2023年13期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 指向大班幼兒歸屬感培養(yǎng)的愛國主義教育實(shí)踐策略
- 幼兒園德育課程背景下家園共育的實(shí)施研究
- 試析幼兒園戶外自主游戲中教師的指導(dǎo)策略
- 構(gòu)建體驗(yàn)式勞動教育校本化課程體系解析
- 以職業(yè)體驗(yàn)為載體構(gòu)建勞動教育實(shí)踐體系初探
- 雙減背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中探究圖形與幾何領(lǐng)域的量感培養(yǎng)
- 初中如何有效開展泉州閩南童謠校本課程教學(xué)
- 集團(tuán)化學(xué)校內(nèi)小學(xué)體育走班制教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中物理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與實(shí)施研究
- 創(chuàng)新人才的培養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 建構(gòu)群文閱讀課程提升小學(xué)生學(xué)習(xí)力的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想滲透教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)語文實(shí)施“1＋X”閱讀教學(xué)策略的研究
幼教敘事
課堂教育
教育縱橫
- 生活點(diǎn)滴我留意
- 初中物理教師跨學(xué)科意識與能力的培養(yǎng)模式研究
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)民族音樂文化精神的方式探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評”一致性研究
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透途徑探索
- 基于核心素養(yǎng)視角談初中化學(xué)教學(xué)模式
- 優(yōu)化初中體育教學(xué) 關(guān)注學(xué)生抗挫力的培養(yǎng)
育人星空
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- “雙減”背景下小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的融入策略研究
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力培養(yǎng)探究
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算練習(xí)技巧研究
- 基于“雙減”理念的小學(xué)語文群文閱讀構(gòu)建
- 詩情畫意點(diǎn)亮啟蒙人生
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計與研究
- “雙減”下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)大單元作業(yè)設(shè)計的研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文大單元教學(xué)策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)促學(xué)生思考表達(dá)傾聽能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文看圖寫話能力的有效培養(yǎng)途徑分析
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下的小學(xué)高年級語文教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形認(rèn)識”教學(xué)策略初探
- 如何提升小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“解決問題的策略”的研究
- “雙減”背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的整合與拓展思路