問題策略
- 國有企業(yè)資金管理問題研究
；資金管理；問題策略國有企業(yè)資金指的是在各項(xiàng)經(jīng)營項(xiàng)目活動開展過程中，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、資源分配等工作都需要充足的資金作為保障，國有企業(yè)資金管理主要指的是企業(yè)資金獲取、企業(yè)資金投入、企業(yè)資金使用等工作的有效管理，更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)快速增長帶來的市場壓力，調(diào)整國有企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，參考政府出臺的一系列貨幣政策，建立國有企業(yè)資金流動性管理機(jī)制。計(jì)算得到國有企業(yè)負(fù)債率，分析企業(yè)經(jīng)營發(fā)展階段需要解決的風(fēng)險(xiǎn)問題，遵循安全高效的發(fā)展原則，合理進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部資金配置，通過多元
時(shí)代商家 2024年3期2024-01-08
- 全面預(yù)算管理在企業(yè)中的實(shí)踐分析
管理；企業(yè)；問題策略近年來，各大企業(yè)之間的競爭日益激烈，全面預(yù)算管理推進(jìn)使得企業(yè)內(nèi)部的管理質(zhì)量越來越高，全面預(yù)算在企業(yè)管理中對成本費(fèi)用的管理具有舉足輕重的地位，作為新的管理模式，可以合理地對企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)資源以及非財(cái)務(wù)資源進(jìn)行考核分配，全面客觀地反映企業(yè)的經(jīng)營管理狀態(tài)。為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的精細(xì)化發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，企業(yè)應(yīng)從多個(gè)方面改變預(yù)算管理中的不足，有效發(fā)揮全面預(yù)算管理在企業(yè)中的有效作用。一、企業(yè)全面預(yù)算的概述及意義（一）全面預(yù)算管理概述全面預(yù)算管理是企
中國民商 2023年9期2023-11-01
- 為“學(xué)”而生
；習(xí)題設(shè)計(jì)；問題策略前 言習(xí)題是教學(xué)的重要組成部分，是課堂的補(bǔ)充和完善，也是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)鞏固復(fù)習(xí)、拓展延伸的重要形式，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要手段.在新課改的指導(dǎo)下，小學(xué)高年級數(shù)學(xué)習(xí)題的設(shè)計(jì)必須緊緊圍繞學(xué)生，以引導(dǎo)學(xué)生自主“學(xué)”為目的，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提高習(xí)題質(zhì)量，確保習(xí)題發(fā)揮其教學(xué)助力的作用.一、小學(xué)高年級數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)存在的問題（一）重習(xí)題知識價(jià)值，輕習(xí)題思維價(jià)值不可否認(rèn)，習(xí)題最直接的價(jià)值確實(shí)是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年9期2023-10-25
- 非導(dǎo)數(shù)背景下的函數(shù)不等式求解策略
；試題分析；問題策略中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）22-0018-03非導(dǎo)數(shù)背景是指在不涉及導(dǎo)數(shù)知識下的問題情境，在題目中不會出現(xiàn)明顯的導(dǎo)數(shù)知識，在具體解題中無法使用或者可以使用但過程極其復(fù)雜的情形.在此背景下，函數(shù)不等式是函數(shù)基本性質(zhì)中比較常見的考查形式，考查學(xué)生的構(gòu)造能力，數(shù)形結(jié)合和特殊到一般的數(shù)學(xué)思想.在解這類問題時(shí)，有以下幾個(gè)難點(diǎn)：第一，如何從題目條件中發(fā)現(xiàn)所要考查的知識點(diǎn)，這種不等式形式有何實(shí)際意義
數(shù)理化解題研究·高中版 2023年8期2023-09-15
- 淺析高中語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的問題及對策
；合作學(xué)習(xí)；問題策略一、合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中存在的問題在高中語文教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是一種重要的教學(xué)組織形式。但是，在高中語文教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)還存在很多問題，主要表現(xiàn)在：（一）合作學(xué)習(xí)的目的不明確合作學(xué)習(xí)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣和動機(jī)，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生積極探究問題和解決問題的能力。但是，由于一些教師對合作學(xué)習(xí)理解存在偏差，導(dǎo)致合作學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。在一些教師看來，小組合作學(xué)習(xí)就是為了讓學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流等活
高考·上 2023年5期2023-07-26
- 探討房地產(chǎn)企業(yè)成本核算及控制方法
核算與控制；問題策略一直以來，房地產(chǎn)行業(yè)作為我國的支柱性產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展備受人們關(guān)注。但這幾年隨著國家宏觀調(diào)控政策的出臺，房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展不斷飽和，市場競爭力有所下降，許多房地產(chǎn)企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理方面遇到諸多問題。在大環(huán)境下，房地產(chǎn)企業(yè)成本核算問題越來越受到重視，成本核算是財(cái)務(wù)管理的重要部分，企業(yè)加強(qiáng)成本核算有助于降低成本、增長利潤、提高企業(yè)的經(jīng)營管理質(zhì)量，有利于房地產(chǎn)企業(yè)提高市場競爭力。因此房地產(chǎn)企業(yè)管理者應(yīng)加強(qiáng)對成本核算的重視，針對企業(yè)內(nèi)部相關(guān)問題提出
中國民商 2023年5期2023-06-15
- 對高職院?！包h建+心理健康教育”工作模式的幾點(diǎn)探討
理健康教育 問題策略中圖分類號：F240;G71文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）05-171-03引言黨建工作是引領(lǐng)高職院校教學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容，而心理健康教育關(guān)系著學(xué)生的心理健康發(fā)展，影響著學(xué)生的身心發(fā)育，而將兩者有效結(jié)合起來，構(gòu)建以“黨建+心理健康教育”相銜接的工作模式既是一種教學(xué)創(chuàng)新，也順應(yīng)了高職院校黨建發(fā)展需求。作為高職院校，要堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)黨建與心理健康教育的有效融合，這樣才能為高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展提供保障，這也是本文研究的
經(jīng)濟(jì)師 2023年5期2023-05-26
