到實際教育教學(xué)中，以德育工作為媒介落實立德樹人的根本任務(wù)，凸顯高中政治學(xué)科教學(xué)的有效性，明確高中政治在學(xué)生成長發(fā)展中的重要作用，讓社會各方面深度認識到，政治教學(xué)不僅能夠傳遞給學(xué)生知識，還能滋潤學(xué)生的心靈與靈魂，促使學(xué)生實現(xiàn)健康、積極的發(fā)展。一、立足素質(zhì)
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年42期2021-11-03
- “微網(wǎng)絡(luò)”時代高中德育的新挑戰(zhàn)及對策
便利，也促使高中德育工作迎來了新的發(fā)展契機?！拔⒕W(wǎng)絡(luò)”時代的到來，不僅給高中德育提供了一定的發(fā)展機遇，也帶來了不小的挑戰(zhàn)和阻礙，為了給高中德育注入新的活力，加深學(xué)生的受教育體驗，使學(xué)生切實獲得良好的道德素養(yǎng)培養(yǎng)，高中德育教師應(yīng)從德育面臨的新挑戰(zhàn)著手，積極探索高中德育在“微網(wǎng)絡(luò)”時代應(yīng)該如何應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，從而形成“微網(wǎng)絡(luò)”時代科學(xué)的德育對策，保障學(xué)生的健康成長與發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中德育;微網(wǎng)絡(luò);挑戰(zhàn)與對策一、高中德育的新挑戰(zhàn)（一）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊“微網(wǎng)絡(luò)”就是
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 新媒體時代高中德育存在的問題及解決對策探討
的融合，傳統(tǒng)高中德育工作迎來質(zhì)的改變。借助新媒體，高中教師可以加強與學(xué)生和家長之間的溝通，推動德育途徑的多元化，為學(xué)生打造開放的德育環(huán)境，從而有效提升德育效果。因此，本文總結(jié)筆者實踐經(jīng)驗，就新媒體時代高中德育存在的問題及其解決對策進行探討。關(guān)鍵詞：新媒體;高中德育;問題;解決對策德育是高中教育的重要內(nèi)容和任務(wù)，也是促進學(xué)生發(fā)展的助推器。高中生學(xué)習(xí)壓力大，且正處于思想品德趨于成熟的關(guān)鍵階段，教師要通過新媒體促進實施主體與評價主體的多元化加強德育工作，并借助新
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年37期2021-10-21
- 基于核心素養(yǎng)高中德育教育工作的實踐策略
核心素養(yǎng)對于高中德育工作的開展非常重要，教學(xué)人員一定要清楚地認識到這一點，后續(xù)的教學(xué)工作才能穩(wěn)步進行。教學(xué)中要提升核心素養(yǎng)的滲透，這樣才能促進高中德育教學(xué)的效果，落實教育部門制定的教育改革方針。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中德育;愛國教育德育教育是指對學(xué)生實施思想教育、心理健康教育、政治教育、德育教育以及法律教育等，是保障學(xué)生健康成長、提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我國對德育教育極其重視，主張將德育教育滲透到課程教學(xué)、實踐活動、校園制度中，目前我國教育行業(yè)始終堅持“立德樹人
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年16期2021-10-19
- 增強高中班主任工作有效性的策略研究
。【關(guān)鍵詞】高中德育 班級管理 策略探討【中圖分類號】G? 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）18-0086-02道德教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)生健康成長不可忽視的一個教育環(huán)節(jié)。受應(yīng)試教育的影響，部分高中班主任注重學(xué)生成績的提升，將成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準，而忽視了學(xué)生思想道德素養(yǎng)與行為的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的德育與成績出現(xiàn)相脫節(jié)的情況。因此，班主任要轉(zhuǎn)變理念，高度重視德育工作，加強學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)及良好品性的養(yǎng)成教育，幫助
廣西教育·B版 2021年5期2021-10-16
- 高中德育教育的有效方法和途徑探究
之重，本文對高中德育教育的有效方法進行了深入的研究。關(guān)鍵詞：高中德育;教育方法;途徑探究引言：在我國，德育得到了積極的倡導(dǎo)，要把德育作為學(xué)校的重要目標(biāo)，使學(xué)生不僅可以豐富自己的知識和思想，還可以在道德和精神層面得到提升。學(xué)生是一個不斷發(fā)展的人，在發(fā)展的過程中必須有知識和信息的不斷涌入，使學(xué)生的外在心理和思維高度集中、一致、積極。教師的職責(zé)是響應(yīng)國家和學(xué)校的號召，深入學(xué)生的道德方面，促進學(xué)生健康成長。一、高中德育教育的現(xiàn)狀許多學(xué)校都在提高教育效率，使他們成為
