北京教育·普教版
本刊關(guān)注
治理
教師發(fā)展
刊中刊
- “四史”學習教育融入歷史 教學,培育高中學生核心素養(yǎng)
- 中學歷史課的黨史教學如何落實革命傳統(tǒng)教育
- 高中歷史課程核心素養(yǎng)的實施原則
- 如何在高中歷史教學中培養(yǎng)學生的科學精神
- 如何將歷史閱讀與“四史”學習教育相結(jié)合
- 史料實證黨史細節(jié), 提升“四史”學習教育效果
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中 “四史”項目式學習設(shè)計
- 基于史料實證,科學設(shè)計歷史課堂教學
- 將“四史”學習教育融入教學, 培育學生歷史學科核心素養(yǎng)
- 以師德建設(shè)為抓手,打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍
- 在活動中提升學生的語文學習興趣
- 我與Better班的故事
- 在高三歷史復(fù)習課中落實“四史”學習教育
課程與教學
- 綜合實踐活動如何選好主題
- 淺析初中語文整本書閱讀的教學策略
- 利用前置性研究促進學生深度交流
- 借助數(shù)字化資源,培養(yǎng)學生問題解決能力
- 以單元教學撬動課堂轉(zhuǎn)型
- 人文教育如何融于語文要素
- 在情境教學中培養(yǎng)學生政治參與意識和能力
- 小作業(yè),大語文——搭建課內(nèi)外閱讀橋梁
- 如何在中學英語閱讀教學中滲透美育
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境,提高小學英語教學實效
- 聚合家校社教育能量,讓學生在體驗中成長
- 實施特色課程,讓學生每天都精彩
- 以體樹人 知行合一
- 構(gòu)建特色體育課程 促進學生健康成長
- 淺談小學階段民族風格音樂學習的方法
- 大力開展書法教育,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 作業(yè)本設(shè)置“自留地”,延展學生成長空間
- 開發(fā)地緣課程, 讓學生擁有更廣闊的成長空間