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
息技術(shù)? ?問題策略? ?深度融合? ?延展思維隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)成為必不可少的教學(xué)手段。因此，我們要善于把握信息技術(shù)手段的本質(zhì)，加強(qiáng)信息技術(shù)與語文課程之間的聯(lián)系。綜觀當(dāng)下的語文課堂教學(xué)，很多教師未能準(zhǔn)確把握語文課程的本質(zhì)屬性，過于依附信息技術(shù)手段，導(dǎo)致語文課堂脫離應(yīng)有的軌道。筆者就自身的教學(xué)實(shí)踐，談一談自己的嘗試和思考。一、從“先聲奪人”到“蓄勢待發(fā)”俗話說得好：“好的開始，是成功的一半?！焙芏嘟處煘榱思ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，常常在教學(xué)伊
江西教育C 2023年4期2023-04-27
- 探析幼兒園帶量食譜的相關(guān)問題及策略
;帶量食譜;問題策略在幼兒園帶量食譜的制作當(dāng)中，越來越注重其科學(xué)性和整體發(fā)展，這種發(fā)展和建設(shè)對于幼兒綜合發(fā)展而言有著巨大的幫助作用。但是從目前的幼兒帶量食譜的制定和發(fā)展來看，當(dāng)下的幼兒帶量食譜發(fā)展當(dāng)中還存在著諸多問題，這些問題對于幼兒發(fā)展而言有著深層的潛在影響。尤其是幼兒帶量食譜的制作，以及整體的相關(guān)應(yīng)用普及率比較低，這導(dǎo)致我國幼兒園的帶量食譜往往是流于表面，雖然看起來非?？茖W(xué)，但是卻起不到任何作用。一、幼兒帶量食譜科學(xué)性有待驗(yàn)證雖然當(dāng)下的幼兒帶量食譜制作
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 我國環(huán)境影響評價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀及問題策略
;發(fā)展現(xiàn)狀;問題策略1環(huán)境影響評價(jià)概述環(huán)境影響評價(jià)其定義是指對規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施可能造成的環(huán)境影響進(jìn)行分析、預(yù)測和評價(jià)，提出預(yù)防或減少不利環(huán)境影響的對策和措施的方法和制度，并進(jìn)行跟蹤監(jiān)測。這種影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：正面影響和負(fù)面影響。環(huán)境影響評價(jià)的評價(jià)對象是尚未正式投入建設(shè)的工程項(xiàng)目。環(huán)境影響評價(jià)的主要目的是保護(hù)環(huán)境，盡量減少規(guī)劃和建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施對環(huán)境的不利影響，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。2我國環(huán)境影響評價(jià)研究現(xiàn)狀以及形式環(huán)境影響評價(jià)體系是基于城市生態(tài)可持續(xù)發(fā)
科技研究·理論版 2022年4期2022-07-15
- 基于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
;小學(xué)數(shù)學(xué);問題策略根據(jù)新課標(biāo)，教育要突出學(xué)生的主體地位，給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會和平臺。學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)是鞏固基本知識、完善數(shù)學(xué)知識體系、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材，有效地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，開展合作探究活動，運(yùn)用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)與成長奠定基礎(chǔ)。1.發(fā)展學(xué)習(xí)能力的重要意義在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，如何培養(yǎng)學(xué)生在知識傳遞過程中的聰明才智和思維能力，是全體教師共同努力的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 集團(tuán)公司內(nèi)部控制體系建設(shè)研究
部控制建設(shè);問題策略1 集團(tuán)公司內(nèi)部控制體系建設(shè)存在的問題1.1 集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)層對內(nèi)部控制體系建設(shè)重視程度不足集團(tuán)公司的高層管理人員對企業(yè)內(nèi)部控制建設(shè)重視程度不足，導(dǎo)致內(nèi)控體系建設(shè)不完善及執(zhí)行有效性較差，無法將公司現(xiàn)有資源進(jìn)行最優(yōu)化配置，導(dǎo)致無法快速實(shí)現(xiàn)公司市場份額最大化和企業(yè)價(jià)值最大化等戰(zhàn)略目標(biāo)。主要存在以下方面：一方面是公司管理層對內(nèi)部控制體系建設(shè)重視程度不足，沒有匹配專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行優(yōu)化和完善內(nèi)部控制管理體系，內(nèi)部控制體系規(guī)劃和設(shè)計(jì)不合理、不完善，不夠?qū)?/div>
成功營銷 2022年6期2022-06-16
- 新形勢下如何做好基層群眾文化工作的幾點(diǎn)思考
;群眾文化;問題策略基層群眾文化建設(shè)是十分重要也是十分關(guān)鍵的，這對于社會文化的有效引導(dǎo)和基層群眾觀念的有效塑造甚至于社會主義核心價(jià)值觀的有效傳輸都可以起到較高的幫助和影響，而文化館作為基層群眾文化工作實(shí)踐落實(shí)的重要單位，更需要引起關(guān)注和重視，但是就現(xiàn)階段文化館群眾文化工作實(shí)踐情況來看，仍舊存在著一些欠缺和不足，需要作出相應(yīng)的彌補(bǔ)和優(yōu)化。一、當(dāng)前文化館群眾文化工作實(shí)踐落實(shí)過程當(dāng)中存在的缺陷和不足1、創(chuàng)新欠缺個(gè)人的觀點(diǎn)看法將會直接決定員工在實(shí)踐工作過程當(dāng)中的工學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- 上市公司內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性問題研究
計(jì);獨(dú)立性;問題策略引言：我國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，商業(yè)環(huán)境變幻莫測，企業(yè)內(nèi)部組織形式復(fù)雜，各層級存在信息孤島現(xiàn)象，企業(yè)運(yùn)營過程中各利益主體利益分配不均，給運(yùn)營帶來較大管理難度。內(nèi)部審計(jì)可以避免企業(yè)內(nèi)部舞弊現(xiàn)象，但目前內(nèi)部審計(jì)監(jiān)管職能受到審計(jì)獨(dú)立性制約，本文針對內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性展開分析，發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)的控制監(jiān)督作用。企業(yè)在激勵的市場競爭環(huán)境下不斷擴(kuò)大業(yè)務(wù)規(guī)模，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)分離，給上市公司財(cái)務(wù)管理帶來較大挑戰(zhàn)，粉飾報(bào)表、會計(jì)核算作假等事件對企業(yè)經(jīng)營造成威脅商場現(xiàn)代化 2022年7期2022-05-30
