2022年7期
刊物介紹
堅(jiān)持“為讀者服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為中考服務(wù)”的原則，
讀寫(xiě)算(下)
教育創(chuàng)新
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施對(duì)策
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探析小學(xué)美術(shù)教育中美育的重要性
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法淺析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的策略淺析
- 用問(wèn)題激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)例談
- 高中思想政治課運(yùn)用時(shí)政培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)探析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施路徑探索
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的重要性探討
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
理論論壇
- 基于新高考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)新途徑探討
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略分析
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生“史料實(shí)證素養(yǎng)”的培養(yǎng)路徑探析
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)探討
- 初中生物生活化教學(xué)淺談
- 基于提升學(xué)科素養(yǎng)的化學(xué)概念教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)生活體驗(yàn)式教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中音樂(lè)欣賞教學(xué)策略探索
- 少數(shù)民族地區(qū)高中生化學(xué)計(jì)算薄弱的成因及對(duì)策
- 基于“減負(fù)增效提質(zhì)”理念的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)淺談
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與作業(yè)優(yōu)化策略探討
- 初中生心理健康教育與體育鍛煉的關(guān)系淺議
- 少數(shù)民族地區(qū)美術(shù)教學(xué)中美育的滲透策略
教學(xué)交流
- 高中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式的策略
- 初中數(shù)學(xué)發(fā)展性作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 高中數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)成因及提前干預(yù)策略探討
- 核心素養(yǎng)視域下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
——以“探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)”為例 - 借助小學(xué)數(shù)學(xué)課本主題圖完成深度學(xué)習(xí)引領(lǐng)淺探
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究
- 利用群文閱讀提高小學(xué)生寫(xiě)作水平
- “雙減”視域下初中數(shù)學(xué)問(wèn)題鏈教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)及學(xué)生興趣培養(yǎng)方法探討
- 巧設(shè)物理實(shí)驗(yàn)提高高中物理教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課程探究式教學(xué)方法試析