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年11期2021-10-15
- 心理健康教育在高中德育工作中的運用分析
理健康教育;高中德育;運用高中階段是塑造學(xué)生道德價值觀的關(guān)鍵時期，然而在傳統(tǒng)教育中，班主任的重心置于學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提升中，嚴重忽略了對學(xué)生德育和心理健康教育，學(xué)生難以綜合發(fā)展，這就需要班主任教師積極轉(zhuǎn)變教育理念，將心理健康教育和德育教育放在首位，全方位加強學(xué)生的心理健康教育，塑造學(xué)生健全的人格，確保每一位學(xué)生的身心能夠得到全方位成長。一、心理健康教育在高中德育工作中運用的必要性心理健康教育是塑造學(xué)生良好心理素質(zhì)的教育，良好的心理輔導(dǎo)能夠有效疏導(dǎo)學(xué)生的不良情
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 新形勢下高中德育的狀況及問題分析
的深度普及，高中德育工作的落實務(wù)必要扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，不再將提高升學(xué)率當(dāng)作唯一標(biāo)準，更應(yīng)追求學(xué)生的全面發(fā)展，重視提高其綜合素養(yǎng)，將立德樹人的根本任務(wù)落到實地?！娟P(guān)鍵詞】高中德育; 狀況; 問題;1.新形勢下高中德育教育重要性新形勢下，素質(zhì)教育得到全面普及，愈發(fā)強調(diào)“核心素養(yǎng)培育”這一基本要求。其中，培育全面發(fā)展型人才作為核心素養(yǎng)的中心思想，可對其進行文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與這三個方面的劃分，具體體現(xiàn)在科學(xué)精神、人文底蘊、健康生活、學(xué)
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 手機對高中德育工作的挑戰(zhàn)與對策
鍵詞：手機;高中德育;挑戰(zhàn);對策一、 引言近些年來，手機在高中生中的普及率呈現(xiàn)的是不斷上升的趨勢，發(fā)展至今幾乎已經(jīng)成為了高中生學(xué)習(xí)和生活的標(biāo)配，但是隨著手機在高中生中的不斷普及，其對高中教育教學(xué)工作帶來的影響也開展逐漸凸顯，在課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機的行為，主要就是在課堂上利用手機開展與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的影音游戲活動，在課堂之外，大多數(shù)的學(xué)生也是一種機不離手的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅嚴重地影響到學(xué)習(xí)，還對日常休息帶來了巨大的影響，所以說手機在高中生群體中的
下一代 2021年5期2021-09-30
- 網(wǎng)絡(luò)信息對高中生德育教育的沖擊和對策研究
、誘惑，這給高中德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時代背景下，德育工作者在開展工作時應(yīng)充分考慮到網(wǎng)絡(luò)安全道德教育的必要性，加強學(xué)生明辨網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使德育工作更加全面化。本文簡要分析了網(wǎng)絡(luò)信息對于高中道德教育的沖擊，并由此深入探究了有效的應(yīng)對策略，以期為各德育工作者的實踐活動提供參考。關(guān)鍵詞：高中德育;網(wǎng)絡(luò)信息;現(xiàn)狀;策略研究新課改背景下，德育工作日益受到各個教育階段學(xué)校的重視，以期促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)正深刻地影響著人們的生活
教育周報·教研版 2021年34期2021-09-22
- 新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法
新課改背景;高中德育;工作措施前言：在新課改背景下，實施德育教育工作對于當(dāng)代學(xué)生的發(fā)展十分重要。高中班主任作為與學(xué)生聯(lián)系十分緊密的一個群體，必須要主動承擔(dān)起自己在德育工作中的責(zé)任，發(fā)揮自身的作用。然而結(jié)合教育現(xiàn)狀分析來看，很多高中班主任深受應(yīng)試教育理念的荼毒，在教育工作中會過多的關(guān)注學(xué)生成績變化，忽視其德育思想的發(fā)展，造成了不良影響。一、新課改背景下高中班主任德育工作理念（一）堅持以人為本高中生的年齡大多在16～18歲之間。受青春期的影響，這一階段的學(xué)生具
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 高中德育工作中“以德治班”的實踐策略
育。關(guān)鍵詞：高中德育;以德治班;實踐策略隨著新課程教學(xué)改革的不斷推進，單一的知識型教學(xué)模式已不再滿足當(dāng)今時代教學(xué)發(fā)展的需要，注重學(xué)生德育素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)今時代教育發(fā)展的主題。關(guān)于高中德育工作的開展情況，仁者見仁，因為只有在班級管理中突出“德”的重要位置，才能夠讓學(xué)生深入體會到“德”的重要意義。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，針對高中德育工作中““以德治班””的實踐策略進行深入地分析和總結(jié)，認為可從以下幾個方面著手。一、良好的師生關(guān)系是“以德治班”的基礎(chǔ)好的