- 試論小學(xué)語文詞語教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
;詞語教學(xué);問題策略新課程的改革提高了小學(xué)語文教學(xué)要求，課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)死記硬背的教學(xué)方式，重視詞語教學(xué)，循序漸進(jìn)的開展課程教學(xué)。小學(xué)語文教學(xué)體系是層層遞進(jìn)的，其中的字詞句段篇章環(huán)環(huán)相扣。詞語教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，理解了詞語含義才能理解語句，才能掌握篇章意思。面對現(xiàn)如今存在的詞語教學(xué)問題，教師要提出針對性的改進(jìn)策略。一、小學(xué)語文詞語教學(xué)中存在的問題（一）脫離詞語情境在小學(xué)語文詞語教學(xué)中，最常見的問題就是缺少詞語教學(xué)情境。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，部分語中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年26期2022-05-23
- 中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)存在的問題及策略分析
綜合性學(xué)習(xí);問題策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 引言隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，初中語文課堂需要采取全新的綜合性學(xué)習(xí)模式，在這類教學(xué)的基礎(chǔ)教育觀念中，貫徹并落實(shí)新課程改革與素質(zhì)教育提出的內(nèi)容。在綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)初中學(xué)生的語文綜合能力、創(chuàng)新能力以及學(xué)習(xí)能力，真正的提高初中學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)模式可以打破傳統(tǒng)的教育觀念，在課程中突顯語文知識理論的重要性、實(shí)踐性以及人文性。但是現(xiàn)階段的教師在綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式下，仍然存在著較多的教育問題。1初中小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 基于“雙減”下的初中英語閱讀教學(xué)策略
;閱讀教學(xué);問題策略引言：隨著教育體制的改革和發(fā)展，基于雙減背景下的初中英語閱讀教學(xué)方法變得越來越多樣化，在強(qiáng)調(diào)初中生高效學(xué)習(xí)的英語課堂中開展減負(fù)提質(zhì)教學(xué)成為初中英語教育的重點(diǎn)部分。如何有效地提高初中英語閱讀教學(xué)的效率和質(zhì)量，打造初中英語高效課堂，是學(xué)者和教師們共同探討和思考的問題。一、基于“雙減”下的初中英語閱讀教學(xué)的意義減負(fù)提質(zhì)的閱讀教學(xué)可以幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)課堂知識，推動教學(xué)?；陔p減背景下在初中英語高效閱讀教學(xué)中，通過閱讀教學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)，指導(dǎo)和糾正了中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年24期2022-05-18
- 讓小學(xué)班級主任德育教育更“接地氣”
遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校;問題策略古人云所“三歲看老，百歲瞧小”，小學(xué)階段的德育意義不言而喻。學(xué)校德育教育工作在指導(dǎo)并促進(jìn)中小學(xué)生的身心健康成長，和學(xué)校的教學(xué)工作等方面都產(chǎn)生了重大影響。學(xué)校德育教學(xué)工作，是新時(shí)期社會主義精神文明建設(shè)的重要工作，是做好整個(gè)中華民族思想道德建設(shè)工作的重要教育基石，是培育社會主義合格公民的重要起點(diǎn)。學(xué)校時(shí)代也是學(xué)生身心成長的黃金期，在這一時(shí)期，他們非常容易遭受外部各種因素的干擾。因?yàn)樵谶@些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生往往缺乏家庭道德教育，所以在校教師也應(yīng)更民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 讓“四無”再見
】隨筆作業(yè);問題策略;“四無”在我們語文作業(yè)中，容易重閱讀，輕寫作;重命題寫作，輕隨筆寫作;重結(jié)果評價(jià)，輕過程引導(dǎo)。本學(xué)期我任教七年級，為減負(fù)提質(zhì)，周末布置一項(xiàng)隨筆寫作作業(yè)——寫一篇周記，并做了如下設(shè)計(jì)說明：第一.時(shí)間固定。只能寫當(dāng)周的所見、所思、所感。這是一種回憶性的寫作，對自己這一周的生活進(jìn)行梳理，沉淀。力爭引導(dǎo)同學(xué)們“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。”第二.形式自由。具體內(nèi)容、形式、文體不作固定要求，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際選擇最佳的形式。力爭引中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年8期2022-04-19
- 高校圖書館數(shù)字信息資源共建共享的問題與策略
共建? ? 問題策略引言：伴隨著信息化時(shí)代的來臨，人們在享受信息技術(shù)帶來的諸多便利同時(shí)，無形之中閱讀習(xí)慣也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。當(dāng)前的人們已經(jīng)習(xí)慣應(yīng)用數(shù)字化信息資源進(jìn)行線上閱讀，很多高校圖書館也積極抓住機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)了自身信息化建設(shè)。但由于單一高校圖書館規(guī)模資金能力有限，無法全面滿足廣大用戶的信息閱讀需求，基于此，必須要加強(qiáng)高校圖書館數(shù)字信息化資源共享共建，形成高校圖書館聯(lián)盟，增進(jìn)高校圖書館內(nèi)部信息資源的共享，更好地滿足用戶閱讀需求的同時(shí)，還能提高高校圖書館館藏資中國新通信 2022年3期2022-04-11
- 探討提高房屋建筑工程管理與施工質(zhì)量的策略
;質(zhì)量控制;問題策略Abstract： in the social and economic development， the quality of housing construction engineering is linked to people's lives and property and the development of construction industry. Therefore， how to improve the level中國房地產(chǎn)業(yè)·下旬 2022年2期2022-04-02
- 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下微課教學(xué)的實(shí)踐探究
;微課教學(xué);問題策略中圖分類號：G4???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.0671 微課教學(xué)微課的概念最早是由美國高級教學(xué)設(shè)計(jì)師戴維·彭羅斯于2008年提出。其主要目的是教師把教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，已產(chǎn)生一種“更加聚焦的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”。在國內(nèi)，胡鐵生先生在2010年首次使用微課概念，胡鐵生先生認(rèn)為：“微課”是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際課堂教學(xué)情況，主要載體為視頻影像，記錄教師在課堂教學(xué)中現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年3期2022-03-01
- 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下微課教學(xué)的實(shí)踐探究
;微課教學(xué);問題策略中圖分類號：G4???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.0671 微課教學(xué)微課的概念最早是由美國高級教學(xué)設(shè)計(jì)師戴維·彭羅斯于2008年提出。其主要目的是教師把教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，已產(chǎn)生一種“更加聚焦的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”。在國內(nèi)，胡鐵生先生在2010年首次使用微課概念，胡鐵生先生認(rèn)為：“微課”是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際課堂教學(xué)情況，主要載體為視頻影像，記錄教師在課堂教學(xué)中現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年3期2022-03-01
- 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下微課教學(xué)的實(shí)踐探究
;微課教學(xué);問題策略中圖分類號：G4???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.0671 微課教學(xué)微課的概念最早是由美國高級教學(xué)設(shè)計(jì)師戴維·彭羅斯于2008年提出。其主要目的是教師把教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，已產(chǎn)生一種“更加聚焦的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”。在國內(nèi)，胡鐵生先生在2010年首次使用微課概念，胡鐵生先生認(rèn)為：“微課”是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際課堂教學(xué)情況，主要載體為視頻影像，記錄教師在課堂教學(xué)中現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年2期2022-02-24
- 小學(xué)生心理健康教育策略
;心理健康;問題策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-5-引言面對日新月異、不斷加快的社會生活節(jié)奏和日益增加的家庭學(xué)業(yè)生活壓力，學(xué)生可以在保證心理健康的基本前提下，更好地學(xué)會適應(yīng)現(xiàn)代校園環(huán)境，提高學(xué)習(xí)成績。目前，我國小學(xué)身心健康科學(xué)教育起步較晚。雖然在不斷的教育探索和教學(xué)實(shí)踐中取得了一些成績，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。因此，分析當(dāng)前小學(xué)心理健康科學(xué)教育中存在的熱點(diǎn)問題，探索具體的解決方案，是我國小學(xué)管理的首要任務(wù)。一、目小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂的師生互動之問題與對策
;師生互動;問題策略前言：師生互動，指的是教學(xué)課堂上，師生之間的雙向交互作用。這種教學(xué)理念是對傳統(tǒng)教學(xué)中老師主導(dǎo)的教學(xué)模式的摒棄，是對學(xué)生主體地位的強(qiáng)調(diào)。老師在課堂上保持與學(xué)生積極的互動，能夠突破傳統(tǒng)課堂的枯燥乏味，活躍課堂學(xué)習(xí)的氛圍，從而降低學(xué)生對數(shù)學(xué)復(fù)雜抽象知識的排斥心理，讓他們放松自己的心情，主動的參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)陣營中來。一、小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂師生互動的問題（一）老師對師生互動的不重視師生互動的主體在于老師，老師對師生互動模式的態(tài)度、自身教學(xué)理念等民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及解決策略
;教育教學(xué);問題策略信息技術(shù)是一門工具。讓學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不僅是要他們學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)會操作，更是要他們能夠運(yùn)用這些技能在生活中發(fā)揮作用。不管是與人交流，還是通過互聯(lián)網(wǎng)了解最新的信息，或是查找資料完成學(xué)習(xí)任務(wù)，都涉及到信息技術(shù)內(nèi)容。因此，信息技術(shù)教學(xué)非常重要。而傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使得信息技術(shù)教學(xué)存在許多問題，教師應(yīng)當(dāng)挖掘問題背后的根本，從源頭解決，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與完善，讓學(xué)生真正掌握信息技術(shù)。一、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題（一）理論教學(xué)難以理解信息技民族文匯 2021年8期2021-12-01
- 幼兒園戶外自主游戲?qū)嵤┲械膯栴}與對策研究
外自主游戲 問題策略一、引言1.研究背景虞永平教授指出“觀察兒童是課程的起點(diǎn)，有計(jì)劃的觀察是對教師的基本要求”，在觀察中了解幼兒的需要與可能，在觀察中知道自己的成績與不足，教師是幼兒活動的觀察者和指導(dǎo)者，需要運(yùn)用科學(xué)的方法去觀察和研究兒童，揭示兒童的內(nèi)心世界。教育部頒發(fā)實(shí)施的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的一日作息時(shí)間，重視并積極開展幼兒戶外活動，使得幼兒戶外活動時(shí)間每天不得少于2小時(shí)，《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確規(guī)定幼兒園的教育應(yīng)遵循幼兒文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 工程投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)管理與策略探析
;風(fēng)險(xiǎn)類型;問題策略工程投標(biāo)是促進(jìn)工程項(xiàng)目有序開展的重要基礎(chǔ)和前提條件，在一定程度上直接影響著整個(gè)工程項(xiàng)目順利實(shí)施與效益的實(shí)現(xiàn)。通過公開、公平的投標(biāo)競爭，最大化招標(biāo)人的投資效益，創(chuàng)造高品質(zhì)的工程成果。對于施工單位來說，參加投標(biāo)的目的是為了獲得企業(yè)效益，從而推動企業(yè)健康發(fā)展。但由于工程項(xiàng)目的建設(shè)周期長，面臨諸多顯性或隱性的不確定因素，這些不確定因素有可能影響到工程的最終成果和施工效益，所以具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性。在工程投標(biāo)階段對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評估、分析、管理，不僅能提高中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年35期2021-11-24
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