學(xué)習(xí)與科普 2021年20期2021-09-10
- 以生為本的高中德育教育模式的構(gòu)建
】以生為本;高中德育;對策一、構(gòu)建以生為本的高中德育教育模式的重要性在高中德育教育工作開展的過程當(dāng)中，將以生為本理念作為導(dǎo)向，將展現(xiàn)出非常強大的作用力。首先，能夠有助于德育的創(chuàng)新。通過以生為本思想理念的導(dǎo)向，讓傳統(tǒng)德育的弊端和問題得到改變，實現(xiàn)教育模式的更新。其次，有助于學(xué)生的綜合和全面發(fā)展。在德育教育當(dāng)中，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生在心理素質(zhì)、思維品質(zhì)、認知水平方面得到不斷的提高，使學(xué)生能夠磨練意志力，獲取到精神滿足感，達到理想當(dāng)中最佳的教育效果。最后，
紅豆教育 2021年13期2021-09-10
- 高中德育生活化教育的實踐分析
?！娟P(guān)鍵詞】高中德育;生活化教育;德育教學(xué)生活化的高中德育教育可以幫助學(xué)生認識高中德育知識學(xué)習(xí)的重要性，更清晰的認識，并逐步建立一個健康的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，以及樹立正確的價值觀。良好的德育教育可以使高中生對學(xué)習(xí)的理解與其學(xué)習(xí)目標(biāo)相協(xié)調(diào)，對于高中生來說，德育在未來的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也以糾正學(xué)生可以心態(tài)從容的面對參加考試的壓力，因此，有必要在高中教育中加強德育教育。一、在高中實施德育教育的必要性當(dāng)前的高中德育教育僅停留
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實踐與探究
礎(chǔ)上，分析了高中德育工作中存在的問題及不足，并且在文章的最后總結(jié)了提升高中德育工作實踐能力的路徑，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)研究提供借鑒依據(jù)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中德育;實踐探究高中階段，是學(xué)生一生最為關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，所以，學(xué)生要充分利用此階段，學(xué)習(xí)更多的理論知識，形成較高水平的思想素質(zhì)。作為高中教師，應(yīng)該利用此重要階段，加強培養(yǎng)高中學(xué)生的核心素養(yǎng)，為其提升自身的綜合發(fā)展能力提供保障。高中階段的學(xué)生，是民族的希望，同時其生活中的一舉一動都代表著我國國民素質(zhì)的整體水平。
武魂·智慧課堂 2021年3期2021-09-10
- 網(wǎng)絡(luò)時代背景下高中德育策略漫談
如何能夠提高高中德育教學(xué)策略來展開詳細的分析和研究策略。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代;高中德育;策略研究引言：隨著現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，高中生無論是在學(xué)習(xí)中或者在生活中，都會或多或少地接觸到網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容，有些網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生來說沒有實際的參考價值，也會給高中生產(chǎn)生誤判心理，這樣會造成學(xué)生產(chǎn)生很多負面的作用，教師應(yīng)學(xué)會根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，制定出符合高中生發(fā)展的德育教學(xué)方式，這樣才有利于正確的引導(dǎo)高中生在德育方面的發(fā)展。一、基于網(wǎng)絡(luò)時代背景下高中德育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)（
科教創(chuàng)新與實踐 2021年16期2021-09-10
- 高校德育生活化教育的實踐探究
生活為導(dǎo)向的高中德育可以幫助學(xué)生更清楚地了解高中知識學(xué)習(xí)的重要性，并在自主學(xué)習(xí)過程中逐步養(yǎng)成健康的世界觀、價值觀和道德觀。良好的道德教育可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)的理解與他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)相協(xié)調(diào)。對于高中生來說，德育在未來的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且可以調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生一冷靜地心態(tài)面對參加考試的壓力。因此，有必要在高中加強德育。【關(guān)鍵詞】高中德育;生活教育;實踐德育是現(xiàn)實生活的有機組成部分。形成思想和道德素質(zhì)的過程是一個協(xié)調(diào)發(fā)展
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10