語交際能力;問題策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）33-0153-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.33.076在傳統(tǒng)小學(xué)語文教學(xué)過程中，教師主要以應(yīng)試教育的模式為主，更多強(qiáng)調(diào)對語文基礎(chǔ)知識、課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，而忽略了對于小學(xué)生語文口語交際能力的培養(yǎng)。這種應(yīng)試教育的模式，使語文的學(xué)習(xí)變得更加枯燥乏味，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性學(xué)周刊 2021年33期2021-11-04
- 小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)存在問題及提升策略探究
;專業(yè)素養(yǎng);問題策略現(xiàn)如今新課程的改革，已經(jīng)開始注重全面提升小學(xué)生語文素養(yǎng)，這對語文老師的專業(yè)素養(yǎng)同樣也提出了更高的要求。語文教師的專業(yè)素養(yǎng)能夠保證教學(xué)的質(zhì)量，在完成語文教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，開需要提升學(xué)生綜合語文能力。從現(xiàn)在來看語文的教師隊(duì)伍發(fā)展，現(xiàn)在的語文老師專業(yè)素養(yǎng)能力，依舊是研究重點(diǎn)課題這一項(xiàng)。為提升小學(xué)語文教師的專業(yè)素養(yǎng)能力，需要結(jié)合現(xiàn)在教育實(shí)踐課程，從而提升語文教師的專業(yè)能力以及對知識的掌握。一、小學(xué)語文老師專業(yè)素養(yǎng)存在的問題利用問卷調(diào)查的形式來進(jìn)行家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 淺析高中藏語文德育教學(xué)的有效展開策略
;德育教學(xué);問題策略對于高中教育而言，德育教育工作的重要性不言而喻，德育教育與藏語文教學(xué)密切相關(guān)。但是在藏語文的學(xué)習(xí)中滲透德育教育的教學(xué)策略仍然不甚成熟，存在著諸多的問題，經(jīng)過筆者多年的教學(xué)觀察，藏語文教學(xué)中的德育教育面臨著教育方式單一、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度散漫、缺乏立德樹人的校園氛圍等問題，在此，筆者結(jié)合個(gè)人的知識以及實(shí)踐，針對以上幾點(diǎn)問題進(jìn)行了一一解答。一、高中藏語文德育教育工作中存在的問題首先，藏語文中德育教育方式較為單一，學(xué)生的好奇心理較重，對于那些傳統(tǒng)的啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題的策略”板塊的教學(xué)
：小學(xué)數(shù)學(xué) 問題策略 教學(xué)探討蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)中有“解決問題的策略”板塊的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置這一板塊的目的在于以整合的形式促使學(xué)生回憶起相關(guān)知識點(diǎn)，并通過解決實(shí)際問題培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)自身的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一些規(guī)律，闡述怎樣才能夠高效地開展這部分內(nèi)容，以此發(fā)展學(xué)生的綜合能力。教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生所具備的能力，必須適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此，相應(yīng)的教材添加了“解決問題的策略”板塊，其正是為了鍛煉學(xué)生對理論知識的應(yīng)用能力，但是很多老師對這一板塊不夠重視，安徽教育科研 2021年25期2021-10-07
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題與策略分析
;高中教學(xué);問題策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-28-195引言隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法與時(shí)代的發(fā)展需求相協(xié)調(diào)。而高中生是祖國未來的根基，是社會的中流砥柱。因此必須對高中教學(xué)的重要性形成正確的認(rèn)識，在不斷的實(shí)踐中彌補(bǔ)教學(xué)工作中存在的不足。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力來幫助學(xué)生構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)知識體系。在具體的教學(xué)工作中，需要相關(guān)的工作人員能從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平、能力、小作家報(bào)·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 抓住本質(zhì)聯(lián)系，構(gòu)建策略結(jié)構(gòu)
：小學(xué)數(shù)學(xué);問題策略;思維體驗(yàn);策略解決問題的策略形成首先必須建立在充分感悟策略的價(jià)值、體驗(yàn)策略的需要之上。我在教學(xué)時(shí)，就從問題根源抓住本質(zhì)聯(lián)系，構(gòu)建策略結(jié)構(gòu)來解決問題。一、在生活中初步感知，抓住本質(zhì)聯(lián)系【片段一】情境引入，感悟策略談話：周末老師去商場買了一套衣服，你知道營業(yè)員找了我多少元嗎？生：不能。師：要想知道找回多少元，必須知道哪些條件呢？誰來說說數(shù)量關(guān)系？生：得知道一套衣服的價(jià)錢和老師付的錢，用付出的錢減去一套衣服的錢等于找回的錢。師：現(xiàn)在誰來算算新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 論幼兒園保教工作中存在的問題以及改善措施
;保教工作;問題策略;保育教育中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言在幼兒園教育體系中，保教工作是非常重要的一部分。為此，幼兒園保教工作要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)之下，推動幼兒的全面發(fā)展，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)綜合性的人才，只有這樣才能夠有效地貫徹落實(shí)保教結(jié)合的原則，促進(jìn)幼兒的信心健康發(fā)展投資，使幼兒獲得成長所必須的基本知識和基本能力，為幼兒的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、現(xiàn)階段幼兒園保教工作中存在問題在現(xiàn)階段，幼兒園保教工作中存在著諸多問題，具體表小作家報(bào)·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，問題策略引言：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重點(diǎn)是要服務(wù)幼兒園的教學(xué)服務(wù)，幼兒園老師在進(jìn)行區(qū)域活動空間設(shè)計(jì)的同時(shí)，一定要以幼兒教育啟蒙為重點(diǎn)核心。許多幼兒園區(qū)域活動空間進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，只重視形式主義，但是對幼兒教育沒有一個(gè)非常積極的影響力，也不會在孩子的安全問題上進(jìn)行太多考慮，這種環(huán)境空間設(shè)計(jì)歸根結(jié)底而言，不是一個(gè)合格的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，本文針對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問題展開了分析，并提出了相關(guān)策略和解決方法。一、幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重點(diǎn)原則（一）幼兒個(gè)性差異是不同的紅豆教育 2021年10期2021-09-10
- 市政工程施工現(xiàn)場管理存在的問題與對策
工現(xiàn)場管理;問題策略Abstract： With the rapid development of China’s social economy， urban construction is also developing， among which municipal engineering plays a very important role in urban construction. Municipal engineering has a cert國際建筑學(xué) 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動存在的問題及解決策略
教學(xué);師生;問題策略前言：小學(xué)語文教師和學(xué)生在課堂上針對一些問題來進(jìn)行交流討論，并且把課堂上的氣氛改變成積極而踴躍的課堂氣氛，這樣教師也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)的詳細(xì)情況有所了解，也會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，增加了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就是在課堂上教師與學(xué)生互動模式所能帶來得影響。人與人之間的溝通就類似于互動學(xué)習(xí)，很容易就能遇到摩擦與障礙，這樣一來就不利于小學(xué)語文教師來給小學(xué)生傳遞知識，更不會利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，所以在互動模式時(shí)所出現(xiàn)的問題小學(xué)語文教師要及時(shí)調(diào)整家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- 用關(guān)愛引領(lǐng)學(xué)生走出迷戀網(wǎng)絡(luò)的誤區(qū)
合減少沉迷等問題策略，希望能夠通過關(guān)愛來引領(lǐng)學(xué)生走出迷戀網(wǎng)絡(luò)的誤區(qū)。關(guān)鍵詞：關(guān)愛引領(lǐng)；迷戀網(wǎng)絡(luò)；問題策略在學(xué)生的成長之路上，教師和家長發(fā)揮著重要的作用，面對學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的誤區(qū)教師首先要明白，這是多方面原因共同造成的結(jié)果，并且結(jié)合學(xué)生的具體情況，加強(qiáng)教師與家長對學(xué)生的關(guān)愛，充分把握好學(xué)生的心理特征，用關(guān)愛引領(lǐng)學(xué)生走出迷戀網(wǎng)絡(luò)的誤區(qū)。一、學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因1.自尊心的驅(qū)使現(xiàn)在的學(xué)生自尊心都非常強(qiáng)，而且在班集體中很容易有求同心里，當(dāng)同學(xué)聚在一起討論網(wǎng)絡(luò)時(shí)，都會不新課程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 現(xiàn)代檔案管理中的聲像檔案管理分析
;聲像檔案;問題策略聲像檔案管理是現(xiàn)代檔案管理的重要組成部分之一，在考察利用該檔案時(shí)，要注意更好地保護(hù)和利用這些生動、形象的檔案，必須要采取相應(yīng)的對策。一、聲像檔案管理的主要特征1.聲像檔案的特征隨著科技發(fā)展，許多檔案都通過聲音與影像形式被記錄。首先，聲像檔案有直觀的形象特征，主要以視頻和音頻的形式存在，通過音頻和視頻的方式能記錄和承載事情經(jīng)過，并且做好詳實(shí)記錄，該形式更具真實(shí)性。相對于紙質(zhì)的檔案來講，聲像檔案可以更直觀和形象地記錄當(dāng)時(shí)事件經(jīng)過，該優(yōu)勢是紙蘭臺內(nèi)外 2021年19期2021-08-12
- 創(chuàng)設(shè)優(yōu)化情境 強(qiáng)化解題分析
：小學(xué)數(shù)學(xué);問題策略;創(chuàng)設(shè)情境;解決問題中圖分類號：G623.5? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2021）16-0019-06《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中提出，要讓學(xué)生“獲得分析問題和解決問題的一些基本方法”。為了幫助學(xué)生更好地掌握分析問題和解決問題的基本方法，教材從三年級開始，在每一冊中都專門安排一個(gè)單元，集中進(jìn)行解決問題策略的教學(xué)。三年級上冊安排了從條件想起的策略，這是學(xué)生第一次正式接觸解決問題的策略，對自己分析問題教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2021年6期2021-08-12
- 現(xiàn)代檔案管理中的聲像檔案管理分析
;聲像檔案;問題策略聲像檔案管理是現(xiàn)代檔案管理的重要組成部分之一，在考察利用該檔案時(shí)，要注意更好地保護(hù)和利用這些生動、形象的檔案，必須要采取相應(yīng)的對策。一、聲像檔案管理的主要特征1.聲像檔案的特征隨著科技發(fā)展，許多檔案都通過聲音與影像形式被記錄。首先，聲像檔案有直觀的形象特征，主要以視頻和音頻的形式存在，通過音頻和視頻的方式能記錄和承載事情經(jīng)過，并且做好詳實(shí)記錄，該形式更具真實(shí)性。相對于紙質(zhì)的檔案來講，聲像檔案可以更直觀和形象地記錄當(dāng)時(shí)事件經(jīng)過，該優(yōu)勢是紙蘭臺內(nèi)外 2021年13期2021-07-28
- 中職服裝專業(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)與問題對策探討
;課程設(shè)計(jì);問題策略中職服裝課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能研究和處理問題的能力，是學(xué)生對兩年來所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過程，是本校服裝專業(yè)教學(xué)改革的一項(xiàng)重大舉措，屬于專業(yè)綜合實(shí)踐課程。課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的區(qū)別在于側(cè)重點(diǎn)不一樣，課程設(shè)計(jì)更注重作品的成衣化和實(shí)用性，而畢業(yè)設(shè)計(jì)更側(cè)重于作品的創(chuàng)意性和藝術(shù)性，價(jià)值在于自由倡導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維模式，不被市場、成本等因素牽絆，注重作品的唯美表現(xiàn)。課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩者廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年72期2021-07-27
- 中小學(xué)家校共育個(gè)案研究及問題策略論
;個(gè)案研究;問題策略【中圖分類號】G785? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）16-0013-02Case Study and Problem Strategy of Elementary and Secondary School Co-EducationQIU Yuping? （Suzhou Experimental School，Nanjing Normal University，Suzhou city，當(dāng)代家庭教育 2021年16期2021-07-25
- 高中英語詞匯教學(xué)存在的主要問題與應(yīng)對策略
；詞匯教學(xué)；問題策略中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）10-0020高中階段的英語教師在英語學(xué)科的詞匯教學(xué)過程中，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念和以往陳舊的教學(xué)方式，在教育教學(xué)過程中，教師需要學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地理解詞匯的特點(diǎn)和記憶規(guī)律，以提高教學(xué)詞匯的效率。一、新課標(biāo)下高中英語詞匯教學(xué)的問題現(xiàn)象1.教師的教學(xué)缺乏對詞匯教學(xué)重視在當(dāng)前新課程改革背景下的高中英語詞匯教學(xué)過程中，英語教師需要學(xué)會創(chuàng)新教育觀念和教學(xué)方法，從中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年10期2021-07-14
- 淺談小學(xué)班主任溝通與協(xié)調(diào)能力存在的問題及策略
與協(xié)調(diào)能力;問題策略一、小學(xué)班主任溝通與協(xié)調(diào)能力存在問題1.角色不能轉(zhuǎn)換，能力欠缺，制約自身發(fā)展教育過程中最大的難題并不在于學(xué)生，而在教師本身。在開展各項(xiàng)教學(xué)活動時(shí)，能否不斷地反思自己的教育模式以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將所有的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，不斷地改正自身的不足，這是一種難得的勇氣，也是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量更好的一種力量，同時(shí)也需要具備一定的想法。但是大部分小學(xué)班主任在開展各項(xiàng)教學(xué)時(shí)都缺乏學(xué)習(xí)的意識，認(rèn)為溝通以及協(xié)調(diào)能力并不重要，無法隨著時(shí)代的發(fā)展將溝通與學(xué)校能力進(jìn)行提高。家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年23期2021-07-13
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向研究
品品質(zhì)結(jié)構(gòu);問題策略中圖分類號：F304 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）04（b）--03隨著社會的進(jìn)步，以及人們生活水平的提升，人民群眾的健康意識也在明顯增加，對農(nóng)產(chǎn)品更注重其營養(yǎng)價(jià)值，所以人們在選擇農(nóng)產(chǎn)品時(shí)會過多地關(guān)注其品質(zhì)。而在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型下，農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，是我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的重要目標(biāo)之一，同時(shí)也是推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重要任務(wù)。農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，是不斷優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收益，滿足人們追求健康生活的重要途徑中國商論 2021年8期2021-06-17
- 巧用問題策略 助力學(xué)生成長
;繪本教學(xué);問題策略;學(xué)生成長【中圖分類號】G621 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）11-0001-02Using problem tactics skillfully to help students grow upLEI Meiqin ?（Ninghua County Experimental Primary School，Sanming，F(xiàn)ujian，china）【Abstract】The unif當(dāng)代家庭教育 2021年11期2021-06-15
- 閱讀素養(yǎng)視閾下初中英語課外閱讀實(shí)踐研究
;課外閱讀;問題策略近年來，隨著中考體制推進(jìn)與創(chuàng)新，英語閱讀分值比例也在增加，對于閱讀視閾下的英語課外閱讀的研究日趨增多，當(dāng)今社會越來越重視提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)，這就要求初中生在英語這門課程上要不斷的增加自己的閱讀量，提高綜合語言運(yùn)用能力。因此，英語教師不能簡單憑借教材中的英語課文，還需要結(jié)合課外閱讀，拓展學(xué)生的閱讀面，從而積累豐富的語言知識。一、初中生英語課外閱讀的現(xiàn)狀為準(zhǔn)確了解現(xiàn)在初中生的英語課外閱讀情況，就目前所在學(xué)校初三學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，主要涉及以下幾求學(xué)·教育研究 2021年2期2021-06-15
- “雙減”背景下初中班主任管理中的常見問題及改進(jìn)策略
理;班主任;問題策略【引言】班主任的工作性質(zhì)會有很大的挑戰(zhàn)性，區(qū)別于其他的學(xué)科老師，其主要責(zé)任不僅要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成績、各科課堂表現(xiàn)以及學(xué)生和各科老師之間的關(guān)系，還要關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，解決他們在生活上可能遇到的問題，幫助學(xué)生建立健全完整的人格，從而促進(jìn)他們健康成長。因而在雙減背景下班主任就應(yīng)該不斷的提高自身教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班級學(xué)風(fēng)，采用多樣化的管理方法，幫助學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而使得教學(xué)工作順利有家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年13期2021-05-26
- 淺析當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)中存在的問題和優(yōu)化策略
;教學(xué)設(shè)計(jì);問題策略中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-027在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教師也在逐步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，開始學(xué)習(xí)和借鑒目前先進(jìn)的教育教學(xué)思想，通過對優(yōu)秀教學(xué)案例的學(xué)習(xí)和理解，加強(qiáng)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，針對每一節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行充分的分析和調(diào)查，設(shè)計(jì)一套綜合的數(shù)學(xué)課后作業(yè)，有效地避免題海戰(zhàn)術(shù)，有效地利用有效題目和時(shí)間，有效地幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，熟練掌握當(dāng)天的課堂教學(xué)內(nèi)容。一、當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課小作家報(bào)·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 工程管理中施工合同管理存在的問題及應(yīng)對策略
工合同管理;問題策略合同管理是施工過程中非常重要的元素，通過對高質(zhì)量合同的良好管理，合同管理只能盡可能滿足國家和使用標(biāo)準(zhǔn)。該文詳細(xì)研究了項(xiàng)目管理中施工合同管理中的問題及其具體補(bǔ)救措施，以提高項(xiàng)目效率，最大程度地減少因施工問題引起的糾紛以及損失甲方和乙方。1、目前我國工程管理當(dāng)中施工合同管理存在的問題對于工程管理當(dāng)中的合同管理來說，它的管理制度松散并且管理難度較大，盡管施工合同在項(xiàng)目開發(fā)過程中發(fā)揮著重要作用，但與其他工作相比，在項(xiàng)目管理過程中與施工合同管理有中國房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2021年3期2021-04-18
- 學(xué)前教育專業(yè)民族民間舞蹈教學(xué)存在問題及解決策略
間舞蹈教學(xué) 問題策略民族民間舞蹈通過其獨(dú)特的動作表達(dá)情感，讓人們感受到舞蹈藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的魅力。在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中，一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容便是民族民間舞蹈，它能幫助學(xué)生更好地理解民族民間舞蹈的內(nèi)涵，并更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的舞蹈審美能力，促進(jìn)中國傳統(tǒng)舞蹈文化的傳承與發(fā)展。一、教學(xué)過程中存在的問題（一）教學(xué)內(nèi)容簡單枯燥在許多民族民間舞蹈教學(xué)過程中，學(xué)生的心態(tài)是我只要能正常去上課就行，考試能過就行，反正出了校門就沒什么用了，教師和學(xué)生不能在一個(gè)參花（下） 2021年2期2021-04-06
- 汽車維修企業(yè)服務(wù)營銷問題分析
;服務(wù)營銷;問題策略服務(wù)營銷有著不同的內(nèi)容，提高汽車維修企業(yè)服務(wù)營銷的質(zhì)量水平，這就需要在實(shí)際工作的開展方面融入創(chuàng)新的思維，結(jié)合汽車維修企業(yè)的服務(wù)營銷工作的要求，改變發(fā)展的思路，只有從創(chuàng)新方面加強(qiáng)重視，改變傳統(tǒng)工作的流程，才能為實(shí)現(xiàn)服務(wù)營銷的目標(biāo)起到促進(jìn)作用。但是在實(shí)踐工作中由于汽車維修企業(yè)的服務(wù)營銷觀念沒有轉(zhuǎn)變，存在的問題還比較多樣。1汽車維修企業(yè)服務(wù)營銷主要問題現(xiàn)階段汽車維修企業(yè)在服務(wù)營銷工作方面存在的問題是比較多的，從以下幾點(diǎn)營銷問題進(jìn)行闡述：1.1裝備維修技術(shù) 2021年20期2021-03-29
- 淺談小學(xué)語文師生互動教學(xué)模式的研究
教學(xué);師生;問題策略前言：小學(xué)語文教師和學(xué)生在課堂上針對一些問題來進(jìn)行交流討論，并且把課堂上的氣氛改變成積極而踴躍的課堂氣氛，這樣教師也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)的詳細(xì)情況有所了解，也會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，增加了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就是在課堂上教師與學(xué)生互動模式所能帶來的影響。人與人之間的溝通就類似于互動學(xué)習(xí)，很容易就能遇到摩擦與障礙，這樣一來就不利于小學(xué)語文教師來給小學(xué)生傳遞知識，更不會利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，所以在互動模式時(shí)所出現(xiàn)的問題小學(xué)語文教師要及時(shí)調(diào)整科學(xué)與生活 2021年33期2021-03-26
- 關(guān)于提升國有企業(yè)機(jī)關(guān)黨建工作質(zhì)量的研究
黨建;責(zé)任;問題策略;研究引言總書記“七一”重要講話，在深情回顧黨的百年奮斗歷程的同時(shí)，給全黨全國各族人民指明了奮進(jìn)方向，為加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代機(jī)關(guān)黨的建設(shè)提供了根本遵循。落實(shí)黨建工作責(zé)任制的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，就是按照加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、層層負(fù)責(zé)的思路，緊扣一個(gè)“實(shí)”字，在明確責(zé)任上狠下功夫、在落實(shí)責(zé)任上下苦功夫，在追究責(zé)任上下硬功夫，通過構(gòu)建符合企業(yè)特點(diǎn)的黨建責(zé)任制工作體系，助推機(jī)關(guān)黨建質(zhì)量有效提升;在黨建與各項(xiàng)工作深度融合互促，實(shí)現(xiàn)國有企業(yè)各項(xiàng)工作向縱深發(fā)展。1國有企業(yè)機(jī)關(guān)科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修存在的問題與解決策略
;教師教學(xué);問題策略中圖分類號：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文童編號：0493-2099（2021）04-0166-02網(wǎng)絡(luò)研修所指的是通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)研究和交流，教師能在這個(gè)平臺上實(shí)現(xiàn)資源共享、即時(shí)溝通和無障礙的交流，這樣的學(xué)習(xí)模式對于教育教學(xué)來說是利用了一種外界的資源，達(dá)到促使教師參與學(xué)習(xí)互動和溝通的目的。網(wǎng)絡(luò)研修對于中小學(xué)生教師來說是一件極為有利的事情，因?yàn)槠涓淖兞藗鹘y(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，加強(qiáng)了教師對自身的知識學(xué)習(xí)，還提高了自身的專業(yè)能力。一、網(wǎng)天津教育·上 2021年2期2021-03-17
- 新形勢背景下消防救援隊(duì)伍滅火救援工作中的常見問題及改進(jìn)策略
防滅火工作;問題策略分類號：D631.6引言：火災(zāi)的發(fā)生會給社會帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，是社會秩序的重大事故之一，因此完善消防滅火工作有著重要的意義?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，消防救援隊(duì)伍要能夠及時(shí)作出對策，保障人民群眾的財(cái)產(chǎn)及人身安全。在社會快速發(fā)展的背景下，滅火救援工作的展開受到了多方制約，新形勢背景對消防指戰(zhàn)員的綜合能力提出了更高的要求。一、新形勢背景下消防救援隊(duì)伍滅火救援工作中存在的問題1.指揮員能力不足消防救援工作的有序展開，要求消防指揮員能在救援現(xiàn)場針中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 常見防火分隔措施在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題、對策
;監(jiān)督檢查;問題策略分類號：TU998.1火災(zāi)事故是非常突然、不穩(wěn)定的，具有不確定性和毀滅性，我國人口在不斷增加，為了緩解居住場所的問題，建筑工程的房建樓層逐漸增高，建筑物也建立的越來越密集。這種情況雖然有效緩解了人們居住的問題，可是要給防火分隔的監(jiān)督工作帶來很大影響，給人們的生命財(cái)產(chǎn)和國家利益埋下了很大的安全隱患。如果發(fā)生火災(zāi)事故，對人員進(jìn)行疏散和撲救火災(zāi)都是比較有難度的，怎樣做好防火隔離措施的檢查工作是現(xiàn)在我國比較重視的問題，防火隔離的監(jiān)督工作對我國的中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 新形勢下如何做好基層群眾文化工作的幾點(diǎn)思考